Critères d'évaluation des travaux d'examen en sciences humaines du fipi. Critères d'évaluation de l'examen de littérature Biologie, examen de profil optionnel

Chaque diplômé qui souhaite devenir étudiant dans l'une des universités de la Fédération de Russie en 2018 a une tâche difficile: réussir l'examen d'État unifié et choisir le bon établissement d'enseignement et faculté pour la soumission des documents. La plupart des élèves de 11e et leurs parents sont confrontés pour la première fois au système de notation de l'examen final et ont souvent du mal à trouver des réponses aux questions qui se posent. Nous avons donc décidé de faire la lumière sur des points importants.

En 2017-2018, les règles de base pour réussir l'examen ne seront pas modifiées de manière significative. Cela signifie que pour les diplômés, le système de notation en 100 points pour les tests finaux sera également pertinent.

Comment ça se passe?

Lors du contrôle papiers d'examen pour chaque travail correctement terminé, le diplômé se voit créditer les "points primaires", qui, à la fin du test du travail, sont résumés et transférés au "score du test", qui est indiqué dans le certificat USE .

Important! Depuis 2009, l'échelle de transfert des notes du primaire et des tests de l'USE dans les notes à cinq points de l'école traditionnelle n'a pas été officiellement utilisée, car en 2017 et 2018, les examens finaux ne sont pas inclus dans le certificat.

La vérification des travaux s'effectue de deux manières :

• automatiquement (en utilisant des programmes spéciaux et des moyens techniques);
• manuellement (l'exactitude des réponses détaillées est vérifiée par deux experts indépendants).

Il est assez difficile de contester le résultat d'un contrôle automatique. Si, lors du remplissage du tableau de réponses, les règles de base n'ont pas été suivies, l'ordinateur peut ne pas protéger le résultat, et seul le diplômé lui-même en sera responsable, qui n'a pas suivi un certain nombre de règles obligatoires.

Si des points controversés surgissent lors de l'expertise, un troisième spécialiste est impliqué, dont l'avis sera déterminant.

Quand espérer des résultats ?

Les délais suivants s'appliquent par la loi :

• le traitement des données (sur les matières obligatoires) dans le RSCI ne doit pas durer plus de 6 jours calendaires ;
• pour le traitement des données (sujets facultatifs), le RCRO dispose de 4 jours ;
• la vérification au Federal Testing Center ne devrait pas prendre plus de 5 jours ouvrables ;
• approbation des résultats par la Commission d'examen d'État - 1 jour de plus ;
• jusqu'à 3 jours pour l'envoi des résultats aux participants USE.

En pratique, il peut s'écouler de 8 à 14 jours entre la réussite de l'examen et la réception du résultat officiel.

Conversion des scores USE en notes

Malgré le fait qu'officiellement en 2018, l'échelle de conversion des points dans les matières USE en une évaluation à cinq points n'est pas utilisée, beaucoup souhaitent toujours interpréter leur résultat dans un système "scolaire" plus familier. Pour ce faire, vous pouvez utiliser des tableaux spéciaux ou des calculatrices en ligne.

Tableau de conversion des résultats des tests de l'OGE en notes

La deuxième méthode est un peu plus simple et pratique que de rechercher les valeurs requises dans les cellules d'un immense tableau. Il suffit de choisir une matière (mathématiques, langue russe, chimie, physique, histoire, langue Anglaise, sciences humaines ... et autres matières), saisissez les données et obtenez le résultat souhaité en quelques secondes.

Nous vous suggérons d'essayer à quel point il est simple et pratique d'utiliser dans la pratique les calculatrices en ligne du score USE et sa traduction en une note de 5 points.

Transfert de points du primaire au test

Conversion des scores USE en notes

Systèmes Internet pour les candidats

L'année académique 2017-2018 est terminée, l'examen est réussi, les résultats sont connus, et même l'échelle interactive de traduction des points primaires a montré que UTILISER le résultat situé dans une assez bonne fourchette... Mais, est-ce suffisant pour entrer dans l'université souhaitée ?

Évaluez vos chances réelles d'adhésion en fonction des résultats des tests et du seuil de réussite minimum de l'université.

Important! La note de passage minimale est formée par l'université elle-même. Cela dépendra directement des points des candidats qui postulent en 2018. Plus la spécialité est populaire, plus la note de passage sera élevée.

