Jocuri electronice la grădiniță conform regulilor de circulație. Jocuri pe dosarul regulilor de circulație pe această temă

Joc „Pietoni și șoferi” (jocul este destinat copiilor de la 5 la 6 ani)

Ţintă.Învață copiii să traverseze corect strada, observând MPC, să dezvolte atenția.

Material. Plăci cu moduri de transport.

Progresul jocului

Copiii sunt împărțiți în 2 grupuri - „pietoni” și „șoferi”. Fiecărui dintre „șoferi” i se atribuie indicatoare cu tipurile de transport: sunt indicate bicicletă, motocicletă, camioane, mașini, autobuz, trasee pentru șoferi și pietoni.

La comanda „Mutați!” „Strada” prinde viață, vehiculele se deplasează de-a lungul carosabilului, „pietonii” merg pe trotuare și treceri.

„Șoferii” trebuie să respecte regulile de circulație pentru a lăsa pietonii să treacă. Pietonii trebuie să traverseze corect strada.

La sfârșitul jocului contează următoarele:

Mersul corect pe trotuare;

Corectitudinea traversării străzilor;

Înțelegerea semnalelor de circulație;

Corectitudinea tranziției la debarcarea din transportul public.

Joc didactic „Semafor” (pentru copiii de vârstă preșcolară primară)

Ţintă.Învățați să distingeți între semafoare, să fixați regulile pietonilor, să dezvoltați atenția, viteza, orientarea în spațiu.

Material. Jetoane (roșu, verde) câte una pentru fiecare copil, steaguri (1 roșu, 1 galben, 1 verde).

Progresul jocului

Fiecare copil primește 3 jetoane. Profesorul citește poezia, iar copiii îi ghicesc finalul.

Profesor.

Învață legea simplă:

S-a aprins lumina rosie...

Copiii răspund: „Stop!” și arată un chip roșu.

Profesor.

Galbenul va spune pietonului:

Pregateste-te pentru...

Copiii răspund: „La tranziție” și arată un cip galben.

Profesor.

Verdele este înainte

El spune tuturor...

Copiii răspund: „Du-te” și arată o cip verde.

Apare „Semafor” - un profesor asistent, îmbrăcat într-un costum de semafor, conduce jocul „Fii atent”.

Regulile jocului:„Semaforul” ridică un steag verde – copiii mărșăluiesc în cerc, unul roșu – stau pe loc, un steag galben – mărșăluiesc pe loc.

Jocul „De ce nu poate fi o mașină fără?” (jocul este destinat copiilor de la 4 la 5 ani)

Ţintă. Repetați numele vehiculelor. Amintiți-vă și discutați ce fel de transport au văzut copiii pe stradă, învățați-i să numească părțile mașinii și scopul lor.

Material. Ilustrații de vehicule.

Progresul jocului

Invitați copiii să aleagă o imagine a unui transport, să o descrie și să spună de ce nu poate lipsi o mașină, explicați de ce.

Jocul „Find the extra” (jocul este destinat copiilor de la 6 la 7 ani)

Ţintă. Învață să găsești tipare, de prisos în lanț și explică alegerea ta.

Material. Carduri cu imaginea obiectelor (transport, mobilier, aparate radio, haine, pantofi).

Progresul jocului

Copiii sunt invitați să privească cartonașe cu imaginea unor obiecte. Copiii grupează obiecte, explicând tipare, diferențe.

De exemplu: se construiește un lanț - un autobuz, un camion, un avion, mănuși, cizme de pâslă. Copiii sună imediat transportul și observă că mănușile și cizmele din pâslă sunt de prisos. Dar puteți pune întrebarea astfel: șoferul conduce o mașină iarna pe vreme rece, se poate descurca fără mănuși?

Jocul „Inspector auto și șoferi” (jocul este destinat copiilor 6-7 ani)

Ţintă. Învață să recunoști semnele traficși scopul lor.

Material. Scaune, indicatoare cu semne de circulatie, „dreptul soferului” (patratele din carton), un cui pentru perforarea drepturilor soferului.

Progresul jocului

Jocul implică 5-6 persoane. Pe terenul de joaca se traseaza 3-5 linii paralele, indicand etapele miscarii. Jucătorii („șoferi”) își plasează „mașinile” (scaunele) în spatele ultimei linii și se așează pe ele. Pe partea opusă, vizavi de ele, se așează un „inspector de circulație”, care poartă semne cu semne de circulație. „Șoferii” au „drepturi de șofer” (pătrate din carton). Este nevoie de un cui pentru a perfora permisul de conducere. „Inspectorul de circulație” arată alternativ semne de circulație, „șoferul”, care a explicat corect semnul, trece la rândul următor, care nu a explicat semnul rămâne pe loc, iar permisul îi este străpuns. Cel care face trei înțepături este în afara jocului. „Șoferul” care a trecut fără observații de toate etapele devine „inspectorul de circulație”, jocul se repetă. „Șoferii” pensionați primesc noi drepturi și sunt incluși în joc.

Joc didactic „Semnale rutiere” (jocul este destinat copiilor 6 - 7 ani)

Ţintă. Să-i învețe pe copii să distingă semnele rutiere, să dezvolte memoria, atenția și observația, să cultive voința, dorința de a obține rezultate.

Material. Teste - carduri cu imaginea indicatoarelor rutiere.

Progresul jocului

Jocul este jucat de 3-5 persoane. Fiecare copil primește un test. Profesorul pune întrebări despre un anumit semn rutier.

De exemplu:

Găsiți semnul Lucrări rutiere sub semnul rutier alunecos și numărați semnele. Câte ai găsit?

Căutați semnul „Barieră”, care se află sub semnul „Posibilă cădere de pietre”.

Data publicării

Creat la 29.09.2015

Jocurile în aer liber ca mijloc de consolidare a cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație

În programele educaționale exemplare ale învățământului preșcolar în secțiunea „Transferul cunoștințelor copiilor despre regulile de siguranță a circulației ca pieton și pasager” domeniul educațional„Siguranța” se propune pentru a oferi copiilor anumite cunoștințe, folosind diferite forme munca pedagogică, inclusiv jocurile în aer liber.

Jocurile în aer liber ocupă un loc important în viața copiilor. În activitățile de joacă, aceștia dobândesc experienta practica cultura comunicării: se dezvoltă activitate cognitivă, se formează abilități de comunicare și abilități de comunicare verbală. Prin organizarea de jocuri în aer liber, copilul își dezvoltă dorința de a manifesta inițiativă și independență, de a găsi o ieșire rezonabilă și demnă din diverse situații de viață, are un impact asupra dezvoltare morală personalitatea, stima de sine a copilului, orientarea lui spre atingerea succesului, precum si asimilarea normelor si regulilor de comportament acceptate in societate.

În procesul jocurilor în aer liber se formează abilitățile și abilitățile motrice, se dezvoltă orientarea în spațiu, se dezvoltă calitățile fizice, se dobândește libertatea de mișcare.

În procesul jocurilor, copiii consolidează și îmbunătățesc abilitățile și abilitățile de a acționa în condiții în continuă și uneori în schimbare neașteptată, cel mai bun mod raspunde la ele. Jocul îl învață pe copil, atunci când interacționează cu semenii în echipă, să-și subordoneze interesele intereselor celorlalți.

Valoarea specială a jocurilor în aer liber constă în capacitatea de a influența simultan sfera motrică și mentală. Schimbarea situațiilor de joc impune solicitări sporite asupra mobilității proceselor nervoase și vitezei de reacție și acțiuni non-standard. Jocurile în aer liber învață să gândească economic, să răspundă instantaneu la acțiunile partenerilor, să dezvolte vorbirea interioară și logica.

În aceste jocuri se consolidează cunoștințele despre regulile de circulație, se extind cunoștințele copiilor despre vehicule, semafoare și semnificația semnalelor acestuia; aptitudini și abilități dobândite comportament corect in afara; interesul se dezvoltă în deplasarea vehiculelor și a pietonilor, în transportul în sine; se formează respectul pentru munca conducătorilor de vehicule, polițiștii rutieri.

Mai jos sunt jocuri în aer liber care vizează consolidarea cunoștințelor despre regulile de circulație la copiii preșcolari

Jocuri în aer liber pentru copiii din grupa mai mică

"Tramvai"

Ţintă.Consolidarea cunoștințelor de semnalizare rutieră; dezvoltarea abilităților de colaborare; dezvolta mindfulness.

Progresul jocului.Copiii stau în coloană câte doi (perechi) și sunt luați pe ambele părți de șnur. Un copil este ținut cu mâna dreaptă, celălalt cu stânga. Când facilitatorul ridică steagul verde, copiii merg sau aleargă înainte. Dacă facilitatorul ridică steagul galben, mișcarea încetinește. La steagul roșu, copiii se opresc.

"Masini"

Ţintă.Pentru a consolida cunoștințele despre modurile de transport a; dezvolta orientarea in spatiu, mersul si alergarea in toate directiile, viteza.

