1. Seçim cam eşya. Malzemeler.
1.1 Kimyasal laboratuvar camı.
Kimyasal laboratuvar camı, hidroflorik (hidroflorik) ve fosforik hariç çoğu organik çözücüye, mineral asit çözeltilerine karşı oldukça dirençlidir. Konsantre alkaliler, özellikle yüksek sıcaklıklarda cam yüzeyi tahrip eder.
GOST 21400-75'e göre, kimyasal ve termal dirence bağlı olarak cam altı gruba ayrılır: XC1, XC2, XC3 - sırasıyla kimyasal olarak dirençli sınıflar 1, 2 ve 3; ТХС1, ТХС2 - sırasıyla 1. ve 2. sınıfların termal ve kimyasal olarak dayanıklı camı; TS - ısıya dayanıklı cam (borosilikat).

1.2 Kuvars cam.
Kuvars camı silikon dioksitten elde edilir. Kuvars cam eşyaların yüksek termal kararlılığı (1000 °C'ye kadar ısıtılabilir) ve hidroflorik ve fosforik asitler hariç asitlere karşı kimyasal etkisizliği vardır. Alkalilerle çalışırken kuvars cam eşyalar kullanılmamalıdır.

1.3 Porselen.
Porselen ürünler, kaolin, kuvars, feldispat ve alüminosilikatların ince karışımlarından yapılır. Bileşime, kütleye ve pişme sıcaklığına bağlı olarak, 1380-1420 ° C ve üzerinde pişirilen sert porselen ve pişme sıcaklığı 1350 ° C'nin altında olan yumuşak porselen ayırt edilir. Yumuşak porselen - beyaz, yarı saydam sert porselenden daha iyidir, ancak daha az ısıya dayanıklı ve dayanıklıdır. Yumuşak porselen ile karşılaştırıldığında, sert porselen daha fazla kaolin ve daha az feldspat içerir. Porselen ürünler, yüksek aşındırıcı mukavemet ve asitlere ve alkalilere karşı direnç sağlayan özel bir bileşime sahip ince bir sır tabakası ile kaplanmıştır. Ürünlerin türüne ve amaçlarına bağlı olarak, farklı bileşimlerdeki sırlar kullanılır: şeffaf, opak (sağır), renkli, mat vb.

1.4 Floroplastikler.
Floroplastikler, flor içeren polimerlerin teknik adıdır. Floroplastik (ρ = 2170 kg/m3) birçok türe karşı esnekliğe ve yüksek kimyasal dirence sahiptir. kimyasal bileşikler(asitler, alkaliler, alifatik alkoller, basit ve kompleks eterler ve çeşitli hidrokarbonlar). -260 ila +260 °С arasında çalışma sıcaklığı aralığı. F-4 ve F-4MB floroplasttan yapılmış kimyasal laboratuvar cam eşyaları, kimyasal ve fizikokimyasal özellikler açısından cam eşya, kuvars, porselen ve diğer malzemelere göre avantajlara sahiptir, bu nedenle yaygın olarak hazırlayıcı ve kimyasal olarak kullanılır. analitik çalışma.

1.5 Polipropilen.
Polipropilen termoplastik bir polimerdir. 905 ila 920 kg/m3 yoğunluk, 160 ila 176 °C erime noktası. Suda ve agresif inorganik ortamlarda (güçlü oksitleyici ajanlar hariç), 80 °C'nin altında - organik çözücülerde kararlı. Polipropilen laboratuvar cam ürünleri kimyasallara karşı oldukça dayanıklıdır ve 135 °C'nin altındaki sıcaklıklarda kullanılabilir. Metallerin tayininde polipropilen cam eşyaların kullanılması tavsiye edilir.

2 Deney için laboratuvar kapkacaklarının hazırlanması.
Bulaşıkların temizliği deneyin güvenilirliği açısından büyük önem taşımaktadır. Bulaşıklar, en dikkatli incelemede üzerlerinde herhangi bir kir görülmezse ve su duvarlardan düzgün bir şekilde akıyor ve hiçbir yerde damla bırakmıyorsa temiz olarak adlandırılabilir. Cam yüzeyinin yağlı maddelerle kirlendiği durumlarda damlaların görünümü görülür; bu maddelerin mevcudiyeti, örneğin reaksiyon sırasında oluşan çökeltiler genellikle yağ tabakasına çok sıkı bir şekilde yapıştığı için, oldukça istenmeyen bir durumdur.
Analitik çalışma için kimyasal cam eşyaların hazırlanması aşağıdaki işlemleri içerir:
. mekanik temizlik fırçalı ve fırfırlı bulaşıklar;
. Su, deterjanlar, organik çözücüler (alkol, hekzan vb.) ile fiziksel yıkama;
. Bulaşıkları temizlemek, oksitleyici maddelerle yıkamak için kimyasal yöntemler - asitler, tuz çözeltileri (sülfürik asit, nitrik asit, tuz çözeltileri vb.);
. Kurutma.

2.1 Mekanik ve fiziksel temizlik.
Bulaşıkların yıkanması, duvarlardaki kirlerin fiziksel veya kimyasal yıkama ile uzaklaştırılmasıyla başlamalıdır.
Bunu yapmak için, bulaşıklar önce su ile durulanır, daha sonra deterjanlar kullanılarak sıcak su (genellikle% 20'lik bir sentetik çözelti çözeltisi) kullanılarak çeşitli boyut ve çaplardaki kirler ile kir çıkarılır. deterjan(SMS), %5-10 soda solüsyonu, çamaşır sabunu).
Suda çözünmeyen organik maddeleri uzaklaştırmak için organik çözücüler kullanılmalıdır. Bulaşıklar, çözücünün küçük kısımlarıyla üç kez durulanarak yıkanır ve ilk kez kullanılmış çözücüyü almasına izin verilir. Bulaşıkları organik çözücülerle yıkamak, ısıtma cihazlarından uzakta bir davlumbaz içinde yapılmalıdır.

