Fișă de reguli de circulație jocuri didactice grupa pregătitoare. Fișierul jocurilor cu regulile de circulație în grupa pregătitoare

Obiective: activați și testați cunoștințele copiilor despre Reguli trafic rutier; îmbunătățirea capacității de a naviga în aspectul orașului; dezvolta imaginatia.

Material: filmări video cu întrebări; plicuri; spinning top; indicatoare rutiere; bagheta inspectorului de politie rutiera; cercuri și bastoane de gimnastică; dispunerea semaforului; layout microdistrict; premii.

Cursul lecției

Profesorul, care este și prezentator, îi informează pe copii că pentru ziua de azi devin piloți de mașini de curse. Aceștia sunt invitați să participe la jocul „Racers, go forward!” Jocul va fi jucat sub forma unui game show - toate întrebările vor fi adresate de pe ecranul televizorului.

Participanții la spectacolul de jocuri își iau locul la masa de joc pe muzică.

Conducere... Dragi șoferi de mașini de curse! Angajații grădiniței noastre joacă astăzi împotriva ta. Amintiți-vă: întrebările lor vor suna de pe ecranul televizorului. Fiți foarte atenți când ascultați sarcina. Întrebarea poate fi discutată de întreaga echipă, iar răspunsul trebuie dat de unul dintre jucători. Se acordă un minut pentru a te gândi la fiecare întrebare. Dacă răspunsul este corect, echipa va primi un punct. Vă rugăm să aduceți plicurile cu întrebări.

Se aude muzica, intră un asistent, deschide plicurile.

Conducere. Să începem jocul! Prima runda. Învârte vârful. (Copiii o fac.) O întrebare numerotată... Întrebarea este pusă de bucătarul grădiniță. Pornim videoclipul.

Întrebarea sună. Dragi șoferi de mașini de curse! Astăzi vreau să știu dacă ești atent. În fiecare dimineață la care vii Grădiniţă, și lăsați-l seara. Care este semnul de la intrarea în grădina noastră? Ce le spune șoferilor de vehicule?

(Răspuns: Fără semn de intrare.)

Dacă echipa răspunde corect, se acordă un punct.

Conducere... Învârte vârful, șoferi de mașini de curse! A fost o întrebare sub numărul... Întrebarea este pusă de șeful grădiniței. Atenţie! "Cutie neagră"!

Asistentul aduce „cutia neagră”.

Întrebarea sună. Dragi șoferi de mașini de curse! Înainte de tine acum este o „cutie neagră”. Conține un articol vopsit în negru și culorile albe... Dar cum prinde viață în mâinile unui inspector de poliție rutieră! Controlează fluxul de mașini și pietoni ca o baghetă magică.

(Răspuns: baghetă.)

Conducere... Următoarea întrebare este adresată de educatorul grupului mai tânăr.

Întrebarea sună... În fața ta sunt patru indicatoare rutiere, dintre care trebuie să alegi unul – cel pe care îl dorești. Și care - vei afla dacă rezolvi ghicitoarea.

Sunt obișnuit cu bicicleta

Și îl călăresc cu îndrăzneală.

Dar de un semn pe drum

Simte-te liber să-mi folosești picioarele.

(Răspuns: semnează „Fără ciclism”).

Conducere... A patra întrebare este adresată de directorul muzical.

Întrebarea sună. Acum voi interpreta un cântec pentru voi, concurenții. Dar nu complet. Vreau să aud cuvintele de încheiere de la tine într-un minut.

Este imperativ să rețineți această regulă:

Fii mereu atent la drum, la drum.

Oricare ar fi fost, prietene,

Ai nenorociri pe...

(Răspuns: drum.)

Conducere... A cincea întrebare este adresată de supervizorul dumneavoastră de fitness.

Întrebarea sună... Băieți, voi, ca adevărați șoferi de mașini de curse, nu ar trebui să vă fie frică de dificultăți și să puteți folosi ingeniozitatea. Iată o sarcină pentru tine: te-ai familiarizat cu aceste obiecte în educația fizică: acestea sunt bastoane și cercuri de gimnastică. Scoateți o mașină din ele.

Conducere. A șasea întrebare este adresată de profesorul grupului de mijloc.

Întrebarea sună. Dragi șoferi de mașini de curse! Înaintea ta este o „cutie neagră”. Rezolvă ghicitoarea și spune ce este în cutie.

El clipește din ochi

Necruțător zi și noapte.

El ajută mașinile

Și sunt gata să te ajut. (Răspuns: semafor.)

Conducere. A urmatoarea intrebare va fi întrebat de misteriosul erou Koschey Nemuritorul, un vrăjitor rău.

Întrebarea sună. Astăzi am făcut o treabă grozavă - am amestecat toate semnele de circulație. Uau, câte accidente se vor întâmpla! Ce tip bun sunt! Dar dacă într-un minut poți aranja semnele în două grămezi - semne de interzicere și de serviciu, atunci vrăjirea mea își va pierde puterea. Și dacă nu, atunci... ha ha ha!

Conducere. Ultima întrebare o sa ma intreb.

Deci, dragi concurenți, înaintea voastră este un model al microdistrictului. Nu știu locuiește în această casă. Și aici este o grădiniță. Într-un minut, ar trebui să găsești pentru Dunno cea mai scurtă cale sigură de acasă la grădiniță.

Rezultatele jocului sunt rezumate.

Conducere... Dragi șoferi de mașini de curse! Ai dat rezultate excelente, ai răspuns la toate întrebările, nu ți-ai dezamăgit echipa. Bine făcut! Felicitări pentru victoria ta! Aplauze. Distribuirea premiilor.

Indexul cardului didactic

și jocuri în aer liber

conform regulilor rutiere.

Jocuri didactice

1 „Ghicește transportul”

Ţintă: pentru a consolida ideile copiilor despre transport, capacitatea de a descrie

recunoaște obiectele; dezvolta ingeniozitatea, gândirea și vorbirea rapidă

activitate.

Material: poze (carduri) cu imaginea transportului.

Progresul jocului: Profesorul le spune copiilor ghicitori despre tipurile de transport. Care

primul dintre copii care ghiceste ce fel de transport este vorba în ghicitoare, devine

poza cu imaginea lui. Cine la finalul jocului va avea mai multe imagini, acesta este câștigătorul.

2 Loto "Joacă și îndrăznește!"

Ţintă: să înveţe să coreleze forma de vorbire a descrierii semnelor rutiere cu acestea

imagine grafică; dezvoltarea abilităților mentale și a percepției vizuale; educați independența, reacția rapidă, ingeniozitatea.

Material: tabele cu indicatoare rutiere, cartonașe goale.

Progresul jocului: Jocul implică 4 - 6 copii, în fața cărora sunt așezate mese cu indicatoare rutiere și cartonașe goale. Profesorul citește ghicitori (poezii) despre indicatoarele rutiere, copiii își acoperă imaginile pe masă cu cartonașe. Câștigătorul este cel care este primul care închide corect toate imaginile care au răsunat în ghicitori sau poezii.

3 „Gândește-ghici”

Ţintă: clarificarea ideilor despre transport și regulile de circulație; să activeze procesele de gândire, atenție și vorbire ale copiilor; aduceți la iveală inteligența și ingeniozitatea.

Material: chipsuri.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări copiilor. Care dintre copii știe răspunsul corect ridică mâna. Cine răspunde corect primul primește un cip. Câștigătorul este cel care primește mai multe jetoane pentru răspunsurile corecte.

Întrebări:

Câte roți are o mașină? (4)

Câți oameni pot merge pe o singură bicicletă? (unu)

Cine merge pe trotuar? (un pieton)

Cine conduce mașina? (Conducător auto)

Cum se numește intersecția celor două drumuri? (Răscruce)

Pentru ce este carosabilul? (Pentru trafic)

Pe ce parte a carosabilului se circulă? (Pe dreapta)

Ce se poate întâmpla dacă un pieton sau șofer a încălcat regulile de circulație

circulaţie? (Accident sau accident de circulație) - Ce este lumina de plafon la un semafor? (Roșu)

Câte semnale are un semafor? (Trei)

Cu ce ​​animal arată o trecere de pietoni? (Pe zebră)

Ce mașini sunt echipate cu sunet și lumină speciale

semnale?

(„Vehicule de ambulanță”, pompieri și poliție)

Ce ține inspectorul de poliție rutieră în mână? (Baghetă)

Unde trebuie să joci pentru a nu fi în pericol? (În curte, în creșă

site-ul).

4 „Colectați semnul”

Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta gandire logica, atentie; promovarea unei culturi a comportamentului sigur pentru copii pe drumuri și în locuri publice.

Material: puzzle-uri în plicuri - indicatoare rutiere, jetoane.

Progresul jocului: Profesorul așează copiii în trăsuri și la o comandă comună

(semnal de fluier) copiii deschid plicuri și își pun semnele împreună (puzzle-uri). După 5 - 7 minute, jocul se oprește. Câte semne au fost adunate

corect, echipa primește atât de multe puncte. De asemenea, puteți câștiga puncte în plus dacă jucătorii răspund corect, care este numele semnului și

ce conteaza. Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un jeton.

5 "Roșu - verde"

Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre semnele rutiere; dezvoltă atenția, gândirea logică, ingeniozitatea, inventivitatea.

Material: baloane roșu și verde.

Progresul jocului: Trebuie să luați două bile - verde și roșie. Educatorul dă

o minge roșie în mâna unui copil, un copil numește un semn de interzicere. Dacă

minge verde, denumește semnul de autorizare, prescriind. Nu sună - iese din joc. Și câștigătorul primește un balon drept recompensă.

6 „Semafor”

Ţintă: Învață copiii să distingă și să numească corect semnele rutiere, lor

programare; dezvoltarea atenției, a memoriei; educați calități morale: consecvență și cooperare.

Material: hărți cu indicatoare rutiere, cercuri galbene.

Progresul jocului: La joc pot participa de la 2 la 10 copii. Copiii stau în jur

masă, toată lumea primește hărți cu indicatoare rutiere. Profesorul explică

copii că vor învârti discul pe rând și pentru cel corect numit

indicatorul rutier și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și

acoperiți același semn de pe cardul dvs., dacă există. Este numit un casier, i se dau cercuri galbene. Profesorul distribuie cartonașe copiilor așezați. Jocul începe. Prezentatorul rotește discul și, împreună cu copiii, pronunță cuvintele:

Săgeată, săgeată, rotire

Arată-te la toate semnele

Arată-ne în curând

Ce semn este mai frumos pentru tine!

Stop!

Săgeata se oprește, prezentatorul numește semnul rutier și scopul acestuia. Daca copilul a denumit corect semnul, casierul ii da un cerc galben, copilul il inchide pe card. Dacă nu există un astfel de semn pe cardul său, el întreabă: „Cine are același semn?” Iar casierul dă cercul celui care are acest semn pe card (cu condiția ca semnul și scopul acestuia să fie denumit corect). Apoi discul este transferat unui vecin și jocul continuă. În caz de dificultate sau eroare, copilul nu primește un cerc galben, dar discul este trecut pe rând celui următor. Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate cărțile copiilor sunt acoperite cu cercuri galbene.

