Dans le parlement du trentième état, il y en a trois identiques. Quel est le nom du parlement dans différents pays

Instructions

Les pays où le parlement porte le même nom sont la Moldavie, l'Italie, la Grèce, le Canada, l'Arménie, la Nouvelle-Zélande, la Grande-Bretagne et d'autres. Conformément à la constitution, certains États ont leur propre nom pour le parlement.

Le Riksdag est le parlement suédois. Il est élu tous les quatre ans et se compose d'une chambre. La tâche la plus importante du Riksdag est de surveiller de près le travail du gouvernement et l'application des lois. Talman est le président du Riksdag. Il préside les réunions et est obligé d'adopter une position neutre vis-à-vis des différentes politiques.

En Finlande, le parlement s'appelle Eduskunta. Tout le monde peut y assister. Le parlement finlandais se compose d'une chambre et est élu tous les quatre ans. Tout citoyen finlandais de plus de 18 ans peut être élu au parlement et a le droit de vote.

Parlement russe se compose de deux chambres et s'appelle Assemblée fédérale... Le Conseil de la Fédération est la chambre haute et la Douma d'Etat est la chambre basse. Les élections à la Douma d'État ont lieu tous les cinq ans. Les deux chambres siègent séparément l'une de l'autre. Aux États-Unis, le Congrès se compose du Sénat et de la Chambre des représentants. Chaque État a deux sénateurs au Sénat, quelle que soit sa population. Environ un tiers du Sénat tous les deux ans. Les élections à la Chambre des représentants ont également lieu tous les deux ans.

En Allemagne, le parlement s'appelle le Bundestag et se compose d'une chambre. Les membres du Bundestag sont élus pour un mandat de quatre ans. Le président de la République fédérale d'Allemagne ne peut dissoudre le Bundestag qu'en cas d'urgence. Au Turkménistan, le parlement, le Mejlis, se compose de 125 députés élus pour un mandat de cinq ans avec un seul mandat.

En Israël, le parlement s'appelle la Knesset et est l'organe du pouvoir. Le nombre de députés est de 120. Ils sont élus selon les listes des partis. Israël a un pourcentage de barrière très faible - seulement 2%, donc au moins 10 partis sont presque toujours représentés à la Knesset. En Mongolie, le Grand Khural du Peuple se compose de 76 députés élus pour un mandat de quatre ans. Seuls les citoyens de plus de 25 ans peuvent se présenter au Khural.

En Ukraine, le parlement - la Verkhovna Rada, se compose de 450 députés. C'est la seule organisme gouvernemental dans ce pays, qui est investi du pouvoir législatif. La formation et le contrôle du Cabinet des ministres du pays ont lieu à la Verkhovna Rada.

L'Assemblée nationale est le nom du parlement en Bulgarie. Il se compose de 240 députés élus au suffrage universel pour un mandat de quatre ans. En cas de guerre ou autre état d'urgence, les pouvoirs des députés sont prorogés jusqu'à la fin de ces circonstances imprévues.

En Pologne, en Lituanie et en Lettonie, le parlement du pays s'appelle le Seim. En Suisse, l'Assemblée fédérale paritaire se compose de deux chambres. Le parlement de ce pays est organisé de telle manière que les deux chambres s'équilibrent et soient égales. Ils tiennent des réunions séparées et contrôlent tous deux le travail du gouvernement.

Le Parlement de Serbie - Assemblée, se compose de 250 députés et est monocaméral. Les députés sont élus au suffrage universel pour un mandat de quatre ans. En Estonie, le parlement s'appelle le Riigikogu. Les députés y élisent le chef de l'État et contrôlent les activités du gouvernement.

BARCELONE, 28 septembre - RIA Novosti. Les forces politiques favorables à la séparation de la Catalogne d'avec l'Espagne reçoivent la majorité absolue au parlement local, ce qui leur permettra d'engager le "processus de proclamation d'indépendance", alors que moins de la moitié des votants (47,8% des voix) voté pour eux.

Après avoir compté plus de 95 % des voix, la coalition Junts pel Si (qui comprend le parti du Premier ministre catalan Artur Masa « Convergence démocratique de Catalogne » (CDC) et « Les républicains de gauche de Catalogne ») obtient 62 sièges. Si on les ajoute aux 10 mandats que reçoit l'autre parti indépendantiste, la Candidature à l'unité du peuple (CUP), ils ont 72 mandats sur 135 sièges.