Souvent, même des résultats de 100 points ne suffisent pas pour l'admission au budget des facultés TOP. Les chances de voir leur nom de famille dans les listes de ceux qui ont entré de telles directions ne sont que pour les lauréats des olympiades, qui donnent des points supplémentaires importants.

En 2018, les services les plus populaires pour sélectionner une université et surveiller le seuil des points d'entrée pour diverses spécialités seront :

1. Ucheba.ru
2. Postuler en ligne
3. Calculatrice de l'École supérieure d'économie
4. Postyplenie.ru
5. Candidat type

Trouver ces services est très facile. Il suffit d'entrer son nom dans n'importe quel moteur de recherche.

(avec une réponse détaillée)

• Trois questions sont répondues correctement - 2 points.
• Toutes les deux questions reçoivent une réponse correcte - 1 point
• La réponse à n'importe quelle question est correcte. OU Mauvaise réponse - 0 point.

Note maximale - 2

en sciences humaines, il est évalué :

• L'explication est correcte et donne des réponses à deux questions - 2 points.
• Deux éléments de la réponse sont donnés correctement - 1 point
• Tout élément de la réponse est cité correctement. OU OU Mauvaise réponse - 0 point.

Note maximale - 2

en sciences humaines, il est évalué :

• Deux sources (chemins) sont nommées correctement et reçoivent 2 exemples chacune (4 exemples au total) - 3 points.
• Deux sources (chemins) sont nommées correctement, 2-3 exemples sont donnés - 2 points.
• Une ou deux sources (chemins) sont correctement nommées, 1 exemple quelconque est donné. OU 1 source (chemin) est correctement nommée et 2 exemples lui correspondant sont donnés - 1 point
• Toutes les réponses qui ne répondent pas aux critères ci-dessus pour donner des notes de 1, 2 et 3 points. OU Des considérations générales sont données qui ne satisfont pas aux exigences de la mission. OU Mauvaise réponse - 0 point.

Note maximale - 3

en sciences humaines, il est évalué :

• Trois fonctions sont correctement nommées et expliquées - 3 points.
• Deux ou trois fonctions sont correctement nommées, deux d'entre elles sont expliquées - 2 points.
• Une ou trois fonctions sont correctement nommées, l'une d'entre elles est expliquée. OU Seules trois fonctions sont correctement nommées - 1 point
• Seules une ou deux fonctions sont correctement nommées. OU Des considérations générales sont données qui ne satisfont pas aux exigences de la mission. OU Mauvaise réponse - 0 point.

Note maximale - 3

en sciences humaines, il est évalué :

25.1 Divulgation du sens du concept - 2 points

• L'explication du sens / définition du concept est donnée de manière complète, claire, claire, sans ambiguïté : les caractéristiques essentielles liées aux caractéristiques de ce concept / le distinguant d'autres concepts sont indiquées (le contenu du concept est correctement divulgué à travers l'affiliation générique du concept et sa ou ses différence(s) spécifique(s) ) - 2 points.
• Le sens du concept dans son ensemble est divulgué, mais dans un volume incomplet : un seul des traits essentiels liés aux caractéristiques de ce concept / le distinguant des autres concepts est indiqué, OU la réponse contient quelques inexactitudes / lacunes qui ne la déforment pas en substance - 1 point
• Dans la réponse, à côté des bons, il y a des signes incorrects (caractéristiques, descriptions, comparaisons, etc.) qui déforment le contenu du concept par essence. OU Il n'y a pas de caractéristiques spécifiques, les caractéristiques essentielles du concept / seules les caractéristiques insignifiantes sont indiquées qui ne révèlent pas le sens du concept. OU Autres situations non prévues par les règles de fixation 2 et 1 points - 0 point.

Directives de classement :

1. Ne compte pas : - caractéristique d'une filiation générique, reprenant le concept, dont le sens doit être divulgué ; - en tant que caractéristique essentielle, une caractéristique déjà contenue dans la formulation de la tâche ; - explication du sens/définition d'un concept par la négation ou seulement par l'étymologie du mot, métaphore ou allégorie.
2. Si selon le critère 25.1 (divulgation du sens d'un concept) 0 point est attribué, alors selon le critère 25.2 0 point est attribué.

