Sur l'approbation du Règlement de la revue-concours du meilleur spécialiste de l'année en activités culturelles et de loisirs (actuellement force perdue). Fondamentaux de gestion méthodologique des activités des institutions culturelles de type club (recommandations méthodologiques)

Séminaire "Formes et méthodes de travail institutions culturelles de type club : innovation et tradition " Les principales questions du séminaire :

Les formulaires comme moyen de réaliser le contenu des activités des institutions culturelles de type club.
Classification des principales formes traditionnelles d'activités du club.
Formes innovantes d'activités culturelles et de loisirs.
Moyens et méthodes - la base structurelle de la forme de l'événement.

Buts:

Enseignement des formes et méthodes de base des activités des institutions culturelles de type club.
Développement professionnel des spécialistes des institutions culturelles et de loisirs.

je... Les formulaires comme moyen de mettre en œuvre le contenu

activités des institutions culturelles. Les composantes les plus importantes de la méthodologie des activités culturelles et de loisirs comprennent les formes d'activité des institutions, les éléments de fonctionnement d'une institution culturelle, une composante des activités culturelles et de loisirs. Les formes-programmes d'activités culturelles et de loisirs doivent s'entendre comme des moyens d'organiser les personnes dans une institution culturelle, sur le lieu de résidence afin de leur apporter un certain contenu. Les formes - programmes d'activités culturelles et de loisirs - n'existent pas par elles-mêmes. En ce qui concerne le contenu, la forme - le programme est de nature dépendante. Chaque moyen d'influence requiert des formes appropriées d'organisation des personnes. Noter la dépendance des formes et leur utilisation correcte, à son tour, va un long chemin. Formes - les programmes ont une certaine indépendance, ils peuvent avoir et ont un effet opposé sur le contenu de l'activité. Le résultat de l'activité dépend souvent du choix des formes. Le contenu de l'activité doit nécessairement revêtir une certaine forme. Les formes de travail des institutions du club sont les moyens et les techniques d'organisation d'un public de club. La forme choisie du programme influence la sélection du contenu, et le contenu, à son tour, façonne la forme. La forme est la façon dont le contenu existe.

II... Classification des principales formes d'activités du club.

Selon les modalités d'organisation de l'audience du club, les formes sont individuelles, collectives et collectives. Formulaires individuels :

Conversations : au sens ordinaire - une forme littéraire ou théâtrale d'échange oral ou écrit dans une conversation entre deux ou plusieurs personnes ; - au sens philosophique et scientifique - une forme et une organisation spécifiques de la communication, la communication.

Prestation ciblée. Forme culturelle et de loisirs pour une certaine catégorie de personnes à mobilité réduite. Désigne les nouvelles formes de travail des institutions culturelles.

Consultations : explication, clarification de notions éventuelles. Réponses aux questions. Se réfère pleinement aux formes méthodologiques et pédagogiques du travail. Applicable aux activités des institutions culturelles, elle peut être utilisée comme partie intégrante de toute forme de club (master class, service ciblé, soirée réunion, etc.)

Formes de groupe : UNE). Loisirs, divertissement. 1. Soirées : c'est une bonne occasion d'organiser les gens dans un certain endroit, de se détendre, de communiquer, de discuter et d'analyser des situations, des problèmes et des réussites. Les soirées peuvent prendre plusieurs formes, selon la finalité de l'organisation des loisirs :

Réunion du soir. Il peut s'agir de rencontres avec des personnes intéressantes, des vétérans, des poètes de village, etc.
Souvenir du soir. Il peut s'agir d'un événement distinct, mais dans la plupart des cas, il est utilisé comme partie intégrante d'autres formes (par exemple, un salon, une réunion en soirée, etc.)
Soirée détente. Cet événement est de nature divertissante, utilisant une variété de musiques, jeux, compétitions, danses. Une soirée-café est considérée comme une sorte de soirée de détente - une soirée de détente à table, avec l'utilisation de boissons et autres produits alimentaires.
Discothèques. Programmes de danse avec une utilisation minimale d'autres moyens et méthodes d'organisation d'activités de loisirs.
Les formes de chambre d'organisation de salon de loisirs et de salon sont des événements pour un cercle restreint de personnes liées par un intérêt commun. Un couple spécial les tient dans un petit espace confiné, à proximité d'un environnement familial confortable avec un nombre relativement restreint de participants, où les artistes sont à proximité du public. Dans l'art, le concept de « chambre » porte souvent le sens de « abrégé ».

Programmes de jeux : la principale méthode d'organisation du temps libre dans ces activités est constituée d'éléments de jeu. Selon les autres méthodes utilisées, les programmes de jeux peuvent être :

Jeux de compétition ;
Théâtral et ludique;
Sujet-jeu (par exemple, selon l'intrigue des jeux télévisés).

B). Activités de sensibilisation ont une orientation thématique brillante et se caractérisent par la présence de contenu cognitif, des éléments d'agitation et de propagande sont possibles (par exemple, un mode de vie sain).

Une exposition (excursion) est un spectacle, quel que soit son nom, en présentant les moyens à la disposition de l'homme pour répondre aux besoins, ainsi que dans le but de progresser dans un ou plusieurs domaines de son activité. Il y a des expositions périodiques (temporaires) et permanentes. Pour UKKT, les expositions se déroulent en règle générale sur une courte période, c'est-à-dire temporaire. Il peut s'agir d'un événement distinct ou partie de un autre événement.

Table ronde - une réunion dans le cadre d'un événement plus vaste Au sens moderne, l'expression table ronde est utilisée depuis le 20e siècle comme le nom d'une des manières d'organiser la discussion d'une certaine question.

De plus, la table ronde joue souvent un rôle de plaidoyer plutôt qu'un outil pour développer des solutions spécifiques.

Programme thématique. Son contenu, ses méthodes et ses techniques sont strictement thématiques. Des éléments d'autres formes diverses d'événements peuvent être utilisés pour obtenir un résultat optimal dans la transmission d'informations sur le sujet sélectionné au public. L'orientation peut être différente (patriotique, musicale, ludique, préventive, environnementale, littéraire, etc.).

Les brigades d'agitation sont une forme de propagande d'événements. Actuellement, il appartient aux formes désuètes d'activités culturelles et de loisirs.

5. Cours magistral : présentation orale, systématique et séquentielle de matériel sur un problème, une méthode, le sujet de la question, etc.

Formations : une méthode d'apprentissage active visant à développer les connaissances, les compétences et les attitudes. Master classes : forme et méthode d'enseignement pratique et de formation de certaines compétences. V). Formations de clubs. 1. Associations d'amateurs ou clubs d'intérêt. Créé sur une base volontaire par les participants eux-mêmes ou par des spécialistes culturels sur la base du KDU. Ils se distinguent par les intérêts communs des participants, la liberté de communication, la liberté de choix des formes et la fréquence des communications. Les activités des associations d'amateurs sont régies par le règlement sur la formation des clubs et la charte d'une association particulière, adoptés en accord avec ses membres.

Un cercle est une association créative de personnes ayant des intérêts communs dans le domaine de la créativité, dont l'activité principale est de maîtriser certaines compétences de l'activité créative dans divers genres (vocal, chorégraphique, etc.). Les cercles sont à la base des activités des groupes artistiques amateurs.

Formulaires en vrac. Les formes de masse comprennent des programmes de divertissement conçus pour un grand nombre de spectateurs et de participants.

Un concert est une représentation publique d'œuvres musicales, de ballets, de numéros pop, etc. selon un certain programme pré-compilé.

La pièce est une œuvre d'art théâtral. Une représentation dans un théâtre dramatique est basée sur une œuvre littéraire - une pièce ou un scénario qui nécessite une improvisation, dans un théâtre musical - une composition musicale et dramatique.

La composition littéraire et musicale est une forme de performance dont la différence est l'utilisation combinée d'œuvres de plusieurs auteurs (poètes, écrivains, musiciens)

La foire est un marché régulier de grande importance : un marché régulièrement, périodiquement organisé dans un lieu traditionnellement défini, accompagné d'un programme théâtral de concerts et de jeux.

Vacances - un jour de fête, établi en l'honneur ou à la mémoire de quelqu'un, quelque chose, un passe-temps amusant de temps libre; jour de n'importe quel heureux événement... En tant que forme d'organisation des loisirs, les vacances sont un événement de divertissement massif qui comprend un ensemble de moyens et de méthodes culturels et de loisirs, utilisant diverses formes de travail culturelles et de loisirs et ayant une durée relativement longue - au moins deux heures. Les jours fériés peuvent être :

Calendrier ( Nouvel An, Journée des personnes âgées, etc.) ;
État (Jour de la Victoire, Jour de la Constitution, etc.);
Folklore (Maslenitsa, Spas, Trinité, etc.);
Famille (anniversaire, anniversaire, mariage, etc.);
Professionnel (journée du professeur, journée du constructeur, etc.).

Le bal est un rassemblement d'une grande société des deux sexes pour la danse. Les bals diffèrent des danses ordinaires ou des discothèques par une solennité accrue, une étiquette plus stricte et un ensemble de danses classiques, suivant un ordre prédéterminé. Un bal masqué diffère d'un bal par la présence de masques de carnaval ou de costumes sur les personnes présentes. Actuellement, dans la pratique des institutions culturelles et de loisirs sont rarement utilisées.

6. Concurrence. Dans les activités culturelles et de loisirs - un concours de démonstration. L'événement est conçu pour un large éventail de spectateurs avec des participants préparés à l'avance, avec des éléments compétitifs, dans le but ultime d'identifier le gagnant.

Festival - une célébration massive, montrant les réalisations de l'art musical, théâtral, pop, du cirque ou autre sans identifier un gagnant ni déterminer une note parmi les participants.

Un rallye est un événement solennel dédié à un événement ou une date importante.

Un défilé est un passage solennel devant des spectateurs, du public, des troupes, des groupes divers, des organisations, des mouvements ou des partis, etc.