Cela signifie qu'ils peuvent mettre en œuvre leur plan et entamer le « processus de proclamation de l'indépendance » dans la législature catalane.

Parmi les partisans de la préservation de l'intégrité territoriale de l'Espagne, le Parti des citoyens est en tête avec 25 mandats. Parti socialiste de Catalogne - 16 sièges. Le Parti populaire, au pouvoir en Espagne, reçoit 11 mandats. Catalunya Si que es Pot, proposant un référendum (cette coalition comprend Podemos), obtiendra 11 sièges.

Le taux de participation électorale a été très élevé, avec environ 77% des électeurs participant, le résultat le plus élevé depuis 1980.

Des centaines de partisans de la sécession de la Catalogne d'avec l'Espagne se sont rassemblés devant le centre culturel El Born pour célébrer leur victoire. Mas lui-même, s'adressant au public, a déclaré: "Nous avons gagné!" Il a dit en catalan, espagnol, français et anglais.

"Aujourd'hui, nous avons une double victoire : oui et la démocratie a gagné. En tant que démocrates, nous exigeons que les autres reconnaissent la victoire en Catalogne, oui. Nous avons un mandat démocratique et nous n'échouerons pas. Nous avons gagné. Et cela nous donne force et légalité. Nous remplira ce mandat avec honneur », a déclaré le dirigeant catalan.

"Nous avons travaillé pendant de nombreuses années pour obtenir un mandat pour l'indépendance de la Catalogne, et ce soir nous avons réussi. Devant la société et le monde, le mouvement indépendantiste a gagné, et nous sommes majoritaires pour poursuivre ce projet", a déclaré le leader du parti. Républicains de gauche de Catalogne Oriol Junkeras.

Raul Romeva, numéro un sur la liste Junts pel Si, a déclaré que "personne ne peut désormais dire qu'il n'y a aucune base légale pour faire ce que nous allons faire".

"Il n'y a pas d'alternative. Le barrage a été rompu. Nous commençons à travailler", a-t-il déclaré.

Le gouvernement catalan, dirigé par Arthur Mas, a déclaré les élections de dimanche "plébiscite". Autrement dit, en cas de majorité absolue au parlement des partis soutenant l'indépendance, ils entameront le "processus de séparation d'avec l'Espagne" - ils formeront un gouvernement, élaboreront une législation et adopteront une constitution. Selon leur plan, l'indépendance peut être déclarée dans 18 mois. Les autorités espagnoles ne reconnaissent pas le caractère « plébiscite » des élections et déclarent parler d'élections ordinaires au parlement de la communauté autonome.

1. « Oui » ou « Non » ? Si vous êtes d'accord avec l'énoncé, écrivez « oui », si vous n'êtes pas d'accord, écrivez « non ». Inscrivez vos réponses dans le tableau (maximum 10 points).

1.1. Monarchie et régime démocratique sont incompatibles.

1.2. Les dispositions légales n'existent que par écrit.

1.3. La voie extensive du développement économique est basée sur des technologies économes en ressources et une augmentation de la productivité du travail.

1.4. Concept pouvoir politique identique au concept de pouvoir d'État en termes de contenu et de pouvoir.

1.5. Obligations constitutionnelles des citoyens Fédération Russe sont contenus dans le chapitre 2 de la Constitution de la Russie "Droits et libertés de l'homme et du citoyen".

1.6. Par définition, une personne est considérée comme au chômage si elle n'a pas d'emploi et ne cherche pas de travail.

1.7. Un déficit budgétaire peut être observé avec une augmentation du produit national brut (PNB).

1.8. Le principe de séparation des pouvoirs dans un État démocratique régi par l'État de droit implique la division du pouvoir en trois branches indépendantes les unes des autres.

