"Vous ne vous intéressez à rien", "faites au moins quelque chose" - ces mots peuvent souvent être entendus par les parents. Que pouvons-nous faire pour rendre nos enfants intéressants ?

Il est difficile de trouver un enfant qui adorerait ranger sa chambre, faire la vaisselle, se lever tôt le matin pour aller à la maternelle ou à l'école. Lorsque les enfants sont forcés de faire quelque chose de difficile ou d'inintéressant, en meilleur cas ils refusent. De telles situations conduisent souvent à des conflits et à des abus. Nous avons rassemblé des conseils d'experts pour vous aider à apprendre à « gérer » vos enfants. Vous serez en mesure de motiver votre enfant à apprendre, à se développer et à s'épanouir diverses tâches au lieu de le forcer à le faire.

Il existe une histoire vraie comment un homme a appris la marmite à sa petite fille en lui donnant des bonbons. Une fois, alors que les bonbons n'étaient pas à portée de main, il a essayé de donner au bébé une barre de chocolat "imaginaire". La fille a souri, a sauté du pot, mais il s'est avéré qu'il était vide. Papa a posé une question à sa fille sur ce que c'était. Elle a répondu qu'elle faisait semblant de faire pipi dans un pot.

Cette histoire est une démonstration claire de la façon dont les enfants sont intelligents et pleins de ressources. Malgré leur âge, les enfants s'habituent rapidement à l'environnement et trouvent des moyens de gagner des encouragements sans répondre aux demandes des adultes. De plus, les résultats de la recherche montrent que le système de récompense n'a qu'un effet à court terme.

De petites récompenses pour les devoirs terminés aident à surmonter une crise temporaire - par exemple, lorsqu'un enfant commence à maîtriser les lettres ou les chiffres. La récompense motive la petite personne à faire quelque chose. Ce n'est qu'avec le temps qu'il commence à dépendre de plus en plus de la récompense : si le bébé la perd, il arrête d'essayer. Il en va de même avec les adultes : tant qu'une personne est payée, elle travaille consciencieusement. Si une personne perd son salaire, elle cessera tout simplement de travailler, car elle n'aura aucune motivation.

Cette règle s'applique également aux activités agréables. Une expérience intéressante a été menée par des scientifiques de l'Université de Stanford. Ils ont réuni un groupe d'enfants et leur ont demandé de dessiner avec des feutres. Le passe-temps lui-même est intéressant, mais cette fois ils en ont aussi payé. Les enfants ont beaucoup aimé dessiner, mais quand ils ont cessé d'être payés, ils ont refusé de continuer. On peut conclure que la récompense tue la passion et l'intérêt même pour des activités agréables.

Comment pouvez-vous créer des habitudes positives chez votre enfant, si ce n'est avec l'aide de petits pots-de-vin ? Les experts disent que la tâche des parents est d'inspirer les enfants. Concentrez l'attention de votre enfant sur le plaisir que vous ressentez lorsque vous apprenez une nouvelle compétence, et maman et papa sont fiers de vous. Ainsi, il commencera à ressentir de la satisfaction de son succès. L'enfant a-t-il appris à faire du vélo ? Félicitez-le, dites-lui qu'il devrait être fier de lui, car il était difficile de maîtriser cette compétence. Le sentiment de sa propre maîtrise motive à se développer davantage.

Parlez à votre enfant comme un adulte

Les conversations en tête-à-tête sont un élément important pour créer de la motivation chez un enfant. Tous les enfants sont curieux, il vous suffit donc de les inviter à écouter comment cela fonctionne et pourquoi vous avez besoin de ceci et de cela - de telles conversations suscitent l'intérêt pour différentes choses et des cours. Il stimule également l'activité intellectuelle.

Imaginez cette situation. Pour nettoyer la chambre, maman promet à son fils des glaces. Papa n'encourage l'enfant en aucune façon, mais l'enfant répond à sa demande de poser les jouets avec beaucoup de zèle. Comment est-ce possible? C'est juste qu'à chaque fois que le père admire à quel point il est agréable d'être dans la chambre après le ménage, quel fils intelligent est son fils. Ainsi, l'enfant se sentira comme un adulte et indépendant.

Avis aux mamans !

Bonjour les filles) Je ne pensais pas que le problème des vergetures me toucherait, mais j'écrirai aussi à ce sujet))) Mais il n'y a nulle part où aller, alors j'écris ici : Comment me suis-je débarrassé des vergetures après accouchement? Je serai très heureux si ma méthode vous aide aussi...

Si les enfants refusent de faire quelque chose, les adultes doivent se mettre à leur place, conseillent les experts. Cela vous aidera à trouver des arguments appropriés et à prouver à l'enfant l'importance du travail qu'il a à faire. Votre fils ne veut pas nettoyer la pièce et dit qu'il est fatigué après l'entraînement ? Offrez-lui d'abord un bon repas, puis passez au travail. N'utilisez pas les mots "doit", "doit", "doit". Si l'enfant trouve cela difficile sans votre aide, offrez-le.

Lorsque l'enfant fait quelque chose, posez-lui des questions sur ses sentiments et ses sensations. Il sera content de votre attention, donc une association agréable apparaîtra. Il est également utile d'offrir votre aide à votre enfant, en exprimant ainsi votre sympathie. Il comprendra que ses parents sont de son côté et qu'il ne sert à rien de les combattre.

Tenir compte des capacités de l'enfant

Rappelez-vous une chose simple : si l'enfant ne sait pas ou ne peut pas faire quelque chose, alors les pots-de-vin et les punitions seront inutiles. Rappelez-vous à quel point le tout-petit était fier lorsqu'il a écrit son nom pour la première fois ou a mis lui-même ses chaussures. Il se réjouissait de répéter ces actions, car le sentiment de maîtrise l'inspire. Faites cette analogie avec des compétences que l'enfant n'a pas encore.

Éviter les critiques et la coercition

Presque tous les bébés aiment accomplir les différentes tâches de leurs parents, mais vous devez adapter vos exigences aux caractéristiques de l'enfant. S'il aime étaler le linge lavé sur les étagères et que les adultes lui reprochent d'être lent et négligent, cela tue toute l'excitation. Laissez donc votre enfant faire ce qui l'intéresse. Ne le critiquez pas s'il échoue à quelque chose.

Pour amener l'enfant à faire ce qu'il n'aime pas, faites preuve d'imagination. Si la fille aime les poupées, demandez à la poupée de lui retirer les jouets éparpillés. Donnez aux enfants le droit de choisir : se brosser les dents avant ou après le bain, aider maman à laver, balayer ou faire la vaisselle. Le sentiment de liberté et de contrôle sur la situation augmente la motivation, tandis que la coercition ne provoque que des réactions négatives. Les enfants adorent se sentir indépendants. Alors laissez-les penser que ce ne sont pas leurs parents qui les ont forcés à faire quelque chose, mais qu'ils ont personnellement pris cette décision.