Progresul jocului.Jucătorilor li se oferă cercuri - volanele mașinilor. Copiii merg și aleargă în direcții diferite fără să se ciocnească unul de celălalt și în același timp rotesc volanul. Complicaţie. Adăugați o regulă - mutați numai când steagul verde este ridicat, opriți-vă când apare steagul roșu

„Păsări și mașină”

Ţintă.Învață mișcările ritmice cu muzica; Învață să te ferești de mașinile în mișcare.

Progresul jocului. "Copii - păsările „zboară” în jurul holului (platformă), bate din brațe - aripi.

Educator.

Păsările au zburat

Păsările sunt mici.

Totul a zburat, totul a zburat,

Își făcură aripile.

Ajuns pe pistă

Boabele ciugulite.

Copiii se așează, bătând cu degetele pe genunchi. Profesorul ridică o mașină de jucărie.

Educator.

O mașină fuge pe stradă

Pufă, se grăbește, sună în corn.

Tra-ta-ta, ai grija, ai grija!

Tra-ta-ta, ai grijă!

Copiii păsări aleargă din mașină la locul desemnat.

„Roșu, galben, verde”

Ţintă.

Progresul jocului.Copiii la muzică fie se opresc (când este afișat un cartonaș roșu), fie se ghemuiesc (când este afișat un cartonaș galben), fie se deplasează într-o direcție (când este afișat un cartonaș verde).

„Semafor care funcționează”

Ţintă. Lasa urmareasca semafoarele; dezvolta atentia, rezistenta.

Progresul jocului.Copiii se plimbă împrăștiați pe hol (platon). Conducătorul (adultul) are trei steaguri (roșu, galben și verde) în mâini. Din când în când ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă steagul verde este ridicat, copiii continuă să se deplaseze prin sală (platon); dacă galben - sari pe loc; dacă sunt roșii, se opresc acolo unde i-a prins semnalul.

„Mașini amuzante”

Ţintă.Învață să răspunzi la semnal.

Progresul jocului.Jucători - „mașini” sunt pe site. Fiecare jucător ține un cerc în mâini - un „volan”. La comanda „Mașini, în garaj!” copiii se împrăștie în jurul locului de joacă și „stăpânesc” cercul. La comanda „Mașini”, la garaj! pune cercul pe podea, stai în el.

Jocuri în aer liber pentru copiii din grupa mijlocie

„Insula de siguranță”

Ţintă.Pentru a consolida cunoștințele privind semnalizatoarele rutiere; dezvoltarea atenției și a capacității de a acționa la un semnal.

Progresul jocului.Copiii fac diverse mișcări la muzică. Când muzica se oprește, aceștia trebuie să ocupe rapid „insula de siguranță” trasă (sau căptușită cu șnururi) în centrul sălii (platformă).

„Tramvaiul vesel”

Ţintă.Pentru a repara idei despre transport.

Progresul jocului.

Educator.

Suntem tramvaie amuzante

Nu sărim ca iepurașii

Mergem pe șine împreună.

Hei, stai cu noi, cine are nevoie!

Copiii sunt împărțiți în două echipe: una - tramvaie, șoferul de tramvai ține un cerc în mâini; al doilea - pasageri, își iau locurile la stația de autobuz. Fiecare tramvai poate transporta un singur pasager, care ia loc în cerc. Ultima oprire este pe partea opusă a sălii.

„Mașini colorate”

Ţintă.Dezvoltați atenția; învăţaţi să efectuaţi acţiunile corecte la diferite semafoare.

Progresul jocului.Copiii (mașinile) sunt așezați pe o margine a locului de joacă. Fiecare primește un steag de o anumită culoare. Conducătorul stă în centrul locului de joacă, cu fața către copii. Ține steaguri colorate în mână. Ridică steagul, iar acele „mașini” cu steagul de aceeași culoare încep să se miște. Poți fredonat, imitând mașini. Dacă liderul coboară steagul, atunci copiii - mașinile merg în garaj. Apoi gazda ridică un steag de altă culoare și jocul se reia. Gazda poate ridica toate steagurile în același timp, iar apoi toate mașinile se mișcă; făcând astfel jocul mai dificil. La începutul jocului, puteți exprima culoarea: „Mașinile verzi pleacă”, „Roșii se întorc în garaj”

„Aprinde semaforul”

Ţintă.Pentru a consolida cunoștințele despre semafoare, abilități de trecere a mingii; invata sa actionezi intr-un joc de echipa.

Progresul jocului.Copiii stau în coloane. Primul jucător este căpitanul. El primește trei baloane (sau bile) de culoare roșie, galbenă, verde, la un semnal le transmite pe rând membrilor echipei. Când mingea ajunge la ultimul jucător, acesta o ridică - primul semnal roșu este aprins. Căpitanul poate trece următoarea minge. Câștigă echipa care „luminează” rapid toate cele trei semnale.

„Treceți bagheta”

Ţintă.Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de circulație; dezvolta coordonarea miscarilor.

Progresul jocului.Copiii se aliniază în cerc, ștafeta controlorului de trafic este dată jucătorului din stânga.

Condiție obligatorie: luați bagheta cu mâna dreaptă, transferați-o în stânga și predați-o altui participant. Transmisia este insotita de muzica. De îndată ce muzica se oprește, cel care se dovedește a fi o baghetă o ridică și strigă orice regulă de circulație (sau semn rutier). Ezitarea sau denumirea incorectă a regulii sau a semnului este eliminată din joc. Ultimul jucător rămas câștigă.

"Ai grija"

Ţintă.Pentru a consolida capacitatea de a acționa asupra unui semnal, cunoașterea regulilor de circulație.

Progresul jocului.Copiii își amintesc ce să facă și când. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele controlorului de trafic (educator). La semnalul „Semafor!” stai pe loc; la semnalul „Tranziție!” mers pe jos; pe semnalul „Mașină”! alergând prin cameră.

Jocuri în aer liber pentru copiii de seniori și grupe pregătitoare pentru școală

„Mașini diferite”

Ţintă.Explicați semnificația gesturilor controlorilor de trafic; dezvolta dexteritatea si mindfulness.

Progresul jocului.Copiii sunt împărțiți în două echipe: „camioane” și „mașini”. Liderul - controlorul de trafic - exclamă: „camioane!”, iar ei „merg” repede la linia lor. Și mașinile de pasageri pornesc după ei, încercând să le copleșească. Este rândul mașinilor de pasageri să meargă la linia lor, Și așa de mai multe ori la rând. Este important ca numărul de călătorii pentru camioane și mașini la sfârșitul jocului să fie același.

„Pentru semnele tale”

Ţintă.Consolidarea cunoștințelor despre semnele de circulație.

Progresul jocului.Jucătorii sunt împărțiți în două grupuri de cinci până la șapte persoane, își unesc mâinile, formând cercuri. Un șofer intră în mijlocul fiecărui cerc cu un fel de semn rutier, explicându-i semnificația. Se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă. Șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La un semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capului.

"Semnale de trafic"

Ţintă.Pentru a consolida cunoștințele de semnalizare rutieră, capacitatea de a lucra în echipă.

Progresul jocului.Rafturile sunt amplasate pe șantier de la început până la sfârșit. Jucătorii stau în coloane unul după altul într-un lanț la ghișeul de start și își pun mâinile pe umerii celui din față. În mâinile liderului se află o pungă cu bile (bile) de culoare roșie, galbenă, verde. Căpitanii pun pe rând mâna în geantă și scot câte un balon. Dacă căpitanul a scos o minge roșie sau galbenă, echipa rămâne nemișcată; dacă este verde - trece la următorul rack. A cărei echipă ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.

"Zebră"

Ţintă.Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de comportament la o trecere de pietoni, capacitatea de a juca în echipă.

Progresul jocului.Toți participanții din fiecare echipă, cu excepția ultimei, primesc o bandă de carton alb. Primul pune o bandă („zebră”) pe podea, se ridică pe ea și se întoarce la echipă. Al doilea merge strict de-a lungul fâșiei, își face „pasul” și se întoarce. Ultimul participant merge de-a lungul benzilor, iar la întoarcere, le adună.

"Autobuze"

Ţintă.Pentru a consolida cunoștințele despre regulile de circulație; dezvolta capacitatea de a lucra in echipa.

Progresul jocului.Copiii sunt împărțiți în echipe. Primul jucător este „șoferul”, restul sunt „pasageri”. Steaguri sunt amplasate la 6-7 metri de fiecare echipă. La semnalul "Martie!" primii jucători cu pas rapid (alergarea este interzisă) merg la steagurile lor, le ocolesc și se întorc la coloane, unde li se alătură ceilalți jucători, iar împreună fac același drum etc. Jucătorii se țin de coate. Când autobuzul (jucătorul din față - „șoferul”) se întoarce la scaun cu o gamă completă de pasageri, el trebuie să fluieră. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă.

„Călătorie la Moscova”

Ţintă.Să consolideze cunoștințele despre denumirile modurilor de transport; dezvolta dexteritatea, viteza de reactie.