25.2 Disponibilité et qualité des phrases contenant des informations sur divers aspects du concept - 2 points

• Deux phrases ont été rédigées, chacune contenant des informations correctes du point de vue des sciences sociales scientifiques sur les aspects du concept correspondant à l'exigence de la tâche - 2 points.
• Une phrase a été rédigée contenant des informations, correctes du point de vue des sciences sociales scientifiques, sur tout aspect du concept conformément à l'exigence de la mission - 1 point
• - 0 point.

Conseil de notation :

Lors de l'évaluation, les éléments suivants ne sont pas pris en compte :

• des phrases contenant des erreurs essentielles qui déforment le sens du concept et/ou de ses aspects individuels ;
• des propositions qui révèlent les aspects pertinents au niveau du ménage, sans impliquer les connaissances en sciences sociales ;
• phrases, phrases peu communes.

Note maximale - 4

en sciences humaines, il est évalué :

• Trois fonctions sont correctement nommées et illustrées par des exemples - 3 points.
• Deux ou trois fonctions sont correctement nommées, deux d'entre elles sont illustrées par des exemples - 2 points.
• Une ou trois fonctions sont correctement nommées, l'une d'entre elles est illustrée par exemple(s) - 1 point
• Seules une ou trois fonctions sont correctement nommées. OU Un certain nombre d'exemples sont donnés sans spécifier de fonctions. OU Des considérations générales sont données qui ne satisfont pas aux exigences de la mission. OU Mauvaise réponse - 0 point.

Note maximale - 3

en sciences humaines, il est évalué :

• La sphère, le type de stratification et trois critères sont correctement indiqués - 3 points.
• La sphère, le type de stratification et un ou deux critères sont indiqués correctement. OU La sphère et les trois critères sont indiqués correctement - 2 points.
• La sphère et le type de stratification sont indiqués correctement. OU La sphère et un ou deux critères sont indiqués correctement - 1 point
• Seule la sphère est spécifiée correctement. OU La portée n'est pas spécifiée (spécifiée de manière incorrecte) indépendamment de la présence d'autres éléments de réponse. OU Des considérations générales sont données qui ne satisfont pas aux exigences de la mission. OU Mauvaise réponse - 0 point.

Note maximale - 3

en sciences humaines, il est évalué :

28.1 Divulgation du sujet en substance - 3 points

• Un plan complexe contient au moins trois points, dont deux points, dont la présence vous permettra de révéler ce sujet en substance. Ces deux paragraphes "obligatoires" sont détaillés en sous-paragraphes, vous permettant d'ouvrir ce sujet sur le fond - 3 points.
• Un plan complexe contient au moins trois points, dont deux points, dont la présence vous permettra de révéler ce sujet en substance. Un seul de ces points "obligatoires" est détaillé en sous-clauses, permettant de dévoiler ce sujet sur ses mérites - 2 points.
• Un plan complexe contient au moins trois points, dont un seul, dont la présence vous permettra de révéler ce sujet en substance. Ce point "obligatoire" est détaillé dans des sous-clauses, permettant de divulguer ce sujet sur le fond - 1 point
• Toutes autres situations non prévues par les règles de fixation 2 et 1 points. OU Cas où la réponse d'un diplômé dans le formulaire ne correspond pas à l'exigence de la mission (par exemple, elle n'est pas établie sous forme de plan avec la mise en évidence des points et sous-points) - 0 point.

Directives de classement :

1. Les éléments/sous-éléments qui sont de nature abstraite et formelle et ne reflètent pas les spécificités du sujet ne sont pas inclus dans l'évaluation.
2. Si le critère 28.1 obtient 0 point, alors le critère 28.2 obtient 0 point

28.2 Exactitude du libellé des points et sous-points du plan - 1 point

• Le libellé des points et sous-points du plan est correct et ne contient pas d'erreurs, d'inexactitudes - 1
• Toutes les autres situations 0

Note maximale - 4

en sciences humaines, il est évalué :

29.1 Divulgation du sens de la déclaration - 1 point.

• Le sens de l'énoncé est révélé : une ou plusieurs idées principales liées au contenu du cours de sciences sociales ont été correctement identifiées, et/ou une ou plusieurs thèses ont été formulées dans le contexte de l'énoncé, ce qui nécessite une justification - 1 point
• Le sens de l'énoncé n'a pas été dévoilé : pas une seule idée principale n'a été mise en évidence / pas une seule thèse n'a été formulée. OU L'idée mise en avant, la thèse formulée ne reflètent pas le sens de l'énoncé / le sens de l'énoncé a été remplacé par un raisonnement de nature générale (« devoirs ») qui ne reflète pas les spécificités de l'énoncé proposé. OU La divulgation du sens est remplacée par une reformulation directe / une paraphrase de la déclaration donnée / une explication cohérente de chaque mot de la déclaration sans expliquer le sens de la déclaration dans son ensemble - 0 point.