Montrez votre gratitude

Le fils s'est réveillé le matin au réveil et s'est préparé pour l'école ? Votre fille a-t-elle dormi toute la nuit dans son lit et n'est-elle pas venue en courant chez ses parents ? Assurez-vous de dire aux enfants que tout cela est très important pour vous et que vous l'appréciez.

Chaque enfant veut faire plaisir à ses parents, et une réponse sous forme de gratitude et de louanges est la meilleure motivation. Dites à votre enfant à quel point vous appréciez sa réussite, mais concentrez-vous non sur le résultat, mais sur l'effort et les progrès accomplis.

Donner le bon exemple

Beaucoup pourront se souvenir de la situation suivante : un enfant demande ou demande quelque chose lorsque vous parlez au téléphone, et vous lui demandez d'attendre et de se détourner. Dans de tels cas, les enfants continuent de harceler leurs parents et finissent par faire une crise pour se faire remarquer. Le problème n'est même pas dans l'hystérie elle-même, mais dans le fait que l'enfant se souviendra de ce modèle de comportement. En grandissant, il fera de même. Par conséquent, soit mettez fin à la conversation au téléphone, soit dites à votre enfant combien de temps il devra attendre.

On lit aussi :

Comment motiver un enfant à étudier et à travailler / psychologue Roman Edvakin

A quel âge faut-il apprendre à un enfant à aider à la maison ?

Comment motiver un enfant à étudier, comment captiver par la connaissance, comment ne pas se désintéresser et même comment amener un enfant à apprendre - ces questions inquiètent l'esprit de nombreux parents. Et les requêtes dans les moteurs de recherche sur ce sujet, comme un cardiogramme, enregistrent les attaques de tachycardie littéralement quelques semaines après le début de l'année scolaire. Le scénario pour terminer les devoirs est similaire dans de nombreuses familles : le soir « la mère était enrouée, l'enfant était sourd, les voisins ont tout appris, le chien raconte ». Avec de légères variantes. Quelqu'un gronde désespérément le système éducatif et tous les enseignants par leur nom, quelqu'un est choqué par la paresse désespérée et le refus d'utiliser leur cerveau parmi la jeune génération. « Qui est coupable ? » et que faire?" - comme d'habitude, les questions les plus pressantes, même dans ce domaine de la vie, restent traditionnellement sans réponse. Eh bien… Réfléchissons à comment ne pas transformer les « merveilleuses années scolaires » en une décennie de travaux forcés sans droit à l'amnistie.

L'histoire d'horreur préférée des parents sur la façon dont un élève négligent deviendra concierge à l'avenir est ridicule pour les enfants modernes. Premièrement, parce que le concept de « futur » est inconnu des jeunes (et pas seulement des jeunes) enfants, ils vivent dans le présent. Même la perspective d'une visite rapide chez le dentiste peut empêcher certains d'entre eux de manger des sucreries, ce qu'ils sont ici et maintenant, et puis il y a une sorte d'avenir lointain. Deuxièmement, les enfants modernes sont têtus et en réponse à un seul mot parental, ils sont capables d'en donner dix, même à un très jeune âge. L'une de mes connaissances de six ans, qui ne voulait pas aller à l'école, a paré la thèse sur la perspective d'être concierge par le fait que du matin au soir, il irritait ses parents avec le sourire aux lèvres avec des histoires sur comment il rêvait de devenir concierge avec un balai et une pelle. Et troisièmement, une chose hypocrite s'avère : pourquoi les concierges sont-ils pires que les autres ? Au moins, leur travail profite beaucoup plus aux gens que le « travail » de certains employés. Nous survivrons d'une manière ou d'une autre sans une armée de gestionnaires, mais sans concierges, nous serons littéralement envahis par la boue dans un mois. Et cultiver chez les enfants le mépris pour ce genre d'activité, à mon avis, est immoral. Le fait que ce travail soit dur et payé d'une manière dégoûtante est une autre histoire. Le fait qu'il ne nécessite pas de connaissances et d'éducation particulières est également une autre histoire. Alors pourquoi en est-il ainsi avec eux ?

De merveilleux monologues parentaux qui étudient (lisent - l'école!) Enseigne la responsabilité, l'indépendance, élève le niveau culturel, enrichit la créativité, apprend à penser, donne confiance en soi, et tout cela est une composante du succès - aussi, en règle générale, ils tournent dehors pour être des mots vides ... Cela ne fonctionne pas en pratique ! Pourquoi? Oui, car il y a beaucoup de ruse dans ces mots, vrais dans leur essence. Les formulations sont épurées et idéales, mais la vie s'avère distante et séparée des articles des enseignants et des psychologues. Le fait est que « l'étude » et l'éducation sont deux choses différentes. Oui, ils devraient être unis, mais en réalité ils ne le sont pas - et c'est un acquis aujourd'hui, c'est le crime du système éducatif. Et si nous, parents, commençons à confondre ces concepts, l'hypocrisie même surgit que nos enfants ressentent si subtilement. Soit dit en passant, je ne justifie pas leur réticence à apprendre et leur incapacité à travailler, et je ne pense pas que tous les problèmes se concentrent uniquement dans l'environnement éducatif. Les enfants modernes ont beaucoup de problèmes, dont la solution est nécessaire, car sans cela, leur éducation est impossible.

ÉDUCATION - créer une image d'une personne. C'est un travail quotidien, laborieux, mais très intéressant. Il est impossible de forcer un enfant à apprendre si les parents ne s'éduquent pas constamment. Il est inutile de raconter des contes de fées sur le succès si la famille n'a pas la soif et la passion de s'améliorer à chaque minute - non seulement pour accumuler des impressions et des informations, mais pour s'améliorer dans divers domaines, et aussi dans le domaine humain. Il est difficile d'inculquer l'amour de la lecture, s'il n'est pas d'usage dans la famille de lire, à la musique classique, si la musique pop résonne inlassablement dans la voiture, à la peinture, si les parents ont oublié la dernière fois qu'ils étaient dans le musée. Malheureusement, l'exemple personnel ne fonctionne pas toujours parfaitement, et ce n'est pas un fait que les mêmes enfants seront élevés par des parents luttant pour l'auto-éducation, mais c'est vrai dans la tendance ! L'éducation est une affaire exclusivement de la personne elle-même, et dans le cas d'un enfant, c'est une affaire de sa famille, et l'école n'est là que pour aider. Par conséquent, il est imprudent de transférer toute la responsabilité à l'école.