Progresul jocului.Pentru joc ai nevoie de cercuri - eu joc cu unul mai puțin decât numărul. Cercurile sunt așezate într-un cerc, unul lângă celălalt. Toată lumea ocupă un loc gol. Șoferul nu are cerc. Se plimbă în jurul jucătorilor, ținând în mână un steag și spune: „Merg la Moscova, invit pe toți”. Toți i se alătură unul câte unul. Șoferul continuă: „Mergem la Moscova cu autobuzul (cu trenul, cu avionul)” - și în același timp accelerează ritmul. „Autobuzul crește viteză” - șoferul începe să alerge. „Moscova este deja foarte aproape”, anunță el (Alergarea încetinește). „Atenție, oprește-te!” - comanda este distribuită: toată lumea aleargă la cercuri. Toată lumea încearcă să ocupe orice loc liber. Şoferul încearcă şi el să ia loc. Cel care rămâne fără cerc devine șofer, primește un steag și repetă jocul. Șoferul poate lua jucătorii departe de cercuri, îi poate conduce prin sală etc. și poate da comanda „Aterizare!” pe neaşteptate oriunde.

Instructor de cultură fizică Kasimova D.A.

JOCURI DIDACTICE PE SDA

Nr. 1 „Ghicește transportul”

Ţintă: să consolideze ideile copiilor despre transport, capacitatea de a recunoaște obiectele prin descriere; dezvolta ingeniozitatea, viteza de gândire și activitatea de vorbire.

Material: poze (carduri) cu imaginea transportului.

Progresul jocului: Profesorul face ghicitori despre tipurile de transport pentru copii. Cine este primul care ghiceste ce transport este în discuție în ghicitoare primește o poză cu imaginea ei. Cine la finalul jocului va avea mai multe imagini, iar acesta este câștigătorul.

Loto nr. 2 "Joacă și îndrăznește!"

Ţintă: să învețe să coreleze forma de vorbire a descrierii indicatoarelor rutiere cu reprezentarea lor grafică; dezvoltarea abilităților mentale și a percepției vizuale; a cultiva independența, viteza de reacție, ingeniozitatea.

Material: tabele cu indicatoare rutiere, cartonașe goale.

Progresul jocului: La joc participă 4-6 copii, în fața căruia sunt așezate mese cu imaginea indicatoarelor rutiere și cărți goale. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe. Câștigătorul este cel care închide primul corect toate imaginile care au răsunat în ghicitori sau versuri.

Nr. 3 „Gândește – Ghici”

Ţintă: clarificarea ideilor despre transport și regulile de circulație; activarea proceselor de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; cultivați ingeniozitatea și inventivitatea.

Material: chipsuri.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor. Care dintre copii știe răspunsul corect, ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un jeton. Câștigă cel cu cele mai multe puncte pentru răspunsurile corecte.

Întrebări:

Câte roți are o mașină? (4)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (unu)

Cine merge pe trotuar? (un pieton)

Cine conduce mașina? (Conducător auto)

Cum se numește intersecția a două drumuri? (Răscruce)

Pentru ce este un drum? (Pentru trafic)

Pe ce parte a drumului se deplasează vehiculul? (Pe dreapta)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer încalcă regulile de circulație

circulaţie? (accident sau accident)

Nr. 4 „Colectați semnul”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta gandire logica, atenție; promovarea unei culturi a comportamentului sigur al copiilor pe drumuri și în locuri publice.

Material: puzzle-uri în plicuri - indicatoare rutiere, jetoane.

Progresul jocului: Profesorul așează copiii în cărucioare și, la comanda generală (semnal de fluier), copiii deschid plicurile și își scot semnele din piese (puzzle-uri). După 5 - 7 minute jocul se oprește. Câte semne sunt adunate corect, atâtea puncte primește echipa. Poți câștiga și
puncte în plus dacă jucătorii răspund corect la numele semnului și
ce conteaza. Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un cip.

Nr. 5 "Roșu - Verde"

Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre semnele rutiere; dezvoltă atenția, gândirea logică, ingeniozitatea, inventivitatea.

Material: baloane roșu și verde.

Progresul jocului: Trebuie să luați două bile - verde și roșie. Profesorul îi dă copilului o minge roșie în mână, copilul strigă semnul de interdicție. Dacă mingea este verde, se numește semnul care permite, prescrie. Nu sună - ieșit din joc. Și câștigătorul primește un balon drept recompensă.

Nr. 6 „Semafor”

Ţintă: să consolideze ideile copiilor despre scopul unui semafor, despre semnalele acestuia, să dezvolte atenția, percepția vizuală; a cultiva independența, viteza de reacție, ingeniozitatea.

Material : cercuri roșii, galbene, verzi, semafor.

Progresul jocului: Liderul, după ce a distribuit copiilor cercuri de culori verde, galben, roșu, aprinde secvențial semaforul, iar copiii arată cercurile corespunzătoare și explică ce înseamnă fiecare dintre ele.

Nr. 7 „Săgeată, săgeată, cerc...”

Ţintă: Să-i învețe pe copii să distingă și să numească corect semnele rutiere, scopul lor; dezvoltarea atenției, a memoriei; educați calități morale: consecvență și cooperare.

Material: hărți care prezintă indicatoare rutiere, cercuri galbene.

Progresul jocului: Jocul poate fi jucat de 2 până la 10 copii. Copiii stau în jurul mesei, fiecare primește hărți cu indicatoare rutiere. Profesorul le explică copiilor că vor învârti pe rând discul și pentru semnul rutier corect numit și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și vor închide același indicator pe harta lor, dacă există. Este numit un casier, i se dau cercuri galbene. Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul începe. Gazda învârte discul și, împreună cu copiii, spune cuvintele:

Săgeată, săgeată, cerc

Arată-te tuturor,

Arată-ne repede

Ce semn preferi!

Stop!

Săgeata se oprește, prezentatorul sună semnul rutier și scopul acestuia. Daca copilul a numit corect semnul, casieria ii da un cerc galben, copilul il inchide pe harta. Dacă nu există un astfel de semn pe cardul său, el întreabă: „Cine are același semn?” Iar casierul trece cercul celui care are acest semn pe card (cu condiția ca semnul și scopul acestuia să fie denumit corect). Apoi discul este transmis vecinului și jocul continuă. În caz de dificultate sau eroare, copilul nu primește un cerc galben, iar discul este trecut pe rând celui următor. Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate cărțile copiilor sunt acoperite cu cercuri galbene.

Nr. 8 „Întrebări și răspunsuri”

Ţintă: să consolideze cunoștințele despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul pe stradă;
dezvolta gândirea, memoria, ingeniozitatea, vorbirea.

Material: chipsuri.

Progresul jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copiii răspund, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă
marcat cantitate mare chipsuri.

1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)

2. Unde pot merge copiii? (in curte)

3. Cum ar trebui să te comporți în autobuz? (nu țipa, taci)

4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (la statia de autobuz)

5. Unde pot traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)

6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)

7. Care este semnalul pentru a traversa drumul? (la verde)

8. Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)

9. Care este numele celui care conduce mașina? (conducător auto)

10. În ce constă mașina? (caroserie, cabină, roți)

11. Unde merg mașinile, unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)

12. Ce sunt semnele rutiere? (semne de interzicere, de avertizare, de serviciu, informative, indicative, prescriptive)

13. Cum ar trebui să ocol autobuzul? (așteaptă să plece)

14. Numiți tipurile de transport (pasager, aerian, maritim,

sol, marfă, tras de cai, special etc.)

Nr. 9 „Mașini”

Ţintă: pentru a forma capacitatea de a plia imaginea unei mașini din detaliile unui constructor de mozaic geometric, combinând diverse figuri, schimbându-și poziția pe planul mesei; dezvolta gândirea logică, capacitatea de a compune un întreg din părți.

Material: diagrame care înfățișează mașini formate din diferite forme geometrice (triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc); detalii ale unui constructor geometric - mozaicuri.

Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, iau în considerare în ce părți sunt compuse utilajele (caroseria, cabină, roți); ce forme geometrice sunt folosite (triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc). În continuare, educatorul oferă să așeze imaginea mașinii pe planul mesei din detaliile designerului geometric - mozaicuri, pe baza diagramei.

Nr. 10 „Da, nu”

Ţintă:

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, copiii răspund „da” sau „nu” la unison.

eu optiunea:

Mergi repede pe munte? - Da.

Cunoașteți regulile mișcării? - Da.

Iată un semafor roșu la semafor

Pot să trec peste strada? - Nu.

Ei bine, cea verde este aprinsă, atunci

Pot să trec peste strada? - Da.

Am urcat în tramvai, dar nu am luat bilet.

Asta ar trebui să faci? - Nu.

Bătrână, ani foarte înaintați,

Îi vei da un loc în tramvai? - Da.

Leneș ai sugerat răspunsul,

Ei bine, l-ai ajutat cu asta? - Nu.

Bravo băieți, amintiți-vă

Ce este „nu” și ce este „da”

Și fă ce trebuie să faci, încearcă mereu!

varianta II:

Semaforul este familiar tuturor copiilor?