2.2 Kimyasal temizlik.
2.2.1 Krom karışımı ile yıkama.
Cam eşyaların krom karışımıyla yıkanması, yalnızca çok kirliyse veya yağdan arındırma gerekliyse gerçekleştirilir. Diğer durumlarda, bulaşıklar oksitleyici bir karışımla yıkanır veya 7-10 gün arayla bir krom karışımı ile periyodik olarak yıkanır. İlk olarak, cam eşya su ile durulanır ve daha sonra krom karışımı, hacminin yaklaşık dörtte birini kaplayacak şekilde küçük porsiyonlara dökülür ve kabın duvarları karışımla dikkatlice yıkanır, eğilir ve döndürülür. her yöne. Karışım daha sonra dibe akmaya bırakılır ve saklama şişesine geri dökülür. Karışımla muamele edilen bulaşıklar, en az beş kez iyice, musluk suyuyla yıkanarak, dolu kaplar kazanılır. Bundan sonra bulaşıklar distile su ile üç kez durulanmalı ve kurumaya bırakılmalıdır.
Çok kirli bulaşıklar birkaç kez krom karışımı ile yıkanır.
Bulaşıklar yağ damıtma ürünleriyle (parafin, mum, gazyağı, mineral yağlar vb.) kirlenmişse krom karışımı kullanılmaz. Baryum sülfat duvarlarda çıkarılması zor bir tortu oluşturduğundan, baryum tuzları ile kirlenmiş bulaşıkları yıkamak için de kullanılamaz.
Krom karışımının hazırlanması. Krom karışımı birkaç şekilde hazırlanır.
1. Porselen bir bardakta 300 cm3 konsantre sülfürik asidi, porselen bir kapta ezilmiş 15 g potasyum (veya sodyum) dikromat ile karıştırın. İyice karıştırılıp çökeltildikten sonra koyu kahverengi sıvı tortudan boşaltılır ve kalın duvarlı cam kaplarda veya kapaklı porselen bardakta saklanır.
2. Porselen bir bardağa, az miktarda su içinde (soğukta) doymuş bir potasyum (sodyum) dikromat çözeltisi hazırlayın ve dikkatlice eşit hacimde konsantre sülfürik asit ekleyin. Kalın duvarlı cam kaplarda veya kapaklı porselen bardakta saklayın.
Krom karışımlı kaplar (depolama ve çalıştırma için) emaye veya seramik tepsilere yerleştirilmelidir. Uzun süreli kullanımdan sonra, krom karışımının rengi koyu turuncudan koyu yeşile döner, bu da bulaşık yıkamak için uygun olmadığının bir işaretidir.

2.2.2 Oksitleyici bir karışımla yıkama.
Analitik çalışma için, oksitleyici bir karışımla cam eşyalar hazırlanabilir. Bulaşık yıkama, krom karışımıyla aynı şekilde gerçekleştirilir. Oksitleyici karışım, seyreltik nitrik asit (1:1) çözeltisinin %3'lük bir hidrojen peroksit çözeltisi ile karıştırılmasıyla hazırlanır. Kalın bir cam kapta saklayın.

2.2.3 Sülfürik asit ve alkali çözeltilerle yıkama.
Cam eşyalar reçineli maddelerle kirlendiğinde veya laboratuvarda oksitleyici veya krom karışımı olmadığında cam eşya konsantre sülfürik asit veya güçlü bir alkali solüsyon (NaOH, KOH) ile yıkanabilir. Yıkama, krom karışımı ile aynı şekilde gerçekleştirilir.

2.3 Bulaşıkları kurutmak.
Bulaşıkları mandallarda, özel bir masada, sıcak hava, alkol ile bir kurutma kabininde (termostat) kurutabilirsiniz. Mandallarda ve kurutma masasında kurutma (soğuk kurutma yöntemi) - en basit, ama oldukça yavaş yol. Isıtılarak kurutulurken bulaşıklar soğuk fırına (devrilmeden) yerleştirilir ve sıcaklık kademeli olarak 105-110 °C'ye yükseltilir. 1-1.5 saat dayandıktan sonra kabin yavaş yavaş soğutulur. oda sıcaklığı. Ölçüm aletleri kurutulmamalıdır. yüksek sıcaklıklar! Polimerik malzemelerden yapılmış tabakların 50 °C sıcaklıktaki bir fırında kurutulmasına izin verilir.

3 Test solüsyonlarının hazırlanması.
Herhangi bir çözüm önce uygun şekilde hazırlanmalıdır, araştırmanın sonuçları buna bağlı olacaktır. Her çözüm, tartılması veya ölçülmesi gereken birkaç bileşenden oluşur. Tartım için analitik teraziler, hacmi ölçmek için özel hacimsel gereçler kullanılır.

3.1 Tartım kuralları.
Amaca göre, ölçekler örnek ve genel amaçlıçoğunlukla laboratuvar uygulamalarında kullanılır.
Kantarlar çalışma prensibine göre otomatik, yarı otomatik veya otomatik olmayan balanslı, mekanik veya elektronik olarak üretilmektedir.
Analitik terazilerle çalışmak için genel kurallar aşağıdaki gibidir:
. her tartımdan önce kontrol etmek ve gerekirse sıfır noktasını ayarlamak gerekir;
. Kafessiz tartılara dokunmak yasaktır. Tartılacak nesne veya tartı ağırlıkları, terazilerin ön kafeslenmesinden sonra tartı kefelerine yerleştirilir veya tartılardan çıkarılır;
. kantarları belirlenen maksimum yükü aşan yüklemeyin;
. teraziye ıslak ve kirli nesneler koymayın;
. higroskopik maddeler ve uçucu sıvılar hava geçirmez şekilde kapatılmış kaplarda tartılır;
. sıcak veya soğuk nesneleri tartmayın;
. tartım sırasında tartı kabininin yan kapılarının kapatılması gerekir;
. ağırlıklar özel boynuzlu cımbızla yerleştirilmeli veya çıkarılmalıdır;
. tartıların kurulu olduğu rafa yaslanmayın.

3.2 Hacim ölçme kuralları.
Hacmi ölçmek için GOST 1770-74'e göre ölçüm aletleri kullanın. nominal hacim ölçü aletleri 20 °C sıcaklıkta belirlenir. Doğru okuma için, ölçek işareti, menisküsün eğriliğine teğet görünecek şekilde göz hizasında ayarlanır. Ölçü aletleri menisküsün alt kenarı boyunca derecelendirilir.

3.2.1 Pipetlerle sıvı hacminin ölçülmesi.
Dikey konumda bulunan temiz bir pipet, sıfır işaretinin birkaç milimetre üzerinde bir çözelti veya damıtılmış su ile doldurulur, ardından menisküs yukarıdan aşağıya hareket ettiğinde sıfır işaretine ayarlanır.
Pipetin boşaltma ucunda kalan damlalar, boşaltma ucunu cam kabın duvarına değdirerek çıkarılır.
Daha sonra tahliye, tahliye ucunun kabın iç duvarı ile temas etmesi için eğilmesi gereken temiz bir cam kaba gerçekleştirilir. Drenaj ucunun damar duvarına göre hareketine izin verilmez. Menisküs gerekli işarete ayarlanana kadar drenaj serbestçe gerçekleşmelidir. Pipet daha sonra cam kaptan çıkarılır.

3.2.2 Silindirler, beherler ve ölçülü balonlar kullanılarak sıvı hacminin ölçülmesi.
Temiz bir silindir, beher veya şişe dikey konumdayken, gerekli işaretin birkaç milimetre altına bir çözelti veya damıtılmış su ile doldurulur. Ardından menisküs işaretine ulaşana kadar solüsyonu damla damla ekleyin.