Il s'agit d'une classification approximative des formes traditionnelles d'activités culturelles et de loisirs utilisées par les spécialistes de la culture depuis de nombreuses années. Il est à noter qu'assez rarement les formes sont utilisées « à l'état pur », fondamentalement elles se complètent ou passent d'une catégorie à l'autre. Par exemple, une pièce de théâtre compétitive peut aller dans une discothèque, et une forme de groupe d'une soirée de détente peut devenir massive avec une grande foule de visiteurs. Mais certains perdent de leur pertinence et de leur pertinence, se modifient, s'adaptent à la modernité. En règle générale, l'ancien est remplacé et en plus du traditionnel, le nouveau vient. III... Formes innovantes d'activités culturelles et de loisirs. Les bouleversements politiques de la fin des années 1980 et du début des années 1990, suivis de transformations économiques, ont entraîné des changements importants dans la sphère socio-culturelle. L'éducation idéologique et les services culturels ont été traités plus rapidement que prévu. Aujourd'hui, nous assistons tous à une nouvelle étape dans le développement de la culture et des loisirs. Le « travail culturel et éducatif » a été remplacé par les mêmes activités culturelles et de loisirs, dont les problèmes et les perspectives de développement sont aujourd'hui beaucoup parlés et écrits. Le mot « activité » lui-même, pour ainsi dire, caractérise les processus qui se développent dans la sphère du temps libre : les voies et moyens démocratiques d'organiser les loisirs, la participation vivante et directe de la population à la mise en œuvre de projets et programmes culturels. Dans tous les cas, nous devons renoncer de manière décisive et irrévocable aux vieilles approches stéréotypées au pochoir et, apparemment, figées pour l'éternité dans les méthodes d'organisation des loisirs des gens. Les nobles idéaux, au nom desquels tout le travail culturel et éducatif était effectué parmi les masses, et par lesquels les travailleurs culturels étaient guidés, se sont avérés non viables. Le public potentiel des activités éducatives, culturelles et de loisirs s'est considérablement élargi, et ses besoins réels (non anticipés, comme c'était le cas auparavant) ont radicalement changé. Cette circonstance a d'abord paralysé les travailleurs culturels : ils ne pouvaient plus travailler avec les anciennes méthodes, et ils ne maîtrisaient pas encore les nouvelles. Dans cette situation, les plénipotentiaires de la culture, comme cela s'est produit plus d'une fois auparavant, ont suivi la voie de l'imitation mécanique des modèles et des normes occidentaux, sans motif valable en transférant sur le sol russe l'expérience d'outre-mer étrangère à la mentalité des Russes. Des maisons de jeux, des casinos, des bars de nuit et des clubs sont apparus, où vous pouvez entendre et voir une grande partie de ce qui était jusqu'à récemment considéré comme un fruit défendu. Les méthodes d'éducation antérieures - condamnation et censure, suppression et punition - n'étaient pas particulièrement efficaces auparavant, mais dans des conditions de permissivité totale générées par une démocratie illimitée (tout ce qui n'est pas interdit est possible), elles ne fonctionnent tout simplement pas. Ni les dogmes du parti, ni les subventions syndicales, ni l'optimisme du Komsomol, ni même les efforts du public ne fonctionnent désormais, il n'y a plus personne à espérer, toutes les décisions économiques, managériales et pédagogiques doivent désormais être prises par les travailleurs culturels sur leur propre. En un mot, le moment est venu de revoir en profondeur son parcours professionnel, de rechercher des approches innovantes, de maîtriser les nouvelles technologies de l'activité et du management. En effet, une nouvelle étape s'ouvre dans le développement de la culture et des loisirs. La culturologie moderne considère les activités culturelles et de loisirs comme un processus de création de conditions pour le choix motivant d'une personne d'un sujet d'activité. De plus, ce processus est déterminé par les besoins de l'individu, ses intérêts. Le moment est venu non seulement de prendre en compte avec condescendance les demandes d'un public potentiel ou réel, mais de les mettre à la base de toutes les activités d'aujourd'hui des institutions culturelles. Avec le développement des relations marchandes, les activités culturelles et de loisirs se sont rapprochées des technologies du marketing, qui reposent sur le problème de trouver et de répondre aux besoins des citoyens individuels ou des groupes sociaux. Les mêmes activités culturelles et de loisirs se transforment progressivement en industrie des loisirs. L'optimisation des activités des institutions culturelles et de loisirs se situe au croisement de plusieurs directions : une analyse critique de l'expérience de nos prédécesseurs et la nécessité d'en tirer tout ce qui peut encore fonctionner dans conditions modernes et contribuer à résoudre les problèmes d'aujourd'hui; l'utilisation créative de l'expérience étrangère (l'expérience de l'étranger proche et lointain convient également) dans l'organisation des loisirs de la population et, enfin, leurs propres recherches inlassables pour chaque institution culturelle et de loisirs, chaque équipe créative et chaque travailleur culturel pensant de manière créative . Les formes innovantes d'activité des institutions culturelles et de loisirs sont dictées par les besoins de la population. Les nouveaux formulaires de travail de club comprennent des formulaires tels que :

Promotion- il s'agit d'un impact dans le temps limité sur le groupe de population cible dans un but de vulgarisation et de propagande. Actions socio-politiques publiques visant à attirer l'attention. Souvent, les actions n'ont pas d'objectif clair à long terme et ne sont pas associées à d'autres événements dans lesquels leurs participants sont impliqués. Le résultat est obtenu grâce à des attributs externes frappants;
Entreprise- il n'y a pas encore de définition précise de cette forme, mais elle peut être définie comme "un séjour dans une équipe, organisation, entreprise, entreprise"
Montrer- un événement de divertissement. Généralement joué devant un public. A un caractère mis en scène. Quelque chose d'ostentatoire, calculé pour un effet extérieur bruyant Peut-être : aviation, automobile, télévision, glace, lumière laser, cirque, politique, etc. En tant que forme de travail en club n'a pas encore vu le jour. Les types populaires de programmes de loisirs complexes sont les programmes de spectacles, de magnifiques scènes costumées avec la participation de "stars" (dans les petites villes - d'importance locale), dynamiquement lumineuses, saturées d'effets spéciaux, spectaculaires, portant une intrigue transversale avec une cravate , aboutissement et dénouement.
Flash mob est une action de masse planifiée à l'avance dans laquelle un grand groupe de personnes apparaît dans un lieu public, effectue des actions convenues à l'avance (scénario) puis se disperse.
Construction d'équipe Est un jeu de rôle d'entreprise visant à renforcer l'esprit d'équipe. Tout loisir corporatif peut être attribué à cette forme ;
Bataille- Il s'agit d'un type de compétition, un duel entre des groupes ou des participants individuels avec des éléments d'une lutte impromptue, d'une manifestation.

Actuellement, dans la structure de la culture moderne, une place croissante est occupée par des programmes de divertissement, des spectacles divers, qui se voient attribuer un rôle important dans l'éducation idéologique, morale et artistique des personnes, l'organisation de leur vie et leurs loisirs. Certes, la créativité des loisirs, à prédominance amateur, n'atteint pas toujours le plus haut niveau professionnel, néanmoins, elle, agissant comme un moyen fiable de révéler le talent de chacun, a un grand effet social.

IV... Moyens et méthodes - la base structurelle de la forme de l'événement.

Les moyens d'activités culturelles et de loisirs sont des moyens (canaux) ou des moyens de transmettre du contenu (idées, points de vue scientifiques, événements, faits, images œuvres d'art, exemples de vie) afin d'influencer la conscience, les sentiments et la volonté des visiteurs d'une institution culturelle. Dans la méthodologie des activités culturelles et de loisirs, les moyens sont les outils avec lesquels le contenu est révélé. Le contenu de l'activité, conclu sous une forme ou une autre, ne peut être réalisé sans l'utilisation de certains moyens. Les moyens sont les principaux outils avec lesquels les activités sociales et culturelles sont menées, une sorte de « mécanisme » pour apporter le contenu de l'activité au public. Ils sont classés en :

Artistique - moyens expressifs: parole vivante, musique.

Parole vivante- La parole comme moyen de premier plan dans les activités sociales et culturelles. La parole vivante est une forme littéraire et parfois oratoire, une performance artistique dans laquelle textes, poèmes, histoires, essais sont prononcés plutôt que chantés. Musique- une forme d'art dont la matière artistique est sonore, d'une manière spéciale organisé dans le temps.

Chorégraphie, chant, théâtre.

Chorégraphie- l'art de la danse en général. L'un des plus anciens types de créativité, dont les moyens d'expression sont les mouvements du corps humain associés à l'accompagnement musical. Origine en chantant associé au désir d'une personne d'exprimer son humeur dans les sons de sa voix. Se développant progressivement, le chant devient un objet d'art particulier. Le chant est utilisé non seulement en solo, mais aussi en exécution conjointe (duo, trio, quatuor, quintette, chœur, ensemble, c'est-à-dire chant de solistes avec choeur). Dramaturgie- théorie et art de construire une œuvre dramatique, ainsi qu'une intrigue - conception figurative d'une telle œuvre. La totalité des œuvres dramatiques d'un écrivain, d'un pays ou d'un peuple, à une époque est également appelée dramaturgie. Comprendre les éléments de base d'une œuvre dramatique et les principes du théâtre sont historiquement fluides. Le drame a été interprété comme une action ayant lieu (mais pas déjà eu lieu) dans l'interaction du personnage et la position extérieure des personnages. Une action représente un changement connu à un moment connu.

Aides visuelles: décoration de l'espace club (scène de la salle, foyer, hall, salles de cercle, etc.) ; lumière, décors, costumes, vidéo (cinéma, diapositives, vidéo, télévision)

Moyens techniques: éclairage, matériel audio et vidéo.

Lumière- rayonnement électromagnétique émis par une substance chauffée ou excitée, perçu par l'œil humain. Souvent, la lumière est comprise non seulement comme la lumière visible, mais aussi dans les régions à large spectre qui lui sont adjacentes. l'audio est un terme général lié à la technologie du son. Souvent, le terme audio est compris comme un son enregistré sur un support sonore ; moins souvent, l'audio signifie l'enregistrement et la reproduction du son, l'équipement d'enregistrement et de reproduction du son. Matériel vidéo - de nombreuses technologies d'enregistrement, de traitement, de transfert, de stockage et de reproduction de matériel visuel ou audiovisuel, ainsi qu'un nom commun pour le matériel vidéo, le signal TV ou le film proprement dit, y compris enregistré sur un support physique (cassette vidéo, vidéodisque, etc.).

Ressources matérielles: équipement, inventaire, instruments de musique, papeterie, matériel de bricolage (tissu, papier, bois, métal, argile, peinture, pâte à modeler, etc.)

Ressources financières est un ensemble de relations économiques résultant du processus de formation, de distribution et d'utilisation de fonds centralisés et décentralisés en espèces... Habituellement, nous parlons de fonds fiduciaires de l'État ou d'entités économiques (entreprises). Le concept le plus important dans le domaine de la finance est le budget.

La place principale est occupée par médias de masse, qui sont divisés en imprimés et électroniques. Ils sont la principale source d'information sur les événements du monde politique, économique, social, scientifique, culturel, éducatif, sportif, du spectacle, utilisés dans les activités culturelles et de loisirs.