C'est bien si l'école s'avère digne, et les personnes qui y travaillent ne sont pas seulement des professionnels, mais aussi des personnes très morales. Et si l'école n'est pas en mesure d'aider et ne colle que dans les roues ? Les parents doivent maintenir l'autorité de l'école, aller de pair avec elle, ne pas permettre la critique des enseignants en présence d'un enfant - et encore une fois ce sont des recommandations idéales d'un autre univers. Mais en réalité, vous devez être du même côté avec l'enfant. Pour ne pas être surpris plus tard lorsqu'il commencera à s'éloigner et à se fermer. L'école et l'école sont différentes, de vraies personnes y travaillent, qui ont aussi très souvent tort. Et le système même d'enseignement scolaire, construit sur la réception, la mémorisation et la répétition de l'information, ne résiste pas non plus à la critique. Et nous, semble-t-il, voulions élever une personne capable de penser de manière indépendante et critique? Soyons honnêtes : la plupart des élèves de première année viennent avec un fort désir d'apprendre, qui s'estompe très rapidement - au mieux, à la fin de l'école primaire, celle qui devrait éveiller l'intérêt pour l'apprentissage et ne pas éteindre l'étincelle de curiosité inhérente à presque tous les enfant.

Apparemment, il est impossible de motiver artificiellement un enfant à étudier. Et l'auteur s'excuse auprès de tous ceux qui ont voulu voir dans cet article une liste de dix points pour ce faire. Mais pour que l'enfant veuille apprendre la MAC, essayons de donner quelques conseils. Nous avons déjà parlé d'un exemple personnel - c'est peut-être le principal, mais ce n'est pas un outil infaillible. Et la connaissance devrait être nécessaire ici et maintenant, alors seulement elle sera vivante. Les parents peuvent modéliser des situations de vie de manière à ce que l'enfant soit confronté au besoin de cette connaissance. V école primaire c'est plus facile, mais d'année en année ça devient de plus en plus difficile, je l'admets.

Comment amener une personne petite ou pas petite, mais sincère à faire ce qui ne l'intéresse pas, à l'utilité et à la nécessité auxquelles elle ne croit pas (ainsi qu'au plus profond de son âme et de ses parents) ? C'est vrai, pas question. Et essayer de faire cela est méprisable. Il est important de comprendre ce dont nous, parents, avons besoin - la réussite scolaire et l'éducation ont peu de points communs, nous en avons déjà parlé. Et il n'y a que deux options : soit nous devenons otages de l'Examen d'État unifié et notre système de valeurs est un « result-assessment ». Et puis on construit l'éducation de l'enfant, en suivant la route des points et des nombres. Nous l'admettons honnêtement pour nous-mêmes et pour l'enfant. C'est aussi l'une des options pour le chemin. Ou notre option est la « réflexion par processus », alors nous sommes plus ou moins libres de choisir ce qui est important, nécessaire et intéressant pour une personne en particulier en ce moment, approfondir sans cesse ce processus - nous recherchons des maîtres de notre métier, nous soutenir moralement et financièrement, nous utilisons toutes sortes de technologies etc. Nous ne nous efforçons pas de tout suivre à la fois et ne mesurons pas le résultat de notre travail en points. Essayer d'être à temps pour tout, c'est ne rien pouvoir faire. La deuxième option est plus difficile. Faudra vivre vie scolaire avec leurs enfants aussi longtemps qu'ils en ont besoin, et aussi, éventuellement, protéger l'enfant des choses inutiles sur son chemin.

Nous voulons tous que nos enfants réussissent. Mais qu'est-ce que le succès ? Chacun a sa propre réponse à cette question. Et sans cette réponse, la création d'une image d'une personne - l'éducation - est impossible. C'est cette réponse qui ouvre la voie et brille comme un bon phare ou une étoile directrice. C'est lui qui est la mélodie principale, le motif de ce chemin. La motivation vient du mot motif, n'est-ce pas ?

Toute motivation à l'apprentissage, ainsi qu'un soutien constant dans toutes les difficultés rencontrées sur le chemin de l'éducation, fait partie intégrante de la formation du confort psychologique de l'enfant. Les psychologues conseillent aux parents de réfléchir à une stratégie de comportement compétente avec le bébé, à laquelle tous les membres de la famille doivent adhérer.

Cela peut être fait en connaissant les types de motivation, ainsi que les moyens d'encourager votre enfant à faire du sport, de la musique, des cours ou à apprendre l'anglais.

Comment motiver un enfant à étudier (l'avis d'un psychologue offre souvent toute une gamme d'options d'influence) doit être décidé en fonction des raisons initiales de sa réticence à acquérir de nouvelles connaissances.

Comment motiver un enfant à étudier : les conseils d'un psychologue aux parents vous diront comment vous comporter dans cette situation difficile

Les circonstances les plus courantes qui ont un impact significatif sur la perte d'intérêt pour l'apprentissage sont :

Après avoir clarifié les circonstances, les parents, après avoir consulté un psychologue, doivent commencer à corriger la situation dès que possible. Sinon, l'enfant peut se replier sur lui-même., rompant à jamais le fil conducteur avec maman et papa qui ont perdu leur autorité à ses yeux.

Dois-je forcer l'enfant à apprendre

Motiver un enfant à étudier ne signifie pas l'obliger à se plier aux exigences des adultes. Les psychologues, dans leurs conseils sur la manière de stimuler le désir du bébé d'acquérir de nouvelles connaissances, recommandent aux parents de ne pas le forcer, mais d'essayer de comprendre et de faire confiance au respect de ses sentiments.

Pas besoin de violence contre propre enfant, qui se manifeste par le fait qu'il est contraint d'être un élève assidu, doit être dû à la compréhension des parents des circonstances monde moderne... Certaines connaissances scolaires ne sont non seulement pas utiles, mais sont souvent oubliées par les élèves au fil du temps.

Mais les connaissances qui déterminent le concept d'alphabétisation doivent être acquises par chaque élève, quel que soit son désir. Pour faciliter l'assimilation des informations de base, les enseignants doivent diversifier le programme éducatif et les parents doivent faire preuve d'une grande patience et empathie pour leur enfant.

Quelle est la motivation

Comment motiver un enfant à étudier (les conseils d'un psychologue sur cette question sont disponibles gratuitement sur Internet) les parents doivent décider en utilisant leurs connaissances types existants motivation. Ils varient en fonction des caractéristiques du tempérament du bébé.

