On continue nos cours sur l'enseignement de la lecture en anglais. Sur la plaque de gauche, des flèches vertes indiquent les sons que nous avons déjà dépassés. Puisque nous avons étudié presque toutes les consonnes, dans cette leçon, nous répéterons 8 voyelles apprises pour consolider leur prononciation. Il ne reste que 4 consonnes. [ r] et [ w] nous suivons dans cette leçon, et les sons [j] et [ŋ] dans la suivante. Alors, commençons !
À partir de la leçon numéro 14, vous apprendrez :
- Comment se lisent les consonnes anglaises ? Rr et WW;
- comment les combinaisons de lettres sont lues wr, wh, rh, euh / ou,
Commençons par la prononciation des sons, puis passons à la lecture des combinaisons de lettres.
Alors la lettre WW désigne un son par écrit [w]. Lettre Rr désigne un son par écrit [r]. Les deux sons sont assez complexes, car il n'y a pas de sons similaires en russe.
Exercice pour la bouche, qui vous aidera à apprendre à prononcer le son anglais [w] :étirez vos lèvres dans un tube, comme si vous vouliez souffler une bougie, puis déplacez brusquement les coins de votre bouche sur les côtés, comme pour un sourire. Et tant de fois : une pipe - un sourire, une pipe - un sourire, une pipe - un sourire...
Prononciation du son anglais [w]. Maintenant que votre bouche est prête, commençons à prononcer le son. Pendant un instant, tirez vos lèvres dans un tube, comme si vous vouliez prononcer le son "y", et lorsque vous commencez à prononcer "y", souriez immédiatement. Le résultat est un son un peu comme "v".
En fait son [w] très souvent, les lettres "y" et "v" sont transmises en russe. Même dans les sources officielles, le nom William est orthographié soit William soit William. Parce qu'en russe, il n'y a PAS un tel son.
Si vous n'avez pas encore bien compris comment prononcer le son anglais [w] correctement, puis prononcez-le comme un "y" court, mais en aucun cas, comme "in".
Notez encore que lorsque vous dites « y », vos lèvres sont arrondies et ne touchent PAS vos dents, la même position des lèvres doit être observée lors de la prononciation du son [w].
En prononçant le son "in", les dents supérieures touchent la lèvre inférieure. Cela ne devrait pas être le cas !
Comment prononcer le son anglais [r] correctement ?
Je dirai tout de suite que c'est un son très complexe. Du moins c'était comme ça pour moi.
Ce que vous devez faire pour prononcer le son anglais [r] droit et en quoi le [r] anglais diffère-t-il du « r » russe ?
- Quand je fais un son [r] peut venir du son [ʒ], que vous savez déjà prononcer. Seul le bout de la langue doit être plié encore plus en arrière anglaise.
- Bout de la langue en faisant un son [r] situé à l'arrière du palais supérieur, la langue ne tremble pas. Cela ressemble à un son "r" éclatant.
- En prononçant le son russe "r", la langue tremble au niveau des dents supérieures : "pppp-pp-p ..."
Écoutez comment les sons [w] et [r] sont prononcés correctement —
Lecture des combinaisons de lettres avec le son R : wr, rh, er / ou
2. Combinaisons de lettres euh, ouà la fin, les mots sont lus comme [ə] : soeur, docteur, etc.
3. wr, rh se lit comme [r]: wr ist - poignet, rh ythm [‘rɪð (ə) m], ainsi que dans des mots si courants que nous ne pouvons pas encore lire : wr ite (écrire), wr long (faux)
Lecture des combinaisons de lettres avec le son W : wh
1. quoi se lit comme [w] : quoi à - Quel, ainsi que dans des mots si courants que nous ne pouvons pas encore lire : quoi oui (pourquoi), quoi ite (blanc), quoi ile (pendant que).
Une exception. Wh de face o se lit comme [h]: quoi o (qui), quoi ose (dont)
2. À la fin d'un mot w Illisible: au ralenti w
Exercices phonétiques pour pratiquer les sons [w] et [r] avec enregistrement audio (contenu fermé)
Le contenu payant est masqué. Les utilisateurs enregistrés qui ont payé pour l'accès ont le droit de voir le contenu payant.
Titre : Apprendre à lire en anglais. Code d'abonnement 19
Description : Accès à un cours de cours sur l'enseignement de la lecture en anglais et de la prononciation en même temps. Auteur T.V. Nabeeva
Bonjour, étudiant potentiel de l'école en anglaisÉcole d'anglais natif !
Étude de tout une langue étrangère impossible sans apprendre son alphabet. Mais mémoriser des lettres sans comprendre comment elles sonnent et sont utilisées dans les mots n'a pas de sens. C'est la connaissance de la phonétique qui est l'une des étapes les plus importantes de l'acquisition du langage. Ceci est particulièrement important lorsque la personne est seulement
commence à apprendre l'anglais et la prononciation correcte des sons, des lettres et, par conséquent, des mots est une compétence de base.Lettres anglaises et leurs sons
En anglais - 26 lettres :
6 voyelles- a, e, i, o, u, y ;
21 consonnes- b, c, d, f, g, h, j, k, l, m, n, p, q, r, s, t, v, w, x, y, z.