Chaque outil sert de support (transmetteur) de tel ou tel contenu. Selon la nature du contenu et de la finalité, un outil spécifique ou, le plus souvent, un ensemble d'outils est sélectionné. L'arsenal des moyens d'activités culturelles et de loisirs est diversifié. Le personnel doit pouvoir, dans chaque cas particulier, sélectionner et utiliser ceux d'entre eux qui donneront le plus d'effet, seront les plus efficaces et assureront la meilleure exécution de la tâche. Le mot comme moyen de premier plan dans les activités sociales et culturelles. Régularités de l'utilisation des moyens visuels dans les activités culturelles et éducatives. Régularités de l'utilisation des moyens artistiques dans les activités sociales et culturelles. Optimisation de l'utilisation de l'art professionnel et amateur comme moyen d'activités culturelles et éducatives dans toutes les formes de travail des institutions culturelles. Le principe de systématisation des moyens d'expression intellectuelle et émotionnelle des activités sociales et culturelles. Il est à noter que tous les moyens sont étroitement interconnectés et sélectionnés en tenant compte d'un objet d'influence spécifique et de l'orientation thématique de l'événement. Pour une utilisation réussie des moyens de l'activité sociale et culturelle, les conditions suivantes doivent être remplies : le choix des moyens doit dépendre du but de l'événement, de l'action éducative, puisque c'est le but qui détermine les moyens ; le nombre et la nature des moyens d'influence choisis doivent correspondre aux tâches, et le manque de fonds, ainsi que leur excès, sont également néfastes ; l'enseignant doit maîtriser la méthodologie d'utilisation des moyens d'activités sociales et culturelles, connaître leurs forces et leurs faiblesses. ... Méthodes d'activités sociales et culturelles Dans les activités culturelles et de loisirs, il existe trois méthodes génériques : la méthode de l'illustration, la méthode de la théâtralisation, la méthode du jeu. D'autres méthodes utilisées dans les activités culturelles et de loisirs n'appartiennent pas à des génériques, elles sont issues d'autres domaines de la connaissance : sociologie, pédagogie, psychologie. Ainsi, par exemple, lors de la planification d'un travail avec un public spécifique, diverses méthodes d'étude sont utilisées - des méthodes de recherche sociologique. Pour créer un programme culturel et de loisirs, il ne suffit pas de bien connaître les lois de sa construction dramatique. Il faut comprendre, connaître exactement le potentiel des méthodes de montage, d'illustration, de théâtralisation et de jeu d'acteur. Méthode illustrative L'essence de la méthode d'illustration est l'organisation particulière du contenu matériel d'information en affichant sous une forme ou une autre. Parlant de la méthode d'illustration, il convient de garder à l'esprit que, grâce à la synthèse de divers moyens émotionnels et expressifs, elle complète l'information en la rendant visible. Dans tous les cas, dans le cadre d'un matériel d'information et de développement dont le contenu est homogène, son illustration (affichage) au moyen de l'art crée une forme d'art qui a un grand pouvoir d'impact émotionnel. Dans le même temps, l'illustration non seulement introduit un élément artistique dans le contenu du programme culturel et de loisirs, mais révèle, développe, approfondit, concrétise le sujet. Un même thème peut être illustré de différentes manières, en tenant compte d'une variété de moyens d'expression artistique. Le réalisateur privilégie le mode d'illustration selon le type de programme, sa forme et la nature du public. De par sa nature, la méthode d'illustration correspond au type de programmes d'information et d'éducation, et dans les programmes de divertissement artistiques - journalistiques et culturels, elle peut être utilisée comme méthode supplémentaire. En pratique, il existe deux types d'illustration : artistique et visuelle. Par exemple, dans une conférence, qui est à la fois une méthode de diffusion des connaissances et une forme d'activités culturelles et de loisirs, la méthode d'illustration est utilisée sous forme d'expositions de livres, de stands de photos ou d'expositions de reproductions, de lecture d'art, de musique, de présentation fragments de vulgarisation scientifique et de films documentaires. L'introduction d'un élément artistique dans le programme d'information et d'éducation à l'aide de la méthode de l'illustration permet de créer une composition scénique dans laquelle documents, documentaires, photographies en combinaison avec des images artistiques - poétiques, chorégraphiques, musicales - réalisent un effet émotionnel de énorme puissance. Méthode de théâtralisation La méthode de théâtralisation dans les programmes de loisirs modernes consiste à combiner les sons, la couleur, la mélodie dans l'espace et le temps, révélant l'image dans différentes variations, les interrogeant à travers une seule « action de bout en bout » qui unit et subordonne tous les composants utilisés selon aux lois du scénario. La méthode de théâtralisation est une méthode artistique et pédagogique, qui, d'une part, est une méthode d'unité du traitement dramatique de la matière selon les lois du théâtre, où il y a un début d'une action, son développement, son aboutissement et son dénouement. , et d'autre part, une action artistiquement conçue d'un groupe, d'un collectif ou de masses de participants, qui stimule l'action de jeu de la masse des participants eux-mêmes. Dès lors, la méthode de la théâtralisation apparaît non pas comme l'une des méthodes des programmes culturels et de loisirs utilisées dans toutes ses variantes, mais comme une méthode de création complexe, la plus proche du théâtre et ayant une profonde justification sociale et psychologique. Méthode de jeu La prochaine méthode générique d'activités culturelles et de loisirs est le jeu. Le jeu a aussi sa propre théorie, c'est à la fois une méthode et une forme. Il est généralement admis que le facteur déterminant initial du jeu est que le participant au jeu crée une situation imaginaire pour lui-même au lieu d'une situation réelle et y agit, en jouant un certain rôle, conformément à ses propres connaissances, compétences et capacités. , qu'il transmet en même temps aux objets environnants. Le passage de l'action à une situation imaginaire est particulièrement caractéristique du développement du jeu dans des activités culturelles et de loisirs spécifiques. Le jeu est vu ici comme un produit du développement, de plus, dépassant les besoins de la vie pratique, comme une action de l'intérieur des fonctions mûrissantes, donnant naissance à des fonctions qui naissent dans les relations avec le monde environnant. La méthode de jeu dans un programme culturel et de loisirs combine avec le plus de succès les principes informationnels - logiques et informatifs - figuratifs, synthétisant l'éducation, la pédagogie, l'art et la créativité, qui ont un pouvoir d'influence extraordinaire sur les pensées et les sentiments d'une personne. Tâche pratique : Le public reçoit des feuilles de papier sur lesquelles sont écrites différentes formes de travail. Il faut dans les 5 à 10 minutes dresser un plan de scénario de l'événement sur un thème donné (un pour tous, par exemple, Journée internationale de la femme) et selon la forme spécifiée (pour chacun le sien). Les experts sont confrontés quotidiennement à une telle situation (il y a un sujet, vous devez choisir une forme). Cette tâche démontre la variété des formes, l'étendue du choix. La discussion est en cours. La discussion identifie les facteurs qui peuvent influencer la décision lors du choix de la forme de l'événement. Conclusion. Le spécialiste des activités sociales et culturelles est la figure centrale du processus éducatif, c'est lui qui est porteur d'objectifs et d'idéaux, d'idées, de traditions, détenteur du savoir scientifique et de la maîtrise de l'éducation. La question des modalités des activités culturelles et de loisirs est complexe. Il est très difficile d'en donner une classification claire, mais le contenu du travail est évident, la nécessité d'une approche créative du choix des méthodes et des techniques dans les activités des institutions culturelles, qui ont accumulé une vaste expérience dans l'utilisation de divers moyens , formes et méthodes, selon la situation et les tâches à résoudre. Les spécialistes de la sphère sociale et culturelle devraient être capables de les maîtriser, pouvoir les appliquer de manière créative. La compétence professionnelle d'un spécialiste d'une institution culturelle consiste à choisir parmi toute la variété des moyens, des formes et des méthodes, ceux qui, dans chaque cas spécifique, permettront de résoudre au mieux les tâches à accomplir. Dans un cas ce sera une soirée thématique, dans un autre - une conférence, dans le troisième - un concert de performances amateurs, etc. Une recherche de nouvelles combinaisons plus efficaces de contenus, de formes, de méthodes et de moyens est nécessaire pour susciter l'intérêt des gens, les attirer vers une institution culturelle. Bibliographie

V.P. Gagin Moyens expressifs du travail du club. V.P. Gagin : "Eksmo", 2005

V.P. Gagin Est-ce intéressant dans votre club. V.P. Gagin : "Politizdat", 2000

Genkin D.M. Organisation et méthodologie du travail artistique et de masse D.M. Genkin : « Education », 2006

Gontcharov I.P. Socio-culturel - activités, institutions culturelles, club de type Gontcharov I.P.: centre d'affaires "Karetny Dvor", 2004

Zharkov A.D. Activités culturelles et de loisirs. Zharkov A.D. Chizhikov V.I.: sous l'édition scientifique de l'Académie de l'Académie russe des sciences naturelles, 2002

Zharkov A.D. Activités culturelles et de loisirs : théorie, pratique et méthodes de recherche. Zharkov A.D. Zharkova L.S. : manuel scientifique "Phoenix", 2002

Zharkov A.D. Organisation du travail culturel et éducatif \ Zharkov A.D.: "Éducation", 2003

Konovitch A.A. Fêtes et cérémonies théâtrales \ Konovich A.A.: "Moscou", 2006

Krasilnikov Yu.D. Notions de base de SKD / Krasilnikov Yu.D. Kiselev T.G. : "Yurayt", 2006

Ozhegov S.I. Dictionnaire explicatif de la langue russe \ Ozhegov S.I. Shvedova N.Yu.: "Moscou", 2003

Streltsov Yu.A. La méthode de travail pédagogique dans le club. Streltsov Yu.A.: "Eksmo", 2004

V.E. Trigodine Pédagogie du travail pédagogique en club. Trigodin V.E. : "Outarde", 2002

V.E. Trigodine Club et temps libre \ VE Trigodin : "Ast", 2003

Chijikov V.M. Soutien méthodologique aux activités culturelles et de loisirs \ Chizhikov V.M.: MGIK, 2009

http://ru.wikipedia.org

http://biblios.newgoo.net/t5404 - sujet

http://révolution./culture/00213325_0.html

http://www.uspu.ru/specialnosti/107 - institut - psihologii / 467 - socialnokulturnaja - dejatelnost

Activités culturelles et de loisirs

dans le cadre de la modernisation des institutions du club

L'analyse montre que le processus de modernisation du KDU a apporté des changements positifs dans la sphère socio-culturelle exigée par la population. Et il en existe déjà de nombreux exemples.

Ainsi, dans la Maison de la Culture rurale centrale d'Atnarsky de la région de Krasnochetaysky, dirigée par Gennady Shuskin, de nombreux travaux ont été réalisés dans le cadre de la modernisation : le bâtiment et les locaux ont été remaniés, les équipements ont été modernisés, le territoire adjacent a été anobli.

Sans aucun doute, un grand rôle dans le travail culturel et de loisirs appartient à 12 formations de club opérant dans cette Maison rurale de la Culture. Ils sont suivis par 165 personnes. Il y a 9 équipes créatives sur le total, 123 personnes y participent.