1.9. Tout qualités personnelles une personne est déterminée par son code génétique.

1.10. Les catholiques et les protestants sont chrétiens.

Réponses:

2. Le budget est le plus façon efficace régulation étatique de l'économie. Remplissez le tableau en choisissant dans la liste les numéros de position correspondant à ses colonnes (maximum - 10 points)

1. Maintien de l'appareil d'État
2. Prêts de la population et des banques
3. Un service dette publique
4. Impôt
5. Protection de la nature (écologie)
6. Maintenir les défenses
7. Commerce des ressources naturelles
8. Prêts extérieurs
9. Privatisation
10. Préservation du patrimoine culturel et historique

3.1. Question complémentaire aux mots croisés. Donnez des exemples de changements dans la vie de la société (ou de la nature) associés aux définitions proposées dans les tâches n° 6, 12, 19. Que voyez-vous critère principal qui fait la distinction entre ces définitions ? (5 points = 1 point chacun pour bon exemple+ 2 points pour la détermination du critère)

horizontalement

1. Connexions stables et régulières des objets et des phénomènes, c'est-à-dire ce qui doit nécessairement se produire dans ces conditions

5. Un type particulier d'activité humaine visant à améliorer le monde et soi-même.

9. Le processus d'insertion d'une personne dans l'environnement social dans lequel se déroule sa vie ; en d'autres termes - se familiariser avec le système de normes et de valeurs acceptées dans la société

11. Développement, caractérisé par le passage des formes inférieures aux formes supérieures, du moins parfait au plus parfait

12. Une révolution radicale et qualitative de l'ordre social.

13. Le processus inverse à celui décrit sous # 11 dans le jeu de mots croisés

15. Une théorie qui donne la priorité à la raison comme base de la connaissance et du comportement humain, par opposition au sensationnalisme.

16. Une personne avec ses qualités socialement conditionnées. Par lui, une personne devient, un individu naît.

19. Changements progressifs (à partir de Lat. - "déploiement"). Utilisé comme synonyme de développement (au sens large). Le contraire de ce que vous avez défini sous # 12

Verticalement

2. L'unité des éléments interagissant sur la base de l'interrelation

3. Une partie du monde isolée de la nature, mais étroitement liée à elle, qui comprend les modes d'interaction entre les hommes et les formes de leurs associations

4. Le besoin ressenti et perçu de quelque chose est le motif de l'activité

6. Transformation de tout aspect de la vie de la société qui n'affecte pas ses fondements

7. Théorie de la connaissance (en grec)

8. L'une des principales activités qui assurent l'existence des personnes

10. Capacité à choisir des activités en fonction de vos besoins, objectifs et envies

14. Le stade primaire de la cognition sensorielle. Reflet des propriétés et attributs individuels d'un objet dans l'esprit d'une personne.

17. Un être biosocial avec le don de penser et la capacité de créer des outils de travail.

18. Conformité des connaissances acquises avec la réalité

20. L'étape la plus difficile de la pensée rationnelle (logique). Raisonnement au cours duquel un nouveau jugement (conclusion, conclusion) est tiré.

Réponse (pour une question supplémentaire) _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. « Éliminez les inutiles ». Dans chacun des cinq devoirs ci-dessous sur les sujets « Personne » et « Société », DEUX des termes donnés sortent de la rangée générale. Définissez-les et notez les lettres sous lesquelles elles sont indiquées dans le tableau(jusqu'à 10 points)

4.1. Besoins naturels de l'homme :

a) biologique

b) physiologique

c) sociale

d) biologique

e) idéal

f) naturel

4.2. Les relations interpersonnelles:

une entreprise

b) personnel

c) politique

d) formelle

e) informel

f) durable

g) situationnel

g) économique

4.3. Concepts caractérisant les dynamiques sociales :

a) progresser

b) structure

c) évolution

d) révolution

e) stratification

4.4. Définitions de personnalité :

a) le sujet des relations et de l'activité consciente

b) un système stable de traits socialement significatifs qui caractérisent l'individu

c) le sujet de la connaissance et du changement du monde

d) l'homme en tant que partie de la nature vivante

e) l'homme en tant que représentant distinct de la race humaine

f) une personne avec ses qualités sociales et individuelles

4.5. Caractéristiques de la société postindustrielle :

a) est basé sur la production de machines

b) l'information joue un rôle déterminant

c) la production est centrée sur les besoins des consommateurs

d) la voie extensive du développement économique prévaut

e) le secteur des services prévaut sur la production de biens

Réponses:

5. Ci-dessous se trouvent les déclarations d'écrivains et de penseurs célèbres du passé concernant le même concept (dans le texte, il est indiqué […] ; variations possibles des parties variables d'un mot donné) (jusqu'à 5 points).