AMUR BÖLGESİ EĞİTİM VE BİLİM BAKANLIĞI

DEVLET PROFESYONEL EĞİTİMİ

amur bölgesinin özerk kurumu

"Amur Teknik Koleji"

(GPOAU ATK)

Profesyonel modülün ÇALIŞMA PROGRAMI
PM.01

içinmeslekler:18.01.02 Çevre laboratuvar asistanı

Ücretsiz, 2015

Profesyonel modülün çalışma programı, mesleğe göre Federal Devlet Orta Mesleki Eğitim Eğitim Standardı (bundan sonra FSES SVE olarak anılacaktır) temelinde geliştirilmiştir. 18.01.02 / Laboratuvar asistanı-ekolojist / Kimyasal teknolojiler
Organizasyon geliştiricisi: Amur Bölgesi SPOAU "Amur Teknik Koleji"

Geliştirici: Bondarenko E.A., SPOAU ATK metodolojisti

Profesyonel modül 5'te ustalaşmanın sonuçları

Profesyonel modülün yapısı ve içeriği 7

Profesyonel modül 14 programının uygulanması için koşullar

Üretim modülünün geliştirme sonuçlarının kontrolü ve değerlendirilmesi 16

1. PROFESYONEL MODÜL PROGRAMI PASAPORT

LABORATUVAR EKİPMANLARI

Çalışma Eğitim programı"Kimyasal cam eşya, aletler ve laboratuvar ekipmanlarının hazırlanması" profesyonel modülü, mesleğe göre PPKRS DPT'nin bir parçasıdır 18.01.02 laboratuvar asistanı– ekolojist.

Ana mesleki faaliyet türüne (VPD) hakim olmak açısından:

Analiz için kimyasal cam eşya, alet ve laboratuvar ekipmanlarının hazırlanması.

ilgili mesleki yeterlilikler (PC):

bilgisayar 1.1. Laboratuar kapkacaklarını çeşitli amaçlar için kullanın, bulaşıkları kurallara uygun olarak yıkayın ve kurutun.

bilgisayar 1.2. Analiz için alet ve ekipmanı seçin.

1.2. Profesyonel modülün amaçları ve hedefleri - profesyonel modülde uzmanlaşmanın sonuçları için gereksinimler

Profesyonel modülü incelemenin bir sonucu olarak, öğrenci şunları yapmalıdır:

pratik deneyime sahip olmak:

laboratuvar kapkacaklarının çeşitli amaçlarla kullanılması;

kimyasal analiz gerekliliklerine uygun olarak bulaşıkları yıkamak ve kurutmak;

analiz için alet ve ekipman seçimi;

alet ve ekipmanın analizi için hazırlık;

yapabilmek:

bulaşıkların kimyasal temizliği için çözümler hazırlamak;

kimyasal bulaşıkları yıkayın;

laboratuvar kimyasal cam eşyalarını işlemek;

analiz için laboratuvar ekipmanı hazırlamak;

laboratuvar araç ve gereçlerini kullanmak;

numunelerin ve reaktiflerin kayıtlarını tutmak;

kimyasalları işlemek;

bilmek:

kimyasal cam eşyaların amacı ve sınıflandırılması;

kimyasal cam eşyaların taşınması, depolanması ve kurutulması için kurallar;

kimyasal bulaşık yıkama kuralları;

mekanik ve kimyasal yöntemler kimyasal bulaşıkların temizlenmesi;

laboratuvar ekipmanının amacı ve düzenlenmesi;

analiz ve sentez için laboratuvar tesislerinin kurulmasına ilişkin kurallar;

ana ve yardımcı ekipmanı çalışmaya hazırlama kuralları;

reaktiflerin özellikleri, reaktifler için gereklilikler;

reaktifleri kullanma kuralları ve saklama kuralları
1.3. Ustalaşmak için önerilen saat sayısı çalışma programı profesyonel modül:

Toplam: 104 dahil saatler:

maksimum öğrenci iş yükü – 54 dahil saatler:
öğrencinin zorunlu ders yükü - 36 saat;

bağımsız işÖğrenci - 18 saat;

eğitim ve endüstriyel uygulama - 50 saat.

PROFESYONEL MODÜLDE UZMAN OLMANIN SONUÇLARI

Profesyonel modülde uzmanlaşmanın sonucu, öğrencilerin mesleki faaliyet türünün ustalığıdır - profesyonel ve genel yetkinlikler dahil olmak üzere kimyasal cam eşya, alet ve laboratuvar ekipmanı hazırlama tekniği.

PROFESYONEL MODÜLÜN YAPISI VE İÇERİĞİ

3.2 İçerikeğitimprofesyonelmodülPM 01. Hazırlıkkimyasalmutfak eşyaları,aletleriVelaboratuvarteçhizat

Eğitim materyaline hakim olma seviyesini karakterize etmek için aşağıdaki tanımlamalar kullanılır: 1 - giriş (önceden çalışılan nesnelerin, özelliklerin tanınması);

2 - üreme (bir modele, talimatlara veya rehberliğe göre faaliyetlerin gerçekleştirilmesi); 3-üretken (etkinliklerin planlanması ve bağımsız olarak gerçekleştirilmesi, problemli görevlerin çözülmesi)

4. PROFESYONEL MODÜLÜN UYGULANMASI İÇİN ŞARTLAR

KİMYASAL MALZEMELERİN, ALETLERİN HAZIRLANMASI VE

Öğretmenin AWP'si (bilgisayar, projektör, ekran);

Su damıtıcı DE-4 -2 adet;

İletkenlik ölçer PWT (Hanna) -1 adet;

10 litrelik Wulff şişesi - 3 adet;

Termostat TS-1/20;

Banyo suyu UT-4305, 4 adet;

Kurutma kabini ShSU-M;

Kül fırını EKPS-10;

GP-20 soğutmalı sterilizatör;

Santrifüj PE6900;

Manyetik karıştırıcı PE-6100, 4 adet;

Elektrikli soba PE, PEM, 10 adet;

Mikropipetler (dispenserler Ekokhim), 10 adet;

Laboratuvar pH-metre Expert-pH, 2 adet;

İyonometre I-510, 2 adet;

Oksimetre-pH-metre-iyonomer Ecotest 2000T;

titratör;

refraktometre;

Spektofotometre;

Analitik teraziler, 2 adet;

• 
  Terazi laboratuvarı, 8 adet;
• 
  Termometre, 10 adet;
• 
  Psikometre M34M, 2 adet;
• 
  Barometre, 2 adet;
• 
  Elbiseyi dışarı çekin;
• 
  Kromatograf "Chromatek-Crystal 5000";
• 
  Gaz analizörü, 2 adet;
• 
  Kimyasal cam eşyalar;
• 
  Ham.reaktifler;
• 
  Laboratuvar mobilyaları;
• 
  Egzoz sistemi ekipmanı;
• 
  Temizlik ekipmanı.

- 300 C'ye kadar kurutma kabini ShS-80-01;

Kül fırını SNOL 8,2/1100;

Sterilizatör GP-10;

Santrifüj OPN-3.02;

titratör;

Elbiseyi dışarı çekin;

Yağın, parafinlerin fraksiyonel bileşimini belirlemek için tesisler;

Yağın kimyasal analizini ifade eder (kükürt, alkali, sülfürik asit içeriği; yoğunluk,

viskozite, vb.);

Kimyasal cam eşyalar;

Kimyasal reaktifler;

Laboratuvar mobilyaları;

Egzoz sistemi ekipmanı;

Temizleme ekipmanı;

"Petrol ürünlerinden su arıtma yöntemlerinin incelenmesi" standı;

Mobilya takımı.