La nature des enfants peut être divisée en groupes:

• Découvreur... Ces enfants s'efforcent d'explorer quelque chose de nouveau et il est important pour eux que ces informations contribuent à la formation de leur idée générale du fonctionnement du monde. Un argument qui pousse de telles personnes à l'action peut être l'idée qu'un théorème spécifique n'a pas encore été prouvé, ou le sujet discuté en classe est actuellement contesté par les scientifiques de différents points de vue.
• Praticien... Il est important de comprendre le but de l'acquisition de certaines connaissances. Il faut constamment leur expliquer comment, dans la pratique, leurs études peuvent leur être utiles à l'avenir.
• Vainqueur pur et simple... Il est important d'être le premier en tout. L'incapacité d'être le meilleur dans n'importe quel domaine provoque l'apathie et le refus de s'essayer à l'avenir. Pour les motiver, il faut focaliser leur attention sur le fait que, ce n'est qu'en surmontant les difficultés de leurs études qu'ils pourront se faire reconnaître par leurs camarades de classe et devenir les meilleurs parmi leurs pairs.
• Joueur d'équipe... Stimule travail conjoint avec d'autres personnes. Voyant qu'il est bénéfique aux autres, un enfant avec un tel tempérament est inspiré et multiplie son envie d'acquérir de nouvelles connaissances. Ils peuvent être motivés à comprendre qu'ils sont un exemple pour leurs pairs., qui répètent après lui, commencent à changer pour le mieux.
• amant d'appel... La conscience qu'ils ont été contestés incite à l'action. Le désir constant de tester leurs capacités peut être utilisé par les parents d'un tel bébé comme une incitation à étudier ou à tout autre type d'activité.

Comment motiver un enfant à étudier (les conseils d'un psychologue peuvent être utiles lorsque les parents étudient cette question) est une question qui se pose avant les jeunes mères et pères dans l'éducation de leur bébé.

Pour qu'un petit membre de la famille grandisse dans des conditions psychologiques confortables, les experts conseillent :

• ne forcez pas l'enfant à suivre les instructions sans poser de questions;
• en cas de refus dans toute demande, expliquez votre position à la personne en croissance ;
• parlez le plus possible avec votre fils ou votre fille ;
• prend au sérieux les problèmes des enfants;
• ne vous moquez pas de l'échec de l'enfant;
• ne pas discuter de manière négative des capacités de l'élève avec d'autres personnes ;
• rechercher des intérêts communs avec votre enfant ;
• remplissez toujours les promesses faites plus tôt, sans susciter le doute en vous-même;
• être véritablement intéressé par les événements de routine dans la vie d'un fils ou d'une fille ;
• fournir à l'enfant un espace personnel et consacrer du temps chaque jour aux activités qu'il aime;
• limiter le temps passé par la personne qui grandit devant un ordinateur ou un écran de télévision en le remplaçant par des balades en commun ou, en option, des jeux en famille.

Les parents doivent écouter et, si possible, répondre aux demandes de l'enfant, qui à première vue semblent insignifiantes.

Conseils d'un psychologue pour intéresser votre enfant à l'apprentissage

Comment motiver un enfant à étudier (les conseils d'un psychologue aux parents diffèrent en fonction des caractéristiques du tempérament de l'enfant et des circonstances secondaires), les parents devraient décider en étudiant les recommandations de spécialistes sur cette question.

Les psychologues pour enfants qualifiés conseillent fortement aux mamans et aux papas de :

• offrir à l'enfant un maximum d'opportunités pour une connaissance indépendante du monde, le soutenir dans ses efforts et ne pas gêner l'étude d'un sujet inutile, de l'avis des parents ;
• provoquer l'émergence d'un intérêt pour divers types d'activités en assistant à des événements non seulement dans le cadre de l'établissement d'enseignement, mais aussi à l'extérieur de ses murs;
• apprendre à la jeune génération à organiser son temps de manière compétente, en accordant le temps nécessaire au repos, afin d'éviter la surcharge physique et morale de l'étudiant ;
• fixer des mini-objectifs pour l'élève, dont la réalisation ne nécessite pas beaucoup d'efforts de la part de la petite personne, et leur réalisation l'inspirera à conquérir de nouveaux sommets;
• encourager et féliciter l'enfant en voyant ses efforts, même s'ils ne suffisent pas pour atteindre l'objectif ;
• aidez votre bébé à s'habituer à l'idée de la responsabilité personnelle d'obtenir des résultats;
• par exemple, démontrer une soif de nouvelles connaissances, ainsi qu'une attitude positive envers l'établissement d'enseignement visité par l'étudiant ;
• faire ses devoirs sous forme de jeu, générant ainsi artificiellement l'intérêt de l'enfant pour l'apprentissage ;
• expliquer à quel point la relation est forte entre les intérêts de l'élève et la nécessité d'étudier un exemple spécifique.

par exemple : si l'enfant veut travailler comme architecte dans le futur, il est important de connaître parfaitement les bases de la géométrie, du dessin, de l'algèbre.

Comment motiver votre enfant à faire de la musique

Les psychologues ne recommandent pas catégoriquement aux parents d'incarner des projets personnels non réalisés pour la vie de leurs enfants. Par exemple, il ne faut pas forcer un enfant à jouer de la musique s'il n'est pas intéressé, mais enfant, ma mère rêvait de devenir violoniste professionnelle.

Une intrigue qui explique les raisons du refus de l'enfant de continuer à jouer de la musique et donne des conseils sur ce qu'il faut faire dans de tels cas :

Il arrive aussi que le refus de pratiquer leurs loisirs soit temporaire et puisse être considéré comme une sorte de protestation. Dans ce cas, les parents doivent faire tout leur possible pour motiver leur bébé à continuer ce qu'ils ont commencé.

Pour redonner à l'enfant le désir d'étudier la musique, les psychologues recommandent :

• découvrez la vraie raison du rejet de ce que vous aimez (si au cours de la conversation, il s'avère que le petit membre de la famille n'a jamais aimé la musique et qu'il y est allé par peur de désobéir aux adultes, vous devriez l'inviter à discuter des options pour d'autres activités cela lui fera plaisir) ;
• demander sincèrement au futur musicien d'organiser des concerts à domicile pour la famille et les amis, d'admirer ses capacités et de l'encourager dans ses efforts ;
• contribuer de toutes les manières possibles à ce que l'enfant se sente à l'aise sur scène (par exemple, suivre des cours supplémentaires d'arts du spectacle à cet effet, etc.) ;
• évaluer le professionnalisme et l'attention de l'enseignant vis-à-vis d'un élève en particulier (souvent la perte de motivation se produit chez les enfants en raison du comportement incorrect de l'enseignant).

vous pouvez trouver à votre enfant un ami, idéalement un pair, avec des passe-temps similaires.

Comment faire ses devoirs

Les règles pour faire les exercices à domicile doivent varier en fonction de l'âge de l'élève. Par exemple, un élève qui fréquente l'école primaire doit faire des pauses pour se reposer et changer d'activité toutes les 15 minutes.

Les élèves du secondaire n'en ont pas besoin et peuvent suivre les cours à la fois sans être distraits par des questions superflues.