Îl cunoaște toată lumea?

Este de serviciu la drum? Are brațe, picioare?

Sunt lanterne - trei ochi?!

Le include pe toate deodată?

A aprins semaforul roșu

Asta înseamnă că nu există nicio mișcare?

Pe care trebuie să mergem?

Albastru - poate fi un obstacol?

Mergem pe galben?

Pe verde - binge?

Ei bine, poate atunci

Să urcăm pe verde, da?

Poți să alergi roșu?

Ei bine, ce dacă ești atent?

Și mergi într-un singur file atunci

Asta, desigur, este posibil? Da!

Cred în ochii mei, în urechi

Semaforul vă este familiar tuturor!

Și, desigur, foarte fericit

Sunt pentru copiii deștepți!

Nr. 11 „Repararea semaforului”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnalele de circulație.

Material: șablon de semafor, cercuri de roșu, galben, verde.

Progresul jocului: Profesorul le explică copiilor că semaforul este stricat, este necesară repararea semaforului (asamblat corect după culoare). Copiii suprapun cercuri pe un șablon de semafor gata făcut.

# 12 „Sunt eu, sunt eu, sunt toți prietenii mei!”

Ţintă: fixați regulile rutiere, comportamentul în transport.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci ei răspund în cor:

„Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”, iar dacă nu sunt de acord, ei tac.

Care dintre voi, când se grăbește,

Alergați în fața traficului?

Care dintre voi merge înainte

Unde este tranziția? (sunt eu, sunt eu...)

Cine știe că lumina roșie

Asta înseamnă că nu există nicio mișcare? (sunt eu, sunt eu...)

Care zboară înainte atât de repede

Ce nu vede un semafor?

Cine știe că lumina este verde

Asta înseamnă că drumul este deschis? (sunt eu, sunt eu...)

Cine, spune-mi, din tramvai

Ajunge pe drum?

Care dintre voi, plecând acasă,

Păstrează poteca pe trotuar? (sunt eu, sunt eu...)

Care dintre voi este în tramvaiul înghesuit

Să lase loc adulților? (sunt eu, sunt eu...).

Nr. 13 „Tu ești mare, eu sunt mic”

Ţintă: consolidarea ideilor despre regulile de comportament pe stradă, drum; pentru a insufla o motivație durabilă de a respecta regulile de circulație.

Progresul jocului: Dimineața unui preșcolar începe cu drumul. În urma grădiniței sau acasă, traversează străzile cu vehicule în mișcare. O poate face corect? Poate alege calea sigură? Principalele cauze ale accidentelor cu copii sunt comportamentul nepăsător pe stradă și pe carosabil, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulilor Rutiere. Nu este nevoie să așteptați până când copilul învață Regulile Drumului din propria experiență. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Este mai bine dacă adulții cu tact și discret îi insuflă copilului obiceiul de a se supune în mod conștient cerințelor regulilor. Când ieși la plimbare, invită-ți copilul să se joace „în mare și mic”. Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum. Controlează-i acțiunile. Faceți acest lucru de câteva ori și rezultatele se vor afișa rapid.

Nr. 14 „Strada noastră”

Ţintă: să extindă cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pentru un pieton și un șofer pe stradă; consolidarea ideilor copiilor despre scopul unui semafor; să-i învețe pe copii să facă distincția între indicatoarele rutiere (de avertizare, de interzicere, prescriptive, informative – indicative) destinate șoferilor și pietonilor.

Material: amenajarea străzii cu case, răscruce; mașini (jucării); păpuși - pietoni; păpuși - șoferi; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, arbori (modele). Jocul se joacă pe un aspect.

Progresul jocului:

Nr. 15 „Puneți un semn rutier”

Ţintă: învață-i pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Trecerea de cale ferată”, „Copii”, „ Trecere de pietoni", (avertizare); „Intrare interzisă”, „Pasaj închis” (interzis); „Drept”, „Dreapta”, „Stânga”, „Sens giratoriu”, „Cale pietonală” (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punct îngrijire medicală”, „Benzinărie”, „Telefon”, „Punctul de alimentare” (informații și indicații); pentru a cultiva atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzilor cu imaginea drumurilor, trecerilor de pietoni, clădirilor, intersecțiilor, mașinilor.

Progresul jocului: jucând diverse situații rutiere.

Nr. 16 „Strada orașului”

Ţintă: clarificarea și consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pe stradă, regulile de circulație, tipuri variate Vehicul.

Material: amenajarea străzilor; copaci; mașini; păpuși - pietoni; semafor; indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile profesorului, joacă diverse situații de trafic.

Nr. 17 „Pietoni și șoferi”

Ţintă: predați regulile de circulație, comportamentul pe drumuri, consolidați ideile copiilor despre scopul unui semafor, insuflați o motivație stabilă de a respecta regulile de circulație, dezvoltați atenția, gândirea, orientarea în spațiu.

Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genți de jucării, o masă, cupoane, un semn de magazin de jucării, jucării, cărucioare, păpuși, certificate - un cerc verde din carton. Copii sub formă de inspectori de poliție rutieră (o șapcă, o pelerină cu literele inspector de poliție rutieră sau o insignă de poliție rutieră), copiii sunt pietoni, copiii sunt șoferi, un copil este vânzător de jucării.

Progresul jocului:

Unii dintre băieți sunt pietoni, iar alții șoferi. Șoferii trebuie să promoveze examenele pentru permisul de conducere și să-și ia o mașină. Băieți – șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru cumpărături. Apoi, cu păpuși, cărucioarele merg la răscruce. Comisia adresează întrebări șoferilor:

Ce lumină pot circula mașinile?

Care lumină nu se poate mișca?

Ce este un drum?

Ce este un trotuar?

Denumiți semnele („trecere de pietoni”, „copii”, etc.)

Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane; membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare
mașini, intrați în ele și mergeți la intersecția reglementată. În această intersecție merg și pietonii din magazin. La răscruce:

Atenţie! Acum străzile vor începe să se miște. Urmați semafoare (un semafor este conectat, mașinile circulă, pietonii merg pe jos. Schimbarea semnalelor). Jocul continuă până când toți copiii au învățat regulile mișcării.

Nr. 18 „Prietenul nostru de gardă”

Ţintă: consolidarea ideilor despre profesia de controlor de trafic, funcțiile acestuia; semnele de gesturi (ce gest corespunde cărui semnal de circulație), dezvoltă atenția, o atitudine prietenoasă față de semeni.

Material: șapcă, ștafeta controlorului de trafic.

Uite: paznic

Stăteam pe trotuarul nostru

Își întinse repede mâna

A fluturat cu îndemânare bagheta.

Ai vazut? Ai vazut?

Toate mașinile s-au oprit deodată.

Împreună stăteau în trei rânduri

Și nu merg nicăieri.

Oamenii nu-și fac griji

Traversează strada.

Și stă pe trotuar

Ca un magician santinelă.

Toate mașinile la unul singur

Îi ascultă.

(Y. Pishumov)

Progresul jocului: gardian principal. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi.
La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (conduc) sau
Stop. Inițial, profesorul își asumă rolul de gardian. Atunci,
când copiii au stăpânit gesturile controlorului de trafic pot îndeplini acest rol prin
cozile.

#19 „Găsiți o cale sigură”

Pregătirea pentru joc:În funcție de vârsta copiilor, profesorul le spune sau îi întreabă pe copii:

Este posibil să traversezi strada peste tot?

Ce semne indică faptul că este permisă traversarea străzii în acest loc?

Unde și de ce ar trebui să te uiți la începutul traversării străzii?

Unde și de ce trebuie să te uiți în mijlocul străzii, de-a lungul căruia mașinile merg în două direcții?

Cum arată un semn de trecere pentru pietoni și despre ce avertizează acesta?

De ce a fost pictată o zebră pe drum?

Ţintă: fixați regulile de circulație și comportamentul pe drum; dezvolta gândirea, memoria, atenția, extinde vocabularul.

Material: amenajarea străzii (partea de drum), indicatoare rutiere, semafoare,
transport (autoturisme, camioane).

Progresul jocului: copiii joacă diferite situații pe plan.

Nr. 20 "Unde este locul meu?"

Ţintă: să consolideze cunoștințele despre semnele de circulație, să dezvolte gândirea,
atenție, memorie, vorbire.

Material: mare material de construcții(cuburi, caramizi, prisme, conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea de avertizari pe drum (scoala, cantina, reparatii drumuri etc.) corespunzatoare indicatoarelor de circulatie studiate.

Progresul jocului: Sarcina jucătorilor este să înlocuiască avertismentele verbale cu semnele necesare. Jocul poate fi jucat în două versiuni.

1. Un jucător plasează semne, restul evaluează corectitudinea.

2. Doi jucători se întrec pentru a vedea cine va plasa semnele mai repede și mai corect.

Nr. 21 „Confuzie”

Ţintă: să consolideze cunoștințele despre semnele de circulație, să dezvolte gândirea, atenția, memoria, vorbirea.

Material: material de construcție (cuburi, cărămizi, prisme etc.),
semne rutiere, capace magice.