En 2010, cette Maison rurale de la Culture a organisé 370 activités culturelles et de loisirs, dont 60 pour les enfants de moins de 14 ans. Sur un total de 88 activités culturelles et de loisirs rémunérées, 2600 personnes y ont participé.

On peut en dire autant du travail de la Maison rurale de la culture Chumankasinsky de la région de Morgaush. En début d'année, une visite organisationnelle et méthodologique de cette Maison rurale de la Culture par des spécialistes du Ministère de la Culture de la République et de la Maison des Arts Populaires a eu lieu. Ils ont conclu que les travailleurs de la Maison de la Culture, dirigés par la directrice Svetlana Belova, en étroite coopération avec la direction de la colonie et du district, ont effectué un gros travail sur la refonte du bâtiment et la décoration intérieure de la locaux.

Les activités culturelles et de loisirs de la Maison de la Culture sont assurées par 2 artisans créatifs. L'un d'eux a un enseignement supérieur, l'autre un enseignement secondaire professionnel. En 2010, 75 événements culturels et de loisirs ont été organisés dans la Maison rurale de la culture de Chunkasi, dont 28 pour les enfants de moins de 14 ans. 21 événements culturels et de loisirs ont été organisés sur une base payante, 257 personnes y ont assisté. Trois événements payants ont été organisés pour les enfants, auxquels ont participé 74 personnes.

Dans le travail du KDU, bien sûr, un rôle important revient aux 15 formations de clubs opérant dans la Maison de la culture rurale de Chunkasi. 126 personnes y participent. L'institution dispose de 4 formations club pour les enfants de moins de 14 ans. Il y a 7 équipes créatives sur le total, 67 personnes y participent.

Des changements positifs notables ont également eu lieu dans le travail de la Maison rurale centrale de la culture Bolsheshigaevsky du village rural Bolsheshigaevsky du district de Mariinsko-Posadsky. Une rénovation d'envergure du bâtiment de la Maison de la Culture et de la décoration de ses locaux a également été réalisée ici.

Actuellement, il existe 12 formations de clubs dans la Maison rurale de la Culture. 165 personnes sont impliquées dans leurs activités. L'institution dispose de 7 formations club pour les enfants de moins de 14 ans. Il y a 9 équipes créatives sur le total, 85 personnes y participent.

Les activités culturelles et de loisirs de la Maison de la Culture sont assurées par 5 artisans créatifs. L'un d'eux a une formation supérieure, les autres n'ont pas de formation professionnelle. En 2010, 213 événements culturels et de loisirs y ont été organisés, dont 5 000 personnes ont assisté à un événement payant pour les enfants de moins de 14 ans.

Le centre culturel et de loisirs Chuvash-Sorminsky de la région d'Alikovsky est un exemple de développement positif. Au cours de l'année écoulée, 175 événements culturels et de loisirs ont été préparés et organisés ici. Cependant, dans cette institution club, il est nécessaire d'introduire volontairement dans la pratique la tenue d'événements sur une base rémunérée.

La population a également caractérisé le travail du complexe culturel et sportif du village rural expérimental du district de Tsivilsky, de la Maison rurale de la culture Bolshemerdyansky du village rural de Bolshemerdyansky de la région de Yadrinsky et de deux institutions culturelles et de loisirs du district de Yantikovsky: le Novobuyanovsky Maison rurale de la culture du village rural de Novobuyanovsky et de l'institution municipale de la culture « Centre culturel et de loisirs du district de Yantikovsky ».

Les travaux de suivi et d'analyse de l'état des lieux des activités culturelles et de loisirs au niveau local acquièrent une pertinence particulière dans le cadre de la modernisation et de la création d'institutions associatives de base dans les agglomérations rurales. Dans le même temps, son facteur important est de se fier aux résultats des études de suivi et aux données comptables objectives. À partir de là, en janvier 2010, la Maison républicaine de Chuvash d'art populaire a reçu des documents des rapports annuels des institutions culturelles et de loisirs pour 2009. Conformément au calendrier établi, des rapports ont été reçus et systématisés de toutes les régions et villes de la république.

La fixation des résultats des activités des données comptables et de reporting des établissements culturels et de loisirs de la république pour 2009 a permis de créer une base de données d'informations, tant pour le contrôle que pour la prise de décisions organisationnelles et méthodologiques ultérieures. Les résultats des travaux des spécialistes de la Maison républicaine de Tchouvache de l'art populaire au cours de la période de référence sont présentés dans le document analytique final sur la situation objective dans la sphère culturelle et de loisirs de la république "Club et art populaire de Tchouvachie en 2009" .

Les résultats des activités des institutions du club de la république en 2009 ont été examinés lors de l'atelier-atelier républicain des directeurs d'institutions culturelles et de loisirs municipales et interurbaines, tenu en mars 2010 dans le cadre de la mise en œuvre de la Maison républicaine tchouvache des arts populaires. en collaboration avec la faculté de formation professionnelle complémentaire (formation avancée) de l'Institut d'État de Tchouvache de la culture et des arts du programme à long terme visant à accroître les compétences de gestion des dirigeants et des spécialistes des institutions municipales de culture et de loisirs depuis des années.

Des spécialistes du ministère de la Culture de Tchouvachie et du ChRDNT ont rencontré les participants au séminaire. Questions d'actualité pour assurer la propagande et la vulgarisation du Message du premier président de la Tchouvachie au Conseil d'État de la République "Tchouvachie - de l'avenir et pour l'avenir", les résultats du développement de l'industrie, y compris les activités culturelles et de loisirs , en 2009 et tâches pour 2010, ainsi que les problèmes de la liste des services culturels et de loisirs fournis à la population sur une base payante et gratuite, et la préservation des cultures traditionnelles des peuples habitant la Tchouvachie.

A la fin de leurs études créatives, les directeurs des KDU municipales et interurbaines ont visité la ville d'Alatyr. Ici, ils se sont familiarisés avec le patrimoine historique et culturel de la ville et ont participé à un événement de démonstration du festival républicain (dans le cadre du festival panrusse) d'art populaire "Victory Salute", dédié au 65e anniversaire de la Victoire en la Grande Guerre patriotique.

Afin de promouvoir la signification historique de la Victoire dans la Grande Guerre patriotique avec des moyens culturels et de loisirs, créer et enrichir le répertoire des institutions du club avec des œuvres de thèmes civils et héroïques-patriotiques, ainsi qu'améliorer les travaux visant à renforcer les fondements moraux de société, en introduisant de nouvelles formes et méthodes d'éducation patriotique, en développant le caractère de masse et en augmentant les compétences d'exécution des formations de club, dans le cadre du festival d'art populaire « Salute de la victoire » de janvier à mai 2010, la Maison républicaine tchouvache d'art populaire organisé et tenu le concours de revue républicaine d'agitation des brigades cultes et des institutions du club mobile « L'exploit d'un Soldat est dans nos cœurs ! Le concours a eu lieu dans la phase III:

Lors de la première étape (janvier-février 2010), des concours-spectacles régionaux et municipaux d'équipes d'agitation et culturelles et d'institutions de clubs mobiles « L'exploit du soldat - dans nos cœurs ! » ont eu lieu. L'organisation et la synthèse des résultats de la première étape de l'examen-concours ont été réalisées par des commissions de la concurrence créées au niveau des administrations des territoires communaux.

À la suite de la discussion sur le sujet, les membres du conseil - spécialistes de la Maison républicaine des arts populaires ont conclu: le travail culturel et de loisirs avec les enfants, les adolescents et les jeunes du district de Tsivilsky est effectué systématiquement, les formes demandées du travail de loisirs sur l'éducation civile et patriotique de la jeune génération, la formation et le développement de la culture des jeunes d'un mode de vie sain. Le mouvement bénévole se développe chez les jeunes. Des actions écologiques de jeunesse se déroulent activement dans la région. Depuis octobre 2009, le projet social des jeunes "École des jeunes leaders du district de Tsivilsky" a été mis en œuvre, l'infrastructure de loisirs d'été pour les enfants est en cours de développement. Dans le cadre de la mise en œuvre du programme cible républicain « Jeunesse de la République de Tchouvachie : années ». le projet social « Gouvernement des jeunes de la région de Tsivilsky » est en cours de mise en œuvre, qui comprend 17 représentants de la jeunesse.

Il existe 3 camps de profil scolaire d'orientation militaire-sportive et militaire-patriotique dans la région, auxquels participent 70 enfants et adolescents. Leur performance de démonstration est devenue pour les participants à la réunion une preuve claire de la pertinence et de l'efficacité travailler ensemble institutions culturelles et éducatives avec des enfants, des adolescents et des jeunes.

La prochaine réunion de visite du Conseil de coordination et de méthodologie de la Maison républicaine tchouvache des arts populaires sur le thème : « Ressources matérielles et techniques des institutions de base du club et innovations dans les activités culturelles et de loisirs » s'est tenue dans le quartier II de la mairie culturelle et centre de loisirs de la région de Komsomolsk. Il examine l'expérience moderne des institutions de base du club sur l'exemple des districts de Vurnarsky, Ibresinsky et Komsomolsky.

Le programme de l'événement éducatif et méthodologique, auquel ont participé 75 dirigeants et spécialistes des institutions de base des clubs de la république, a été précédé par leur voyage dans le village rural de Chichkanskoye de la région. Ici, les participants à la réunion ont visité et se sont familiarisés avec les activités du centre social et culturel de Churachik, qui a traversé la phase de modernisation, l'une des premières de la république. Le chef de la colonie rurale de Chichkansky, Yuri Lukiyanov, et la directrice du KDU, Elena Shuryashkina, ont raconté aux invités l'expérience de la résolution des problèmes socioculturels par l'institution du club de base dans les conditions socio-économiques modernes. Vasily Vasilyev, chef du secteur culturel de l'administration de la région de Komsomolsk, a évoqué des aspects importants du développement moderne des institutions culturelles et de loisirs à la campagne sur l'exemple du centre social et culturel de Churachik. Les impressions de ce qu'ils ont vu et entendu à Churachiky ont donné une impulsion à la conversation d'affaires subséquente des spécialistes du club lors de la session plénière. Les directeurs des centres culturels et de loisirs municipaux des districts d'Ibresinsky, Vurnarsky et Komsomolsky Lyudmila Konstantinova, Inna Shashkova et Galina Bormotina ont présenté des informations détaillées sur l'expérience des institutions de base du club sur leurs territoires. Au cours de la discussion des discours des collègues, les participants à la réunion ont échangé leurs expériences en matière de modernisation des institutions du club. Une conversation intéressée a eu lieu sur l'organisation des travaux de réparation, le soutien matériel et technique, l'attraction de ressources financières, l'organisation d'événements payants dans les institutions de base du club.