• structurer la quantité totale de travail à faire (cela peut être un plan annoté ou une liste exhaustive) ;
• acquérir la confiance que l'enfant comprend une tâche spécifique et est prêt à l'accomplir ;
• ne pas remettre les devoirs au soir, mais aussi ne pas s'asseoir devant les cahiers immédiatement après le retour de l'élève de l'école;
• fournir un étudiant conditions confortables(par exemple, l'absence de sons parasites, les raisons d'interrompre les activités, etc.);
• commencer par la partie la plus difficile ou la plus désagréable du travail (dans un tel cas, l'enfant s'efforcera de commencer des tâches simples dès que possible, en s'efforçant de surmonter la première étape);

si Devoirs demande beaucoup de temps à l'élève, et que les parents voient que l'enfant est fatigué, il est conseillé de faire une pause en suggérant, par exemple, de prendre une collation ensemble.

Comment motiver votre enfant à faire du sport

Les experts évaluent la situation, cherchant à savoir si le désir de faire du sport n'est vraiment pas une méthode pour incarner les projets non réalisés des parents.

• aider l'enfant à choisir le sport qu'il préfère, en fonction de ses capacités, de son développement physique et des capacités financières de la famille (le dernier point est important compte tenu des coûts requis pour l'équipement sportif, l'équipement, etc.)
• avec un petit membre de la famille, allez au magasin pour un achat uniforme de sport en lui confiant le droit de vote dernier ;
• assister à des événements sportifs avec toute la famille, à des compétitions dans le sport choisi, en concentrant l'attention de l'enfant sur la force et l'endurance des participants professionnels;
• convaincre le futur athlète qu'à cause des échecs de l'entreprise qu'il a commencée, ses parents ou amis ne deviendront pas moins respectés ou aimés;
• prouver par votre propre exemple l'importance du sport dans la vie de chaque personne (pour la santé, apparence, développement des qualités internes, etc.).

Comment motiver votre enfant à apprendre l'anglais

L'apprentissage des langues étrangères est une partie obligatoire système moderneéducation scolaire. Les éducateurs qualifiés soutiennent qu'il est nécessaire de commencer à motiver un enfant à apprendre l'anglais le plus tôt possible.

Selon les psychologues, on peut inculquer à un étudiant le désir de comprendre les étrangers en :

• décrivant régulièrement les opportunités qui s'ouvrent à ceux qui peuvent s'expliquer librement dans langue Anglaise(par exemple, stage ou travail en Angleterre) ;
• regarder des films américains sous-titrés, en notant que les personnes qui comprennent la langue sont toujours les premières à apprécier les films et les livres étrangers ;
• écouter les chansons préférées de votre enfant en anglais (cela va non seulement développer la perception auditive de la parole étrangère, mais aussi pousser l'élève à traduire le texte afin de comprendre le sens de l'œuvre) ;
• diriger des cours de manière ludique (avec des enfants plus jeunes) ou en utilisant mots anglais dans le discours de tous les jours, communiquer sur des sujets d'actualité (avec des adolescents et des enfants d'âge scolaire) ;
• organiser des cours communs à domicile (pour les parents qui ne connaissent pas l'anglais).

Vous pouvez utiliser les connaissances de l'enfant dans des domaines importants, par exemple, lire et traduire des instructions pour un nouveau sujet. appareils ménagers etc.

Quand avez-vous besoin de l'aide d'un psychologue

Malgré le large éventail d'opportunités pour motiver un enfant à étudier, certains parents constatent l'échec de toutes les tentatives. Dans certains cas, l'indifférence d'un enfant envers l'auto-éducation ou une autre activité auparavant préférée peut être une raison pour que les mamans et les papas se tournent vers un psychologue pour obtenir de l'aide.

L'intervention d'un spécialiste qualifié est nécessaire en cas de :

• maladies fréquentes du bébé;
• l'émergence d'agressions contre des parents ou des sœurs, des frères ;
• changements brusques d'humeur périodiques;
• la formation d'un isolement soudain;
• la présence de caprices sans fondement et de crises de colère fréquentes.

Mais n'oubliez pas que chaque parent décide indépendamment comment motiver l'enfant à étudier !

Seuls les proches pourront choisir le plus option appropriée stimuler votre bébé parmi les nombreuses recommandations de psychologues. Il est important de se rappeler la règle principale : les parents doivent donner à leur progéniture l'assurance qu'ils seront aimés et acceptés par tous les membres de la famille, même malgré d'éventuels échecs scolaires ou sportifs.

Mise en forme des articles : E. Chaikina

Un clip vidéo utile sur la façon de motiver un enfant à étudier

Quels sont les types de motivation et comment les utiliser pour élever un enfant, vous pouvez le découvrir en regardant la vidéo :

Aujourd'hui, de plus en plus d'enseignants primaire se plaignent que les écoliers ont une motivation réduite ou totalement absente pour apprendre. Les enfants ne veulent pas apprendre, se montrent indifférents aux connaissances, aux évaluations, ne s'efforcent pas d'apprendre de nouvelles choses. A la suite des enseignants, une telle attitude négative envers l'apprentissage inquiète les parents, en particulier ceux dont les enfants vont entrer en première année. Les adultes comprennent que pour un apprentissage réussi, en plus de la capacité de compter et de lire, les enfants doivent avoir le désir d'apprendre. Mais comment inculquer une telle envie à votre enfant ? Les psychologues disent que l'enfant, avant tout, doit être formé des motifs éducatifs. Par conséquent, il ne suffit pas d'enseigner des compétences pratiques à un enfant d'âge préscolaire et de penser qu'il est prêt pour l'école. Nous ne devons pas oublier la préparation à la motivation et la former bien avant que l'enfant n'entre en première année. La science a prouvé depuis longtemps que le désir de nouvelles connaissances (motivation) est inhérent aux personnes génétiquement: même dans les temps anciens, une personne, découvrant quelque chose de nouveau, ressentait de la joie, de l'exaltation. Un tel désir est également caractéristique des petits enfants. Par conséquent, dans les conditions de l'enseignement à domicile, il est assez simple de se motiver si vous suivez les recommandations des psychologues.

Ce qu'il faut savoir pour motiver les parents

Par où commencer pour les parents qui souhaitent motiver rapidement leur enfant à étudier ? Selon les psychologues, cela nécessite le développement de motivations éducatives chez le futur étudiant telles que:

• désir d'apprendre et d'acquérir des connaissances;
• apprécier le processus d'apprentissage;
• motivation pour des découvertes indépendantes en classe;
• lutter pour la réussite scolaire à l'école;
• désir de recevoir des notes élevées pour leurs connaissances;
• s'efforcer d'accomplir les tâches correctement et avec diligence ;
• s'efforcer d'établir une communication positive avec les camarades de classe et les enseignants ;
• capacité d'obéir exigences scolaires;
• compétences de maîtrise de soi.