7 „Avtomulti”

Ţintă: învață să coreleze un personaj de basm și vehiculul său,

Numiți corect, dezvoltați memoria, gândirea, inteligența rapidă.

Progresul jocului: Copiii sunt încurajați să răspundă la întrebări din desene animate și basme care menționează vehicule.

1. Pe ce a mers Emelya la palatul regelui? (Pe sobă)

2. Transportul preferat pe două roți al pisicii lui Leopold? (O bicicletă)

3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (Gem)

4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin?

(O bicicletă)

5. Ce a transformat zâna nașă într-un dovleac pentru Cenușăreasa? (În trăsură)

6. Pe ce a zburat bătrânul Hottabych? (Pe un covor zburător)

7. Transport personal Baba Yaga? (Stupa) 8. De ce persoana împrăștiată de pe strada Basseinaya a mers la Leningrad? (Pe

tren)

9. Urșii au mers pe bicicletă,

Și în spatele lor o pisică

Înapoi,

Și în spatele lui sunt țânțarii...

Pe ce zburau țânțarii? (Pe un balon.)

10. Ce a călărit Kai? (Săniuş)

11. Pe ce a zburat baronul Munchausen? (Pe miez)

12. De ce au navigat regina și pruncul pe mare în „Povestea țarului Saltan”? (V

butoi)

8 „Întrebări și răspunsuri”

Ţintă: să consolideze cunoștințele despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul pe stradă;

dezvolta gândirea, memoria, inteligența, vorbirea.

Material: chipsuri.

Progresul jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copii

responsabil, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă

tastare cantitate mare chipsuri.

1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)

2. Unde pot merge copiii? (in curte)

3. Cum ar trebui să te comporți în autobuz? (nu țipa, taci)

4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (la statia de autobuz)

5. Unde poți traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)

6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)

7. La ce semnal poți traversa drumul? (pe verde)

8.Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)

9. Care este numele celui care conduce mașina? (conducător auto)

10. În ce constă mașina? (caroserie, cabină, roți)

11. Unde merg mașinile, unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)

12. Care sunt semnele rutiere? (interzicerea, avertizare,

semne de serviciu, indicative, indicative, prescriptive)

13.Cum ar trebui să ocoliți autobuzul? (așteaptă când pleacă)

14. Numiți tipurile de transport? (pasager, aer, mare,

sol, marfă, tras de animale, special etc.

9 „Mașini”

Ţintă: formează capacitatea de a adăuga o imagine a unei mașini din piese

un constructor de mozaic geometric prin combinarea diferitelor forme,

schimbarea poziției lor pe planul mesei; dezvoltarea gândirii logice,

capacitatea de a face un întreg din părți.

Material: diagrame care înfățișează mașini formate din diferite forme geometrice (triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc); detalii ale constructorului geometric - mozaicuri.

Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, iau în considerare în ce părți constau mașinile (caroserie, cabină, roți); ce forme geometrice sunt folosite (triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc). În plus, educatorul oferă să așeze imaginea mașinii pe planul mesei din detaliile constructorului geometric - mozaic, pe baza diagramei.

10 „Da, nu”

Ţintă:

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, copiii în cor răspund „da” sau „nu”.

Semafoarele sunt familiare tuturor copiilor?

Îl cunoaște toată lumea?

Se uită la drum, are brațe, picioare?

Există lanterne - trei ochi?!

Le include pe toate deodată?

Așa că a aprins semaforul roșu

Înseamnă asta că nu există nicio mișcare?

La care ar trebui să mergem?

Albastru - poate fi un obstacol?

Mergem la galben?

Pe verde - cântând?

Ei bine, probabil atunci

Să ne ridicăm pe verde, nu?

Pot alerga pe roșu?

Ei bine, dar dacă ești atent?

Și mergi într-un singur file atunci

Atunci, desigur, poți? Da!

Cred în ochi, urechi

Semaforul vă este familiar tuturor!

Și, desigur, sunt foarte fericit

Sunt pentru băieții alfabetizați!

11 „Reparați semaforul”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor cu privire la semnalele de circulație.

Material : model de semafor, cercuri roșii, galbene, verzi.

Progresul jocului: Profesorul le explica copiilor ca s-a spart semaforul, este necesara repararea semaforului (asamblat corect dupa culoare). Copiii suprapun cercuri pe un șablon de semafor gata făcut.

12 „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”

Ţintă: pentru consolidarea regulilor rutiere, comportament în transport.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci răspund la unison: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”, iar dacă nu sunt de acord, ei tac.

Care dintre voi, când se grăbește,

Alergați în fața transportului?

Care dintre voi merge înainte

Doar unde este tranziția? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Cine știe că lumina roșie este

Înseamnă asta că nu există nicio mișcare? (sunt eu, sunt eu...) care zboară înainte atât de curând

Ce nu vede semaforul?

Cine știe că lumina este verde

Asta înseamnă că calea este deschisă? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Cine, spune-mi, din tramvai

Ajunge pe drum?

Cine dintre voi, plecând acasă,

Țineți evidența pavajului? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...)

Care dintre voi se află într-un tramvai apropiat

Oare face loc adulților? (acesta sunt eu, acesta sunt eu...).

13 „Tu ești mare, eu sunt mic”

Ţintă: să consolideze ideile despre regulile de comportament pe stradă, pe drum;

insufla o motivație durabilă de a respecta regulile de circulație.

Progresul jocului: Dimineața preșcolarului începe cu drumul. Urmează la grădiniță sau

acasă, traversează străzile cu vehicule în mișcare. Știe el să facă bine? Poți să mergi pe calea sigură? Principalele cauze ale accidentelor cu copii sunt comportamentul nepăsător pe stradă și pe carosabil, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulilor de circulație. Nu este nevoie să așteptați ca copilul să învețe regulile drumului din propria experiență. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Este mai bine dacă adulții cu tact și discret îi insuflă copilului obiceiul de a se supune în mod conștient cerințelor regulilor. Ieșind la plimbare, invită-ți copilul să se joace „în mare și mic”. Lasă-l să fie „mare” și să te conducă peste drum. Monitorizați-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori, iar rezultatele vor apărea imediat.

14 „Strada noastră”

Ţintă: să extindă cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pentru pietoni și șoferi în

starea străzii; să consolideze ideile copiilor despre scopul unui semafor; învață copiii să facă distincția între semnele rutiere (avertizare, interzicere,

prescriptiv, informativ - indicativ), destinat

șoferii și pietonii

Material: amenajarea străzilor cu case, răscruce de drumuri; mașini (jucării); păpuși pentru pietoni; păpuși - șoferi; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci (modele) Jocul se joacă pe model.

Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile unui profesor, joacă diverse situații rutiere.

15 „Puneți un semn rutier”

Ţintă: învață-i pe copii să facă distincția între următoarele indicatoare rutiere: „Trecere de cale ferată”, „Copii”, „Trecere pentru pietoni”, (avertisment); „Intrare interzisă”, „Pasaj închis” (interzice); Drept, Dreapta, Stânga, Sens giratoriu, Pote (prescriptivă); „Loc de parcare”, „Trecerea pietonilor”, „Punctul de asistență medicală”, „Beninărie”, „Telefon”, „Punctul de alimentație” (informare și îndrumare); pentru a educa atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzilor cu imaginea drumurilor, trecerilor de pietoni, clădirilor, intersecțiilor, mașinilor.

Progresul jocului : redarea diferitelor situații de conducere.

16 „Strada orașului”

Ţintă: să clarifice și să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre

regulile de circulație, oh tipuri diferite Vehicul

Material: amenajarea străzilor; copaci; mașini; păpuși - pietoni; semafor;

indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile unui profesor, joacă diverse situații rutiere.

17 „Pietoni și șoferi”

Ţintă: predați regulile de circulație, comportamentul pe drumuri, consolidați ideile copiilor despre scopul semafoarelor, insuflați o motivație durabilă pentru a respecta regulile de circulație, dezvoltați atenția, gândirea, orientarea în spațiu.

Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genți cu jucării, o masă, cupoane, un semn de magazin de jucării, jucării, cărucioare, păpuși, certificate - un cerc verde din carton. Copii sub formă de inspectori de poliție rutieră (șapcă, mantie cu litere inspector de poliție rutieră sau ecuson de poliție rutieră), copii - pietoni, copii - șoferi, copil - vânzător de jucării.

Progresul jocului: Unii dintre băieți reprezintă pietonii, iar alții - șoferii. Șoferii trebuie să treacă testul șoferului și să primească vehiculul. Băieți – șoferii merg la masa unde se află „comisia de poliție rutieră” și susțin examenul. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru a face cumpărături. Apoi, cu păpuși și trăsuri, se duc la răscruce. Comisia întreabă șoferii: - La ce fel de lumină se pot deplasa mașinile?

Ce lumină nu poate fi mișcată?

Ce este o cale de rulare?

Ce este trotuarul?

Denumiți semnele („trecerea de pietoni”, „copii”, etc.)

Cei care au promovat examenul primesc certificate (cerc verde) și cupoane; membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare

mașini, stați în ele și mergeți la intersecția reglementată. În această intersecție merg și pietonii din magazin. La răscruce:

Atenţie! Mișcarea de-a lungul străzilor va începe acum. Urmăriți semaforul

(un semafor este conectat, mașinile conduc, pietonii merg. Semnalele se schimbă.)

jocul continuă până când toți copiii învață regulile mișcării.

18 „Executați comanda”

Ţintă: să consolideze regulile de drum, să dezvolte orientarea în

spațiu, atenție, gândire, memorie, capacitatea de a executa o comandă în

o secvență dată.

Material: mare material de construcții(cuburi, caramizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

indicatoare rutiere, indicatoare care indică „stații” (cantina,

trecere de cale ferată, grădiniță, școală, spital etc.), volane.

Pregătirea jocului: Construcția drumului și amplasarea indicatoarelor studiate.

Progresul jocului: Copiii de la „dispecer” (educator) primesc o misiune de a merge,

de exemplu, la un spital. Copilul pleacă și se întoarce. Apoi primește două sarcini deodată: „Mergi la trecerea de cale ferată, apoi mănâncă la cantină”. Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile într-o secvență dată. Treptat, numărul comenzilor date în același timp crește.

19 „Virații”

Ţintă: dezvolta coordonarea mișcărilor mâinii (dreapta, stânga), vizuală

atenție, gândire, capacitatea de a executa o comandă, conform semnului din mâini

educator.

Material: semne: „Conduceți drept”, „Mișcați la dreapta”, „Mișcați

la stânga ”, cârme.

Pregătirea de a juca: Copiii sunt aliniați cu fața către profesor. Dacă jocul

este realizat de un subgrup de 6 persoane, apoi volanele sunt distribuite copiilor. Profesorul are semne: „Mută-te drept”, „Mută-te la dreapta”, „Mută-te la stânga”.

Progresul jocului: Dacă profesorul arată semnul „Drept înainte”, atunci copiii

faceți un pas înainte, dacă semnul „Deplasați-vă la dreapta” - copii, imitând

rotiți volanul, întoarceți la dreapta, dacă semnul „Mutați la stânga” - copii,

imitând o întoarcere a volanului, virați la stânga „Cum să ajungeți acolo?”