En mai 2010, le Collegium du ministère de la Culture de Tchouvachie a examiné la question : « Sur le travail des institutions municipales culturelles et de loisirs de la république sur la formation d'une liste de services fournis à la population sur une base payante et gratuite et des billets la gestion." Conformément à ses recommandations, la Maison républicaine des arts populaires a synthétisé l'expérience des institutions associatives en matière de régulation de la prestation de services payants à la population. Un exemple de généralisation était la mise en œuvre des demandes et des préférences culturelles et de loisirs des résidents des quartiers Alikovsky et Poretsky.

Le matériel contient une analyse de l'état des lieux dans le soutien réglementaire du travail des clubs dans les domaines mentionnés ci-dessus. Il contient également des décisions et des résolutions des gouvernements locaux sur la réglementation des services payants de KDU, des dispositions sur les services payants et l'ordre social et créatif, des listes de services culturels et de loisirs gratuits et payants fournis à la population par les institutions culturelles, ainsi que des listes de prix pour les services payants.

L'analyse de l'expérience moderne des activités culturelles et de loisirs dans la république montre que tous les territoires municipaux de la république n'ont pas encore créé un système de réglementation normative des services culturels et de loisirs fournis à la population sur une base gratuite et payante, ainsi que des billets la gestion. Par conséquent, l'expérience des institutions du club des districts d'Alikovsky et Poretsky, généralisée par le CHRDNT, dans ce sens est devenue un exemple pour améliorer le cadre réglementaire des activités culturelles et de loisirs dans la république.

Les questions de formation d'un éventail de services culturels et de loisirs modernes fournis à la population sur une base payante et gratuite, ainsi que l'utilisation des techniques touristiques dans le travail des clubs sur l'exemple du quartier Mariinsko-Posad en septembre 2010 ont été examinées à la prochaine session de visite du Conseil de coordination et méthodologique de la Maison républicaine tchouvache des arts populaires tenue sur la base de la Maison de la culture du district de Mariinsko-Posadsky.

La réunion a réuni les chefs et les principaux spécialistes des institutions de clubs des districts de Batyrevsky, Vurnarsky, Ibresinsky, Kanashsky, Komsomolsky, Mariinsko-Posadsky, Morgaushsky, Poretsky, Tsivilsky, Shemurshinsky, Shumerlinsky, Yadrinsky, Yalchiksky et la ville de Cheboksary.

Le résultat de la réunion a été la décision de développer le processus de formation et de recyclage des spécialistes des institutions culturelles et de loisirs sur l'introduction de services payants. Il a également été reconnu comme important d'étudier et de diffuser l'expérience sur la constitution d'une liste de services modernes fournis par le KDU à la population sur une base payante et gratuite, de travailler sur l'organisation d'activités touristiques dans d'autres zones rurales.

Loi fédérale « sur principes généraux gouvernement local dans Fédération Russe« Les pouvoirs dans le domaine de la culture ont été transférés aux organes d'autonomie locale et, comme le montre la pratique, ils ont besoin d'un soutien organisationnel et d'une assistance méthodologique dans l'exercice de ces pouvoirs, y compris lors de la mise en œuvre conjointe du décret du président de la Tchouvachie. N° 97 du 9 novembre 2007 " Sur les mesures relatives au développement des institutions culturelles rurales dans la République de Tchouvachie ".

Sur cette base, la House of Folk Art en 2010 a développé et distribué matériel méthodologique« Typologie des modes de gestion dans les établissements culturels de type club », et recommandations pour le suivi « Besoins culturels et de loisirs des ruraux ».

Sur la base des résultats du suivi "Besoins culturels et de loisirs des habitants des zones rurales", réalisé sur la base des recommandations du ChRDNT du district de Vurnarsky, les spécialistes de la Maison de l'art populaire ont développé et diffusé des informations et des informations analytiques. Le matériel contient les principaux indicateurs numériques et les conclusions obtenues au cours du suivi effectué conformément au décret du Conseil du ministère de la Culture de Tchouvachie du 01.01.01 n ° 8 "Sur le travail des institutions municipales de culture et de loisirs à la constitution d'une liste des services fournis à la population sur une base payante et gratuite, et le maintien de l'économie des billets ".

Afin d'améliorer le travail des institutions des clubs dans les zones rurales, ainsi que d'obtenir des informations objectives sur les besoins et les demandes culturels et de loisirs de la population du district de Vurnarsky, une enquête a été réalisée dans le cadre du suivi.

L'enquête a été menée en un mois - du 22 septembre au 22 octobre 2010 - dans 10 localités rurales du district de Vurnarsky : Bolshetorkhansky, Bolsheyaushsky, Ershiposinsky, Vurmankasinsky, Maloyushsky, Yangorchinsky, Koltsovsky, Khirposinsky, Shinersky et Apnersky. Il a réuni 100 répondants âgés de 15 à 65 ans. Parmi eux, 41 sont des hommes, 59 sont des femmes. La plupart de des répondants ont un enseignement secondaire spécialisé - 48%, un enseignement secondaire 31%, un enseignement supérieur - 21%.

A la question « Que faites-vous le plus souvent à votre guise ? la majorité des répondants (58%) ont noté que pendant leur temps libre, ils visitent une institution culturelle et de loisirs, regardent la télévision - 24%. 12% des résidents interrogés, pendant leur temps libre entre le travail et les études, préfèrent faire du sport, lire de la fiction, des journaux et des magazines, et 6% préfèrent marcher au grand air.

Analyse des réponses reçues à la question « À quelle fréquence visitez-vous la Maison de la Culture (club du village) ? a montré ce qui suit : 52% des répondants ont répondu qu'ils sont engagés dans des associations d'amateurs, des institutions de club, donc 2 à 3 fois par semaine, ils visitent un centre de loisirs local, un club, 22% visitent le KDU périodiquement et un quart des répondants (25% ) ne le visitent que lorsque des événements "à grande échelle", selon eux, sont organisés. Et seulement 1% des personnes interrogées ne sont pas du tout intéressées par les activités culturelles et de loisirs et ne fréquentent pas une institution associative.

Les réponses à la question suivante du questionnaire nous permettent d'évaluer le rôle de la Maison de la Culture (club du village) dans la vie de la population du quartier Vurnarsky. Les réponses sont les suivantes : 88% des personnes interrogées pensent que la Maison de la Culture (un village club) rend la vie plus variée, plus intéressante, et sans elle ce serait ennuyeux et ennuyeux. 9% pensent que, si nécessaire, vous pouvez vous détendre et assister à un événement culturel et de loisirs intéressant organisé par les employés de l'institution club, et 3% des répondants peuvent se passer de la Maison de la Culture, car rien dans la vie ne changera sans elle.

Pour la majorité des habitants interrogés du quartier Vurnarsky, les activités culturelles et de loisirs les plus populaires sont les discothèques (79%), les soirées dédiées aux dates et jours fériés (69%), les concerts de groupes folkloriques (64%) et les spectacles de divertissement ( 62 %). Les expositions (22 %), les soirées littéraires et musicales (22 %), les soirées à thème (18 %), les festivals (10 %). Le moins demandé aujourd'hui dans la région est de visiter et de regarder des films dans le KDU. Comme le montrent les résultats de l'enquête, 2% des habitants du quartier ne sont pas du tout intéressés par ce qui se passe dans l'établissement du club.

Parallèlement, 42 % des répondants participent activement à la préparation d'activités culturelles et de loisirs, 38 % y participent à la demande des travailleurs culturels et 17 %, pour une raison ou une autre, n'y participent pas, mais souhaiteraient . Seuls 3% des personnes interrogées n'expriment pas du tout le désir de participer aux événements du club.

Les réponses des personnes interrogées à la question « Quelles sont selon vous les activités culturelles et de loisirs payantes demandées par la population de votre localité (village, village ?) » sont présentées ci-dessous sous forme de tableau (en comparaison avec les données de la population adulte et des enfants de moins de 14 ans) :

population adulte

enfants de moins de 14 ans

□ - discothèques - 8%

□ - démonstration de films - 0

□ - concours de visionnage - 25%

□ - programmes de spectacles de divertissement - 8%

□ - représentations - 28%

□ - représentations théâtrales - 11%

□ - concerts - 20%

□ - discothèques -30%

□ - démonstration de films - 2%

□ - concours de visionnage - 5%

□ - programmes de spectacles de divertissement - 18%

□ - représentations - 10%

□ - représentations théâtrales - 19%

□ - concerts - 16%

Les réponses à la question suivante du questionnaire ont permis d'évaluer la satisfaction des répondants quant à la qualité des services fournis par les institutions du club. 86% sont entièrement satisfaits de la qualité des services, 14% ne sont pas entièrement satisfaits, ce qui est dû au faible niveau de qualité de telle ou telle activité culturelle et de loisirs du KDU, le manque d'équipements modernes, de technologie informatique et de spécialistes expérimentés .

A la question « Souhaitez-vous visiter plus souvent les établissements du club ?

75% des personnes interrogées - les habitants du quartier ont répondu positivement, indiquant la raison de visiter KDU moins souvent que souhaité :

Difficultés financières - 19%

Manque de temps libre - 31%

J'ai peur d'une situation criminelle - 3%

Ne permet pas la santé - 3%

Aucune entreprise - 13%

Autres raisons, y compris l'étude - 6%.

25 % des personnes interrogées n'ont pas particulièrement envie de se rendre plus souvent dans les établissements du club.

Les résultats de l'étude montrent qu'aujourd'hui environ 1/6 des habitants du quartier Vurnarsky ne sont pas pleinement satisfaits de la qualité des services fournis par les institutions du club. Dans l'ensemble, les ruraux sont satisfaits du travail du KDU (86%). Ils pensent que la Maison de la Culture (village club) rend la vie du village, le village plus diversifiée et intéressante, et c'est là que vous pouvez utilement passer votre temps libre, faire une pause dans les soucis quotidiens en assistant à un événement de loisirs. Par conséquent, les employés des institutions culturelles et de loisirs, utilisant diverses formes et méthodes de travail avec la population, contribuent au renouveau des traditions et rituels artistiques et créatifs nationaux, à l'identification et à l'accompagnement des jeunes talents, au développement de la culture de la république.

Les résultats du suivi nous permettent de conclure que les chefs des KDU de quartier doivent systématiquement résoudre les problèmes suivants : rééquipement des institutions technologie moderne et de l'équipement, de nouveaux instruments de musique. A cet égard, il est nécessaire de poursuivre la modernisation en cours des institutions du club, de travailler de manière ciblée sur l'acquisition d'instruments de musique et de costumes de scène pour les équipes de création ; en activant la participation de la population à la vie culturelle, inviter systématiquement des groupes créatifs des territoires communaux et des régions voisines à se produire. Il est également important de mener un travail ciblé pour attirer les jeunes, les jeunes familles et les personnes âgées dans les formations de clubs, en élargissant l'éventail des cercles d'associations d'amateurs et de clubs d'intérêt.