Les parents devraient inculquer une telle attitude envers les études futures à leur enfant dès la petite enfance, alors qu'il commence tout juste à découvrir le monde. Mais que se passe-t-il si l'enfant est déjà devenu un écolier, mais que le désir d'apprendre n'est pas apparu? Les parents d'élèves de première année doivent prendre ce problème au sérieux et essayer de comprendre dans quelle mesure il existe chez l'enfant. Un simple test psychologique, réalisable à domicile, permettra de déterminer le niveau de motivation et le degré d'adaptation scolaire d'un jeune élève.

Test - questionnaire

Un adulte dans une conversation confidentielle demande à l'enfant et enregistre ses réponses :

1. Aimez-vous l'école ou pas ? (pas vraiment; aime; n'aime pas)
2. Le matin, quand tu te réveilles, vas-tu toujours à l'école avec joie ou tu veux rester à la maison ? (le plus souvent j'ai envie de rester à la maison ; ça se passe de différentes manières ; j'y vais avec joie)
3. Si le professeur disait que demain il n'est pas nécessaire que tous les élèves viennent à l'école, ceux qui le souhaitent peuvent rester à la maison, iriez-vous à l'école ou resteriez-vous à la maison ? (je ne sais pas ; je resterais à la maison ; j'irais à l'école)
4. Vous aimez quand les cours sont annulés ? (Je n'aime pas ça ; ça se passe de différentes manières ; j'aime ça)
5. Aimeriez-vous qu'on ne vous demande pas de devoirs? (aimerait; n'aimerait pas; ne sais pas)
6. Aimeriez-vous que ce soit un changement à l'école? (Je ne sais pas, je ne veux pas, je voudrais)
7. Aimeriez-vous avoir un professeur moins strict? (Je ne sais pas avec certitude; j'aimerais; je n'aimerais pas)
8. As-tu beaucoup d'amis dans ta classe ? (beaucoup; peu; pas d'amis)
9. Aimez-vous vos camarades de classe? (aime; pas vraiment; n'aime pas)
10. (Question aux parents) Votre enfant vous parle-t-il souvent de l'école ? (Souvent ; rarement ; ne pas le dire)

Une attitude positive envers l'école est estimée à 3 points ; réponse neutre (je ne sais pas, ça se passe de différentes manières, etc.) - 1 point ; attitude négative envers l'école - 0 point.

25 - 30 points- un haut niveau de motivation pédagogique. Les étudiants se caractérisent par des motivations cognitives élevées, le désir de remplir avec succès toutes les exigences. Ils suivent très clairement toutes les instructions de l'enseignant, ils sont consciencieux et responsables, ils s'inquiètent s'ils reçoivent des notes ou des commentaires insatisfaisants de la part de l'enseignant.

20 - 24 points- bonne motivation scolaire. La majorité des élèves du primaire qui réussissent à faire face aux activités éducatives ont des indicateurs similaires.

15 - 19 points- une attitude positive envers l'école, mais les situations extra-scolaires sont attractives. Les écoliers se sentent en sécurité dans l'environnement scolaire, mais ils s'efforcent de communiquer davantage avec leurs amis, avec les enseignants. Ils aiment se sentir étudiants, avoir de belles fournitures scolaires (mallette, stylos, cahiers).

10 - 14 points- faible motivation scolaire. Les écoliers hésitent à aller à l'école, préférant sauter les cours. En classe, ils font souvent des choses superflues. Connaissant de sérieuses difficultés d'apprentissage. Sont dans un état d'adaptation instable à l'école.

En dessous de 10 points- attitude négative envers l'école, inadaptation scolaire. Ces enfants éprouvent de sérieuses difficultés à l'école, car ils ne peuvent pas faire face à leurs études, ont des problèmes de communication avec leurs camarades de classe, avec les enseignants. L'école est souvent perçue par eux comme un environnement hostile, ils peuvent pleurer, demander à rentrer chez eux. Souvent, les élèves peuvent faire preuve d'agressivité, refuser d'accomplir des tâches, suivre les règles. Ces élèves ont souvent des problèmes de santé mentale.

Pourquoi il y a un manque de motivation pour apprendre : 10 erreurs que font les parents

Les éducateurs disent qu'à la maternelle et à l'école, beaucoup est fait pour que les enfants développent leurs motivations cognitives et leur motivation éducative. Pendant ce temps, les parents eux-mêmes commettent sans le savoir des erreurs dans l'éducation de leurs enfants, entraînant la perte de leur désir d'apprendre. Les plus typiques sont :

1. Les idées fausses des adultes qu'un enfant est prêt à apprendre avec succès s'il a accumulé une grande quantité de connaissances et de compétences. Les parents apprennent à leur enfant à lire et à écrire, encouragent la mémorisation de longs poèmes, étudient langues étrangères, résoudre des problèmes logiques. Parfois, ils oublient que la préparation intellectuelle ne remplace pas la préparation psychologique, qui inclut la motivation à apprendre. Ces cours intensifs se font souvent au détriment de l'activité principale des jeunes enfants - le jeu, ce qui entraîne l'apparition d'une aversion persistante pour l'apprentissage en eux.
2. Une autre erreur courante est le désir des parents d'envoyer le bébé à l'école le plus tôt possible , sans tenir compte de son niveau de préparation psychologique et physique. Ils croient que si un enfant d'âge préscolaire en sait beaucoup, alors il est temps pour lui d'apprendre. Pendant ce temps, les psychologues rappellent qu'en plus de l'intellect développé, le niveau de maturation mentale et physique du futur écolier n'est pas moins important. Pour un enfant non entraîné, il se fatigue vite, dextérité sous-développé. Toutes les difficultés qu'un jeune étudiant doit surmonter conduisent à un refus d'apprendre, la motivation à apprendre diminue.
3. Une grossière erreur les psychologues de l'éducation familiale croient surestimation des besoins du bébé sans tenir compte de ses caractéristiques d'âge et de ses capacités individuelles, reproches de paresse, refus de suivre les instructions des adultes. En conséquence, une faible estime de soi peut se développer, ce qui empêche l'enfant de s'évaluer correctement et de nouer des relations avec ses pairs. Les éloges déraisonnables et la dépréciation de la dignité de l'élève sont catégoriquement inacceptables, car ils affectent négativement le développement de la motivation éducative chez les élèves plus jeunes.
4. Dans une famille où il n'y a pas d'organisation claire de la vie pour un petit étudiant , par exemple, le régime de la journée n'est pas respecté, il n'y a pas d'activité physique, les cours sont chaotiques, il y a peu de promenades sur air frais; l'élève n'aura pas non plus de motivation pédagogique. À l'école, il est difficile pour un tel élève de répondre aux exigences de l'enseignant, d'obéir aux règles de l'école et aux normes de comportement.
5. Les psychologues considèrent l'une des violations inacceptables de l'éducation familiale lorsque il n'y a pas d'exigences uniformes pour l'enfant par tous les adultes de la famille. Si les exigences de l'un contredisent les exigences de l'autre, l'enfant trouvera toujours l'occasion d'esquiver les devoirs, de faire semblant d'être malade pour manquer les cours et de se plaindre de manière déraisonnable de l'enseignant et des autres élèves. Ce comportement ne donne pas un développement à part entière de la motivation éducative.
6. Adultes qui se conduisent mal vis-à-vis d'un élève par exemple, comparer ses acquis avec les réussites d'autres enfants, ridiculiser les échecs scolaires (par exemple, une mauvaise note "pauvre élève", difficultés à écrire "tu écris comme une poule avec une patte", lenteur lecture "endors-toi pendant que tu lis") , remarques incorrectes en présence d'autres gars ("les autres gars sont super, et toi..."). Alors que seule l'attitude sensible des adultes aux problèmes scolaires de l'élève et l'aide à les surmonter favoriseront le développement de la motivation.
7. Utilisation de menaces et de châtiments corporels , si l'enfant a de mauvaises notes, n'a pas le temps de terminer ses devoirs, au lieu d'en trouver les raisons, demandez comment l'élève a étudié aujourd'hui, ce qui a fonctionné et ce qui vaut la peine de travailler.
8. Relations familiales dysfonctionnelles , la discorde entre les proches affecte négativement l'état émotionnel de l'enfant. Le plus jeune écolier, qui est constamment stressé, ne peut pas s'identifier adéquatement aux études, recevoir bonnes notes, réjouissez-vous de leurs succès. Les parents doivent veiller au climat psychologique de la famille afin d'influencer l'augmentation de la motivation.
9. Les écoliers qui n'ont pas assisté Jardin d'enfants , ne maîtrise pas la capacité de communication sans conflit avec ses pairs, a un faible niveau de maîtrise de soi, manque de formation de comportement volontaire. Tout cela interfère avec le développement de la motivation éducative des plus jeunes élèves.
10. Les parents projettent leurs espoirs inassouvis sur l'enfant. Souvent, les adultes qui n'ont pas réalisé leurs intérêts dans l'enfance les transfèrent vers les enfants, sans tenir compte de l'opinion de l'enfant. Par exemple, ils veulent le voir comme un excellent élève, un musicien talentueux, un chef de classe, et ils fondent de grands espoirs sur lui. L'étudiant lui-même a ses propres intérêts, qui sont différents de ceux de ses parents ; par conséquent, les aspirations injustifiées des adultes ne le motivent pas du tout à étudier. Il est plus utile de réfléchir à la manière de motiver l'enfant à étudier en fonction de ses souhaits et aspirations.