20 „Ghicește semnul”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor despre indicatoarele rutiere, dezvoltarea gândirii, atenției, observației.

Material: indicatoare rutiere, jetoane.

Pregătirea pentru joc:Toate semnele studiate sunt așezate la distanță de fiecare

prieten.

Progresul jocului: Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă un semn sau altul. Copiii trebuie să alerge la semnul corect. Copiii care aleg semnul corect primesc un jeton. La sfârșitul jocului, se numără cine are numărul de jetoane și se determină câștigătorii.

21 „Școala de șoferi”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să traverseze strada; O

numirea unui semafor, a controlorului de circulație și a indicatoarelor rutiere; exercita in

orientare în spațiu și timp; cultiva curajul, inventivitatea, capacitatea de a ajuta un prieten.

Material: Coală dublă de carton: poze cu

înfățișând diverse situații de trafic, pe foaia din dreapta sunt scrise

reguli.

Progresul jocului: Copiii se uită la imagini care prezintă diverse situații de trafic. Ei trebuie să explice situația prezentată în imagine, să evalueze comportamentul pietonilor, al copiilor la semafoare, necesitatea unui indicator rutier corect.

22 „Recunoașteți semnul”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnele rutiere.

Material: 2 discuri de carton, legate in centru cu un surub. Pe cercul inferior, semnele rutiere sunt lipite de-a lungul marginii. Pe cercul exterior de la margine, o fereastră este tăiată în dimensiune puțin mai mare decât indicatoarele rutiere. Prin rotirea discului, copilul găsește semnul dorit.

Progresul jocului: Copiilor li se arată o imagine care prezintă situația de pe drum.

Trebuie să găsească un semn rutier pe care să-l pună aici.

23 „Pe insulă”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să ocolească diferite tipuri

transport; pentru a introduce cel mai tipic transport rutier

situații și codul de conduită pietonal aferent.

Material: imagini care înfățișează diverse situații care implică

pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.

Progresul jocului: Copiii ar trebui să ia în considerare și să explice imaginea prezentată

situație, evaluează comportamentul pietonilor, pasagerilor, șoferilor; explicați necesitatea instalării semnului rutier necesar.

24 „Al patrulea în plus”

1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului:

Camion

Casa

"Ambulanță"

Suflator de zapada

2. Numiți mijlocul de transport suplimentar:

Autoturism

Camion

Autobuz

Cărucior pentru copii

3. Numiți un mijloc de transport nepublic

transport:

Autobuz

Tramvai

Camion

Troleibuz

4. Numiți „ochiul” suplimentar al semaforului:

roșu

Albastru

Galben

Verde

25 „Joc de cuvinte”

1. Bate din palme când auzi cuvântul pentru semafor. Explica

selectarea fiecărui cuvânt.

Dicţionar: trei ochi, stând pe stradă, răscruce, lumină albastră, un picior,

semafor galben, semafor roșu, trecere pe stradă, asistent pietonal,

lumină verde, stă acasă

2. Bateți din palme când auziți cuvântul care se referă la pasager. Explica

selectarea fiecărui cuvânt.

Dicţionar: autobuz, traseu, oprire, drum, baie, lectură, dormit, bilet,

dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, salon, pat.

3. Compune o poveste cu cuvintele: dimineața, micul dejun, drumul către școală (grădiniță),

trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, trecere la sol, semafor, copii

grădină.

26 „Joc cu mingea”

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de drum, drum

semne.

Material: minge.

Progresul jocului: Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și aruncă mingea copilului,

în timp ce pune o întrebare. El răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Jocul se joacă cu toți copiii pe rând.

Educatoare: Cine merge pe drum?

Copil: Pieton.

Educator: Cine conduce mașina?

Copil: Șofer.

Educatoare: Câți „ochi” are un semafor?

Copil: Trei ochi.

Educator: Dacă „ochiul” roșu este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Așteaptă și așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” galben este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Așteaptă.

Educator: Dacă „ochiul” verde este aprins, atunci despre ce vorbește?

Copilul: Poți pleca.

Educator: Picioarele noastre merg de-a lungul pietonului...

Copil: Urmărire.

Educatoare: Unde așteptăm autobuzul?

Copil: La stația de autobuz.

Educatoare: Unde ne jucăm de ascunselea?

Copil: Pe locul de joacă.

27 „Ascultă – amintește-ți”

Ţintă: să consolideze regulile de circulaţie şi comportamentul pietonilor pe

stradă, dezvoltați un discurs coerent, gândire, memorie, atenție.

Material: o tijă pentru reglementarea traficului.

Progresul jocului: Liderul, cu o tijă în mână, se apropie de unul dintre participanții la joc,

îi întinde ștafeta și întreabă despre regulile de comportament ale pietonilor de pe stradă.

„Numiți una dintre regulile de conduită pentru un pieton de pe stradă”. - „nu poți traversa strada în fața unui vehicul din apropiere”. Dacă răspunsul este corect, liderul predă ștafeta unui alt participant la joc etc. Este necesar ca răspunsurile să nu se repete, așa că toată lumea ar trebui să fie atentă.

JOCURI DE AFARA

1 „La semnele tale”

Ţintă: consolidarea ideilor copiilor despre semnele rutiere; pentru a dezvolta atenția, gândirea logică, ingeniozitatea, orientarea în spațiu.

Material: indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, se țin de mână,

formând cercuri. Un șofer cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicând semnificația acestuia. Apoi se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, dansează. În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capetelor.

2 „Semnale de circulație”

Ţintă : să dezvolte inteligența, rapiditatea de reacție, atenția, percepția vizuală, să cultive o atitudine binevoitoare față de semeni, consecvență și cooperare.

Material: o pungă cu bile de roșu, galben, verde, rack.

Progresul jocului : Standurile sunt amplasate pe șantier de la început până la sfârșit. Joc

a fiecărei echipe stau unul după altul într-un lanț la standul de start și își pun mâinile pe umerii celui din față. Gazda jocului ține în mână o pungă cu bile (bile) de culoare roșie, galbenă, verde. Căpitanii pun pe rând mâna în pungă și scot câte o minge. Dacă căpitanul a scos o minge roșie sau galbenă, atunci echipa rămâne nemișcată; verde - trece la următorul rack. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.

3 „Unde am fost, nu vom spune ce am condus, vă vom arăta”

Ţintă: consolidați cunoștințele despre modurile de transport, învățați copiii să portretizeze tipurile

transportul în echipă, cu ajutorul mâinilor, expresivitatea emoțională, sunetele, dezvoltarea creativității, plasticitatea, ingeniozitatea, inventivitatea, promovarea consecvenței, cooperarea.

Progresul jocului: Fiecare echipă decide ce vehicul va fi

înfățișați (troleibuz, trăsura, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter). Prezentarea vehiculului trebuie să aibă loc fără comentarii. Echipa adversă ghicește planul. Sarcina poate fi complicată oferind echipei un anumit mod de transport.

4 „Zebră”

Ţintă: sa-i antreneze pe copii in executarea exacta a regulilor jocului, sa-si dezvolte receptivitatea, viteza, orientarea in spatiu.

Material: benzi de hârtie albă (carton) Desfăşurarea jocului: Tuturor participanţilor din fiecare echipă, cu excepţia ultimei, li se înmânează o bandă de hârtie albă (carton). La un semnal, primul participant pune jos o bandă, se ridică pe ea și se întoarce la echipa sa. Al doilea merge strict pe cont propriu

bandă, își pune „pasul” de zebră și se întoarce. Ultimul

participantul trece peste toate benzile, se întoarce, le adună.

5 „Contor de ochi”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere, numărarea cantitativă,

dezvolta gândirea logică, ingeniozitatea, inventivitatea, ochiul, orientarea în spațiu, promovează consistența, cooperarea.

Material: indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Pe terenul de joc, indicatoarele rutiere sunt instalate pe diverse

distanta fata de echipe. Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași până la acesta. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă participantul a greșit și nu a atins marcajul sau l-a depășit, se întoarce la echipa sa. Semnele de pe teren sunt amplasate diferit. Câștigă echipa, toți jucătorii căreia vor „mergi” mai repede și mai precis la semne.

6 „Camioane”

Ţintă:

Material: cârme, saci de nisip pentru fiecare echipă și două tribune.

Progresul jocului: Primii membri ai echipei țin volanul în mâini, pe cap

se pune un sac de nisip - o încărcătură. După start, participanții aleargă

suportul lor și transferați volanul și încărcați următorul participant. Câștigă

echipa care a finalizat prima sarcina și nu a lăsat sarcina.

7 „Tramvaie”

Ţintă: dezvolta agilitatea, viteza, rapiditatea de reacție, acuratețea mișcărilor,

consecvența echipei și colaborarea.

Material: veți avea nevoie de un cerc pentru fiecare echipă și unul

rack.

Progresul jocului: Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul,

al doilea este un pasager. Pasagerul este în cerc. Sarcina participanților este să alerge în jurul raftului cât mai curând posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Prima echipă care finalizează sarcina câștigă.

8 „Fugi la semn”

Ţintă: instruiți copiii în memorarea semnelor rutiere, dezvoltați memoria,

inteligență, rapiditate de reacție, viteză, orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere.

Progresul jocului: La semnalul profesorului, copilul aleargă la un indicator rutier, pe care profesorul îl sună. Dacă copilul greșește în alegerea unui semn, atunci se întoarce la sfârșitul coloanei.

9 „Semafor”

Ţintă: să învețe să coreleze acțiunile cu culoarea semafoarelor, să dezvolte atenția,

percepție vizuală, gândire, inteligență iute.

Material: cercuri de roșu, galben, verde.

Progresul jocului: Profesorul arată cercul, iar copiii efectuează acțiunile:

Roșu - sunt tăcuți;

Galben - bat din palme;

Verde - bat cu picioarele.

- la roșu - fă un pas înapoi,

- pe galben - ghemuit,

- spre verde - marşul pe loc.

10 „Mașini colorate”

Ţintă: fixați culorile semaforului (roșu, galben, verde), antrenați copiii în capacitatea de a reacționa la culoare, dezvolta percepția și atenția vizuală, orientarea în spațiu.

Material: cârme de culoare roșie, galbenă, verde, cărți de semnalizare sau

Joacă în aer liber „Ghicește semnul”

Pregătirea pentru joc: Toate semnele studiate sunt așezate la distanță unele de altele.

Atribute:

• Un set de indicatoare rutiere;
• Jetoane

Reguli de joc: Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă acest sau acel semn. Copiii trebuie să alerge la semnul corect. Copiii care aleg semnul corect primesc un jeton. La sfârșitul jocului, se numără cine are numărul de jetoane și se determină câștigătorii.

Joacă în aer liber "Se intoarce"

(mobilitate redusa)

Pregătirea pentru joc:

Copiii sunt aliniați cu fața către profesor. Daca jocul este jucat de un subgrup de 6 persoane, copiilor li se dau volane. Profesorul are semne: "Mergi drept înainte" , „Mutați la dreapta” , „Mutați la stânga” .