"Comment? - vous dites - vingt et un plus six égale vingt-sept ! " C'est vrai, mais le fait est que la lettre "y" est à la fois une voyelle et une consonne. C'est ce qu'ont décidé les universitaires qui composent et éditent le dictionnaire Oxford - l'un des dictionnaires les plus importants de la langue anglaise. Jetons un coup d'œil à l'alphabet anglais avec transcription et prononciation en russe. Continuer à lire!
Premièrement, pour lire les sons en anglais, vous devez savoir comment ils sont écrits. Nous pouvons vous aider à trouver plus de détails sur, mais maintenant nous allons revenir à l'article et essayer de le comprendre, mais ils sont écrits entre crochets - c'est ce qu'on appelle la transcription phonétique. L'anglais a des sons de voyelles et de consonnes. Tout comme en russe, les voyelles se prononcent bouche ouverte et les consonnes bouche fermée.
Tableau de prononciation des sons anglais
Dans certains mots, le nombre de lettres et de sons peut différer. Par exemple, dans le mot aide (aide) - 4 lettres et 4 sons, mais dans le mot six (six) - trois lettres, mais 4 sons. Chaque lettre a son propre son, mais il existe des concepts en anglais tels que digrammes- ce sont deux lettres désignant un son : gh [g] - ghost (fantôme), ph [f] - photo ['foutou] (photo), sh [ʃ] - shine [ʃaɪn] (shine), th [ð] ou [θ] - pense [θɪŋk] (penser), сh - échecs (échecs) et diphtongues- voyelles passant de l'une à l'autre : ea - pain (pain), c'est-à-dire - ami (ami), ai - encore [əˈɡen] (encore), au - automne [ˈɔːtəm] (automne), etc.
Il est à noter que les digrammes et les diphtongues se lisent différemment selon la partie dans laquelle se trouvent les mots. Par exemple, gh ne se prononce pas au milieu d'un mot : light (léger), et à la fin ça sonne parfois comme « f » : assez [ı'nʌf] (assez) ; oo peut être prononcé comme un long [ʋ:], "y" en russe : lune (lune), court [ʋ] : bon (bon), comme un court [ʌ], similaire à "a" en russe : sang ( sang), mais avec "r" c'est assez différent, comme [ʋə] : pauvre (pauvre).
Les règles de transcription et de lecture en anglais sont deux concepts étroitement liés. Les règles de lecture expliquent comment prononcer les lettres et les combinaisons de lettres dans différents cas, et avec l'aide de la transcription, nous enregistrons et lisons les sons de la parole.
Les règles de lecture peuvent être déroutantes pour un débutant. Il y en a beaucoup, ils prêtent à confusion, et il y a plus d'exceptions que les règles elles-mêmes. En fait, ces règles ne sont si effrayantes que si vous les comprenez profondément et essayez de les mémoriser avec les exceptions. En fait, tout est beaucoup plus simple : les règles de lecture n'ont pas besoin d'être mémorisées.
En étudiant l'anglais, vous serez constamment quelque chose, et bientôt vous apprendrez à corréler les lettres et les sons sans hésitation, automatiquement. Ne vous inquiétez pas non plus des exceptions. Habituellement, la prononciation, l'orthographe et le sens d'un mot sont mémorisés comme un tout - vous savez simplement que tel ou tel mot est prononcé de cette façon.
Caractéristique de la phonétique anglaise : nous écrivons "Manchester" - nous lisons "Liverpool"
La phonétique de la langue anglaise a une caractéristique notable : les mots sont souvent lus différemment qu'ils ne sont écrits, c'est-à-dire que par l'orthographe d'un mot, il n'est pas toujours possible de deviner comment il est prononcé. Comme plaisantent les linguistes : « Nous écrivons « Manchester », et nous lisons « Liverpool ».
Dans l'histoire de nombreuses langues, le schéma suivant peut être tracé : la structure phonétique se complique, mais les lettres et l'orthographe restent les mêmes ou changent avec un grand retard. L'anglais ne fait pas exception. À l'aube de son développement, les mots étaient lus et prononcés plus ou moins de la même manière, mais au fil du temps, cet écart est devenu de plus en plus, la situation s'est aggravée par la variété des dialectes, et maintenant nous sommes déjà dans les mots cependant, pensé et par nous lisons une combinaison de lettres - ouais complètement différemment, bien que les mots eux-mêmes diffèrent d'une lettre.
Personne n'est pressé de réformer l'orthographe anglaise, il y a plusieurs raisons à cela. Par exemple, la langue anglaise n'a pas eu un seul "centre de contrôle" depuis longtemps. Les réformes initiées à Londres pourraient être froidement acceptées à Sydney et rejetées à Washington. Quoi qu'il en soit, la réforme de l'orthographe est toujours un processus douloureux qui rencontre des résistances chez une partie importante des locuteurs natifs. Il est beaucoup plus facile de le laisser tel quel.