Pregătirea pentru joc:Profesorul proiectează în prealabil drumul și plasează incorect indicatoarele (lângă semnul „Zebră” „Drum alunecos” etc.). Apoi le spune copiilor o poveste despre modul în care „spiritele” rele au decis să facă mizerie în oraș și le cere ajutor pentru a remedia situația.

Progresul jocului: Copiii, transformându-se în vrăjitori buni, plasează corect semnele. Ei explică ce fac.

nr. 22 „Examenul rutier”

Ţintă: predați regulile de drum și comportamentul pe drum; dezvolta gândirea, memoria, atenția, vorbirea.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme, conuri, cilindri etc.) pentru construirea unui drum, amplasarea indicatoarelor rutiere pe drum.

Pregătirea pentru joc:Construcție drumuri și semnalizare.

Progresul jocului: Copilul este șofer - un student care susține un examen pentru dreptul de a conduce o mașină. El „călărește” de-a lungul drumului și, văzând cutare sau cutare semn, explică ce trebuie să facă. De exemplu, în față este un drum alunecos. Încetinesc, conduc cu grijă, fără să depășesc alte mașini.

Nr. 23 „Executați o comandă”

Ţintă:

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme, conuri, cilindri etc.) pentru construcția drumurilor, amplasarea indicatoarelor rutiere pe drum, indicatoare care indică „stații” (cantina,
trecere de cale ferată, grădiniță, școală, spital etc.), volane.

Pregătirea pentru joc:Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.

Progresul jocului: Copiii de la „dispecerat” (educator) primesc sarcina de a merge, de exemplu, la spital. Copilul pleacă și se întoarce. Apoi primește două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă la cantină”. Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile în secvența dată. Treptat, numărul comenzilor date simultan crește.

Nr. 24 „Turnuri”

Ţintă: dezvoltarea coordonării mișcărilor mâinii (dreapta, stânga), atenția vizuală, gândirea, capacitatea de a executa o comandă, conform semnului din mâinile educatorului.

Material: semne: „Mișcare dreaptă”, „Mișcare la dreapta”, „Mișcare la stânga”, cârme.

Pregătirea pentru joc:Copiii se aliniază cu fața către profesor. Dacă jocul este jucat de un subgrup de 6 persoane, atunci copiilor li se oferă cârme. Profesorul are semne: „Mișcare drept”, „Mișcare la dreapta”, „Mișcare la stânga”.

Progresul jocului: Dacă profesorul arată semnul „Mergi drept”, atunci copiii fac un pas înainte, dacă semnul „Deplasează-te la dreapta” - copiii, imitând rotirea volanului, virează la dreapta, dacă semnul „Mută-te la dreapta”. stânga” - copiii, imitând rotirea volanului, fac stânga.

Nr. 25 „Cum să ajungi acolo?”

Ţintă: de a consolida regulile de drum, de a dezvolta orientarea în spațiu, atenția, gândirea, memoria, capacitatea de a executa o comandă într-o secvență dată.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi etc.), semne „Mută-te drept”, „Mută-te la dreapta”, „Mută-te la stânga.

Pregătirea pentru joc:Construcția drumurilor folosind indicatoare
„Mergeți drept”, „Mutați la dreapta”, „Mutați la stânga”. Sunt sărbătorite
punctele de plecare și destinație.

Progresul jocului: Copiii (unu până la trei) trebuie să conducă corect până la destinație. Câștigătorul este cel care a făcut-o mai repede fără a încălca regulile de circulație.

Nr. 26 „Ghicește semnul”

Ţintă: să consolideze cunoștințele despre indicatoarele rutiere, să dezvolte gândirea, atenția, observația.

Material: indicatoare rutiere, jetoane.

Pregătirea pentru joc:Toate semnele studiate sunt plasate la distanță unele de altele.

Progresul jocului: Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă un semn sau altul. Copiii trebuie să alerge spre semnul potrivit. Copiii care aleg corect semnul primesc un jeton. La sfârșitul jocului, ei numără cine are câte jetoane și determină câștigătorii.

Nr. 27 „Trece toiagul”

Ţintă: să consolideze ideile copiilor despre indicatoarele rutiere, regulile de circulație, exercițiul în denumirea corectă a indicatoarelor rutiere, formularea regulilor de circulație, dezvoltarea gândirii logice, atenția, inteligența rapidă, activarea vorbirii.

Material: tija regulatorului.

Progresul jocului: Jucătorii se aliniază într-un cerc. Stafeta controlorului de trafic este transmisă jucătorului din stânga. Condiție obligatorie: luați bagheta cu mâna dreaptă, transferați-o în stânga și predați-o altui participant. Transmisia este insotita de muzica. De îndată ce muzica se oprește, oricine are bagheta o ridică și strigă orice regulă a drumului (sau semn rutier). Un semn rutier care ezită sau numește greșit nu este în joc. Ultimul jucător rămas câștigă.

Joc interactiv conform regulilor de circulație „Din copilărie este necesar să cunoaștem regulile de circulație” pentru elevi scoala primara

Participanților la joc li se oferă un tablou de bord cu patru subiecte: „Cuvânt încrucișat”, „Semnale rutiere”, „Puzzle-uri”, „Quiz”.

2. Autobuzul nostru conducea, conducea,
Și am condus până la peron.
Și oamenilor le este dor de ea
Transportul în tăcere așteaptă. (Oprire)

3. Autobuzul nu se rostogolește aici.
Tramvaiele nu vor trece pe aici.
Pietonii sunt calmi aici
Ei merg pe stradă. (Trotuar)

4. Nu există capace de poliție,
Și în ochii unei lumini sticloase,
Dar orice mașină va spune:
Poti sa mergi sau nu. (Semafor)

5. Volan, roți și pedale.
Știați transportul pentru conducere?
Frâna este acolo, cabina nu.
Mă grăbesc... (Bicicletă)

6. Brâu de piatră încins
Sute de orașe și sate. (Autostrada)

7. Dacă te grăbești pe drum
Treci strada
Du-te unde toți oamenii
Unde este un semn... (Tranziție)

8. Iată-l pe drum
și uită-te la semafor.
Îmi spuneți copii
care este numele lui? (Şofer)

9. O casă ciudată se repezi pe drum -
Picioare rotunde din cauciuc.
Plin de pasageri
Și rezervorul este plin cu gaz. (Autobuz)

Puzzle-uri conform regulilor de circulație „Moduri de transport”
Sarcină: rezolvați puzzle-uri conform regulilor de circulație despre transport.

Test privind regulile de circulație „semnale rutiere”
Sarcină: alegeți semnul rutier corect dintre opțiunile date.

Test „SDA în basme și desene animate”
Sarcină: dați răspunsul corect.

Prezentare pe tema: Joc interactiv conform regulilor de circulație „Din copilărie este necesar să cunoaștem regulile de circulație”

Jocuri în aer liber conform regulilor de circulație pentru grădiniță

Jocul „Autobuze”

„Autobuzele” sunt echipele de copii „șofer” și „pasageri”. Steaguri sunt amplasate la 6-7 metri de fiecare echipă. La comanda "Martie!" primii jucători cu pas rapid (alergarea este interzisă) merg la steagurile lor, le ocolesc și se întorc la coloane, unde li se alătură ceilalți jucători, iar împreună fac din nou același drum etc. Jucătorii se țin de coate. Când autobuzul („șoferul” jucătorului din față) se întoarce la locul său cu o gamă completă de pasageri, trebuie să fluieră. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă.

Jocul „Inspectorul de trafic și șoferii”

Jocul implică 5-6 persoane.
Pe terenul de joacă se trasează cu cretă 4-5 linii paralele, indicând etapele mișcării. Jucători (soferi) pune mașinile lor (scaune)în spatele ultimului rând și așează-te pe ele. Șoferii au permis de conducere (dreptunghiuri din carton). Pe partea opusă a șantierului, cu fața către șoferi, un inspector de circulație se așează cu semne de circulație și foarfece în mâini. Aceste foarfece sunt necesare pentru a tăia drepturile șoferului care încalcă. Inspectorul rutier arată alternativ șoferilor indicatoarele rutiere. Șoferul, care a explicat corect ce prescrie acest semn, trece la următoarea linie. Șoferul, neputând explica acest lucru, face o înțepătură (un colț al permisului de conducere este tăiat cu foarfeca) și o remarcă de la inspectorul rutier, mașina lui rămâne pe loc. Un jucător care primește patru perforații este în afara jocului. Un șofer care a trecut fără observații de toate etapele devine inspector de circulație, inspector-șofer de circulație. Jocul se repetă. Șoferii care au părăsit jocul primesc noi cupoane pentru permisul de conducere și sunt incluși în joc.

Jocul „Ai grijă!”

Copiii își amintesc ce să facă și când. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele controlorului de trafic. La semnal: "Semafor!" - stăm pe loc; pe un semnal: "Tranziție!" - noi mergem; la un semnal: „Mașină!” - țineți volanul în mâini.

Jocul „Tramvai amuzant”

Joc-atracție "Atenție, pieton!"