• "Le meilleur [...] est celui qui se rend superflu" (Wilhelm von Humboldt)
• "Le plus grand [...]-ème est possédé par celui qui a [...] au-dessus de lui-même" (Sénèque)
• "[...] peut être défini comme la réalisation des objectifs visés" (Bertrand Russell)
• "[...] perd tout son charme s'il n'est pas détourné" (Paul Valéry)
• « Les petites erreurs paraissent grandes si elles se trouvent dans le comportement de ceux à qui l'on confie [...] » (Plutarque).

5.1. Quelle est cette notion ?

Réponse ________________________________________________

5.2. L'énoncé duquel de ces penseurs vous semble le plus important et le plus intéressant ? Justifiez votre réponse (2-3 phrases)

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Insérez, à la place des blancs, les numéros ordinaux des mots et combinaisons de mots correspondants de la liste proposée. Les mots et combinaisons de mots sont donnés dans la liste au singulier. Les mêmes mots et combinaisons de mots peuvent être omis à plusieurs reprises dans le texte. Attention : dans la liste des mots et des combinaisons de mots, il y en a qui ne devraient pas être trouvés dans le texte.(10 points)

« Le rôle est le _____ attendu associé à un _____ particulier. L'ensemble des rôles qui correspondent à un _____ donné est appelé _____. Nos rôles sont déterminés par les attentes des autres _____. Certaines de ces attentes, telles que les lois, sont _____, tandis que d'autres, telles que les bonnes manières à table, sont _____. Lorsque le _____ d'une personne répond aux attentes du poste, elle reçoit du _____ social (comme de l'argent ou _____). "

7. Ci-dessous se trouvent les images-signes bien connues. Précisez ce que signifient exactement ces signes (jusqu'à 7 points = 5 - pour déterminer le signe + 2 pour la base de division correcte).

7.1. Divisez les signes en deux groupes, de sorte qu'un groupe ait trois signes et que les deux autres indiquent la base d'une telle division. Dans la ligne de groupe, entrez les numéros appropriés.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Groupe 2 ._____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Tâches du 2e tour.

8. Lisez le texte. Ceci est un extrait d'un résumé sur différents types systèmes économiques. L'auteur a été incapable de distinguer les signes de deux systèmes économiques différents. Fais le toi-même (jusqu'à 10 points). Pour ça

1) dans le tableau, en tête des colonnes en identifiant les types de systèmes économiques concernés ;

2) y inscrire les numéros de série des propositions reflétant les caractéristiques de chacun des types de systèmes économiques que vous avez identifiés.

1. Il s'agit d'un système économique basé sur des traditions qui ont été fixées dans l'esprit des gens sur la base de l'expérience des générations. 2. Elle se caractérise par une planification directive centralisée. 3. Le pouvoir économique est concentré dans le gouvernement central, dans l'appareil bureaucratique. 4. Les douanes déterminent l'utilisation de ressources naturelles rares et limitées. 5. Les entreprises agissent conformément aux objectifs planifiés qui leur sont apportés par les échelons supérieurs de la direction. 6. Un tel système est souvent basé sur des régimes totalitaires, il contredit les principes démocratiques de gouvernance. 7. C'est, en règle générale, l'économie d'une économie de subsistance qui se sert au détriment de ses propres ressources et forces. 8. Le rôle principal appartient aux méthodes distributives de commandement. 9. Ce système entrave fondamentalement le développement d'un marché libre, de la concurrence, de l'esprit d'entreprise. 10. Il fonctionne sur la base de liens hiérarchiques patriarcaux et semi-féodal traditionnels entre les peuples.

Réponse:

9. Résoudre un problème de logique (8 points = 4 pour la bonne réponse + 4 pour la divulgation de la logique du raisonnement).