Conseil de notation :

• Si, selon le critère 29.1 (divulgation du sens de l'énoncé), 0 point est attribué, alors 0 point est attribué pour tous les autres critères d'évaluation.

29.2 Le contenu théorique du mini-essai - 2 points.

(explication du ou des concept(s) clé(s), disponibilité et justesse des dispositions théoriques)

• Dans le cadre d'au moins une idée mise en évidence / une thèse, des explications correctes du point de vue des sciences sociales scientifiques (sans erreurs) du ou des concepts clés et des dispositions théoriques sont données - 2 points.
• Dans le cadre d'au moins une idée mise en évidence / une thèse, des explications du ou des concepts clés qui sont correctes du point de vue des sciences sociales scientifiques (sans erreurs) sont données, les dispositions théoriques ne sont pas présentées. OU Dans le cadre d'au moins une idée mise en avant / une thèse, les dispositions théoriques sont correctes du point de vue des sciences sociales scientifiques (sans erreurs), le sens du ou des concept(s) clé(s) n'est pas divulgué. OU Dans les explications données du ou des concept(s) clé(s)/dispositions théoriques, certaines inexactitudes ont été faites qui ne faussent pas le sens scientifique de ces concepts, dispositions théoriques - 1 point
• Toutes autres situations non prévues par les règles d'attribution des 2 et 1 points, y compris si le contenu théorique du mini-essai est absent : le sens du ou des concept(s) clé(s) n'est pas expliqué, les dispositions théoriques ne sont pas données ou ne sont pas liés à l'idée principale / à la thèse, ne révèlent pas le sens de l'énoncé. OU L'article fournit un raisonnement de nature quotidienne sans s'appuyer sur les connaissances des sciences sociales - 0 point.

Conseil de notation :

• Si 0 point est attribué par le critère 29.2, alors 0 point est attribué par le critère 29.3.

29.3 Le contenu théorique du mini-essai : la présence et la justesse du raisonnement, les conclusions - 1 point.

• Dans le cadre d'au moins une idée mise en évidence / une thèse, basée sur la ou les explications correctes du ou des concept(s) clé(s), les dispositions théoriques sont liées les unes aux autres, un raisonnement cohérent et cohérent, sur la base duquel un argumentaire et une conclusion fiable du point de vue des sciences sociales scientifiques - 1 point
• Toutes les autres situations, y compris le raisonnement et les conclusions de la vie quotidienne sans se fonder sur les connaissances en sciences sociales - 0 point.

29.4 La qualité des faits et des exemples donnés - 2 points.

• Pris à partir de sources variées au moins deux faits / exemples corrects et entièrement formulés qui confirment l'idée / la thèse / la position / le raisonnement / la conclusion illustrés et ne se dupliquent pas dans le contenu. Il y a un lien explicite de chaque fait/exemple avec l'idée/la thèse/la position/le raisonnement/la conclusion donnée dans l'essai - 2 points.
• Il n'y a qu'un seul fait / exemple formulé correct et détaillé qui confirme l'idée / la thèse / la position / le raisonnement / la conclusion illustrés. Il existe un lien clair entre ce fait/cet exemple et l'idée/la thèse/la position/le raisonnement/la conclusion donnés dans l'essai. OU Des faits / exemples formulés corrects et détaillés sont donnés à partir de sources du même type, confirmant l'idée / la thèse / la position / le raisonnement / la conclusion illustrés. Il existe un lien explicite entre chaque fait/exemple et l'idée/la thèse/la position/le raisonnement/la conclusion donnés dans l'essai. OU Compte tenu de deux exemples tirés de sources différents types se dupliquer dans le contenu. Il y a un lien explicite de chaque fait/exemple avec l'idée/la thèse/la position/le raisonnement/la conclusion donnée dans l'essai - 1 point
• Toutes autres situations non prévues par les règles d'attribution des 2 et 1 points
  0 - 0 point.