Qu'est-ce que la transcription et pourquoi est-elle nécessaire ?
La transcription en anglais est l'enregistrement de sons vocaux à l'aide de caractères spéciaux. Elle ne doit pas être crainte ou évitée car elle est très bonne aide dans l'apprentissage d'une langue, ce qui sera formidable pour gagner du temps et éviter les erreurs. Un coup d'œil à la transcription d'un mot anglais suffit pour comprendre comment il est lu correctement.
Lorsque vous mémorisez ou écrivez un nouveau mot qui apparaît dans le texte, vous devez absolument regarder sa transcription et/ou écouter la prononciation (par exemple, en), sinon vous risquez de vous en souvenir de manière incorrecte, et alors ils ne vous comprendront pas .
Les mots anglais peuvent-ils être écrits en lettres russes ?
Parfois sur des sites Web ou même dans des livres, vous pouvez voir " transcription en anglais en russe prononciation "ou" mots anglais en lettres russes "- c'est-à-dire écrire des mots anglais en lettres russes. Comme, pourquoi apprendre des icônes difficiles si pouvez transmettre des sons en lettres russes ? Alors ça c'est interdit... La phonétique de la langue russe diffère tellement de la phonétique anglaise que le son ne peut être transmis que de manière très, très approximative. Nous n'avons tout simplement pas certains sons de la parole en anglais, et vice versa.
Transcription et prononciation de tous les sons de la langue anglaise séparément (vidéo)
Avec cette table vidéo intéressante, vous pouvez écouter le son de tous les sons séparément et voir comment ils sont enregistrés à l'aide de la transcription. Cliquez sur play et attendez que la vidéo se charge complètement, puis cliquez sur le son souhaité.
Veuillez noter que dans la transcription, en plus des symboles eux-mêmes désignant des sons, les éléments suivants sont utilisés :
- Crochets- traditionnellement, la transcription est toujours écrite entre [crochets]. Par exemple : [z].
- Icône de longueur de voyelle- en anglais, les voyelles peuvent être longues et courtes, la longitude est indiquée par un deux-points après la voyelle. Par exemple: .
- Icône d'accent- si un mot est transcrit dans lequel il y a plus d'une syllabe, l'accent est obligatoirement indiqué par une apostrophe (virgule en haut). Il est placé avant la syllabe accentuée. Par exemple : - décision.
Au total, 44 sons sont distingués en anglais, qui, comme en russe, sont divisés en consonnes et voyelles. Parmi eux, il y a à la fois des sons similaires au russe, par exemple : [b] - [b], [n] - [n], et des sons qui n'ont pas d'analogue en russe : [ ð ], [θ ].
En phonétique anglaise, il n'y a pas de concepts tels que douceur / dureté des consonnes, mais il existe une longueur de voyelle (non caractéristique de la langue russe) - les voyelles peuvent être courtes [a] et longues. Il convient également de noter que les voyelles en anglais peuvent être :
- célibataire (monophtongues): [ je: ], [ e ],
- composé de deux sons (diphtogni): [ ai ], [ i ],
- composé de trois sons (triphtongues) : [ aiə ].
Les diphtongues et les triftogni sont lus et perçus comme des sons entiers.
Tableau des sons de la langue anglaise avec exemples et cartes
Après avoir étudié comment prononcer les sons anglais séparément, assurez-vous d'écouter comment ils sont lus mots entiers... Il est souvent plus facile pour les élèves de comprendre et d'entendre la prononciation des sons anglais lorsqu'ils font partie d'un mot plutôt que séparément.
Dans les tableaux ci-dessous, tous les sons sont donnés avec des exemples de mots. À l'aide de flashcards électroniques, vous pouvez écouter la prononciation.
Consonnes en anglais | |||
---|---|---|---|
[ F] Renard | [ ré] Date | [ v] vase | [ k] chat |
[ θ ] pense | [ g] aller | [ ð ] père | [ tʃ] monnaie |
[ s] dire | [ dʒ] âge | [ z] zoo | [ m] maman |
[ ʃ ] bateau | [ m] nez | [ ʒ ] plaisir | [ ŋ ] chanter |
[ h] chien | [ je] fainéant | [ p] stylo | [ r] rouge |
[ b] copain | [ j] Oui | [ t] aujourd'hui | [ w] vin |
Voyelles en anglais | |||
---|---|---|---|
[ je:] il Elle | [ ei] Nom | [ je] son, il | [ ai] ligne |
[ e] Dix | [ au] ville | [ æ ] chapeau | [ i] jouet |
[ une:] auto | [ ous] rentrer chez soi | [ ɔ ] ne pas | [ je suis] ici |
[ ʌ ] noix | [ ɛə ] oser | [ vous] bon | [ vous] pauvre |
[ toi :] aliments | [ juə] L'Europe | [ ju:] air | [ aiə] Feu |
[ ɜ: ] tour | [ auə] notre | [ ə ] papier | [ ɔ: ] tout |
Comment apprendre à prononcer les sons anglais ?