Au parlement du Trentième État, il y a trois factions de la même taille - Jaune (qui ment toujours), Bleu (qui dit toujours la vérité) et Violet (qui disent parfois la vérité, parfois mentent). La semaine dernière, le parlement a adopté à la majorité simple un projet de loi interdisant les bottes jaunes le week-end. Cependant, le président aime beaucoup les bottes jaunes et a donc opposé son veto au projet de loi. Selon la constitution du trentième Etat, le parlement peut surmonter le veto, mais pour cela, lors du second vote, le projet de loi doit être soutenu par pas moins des 2/3 des députés. Lors de la discussion préliminaire, tous les violets ont déclaré qu'ils soutiendraient le projet de loi. Tous les jaunes ont dit qu'ils voteraient contre. Et les bleus ont dit que parmi eux, le projet de loi serait soutenu par autant de personnes que les violets voteraient contre.

9.1. Dans de telles conditions, le projet de loi pourra-t-il surmonter le veto du président ? _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2 Si les jaunes disaient que parmi eux le projet de loi serait soutenu par le même nombre de personnes que parmi les violets, cela augmenterait-il nécessairement le pourcentage global de députés qui l'ont soutenu ? Justifiez vos réponses.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10. Chers participants ! Avant vous sont les déclarations de penseurs célèbres. Choisissez celui qui deviendra le sujet de votre essai. Votre tâche consiste à formuler votre propre attitude face au problème soulevé dans cette déclaration et à justifier les arguments qui vous semblent les plus significatifs. (jusqu'à 15 points).

1. La société est plus oppressive que le gouvernement. (T. Granovsky)
2. Pour que le pouvoir devienne plus fort, il doit être limité. (L. Berne)
3. Je ne m'intéresse pas à la politique et cela me prend beaucoup de temps. (E. Permet)
4. La pauvreté engendre la rébellion et le crime. (Aristote)
5. Dans un pays bien gouverné, la pauvreté fait honte. Dans un pays mal gouverné, la richesse a honte. (Confucius)
6. La concurrence est la vie du commerce et la mort des marchands. (E. Hubbard)
7. Une nation en bonne santé ne remarque pas non plus sa nationalité, car personne en bonne santé votre colonne vertébrale. (B. Shaw)

En sciences humaines, 2,5 heures sont allouées. Le travail se compose de deux parties.

La partie I comprend 10 tâches complexes.

Les tâches de la première partie sont d'une heure et demie.
Lisez attentivement chaque tâche et les options de réponse suggérées, le cas échéant. Répondez seulement après avoir compris la question et analysé toutes les options de réponse. Terminez les tâches dans l'ordre dans lequel elles sont données. Si une tâche vous dérange, sautez-la. Vous pouvez revenir aux tâches manquées si vous avez le temps.
La partie II consiste en mission créative, ce qui prend 1 heure pour terminer. Sur l'un des sujets présentés (au choix de l'étudiant), rédigez un essai sur les sciences humaines.
Algorithme pour travailler sur un essai :

Familiarisation avec les sujets proposés; déterminer le sens des énoncés proposés ; comprendre le problème dans le contexte de la science historique; formuler votre attitude à l'égard de la déclaration ; définition des termes, concepts et généralisations historiques qui seront nécessaires pour exprimer et justifier une position à un niveau théorique ; sélection de faits, exemples tirés des sciences sociales, qui justifient de manière convaincante leur propre position, conclusion

PARTIE 1.

Exercice 1.

Rang des quêtes

1. Quel est le concept général des éléments suivants :

1.1. Refus de donation, testament, accord sur les enfants, accord de troc, délivrance d'une procuration ______________________________________________________

1.2. Réalisme, néoréalisme, libéralisme, néolibéralisme, néo-marxisme _____________________________________________________

2. Qu'est-ce qui est superflu dans chaque rangée ? Écrivez l'excédent et expliquez pourquoi vous avez décidé ainsi.

2.1. Loi, décret gouvernemental, constitution, charte d'organisation, sentence, décret présidentiel

__________________________________________________________________

2.2. Petit groupe, groupe primaire, famille, groupe formel, groupe secondaire, groupe informel

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2.3. Thomas Hobbes, Niccolo Machiavelli, John Locke, Jean-Jacques Russo

__________________________________________________________________

Tâche 2.

1. Tâches pour choisir une réponse ("oui" - si la déclaration est correcte, "non" - si la déclaration est incorrecte)

1.1. L'afflux de migrants en provenance des pays de la CEI entraînera une baisse du taux de salaire sur le marché du travail à Moscou.