Conseil de notation :

Comme sources peuvent être utilisées des faits de la vie publique (y compris selon les rapports des médias), l'expérience sociale personnelle (y compris, mais sans s'y limiter, lire des livres, regarder des films), des documents des sujets académiques(histoire, géographie...).

1. Des exemples de différentes matières académiques sont considérés comme des exemples de diverses sources
2. Les faits / exemples contenant des erreurs factuelles et sémantiques qui ont conduit à une distorsion significative de l'essence de la déclaration ou témoignant d'un manque de compréhension du matériel historique, littéraire, géographique et (ou) autre utilisé ne sont pas inclus dans l'évaluation.

Note maximale - 6

L'examen d'État unifié est depuis longtemps devenu une pratique annuelle familière pour nous, et pour les écoliers, il est devenu une partie de la vie. A partir de la 10e année, les futurs diplômés se préparent intensément à la certification, en se concentrant sur les matières qu'ils ont choisies. Pour réussir l'examen, en plus d'une préparation approfondie, vous devez connaître toutes les exigences et suivre les changements et les innovations dans le prochain USE. Alors, quoi de neuf dans l'examen d'État unifié-2018 ?

Cette année, le matériel d'examen sera imprimé dans les écoles elles-mêmes le jour de l'examen. Les formulaires et les documents d'essai sont maintenant à sens unique et noir et blanc... En conséquence, il est nécessaire de les remplir uniquement d'un côté.

Quant aux éléments eux-mêmes, ici aussi, les changements ne sont pas passés. Ainsi, par exemple, lors de l'examen en langue russe, une tâche a été ajoutée sur la connaissance des normes lexicales et la capacité de voir erreurs de discours... Le nombre de devoirs est passé à 26, et le score primaire maximum pour terminer tous les travaux est passé de 57 à 58.

Introduit le quatrième thème de l'essai sur la littérature la plus récente. Le score primaire maximum pour le travail a augmenté de 15 points à la fois - de 45 à 57, ce qui indique des changements dans les critères d'évaluation. Pour les tâches avec une réponse détaillée (n° 9 et 16), vous pouvez obtenir jusqu'à 10 points, et n° 8 et 15 - 5 points. Les erreurs de parole seront strictement évaluées.

Les études sociales sont également tombées en compagnie de sujets, qui n'ont pas été contournés par les innovations. Ici, les changements ont affecté les critères d'évaluation des tâches 28 et 29. Lors de la préparation, l'accent devrait être mis sur les tâches avec une relation logique de concepts, car c'est dans l'essai (tâche 29) qu'un point a été ajouté pour la logique. L'indicateur primaire maximum est passé de 62 à 64 points.

Ceux qui ont choisi la physique comme examen de profil devraient se concentrer sur les concepts de base des éléments de l'astrophysique. Une nouvelle tâche numéro 24 a été ajoutée à la partie test des MMT, qui concerne cette section particulière de la physique. Le score primaire maximum pour tous les travaux est passé à 52.

Le nombre total de tâches en chimie a également augmenté en raison de l'ajout d'une nouvelle complexité accrue dans la deuxième partie. Dans les tâches n ° 30 et 31, le matériel acquis sur les thèmes "Réactions redox" et "Réactions d'échange d'ions" sera vérifié. Cependant, la note maximale au primaire est toujours de 60, car les critères d'évaluation de la partie de base de l'examen de chimie ont changé.

Enfin, nous vous parlerons des innovations du prochain USE en informatique. Désormais, dans les tâches 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25, les exemples de code ne sont pas écrits en C, mais en C++.

Dans tous les autres sujets, il n'y a pas eu de changements et d'innovations significatifs. Rappelons que deux matières restent obligatoires pour les diplômés - le russe et les mathématiques (base pour un certificat, profil d'admission dans une université). Pas de peluches !