Pentru a juca acest joc, ai nevoie de trei baghete, pictate în trei culori de semafor.
Controlorul de trafic - un elev al clasei superioare - le arată pe băieții aliniați în fața lui la rând, alternativ una dintre cele trei baghete. Participanții la joc la vederea unei baghete roșii fac un pas înapoi, la vederea unei baghete galbene stau, la vederea unei baghete verzi, doi pași înainte. Câștigă cel care nu a greșit niciodată. Câștigătorul primește o insignă, carte poștală, carte etc.

Jocul „Garaj”

Conținut: 5-8 cercuri mari sunt desenate în colțurile site-ului - parcări - garaje. În interiorul fiecărei parcări, desenați 2-5 cercuri - mașini (puteți pune cercuri). Numărul total de mașini ar trebui să fie cu 5-8 mai puțin decât numărul de jucători.
Copiii merg în cerc, ținându-se de mână, în sunetul muzicii. De îndată ce muzica se termină, toată lumea fuge la garaje și ia loc în oricare dintre mașini. Cei rămași fără loc sunt în afara jocului.

Jocul „Camioane”

Joc "DA sau NU"

Profesorul sau unul dintre băieți se plimbă printre rândurile de birouri și se întoarce către unul sau altul cu o întrebare, de exemplu: „Treceți drumul la un semafor roșu?”, „Sunteți cu scuterul în curte?”, „Se spune că nu renunți la locul tău bătrânilor în transport. E adevarat?" răspunsul trebuie să fie rapid, scurt și asigurați-vă că introduceți cuvintele „da” sau „nu”. Răspunzând afirmativ la întrebare („Da, merg doar cu scuterul în curte”), trebuie să vă întoarceți simultan capul de la stânga la dreapta, și să răspundeți negativ („Nu, renunț la locul meu bătrânilor în transport”), clătină din cap de sus în jos (cum, de exemplu, se obișnuiește la bulgari). Deoarece aceste mișcări sunt complet neobișnuite, mulți oameni greșesc și însoțesc involuntar răspunsul cu mișcări greșite ale capului, provocând râsete și animație celor din jur.

Jocul „Drum, transport, pieton, pasager”

Copiii devin într-un cerc, în mijlocul acestuia se află un controlor de trafic. El aruncă mingea unuia dintre jucători, în timp ce rostește unul dintre cuvintele: drum, transport, pieton, pasager. Dacă șoferul a spus cuvântul „Drum!”, Cel care a prins mingea trebuie să numească rapid orice cuvânt asociat drumului.
De exemplu: stradă, trotuar, bordură etc. La cuvântul "Transport!" jucătorul răspunde cu numele oricărui transport; la cuvântul „Pieton!” poti raspunde - semafor, pieton, etc. Mingea este apoi returnată agentului rutier. Jucătorul greșit este în afara jocului.

Jocul „Drum - non-rutier”

Terenul de joc este trasat pe o linie, unde fiecare linie este separată de cealaltă printr-o treaptă (puteți juca pe o scară largă), jucătorii se ridică și șoferul le aruncă mingea pe rând, numind cuvinte diferite. Dacă sună cuvântul „drum”, jucătorul trebuie să prindă mingea, „off-road” - săriți sau aruncați, dacă jucătorul se potrivește cu cuvântul numit, jucătorul trece la următoarea linie (la pasul următor). Cel care trece primul ultima linie câștigă și devine șofer

Jocul „Iepurele”

Jocul „Amintiți-vă de semnalele controlorului de trafic”

Jocul „Cunoașterea pietonului”

Jocul „Merg pe potecă”

Jucătorii merg de-a lungul căii, denumind pentru fiecare pas, de exemplu, numele indicatoarelor rutiere etc. Câștigă cel care face cei mai mulți pași și numește cele mai multe cuvinte.

Jocul „Cine a fost numit – prinde”.

Jucătorii stau în cerc. În centru este un controlor de trafic (lider). El strigă numele unuia dintre cei care stau în cerc și îi aruncă mingea. Cel numit prinde mingea, denumește o formă de transport și aruncă mingea către controlorul de trafic. Cel care nu a prins mingea, sau nu a numit cuvântul, devine șofer. Câștigătorul este cel care nu a fost niciodată controlor de trafic.

Jocul „Prindă - nu prinde”

Participanții la joc, 6-8 persoane, se aliniază la jumătate de pas unul de celălalt. Gazda se află la 4-5 pași de jucătorii cu mingea, în timp ce pronunță cuvinte, de exemplu, „drum”, „tranziție”, „semn rutier”, etc. (în acest caz mingea trebuie prinsă), sau cuvinte care denotă orice alte lucruri (în acest caz, mingea nu trebuie prinsă).
Cel care greșește face un pas înainte, dar continuă să joace. Dacă eșuează din nou, sunt în afara jocului. Este foarte important ca șoferul să rostească mai întâi cuvântul, apoi să arunce mingea.

Jocul „Numele celui de-al șaselea”

Mai mulți oameni se joacă. Șoferul se adresează cuiva căruia îi aruncă mingea în mâini: „Numele celui de-al șaselea” - și enumeră, de exemplu, cinci moduri de transport (sau indicatoare rutiere etc.). Cel căruia i s-a cerut să continue lista ar trebui să prindă mingea și să adauge rapid un alt nume fără a repeta ceea ce a fost enumerat înainte. Dacă cuvintele urmează imediat, cel care răspunde însuși începe să pună întrebări, dacă nu, șoferul rămâne același.

Jocul „Găsește bagheta”

Profesorul, înainte de începerea jocului, ascunde la vedere stick-ul de control al traficului. Jucătorii stau pe rând pe rând sau pe coloană.
La semnalul profesorului, jucătorii se deplasează în coloană unul câte unul în jurul sălii, iar fiecare încearcă să fie primul care observă obiectul ascuns. Jucătorul care a văzut obiectul mai întâi își pune mâinile pe centură și continuă să meargă fără să arate altora unde este obiectul ascuns. Profesorul, pentru a se asigura că jucătorul a găsit cu adevărat obiectul, se poate apropia de el și îl poate întreba în liniște. Jocul se termină când toate sau majoritatea jucătorii au găsit un articol.
Jucătorul, după ce a observat un obiect ascuns, nu trebuie să se oprească, să încetinească, să atingă sau să indice în orice alt mod altor jucători locația obiectului ascuns.

Jocul „Găsește o pereche”

Jucătorii primesc benzi de hârtie cu imagini cu semne rutiere. Fără să vorbească, toată lumea trebuie să-și găsească un partener, adică un partener cu aceeași imagine. Cuplurile devin într-un cerc.
Complicatii: fiecare cuplu spune ce înseamnă semnul lor rutier.

Joc „Semnal rutier neobișnuit”

În acest joc, copiii sunt invitați să vină cu un semn rutier neobișnuit.
Trebuie să selectați unul dintre obiectele lumii înconjurătoare și să încercați să transferați proprietățile acestuia pe semnul rutier. În același timp, sunt posibile cele mai fantastice, cele mai incredibile opțiuni. Profesorul îi invită pe copii să se gândească la un obiect al naturii vie sau neînsuflețite. (pisica, copac, floare, casa etc.). Profesorul întreabă: „Poate un semn rutier neobișnuit să semene cumva cu o pisică?” Copiii răspund: „Poate!”.

Jocul „Semafoare”

Semafoarele sunt roșii! Calea este periculoasă - nu există trecere! Și dacă lumina galbenă este aprinsă, el spune „pregătește-te”. Verde a fulgerat înainte - calea este liberă - mergeți.
În joc, toți copiii sunt „pietoni”. Când controlorul de trafic arată o lumină galbenă la „semafor”, atunci toți participanții se aliniază și se pregătesc pentru mișcare, când semaforul verde „se aprinde” - puteți merge, alerga, sari prin sală; la un semafor roșu - toată lumea îngheață pe loc. Cel care greșește este în afara jocului. Când traversați strada, urmați semaforul.

Jocul „Pânză de păianjen”

Copiii stau în cerc. Șoferul, controlorul de trafic, are în mâini un ghem de ață. El aruncă o minge oricăruia dintre copii, denumind cauza accidentelor pe drumuri: „Sasha, mersul pe drum cu un trotuar este periculos”, Sasha ține firul și aruncă mingea mai departe. „Sergei! O ieșire neașteptată din spatele unei mașini în picioare poate duce la un accident, „Sergey ține firul și aruncă mingea mai departe:“ Olya! Copiii care se joacă pe șosea sunt foarte periculoși.”
Când toți copiii iau parte la joc, au în mână o „pânză de păianjen” și o poveste lungă despre cauzele accidentelor de pe drumuri.