Il existe deux approches :
- Théorique- les manuels ont généralement Description détaillée comment vous devez appuyer votre langue sur le palais pour former un son spécifique. Avec une illustration montrant une coupe transversale d'une tête humaine. La méthode est scientifiquement correcte, mais elle est difficile à utiliser seule : tout le monde ne comprendra pas ce que signifie « faire glisser les dents du haut le long de la lèvre inférieure » et sera capable de lancer cette action.
- Pratique- écouter, regarder et répéter. Il me semble que c'est beaucoup plus facile. Vous répétez simplement après l'annonceur, en essayant d'imiter le son aussi précisément que possible. Faites attention à l'articulation, essayez de répéter tous les mouvements des lèvres, de la langue. Idéalement, bien sûr, quelqu'un devrait contrôler, mais vous pouvez simplement vous enregistrer sur une webcam et regarder de l'extérieur.
Si vous souhaitez répéter après l'orateur, en imitant son discours, je vous recommande d'utiliser le matériel de Puzzle English, à savoir les exercices "Video Puzzles", qui visent à développer la compréhension orale. Dans les puzzles vidéo, vous pouvez ralentir la parole et, comme dans Lingvaleo, regarder la traduction des mots en cliquant dessus directement dans les sous-titres.
Dans les puzzles vidéo, vous devez d'abord regarder la vidéo, puis collecter des phrases à partir de mots.
Présentation détaillée de ce service :
De plus, pour les exercices pratiques, divers personne aimable tourné beaucoup de vidéos disponibles sur YouTube. Par exemple, ces deux vidéos détaillent les sons de la parole en anglais dans les versions américaine et britannique :
Prononciation britannique
Prononciation américaine
Vous ne devriez pas, après avoir commencé à étudier l'anglais, vous efforcer d'obtenir la prononciation "parfaite". Premièrement, il existe de nombreuses variétés de prononciation (ce qui précède est comme des variantes britanniques et américaines « généralisées »), et deuxièmement, même les locuteurs natifs qui maîtrisent la parole (par exemple, les acteurs) prennent souvent des cours auprès de formateurs spéciaux afin de maîtriser les caractéristiques de telle ou telle version de la prononciation - élaborer le discours n'est pas une tâche facile.
Essayez simplement de parler pour que 1) ce soit clair, 2) ne vous fasse pas mal à l'oreille.
Règles de lecture en anglais : table et cartes
Les règles de lecture en anglais ne sont même pas des règles, mais des recommandations généralisées et peu précises. Non seulement cela, disons, la lettre "o" dans différentes combinaisons et types de syllabes peut être lue par neuf différentes façons, il y a donc aussi des exceptions. Par exemple, dans les mots nourriture aussi, il se lit comme, et dans les mots bon, regardez - comme [u]. Il n'y a pas de modèle ici, vous avez juste besoin de vous en souvenir.
Si vous regardez dans différents livres, il s'avère que les règles de lecture, et la phonétique en général, peuvent être expliquées différemment par différents auteurs avec divers degrés d'immersion dans les détails. Je pense qu'il ne sert à rien de plonger dans la jungle de la science phonétique (on peut y plonger indéfiniment), mais le plus simple est de se baser sur la version la plus simplifiée des règles de lecture, c'est-à-dire règles de lecture en anglais pour les enfants.
Pour cet article, je me suis basé sur les règles données dans le manuel "Anglais. 1 - 4 classes dans les diagrammes et les tableaux ”N. Vakulenko. Croyez-moi, c'est plus que suffisant pour les enfants et les adultes !
Que sont les syllabes ouvertes et fermées ?
En anglais, on distingue une syllabe ouverte et une fermée, il importe aussi qu'elle se termine par la lettre "r" et qu'elle soit accentuée.
Une syllabe est dite ouverte si :
- la syllabe se termine par une voyelle et est la dernière du mot,
- une voyelle est suivie d'une autre voyelle,
- une voyelle est suivie d'une consonne, suivie d'une ou plusieurs voyelles.
Une syllabe fermée si :
- c'est le dernier du mot, alors qu'il se termine par une consonne,
- la voyelle est suivie de deux ou plusieurs consonnes.
Dans ces cartes et le tableau ci-dessous, vous pouvez voir comment différentes lettres sont prononcées dans différentes combinaisons et types de syllabes.