Atribute:

• Indicatoare rutiere "Mergi drept înainte" , „Mutați la dreapta” , „Mutați la stânga” ;
• Volan.

Regulile jocului: Dacă profesorul arată un semn "Mergi drept înainte" , apoi copiii fac un pas înainte dacă semnul „Mutați la dreapta” - copii, imitând rotirea volanului, virați la dreapta, dacă semnul „Mutați la stânga” - copiii, imitând rotirea volanului, virează la stânga.

Joacă în aer liber „Prietenul nostru, gardianul”

(mobilitate redusa)

Aruncă o privire: santinelă

Ne-am ridicat pe trotuar

Și-a întins repede mâna,

A fluturat cu îndemânare bagheta.

Ai vazut? Ai vazut?

Toate mașinile s-au oprit deodată.

Am stat pe trei rânduri

Și nu merg nicăieri.

Oamenii nu sunt îngrijorați

Mergând peste strada.

Și stă pe trotuar

Ca un vrăjitor santinelă.

Toate mașinile la una

Prezintă-i lui.

(Y. Pishumov)

Pregătirea pentru joc: Explicați de ce și când este nevoie de un polițist rutier. Luați în considerare în cifre desemnările gesturilor controlorului de trafic .

Regulile jocului:

Garda de frunte. Copiii jucătorii sunt împărțiți în pietoni și șoferi. La gestul controlorului de trafic, șoferii și pietonii merg (merg) sau opriți. Inițial, profesorul își asumă rolul unui gardian. Apoi, când copiii au stăpânit gesturile de semnalizare rutieră, pot lua pe rând acest rol. 4

Joacă în aer liber "Opriți - mergeți"

Pregătirea pentru joc:

Jucătorii pentru copii sunt amplasați pe o parte a camerei, iar șoferul cu un semafor pentru pietoni în mâini se află pe cealaltă.

Atribute:

• Semafor.

Regulile jocului:

Jucători de semafor "Merge" începe să se îndrepte spre șofer. Pe semnal "Stop" îngheţa. Pe semnal "Merge" continuă să se miște. Cel care ajunge primul la lider câștigă și îi ia locul. Jucătorii se pot mișca în timp ce aleargă sau în spații mici "Liliputienii" prin deplasarea piciorului pe lungimea piciorului, călcâi la deget.

Joacă în aer liber „Glazometru”

Pregătirea pentru joc:

Pe terenul de joc sunt instalate indicatoare rutiere distanta diferita din echipe.

Atribute:

• Semnele rutiere stabilite.

Regulile jocului:

Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași până la acesta. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă participantul a greșit și nu a atins marcajul sau l-a depășit, se întoarce la echipa sa. Marca de pe teren este prezentată diferit. Echipa câștigă, toți jucătorii care sunt mai rapizi și mai precisi "Mers pe jos" la semne.

Joacă în aer liber „Trei mișcări”

(mobilitate redusa)

Pregătirea pentru joc:

Explicați de ce și când este necesar un controlor de trafic. Luați în considerare în cifre desemnările gesturilor controlorului de trafic (ce gest, ce semnal de trafic corespunde).

Regulile jocului:

Profesorul le explică copiilor că fiecare participant la joc trebuie să-și amintească trei mișcări și culoarea semafoarelor care le corespunde:

roșu - mâinile sunt în jos, eu sunt cu fața la tine;

galben - ridic mâna în sus;

verde - Îmi întind brațele în lateral, mă întorc spre tine cu partea dreaptă sau stângă.

Apoi profesorul le arată elevilor mișcările, în timp ce numește o culoare diferită a semaforului. Copiii ar trebui să efectueze acele mișcări care corespund culorii semaforului, și nu cele arătate de profesor.

Joacă în aer liber „La semnele tale”

Pregătirea pentru joc:

Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, se țin de mână în cercuri.

Atribute:

• Un set de indicatoare rutiere;
• Casetofon.

Regulile jocului:

Un șofer cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicând semnificația acestuia. Apoi se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, dansează. În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capetelor. opt

Joacă în aer liber "Tramvaie"

Pregătirea pentru joc:

Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în perechi: primul este șoferul, al doilea este pasagerul. Pasagerul este în cerc.

Atribute:

• Un cerc pentru fiecare echipă;
• Un suport pentru fiecare echipă.

Regulile jocului:

Sarcina participanților este să alerge în jurul raftului cât mai curând posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Prima echipă care finalizează sarcina câștigă.

Joacă în aer liber "Trece bagheta"

(mobilitate redusa)

Pregătirea pentru joc:

Jucătorii se aliniază într-un cerc.

Atribute:

• Tija regulatorului;
• Casetofon.

Regulile jocului:

Tija controlorului de trafic este trecută jucătorului din stânga. Condiție: luați bagheta cu mâna dreaptă, transferați-o la stânga și transmiteți-o altui participant. Emisiunea este acompaniată de muzică. Imediat ce muzica este întreruptă, cel care are lanseta o ridică și numește orice regulă de drum (sau semn rutier).

Un semn de circulație care ezită sau este denumit greșit este eliminat din joc. Ultimul jucător rămas câștigă.

Joacă în aer liber "Camioane"

Pregătirea pentru joc:

Jucătorii sunt împărțiți în echipe.

Atribute:

• Volan;
• Saci de nisip pentru fiecare membru al echipei;
• Două rafturi.

Regulile jocului:

Primii membri ai echipei țin volanul în mâini, un sac de nisip este pus pe cap - o încărcătură. După start, concurenții aleargă în jurul poziției lor și trec de volan și încarcă următorul concurent. Câștigă echipa care finalizează sarcina prima și nu renunță la sarcină.

Joacă în aer liber "Semnale de trafic"

Pregătirea pentru joc:

Standurile sunt amplasate pe șantier de la început până la sfârșit. Jucătorii fiecărei echipe stau unul după altul într-un lanț la raftul de start și își pun mâinile pe umerii celui din față.

Atribute:

• Geanta cu bile (bile) Roșu / galben, Culoare verde;
• Rafturi.

Regulile jocului:

Gazda ține în mână o pungă de bile (bile) roșu, galben, verde. Căpitanii pun pe rând mâna în pungă și scot câte o minge. Dacă căpitanul a scos o minge roșie sau galbenă, atunci echipa rămâne nemișcată; verde - trece la următoarea poziție. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat. 12

Joacă în aer liber „Unde am fost, nu vom spune ce am condus, vă vom arăta”

(mobilitate redusa)

Pregătirea pentru joc:

Jucătorii sunt împărțiți în echipe.

Regulile jocului:

Fiecare echipă decide ce vehicul să înfățișeze (troleibuz, trăsura, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter)... Prezentarea vehiculului trebuie să aibă loc fără comentarii. Echipa adversă ghicește planul.

Sarcina poate fi complicată oferind echipei un anumit mod de transport.

Joacă în aer liber "Zebră"

(la timp și acuratețea execuției)

Pregătirea pentru joc:

Jucătorii sunt împărțiți în echipe.

Atribute:

• Fâșii de hârtie albă (carton) cu unul mai puțin decât participanții în echipă.

Regulile jocului:

Tuturor participanților din fiecare echipă, cu excepția ultimului, li se înmânează o fâșie de hârtie albă (carton)... Primul participant pune jos banda, se ridică pe ea și se întoarce la echipa sa. Al doilea pas strict de-a lungul benzii lui, pune al lui "Etapa" zebră și se întoarce. Ultimul participant parcurge toate benzile, se întoarce, le adună.

Joacă în aer liber „Mașini colorate”

Ţintă:

Exersați copiii în capacitatea lor de a reacționa la culoare, de a dezvolta atenția, de a fixa regulile de circulație.

Pregătirea pentru joc:

Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Toată lumea primește o roată culoare diferita... Prezentatorul stă în fața jucătorilor cu semnale de aceeași culoare cu cârmele.

Atribute:

• Volane colorate;
• Semnale (cani din carton) care se potrivesc cu culoarea cârmelor.

Progresul jocului:

Prezentatorul ridică un semnal de o anumită culoare. Copiii care au cârme de aceeași culoare se epuizează. Când prezentatorul coboară semnalul, copiii se opresc și merg în garaj. Copiii merg în timpul jocului, imitând mașini, respectând regulile de circulație. Apoi gazda ridică un steag de altă culoare și jocul se reia.

Prezentatorul poate ridica unul, două sau trei semnale în același timp, iar apoi toate mașinile își părăsesc garajele. Dacă copiii nu observă că semnalul este omis, semnalul vizual poate fi completat cu unul verbal: „Mașini (numele de culoare), oprit " ... Prezentatorul se poate descurca cu un singur semnal verbal: „Mașinile albastre care se retrag” , „Mașinile albastre se întorc acasă” ..

Joacă în aer liber "Semafor"

(mobilitate redusa)

Scop: consolidarea ideii copiilor despre scopul unui semafor, despre semnalele acestuia.

Atribute:

• Căni din carton colorat (galben, verde, rosu);
• Dispunerea semaforului.

Progresul jocului:

Prezentatorul, după ce a distribuit copiilor cercuri de culori verde, galben, roșu, aprinde semaforul secvențial, iar copiii arată cercurile corespunzătoare și explică ce înseamnă fiecare dintre ele.

Câștigătorul este cel care arată corect toate cercurile și spune despre semnificația culorii.

Joacă în aer liber "Masini"

(alerga)

Scop: dezvoltarea dexterității și vitezei; pentru a consolida capacitatea de a se deplasa prin împrăștiere pe site. Întăriți ideea copiilor despre scopul semaforului, despre semnalele acestuia.

Pregătirea pentru joc: Copiii iau ghidonul și se împrăștie pe locul de joacă.

Atribute:

• Volane pentru fiecare jucător.
• Steaguri colorate (verde, rosu).

Derularea jocului: fiecare jucător primește un volan. La semnalul șoferului (steagul verde ridicat) copiii se împrăștie în zona liberă pentru a nu interfera unul cu celălalt. La un alt semnal (steag rosu) mașinile se opresc. Jocul se repetă.

Jocul este mai emoționant cu acompaniament muzical.

Joacă în aer liber "Autobuze"

(mers rapid)

Scop: formarea capacității de a merge unul după altul în grupuri mici. Clarificați conceptul de transport și regulile de comportament în autobuz, învățați să acționăm împreună.

Pregătirea pentru joacă: Copiii sunt împărțiți în "Autobuze" (comenzi), în fiecare "Autobuz" driverul este selectat.

Atribute:

• Steaguri colorate pe stand (unul pe echipa);
• Ghidon (unul pe echipa).,
• Fluiere (unul pe echipa).

Progresul jocului: "Autobuze" sunt echipe de copii "conducător auto" și "pasageri" ... Steaguri sunt amplasate la 6-7 m de fiecare echipă.