Un dialogue actif des travailleurs culturels avec les représentants des collectivités locales est également nécessaire, car la clarification de leur position professionnelle permettra aux spécialistes des clubs de résoudre plus efficacement les problèmes de développement des activités culturelles et de loisirs dans les localités.

Afin d'obtenir des informations objectives sur le travail de KDU, les besoins culturels et de loisirs et les préférences des citoyens dans les territoires municipaux, il est nécessaire de mener des études de suivi similaires dans d'autres régions, villes, établissements ruraux de la république.

Conformément au plan de mise en œuvre du programme cible fédéral « Culture de la Russie » pour 2010, la Maison d'État russe des arts populaires dans le cadre de la VIIIe revue panrusse des activités d'information des maisons d'art populaire (Centres) du 29 septembre au Le 3 octobre 2010, un séminaire-rencontre panrusse s'est tenu à Moscou, auquel a participé un spécialiste du CHRDNT. D'après l'émission, en trois jours, les spécialistes de la culture du pays se sont penchés sur les questions suivantes : « L'édition éditoriale dans les conditions modernes » ; « Activité de relations publiques dans la sphère socioculturelle : nouvelles réalités et innovations communicatives » ; « Méthodologie de description des objets du patrimoine culturel immatériel » ; « L'art d'éditer des publications (imprimées, électroniques, etc.) dans le domaine des arts populaires et des activités culturelles et de loisirs » ; « Sur l'amélioration du statut juridique et la réforme du financement des institutions étatiques et municipales. Des exercices pratiques ont été organisés sur la constitution du registre du patrimoine culturel immatériel.

À la fin du séminaire, les résultats de l'examen panrusse des activités d'information des maisons régionales et des centres d'art populaire ont été annoncés, au cours desquels les examinateurs et les membres du jury ont pris la parole. Ils ont familiarisé leurs collègues avec le travail des médias institutionnels dans le domaine de la culture. Il y a eu également une discussion sur les problèmes et les perspectives de développement des activités d'information du réseau des maisons et des centres d'art populaire.

Selon les résultats du prestigieux spectacle, la Maison républicaine de Chuvash d'art populaire a reçu deux prix : un diplôme de lauréat - pour la préservation du folklore traditionnel de la chanson et la publication de la collection "Mes proches - mes ailes!" (compilé par Svetlana Lavrentieva) et un diplôme - pour la publication du livret "Springs, oh, springs!" au XVIIe Festival panrusse d'art populaire "Printemps de Russie" et au VIIe Concours panrusse des maîtres des arts décoratifs et appliqués "Artisan Rus" (chef de projet Tamara Shamseeva, responsable de la sortie de Liya Chernov).

Au second semestre 2010, la Maison républicaine tchouvache des arts populaires a continué à organiser des événements pédagogiques et méthodologiques sur le terrain.

Ainsi, sur la base du Centre culturel et de loisirs du district Batyrevsky en octobre, un atelier républicain hors site a été organisé pour les directeurs d'institutions culturelles et de loisirs municipales et interurbaines « Sur l'expérience des organes d'autonomie locale du district Batyrevsky en donnant aux institutions du club le statut de personne morale."

Les participants au séminaire-réunion ont visité et pris connaissance des activités de l'institution culturelle municipale "Centre pour le développement de la culture et de l'art populaire du village rural de Toyisky", créé sur la base de la Maison de la culture rurale Staroakhperdinsky. Lors de la visite méthodique du quartier KDU, les collègues se sont intéressés aux questions liées à la fourniture de services payants, y compris dans les zones à faible densité de population.

En novembre, une réunion du Conseil de coordination et de méthodologie « Sur les activités des KDU municipaux (d'intercolonisation) et les services d'information et méthodologiques des activités culturelles et de loisirs des districts de Yantikovsky, Kanashsky et Tsivilsky pour la mise en œuvre du Programme d'augmentation des compétences de gestion des dirigeants et spécialistes d'institutions culturelles et de loisirs" s'est tenue. Y ont participé des spécialistes des clubs des districts d'Alatyrsky, Alikovsky, Kanashsky, Tsivilsky, Cheboksary, Urmarsky et Shemurshinsky.

Des spécialistes des districts de Kanashsky, Tsivilsky et Yantikovsky ont parlé des activités des institutions culturelles et de loisirs municipales et interurbaines et de leurs services d'information et méthodologiques pour la mise en œuvre du Programme d'augmentation des compétences managériales des dirigeants et des spécialistes des institutions culturelles et de loisirs.

Au cours de l'échange d'expériences, les questions de la formation du plan annuel des séminaires régionaux pour les spécialistes des clubs, les thèmes des événements pédagogiques et méthodologiques, et les méthodes de leur mise en œuvre ont été discutés.

Résumant les résultats de la réunion, les membres du conseil - spécialistes de la Maison de l'art populaire ont attiré l'attention de leurs collègues sur le fait que le travail avec le personnel est l'une des activités les plus complexes, difficiles et multiformes d'un leader. Pour une activité réussie, il doit tout d'abord prendre en compte les caractéristiques individuelles, les capacités, les motifs de comportement et les incitations au travail de chaque employé.

Est-ce que tout est fait localement pour aider les aspirants et les jeunes travailleurs culturels à s'adapter au milieu de travail? Hélas, pas toujours. Cela conduit au fait que, venant travailler dans les maisons rurales de la culture, les jeunes spécialistes ne peuvent pendant longtemps s'orienter correctement et construire leur travail. Ils manquent de compétences pratiques pour traiter des questions d'organisation du travail, d'éthique du travail et bien plus encore. Par conséquent, les jeunes spécialistes qui n'ont pas suffisamment de connaissances et de compétences pour travailler avec les gens quittent la sphère de la culture et obtiennent un emploi, parfois loin de la spécialité qu'ils ont acquise. C'est l'une des raisons du roulement du personnel de la KDU. Par conséquent, l'objectif principal des responsables et des spécialistes des services d'information et de méthodologie des institutions culturelles et de loisirs dans le travail avec le personnel, de l'avis des participants du Conseil de coordination et de méthodologie, devrait être la détermination opérationnelle du rôle et de la place du employé dans établissement moderne culture. Le Conseil de coordination et de méthodologie a recommandé que les collègues organisent systématiquement des séminaires avec les employés des institutions culturelles et de loisirs, car cette forme d'étude est la principale pour améliorer les qualifications professionnelles au niveau municipal. Dans le même temps, il est souligné la nécessité d'inclure dans le plan des événements pédagogiques et méthodologiques pour les spécialistes des clubs les questions liées à l'organisation du travail des institutions qui sont des sites de location et des succursales des maisons de base de la culture, la mise en pratique des journées de visite d'études professionnelles pour échanger l'expérience des CDU de base.

Chaque institution culturelle est conçue pour devenir un lieu de prédilection pour une personne pour se reposer, rencontrer des amis et des connaissances et passer judicieusement son temps libre. Ce n'est que si la population a un intérêt stable pour les activités culturelles et de loisirs que le problème du public dans les institutions culturelles sera résolu. Pour cela, les employés des institutions ont besoin de connaître les humeurs, les intérêts et les besoins spirituels des personnes, d'organiser le travail en tenant compte de leur choix motivé de types et de formes d'activités culturelles et de loisirs. Dans les relations avec les gens, il faut faire preuve de tact, aborder individuellement dans chaque cas individuel, en tenant compte de l'humeur et des exigences du public, avec une situation spécifique, c'est-à-dire de manière créative. Il est clair que les intérêts et les besoins des différents groupes d'âge de la population diffèrent considérablement les uns des autres. Il est donc très important de tenir compte des caractéristiques d'âge de la population lors de l'organisation d'activités culturelles et de loisirs.

À chaque âge, il existe un certain potentiel pour les demandes principales, qui doivent être réalisées à ce moment-là, mais pas plus tôt ni plus tard, sinon les demandes elles-mêmes pourraient ne pas apparaître. Ce schéma est particulièrement prononcé pendant l'enfance, à un jeune âge. C'est à cet âge que l'environnement social immédiat, ainsi que la société dans son ensemble, doit créer des conditions favorables pour que les représentants de la jeune génération puissent, en premier lieu, maîtriser le patrimoine culturel, le folklore, les jeux folkloriques, la musique et les plus importants valeurs morales; deuxièmement, pour réaliser leur potentiel créatif, ainsi que les qualités innées qui déterminent le développement constructif de la personnalité au cours de la vie ultérieure. Par conséquent, dans toute société, une énorme quantité d'art, de jeux, de divertissement et de divertissement est développée, spécialement conçue pour le développement individuel des représentants de la jeune génération.

L'organisation des loisirs des jeunes enfants requiert une attention particulière, lorsque le besoin d'augmenter activité physique, dans l'activité cognitive, ainsi que le désir de passer du temps libre avec ses pairs dans un souci de communication.

Vous devez réfléchir avec une attention particulière au contenu, aux formes et aux méthodes de travail des jeunes. Le pic des besoins de communication avec les pairs est observé chez les jeunes de 15-25 ans. "Pour toute l'importance et le pouvoir de la socialisation un jeune homme dans le collectif éducatif et industriel, avec tout le besoin d'activités de loisirs significatives, avec toute l'ampleur de la croissance de "l'industrie du temps libre" - tourisme, sports, bibliothèque et club business - avec tout cela, les jeunes s'obstinent à "obtenir perdu" en compagnie de leurs pairs. Cela signifie que la communication dans une entreprise de jeunes est une forme de loisir dont un jeune a organiquement besoin. »

Les jeunes représentent plus de la moitié de la population adulte totale du pays, et parmi les visiteurs des institutions culturelles, ils sont dans l'écrasante majorité.

Par conséquent, travailler avec des jeunes, des enfants et des adolescents est une tâche très responsable, nécessitant un travail différencié, profondément réfléchi, hautement professionnel et intéressant pour sa mise en œuvre.

L'activité des institutions culturelles auprès des retraités requiert une attitude sérieuse. C'est un public très reconnaissant. Avec une définition correcte du contenu et des méthodes de travail appropriées, les personnes âgées peuvent devenir des visiteurs réguliers, des participants directs et des militants dans la préparation et la conduite de programmes culturels et de loisirs, des assistants actifs de spécialistes des institutions culturelles. Dans de nombreuses institutions culturelles, les retraités sont membres de conseils publics, organisateurs, partagent volontiers leur riche expérience de vie avec les jeunes.