Règles de lecture | |
Lire la lettre "A" | |
---|---|
A - dans une syllabe ouverte | nom, visage, gâteau |
A [æ] - dans une syllabe fermée | chapeau, chat, homme |
A - dans une syllabe fermée sur r | loin, voiture, parc |
A [εə] - à la fin d'un mot voyelle + re | oser, prendre soin, regarder |
A [ɔ:] - combinaisons toutes, au | tout, mur, automne, automne |
Lire la lettre "O" | |
O [əu] - dans une syllabe ouverte | non, va, à la maison |
O [ɒ] - dans une syllabe accentuée fermée | pas, boîte, chaud |
O [ɜ:] - en quelques mots avec « wor » | monde, mot |
O [ɔ:] - dans une syllabe fermée avec r | forme, fourchette, cheval, porte, sol |
O - en combinaison "oo" | aussi, la nourriture |
O [u] - en combinaison "oo" | livre, regarde, bien |
O - en combinaison "ow" | ville, vers le bas |
O [ɔɪ] - en combinaison "oy" | jouet, garçon, profiter |
O [ʊə] - en combinaison "oo" | pauvre |
Lire la lettre "U" | |
U, - dans une syllabe ouverte | élève, bleu, étudiant |
U [ʌ] - dans une syllabe fermée | noix, bus, tasse |
U [u] - dans une syllabe fermée | mettre, plein |
U [ɜ:] - en combinaison "ur" | tourner, blesser, brûler |
Lire la lettre "E" | |
E - dans une syllabe ouverte, une combinaison de "ee", "ea" | il, elle, voir, rue, viande, mer |
E [e] - dans une syllabe fermée, combinaison "ea" | poule, dix, lit, tête, pain |
E [ɜ:] - dans les combinaisons "er", "oreille" | elle, entendu |
E [ɪə] - dans les combinaisons de "oreille" | entendre, près |
Lire la lettre "Je" | |
i - dans une syllabe ouverte | cinq, ligne, nuit, lumière |
i [ɪ] - dans une syllabe fermée | son, lui, cochon |
i [ɜ:] - en combinaison avec "ir" | premier, fille, oiseau |
i - en combinaison "ire" | feu, fatigué |
Lire la lettre "Y" | |
Y - à la fin d'un mot | essaie, mon, pleure |
Y [ɪ] - à la fin d'un mot | famille, heureux, chanceux |
Y [j] - au début ou au milieu d'un mot | oui, année, jaune |
Lire la lettre "C" | |
C [s] - avant i, e, y | crayon, vélo |
C [k] - sauf pour les combinaisons ch, tch et pas avant i, e, y | chat, viens |
C - en combinaisons ch, tch | chaise, changer, associer, attraper |
Lire la lettre "S" | |
S [s] - sauf : à la fin des mots après le ch. et exprimé acc. | disons, livres, six |
S [z] - à la fin des mots après Ch. et exprimé acc. | jours, lits |
S [ʃ] - en combinaison sh | magasiner, expédier |
Lire la lettre "T" | |
T [t] - sauf pour les combinaisons e | dix, professeur, aujourd'hui |
T [ð] - en combinaison e | alors, maman, là |
T [θ] - en combinaison avec th | mince, sixième, épais |
Lire la lettre "P" | |
P [p] - sauf pour ph | stylo, pénalité, poudre |
P [f] - ph combiné | photo |
Lire la lettre "G" | |
G [g] - sauf pour les combinaisons ng, pas avant e, i, y | va, grand, chien |
G - avant e, je, y | âge, ingénieur |
G [ŋ] - en combinaison avec ng à la fin d'un mot | chanter, apporter, roi |
G [ŋg] - combiné avec ng au milieu d'un mot | le plus fort |
Les règles de lecture les plus importantes
Le tableau ci-dessus a l'air très chargé, voire intimidant. Plusieurs des plus importants règles importantes qui n'ont presque pas d'exceptions.
Règles de base pour la lecture des consonnes
- Ph se lit comme [f] : photo, Morpheus.
- La combinaison th se lit comme [ð] ou [θ] : pensez-y. Ces sons ne sont pas en russe, leur prononciation nécessite un certain apprentissage. Ne les confondez pas avec les sons [s], [z].
- La combinaison ng à la fin du mot se lit comme [ŋ] - c'est une version nasale (c'est-à-dire prononcée comme dans le nez) du son [n]. Une erreur courante est de le lire comme. Il n'y a pas de "g" dans ce son. Exemples : fort, King Kong, faux.
- La combinaison sh se lit comme [ʃ] : expédier, montrer, acheter.
- La lettre "c" avant i, e, y se lit [s] : célébrité, cent, crayon.
- La lettre « g » avant i, e, y se lit comme suit : age, magic, gym.
- La combinaison ch se lit comme : match, catch.
Règles de base pour la lecture des voyelles
- Dans une syllabe accentuée ouverte, les voyelles sont généralement lues comme dans : non, allez, nom, visage, élève, il, cinq. Ceux-ci peuvent être des monophtongues et des diphtongues.
- Dans une syllabe fermée, les voyelles se lisent comme de courtes monophtongues : nut, got, ten.
Comment se souvenir des règles de lecture ?
La plupart des personnes ayant une bonne maîtrise de l'anglais comme langue étrangère ne seront pas en mesure de nommer immédiatement même quelques règles de base pour la lecture. Des règles les lectures n'ont pas besoin d'être mémorisées, ils doivent pouvoir les utiliser. Mais comment pouvez-vous utiliser ce que vous ne connaissez pas ? Le plus loin possible! Grâce à une pratique fréquente, les connaissances sont transférées en compétences et les actions commencent à être effectuées automatiquement, inconsciemment.