Jocul „Călătorie la Soci”

Pentru joc sunt necesare scaune - cu unul mai puțin decât numărul de jucători. Scaunele sunt așezate strâns într-un cerc, unul lângă celălalt, cu scaunele orientate spre exterior. Fiecare jucător ia un loc liber. Șoferul nu are scaun. Se plimbă în jurul jucătorilor, ținând un steag în mână, și spune: „Mă duc la Soci, îi invit pe cei care doresc”. Toți băieții i se alătură unul câte unul. Șoferul spune: „În Soci mergem cu autobuzul (cu trenul, avionul)”, și în același timp accelerează pasul. „Autobuzul ia viteză”, continuă șoferul și începe să alerge. „Soci este deja foarte aproape”, anunță el (alerga încetinește). „Atenție, oprește-te!” - comanda șoferului este distribuită brusc. La această comandă, toți aleargă spre scaune. Toată lumea încearcă să ocupe orice loc liber. Şoferul încearcă şi el să ia loc. Cel care rămâne fără scaun devine șofer, primește un steag și repetă jocul. Conducătorul poate lua elevii de pe scaune, îi poate conduce prin sală etc. și dați comanda „Aterizare!” pe neaşteptate oriunde.

Jocul „Răscruce de drumuri”

Liderul stă în centrul intersecției - acesta este un semafor. Copiii sunt împărțiți în două grupuri - pietoni și mașini. Fluierul liderului sună. Intersecția prinde viață: pietonii merg, vehiculele se mișcă. Dacă sunt permise încălcările rutiere, prezentatorul fluieră, strigă numele contravenientului. El este în afara jocului. Cei care nu greșesc câștigă.
Pentru câștigători este organizat un miting pe triciclete și scutere.

Jocul „Căutați bagheta”

Două scaune sunt așezate la o distanță de 8-10 m unul de celălalt și pe fiecare se pune o baghetă. Aproape de scaune se joacă, întorcându-se unul cu celălalt. Sunt legati la ochi. La semnalul conducătorului, fiecare dintre ei trebuie să meargă înainte, să ocolească scaunul tovarășului său și, întorcându-se înapoi, să-și găsească toiagul și să o bată în scaun. Cel care o finalizează primul câștigă.

Jocul „Mașini diferite”

Controlorul de trafic principal exclamă: „Camioane!” - iar camioanele merg repede la linia lor. Și mașinile de pasageri pornesc după ei, încercând să le copleșească. Gazda își amintește (sau cumva note) numărul celor care au fost bronzați. Este rândul mașinilor să meargă pe drumul lor. Și printre aceștia vor fi învinși care au fost depășiți de camioane. Și așa de mai multe ori. Gazda nu apelează neapărat comenzile strict pe rând - va fi mai interesant dacă va suna în mod neașteptat una de mai multe ori la rând. Este important doar ca numărul total de plecări pentru camioane și mașini să se dovedească în cele din urmă a fi același. Pentru a crea mai multă tensiune în joc, numele echipelor ar trebui să fie pronunțate în silabe. Sună ca: „Ma-shi-noi suntem ușori...”

Controlor de joc"

În timp ce merge pe o coloană pe rând, profesorul (el merge primul) schimbă poziția mâinilor: în lateral, pe centură, în sus, în spatele capului, în spatele spatelui. Copiii efectuează toate mișcările în spatele lui, cu excepția uneia - mâinile pe centură. Această mișcare este interzisă. Cel care greșește cade din linie, stă la capătul coloanei și continuă jocul. După un timp, o altă mișcare este declarată mișcare interzisă.
Minut de educație fizică
Paznicul se încăpățânează (mers pe loc)
Valuri către oameni: Nu plecați!
(misca bratele in lateral, in sus, in lateral, in jos)
Aici mașinile merg drept (mâinile în fața ta)
Pieton, stai! (mâinile în lateral)
Uite: a zâmbit (mâinile pe talie)
ne invită să mergem (mers pe loc)
Voi, mașinile, vă luați timpul (Aplauze)
Sari peste pietoni! (sărind pe loc)

Joc „Colectează un semafor”

Echipele primesc un baston și se explică sarcina: fiecare membru al echipei trebuie să participe la asamblarea unui semafor din dreptunghiuri. Câștigătoare este echipa care a finalizat mai devreme și fără erori montajul semaforului. Două cutii conțin șapte dreptunghiuri gri și câte unul colorat: roșu, galben, verde. La un semnal, membrii echipei aleargă până la cutii, scot dreptunghiuri din cutii, se întorc la locul lor, trecând bagheta celui următor, fiecare participant următor ia un alt dreptunghi din cutie, continuând să monteze semaforul. Dreptunghiurile sunt așezate unul peste altul în următoarea secvență: gri, gri, roșu, gri, galben, gri, verde, gri, gri, gri.

Jocul „Semafor”

Câmpul este limitat pe 4 laturi (in functie de numarul de jucatori), ca pe o potecă, nu poți fugi din care nu poți. Șoferul din centrul terenului de joc, întorcându-se, atribuie o culoare, acelor jucători care au culoarea dată disponibile pe haine, trec calm, restul - „violatorii” trebuie să alerge peste „drum”, „violatorul” sărat devine șoferul.

Jocul „Semafoare”

Două echipe de 12-15 persoane se aliniază într-un semicerc, una la stânga, cealaltă la dreapta liderului. În mâinile șefului semaforului - două cercuri de carton, dintre care o parte este galbenă, cealaltă parte a cercurilor este diferită
(roșu și verde).
Profesorul le reamintește copiilor cât de important este să respecte regulile de circulație pe stradă, să o traverseze doar în locurile amenajate unde inscripția „pieton”, priviți mai întâi la stânga, apoi la dreapta pentru a vă asigura că nu există mașini. în apropiere, iar acolo unde este instalat semaforul urmărește-l cu atenție. Le citește copiilor poezii de S. Mihalkov. cuvintele lipsă sunt sugerate de băieți la unison.
Dacă lumina devine roșie
Deci, mișcă-te... (periculos).
Verde deschis spune:
„Hai, drum...” (deschis).
Lumină galbenă - avertizare -
Așteptați un semnal pentru... (mișcare).
Apoi profesorul explică regulile jocului:
- Când arăt semaforul verde, toată lumea mărșăluiește pe loc (începe cu piciorul stâng) când galben - bat din palme, iar când roșu - stau nemișcat. Oricine încurcă semnalul face un pas înapoi.
Semnalele ar trebui să se schimbe în mod neașteptat, la intervale diferite. Câștigă echipa cu cei mai mulți membri rămași la sfârșitul jocului.

Jocul „Să luăm permisul de conducere”

Jocul implică 5-7 persoane: inspector de trafic și șoferi. Jucătorii aleg șoferul (inspectorul de trafic). I se dau indicatoare rutiere (din setul „Indicatoare rutiere de perete”), pe reversul semnul este scris sensul său. Inspectorul de trafic arată semne rutiere (familiar studenților), schimbându-le unul câte unul, iar șoferii explică semnificația semnelor. Ei primesc un punct pentru un răspuns corect. (se emite un jeton colorat, o bucată de carton). La sfârșitul jocului, se calculează care dintre șoferi a primit cele mai multe jetoane. I se acordă titlul de șofer clasa I, altele, respectiv, de șofer clasele a II-a și a III-a.
Jucătorul, pe primul loc, devine inspector de trafic.
Jocul se repetă.

Jocul „Colectează poza”

De la fiecare echipa („Semafor”, „Mașină”, „Pieton”, etc.) cu ajutorul unei rime, un jucător este selectat să participe la joc. Este necesar să colectați părți din imagine împrăștiate pe drum pentru a obține o imagine cu aceeași imagine cu numele echipei.

Joc "Taxi"

Grupul de copii este împărțit în perechi. Fiecare pereche ("Taxi") stă în interiorul cercului („Taxi”). Fiecare copil ține propria jumătate de cerc (de obicei la nivelul taliei sau umerilor).
Copiii aleargă în timp ce stau în interiorul cercurilor în timp ce se aude muzica. Doi copii trebuie să se miște cu aceeași viteză și în aceeași direcție. De fiecare dată când muzica se oprește, copiii din cele două cercuri se unesc. Jocul continuă până când în cercuri încap numărul maxim de copii (până la 6-8 persoane).

Jocul „Du-te în liniște...”

Șoferul stă pe o parte a terenului de joc, jucătorii sunt la celălalt capăt al acestuia, șoferul se întoarce și spune: „Conduceți mai liniștit - veți continua, unu, doi, trei, opriți” și se întoarce, jucătorii care aleargă la șofer în acest moment ar trebui să înghețe, cel care nu a avut timp să se oprească la timp revine pe linia de start. Câștigătorul, primul care ajunge pe teritoriul liderului, devine însuși liderul. Întregul interes constă în faptul că fraza poate fi tăiată după cum doriți. (se introduce un element de surpriză), dar ultimul cuvant ar trebui să existe în continuare o „oprire”, abia după aceasta șoferul se poate întoarce.