1.2. La transition d'un groupe sous-culturel à un autre peut être un exemple de mobilité sociale.

1.3. Les variations du taux de change ont un impact sur le niveau général des prix dans le pays.

1.4. Les actions des personnes basées sur l'adhésion à toute valeur qui leur est significative peuvent être considérées comme rationnelles.

1.5. Une entreprise ayant un pouvoir de marché peut vendre un produit au prix qu'elle demande.

1.6 ... Niccolo Machiavelli était un farouche opposant à la démocratie et dans son livre "L'Empereur" a donné une critique détaillée de cette forme de gouvernement.

Tâche 3.Insérer un concept

4.1. _____________ taxes - taxes dont la charge peut être transférée au consommateur final.

4.2. ___________________ est un grand groupe de personnes, largement dépourvues de structure, unies par une humeur émotionnelle ou un objet d'attention.

4.3. ___________________ - toute réaction d'autrui au comportement d'une personne ou d'un groupe, exprimant une évaluation du comportement conforme aux normes.

4.4. ___________________ - un ensemble de voies et de méthodes par lesquelles les établissements normatifs du système politique sont mis en œuvre dans la pratique des institutions politiques.

Tâche 4. Établir une correspondance entre les enseignements philosophiques et leurs

idées de base : pour chaque élément donné dans la première colonne, sélectionnez

la position correspondante de la deuxième colonne.

Statuts sociaux d'une personne Types de statuts

1) marge A) acquise

2) Ukrainien B) prescrit

3) le président du syndicat

4) femme

5) homme de 30 ans

Tâche 5. Vous trouverez ci-dessous les déclarations de penseurs célèbres du passé concernantle même concept

(dans le texte, il est indiqué par […] ; des variations des parties variables de ce mot sont possibles).

"Le meilleur […] il y en a un qui se rend superflu » (Wilhelm von Humboldt).

"Le meilleur […] -Il est possédé par celui qui a […] sur soi » (Sénèque).

"[...] peut être défini comme la réalisation des objectifs visés" (Bertrand Russell).

« […] perd tout son charme si on n'en abuse pas » (Paul Valéry).

« Les petites erreurs semblent grandes si elles se trouvent dans le comportement de ceux à qui on confie […] "(Plutarque).

Réponse_____________________________________________________________________

Tâche 6. Analyser du point de vue du droit.

1. Ivan a décidé d'acheter un appartement pour son fils d'un an, Alexander, en le spécifiant comme l'acheteur dans le contrat d'achat et de vente de l'appartement. L'agent immobilier a déclaré à Ivan qu'Alexandre ne pouvait pas être répertorié comme acheteur, car en raison de sa minorité, il n'avait pas le droit d'acquérir une propriété et que l'enregistrement par l'État du transfert de propriété serait donc refusé. L'agent immobilier croyait qu'Ivan devrait acheter un appartement dans sa propre propriété, puis le donner à son fils.

Indiquez qui a fait quelles erreurs. Justifiez la réponse.

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

2. Des employés Le comité d'enquête au cours de l'enquête sur le meurtre, ils ont reçu des informations opérationnelles, selon lesquelles l'un des suspects est le citoyen M. en tant que témoin.

K. est-il obligé de témoigner ? Justifiez la réponse.

Réponse: _____________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Tâche 7. Quel concept moderne unit les points de vue suivants de penseurs célèbres ?

Aristote :

Une législation appropriée devrait être l'autorité suprême, et les fonctionnaires - qu'il s'agisse d'un ou plusieurs - devraient avoir crucial que dans les cas où les lois ne sont pas en mesure de donner une réponse exacte.

C. L. Montesquieu :

Si l'innocence des citoyens n'est pas protégée, la liberté ne l'est pas non plus. Des informations sur meilleures règles, qui devrait être guidé dans les procédures judiciaires, est plus nécessaire à l'humanité que tout le reste du monde... Cette information a déjà été acquise dans certains pays et doit être assimilée par d'autres.