La sous-estimation des loisirs significatifs et actifs pour les plus de 50-60 ans est aujourd'hui révisée. Les représentants du « troisième âge » (tel que défini par les travailleurs sociaux et les démographes) ne veulent pas toujours passer leur temps libre à regarder la télévision ou à se détendre dans leurs chalets d'été. Les loisirs passifs sont particulièrement inhabituels pour les personnes qui étaient auparavant activement impliquées dans des activités professionnelles. Après la retraite, ils ne peuvent pas changer radicalement leur vie et passer à une existence passive, limitée par les murs de la maison. Ces personnes ont besoin d'émotions fortes, de nouvelles impressions, de la préservation d'un large éventail de connaissances.

Si nous parlons de représentants des groupes d'âge moyen, alors les loisirs organisés dans n'importe quel pays se concentrent sur eux. Cela prend en compte des paramètres sociaux de la vie des personnes tels que leur lieu de résidence, leur état matrimonial, la nature et le niveau de rémunération, ainsi que les préférences individuelles en matière d'activités de loisirs.

Une mention spéciale doit être faite aux vacances en famille. Des vacances courtes ou longues avec des membres de la famille ont toujours eu de nombreux partisans. Au cours des dernières décennies, les organisateurs ont développé des vacances familiales hors domicile. Des formes d'organisation du temps libre comme le tourisme familial, les pensions familiales, les clubs familiaux et autres voient le jour.

Dans la pratique des loisirs, il n'est pas d'usage de mettre spécifiquement en avant les loisirs des hommes ou des femmes. De nombreuses activités de loisirs ont tendance à être en demande égale chez les deux sexes. Néanmoins, il existe des activités de loisirs, qui sont majoritairement attirées par les hommes (pêche, chasse, pratique de certains sports, etc.) ou majoritairement par les femmes (artisanat, floriculture, etc.).

Outre l'âge, la situation matrimoniale et le statut social, il existe d'autres critères qui permettent de segmenter les consommateurs de services de loisirs, en tenant compte au mieux de la diversité des préférences et des demandes de loisirs. Par exemple, des loisirs d'entreprise sont organisés pour les représentants de l'industrie, un type spécifique d'entreprise ou des conditions sont créées pour les loisirs pour les participants à un séminaire scientifique, le personnel de l'entreprise, etc.

Les entrepreneurs et les organisateurs de loisirs prennent en compte les préférences de loisirs significatives des représentants de différents groupes sociaux. Ces préférences sont influencées par des indicateurs tels que la nature du travail, la profession, le niveau d'éducation, ainsi que le niveau de revenu (strates à revenu élevé, moyen et faible de la population). Le lieu de résidence des consommateurs de services de loisirs est également important : habitants d'une mégalopole, d'une grande, moyenne ou petite ville, village ou village. Les préférences des résidents urbains et ruraux diffèrent considérablement.

Les représentants de différents groupes sociodémographiques ont formé des objectifs, des motivations, des préférences de contenu inégaux, ainsi que des caractéristiques comportementales pour passer du temps libre. Tout cela affecte l'organisation des loisirs et les services qui sont fournis dans sa conduite.

Le réseau des institutions du club se développe en lien étroit avec le riche patrimoine du passé, les traditions et les spécificités socio-culturelles de chaque région. Les équipements culturels et de loisirs de type club font l'objet d'une politique culturelle sur un certain territoire (ville, quartier, commune, village) pour créer les conditions d'organisation des loisirs, de développement de l'art populaire traditionnel, ainsi que d'offre de services culturels et de loisirs aux habitants.

La formation des besoins culturels passe par : les institutions culturelles et de loisirs (le nombre d'institutions culturelles et de loisirs), les indicateurs de dynamique, leur répartition selon les formes de propriété, puisque le contenu de l'événement et la formation des besoins culturels, la localisation territoriale ( , facteur humain) en dépendent ; le nombre de fréquentation des institutions culturelles et de loisirs par type, genre ; la dynamique de ces indicateurs ; base matérielle et technique des institutions culturelles et de loisirs différents types accessoires; le volume et la structure des revenus et des dépenses des institutions culturelles et de loisirs, affectant la qualité des contenus et des équipements esthétiques. Un ensemble de tels indicateurs est un critère pour le développement et la formation des besoins culturels à travers les institutions culturelles et de loisirs.

Les formes de services du club comprennent des événements culturels et éducatifs, informatifs, éducatifs, éducatifs, de divertissement, de loisirs et de divertissement :

cycles de conférences, conférences-clubs, lectures publiques, conférences-concerts, tribunes de l'opinion, revues (créatives, scientifiques, politiques, économiques), journées des arts (sciences, techniques, métiers et autres), rencontres de clubs, cycles de soirées thématiques du club , club kirmash , ventes aux enchères d'idées, quiz de club, portraits de soirée;

journaux oraux (almanachs, bulletins), soirées questions-réponses, contestations, rencontres thématiques, débats, "pour table ronde", conversations de club ;

jours fériés du calendrier folklorique, jours fériés du calendrier historique, jours fériés du calendrier familial et domestique, fêtes folkloriques, représentations théâtrales, carnavals, jours fériés de villages (villes, rues, quartiers, cours), rites civils modernes, représentations théâtrales du Nouvel An pour enfants et adultes, soirées club, soirées club de loisirs divertissants, club "lumières", rassemblements club, soirées dansantes, programmes thématiques de discothèques et disco clubs, journées de récréation collective, journées et programmes de récréation familiale, programmes culturels et de loisirs complexes, programmes de divertissement, bals, matinées pour enfants, programmes de jeux de club, concours, compétitions, concerts, spectacles, festivals, expositions, festivals de films, soirées cinéma, projections de films, quiz de films et autres.

L'une des tendances dans l'évolution de la situation socioculturelle est devenue la commercialisation des institutions culturelles, ce qui conduit au fait que le rythme de développement des services payants à la population augmente de plus en plus.

Les principaux types de services payants dans les établissements du club sont les suivants :

Réalisation de discothèques, présentations, concerts, mariages, bals de finissants, excursions, programmes de divertissement, programmes de jeux, fêtes de famille ;

Cercles payants, studios, cours, "écoles" ;

Services d'hébergement de soirées et de programmes, écriture de scénario;

Services de studio d'enregistrement;

Services sports et loisirs : billard, ping-pong, salles de fitness.

Les statistiques montrent que le volume total des services culturels payants à la population augmente régulièrement. D'une part, cela crée certaines difficultés dans les activités des institutions du club et des difficultés dans la mise en œuvre des plans de services payants. Aujourd'hui, souvent, bien qu'affranchis du « dicter », et en même temps - à partir de plans, programmes, scénarios standards qu'on ne pouvait que reproduire, certains ouvriers du club continuent à travailler à l'ancienne : cercles d'art amateurs et discothèques - c'est tout ensemble traditionnel de services de club. D'autre part, cette tendance conduit au fait que de nombreux managers et employés des institutions du club étudient de plus en plus leur visiteur et ses besoins sociaux et culturels pendant leur temps libre, utilisant les nouvelles technologies de marketing pour distribuer leurs services payants, essayant d'agir comme véritablement gestionnaires modernes. La qualité des services fournis commence à s'améliorer régulièrement, car c'est pour un service culturel de haute qualité que les gens sont prêts à payer. Les plus populaires auprès de la population sont les services de clubs payants suivants : concerts et spectacles, discothèques et programmes de spectacles, programmes de jeux, soirées récréatives, fêtes de famille, services de centre informatique, services de cours payants, cercles, studios (y compris sportifs) et autres.

Les visiteurs sont prêts à payer pour les services spécialisés des clubs et les services non essentiels des clubs - location de locaux, location d'équipements sportifs, location de cassettes vidéo et de disques. Bien entendu, à cet égard, il est nécessaire de résoudre un certain nombre de tâches pour renforcer la base matérielle et technique des institutions du club : il est nécessaire d'acheter du matériel, des combinaisons, du matériel informatique et de fournir une connexion Internet.

Il est inacceptable que l'ensemble des offres du club soit une variante moyenne, la même pour toutes les catégories et tous les niveaux de la ville ou du village. Étant donné que plus de 90 % des établissements de clubs opèrent dans des zones rurales, les clubs jouent rôle crucial dans la préservation de la culture régionale, les traditions folkloriques. Les institutions du club créent les conditions d'une éducation esthétique, patriotique, spirituelle et morale de la population. Ils sont souvent le seul foyer et centre de culture de la colonie.

Ainsi, nous voyons que la sphère culturelle et de loisirs en République de Biélorussie dispose d'une infrastructure très développée et est représentée par les activités d'un grand nombre d'institutions culturelles qui font l'objet d'activités culturelles et de loisirs. Une institution culturelle ne peut fonctionner sans réglementation légale et sans soutien de la politique de l'État dans le domaine de la culture.

En milieu rural, contrairement à la ville, la Maison de la Culture ou le village club sont souvent les seuls « prestataires » de services culturels et de loisirs à la population. Après avoir examiné les formes de services culturels, nous arrivons à la conclusion que - les plus populaires parmi la population sont les événements de masse, les concerts, les discothèques et les programmes de spectacles, les programmes de jeux compétitifs, les soirées récréatives, les représentations théâtrales, les événements festifs et les festivals folkloriques, les rituels folkloriques vacances, villages de vacances et plus. Aujourd'hui, le public du club s'est stratifié, chaque catégorie (enfants, adolescents, jeunes, familles, personnes d'âge moyen et âgé) a ses propres demandes et besoins. L'un des moyens les plus efficaces d'optimiser les activités d'une institution de club est une orientation claire des orientations et des formes de ses activités pour répondre aux besoins socioculturels des publics d'âge, sociaux et professionnels inclus dans la zone de service du club. On voit que c'est pour un service culturel de qualité que les gens sont prêts à payer. Les visiteurs sont prêts à payer pour les services spécialisés des clubs et les services non essentiels des clubs - location de locaux, location d'équipements sportifs, location de cassettes vidéo et de disques. Nous avons découvert que les activités culturelles et de loisirs sont des activités destinées à répondre aux besoins humains en matière de loisirs. Dans le cadre des institutions culturelles et de loisirs, les conditions sont créées pour soulager une certaine tension, les qualités intellectuelles, psychologiques, pédagogiques et éducatives et de développement d'une personne sont révélées, l'initiative et la performance amateur sont libérées.

Contrôle des activités culturelles et de loisirs par des mécanismes du niveau fédéral, nouvelles missions pour les responsables d'institutions associatives

À ce jour, il n'existe pratiquement aucun document juridique dans la législation qui encadrerait les activités culturelles et de loisirs des institutions culturelles de type club. À cet égard, il est difficile de définir la mission de ces organisations opérant dans de nombreuses localités de la Fédération de Russie.

Problèmes de régulation des activités culturelles et de loisirs

Comme on le sait, activités culturelles et de loisirs pas inclus dans la liste des compétences du niveau fédéral. À l'heure actuelle, il s'agit du droit préférentiel des autorités régionales et municipales. Par conséquent, tous les actes législatifs fédéraux n'ont qu'un caractère consultatif.