1. Bilgi Desteği

1. 
   Analitik kimya: öğrenciler için ders kitabı. orta mesleki eğitim kurumları/; ed. A.A. Ishchenko, - 10. baskı, gözden geçirilmiş. ve ek -M, : Yayın Merkezi "Akademi", 2014.-464s.
2. 
   Avgustinovich I.V.
3. 
   Analitik kontrol teknolojisi: erken mesleki eğitim kurumlarının öğrencileri için ders kitabı. - M.: Yayın Merkezi "Akademi", 2010. - 192p.
4. 
   Verzhichinskaya S.V., Digurov N.G., Sinitsin S.A.
5. 
   Petrol ve gaz kimyası ve teknolojisi: ders kitabı -3. baskı, düzeltildi. ve ek - M.: Forum: Infa-m, 2014. -416s

Ek kaynaklar:

1. 
   Analitik Kimya. Kimyasal analiz yöntemleri / Ed. O.M. Petrukhina. – M.: Kimya, 2008.
2. 
   Avseevich E. A., Sashnikov V. N. Standartlar ve ölçüm cihazları üzerinde devlet denetimi. - M.: Standartların yayınevi, 2005.
3. 
   Barkovsky V.F., Gorodentseva T.B., Tolorova N.B. Fiziksel ve kimyasal analiz yöntemlerinin temelleri - M., Yüksek Okul, 2005.
4. 
   Glinka N.V. Genel kimya. Moskova: Kimya, 2006.
5. 
   Zakharov LN Kimya laboratuvarlarında güvenlik önlemleri. L.: Kimya, 2005.
6. 
   Bir kimyager ve teknoloji uzmanı için yeni referans kitabı: 7 ciltte, St. Petersburg, Professional, 2005.

5. PROFESYONEL MODÜLÜ YETİŞTİRME SONUÇLARININ KONTROLÜ VE DEĞERLENDİRİLMESİ

Bakteriyolojik laboratuvarda kullanılır benlaboratuvar kapkacakları: Petri kapları, çeşitli boyutlarda test tüpleri, Pastör pipetleri, şişeler, bakteriyolojik halkalar, aletler, cam slaytlar ve lameller, cam kalem (cam grafik), sterilizatörler, damıtıcılar vb.

Bulaşıklar özel donanımlı lavabolarda yıkanmaktadır. Yeni yemekler% 1'lik bir çözelti içinde kaynatılır karbonat 15-20 dakika sabunlu su, suyla yıkanır, birkaç saat zayıf bir hidroklorik asit çözeltisine yerleştirilir, daha sonra damıtılmış su ile iyice durulanır. Kullanılmış tabaklar, sülfürik asit ve potasyum dikromat (1000 kısım su için 100 kısım asit, 50 kısım potasyum dikromat) karışımı içinde 2 saat bekletilir, daha sonra ruffs ile yıkanır. sıcak su, sabunlu suda veya %1 sodyum bikarbonat solüsyonunda kaynatın ve iyice durulayın. Yıkanan bulaşıklar bir kurutma kabinine yerleştirilir. Slaytlar yıkandıktan sonra temiz bir keten peçete ile silinir ve alkol ve eter karışımı içinde öğütülmüş tıpalı şişelerde veya temiz kağıda iyi sarılmış olarak saklanır.

Sterilizasyon için kaplar aşağıdaki şekilde hazırlanır. Test tüpleri, şişeler pamuklu gazlı bezle kapatılır, 10-15 parçaya sarılır. kağıda. Şişelere kağıt kapaklar konur, tozdan sarılır.

Dereceli pipetlerin bir ucuna pamuklu çubuk yerleştirilir, ardından 4-5 cm genişliğinde uzun ince bir kağıt şeridi ile dönme hareketi ile sarılır.Bu durumda pipetlerin uçları kağıt ile dikkatlice sarılmalıdır.

Pasteur pipetlerinin uçlarına pamuklu çubuklar sokulur ve ardından birkaç parça kağıda sarılır veya özel kutulara yerleştirilir.

Petri kapları 3-4 parçaya sarılır. kağıtta ve fırında veya otoklavda sterilize edilmiştir.

Pamuklu gazlı bezle kapatılan şişeler ve test tüpleri, et-pepton suyu, agar ve diğer ortamlar bir sterilizasyon aparatına yerleştirilir.

Laboratuar kapkacakları, kültür ortamları ve diğer malzemeler sterilize edilir.

Veteriner laboratuvarı için ekipman, analiz, hayvan vücudundaki biyofizyolojik ve biyokimyasal süreçlerin incelenmesi, yeni veteriner ilaçlarının geliştirilmesi ve test edilmesi için kullanılan teknik araçların tüm cephaneliğini içerir.

Modern veteriner laboratuvarları tarafından yürütülen çalışmaların listesi çeşitlidir ve her türlü biyokimyasal, bakteriyolojik, serolojik, sitolojik, hormonal, patomorfolojik analizleri içerir. Veteriner hekimliğin olanakları bugün hematoloji, immünoloji, immünokimya, koagüloloji, histoloji ve diğer birçok bilimsel alanı kapsamaktadır.

Biyolojik nesneler, küçük boyutları veya nötr olmaları nedeniyle unsurları normal koşullar altında hiçbir şekilde kendini göstermeyebilecek karmaşık çok bileşenli bir yapı ile ayırt edilir. kimyasal özellikler. Biyoanalizlerin bileşimini belirlemek için kan, idrar, doku örnekleri ve diğer biyomalzemelerin özelliklerini mikro düzeyde incelemek için optik cihazlar (mikroskoplar) ve analitik ekipman kullanılır.

İdrar çalışması gibi yaygın bir laboratuvar faaliyeti türü, özel ekipman kullanılmadan yapamaz. Özel analizörler, idrarda ürik asit kristalleri, tripel fosfatlar ve kalsiyum oksalatların varlığını tespit etmeyi mümkün kılar. Tortu yapısını görsel olarak incelemek için mikroskoplar kullanılır. Elde edilen veriler idrar yolu tıkanıklığı, ürolitiyazis, böbrek yetmezliği ve idrar fonksiyonunun diğer bozukluklarının teşhisine yardımcı olur.

Histolojik incelemeler için, özel ekipman doku örneklerinin üretimi ve işlenmesi için: mikrotomlar ve kriyostatlar, parafin doldurma ve müstahzarların boyanması için makineler, histolojik kablolama için cihazlar.

Mobil laboratuvar ve teşhis komplekslerinin ortaya çıkmasıyla, çiftliklere ve yetiştirme çiftliklerine hizmet vermek için çok uygun olan saha araştırması mümkün hale geldi.

Veteriner laboratuvarı, analitik teknik donanıma ek olarak yüksek kaliteli aydınlatma kaynaklarına, bakterisit lambalara ve fonksiyonel mobilyalara ihtiyaç duyar: çalışma masaları ve dolaplar çeşitli amaçlar için, tripodlar, bulaşık ve alet dolapları, dezenfeksiyon ve sterilizasyon ekipmanları, kuru ısı dolapları ve otoklavlar.

Laboratuvar analizi, veteriner hekimlikte ana tanısal bilgi kaynağıdır, gerekli kondisyon Doğru teşhis ve uygun tedavi için. Veteriner laboratuvarının özelliklerine uyarlanmış güvenilir sertifikalı veteriner ekipmanı ve fonksiyonel mobilyalar, araştırma sonuçlarının yüksek nesnelliği, doğruluğu ve güvenilirliğinin anahtarıdır.