Prin comanda "Martie!" primii jucători - șoferi (cu cârmele în mână) ritm rapid (nu alerga) mergi la steagurile lor, ocolește-le și revino la coloane, unde li se alătură al doilea jucător, iar împreună fac din nou același drum etc. Jucătorii se țin de coate. Când autobuzul (jucator din fata - "conducător auto" ) se întoarce la scaun cu o gamă completă de pasageri, trebuie să sufle în fluier. Prima echipă care ajunge la oprirea finală câștigă. optsprezece

Joacă în aer liber „Mașini colorate” (alerga)

Scop: Să-i înveți pe copii să acționeze ca șofer. Dezvoltați un răspuns la un semnal de culoare. Exercițiu într-o alergare ușoară cu o întoarcere la stânga - la dreapta.

Atribute:

• cârmele sunt albastre, galbene, verzi;
• steaguri de aceleași culori.

Pregătirea pentru joacă: Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui camerei sau de-a lungul marginii locului de joacă. Sunt mașini. Fiecare dintre ei primește un steag sau un volan de o anumită culoare.

Desfăşurarea jocului: Profesorul stă cu faţa către jucători în centrul sălii (locuri de joaca)... El ține 3 steaguri colorate în mână. Când profesorul ridică un steag de o anumită culoare, atunci copiii cu aceeași culoare a volanului (Caseta de bifat) alerga pe site, imitând o mașină. Când profesorul coboară steagul, copiii se opresc și fiecare pleacă în garajul lui.

Joacă în aer liber "Taxi"

(alerga)

Scop: Învățați copiii să se miște împreună, să măsoare mișcările între ei, să schimbe direcțiile de mișcare; fii atent cu colegii tăi de joacă. Clarificarea conceptului de transport și a regulilor de conduită în transportul public.

Atribute:

• cercuri cu diametru mare (un cerc pentru doi jucători);
• Fluier.

Pregătirea pentru joc: Copiii stau în cerc: unul în fața marginii, celălalt în spate, cu fața în spatele primului.

Cursul jocului: Primul copil este taximetrist, al doilea este pasager. Ei aleargă în jurul șantierului sau pe pistă. Peste orar (pe fluier) schimbă rolurile.

Joacă în aer liber

"Ai grija"

(mobilitate redusa)

Scop: activarea proceselor de gândire, atenție, consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație. Învață să acționezi după un semnal.

Pregătirea pentru joc: Copiii stau într-un cerc, controlorul de trafic - în centrul cercului.

Cursul jocului: Copiii își amintesc ce și când să facă. Ei merg în cerc și ascultă cu atenție semnalele controlorului de trafic. Pe semnal: "Semafor!" - stăm pe loc; prin semnal: "Tranziție!" - noi mergem; prin semnal: "Auto!" - tinem volanul in maini.

Joacă în aer liber

„Inspector auto și șoferi”

(mobilitate redusa)

Scop: activarea proceselor de gândire, atenție, consolidarea cunoștințelor copiilor despre regulile de circulație.

Atribute:

• câte un scaun pentru fiecare jucător;
• foarfece;
• indicatoare rutiere;
• permis de conducere (dreptunghiuri din carton).

Pregătirea pentru joc: Pe terenul de joacă se trasează cu cretă 4-5 linii paralele, indicând etapele mișcării. Jucători (soferi) pune mașinile lor (scaune)în spatele ultimului rând și așează-te pe ele.

Desfăşurarea jocului: 5-6 persoane participă la joc.

Șoferii au permis de conducere. Pe partea opusă a șantierului, cu fața către șoferi, un inspector auto stă cu indicatoare rutiere și foarfece în mâini. Aceste foarfece sunt necesare pentru a tăia drepturile șoferului infractor. Inspectorul rutier le arata pe rand indicatoarele rutiere soferilor. Șoferul care a explicat corect ce prescrie semnul trece la următoarea linie. Șoferul care nu reușește să explice este perforat (foarfecele tăie colțul dreptului șoferului) iar remarca inspectorului rutier, mașina lui rămâne pe loc. Jucătorul care primește patru înțepături este eliminat din joc. Un șofer care a parcurs toate etapele fără comentarii devine inspector auto, iar un inspector auto devine șofer. Jocul se repetă. Șoferii care au renunțat la joc primesc noi cupoane pentru permisul de conducere și sunt incluși în joc. 22

Joacă în aer liber "Tramvaie"

(alerga)

Scop: dezvoltarea dexterității și vitezei; pentru a consolida capacitatea de a se deplasa prin împrăștiere pe site. Să ancoreze

Atribute:

• câte un cerc pentru fiecare copil din echipă "Tramvaie" .

Pregătirea pentru joc: Copiii sunt împărțiți în două echipe. O singură echipă - tramvaie. Este selectat un șofer de cărucior. A doua echipă sunt pasagerii.

Progresul jocului:

Suntem tramvaie amuzante

Nu sărim ca iepurașii

Mergem pe șine împreună.

Hei, stai cu noi, oricine are nevoie!

Șoferul tramvaiului ține un cerc în mâini. A doua echipă sunt pasagerii, ei își iau locul la stația de autobuz. Fiecare tramvai poate transporta un singur pasager, care îi ia locul în cerc. Ultima oprire la partea opusă hol. Tramvaiul care va transporta mai mulți pasageri câștigă.

Joc-atracție în aer liber — Atenţie, pietonule!

(mobilitate redusa)

Scop: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semnalele de circulație. Pentru a activa procesele de gândire și atenție.

Atribute:

• trei baghete pictate în trei culori de semafor.

Pregătirea pentru joc: Copiii se aliniază.

Derularea jocului: Controlorul de trafic - profesorul - le arată băieților, care sunt aliniați în fața lui într-o linie, alternativ una din trei baghete. Participanții la joc, când văd o tijă roșie, fac un pas înapoi, când văd una galbenă, se ridică, iar când văd una verde, fac doi pași înainte. Oricine face o greșeală este amendat de autoritățile de reglementare - lipsit de dreptul de a participa la joc. Câștigătorul este cel care nu a greșit niciodată. Câștigătorul primește o insignă, o carte poștală, o carte etc. 24

Joacă în aer liber „Roșu, galben, verde”

(mobilitate redusa)

Grupa de juniori

Ţintă:

Exersați copiii în capacitatea lor de a reacționa la culoare, de a dezvolta atenția, de a consolida regulile de drum.

Pregătirea pentru joc:

Copiii stau pe scaune înalte (bancă).

Atribute:

• Steaguri de culori roșu, galben, verde.

Progresul jocului:

Prezentatorul ridică un steag de o anumită culoare. Dacă cel verde este ridicat, copiii călcă în picioare, dacă cel galben bat din palme, dacă cel roșu, stau nemișcați. Cel care greșește este în afara jocului.

Opțiune: cel care nu greșește primește un jeton, iar la sfârșitul jocului - un premiu dulce.

Elena Korobkina
Fișierul jocurilor cu regulile de circulație în grupa pregătitoare

4 „Colectează semnul”

Ţintă: să consolideze cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație; dezvolta gândirea logică, atenția; promovarea unei culturi a comportamentului sigur pentru copii pe drumuri și în locuri publice.

Material: puzzle-uri în plicuri - indicatoare rutiere, jetoane.

Progresul jocului: Profesorul așează copiii în trăsuri și la o comandă comună

(semnal de fluier) copiii deschid plicurile și își pliază semnele din părți (puzzle-uri)... După 5 - 7 minute, jocul se oprește. Câte semne au fost adunate

corect, echipa primește atât de multe puncte. De asemenea, puteți câștiga puncte în plus dacă jucătorii răspund corect, care este numele semnului și

ce conteaza. Pentru răspunsul corect, profesorul dă echipajului un jeton.

5 "Rosu verde"

Ţintă: să consolideze ideile copiilor despre indicatoarele rutiere; dezvoltă atenția, gândirea logică, ingeniozitatea, inventivitatea.

Material: baloane în roșu și verde.

Progresul jocului: Trebuie să luați două bile - verde și roșie. Educatorul dă

un copil are o minge roșie în mână, un copil numește un semn de interzicere. Dacă

minge verde, denumește un semn permisiv, prescriptiv. Nu sună - iese din joc. Și câștigătorul primește un balon drept recompensă.

6 "Semafor"

Ţintă: Să-i învețe pe copii să distingă și să numească corect semnele rutiere, lor

programare; dezvoltarea atenției, a memoriei; educa morala calitate: consecvență și colaborare.

Material: carduri cu imaginea indicatoarelor rutiere, cercuri în galben.

Progresul jocului: De la 2 la 10 copii pot participa la joc. Copiii stau în jur

masă, toată lumea primește hărți cu indicatoare rutiere... Profesorul explică

copii că vor învârti discul pe rând și pentru cel corect numit

indicatorul rutier și scopul acestuia vor primi un cerc galben de la casierie și

aproape de tine cartografiați același semn daca este disponibil. Este numit un casier, i se transferă cercurile galbene. Profesorul va distribui copiilor așezați carduri... Jocul începe. Prezentatorul rotește discul și pronunță împreună cu copiii cuvintele:

Săgeată, săgeată, rotire

Arată-te la toate semnele

Arată-ne în curând

Ce semn este mai frumos pentru tine!

Săgeata se oprește, prezentatorul numește semnul rutier și scopul acestuia. Daca copilul a numit corect semnul, casieria ii va da un cerc galben, copilul il inchide pe acelasi pt. Hartă... Dacă pe a lui nu există un astfel de semn pe hartă, întreabă: "Cine are aceeasi marca?" Iar casieria va transfera cercul celui care are harta are acest semn(cu condiția ca marca și scopul său să fie denumite corect)... Apoi discul este transferat vecinului și jocul continuă. În caz de dificultate sau eroare, copilul nu primește cercul galben, iar discul este transferat pe rând celui următor. Câștigătorul este cel care își acoperă primul semnele cu cercuri galbene. Jocul se termină când toate sunt închise. carduri la copiii cu cercuri galbene.

7 "Avtomulti"

Ţintă: să învețe să coreleze un personaj de basm și vehiculul său,

Numiți corect, dezvoltați memoria, gândirea, inteligența rapidă.

Progresul jocului: Copiii sunt încurajați să răspundă la întrebări din desene animate și basme care menționează vehicule.

1. Urma Emelya să-l vadă pe țar în palat pentru Cupa Mondială? (Pe sobă)

2. Transportul pe două roți preferat al pisicii Leopold? (O bicicletă)

3. Cum și-a lubrifiat Carlson, care locuiește pe acoperiș, motorul? (Gem)

4. Ce cadou i-au făcut părinții unchiului Fiodor poștașului Pechkin?

(O bicicletă)

5. Ce a transformat zâna nașă într-un dovleac pentru Cenușăreasa? (În trăsură)

6. Bătrânul Hottabych a zburat la Cupa Mondială? (Pe un covor zburător)

7. Transport personal Baba Yaga? (Mortar) 8. O persoană împrăștiată de pe strada Basseinaya a mers la Leningrad pentru Cupa Mondială? (Pe

9. Urșii au mers pe bicicletă,

Și în spatele lor o pisică

Înapoi,

Și în spatele lui sunt țânțarii.

Pe ce zburau țânțarii? (Pe un balon.)