↯ Attention! De nouveaux échantillons sont disponibles en téléchargement :,

Il est donc assez problématique de collecter et d'analyser les informations liées aux activités culturelles et de loisirs des clubs. En conséquence, il n'y a presque pas de données statistiques centralisées disponibles.

Si nous parlons de la réglementation des activités des clubs au niveau régional, alors dans ce cas, il y a aussi beaucoup de lacunes.

En effet, jusqu'à présent, les organismes régionaux n'ont pas approuvé le Règlement sur les activités culturelles et de loisirs, grâce auquel, il serait possible de résoudre tout problème lié aux activités de ces organismes.
Parmi les nombreux problèmes des organisations de clubs, il convient de souligner le problème qui concerne le travail des clubs et des studios. Aujourd'hui, ceux-ci et d'autres opèrent en dehors du système, c'est-à-dire qu'ils existent comme dans un vide séparé. Beaucoup d'entre eux ont considérablement réduit leurs niveaux de compétence au fil du temps.

Mais dans le même temps, il faut noter l'activité de certains chefs d'équipes créatives, véritables passionnés et maîtres de leur métier. Au fil des ans, ils ont travaillé pour développer le potentiel et attirer de nouveaux membres de l'équipe créative.

En conséquence, il s'avère que les mêmes conditions ont été créées pour les passionnés et les retardataires, dans lesquelles pour certains il n'y a aucune possibilité de développement, et pour d'autres il n'y a aucune possibilité de fermer une équipe pratiquement inactive. Cela peut s'expliquer par l'absence d'actes législatifs qui réglementeraient non seulement les programmes, mais aussi l'utilisation de l'espace.

La participation du public ainsi que le contrôle sont les mécanismes mis en place au niveau fédéral et proposent de nouvelles tâches aux responsables des institutions des clubs. Pour cela, bien sûr, beaucoup de travail devra être fait.

Cependant, la résolution de ces problèmes sera problématique. Et le principal problème est le manque de normes de qualité pour les activités culturelles et de loisirs.
Aussi, un grand obstacle est le manque d'objectifs spécifiques d'activité et de tâches pour leur réalisation dans l'organisation des loisirs.

Conclusions sur les enjeux des activités culturelles et de loisirs

Variétés d'institutions de type club

Les institutions de type culturel et de loisirs comprennent :

palais de la culture;
palais de la jeunesse;
complexes culturels et sportifs;
centres d'artisanat;
maisons d'art populaire;
centres culturels sociaux;
centres d'information et de méthodologie et autres.

Avantages des équipements culturels et de loisirs

Mais malgré cela, ces institutions ont des avantages par rapport aux musées, bibliothèques et théâtres :

Ils ne sont pas grevés d'obligations liées à la préservation des valeurs muséales ;
Il n'y a pas de cadre obligatoire pour mettre en scène des spectacles pour eux ;
Leurs activités ne se limitent pas à des formats spécifiques.
Ils opèrent non seulement dans les grandes et moyennes villes, mais aussi dans les petites agglomérations urbaines et rurales.

Centre culturel multifonctionnel

En raison de la mise en œuvre d'un grand nombre de fonctions, l'institution du club pourra acquérir un nouveau statut - le statut de centre culturel multifonctionnel. Après tout, c'est cette forme d'activité institutionnelle qui occupe aujourd'hui des positions de leader à l'échelle mondiale.

Aujourd'hui, les institutions du club restent les seules organisations d'activités culturelles et de loisirs dans de nombreuses agglomérations. Par conséquent, ils ont une réelle perspective d'agir en tant que centres culturels multifonctionnels, contribuant à l'attraction de la population vers la vie culturelle.

Aujourd'hui, il convient de prêter une grande attention à une étude approfondie des normes d'activités des maisons de la culture. Cela permettra à chaque utilisateur de comprendre leur sens, de se familiariser avec leurs activités, un article et un participant actif.

Les maisons de culture modernes diffèrent considérablement les unes des autres. Certains d'entre eux sont des complexes imposants avec d'immenses salles de concert. D'autres se situent sur quelques dizaines de mètres carrés seulement et ont des opportunités de développement limitées.

Malgré la différence d'échelle et les différentes conditions de fonctionnement, toutes les organisations de clubs ont des approches communes pour fournir les services les plus pertinents.

Organisation de l'espace invité de l'établissement club

La tâche principale de toute organisation de loisirs est d'attirer et de retenir un visiteur. Les maisons de la culture, agissant comme des lieux interdisciplinaires, accueillent divers événements et activités pour les utilisateurs de différentes tranches d'âge. Par conséquent, il est nécessaire d'organiser vos activités de manière à ce que le visiteur veuille non seulement venir, mais aussi devenir un participant actif aux événements.

Il est parfois très difficile pour un usager qui fréquente une institution de loisirs sociaux et culturels de s'orienter dans la variété des services offerts par le centre. Les publicités présentées sont souvent chaotiques et multidirectionnelles, et parfois il n'y a tout simplement personne à consulter.

Par conséquent, les visiteurs adultes restent souvent à l'écart des événements "adultes" utiles et non moins intéressants, et les jeunes sont timides ou paresseux pour rechercher des informations supplémentaires sur le travail de l'institution. Dans le même temps, la politique tarifaire reste un secret pour la majorité des consommateurs. La sortie de cette situation est d'organiser une zone "invité".

Espace invité d'une institution de type club

Suivant les conseils d'experts, les éléments suivants devraient être inclus dans la zone d'accueil :

Lieu de service de l'administrateur	Il est nécessaire d'établir une table à laquelle l'employé de garde de l'établissement pourra conseiller le visiteur sur les questions d'intérêt. Les fonctions de l'administrateur comprennent : émission d'un livret; résoudre le problème de la « première visite » ; assurer la communication avec les dirigeants des cercles et les organisateurs d'événements ; fournir de nouvelles informations et ainsi de suite. Aussi, l'administrateur doit bien connaître le coût de tous les services fournis par l'établissement et avoir des informations sur le nombre de places libres dans les cercles et les sections.
Caisse	La meilleure option est l'emplacement dans l'espace invité de la billetterie, qui fonctionne en même temps que la maison de la culture elle-même. Après tout, la plupart des utilisateurs ne veulent pas aller à la banque pour payer des frais pour un service particulier. Un point positif dans ce cas est la possibilité de payer avec une carte bancaire. Surtout si cette institution est située dans une agglomération de type urbain. L'absence de telles opportunités, en règle générale, provoque l'indignation des visiteurs, en particulier de ceux qui sont solvables.
La navigation	Dans la zone d'accueil, vous devez installer la navigation : plan de construction; pointeurs; signes sur les bureaux et ainsi de suite. Tous les éléments de navigation doivent être dans le même style. Cela contribue à la formation d'un espace esthétique unique. institutions d'activités culturelles et de loisirs.
Un endroit pour se reposer et attendre	Par exemple, il y a un cercle chorégraphique dans le club et les parents doivent souvent attendre leurs enfants. En l'absence de zone d'attente, ils se pressent dans la rue, ce qui est assez gênant, surtout par temps froid. Par conséquent, l'équipement d'un tel coin est simplement nécessaire. Certains établissements de type club sont installés dans l'aire de loisirs : chaises; les tables; canapés et banquets; fournir le wi-fi.
Des services supplémentaires	Par exemple, dans les zones de loisirs, vous pouvez placer : jeux de société; installer des appareils informatiques; offrir la possibilité de boire du café. Dans la salle d'hygiène, vous pouvez installer : table à langer pour bébé; un support spécial pour que l'enfant puisse atteindre le lavabo. Étant donné que les consommateurs modernes sont déjà habitués au fait que dans presque tous les établissements, que ce soit un aéroport, centre commercial ou une école, de tels services personnels sont fournis, tels que : la présence de savon; papier toilette; bien sécher dans les salles d'hygiène. Dès lors, l'absence de tels services dans les établissements club suscite souvent l'indignation et fait de lui une opinion pas tout à fait positive.

De nombreuses institutions d'activités culturelles et de loisirs ont eu l'occasion de s'assurer concrètement que la présence zone de confort augmente l'intérêt des visiteurs. Ce sont les parents, et non les grands-parents, qui ont commencé à amener plus souvent leurs enfants en classe. Ils passent leur temps d'attente avec une conversation agréable, une tasse de café, une exposition ou la lecture d'un livre.

Mise en place de nouveaux programmes dans les maisons de la culture

Aujourd'hui grandes maisons les cultures agissent comme des centres d'initiatives créatives de la population. Ainsi, afin de valoriser leurs activités, elles peuvent mettre à disposition leurs sites pour la mise en œuvre de divers projets.

Il est à noter qu'à l'heure actuelle, le travail injustement oublié des cercles de créativité scientifique et technique a commencé à reprendre dans les institutions de type club. C'est un gros plus car cela attire les adolescents et les garçons à participer, ce qui n'exprime pas toujours une envie de pratiquer le chant, la musique ou la chorégraphie.

Les utilisateurs de la génération plus âgée sont très intéressés par les activités de ces institutions. Ils constituent donc le public cible le plus nombreux et le plus constant. Le plus souvent, ils participent à des ateliers de folklore et de chorale. Ils participent à des événements gratuits avec grand plaisir.

Les changements en cours nécessitent la mise en place de nouvelles initiatives dans les activités des maisons de la culture. Et puisque la génération plus âgée est le public principal, il est nécessaire de les inclure dans ces initiatives.

Un domaine assez populaire d'aujourd'hui est l'organisation de cours d'alphabétisation informatique. Bien que cette direction soit activement poursuivie par les bibliothèques, les institutions du club ne doivent pas rester à l'écart.

Une excellente solution qui attire particulièrement l'intérêt des visiteurs plus âgés est :

mettre en scène des performances documentaires basées sur la mémoire des personnes âgées ;
organisation d'expositions de documents d'archives;
tenir des réunions de générations et ainsi de suite.

Un point très important dans ce cas est le développement de programmes pour les générations plus âgées, qui doivent être soigneusement pensés et non moins soigneusement préparés pour la mise en œuvre.

Perspectives de développement des institutions du club

Les institutions de type club qui revendiquent le statut de centre culturel moderne devront résoudre un grand nombre de problèmes différents. Après tout, comme vous le savez, il faut aujourd'hui des améliorations base normative, il n'y a pratiquement pas de normes, il n'y a pas de lignes directrices pour le développement futur de ces institutions.

Actuellement, l'une des principales ressources des villes et autres territoires est le capital créatif. Et ce sont les activités des institutions culturelles et de loisirs qui permettront à la population, quels que soient son âge et sa profession, de réaliser son potentiel.

Les capacités interdisciplinaires des centres culturels permettent de résoudre de manière globale et systématique les problèmes liés au développement des villes et autres territoires.

Matériel vérifié par les experts Aktion Kultura