Pour faire passer les règles de lecture à l'étape automatique le plus rapidement possible, je recommande :
- Étudier les règles elles-mêmes - lire, comprendre, parler à haute voix des exemples.
- Pratiquez la lecture à haute voix - aidera à développer les compétences de prononciation, en même temps, les règles de lecture seront fixées. Prenez du texte avec audio, vidéo avec sous-titres, afin d'avoir quelque chose à vérifier.
- Effectuer petit oeuvres écrites- la pratique de l'écriture est utile pour développer le vocabulaire, consolider les connaissances grammaticales et, bien sûr, pour améliorer l'orthographe.
Donc, ici, nous sommes arrivés à la dernière sixième voyelle de l'alphabet anglais Euh. Si vous avez étudié règles de lecture danslangue Anglaise selon nos recommandations, vous disposez déjà de connaissances théoriques suffisantes. Cependant, la pratique risque de manquer. Cependant, notre cours de lecture ne s'arrête pas là. La pratique nous attend. Plus à ce sujet plus tard.
A partir de la leçon 25, vous apprendrez :
- comment la lettre est lue Euh en anglais;
- répéter la prononciation des sons , [ʌ], [ə:], .
Règles pour lire la lettre anglaise U
Voici des phrases pour vous aider à vous souvenir lecture de la lettre U dans chaque type de syllabe. Un dictionnaire est connecté au site et, en cas de doute, cliquez sur un mot et écoutez sa prononciation.
Lecture de la lettre anglaise U en 4 types de syllabes. virelangues
1. : Je n'aime pas vous t suel vous nda en m vous sic. - Je n'aime pas les mélodies ordinaires.
2. [ʌ]: Ai-je vous nch avec vous s. - Dînez avec nous.
3. [ə:]: J'ai un p tu es ple p tu es se. - J'ai un portefeuille violet.
4.: Je suis s ure... - Je suis sûr.
Exercices phonétiques pour lire la lettre U dans une syllabe ouverte et fermée
U (I, II) :
rigolo, musique, prune, cube, citrouille, caoutchouc, super, tambour, étudiant, stupide, chasse, faim, régler, tunique, la chance, souper, super, revenir, boucle, ensoleillé, élève, bleu, uniforme, été, sucer unité, dû, laid, mouton, beurre, lutte, construire, consulter, groupe, dub, ivre, vrai, tulipe, usage, plateau, dessous, ordinateur, concombre, bouc, doit, amuser, momie, vérité, gomme, bulle, beaucoup, énorme
à- un signe d'un verbe. La plupart des verbes accentuent la deuxième syllabe.
Des exceptions:
1.après les lettres je, r, j voyelle U souvent lu comme : bleu, vrai, vérité, juin, juillet,
2.après les lettres b, p, F voyelle fermée U souvent lu comme [u] : plein, buisson, mis, tiré, etc.
Mots à retenir :
- occupé [‘bizi] - occupé
- étudier [‘stʌdɪ] - apprendre
- sucre [‘∫ugə] - sucre
Votre navigateur ne prend pas en charge la balise audio !
Exercices phonétiques pour lire la lettre U dans le troisième et le quatrième type de syllabe
U (III, IV) :
église, tourner, brûler, revenir, pur, boucler, freiner, fourrure, blesser, sûr, infirmière, malédiction, curt, brûlant, tournant, dinde, leurre
Dans une syllabe non accentuée, U se lit comme [ə] :
à s vous ppose, `fig vous re [‘fɪgə],` maxime vous m [‘mæksɪməm]
Exercices phonétiques pour pratiquer la lecture de la lettre U avec enregistrement audio et réponses (contenu fermé)
Le contenu payant est masqué. Les utilisateurs enregistrés qui ont payé pour l'accès ont le droit de voir le contenu payant.
Titre : Exercices phonétiques avec enregistrement audio
Description : Accès au contenu fermé * On répète les règles de lecture en anglais *
Lecture de l'interface utilisateur de combinaison de lettres :
3. interface utilisateur lire
–Dans une syllabe fermée après m,
s: costume - costume, nuisance ['nju: səns] - ennui. Une exception: suite - chambre d'hôtel
Votre navigateur ne prend pas en charge la balise audio !
Lire la combinaison de lettres QU
1. qu lire
presque toujours: qu putain, qu dégueulasse, qu c'est-à-dire, qu c'est-à-dire, qu estion, qu je, qu ce, qu ite, s qu irréel, qu tout, qu malade, qu ilt, qu artère
Votre navigateur ne prend pas en charge la balise audio !