10. Kai a mers la Cupa Mondială? (Săniuş)

11. Baronul Munchausen a zburat la Cupa Mondială? (Pe miez)

12. La Cupa Mondială, regina și pruncul au navigat peste mare „Povestea țarului Saltan”? (V

8 "Intrebari si raspunsuri"

Ţintă: să consolideze cunoștințele despre regulile de circulație, indicatoarele rutiere, comportamentul pe stradă;

dezvolta gândirea, memoria, inteligența, vorbirea.

Material: chipsuri.

Progresul jocului: Profesorul împarte copiii în două echipe, pune întrebări, copii

responsabil, se acordă un cip pentru răspunsul corect. Echipa câștigă

cu cele mai multe jetoane.

1. Din ce părți este formată strada? (drum, trotuar)

2. Unde pot merge copiii? (in curte)

3. Cum ar trebui să te comporți în autobuz? (nu țipa, taci)

4. Unde așteaptă oamenii pentru transport? (la statia de autobuz)

5. Unde poți traversa drumul? (semafor, trecere de pietoni)

6. Ce sunt semafoarele? (rosu, galben, verde)

7. La ce semnal poți traversa drumul? (pe verde)

8.Cu cine poți traversa drumul? (cu adulti)

9. Care este numele celui care conduce mașina? (conducător auto)

10. În ce constă mașina? (caroserie, cabină, roți)

11. Unde merg mașinile, unde merg pietonii? (pe drum, pe trotuar)

12. Care sunt semnele rutiere? (interzicerea, avertizare,

semne de serviciu, indicative, indicative, prescriptive)

13. Cum ar trebui să ocoliți autobuzul? (așteaptă când pleacă)

14. Care sunt tipurile de transport? (pasager, aer, mare,

sol, marfă, tras de animale, special etc.

9 "Masini"

Ţintă: pentru a forma capacitatea de a adăuga o imagine a unei mașini din piese

un constructor de mozaic geometric prin combinarea diferitelor forme,

schimbarea poziției lor pe planul mesei; dezvoltarea gândirii logice,

capacitatea de a face un întreg din părți.

Material: diagrame care înfățișează mașini formate din diferite forme geometrice ; detalii ale constructorului geometric - mozaicuri.

Progresul jocului: Profesorul, împreună cu copiii, iau în considerare în ce părți constau mașinile (caroserie, cabină, roți); ce forme geometrice sunt folosite (triunghi, dreptunghi, pătrat, cerc)... În plus, educatorul oferă să așeze imaginea mașinii pe planul mesei din detaliile constructorului geometric - mozaic, pe baza diagramei.

10 „Da, nu”

Ţintă

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, corul copiilor răspund „da” sau „nu”.

Semafoarele sunt familiare tuturor copiilor?

Îl cunoaște toată lumea?

Se uită la drum, are brațe, picioare?

Sunt lanterne - trei ochi!

Le include pe toate deodată?

Așa că a aprins semaforul roșu

Înseamnă asta că nu există nicio mișcare?

La care ar trebui să mergem?

Albastru - poate fi un obstacol?

Mergem la cea galbenă?

Pentru verde - vă amintiți?

Ei bine, probabil atunci

Să ne ridicăm pe verde, nu?

Pot alerga pe roșu?

Ei bine, dar dacă ești atent?

Și mergi într-un singur file atunci

Atunci, desigur, poți? Da!

Cred în ochi, urechi

Semaforul vă este familiar tuturor!

Și, desigur, sunt foarte fericit

Sunt pentru băieții alfabetizați!

11 „Reparați semaforul”

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor cu privire la semnalele de circulație.

Material: model de semafor, cercuri roșii, galbene, verzi.

Progresul jocului: Profesorul le explică copiilor că semaforul este stricat, semaforul trebuie reparat (asamblat corect după culoare)... Copiii suprapun cercuri pe un șablon de semafor gata făcut.

12 „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”

Ţintă: a consolida regulile de circulatie, comportament in transport.

Progresul jocului: Profesorul pune întrebări, dacă copiii sunt de acord, atunci în cor Răspuns: „Acesta sunt eu, acesta sunt eu, aceștia sunt toți prietenii mei!”, iar dacă nu sunt de acord, tac.

Care dintre voi, când se grăbește,

Alergați în fața transportului?

Care dintre voi merge înainte

Doar unde este tranziția? (Acesta sunt eu, acesta sunt eu.)

Cine știe că lumina roșie este

Înseamnă asta că nu există nicio mișcare? (Acesta sunt eu, acesta sunt eu.) Care zboară înainte atât de repede

Ce nu vede semaforul?

Cine știe că lumina este verde

Asta înseamnă că calea este deschisă? (Acesta sunt eu, acesta sunt eu.)

Cine, spune-mi, din tramvai

Ajunge pe drum?

Cine dintre voi, plecând acasă,

Țineți evidența pavajului? (Acesta sunt eu, acesta sunt eu.)

Care dintre voi se află într-un tramvai apropiat

Oare face loc adulților? (Acesta sunt eu, acesta sunt eu.).

13 „Tu ești mare, eu sunt mic”

Ţintă: să consolideze ideile despre regulile de comportament pe stradă, pe drum;

insufla o motivație durabilă de a respecta regulile de circulație.

Progresul jocului: Dimineața unui preșcolar începe cu drumul. Urmează la grădiniță sau

acasă, traversează străzile cu vehicule în mișcare. Știe el să facă bine? Poți să mergi pe calea sigură? Principalele cauze ale accidentelor cu copii sunt comportamentul nepăsător pe stradă și pe carosabil, necunoașterea cerințelor elementare ale Regulilor de circulație. Nu este nevoie să așteptați ca copilul să învețe regulile drumului din propria experiență. Uneori, această experiență este foarte costisitoare. Este mai bine dacă adulții cu tact și discret îi insuflă copilului obiceiul de a se supune în mod conștient cerințelor regulilor. Ieșind la plimbare, invită-ți copilul să se joace "Mare si mic"... Lăsați-l să fie "Mare"și te conduc peste drum. Monitorizați-i acțiunile. Faceți acest lucru de mai multe ori, iar rezultatele vor apărea imediat.

14 „Strada noastră”

Ţintă: extinderea cunoștințelor copiilor despre regulile de comportament pentru pietoni și șoferi în

starea străzii; să consolideze ideile copiilor despre scopul unui semafor; învață copiii să facă distincția între semnele rutiere (avertizare, interzicere,

prescriptiv, informativ - indicativ, destinat

șoferii și pietonii

Material: amenajarea străzilor cu case, răscruce; mașini (jucării); păpuși pentru pietoni; păpuși - șoferi; semafor (jucărie); indicatoare rutiere, copaci (aspecte) Jocul se joacă pe model.

Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile unui profesor, joacă diverse situații rutiere.

15 „Pune un semn rutier”

Ţintă: învață copiii să facă distincția între următorul drum semne: "Trecere de cale ferată", "Copii", "Trecere de pietoni", (avertizare); "Nicio intrare", „Pasajul închis” (interzice); "Drept", "Dreapta", "Stânga",«» Mișcare circulară", "Cărare" (prescriptiv); "Loc de parcare", "Trecere de pietoni", „Punctul de asistență medicală”,"Benzinărie", "Telefon", „Punctul de mâncare” (informativ și orientativ); pentru a educa atenția, abilitățile de orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere; amenajarea străzilor cu imaginea drumurilor, trecerilor de pietoni, clădirilor, intersecțiilor, mașinilor.

Derularea jocului: desfășurarea diferitelor situații rutiere.

16 „Strada orașului”

Ţintă: să clarifice și să consolideze cunoștințele copiilor despre regulile de comportament pe stradă, despre

reguli de circulație, despre diferite tipuri de vehicule

Material: amenajarea străzii; copaci; mașini; păpuși - pietoni; semafor;

indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Cu ajutorul păpușilor, copiii, la instrucțiunile unui profesor, joacă diverse situații rutiere.

17 „Pietoni și șoferi”

Ţintă: predați regulile de circulație, comportamentul pe drumuri, consolidați ideile copiilor despre scopul semafoarelor, insuflați o motivație durabilă de a respecta regulile de circulație, dezvoltați atenția, gândirea, orientarea în spațiu.

Material: indicatoare rutiere, semafoare, volane, genti cu pere, masa, cupoane, semn „Un magazin de jucării”, jucării, cărucioare, păpuși, certificate - un cerc verde din carton... Copii sub formă de inspectori de poliție rutieră (șapcă, mantie cu litere de inspector de poliție rutieră sau ecuson de poliție rutieră, copii - pietoni, copii - șoferi, copil - vânzător de jucării.

Progresul jocului: Unii dintre tipi prezintă pietoni, iar alții - șoferi. Șoferii trebuie să treacă testul șoferului și să primească vehiculul. Băieți - șoferii merg la masa unde „Comisia de poliție rutieră” si trece examenul. Pietonii se îndreaptă spre magazinul de jucării pentru a face cumpărături. Apoi, cu păpuși și trăsuri, se duc la răscruce. Comisia pune întrebări șoferii: - Ce fel de lumină pot mișca mașinile?

Ce lumină nu poate fi mișcată?

Ce este o cale de rulare?

Ce este trotuarul?

Care sunt semnele ( "trecere de pietoni", "copii" etc.)

Cei care promovează examenul primesc certificate (cerc verde)și cupoane; membrii comisiei îi felicită. Șoferii se îndreaptă spre parcare

mașini, stați în ele și mergeți la intersecția reglementată. În această intersecție merg și pietonii din magazin. Avea răscruce de drumuri:

Atenţie! Mișcarea de-a lungul străzilor va începe acum. Urmăriți semaforul

(un semafor este conectat, mașinile conduc, pietonii merg. Semnalele se schimbă.)

jocul continuă până când toți copiii învață regulile mișcării.

18 „Executați comanda”

Ţintă: a consolida regulile de circulatie, a dezvolta orientarea in

spațiu, atenție, gândire, memorie, capacitatea de a executa o comandă în

o secvență dată.

Material: material de construcție mare (cuburi, cărămizi, prisme,

conuri, cilindri etc.) pentru constructia drumurilor, amplasarea pe drum

indicatoare rutiere, semne indicatoare "Gări"(cantină,

trecere de cale ferată, grădiniță, școală, spital etc., volane.

Pregătirea de a juca: Construirea drumului si amplasarea indicatoarelor studiate.

Progresul jocului: Copii la "Dispecer" (educator) primește o misiune de plecat,

de exemplu, la un spital. Copilul pleacă și se întoarce. Apoi primește două deodată sarcini: „Mergeți la trecerea de cale ferată, apoi mâncați la cantină”... Copilul trebuie să îndeplinească sarcinile într-o secvență dată. Treptat, numărul comenzilor date în același timp crește.

19 "Se intoarce"

Ţintă: dezvoltă coordonarea mișcărilor mâinii (dreapta, stânga, vizuală

atenție, gândire, capacitatea de a executa o comandă, conform semnului din mâini

educator.

Material: semne: "Mergi drept înainte", „Mutați la dreapta”, „Mișcare

la stânga ”, cârme.

Pregătirea de a juca: Copiii sunt aliniați cu fața către profesor. Dacă jocul

ţinut un subgrup de 6 persoane, apoi volanele sunt distribuite copiilor. La profesor semne: "Mergi drept înainte", „Mutați la dreapta”, „Mutați la stânga”.