Tver bölgesi EĞİTİM BAKANLIĞI

GBPOU "Rzhev Koleji, N.V. petrovsky»

Kabul: Kabul ediyorum:

GBPOU Direktörü

______________________ Rzhev Koleji

______________________ N.V.'nin adını taşıyan petrovsky"

______________________ ____________B.V. ZHUKOV

"___" ____________20___ "___" ______________20___

Profesyonel modül programı

PM.01 Kimyasal cam eşya, alet ve laboratuvar ekipmanlarının hazırlanması

18.01.02 Laboratuvar asistanı-ekolojist

Rzhev, 2015-2016

Akademik disiplin programı 2 Ağustos 2013 tarihli Rusya Federasyonu Eğitim ve Bilim Bakanlığı'nın Federal Devlet Eğitim Standardı temelinde geliştirilmiştir N 916 (bundan sonra Federal Devlet Eğitim Standardı olarak anılacaktır) orta mesleki eğitim mesleği için ( bundan sonra SVE olarak anılacaktır) PPKRS 18.01.02 Laboratuvar asistanı-ekolojist.

Organizasyon geliştiricisi: GBPOU "Rzhev Koleji, N.V. petrovsky"

Geliştiriciler:

Endüstriyel eğitim ustası: Zamyatina L.Yu.

Tam ad, akademik derece, unvan, pozisyon

Toplam Saat

Disiplinler arası bir dersin (dersler) geliştirilmesi için ayrılan süre

Uygulama

Öğrencinin zorunlu sınıf iş yükü

Öğrencinin bağımsız çalışması,

saat

eğitici,

saat

üretim,

saat

(eğer dağınık uygulama öngörülüyorsa)

Toplam,

saat

dahil olmak üzere laboratuvar çalışması ve pratik alıştırmalar,

saat

1

2

3

4

5

6

7

8

bilgisayar 1.1

Bölüm 1

Laboratuar kapkacaklarını çeşitli amaçlar için kullanın, cam kapları kimyasal analiz gerekliliklerine uygun olarak yıkayın ve kurutun.

48

22

8

26

-

PC.1.2

Analiz için alet ve ekipmanı seçin.

46

22

8

24

-

PC.1.3

Analiz için araç ve gereçler hazırlayın.

70

40

10

30

Staj, saat (sağlanırsason (konsantre) uygulama)

-

-

Toplam:

190

84

26

80

-

3.2. Profesyonel modül (PM) ile ilgili eğitimin içeriği

Profesyonel modülün (PM), disiplinler arası kursların (IDC) ve konuların bölümlerinin adı

Ses Seviyesini İzle

asimilasyon oranı

1

2

3

4

MDK 01.01. Kimyasal cam eşya, alet ve laboratuvar ekipmanı hazırlama tekniği

Konu 1.1. Kimyasal kaplar

22

Laboratuvar tesisleri için gereklilikler. Laboratuvar ekipmanları.

Genel amaçlı cam eşyalar.

Özel amaçlı yemekler. Ölçülen aletler.

Cam işi.

Yeni malzemelerden kimyasal cam eşyalar.

Porselen ve yüksek refrakter tabaklar.

Kuvars mutfak eşyaları.

Metal ekipman.

Laboratuvar aracı.

laboratuvar İş

12

LPZ"Laboratuvar ekipmanları"

LPZ“Yemeklerin sınıflandırılması. Camla çalışmak »

LPZ"Laboratuvar ekipmanlarıyla çalışma"

22

Kimyasal bulaşıkları yıkamak. Mekanik ve fiziksel temizleme yöntemleri.

Kimyasal temizleme yöntemleri.

Bulaşık yıkama solüsyonlarının hazırlanması ve bulaşıkların yıkanması.

Karışık bulaşık yıkama yöntemleri.

Kimyasal cam eşyaların kurutulması: soğuk kurutma, ısıyla kurutma yöntemleri.

laboratuvar İş

12

LPZ“Kimyasal bulaşıkları yıkamak.

LPZ"Kimyasal bulaşıkları kurutmak"

24

Öğütme ve karıştırma için cihazlar.

Terazi ve tartı.

Ölçek türleri.

Çözülme.

Çıkarma. Filtreleme.

Filtreleme için cihazlar ve malzemeler.

Damıtma.

Buharlaşma ve buharlaşma.

Isıtma ve tavlama.

kristalizasyon.

Yoğunluğun belirlenmesi.

Maddelerin özel saflaştırma yöntemleri.

Basınç ölçümü.

Kurutma.

Sıcaklık ölçümü.

Sterilizasyon.

Reaktiflerin özellikleri, reaktifler için gereksinimler.

Reaktiflerin tehlike sınıflarına bölünmesi.

Zehirli maddeler. Depolamak zehirli maddeler .

Patlayıcı ve yanıcı reaktifler. Reaktiflerin kullanımı ve saklanması için kurallar. Asitlerin ve alkalilerin depolanması.

Reaktiflerin atılması. Reaktifler için muhasebe. Reaktiflerin sınıflandırılması ve saklama yöntemleri, çalışma sırasında güvenlik önlemleri.

Laboratuvar çalışmaları

16

LPZ"Ezme ve karıştırma maddeleri".

LPZ"Ağırlıklarla çalışmak". "Çözülme".

LPZ"Çözeltilerin filtrelenmesi".

LPZ"Distile Su Elde Edilmesi".

LPZ"Buharlaşma, buharlaşma, kalsinasyon"

LPZ"Maddelerin Kristalleşmesi"

LPZ"Maddelerin yoğunluğunun belirlenmesi"

LPZ"Sterilizasyon. Sıcaklık ölçümü"

LPZ"Kimyasal reaktiflerin sınıflandırılması ve saklama yöntemleri, iş yerinde güvenlik"

PM.01 bölümünün çalışmasında bağımsız çalışma

26

Laboratuvarın ve içine yerleştirilen ekipmanın bir planını yapın

Her türlü özel ürünün görüntüsü. A4 kağıdına tabaklar

Porselen ve yüksek derecede refrakter tencere üzerine direklerin hazırlanması.

Bulaşık yıkama ve kurutma yöntemleri ve türleri hakkında raporların hazırlanması

Resmi ölçeklendir Çeşitli türler A4 kağıt üzerinde

Ekstraksiyon ve filtreleme işlemlerinin şematik gösterimi

Damıtılmış su (damıtma) elde etmek için damıtma işleminin şematik gösterimi

"Buharlaşma ve buharlaşma" konulu raporun uygulanması

"Akkorluk ve kalsinasyon" konulu raporun uygulanması

"Kristalizasyon" konulu bir bulmacanın derlenmesi

"Maddelerin özel saflaştırma yöntemleri" konulu bir makalenin tamamlanması

Reaktiflerin tehlike sınıfına göre bir tablo yapın

"Zehirli maddeler. Zehirli maddelerin depolanması»

Konuyla ilgili mesaj “Reaktiflerin kullanımı. Reaktifler için muhasebe. Reaktiflerin sınıflandırılması ve saklama yöntemleri, iş yerinde güvenlik önlemleri "

eğitim uygulaması

İş türleri

- Genel amaçlı cam eşyaları seçin.