La plupart des parents croient à tort qu'ils sont incapables de motiver un élève à étudier et que seuls les enseignants peuvent le faire. Cependant, sans l'aide active de la famille, la motivation pour les activités d'apprentissage ne se développe pas toujours, même à l'école. Beaucoup plus rapidement et plus efficacement, la motivation des élèves plus jeunes sera formée par les efforts conjoints des enseignants et des parents. Quelles méthodes et techniques utiliser pour développer la motivation à apprendre à la maison ? Voici ce que les psychologues conseillent pour motiver les étudiants à apprendre :

• Soyez un exemple pour votre enfant. On peut souvent remarquer que la réticence d'un élève plus jeune à apprendre se manifeste par une attitude hostile envers certains sujet académique... Par exemple, certains écoliers n'aiment pas lire, ils ont donc du mal à percevoir les leçons de lecture, d'autres ont des difficultés à résoudre des problèmes, etc. Pour surmonter de telles situations, l'exemple des parents sera utile. Voulez-vous inculquer l'amour pour les cours de littérature? Lisez plus souvent, organisez des lectures en famille, des soirées d'énigmes, des concours de poésie avec des prix incitatifs. Toute méthode intéressante jouera sur le développement de la motivation.
• Créer des intérêts communs. Lorsque les parents sont bien conscients des intérêts de leur enfant, il est beaucoup plus facile d'apprendre de nouvelles choses ensemble. Par exemple, l'enthousiasme d'un écolier pour les animaux aidera à former un amour pour les cours d'histoire naturelle, en s'appuyant sur le talent artistique d'un élève de première année, vous pouvez l'encourager à lire par rôles, un amour du dessin peut se manifester par un intérêt pour le croquis nature, dessinant des motifs géométriques, une bonne logique aidera à tomber amoureux des mathématiques. Beaucoup dépend de parents attentifs qui, connaissant bien leur enfant, peuvent facilement influencer de telles point important comme motivation pour étudier.
• Organisez des interactions utiles entre pairs. La famille doit toujours savoir qui est l'ami de votre enfant. Pour bénéficier de la communication de l'enfant avec ses pairs, vous pouvez choisir un bon environnement pour lui, par exemple dans des cercles, des sections, des clubs d'intérêt. Dans un tel environnement qui répond aux besoins de l'élève, il s'efforcera toujours de suivre les autres enfants, que ce soit à l'école, ou dans les sports, etc.
• Distribuer correctement la vie de l'élève. Dans leur désir de charger de manière optimale l'enfant d'activités utiles afin qu'il ne reste pas inactif, les parents vont parfois au-delà du possible. Vous devez comprendre que écolier la routine quotidienne correcte est importante, lorsque le stress physique et intellectuel alterne avec le repos, les loisirs, les jeux, les promenades. A l'âge de l'école primaire, alors que la formation d'actions arbitraires est juste en cours, l'enfant n'est pas capable de contrôler le temps et les actions par lui-même. Pendant cette période, il est important de contrôler les adultes, qui diront à l'élève comment répartir son temps, quels cours faire en premier lieu, comment combiner repos et activités.
• Pas de comparaisons ! Rien n'empêche plus un élève de développer sa motivation éducative que de le comparer à d'autres enfants. Parents aimants accepter l'enfant avec tous ses mérites et démérites, en réalisant que tous les défauts de l'enfant sont les lacunes de son éducation. Il est utile d'apprendre à évaluer les devoirs de l'élève, le travail en classe. Pour cela, il est conseillé de contacter plus souvent l'enseignant, pour discuter des réussites ou des échecs de l'enfant à l'école.
• Eurêka (grec heureka - j'ai trouvé) ! Faites de votre enfant un pionnier, créez une ambiance émotionnelle lors de l'apprentissage de nouvelles choses. C'est bien quand le parent apprend quelque chose de nouveau avec l'enfant, exprime la joie, la satisfaction de solution originale toute tâche, l'émergence d'une idée, alors qu'il faut mettre l'accent sur la disponibilité des connaissances pour trouver des solutions. Pour l'étudiant - le découvreur, apprendre est toujours un plaisir.