I. Kant :

En effet, puisque tout droit ne consiste qu'en la limitation de la liberté de tous à la condition qu'elle soit compatible, selon quelque loi générale, avec ma liberté, et le droit public (dans le cadre de la communauté) n'est rien d'autre que réel , conformément à ce principe et à une législation combinée avec le pouvoir, en vertu de laquelle toute personne appartenant au même peuple que les sujets se trouve dans un certain état juridique (status iuridicus) en général, à savoir, dans un état d'égalité d'action et d'opposition réciproques. arbitraire limité des personnes conformément à la loi universelle de la liberté (quel état est appelé civil) - alors tout le monde dans cet état, exactement de la même manière, a un droit inné (c'est-à-dire lui appartenant avant d'engager une action en justice) de contraindre chacun pour que l'usage de sa liberté reste constamment dans les limites de l'accord avec ma liberté.

N.M. Korkunov :

Chaque organe distinct du pouvoir d'État, a-t-il souligné, n'a de pouvoir que dans les limites de la loi.

Réponse:_______________________________________________________________________

Tâche 8. L'offre et la demande de travail sont données par des équations DL = 1000 – W,
LS = (- 100) + W, où LD et LS - l'ampleur de la demande et de l'offre de travail, W - taux de salaire. Comment le nombre de personnes employées changera-t-il si l'État fixe le niveau du salaire minimum à 500 ?

Solution:________________________________________________________

_____________________ _____________________________________________

__________________________________________________________________

Tâche 9. Il existe plusieurs théories de la séparation des pouvoirs. Une des théories distingue trois types de pouvoir : législatif, exécutif et fédéral.

B. Indiquez quels types de pouvoir ne devraient pas être partagés et pourquoi.

D. Dans quel cas, selon cette théorie, le peuple a le droit de recourir à la force contre les autorités ?

E. L'auteur de la théorie reconnaît le droit de l'organe exécutif suprême de convoquer et de dissoudre le corps législatif. Comment explique-t-il qu'un tel pouvoir ne viole pas le principe de séparation des pouvoirs ?

Tâche 10. "Parlement" (tâche logique)

Dans le parlement du trentième État, composé de 100 députés, il n'y a que trois factions : les vrais, les vrais phobes et les argent-phiers. Les gens soucieux de la vérité disent toujours la vérité, les phobes de la vérité mentent toujours et les philosophes de l'argent disent parfois la vérité, parfois ils mentent. A la question "Quelle faction est la plus nombreuse ?" 70 députés ont répondu que la majorité repoussait la vérité, 29 ont déclaré que les combattants de la vérité prédominaient et un a dit qu'il y avait un nombre égal de combattants de la vérité et d'amoureux de la vérité. Déterminez combien de diseurs de vérité, de phobes de la vérité et de philosophes de l'argent se trouvent réellement dans ce parlement ?

Justifiez votre réponse:

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PARTIE 2. Essais

1. "Le gouvernement représentatif est un instrument que seuls d'excellents musiciens peuvent jouer, il est tellement difficile et capricieux" (K. Metternich)

2. « Une personne est devenue une marchandise et considère sa vie comme un capital qui doit être investi avec profit. S'il a réussi, alors sa vie a un sens, et sinon, c'est un échec »(E. Fromm)

3. « Le patriotisme, en tant que sentiment, est un sentiment mauvais et nuisible ; comme doctrine est une doctrine stupide, car il est clair que si chaque nation et chaque État si vous pensez que vous êtes le meilleur des nations et des États, alors ils seront tous dans une illusion grossière et nuisible "()

4. « Il ne faut pas se laisser guider par l'opinion publique. Ce n'est pas un phare, mais des lumières errantes"(A. Maurois)

5. « Peu importe qui est devant vous : une foule d'universitaires ou une foule de porteurs d'eau. Les deux sont une foule "(G. Le Bon)

6. « S'il n'y avait pas de tels points où convergeraient les intérêts de tous, il ne pourrait être question d'aucune sorte de société » (J.-J. Rousseau)

7. « L'amour de la patrie est une chose merveilleuse, mais il y a une chose encore plus belle : l'amour de la vérité. L'amour de la patrie enfante des héros, l'amour de la vérité crée des sages" ()

8. "Vous ne pouvez pas atteindre la prospérité économique en pillant le trésor de l'État"(G. Hoover)

9.« Seules deux motivations font travailler les gens : la soif de salaire et la peur de les perdre »(G. Ford )

10. « Les lois sont inutiles pour des gens biens, donc pour le mal : les premiers n'ont pas besoin de lois, les seconds n'en tirent pas mieux » (Démocrite)