Analiz için özel amaçlı cam eşyalar seçin.

Ölçü aletleriyle çalışın.

Cam işi yap.

Yeni malzemelerden kimyasal cam eşyalar kullanın.

Porselen ve yüksek ateşe dayanıklı tabaklar kullanın.

Kuvars mutfak eşyaları kullanın.

Metal ekipmanı idare edin.

Laboratuvar araçlarını kullanın.

Kimyasal bulaşıkları yıkayın. Mekanik ve fiziksel temizleme yöntemlerini kullanın.

Kimyasal temizleme yöntemlerini uygulayın.

Bulaşık yıkama solüsyonları hazırlayın ve bulaşıkları yıkayın.

Karışık bulaşık yıkama yöntemlerini kullanın.

Kimyasal cam eşya kurutma gerçekleştirin: soğuk kurutma, ısıyla kurutma yöntemleri.

Çeşitli amaçlar için terazilerle çalışmak için doğruluk ve kurallar.

Kimyasalların çözünmesini gerçekleştirin.

Ekstraksiyon ve filtrasyon analizleri yapın.

Damıtılmış su elde ederek damıtma işlemini gerçekleştirin.

Laboratuvar koşullarında buharlaştırma ve buharlaştırma işlemlerini gerçekleştirir.

Çeşitli maddelerin ısıtılması ve kalsine edilmesi işlemlerini gerçekleştirin.

Hidrometre kullanarak yoğunluğu belirleyin.

Özel temizleme prosedürleri uygulayın.

Basınç ölçümü yapın.

Kurutma işlemini gerçekleştirin.

Termometrelerle sıcaklık ölçümleri yapın.

Sterilizasyon gerçekleştirin.

Reaktiflerin tehlike sınıflarına bölünmesini gerçekleştirmek.

Reaktifleri atın.

Reaktiflerin kaydını tutun.

Reaktifleri nasıl saklandıklarına göre sınıflandırın.

Reaktiflerle çalışırken güvenlik önlemlerini izleyin.

80

Fark telafi etmek

Toplam

4. PROFESYONEL MODÜL'ün uygulanması için koşullar

4.1. Asgari Lojistik Gereksinimleri

Profesyonel modülün uygulanması, ders çalışmak için sınıfların mevcudiyeti anlamına gelir. i mesleğe göre profesyonel modül 18.01.02 Çevre laboratuvar asistanı

Çalışma odası ekipmanları:

Öğrenci sayısına göre koltuklar - 25;

İş yeriöğretmen - 1;

Bir dizi öğretim ve görsel yardım - bir dizi elektronik yardım

Laboratuvar ekipmanları seti

Otoklav

Kurutma dolabı

pH ölçer

mikroskoplar

Ölçekler: teknokimyasal, analitik, burulma

Buzdolabı

Laboratuvar masaları

Analitik tablo

damıtıcı

Otomatik titrasyon için aletler

Barometreler, termometreler

barograf

Termostat

desikatör

psikrometre

Kolorimetre

Sterilizatör

Çanak çömlek (cam, ölçülü, porselen, özel amaçlı)

kimyasal reaktifler

Su banyosu

teknik araçlaröğrenme:

Elbiseyi dışarı çekin

sıcak tabak

mikrop öldürücü lamba

4.2 Eğitimin bilgi desteği

Ana kaynaklar:

I.V. Avgustinovich "Teknik Analizin Temelleri", Akademi, 2012;

N.M. Alexandrova ““Laboratuvar yardımcısı-ekolojist” mesleğini öğretme yöntemleri, Akademi, 2012, STK;

S.Yu. Andrianova " teorik temel kimyasal analiz”, Akademi, 2012, STK;

BM Gaidukov "Laboratuvar çalışması tekniği ve teknolojisi", Akademi, 2011 STK;

AV Sugak "Kimyasal Teknoloji Prosesleri ve Aparatları", Akademi, 2011 STK;

Ek kaynaklar:

P.I. Voskresensky "Laboratuvar çalışması tekniği", 1970.

V.P. Krishchenko "Laboratuvar çalışması tekniği üzerine çalıştay." 1987

V.A. Alikeev, E.A. Petukhov "Hayvanları beslemek ve beslemek için el kitabı". 1982

Başkan Yardımcısı Krishchenko "Laboratuvar çalışması tekniği". 1988

E.A. Petukhova, R.F. Besarabov. "Yemin zooteknik analizi". 1981

V.A. Fazumov "Yem analizi üzerine bir laboratuvar kimyagerinin el kitabı" 1981.

V.A. Makarov, V.P. Frolov "Teknolojinin temelleri ile temelleri ile veterinerlik ve sıhhi uzmanlık" 1991.

internet - Kaynaklar:

www.

www/vkozinov.narod2.ru

4.3. Genel Gereksinimler eğitim sürecinin organizasyonuna

Zorunlu sınıf yükü - haftada 36 saat.

MDT profesyonel modülünü öğretmek, pratik bir odak noktasına sahiptir. Teorik çalışmaları pekiştirmek ve gerekli pratik becerileri kazanmak için ilgili konuların çalışılmasından sonra yapılan laboratuvar ve pratik dersler verilmektedir. LPZ sırasında gruplar alt gruplara ayrılır.

Modül programının uygulanması zorunlu eğitim ve iş pratiği sağlar. Eğitim uygulaması (endüstriyel eğitim), öğrencilerin mesleki modüller çerçevesinde mesleki yeterliliklere hakim olduklarında bir eğitim kurumu tarafından gerçekleştirilir.

Eğitim uygulaması laboratuvarda gerçekleştirilir Eğitim kurumu ve işverenlerin üretim laboratuvarlarında. Eğitim uygulamasının sonuçlarına dayanarak, pratik bir görevin uygulanmasıyla farklılaştırılmış bir test geçilir. Sınav şeklinde nihai sertifika (yeterlilik).

4.4. Eğitim sürecinin kadrosu

Disiplinlerarası bir kursta (kurslarda) eğitim veren pedagojik (mühendislik ve pedagojik) personelin nitelikleri için gereklilikler:

modülün profiline karşılık gelen yüksek mesleki eğitim ve ortaöğretim uzmanlık eğitiminin varlığı. Endüstri eğitimi ustalarının mesleklerinde 5-6 rütbeleri olmalıdır. Öğrenciler tarafından mesleki bir döngünün geliştirilmesinden sorumlu öğretmenler için ilgili meslek alanındaki kuruluşlarda deneyim zorunludur; bu öğretmenler en az 3 yılda bir uzmanlaşmış kuruluşlarda staj yaparlar.

5. Profesyonel modüle hakim olma sonuçlarının kontrolü ve değerlendirilmesi (mesleki faaliyet türü)

Disiplinlerarası bir dersin bölümü (konu)

Sonuçlar

(uzmanlaşmış mesleki yeterlilikler)

Eğitim sonuçlarının temel göstergeleri

Formlar ve kontrol yöntemleri

Bölüm PM 01. Kimyasal cam eşyalar, aletler ve laboratuvar ekipmanlarının hazırlanması

Konu 1.1. Kimyasal kaplar

Konu 1.2. Kimyasal cam eşyaların yıkanması ve kurutulması

Konu 1.3 Laboratuvar ekipmanının amacı ve düzenlenmesi, kimyasal analiz

Laboratuar kapkacaklarını çeşitli amaçlar için kullanın, bulaşıkları kimyasal analiz gerekliliklerine uygun olarak yıkayın ve kurutun.