Ne soyez pas confus : qu ite - assez et qu c'est-à-dire - calmer
C'était la dernière leçon du cours. "Enseignement de la lecture en anglais et de la prononciation en même temps." En conclusion, je veux encore une fois attirer votre attention sur le fait que dans les 20 premières leçons je me suis appuyé sur méthode d'enseignement de la lecture « Du son à la lettre », et dans les 5 dernières leçons sur méthode d'enseignement de la lecture "De la lettre au son" et enfin la boucle est bouclée. Il y a une telle expression anglaise « to round up ». J'espère que vous avez maintenant suffisamment de connaissances théoriques pour que, en guise de consolidation, étudier seul encore quelques articles, à savoir :
Apprendre la prononciation correcte de l'anglais est un autre défi. La première difficulté est de maîtriser les règles de lecture, car les mots en anglais se lisent de manière complètement différente de ce qu'ils sont écrits. Soit dit en passant, il y a sur ce phénomène. Je vous conseille de regarder !
La deuxième difficulté : même si les règles de lecture rebondissent sur vos dents et que vous savez exactement quelle combinaison de lettres - ce que signifie le son, vous devez apprendre à prononcer ce son. En même temps, il semble que les sons les plus « invincibles » pour nous soient ceux qui n'ont pas d'analogues dans notre langue (comme / avec /, /θ/, /ð/ ).
Cependant, il s'avère que ce n'est pas moins difficile semble avoir des "jumeaux" en russe, parce que nous les remplaçons bon gré mal gré par nos propres parents. Dans cet article, nous allons « peaufiner » la prononciation de trois de ces sons : / æ / , / ʌ / , / une: /.
Faisons-le selon le schéma suivant :
- Regardons de plus près la prononciation en théorie ;
- Nous allons pratiquer sur un ensemble spécial de mots et de virelangues pour les sons de la langue anglaise ;
- Enfin, nous trouverons un exemple d'utilisation du son dans une chanson célèbre pour qu'il reste à jamais gravé dans la mémoire auditive.
Quel est le problème avec ces sons ?
Pourquoi exactement ces sons ? Parce que nous les remplaçons souvent par un - russe / une /, ce qui crée notre accent assez reconnaissable (/æ/ peut également être remplacé par le russe / e /).
Avant de commencer, je ferai immédiatement une réservation qui je ne m'attarderai pas sur les règles de lecture: la question est assez vaste, et la tâche de l'article est de "former" la prononciation correcte du son lui-même. Deuxième mise en garde : l'article utilisera Prononciation britannique mots (ci-dessous j'indiquerai quels mots sont en cause).
Son / æ / - ni A ni E
Il se prononce par des mots tels que homme, cette, papa etc. Ce son est appelé "grenouille" ou "papillon" par commodité, mais son nom scientifique « Voyelle non arrondie avant presque ouverte ».
Comment le nom est associé à la nature du son est bien expliqué dans la vidéo
La langue est poussée vers l'avant, la pointe de la langue touche les dents inférieures. Le dos moyen de la langue est légèrement courbé vers l'avant et vers le haut. La distance entre les mâchoires est importante. La gorge et la langue sont tendues. Le son est court.
Erreur possible : remplacement du son / æ / sur le / e / ou / une /, bien que ce son ne soit ni l'un ni l'autre. Si nous cherchons des parallèles avec les phonèmes russes, cela ressemble plus à ce son / une /, qui est utilisé par nous après les consonnes douces en position accentuée(comparez le son dans le mot Pune lèche et PJe suis les amoureux - D'accord, les sons sont différents !). Dans ce cas, les coins des lèvres s'écartent plus l'un de l'autre que pour le mot P Je suis lèche(comme si tu voulais sourire).
Autre conseil : préparez votre bouche au son / e /(par exemple, commencez à prononcer le mot v e euh), maintenez l'appareil vocal dans cette position, mais prononcez le son / une /.
Si c'est toujours difficile à comprendre, je décrirai une autre technique : essayez de « pousser » mâchoire inférieure vers le bas avec le bout de la langue, mais rappelez-vous en même temps du "sourire imminent" (les coins des lèvres étirés sur les côtés). Arrivé? Environ cette position aura votre appareil d'articulation lors de la prononciation de ce son (voir l'image).
Vous trouverez une vidéo très utile de l'anglais de Rachel à partir de laquelle cette capture d'écran a été prise.
Alors, on a appris à prononcer, maintenant il faut consolider le résultat. Pour ce faire, je propose de prononcer plusieurs dizaines de mots monosyllabiques avec ce son. Nous ajustons l'appareil vocal à la position souhaitée et commençons l'entraînement :
Maintenant, pratiquez vos virelangues. Juste au cas où, le son / æ / est en gras :
- H une rry une sd P une t st une nd h une nd en h une sd.
- Un F une t c une t s une t sur un m une t une nd mangé un f une t r une t.
- F une t P une e une s un f une t c une t. P une c'est f une t c une t est dans P une c'est h une t.
- je h une ve à cr une m pour mon ex une m.
En conclusion, la phrase promise de la chanson, qui restera fermement dans votre mémoire et vous rappellera toujours la prononciation correcte :
Je suis le Sc une tm une n!
Son / ʌ / - le trouver en russe
Prononcé avec des mots comme mais, aimer, du sang, viens etc. Chez les linguistes on l'appelle "couvercle", mais son nom complet est " Voyelle ouverte du milieu du dos non arrondie ”.