Progresul jocului: Dacă profesorul arată un semn "Mergi drept înainte" apoi copii

fă un pas înainte dacă semnul „Mutați la dreapta”- copii care imit

rotiți volanul, întoarceți la dreapta dacă semnul „Mutați la stânga”- copii,

imitând o întoarcere a volanului, virați la stânga. „Cum să ajungi?”

20 „Ghicește semnul”

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele despre indicatoarele rutiere, pentru a dezvolta gândirea, atenția, observația.

Material: indicatoare rutiere, jetoane.

Pregătirea de a juca: Toate semnele studiate sunt așezate la distanță de fiecare

Progresul jocului: Profesorul citește o descriere verbală a ceea ce înseamnă acest sau acel semn. Copiii trebuie să alerge la semnul corect. Copiii care aleg semnul corect primesc un jeton. La sfârșitul jocului, se numără cine are numărul de jetoane și se determină câștigătorii.

21 "Scoala de soferi"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să traverseze strada; O

numirea unui semafor, a controlorului de circulație și a indicatoarelor rutiere; exercita in

orientare în spațiu și timp; cultiva curajul, inventivitatea, capacitatea de a ajuta un prieten.

Material: cearceaf dublu carton: lipit pe foaia din stânga poze cu

înfățișând diverse situații de trafic, pe foaia din dreapta sunt scrise

Progresul jocului: Copiii iau în considerare imaginiînfățișând diverse situații de trafic. Ei trebuie să explice imaginea de pe situație de imagine, evaluați comportamentul pietonilor, copiilor la semafoare, necesitatea unui indicator rutier corect.

22 „Recunoașteți semnul”

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere.

Material: 2 disc de carton conectat în centru cu un șurub. Pe cercul inferior, semnele rutiere sunt lipite de-a lungul marginii. Pe cercul exterior de la margine, o fereastră este tăiată în dimensiune puțin mai mare decât indicatoarele rutiere. Prin rotirea discului, copilul găsește semnul dorit.

Progresul jocului: Se arată copiii imagineînfățișând situația de pe drum.

Trebuie să găsească un semn rutier pe care să-l pună aici.

23 "Pe insulă"

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre cum să ocolească diferite tipuri

transport; pentru a introduce cel mai tipic transport rutier

situații și codul de conduită pietonal aferent.

Material: imaginiînfățișând diverse situații care implică

pietoni, indicatoare rutiere, semafoare.

Progresul jocului: Copiii ar trebui să ia în considerare și să explice imagine

situație, evaluează comportamentul pietonilor, pasagerilor, șoferilor; explicați necesitatea instalării semnului rutier necesar.

24 „Al patrulea în plus”

1. Numiți utilizatorul suplimentar al drumului circulaţie:

Camion

"Ambulanță"

Suflator de zapada

2. Denumiți produsul în exces transport:

Autoturism

Camion

Autobuz

Cărucior pentru copii

3. Numiți un mijloc de transport nepublic

transport:

Autobuz

Tramvai

Camion

Troleibuz

4. Numiți extraul "ochi" semafor:

roșu

Verde

25 "Joc de cuvinte"

1. Bate din palme când auzi cuvântul pentru semafor. Explica

selectarea fiecărui cuvânt.

Dicţionar: trei ochi, stând pe stradă, răscruce, lumină albastră, un picior,

semafor galben, semafor roșu, trecere pe stradă, asistent pietonal,

lumină verde, stă acasă

2. Bate din palme când auzi cuvântul care se referă la pasager. Explica

selectarea fiecărui cuvânt.

Dicţionar: autobuz, traseu, oprire, drum, baie, citit, dormit, bilet,

dirijor, zbor cu avionul, pieton, scaun, salon, pat.

3. Compune o poveste cu in cuvinte: dimineata, mic dejun, drum spre scoala (gradinita,

trotuar, brutărie, farmacie, intersecție, trecere la sol, semafor, copii

26 "Joc cu mingea"

Ţintă: pentru a consolida cunoștințele copiilor despre regulile de drum, drum

Material: minge.

Progresul jocului: Profesorul cu mingea stă în centrul cercului și aruncă mingea copilului,

în timp ce pune o întrebare. El răspunde și îi aruncă mingea profesorului. Jocul se joacă cu toți copiii pe rând.

Educator: Cine merge pe drum?

Copil: Un pieton.

Educator: Cine conduce masina?

Copil: Conducător auto.

Educator: Cat de mult "ochi" la semafor?

Copil: Trei ochi.

Educator: Dacă roșu "ochi" este pornit, despre ce vorbește?

Copil: Așteptați și așteptați.

Educator: Dacă galben "ochi" este pornit, despre ce vorbește?

Copil: Aștepta.

Educator: Dacă este verde "ochi" este pornit, despre ce vorbește?

Copil: Poti pleca.

Educator: Picioarele noastre merg de-a lungul pietonului...

Copil: Urmărire.

Educator: Unde așteptăm autobuzul?

Copil: La stația de autobuz.

Educator: Unde ne jucăm de-a v-ați ascunselea?

Copil: La locul de joaca.

27 "Ascultă - amintește-ți"

Ţintă: să consolideze regulile de circulaţie şi comportamentul pietonilor pe

stradă, dezvoltați un discurs coerent, gândire, memorie, atenție.

Material: o baghetă pentru reglarea traficului.

Progresul jocului: Liderul, cu o baghetă în mână, se apropie de unul dintre participanții la joc,

îi întinde ștafeta și întreabă despre regulile de comportament ale pietonilor de pe stradă.

„Numiți una dintre regulile de comportament pentru un pieton pe stradă”. – „Nu poți traversa strada în fața unui vehicul din apropiere”... Dacă răspunsul este corect, liderul predă ștafeta unui alt participant la joc etc. Este necesar ca răspunsurile să nu se repete, așa că toată lumea ar trebui să fie atentă.

JOCURI DE AFARA

1 „La semnele tale”

Ţintă: să consolideze ideile copiilor despre indicatoarele rutiere; pentru a dezvolta atenția, gândirea logică, ingeniozitatea, orientarea în spațiu.

Material: indicatoare rutiere.

Progresul jocului: Jucătorii sunt împărțiți în grupuri de 5-7 persoane, uniți mâinile,

formând cercuri. Un șofer cu un semn intră în mijlocul fiecărui cerc, explicând semnificația acestuia. Apoi se aude muzica, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă, dansează. În acest moment șoferii schimbă locurile și indicatoarele. La semnal, jucătorii trebuie să-și găsească rapid semnul și să stea într-un cerc. Șoferii țin semnul deasupra capetelor.

2 "Semnale de trafic"

Ţintă: să dezvolte inteligența, rapiditatea de reacție, atenția, percepția vizuală, să cultive o atitudine binevoitoare față de semeni, consecvență și cooperare.

Material: o pungă cu bile de roșu, galben, verde, stă.

Progresul jocului: Standurile sunt amplasate pe șantier de la început până la sfârșit. Joc

a fiecărei echipe stau unul după altul într-un lanț la standul de start și își pun mâinile pe umerii celui din față. Gazda ține în mână o pungă de bile (bile) roșu, galben, verde. Căpitanii pun pe rând mâna în pungă și scot câte o minge. Dacă căpitanul a scos o minge roșie sau galbenă, atunci echipa rămâne nemișcată; verde - trece la următoarea poziție. A cărei echipă va ajunge mai repede la linia de sosire, ea a câștigat.

3 „Unde am fost, nu vom spune ce am condus, vă vom arăta”

Ţintă: consolidați cunoștințele despre modurile de transport, învățați copiii să portretizeze tipuri

transportul în echipă, cu ajutorul mâinilor, expresivitatea emoțională, sunetele, dezvoltarea creativității, plasticitatea, ingeniozitatea, inventivitatea, promovarea consecvenței, cooperarea.

Mod de joc: Fiecare echipă decide ce vehicul va fi

a portretiza (troleibuz, trăsura, navă cu motor, locomotivă cu abur, elicopter)... Prezentarea vehiculului trebuie să aibă loc fără comentarii. Echipa adversă ghicește planul. Sarcina poate fi complicată oferind echipei un anumit mod de transport.

4 "Zebră"

Ţintă: să antreneze copiii în executarea exactă a regulilor jocului, să dezvolte rapiditate de reacție, viteză, orientare în spațiu.

Material: fâșii de hârtie albă (carton) .Accident vascular cerebral jocuri: O bandă de hârtie albă va fi distribuită tuturor participanților din fiecare echipă, cu excepția ultimei (carton) ... La un semnal - primul participant pune banda, se ridică și se întoarce la echipa sa. Al doilea merge strict pe cont propriu

bandă, pune a lui "Etapa" zebră și se întoarce. Ultimul

participantul trece peste toate benzile, se întoarce, le adună.

5 „Glazometru”

Ţintă: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere, numărarea cantitativă,

dezvolta gândirea logică, ingeniozitatea, inventivitatea, ochiul, orientarea în spațiu, promovează consistența, cooperarea.

Material: indicatoare rutiere.

Desfăşurarea jocului: Pe terenul de joc, indicatoarele rutiere sunt instalate pe diverse

distanta fata de echipe. Participantul la joc trebuie să numească semnul și numărul de pași până la acesta. Apoi participantul merge la acest semn. Dacă participantul a greșit și nu a atins marcajul sau l-a depășit, se întoarce la echipa sa. Semnele de pe teren sunt amplasate diferit. Echipa câștigă, toți jucătorii care sunt mai rapizi și mai precisi "Mers pe jos" la semne.

6 "Camioane"

Ţintă

Material: ghidon, saci de nisip pentru fiecare echipa si doua standuri.

Desfăşurarea jocului: Primii membri ai echipei ţin volanul în mâini, pe cap.

se pune un sac de nisip - o încărcătură. După start, participanții aleargă

suportul lor și transferați volanul și încărcați următorul participant. Câștigă

echipa care a finalizat prima sarcina și nu a lăsat sarcina.

7 "Tramvaie"

Ţintă: pentru a dezvolta agilitatea, viteza, rapiditatea de reacție, acuratețea mișcărilor,

consecvența echipei și colaborarea.

Material: aveți nevoie de un cerc pentru fiecare echipă și unul

Progresul jocului: Participanții din fiecare echipă sunt împărțiți în cupluri: primul este șoferul,

al doilea este un pasager. Pasagerul este în cerc. Sarcina participanților este să alerge în jurul raftului cât mai curând posibil și să transmită cercul următoarei perechi de participanți. Prima echipă care finalizează sarcina câștigă.

8 „Fugi la semn”

Ţintă: instruiți copiii în memorarea semnelor rutiere, dezvoltați memoria,

inteligență, rapiditate de reacție, viteză, orientare în spațiu.

Material: indicatoare rutiere.

Progresul jocului: La semnalul profesorului, copilul aleargă la indicatorul rutier, pe care profesorul îl sună. Dacă copilul greșește în alegerea unui semn, atunci se întoarce la sfârșitul coloanei.