Créez un système de récompense pour les bonnes performances. Un encouragement correct est utilisé pour motiver les élèves à apprendre. Il est utile de se mettre d'accord avec le jeune étudiant sur la manière dont ses progrès d'apprentissage seront encouragés. Il y a des familles où les incitations matérielles sont la norme. Comme le montre la pratique, cela fonctionne pour le moment, devenant enfant plus âgé commence à obtenir de bonnes notes par tous les moyens. C'est beaucoup plus important lorsque l'encouragement devient une continuation de l'élévation émotionnelle de l'enfant. La communication avec les parents est toujours précieuse pour les collégiens, donc les voyages en famille, les voyages, les excursions, les promenades avec des événements intéressants (au cirque, au théâtre, au bowling, aux compétitions sportives) peuvent être un encouragement. Le choix des récompenses dépend de l'intérêt de l'enfant. Alliez l'utile à l'agréable, toute la famille s'amusera !

>> Types et moyens de motiver les enfants

Types et méthodes de motivation des enfants scolarisés et âge préscolaire... Comment motiver correctement son enfant ?

Nous souhaitons la bienvenue à tous nos lecteurs sur notre site Web. Plus tôt nous avons déjà parlé, sur le sujet : "". Maintenant que vous savez comment trouver avec l'enfant langage mutuel, il est temps de parler de la motivation de notre enfant. Afin de motiver un enfant, vous devrez le regarder de plus près afin de comprendre ses désirs et ses besoins et agir à travers eux.

Si vous connaissez les types et les méthodes pour motiver votre enfant et savez comment le motiver à faire quelque chose, alors c'est plus de la moitié du chemin vers le succès. Si vous ne le savez pas, votre objectif sera que votre enfant veuille prendre l'initiative et réaliser quelque chose. Cela doit être fait pour que notre enfant puisse se réaliser dans la vie et réaliser ce qu'il veut réaliser.

Règles de base pour motiver les enfants

Créer le bon environnement

Le bon environnement de communication vous aidera non seulement à vous connecter avec lui, mais aussi à éveiller en lui le désir d'agir. Pour ce faire, rappelez à l'enfant un moment intéressant et fascinant de sa vie, dont il se souvenait particulièrement bien. La meilleure option le sera, s'il s'avère que c'est votre mémoire commune. Son humeur s'améliorera et il percevra vos paroles avec beaucoup plus d'enthousiasme.

Découvrez les intérêts et les préférences de votre enfant

Si vous connaissez ces intérêts et préférences, alors en les utilisant, vous pouvez lui présenter des informations sous un jour attrayant. Pour ce faire, vous devez trouver un lien entre vos motivations et les désirs de l'enfant lui-même, qui lui apportent beaucoup de joie. Dès qu'il saisira cette connexion, il voudra lui-même faire ce que vous lui proposez.

Générer de l'intérêt et de l'action chez l'enfant

Assurez-vous de faire comprendre à l'enfant qu'il recevra finalement ce qu'il veut et qu'il sera lui-même satisfait du résultat obtenu. Dites-lui comment il peut en bénéficier, expliquez-lui résultat final ses actions. En même temps, tout en inspirant un enfant, vous devez vous-même rayonner d'enthousiasme afin de « contaminer » votre enfant d'enthousiasme.

Demandez plus souvent l'avis de votre enfant

Demandez l'avis de l'enfant, en lui posant de temps en temps des questions discrètes comme celles-ci : « Que pensez-vous qui sera mieux… » ou « Voudriez-vous faire… ». En entendant des questions, l'enfant pensera. Dans ce cas, il ne faut pas le brusquer, laissez-lui le temps de réfléchir.

Donnez à l'enfant la possibilité de faire son propre choix et demandez-lui quelle voie il choisira pour lui-même. Très souvent les enfants ont des idées assez originales. Et ensemble, vous trouverez la bonne solution.

Et vous pouvez demander à l'enfant comment il agirait dans telle ou telle situation, s'il était à votre place. Ainsi, vous l'encouragez à examiner la situation avec le côté opposé et lui enseigner non pas unilatéralement, mais une approche complexe pour résoudre différents problèmes. Essayez de dire à votre enfant : « Vous devez choisir ce que vous pensez être juste, ce que vous choisissez est ce que vous obtenez. Choisissez avec soin. » En fin de compte, on apprend de ses erreurs. Souvenez-vous des paroles de notre grand classique :

"... Et l'expérience, fils d'erreurs difficiles et de génie, ami des paradoxes..."

Par conséquent, vous devez parfois permettre aux enfants de faire des erreurs et d'acquérir ainsi une expérience inestimable.

Parlez à votre enfant de ses points forts

En entendant votre haute évaluation de ses qualités, l'enfant essaiera d'être à la hauteur d'elle. Par exemple, si vous lui dites qu'il est très bon à l'écoute, alors l'enfant sera plus attentif à vos propos, justifiant votre bonne note. En mettant l'accent sur sa dignité, vous augmentez sa propre estime de soi en lui et entre vous, progressivement, une compréhension mutuelle et une confiance étroites naîtront. Et bientôt, il commencera lui-même à se tourner vers vous pour obtenir des conseils et écoutera votre opinion.

L'objectivité est importante dans une relation avec un enfant.

Ne forcez pas votre opinion sur l'enfant. Rappelez-vous le dicton : "Vous ne pouvez pas être mignon par la force." Bien sûr, décider de quelque chose, mais cette décision ne viendra pas de lui, ce qui signifie qu'il ne s'efforcera pas pour cela. Et quoi? Faudra-t-il constamment le punir pour qu'il continue à agir ? Un cercle vicieux se met en place.

Par conséquent, pour commencer, essayez de voir vous-même les choses à travers les yeux d'un enfant. Présentez tous les avantages et les inconvénients. Maintenant, dites à votre enfant comment vous agiriez à sa place.

Donnez de l'indépendance à votre enfant

Chers parents, votre aide pour les enfants est inestimable. Mais rappelez-vous que tôt ou tard, il devra toujours agir et prendre des décisions par lui-même. Et en être responsable. Par conséquent, cela vaut la peine de l'habituer à cela.

Le plus souvent, donnez à votre enfant un ensemble d'actions en lui disant : « Maintenant, vous pouvez faire un choix vous-même. Mais n'oubliez pas que le résultat final dépendra de ce choix. Nous prenons des décisions et la responsabilité nous incombe. le temps pour vous de prendre une décision." ...

Si l'enfant a du mal à faire face à la tâche, vous pouvez l'aider. Mais seulement s'il vous le demande. Si vous voyez que l'enfant lui-même fait face à toute la situation, vous ne devez pas vous en mêler. Dans ce cas, choisissez simplement le rôle d'un observateur extérieur et de votre propre point de vue parental, essayez de comprendre les motivations des actions de votre enfant. Pourquoi a-t-il fait ceci et pas cela, pourquoi il a choisi ceci et pas cela, regarder le monde à travers ses yeux. Et qu'il récolte lui-même les fruits de son choix : payer ses erreurs avec un mauvais choix, ou, au contraire, goûter les fruits du succès avec le bon choix.