Comment fonctionne l'appareil vocal : la langue n'est pas tendue, est située dans la partie centrale de la cavité buccale, légèrement repoussée. L'arrière de la langue s'élève vers l'avant du palais mou jusqu'à la moitié de la distance. Le son est court.
Cette fois, nous avons eu de la chance : le son a un analogue en russe - c'est
pré-choc/une/ ou /O/ avec des mots comme P ô est allé à une timide, je une tras etc. (comparez les sons dans le motjeo ve et jeô dans et, ou gvous m et gô ni, où /O/est juste danspré-choc position).Il s'avère que nous n'avons pas besoin d'apprendre à prononcer ce son à partir de zéro. Consolidons le résultat et comparons ce son avec le précédent (afin que l'information ne s'embrouille pas dans ma tête).
Il est maintenant temps de pratiquer ce son sur un ensemble de mots monosyllabiques.
tel / sʌtʃ /
terne / dʌl /
pistolet / gʌn /
canard / dʌk /
chance / lʌk /
rondelle / pʌk /
fait / dʌz /
tasse / kʌp /
haut / ʌp /
bus / bus /
chignon / chignon /
couper / kʌt /
amusant / amusant /
noix / non /
hutte / hutte /
somme / sʌm /
engourdi / nʌm /
pouce / m /
muet / dʌm /
miette / krʌm /
nonne / nʌn /
fait / dʌn /
fils / fils /
On fixe le résultat avec des virelangues :
- ré oe c'est le b vous s r vous n chaque o là M o njour
- Ne tr ous ble tr ous ble jusqu'à tr ous ble tr ous vous bénit. C'est seulement d ous bles tr ous ble et tr ous bles o les autres aussi.
- Un F vous ny p vous ppy r vous ns en fr o nt d'un p vous b. Un fl vous ffy p vous ppy r vous ns en fr o nt d'un cl vous b.
Par tradition, une ligne d'une chanson. À mon avis, la composition « Come undone » de Robbie Williams est parfaite pour le « cap », où il prononce ce son 5 fois de suite à la fin du refrain :
Parce que je suis scvous m. Et je suis à toio n.m. je co moivous sdo ne.
Recherchez le texte intégral de la chanson.
Sound / a: / - montrez votre gorge au médecin
Long / une: / ou " Voyelle non arrondie à dos ouvert ”prononcé avec des mots commeDanse, demandez, dur. Dans l'articulation et le son, le son ressemble à celui que l'on prononce en montrant la gorge à un médecin.
Comment fonctionne l'appareil vocal : du russe / une / il diffère en ce que la langue est poussée plus loin vers l'arrière et vers le bas et repose aussi à plat que possible (imaginez que le médecin appuie sur la langue avec une cuillère). Avec la prononciation correcte du son, vous pouvez voir le ciel doux dans le miroir, ce qui est impossible en prononçant le russe . Le son est long.
Passons maintenant à la pratique sur un ensemble de mots. Veuillez noter que c'est là que des différences seront observées. entre les variantes britanniques et américaines prononciation. Comme vous le savez, les Américains remplacent le son/ une: / au son / æ / avec des mots comme Danse, demandez, classer etc.
Autre différence : dans des mots commeauto, loin, Star- Les américains utilisent un son court/ une / et dis /r /à la fin. Pour plus de commodité, nous nous en tiendrons à la prononciation britannique.
voiture / kɑː r /
étoile / stɑː r /
loin / fɑː r /
parc / pɑːk /
sombre / dɑːk /
classe / klɑːs /
danse / dɑːns /
demander / ɑːsk /
tâche / tâche /
rapide / rapide /
dernier / liste /
moitié / hɑːf /
bain / bɑːθ /
partie / pɑːt /
dur / caché /
verre / lɑːs /
herbe / ɡrɑːs /
chance / tʃɑːns /
tante / ɑːnt /
saisir / rɑːsp /
art / t /
calme / kɑːm /
rire / lɑːf /
grand / lɑːdʒ /
passer / pɑːs /
bras / m /
barre / bɑː r /
intelligent / smɑːt /
Développons maintenant le son des virelangues :
- B une rbara B une rton est une rt et p une rt du p une rty.
- C une rs ne peut pas être p une rked au p une rk une après d une rk
- M une rgaret et Ch une rles une rouge une cing dans le g une rden sous la st une rs.
- M une c de rk une r est f une ster que B une rt c'est une r. B une rt c'est une r's sm une plus que M une c de rk une r.
Pour rappel auditif, reprenons le refrain des inoubliables Beatles :
Bébé tu peux conduire mon cune
r
Oui je vais être un stune
r
Vous trouverez le texte intégral de la chanson.
Peut-être commençons-nous une chronique régulière ?
J'espère donc que ces sons se sont gravés dans votre mémoire et ne se confondront jamais les uns avec les autres. Soit dit en passant, nous avons décidé de faire une telle analyse détaillée de sons similaires une colonne permanente du blog. Si vous êtes pour - marquez-le dans les commentaires de la publication À bientôt !