Analiz için alet ve ekipmanı seçin.

Analiz için araç ve gereçler hazırlayın.

Belirli bir analiz türü için cam eşya seçimi GOST 24-400-75, GOST R ISO 4794 - 94;

Belirli bir analiz türü için porselen ve oldukça refrakter tabakların seçimi GOST 9147 -80;

Kimyasal analiz için hacimsel cam eşyaların hazırlanması GOST 20292-74;

Bulaşıkların mekanik, fiziksel, kimyasal, karışık yöntemlerle yıkanması ve organik çözücülerle (eter, aseton, alkol, benzin, terebentin vb.) - 86;

Bulaşıkların kimyasal temizliği için çözeltiler hazırlayın (krom karışımı, potasyum permanganat, sülfürik asit ve alkali çözeltiler);

Kuru bulaşıklar;

Camla çalışın: ısıtıldığında kesme, bükme, germe;

Belirli bir analiz türü için porselen ve yüksek derecede refrakter tabakların hazırlanması GOST 9147-80;

Belirli bir analiz türünü gerçekleştirmek için kuvars cam eşyaların ve cam eşyaların metal ekipmanlarının seçimi GOST 19908-90, GOST 19126-79.

Laboratuvar ekipmanı ile çalışırken güvenlik düzenlemelerine uyun;

Bulaşık yıkama yöntemlerinin seçimini gerekçelendirin (bulaşıkları kirleten maddelerin özellikleri: yağlı, reçineli, suda çözünmemiş maddeler);

Bulaşıkları kurutmak için yöntem seçimini gerekçelendirin;

Analiz için araç ve ekipman seçimini gerekçelendirin;

Analiz için laboratuvar kurulumlarını bir araya getirin;

Damıtma için alet ve ekipman hazırlayın; katıların öğütülmesi ve karıştırılması için; buharlaşma ve buharlaşma için; ekstraksiyon ve filtrasyon için; kristalizasyon için; ısıtma ve kalsinasyon için; kristalizasyon için; yoğunluğu belirlemek için; basıncı ölçmek için; sıcaklık ölçümü için; sterilizasyon için; maddeleri kurutmak için; için özel yöntemler maddelerin saflaştırılması;

Temel hazırlayın ve yardımcı ekipman(tartılar, ağırlıklar, spatulalar, doğaçlama malzeme, kaplar);

Numunelerin ve reaktiflerin kayıtlarını tutun (tedarikçi günlüğü);

Reaktiflerin hareketi ve tüketimi için muhasebe belgeleri hazırlayın

Laboratuvar koruması şeklinde akım kontrolü pratik görevler

sınav kağıtları MDK konuları hakkında

Laboratuar ve pratik sınıfların korunması şeklinde akım kontrolü

Teorik, laboratuvar ve uygulamalı derslerde, eğitim uygulamalarına ilişkin çalışmaların yürütülmesinde gözlem ve değerlendirme

Bağımsız çalışmanın değerlendirilmesi.

Teorik, laboratuvar ve uygulamalı derslerde, eğitim uygulamalarına ilişkin çalışmaların yürütülmesinde gözlem ve değerlendirme

Öğrenme çıktılarını izleme ve değerlendirme biçimleri ve yöntemleri, öğrencilerin yalnızca mesleki yeterliliklerin oluşumunu değil, aynı zamanda genel yeterliliklerin ve bunları sağlayan becerilerin gelişimini de kontrol etmelerine izin vermelidir.

Sonuçlar

(genel yetkinliklere hakim)

Sonucu değerlendirmek için ana göstergeler

Kontrol ve değerlendirme formları ve yöntemleri

tamam.1. Gelecekteki mesleğinizin özünü ve sosyal önemini anlayın, ona sürekli ilgi gösterin;

OK2.Başkan tarafından belirlenen hedefe ve bunu başarmanın yollarına dayalı olarak kendi faaliyetlerinizi düzenleyin;

Tamam3. Çalışma durumunu analiz edin, standart ve standart olmayan durumlarda kararlar alın, çalışmalarının sonuçlarından sorumlu olun

tamam5. Bilgi ve iletişim teknolojilerini profesyonel olarak kullanmak

faaliyetler;

TAMAM 6. Bir ekip içinde çalışın, meslektaşlarınızla, yönetimle, müşterilerle etkin bir şekilde iletişim kurun;

OK 7 Edinilen mesleki bilgileri kullanmak da dahil olmak üzere askerlik görevi yapın (erkek çocuklar için)

Öğrencilerin görevlerinin yüksek kaliteli performansı;

kullanılabilirlik olumlu geribildirim eğitimsel ve endüstriyel uygulamaların geçişi hakkında;

Eğitim oturumlarına, istişarelere ve uygulamalara aktif katılım

Görevlerin uygulanması ve çözümü için zaman planlaması;

Hedeflere ulaşmak için bilgileri bulun ve en uygun şekilde işleyin;

Verimli faaliyet için dinlenme ile çalışma kapasitesini doğru şekilde birleştirin;

Başkanın gereksinimlerinin doğru bir şekilde yerine getirilmesi;

Çalışmanızın sonuçları için sorumluluk alın

alınan kararları gerekçelendirmek;

Göreve uygun olarak çalışma durumunun objektif bir değerlendirmesi;

Analizlerin kalite parametrelerindeki sapmalarla ilgili sorunları hızlı ve yetkin bir şekilde çözmek;

İyileştirme için çabalayın kişisel Gelişim;

Eğitim uygulamalarında eğitim faaliyetlerinde bilgi ve iletişim kaynaklarının etkin kullanımı;

Bir yazılım modülüne hakim olurken uygulama yazılımının veya bilgi ve iletişim yazılımının doğru kullanımı

BİT kullanarak belgelerin kaydı;

Gerekli yazılımın seçilmesi

- p / o ustası bir öğretmenle etkileşime girerken etik iletişim standartlarına uyulması;

Tekniklere bağlılık iş iletişimiöğrencilerle, p / o ustaları, öğretmenler;

- etik temel kavram ve ilkelere uyum; ahlaki normlar ve ilişkilerin ilkeleri;

- ekipte yapılan işin sorumluluğunu almaya hazır olun;

- destek iş itibarı;

Profesyonel modülün başarılı bir şekilde öğrenilmesi;

Mesleki yeterlilikleri geliştirme arzusu;

Edindiği mesleki bilgilerin faaliyetlerinde uygulanması.

Modülün ana eylemlerini gerçekleştirirken belirli beceri ve bilgilerin analizi.

Uygulama sürecinde öğrencilerin belirli eylemlerinin gözlemlenmesi laboratuvar ve pratik görevler, bağımsız çalışma ve eğitim uygulaması.