9 "Semafor"

Ţintă: să învețe să coreleze acțiunile cu culoarea semafoarelor, să dezvolte atenția,

percepție vizuală, gândire, inteligență iute.

Material: cercuri de rosu, galben, verde.

Progresul jocului: Profesorul arată cercul, iar copiii actiuni:

Roșu - sunt tăcuți;

Galben - bat din palme;

Verde - bat cu picioarele.

- la roșu - fă un pas înapoi,

- pe galben - ghemuit,

- spre verde - marş pe loc.

Jocuri de rol pentru regulile de circulație pentru copiii de vârstă preșcolară medie și preșcolară senior

„Semne pe drumuri”

Obiectivele jocului: stabilirea modului în care copiii au învățat regulile de siguranță în trafic; consolidarea cunoștințelor referitoare la semnalele de circulație; să clarifice cunoștințele copiilor despre activitatea poliției rutiere, să consolideze sensul gesturilor acestuia; să-i educe pe copii să fie atenți, cu inteligență și capacitatea de a respecta regulile de siguranță în trafic; fii politicos cu ceilalti.

Echipament pentru joc: mașini cu pedale - 2 buc., Tractoare - 2 buc., Cai - 3 buc., Biciclete - 4 buc., Cărucioare pentru copii cu păpuși - 9 buc., Corzi de sărit - 7 buc.

Un set de instrumente pentru repararea transportului: chei, pompă. Afișe pe standuri, șabloane de indicatoare rutiere, fluier, indicator, banderole cu inscripțiile: „Druzhinnik”, „Patrula”, „Ofițer de poliție rutieră”, pelerină de semafor.

Progresul jocului

În primul rând, se atrage atenția copiilor asupra oaspeților, iar copiilor li se spune că scopul jocului este să repete regulile de drum.

Copiii salută oaspeții. Dintre copii sunt selectați după bunul plac un inspector de poliție rutieră, un justicier, doi mecanici auto, dar și rolul unui semafor.

Șoferii, după ce au schimbat transportul, își iau mașinile și merg. Copiii cu jucării continuă să se joace.

Pe tot parcursul jocului, asistenții polițistului rutier și ai patrulei monitorizează ordinea, fac observații și chiar le oferă celor vinovați să coboare din mașină pentru un control. Când copiii parcurg două tururi, indicatorul de la virajul către grup se schimbă: semnul de întoarcere la indicatorul de întoarcere la dreapta, iar polițistul rutier interzice circulația la intersecții. Apoi copiii schimbă transportul. Toți copiii de pe trotuar sunt împărțiți în două echipe. Prezentatorul spune: „Aveți grijă și încercați să nu încălcați regulile de siguranță în trafic și transport, precum și pietonii”. Copiii care joacă rolul de semafoare, mecanici auto, justițieri și inspectori de poliție rutieră sunt invitați să-și ocupe locurile la șantiere. Prima coloană merge la sediul poliției rutiere. Un mecanic auto verifică și inspectează vehiculele și copiii care trec. A doua coloană merge pe un drum drept și se rostogolește, respectând regulile de viraj și de conducere la semnalele de circulație. La începutul ieșirii, mecanicul auto verifică transportul, vă permite să plecați. Copii cu jucării trec trecere de pietoni pe gazon și joacă. După cum este necesar, ei, respectând regulile de trecere, merg să se joace pe un alt gazon.

După 10 minute, semaforul se stinge brusc, iar semnalul de fluier atrage asupra lor atenția șoferilor și pietonilor. Semaforul este avariat, cine îl poate înlocui? (Răspunsul copiilor: un polițist rutier.)

Intră un polițist rutier, copiii îl salută. Îi cunoaște și le explică că a aflat că se joacă pe locul de joacă al poliției rutiere și a venit să verifice cum cunosc copiii regulile de siguranță în trafic.

Șoferii de transport circulă de-a lungul drumului principal, lasă loc vehiculelor care trec într-o curbă pe un drum drept și se alătură acestora la capăt, plecând pe un drum drept. Controlorul de trafic dă semnale, copiii se comportă corespunzător.

„Șoferi, pietoni, mașini”

Jocul poate fi desfășurat pe un model de podea sau pe o zonă de transport de grădiniță.

Obiectivele jocului: consolidarea regulilor de comportament pe drum pentru toți utilizatorii drumului; învață copiii să simuleze diferite situații de pe drum.

Echipament pentru joc: aspectul intersecției, indicatoare rutiere la aspect, măști pe cap sau pe piept, plăcuțe cu moduri de transport, atribute ale unui controlor de trafic, inspector de poliție rutieră.

Progresul jocului

Copiii își împart rolurile între ei (se propun rolurile de controlor de trafic, de șoferi de transport, rolul de transport public, de pietoni). Profesorul poate acționa inițial ca controlor de trafic sau inspector de poliție rutieră, care va monitoriza aplicarea corectă a regulilor de către participanții la joc. Jocul se desfășoară din următoarele intrigi: a avut loc un accident; copilul a traversat drumul; șoferul a încălcat regulile de circulație; deplasarea tuturor utilizatorilor drumului în conformitate cu semnalele controlorului de trafic. În timpul jocului, participanții își pot schimba rolurile. După joc, profesorul îi invită pe copii să discute cine și-a îndeplinit cel mai bine rolul și de ce.

„Călătorind cu transportul”

Scop: consolidarea deprinderilor la copii comportament corectîn transport.

Echipament pentru joc: aspectul intersecției, indicatoare rutiere pentru amenajarea, măști pe cap sau pe piept, plăcuțe cu moduri de transport, atribute de controlor de trafic, inspector de poliție rutieră.

Progresul jocului

Copiii împart rolurile în mod independent între ei, fiecare decide ce fel de transport va conduce. Alți copii aleg în ce transport ar dori să fie. Profesorul, în rolul prezentatorului, aprinde semaforul galben și apoi roșu și denumește opririle. Pe lângă pasageri, există un conductor de transport care vinde bilete călătorilor. Intriga jocului poate fi întoarsă în diferite direcții, începând cu cel care interferează cu șoferul, terminând cu faptul că pasagerul a fost neatent și a trecut cu mașina pe lângă oprirea lui. După ce copiii au deprinderea de a juca acest joc, profesorul poate lua doar poziția de observator.

"Depoul de autobuze"

Scopul jocului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre autobuz, despre caracteristicile managementului autobuzului, despre cum ar trebui să fie șoferul de autobuz.

Echipament pentru joc: un set de un mecanic, un designer, un volan, scaune pentru copii, un semafor.

Progresul jocului

Copiii distribuie între ei rolurile de șoferi de autobuze, mecanici, director de flotă de autobuze, pasageri. Parcela se poate desfășura în funcție de faptul că a avut loc un accident sau autobuzul s-a avariat, este necesar să returnați autobuzul la depozitul de autobuz și să îl reparați. Șoferii și pasagerii spun mecanicilor ce s-a întâmplat pe drum (creativitatea copiilor), iar mecanicii oferă ca răspuns cum să remedieze situația.

Obiective: să întărească la copii ideile despre transport, despre caracteristicile structurii acestuia și despre mișcare; învață copiii să găsească decizii corecte din situația actuală.

Echipament pentru joc: mașini mari, set mecanic, model de podea, indicatoare rutiere.

Progresul jocului

Copiii împart între ei rolurile de mecanici și de șoferi de transport. Șoferii vin la un atelier de reparații auto și vorbesc despre defecțiuni ale mașinii lor. Mecanicii oferă șoferilor să repare defecțiuni și să vorbească despre regulile de conducere a unei mașini.

"Benzinărie"

Obiectivele jocului: familiarizarea preșcolarilor cu faptul că vehiculele au nevoie de benzină pentru a se deplasa; preda regulile de conduită la o benzinărie.

Progresul jocului

Rolurile sunt repartizate: șoferi oricărui transport și angajații unei benzinării. Complotul se poate desfășura în curentul principal al faptului că șoferii de transport au nevoie de benzină pentru mașina lor. Muncitorii stației servesc șoferii la cerere, le smulg cupoanele, iau bani, dacă este necesar, dau schimb.

„Mașini colorate”

Copiii sunt așezați de-a lungul peretelui, sunt mașini. Fiecare dintre jucători primește un steag de o anumită culoare. Prezentatorul ridică steagul, iar acele „mașini” cu steagurile de aceeași culoare continuă să se miște, iar dacă prezentatorul coboară steagul, atunci mașinile-copii sunt trimise în garaj. Prezentatorul poate ridica simultan toate steagurile, iar apoi toate mașinile se mișcă.

"Cel mai rapid"

Fiecare desenează un cerc pentru sine (cu creioane verzi, galbene, roșii) și stă în el. Prezentatorul stă în mijlocul site-ului. La porunca lui: "Unu, doi, trei - fugi!" - copiii se risipesc. Prezentatorul spune: „Unul, doi, trei – fugi la semafor!” iar el însuşi încearcă să ocupe un cerc. Cel care nu a avut timp să ia cercul devine lider.

"Auto"

Cutia conține un model de mașină dezasamblat. La comanda liderului, jucătorii încep să asambleze modelul. Prima echipă care asambla mașina câștigă.

„Semafor și viteză”

Două mese. Două dispoziții de semafor. La comanda prezentatorului, primele numere aleargă la semafor și le demontează, al doilea se adună. Alții îl demontează din nou, etc. Câștigă echipa care a asamblat prima semafor.

„La steagurile tale”

Jucătorii sunt împărțiți în trei grupe. Fiecare grupă devine într-un cerc, în centrul căruia se află un jucător cu un steag colorat (roșu, galben, verde). La primul semnal din cap (bat din palme), toată lumea, cu excepția jucătorilor cu steaguri, se împrăștie în jurul terenului. La al doilea semnal, copiii se opresc, se ghemuiesc si inchid ochii, iar jucatorii cu steaguri se deplaseaza in alte locuri. La comanda prezentatorului „Spre steagurile voastre!” copiii deschid ochii și aleargă spre steagurile de culoarea lor, încercând să fie primii care se aliniază într-un cerc. Câștigătorii sunt cei care se aliniază primii într-un cerc uniform și se țin de mână.

„Hai să desenăm drumul”

Se trasează un drum pe pământ. Copiii sar peste el. Lățimea drumului crește treptat. Câștigătorul este cel care sare peste drum în cel mai lat punct.

„Semafor care funcționează”

Prima versiune a jocului. Copiii împrăștie liderul. Din când în când, prezentatorul ridică steagul, apoi se întoarce. Dacă steagul verde este ridicat, copiii continuă să se miște, dacă prezentatorul ridică steagul roșu, atunci copiii se opresc.

A doua versiune a jocului. Copiii primesc steaguri Culori B-A: unele - verzi, altele - albastre (rosu), altele - galbene - si sunt grupate de 4-6 persoane in diferite colturi ale camerei (site-ului). În fiecare colț, profesorul pune un steag colorat (verde, albastru, galben) pe un suport.

La semnalul profesorului „Ieși la plimbare”, copiii se împrăștie în jurul locului de joacă (cameră) în grupuri sau singuri. La semnalul „Găsește-ți culoarea”, copiii aleargă spre steagul culorii corespunzătoare.