Joc de ștafetă auto

Copiii sunt împărțiți în 2-4 echipe egale și se aliniază pe rând pe coloane, una paralelă cu cealaltă. Cei care joacă în echipe iau numele mașinilor: „Moskvich”, „Zaporojhets”, „Zhiguli”, etc. O linie de start este trasată în fața jucătorilor din față. În fața fiecărei coloane se pune un stand la o distanță de aproximativ 10-20 m (buzdugan).la o distanta de 2 m de la start se traseaza o linie de sosire. Controlorul de trafic sună tare orice mașină. Jucătorii care poartă o carte cu numele acestei mașini aleargă înainte, aleargă în jurul obiectului din fața lor și se întorc. Cine aleargă primul la echipa sa câștigă un punct pentru echipa sa. Controlorul de trafic cheamă mașinile la întâmplare, unele pot fi apelate de 2 ori.
Jocuri mobile conform Regulilor de drum

Joc de mașini colorate

Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui camerei sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Fiecare jucător primește un steag de orice culoare. (optional) sau cerc colorat, inel. Profesorul stă cu fața către jucători în centrul sălii. (site-uri). El ține trei steaguri colorate în mână.
Profesorul ridică un steag de o anumită culoare. Toți copiii cu un steag de această culoare aleargă pe drumul prevăzut, respectând Regulile Drumului, fredonează pe parcurs, imitând o mașină. Când profesorul coboară steagul, copiii se opresc și fiecare pleacă în garajul său. Apoi profesorul ridică un steag de altă culoare și jocul se reia.
Profesorul poate ridica unul, două sau toate cele trei steaguri împreună, iar apoi toate mașinile își părăsesc garajele. Dacă copiii nu văd că steagul este coborât, profesorul completează semnalul vizual cu unul verbal: „Mașini (numele de culoare) oprit." Profesorul poate înlocui semnalul de culoare cu un semnal verbal (de exemplu: „Mașinile albastre pleacă”, „Mașinile albastre se întorc acasă”).

Jocul „Cel mai rapid”

Fiecare desenează un cerc pentru sine (cu creioane verzi, galbene, roșii) și stă în el. Liderul stă în mijlocul platformei. La comanda lui, „Unu, doi, trei – fugi!” copiii fug. Gazda spune: „Unu, doi, trei - fugi la semafor!” iar el încearcă să facă un cerc. Cel care nu a avut timp să ia cercul devine lider.

Jocul „Labirint”

Acest joc este jucat atunci când copiii sunt deja familiarizați cu desemnările semnelor și semnelor individuale („Intrarea interzisă”, „Trecerea pietonilor”, „Bicicletul este interzis”, etc.).
Iarna se construiește un labirint de 0,5-0,7 m înălțime cu puțuri de zăpadă amplasate la o distanță de 1 m unul de celălalt, iar vara se poate face un labirint din nisip, cărămizi, reducând înălțimea pereților. Sunt semne în labirint. Iarna, pe sanie, vara, pe biciclete, trotinete, copiii trec prin labirint, urmand cu strictete instructiunile indicatoarelor.
Cel care nu a încălcat regulile primește un cadou.

Jocul „Vizitând Aibolit”

Pentru a participa la acest joc, puteți invita școlari, ofițeri de poliție rutieră, cărora li se pot încredința rolurile de controlori de trafic și dr. Aibolit.
Pe podea (sau asfalt) răscruce, trecerile de pietoni sunt marcate cu cretă, sunt postați unul sau doi controlori de trafic. Este de dorit ca drumul să meargă de-a lungul inelului și să fie mai lung. Copiii își pun o varietate de pălării pentru animale. Dr. Aibolit (tutore) ia locul la capatul potecii si asteapta ca animalele sa fie tratate. Doi copii încep să se deplaseze la medic pe biciclete sau, dacă nu sunt, pe jos. Controlorii de trafic notează cine a încălcat regulile de tranziție, opriți. Când toate „animalele” ajung la Aibolit, începe analiza încălcărilor. Controlorii de trafic cheamă pe rând infractorii. Dr. Aibolit anunță că un astfel de animal a fost lovit de o mașină care și-a zdrobit laba sau capul. Aceste animale merg la Aibolit pentru tratament. Cine a făcut corect tot drumul, primește un cadou de la Aibolit. (Puteți folosi jucării mici, dulciuri, cel mai bun lucru copii în arte plastice.)

Joc „Semafor”, opțiunea II

Răscrucile și trecerile sunt marcate cu cretă pe podeaua sau pe terenul grădiniței. În centru stă un băiat („semafor”) cu cercuri roșii pe spate și piept și verzi pe umeri. El ține două cercuri galbene în mâini. Copiii încep să traverseze strada de-a lungul trecerilor de pietoni, iar „semaforul” se întoarce spre ei fie în lateral, fie în spate, permițând sau interzicând, respectiv, trecerea. Băieții ar trebui să știe ce înseamnă lumina galbenă. Dacă „semaforul” și-a ridicat mâinile cu cercuri galbene, înseamnă că este încă imposibil să traversați, trebuie doar să vă pregătiți, iar cei care nu au avut timp să traverseze strada ar trebui să zăbovească în mijlocul străzii și asteptati semnalul verde.
Același joc poate fi jucat prin înlocuirea semaforului cu un controlor de trafic. Încalcătorii acestui joc sunt supuși unei penalități: își explică greșelile.

Jocul „Răscruce de drumuri”

Snururile sunt așezate pe podea, încrucișându-se în unghi drept. La un capăt al cablului se află un adult cu semafor. Copiii se apropie de intersecție la muzică și acționează după semnalele profesorului: cu roșu se opresc, cu galben mărșăluiesc pe loc, cu verde merg la dreapta, la stânga sau înainte.

Joc „Rularea semaforului”

Copiii îl urmează pe lider în toate direcțiile. Din când în când, liderul ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă ridicați steagul verde, copiii continuă să urmeze liderul, dacă acesta este galben - sar pe loc, dacă este roșu - toată lumea ar trebui să înghețe pe loc și să nu se miște timp de 15-20 de secunde. Cine greșește este în afara jocului. Cel mai atent câștigă.

Jocul „Pentru semnele tale”

Șase oameni stau la întâmplare pe platformă (asistenți), fiecare în mâinile unui indicator rutier: „Copii”, „Trecere de pietoni”, „Trecere cu barieră”, „Lucrări rutiere”, „Animale sălbatice”, „Pasaj subteran”.
Copiii sunt împărțiți în grupuri, se țin de mână, formând un cerc. Asistenții intră în mijlocul fiecărui cerc, arată un semn rutier, explică semnificația acestuia.
Apoi prezentator (tutore) vine la fiecare cerc și invită copiii care se joacă din spatele lui. Copiii îl urmează pe lider și îi repetă toate mișcările. În timp ce copiii îl urmăresc pe lider, asistenții își coboară semnele și se deplasează pe site, adică își schimbă locurile.
La semnalul liderului (fluier) toți jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea în cercul lor, ținându-se de mână, asistenții din mijlocul cercului țin semnele deasupra capului. Câștigă cei care își găsesc primul semnul. Jocul se joacă de 2-3 ori.
Liderul, invitând băieții din spatele lui, încearcă să distragă atenția jucătorilor de la asistenți, arătându-le diverse mișcări (mers pe călcâie, sărit, întoarcere în jurul lor, ghemuit etc.).

Joc „Semafor și viteză”

Două mese. Două semafoare. La comanda prezentatorului, primele numere aleargă la semafoare și le demontează, al doilea le adună. Cei trei îl demontează din nou etc. Câștigă echipa care termină prima sarcină.

Jocul „Desenează drumul”

Desenăm un drum pe pământ. Copiii sar peste el. Creștem treptat lățimea drumului. Câștigă cel care sare peste drum în punctul cel mai lat.

Jocul „Pentru steagurile tale”

Jucătorii sunt împărțiți în trei grupe. Fiecare grup stă într-un cerc, în centrul căruia se află un jucător cu un colorat (rosu, galben, verde) steag. La primul semnal al profesorului (bate din palme) toată lumea, cu excepția jucătorilor cu steaguri, se împrăștie pe teren. La al doilea semnal, copiii se opresc, se ghemuiesc si inchid ochii, iar jucatorii cu steaguri se deplaseaza in alte locuri. La comanda educatoarei „Spre steagurile voastre!” copiii deschid ochii și aleargă spre steagurile de culoarea lor, încercând să fie primii care se aliniază într-un cerc. Câștigă cei care se aliniază primii într-un cerc uniform și se țin de mână.

Joc „Pieton calificat”

La o distanta de 60 cm, doua corzi lungi de aproximativ 5 m sunt asezate paralele intre ele.Este necesar sa mergeti legat la ochi intre ele de-a lungul potecii.
Opțiunea 2. Două cercuri sunt realizate din două corzi: extern și intern. Distanța dintre ele este de 1 metru. Este necesar să mergeți legat la ochi într-un cerc între corzi.

Minge în jocul de coș

La 2-3 pași de la jucători se pun 3 coșuri: roșu, galben, verde. La comanda prezentatorului, trebuie să: aruncați mingea roșie în coșul roșu, galbenă - în galben, verde - în verde. Gazda poate apela aceeași culoare de mai multe ori la rând sau poate apela verde după roșu etc. Joc educativ si distractiv dupa regulile de circulatie pentru prescolari mai mari