Laboratuar ve uygulamalı sınıfların performansında, bağımsız çalışma ve eğitim uygulamalarında gerçek özel beceri ve bilgilerin mevcut değerlendirmesi.

Öğrencilerin laboratuvar ve pratik görevleri, bağımsız çalışma ve eğitim uygulamalarını gerçekleştirme hazırlıklarını izlemek.

Öğrencilerin öğrenme sürecindeki belirli eylemlerinin gözlemlenmesi.

Ustalaşılan yetkinliklerin kapsamlı nihai değerlendirmesi.

Mevcut ve nihai kontrol sonuçlarına göre bireysel eğitim başarılarının değerlendirilmesi, evrensel ölçeğe (tabloya) göre yapılır.

Etkililik yüzdesi (doğru cevaplar)

Bireysel eğitim başarılarının nitel değerlendirmesi

puan (işaret)

sözlü karşılığı

90 ÷ 100

İyi

75 ÷ 89

İyi

60 ÷ 74

Tatmin edici biçimde

60'tan az

yetersiz

Sterilizasyondan önce laboratuvar kapları yıkanır ve kurutulur. Test tüpleri, şişeler, şişeler, şilteler ve mataralar pamuklu gazlı bezle kapatılır. Her bir kaptaki (test tüpleri hariç) tıpaların üzerine kağıt kapaklar konur.

Kauçuk, mantar ve cam tıpalar, kabın boynuna bağlanan ayrı bir torbada sterilize edilir. Petri kapları, her biri 1-10 adet olmak üzere kağıda sarılarak sterilize edilir. Pastör pipetleri, 3-15 adet. ambalaj kağıdına sarılır. Her pipetin üst kısmına malzemenin girmesini önlemek için bir parça pamuk yünü yerleştirilir. Çevre. Pipetleri sararken, kapilerlerin sızdırmaz uçlarının kırılmamasına büyük özen gösterilmelidir. İşlem sırasında pipetler üst uçtan paketten çıkarılır.

Dereceli pipetlerin üst kısmına Pasteur pipetlerinde olduğu gibi emniyet pamuğu yerleştirilir ve daha sonra kalın kağıda sarılır, önceden kesilmiş 2-2,5 cm genişliğinde ve 50-70 cm uzunluğunda şeritler halinde şerit masanın üzerine yerleştirilir. , sol ucu katlanır ve pipetin ucuna sarılır, ardından pipeti döndürerek etrafına bir kağıt bant sarın. Kağıdın açılmasını önlemek için karşı uç bükülür veya yapıştırılır. Sarılmış pipetin hacmi kağıda yazılır. Vakalar varsa, içinde dereceli pipetler sterilize edilir.

laboratuvar kapkacakları sterilize etmek:

a) 180°C ve 160°C'de sırasıyla 1 saat ve 150 dakika kuru ısıtma.

b) 1.5 atm basınçta bir otoklavda. 60 dakika içinde, spor mikroflorasının yok edilmesi için - 2 atm'de 90 dakika.

Şırıngaların sterilizasyonu.Şırıngalar demonte olarak sterilize edilir: silindir ve piston ayrı ayrı 30 dakika boyunca %2'lik sodyum bikarbonat solüsyonunda. Sporlu mikroflora ile çalışıldığında, sterilizasyon otoklavda 132±2°C (2 atm.) 20 dakika, 126±2°C (1.5 atm.) - 30 dakika yapılır. Sterilize edilmiş şırınga soğuduktan sonra toplanır, silindire bir piston yerleştirilir, mandrel çıkarıldıktan sonra bir iğne takılır. İğne, silindir ve piston cımbızla alınır ve şırınga ile birlikte sterilize edilir.

Metal aletlerin sterilizasyonu. Metal aletler (makas, neşter, cımbız vb.) %2'lik sodyum bikarbonat solüsyonunda sterilize edilir, bu da paslanmayı ve keskinlik kaybını önler. Solüsyona daldırmadan önce neşter ve makas bıçaklarının pamuk yünü ile sarılması önerilir.

Bakteriyel halkaların sterilizasyonu. Platin veya nikrom telden yapılmış bakteri halkaları, bir alkol veya gaz brülörünün alevinde sterilize edilir. Bu sterilizasyon yöntemine kalsinasyon veya alevlendirme denir.

Yatay konumdaki halka, yanmış patojenik malzemenin sıçramaması için brülör alevinin alt, en soğuk kısmına getirilir. Yandıktan sonra, ilmek dikey bir konuma aktarılır, önce telin alt kısmı daha sonra üst kısmı kırmızı-sıcak ısıtılır ve ilmek tutucu yakılır. Ateşleme bir bütün olarak 5-7 s sürer.

Kağıt, gazlı bez ve pamuğun sterilizasyonu ve sterilizasyonu için hazırlık. Pamuk yünü, gazlı bez, filtre kağıdı, sıcaklığın bir termometre ile veya bir otoklavda 1 atm basınçta gösterildiği andan itibaren bir saat boyunca 160 ° C sıcaklıkta kuru ısıtmalı bir fırında sterilize edilir. 30 dakika içinde.

Sterilizasyondan önce kağıt ve gazlı bez parçalar halinde kesilir ve pamuk istenilen boyutta top veya çubuk şeklinde sarılır. Daha sonra her cins malzeme tek tek, bir veya birden fazla parça, kalın kağıda sarılır. Ambalaj kırılırsa, sterilitesi bozulduğu için sterilize edilen malzeme tekrar sterilize edilmelidir.

Eldivenlerin ve diğer kauçuk ürünlerin sterilizasyonu. Bitkisel mikroplarla kontamine olan kauçuk ürünler (eldivenler, tüpler vb.) %2'lik sodyum bikarbonat solüsyonunda veya akan buharda 30 dakika kaynatılarak sterilize edilir; sporlu mikroflora ile kontamine olduğunda, 1.5-2 atm basınçta bir otoklavda. 30 veya 20 dakika içinde. Sterilizasyondan önce, yapışmalarını önlemek için lastik eldivenlerin içine ve dışına talk serpilir. Eldivenlerin arasına gazlı bez serilir. Her bir çift eldiven ayrı ayrı gazlı beze sarılır ve bu formda bisikletlere yerleştirilir.

Mikropların patojenik kültürlerinin sterilizasyonu. Daha fazla çalışma için gerekli olmayan mikrobiyal kültürleri içeren test tüpleri ve kapları metal bir tanka yerleştirilir, kapak kapatılır ve sterilizasyon için teslim edilir. Patojenik mikropların kültürleri, vejetatif formlar, 1 atm'lik bir basınçta 30 dakika boyunca bir otoklavda öldürülür. Sterilizasyon için tankların otoklava teslimi, özel olarak belirlenmiş bir kişi tarafından makbuz karşılığında gerçekleştirilir. Sterilizasyon modu özel bir günlüğe kaydedilir. Grup I ve II patojenite mikrop kültürlerinin yanı sıra bu gruplara atanan patojenler tarafından enfekte olan veya enfekte olduğundan şüphelenilen materyalleri yok ederken, atık malzemeli tanklar, refakatçi bir kişinin varlığında yüksek kenarlı metal tepsilere aktarılır. bulaşıcı malzeme ile çalışmak için.