À partir de la nouvelle année universitaire 2017-2018, des modifications ont été apportées au système de réussite à l'examen d'État unifié dans notre pays dans plusieurs matières. Les rumeurs sur les changements à venir circulent depuis longtemps. A la veille du ministre de l'Éducation et des Sciences Fédération Russe Olga Vasilyeva a confirmé cette information. Selon elle, les changements affecteront un certain nombre d'éléments, notamment Examen d'État unifié en littérature 2018... V L'année prochaine les diplômés de l'école passeront l'examen différemment.

Les innovations développées par le FIPI (Institut Fédéral des Mesures Pédagogiques) vont changer radicalement le modèle même de conduite des épreuves finales pour les écoliers. Il est maintenant prévu que l'examen ne consistera plus qu'en missions créatives... Les essais de type seront progressivement supprimés.

Le temps nous dira si cela améliorera la qualité du contrôle. Les enseignants, les élèves de onzième eux-mêmes et leurs parents ont déjà commencé à bien préparer les examens de littérature. Quels changements attendent les diplômés pour réussir l'examen d'État unifié en littérature ?

La FIPI a présenté sa liste officielle :

1. L'exigence de justifier le choix d'un exemple de comparaison a été supprimée.
2. Un quatrième s'est ajouté aux trois thèmes précédents de la composition.
3. Les critères d'évaluation de la performance des tâches avec une réponse détaillée ont subi des changements importants.
4. Le maximum pour l'ensemble du travail a augmenté de 15 points (de 42 à 57 points).

Les tests avec une réponse courte, qui étaient si souvent utilisés par les écoliers, en particulier les élèves de niveau C, ont été annulés. Ainsi, il n'y aura aucune chance de gagner des points sur les tests. Selon les développeurs, de telles innovations sont tout à fait justifiées. En effet, en raison de sa simplicité et de sa nature monosyllabique, la réponse pouvait être devinée.

À l'aide de tests de ce type (dans l'USE actuelle, il y a 12 de ces questions), la connaissance de la terminologie en critique littéraire a été vérifiée. De plus, les experts sont convaincus que de tels tests sont inutiles. Depuis dans une réponse écrite détaillée, et il est donc nécessaire d'opérer avec des termes. Et cela suffit pour tester les connaissances de base. Désormais, pour réussir l'examen d'État unifié en littérature, les enfants devront travailler dur.

À partir de 2018, les devoirs de littérature viseront à tester les diplômés pour qu'ils présentent leurs pensées de manière magnifique et compétente, pour qu'ils soient capables de raisonner sur la base des livres qu'ils ont lus. De nombreuses tâches sont liées au développement de la parole orale chez les écoliers et de leur vocabulaire

Augmenter le nombre de devoirs optionnels

Les diplômés pourront toujours choisir les travaux de la dissertation parmi les options proposées. Si auparavant il n'y avait que trois tâches, maintenant la liste est passée à quatre. Ainsi, le choix s'est élargi, et l'étudiant peut s'arrêter à une question intéressante pour répondre au travail.

Rappelons que la littérature antérieure de trois périodes a été proposée pour le sujet de l'essai :

• du vieux russe à la littérature de la première moitié du XIXe siècle ;
• la seconde moitié du 19e siècle;
• Littérature russe du XXe siècle.

En 2018, les développeurs ont ajouté des œuvres de la fin du XIXème au début du XXIème siècle. Maintenant, la "dernière" littérature de notre état est également incluse. Cela comprend également les œuvres parues au cours des dix dernières années. L'ajout d'un quatrième sujet de dissertation est l'innovation la plus importante dans l'examen de littérature.

Le fait que les thèmes des essais soient devenus des œuvres de la période post-soviétique ne signifie pas du tout que les diplômés doivent lire des auteurs spécifiques (les noms obligatoires ne figurent pas sur la liste). Cette innovation permettra à l'examinateur sur le matériel travaux littéraires la fin du XX début du XXI siècle pour révéler un thème donné de votre choix.

Le volume de l'essai augmentera

Quant au volume minimum d'un essai détaillé, il est devenu plus important. Cette année, il suffisait d'utiliser 200 mots dans votre réponse. L'année prochaine, le nombre augmentera de 50 à 250 mots.

Les exigences pour les mini-compositions ont changé. Ils sont devenus plus clairs et plus précis. Si auparavant, il était nécessaire d'écrire un texte de 5 à 10 phrases. Et, comme vous le savez, les phrases sont aussi courtes, de trois mots par exemple.

Il y en a aussi des complexes, utilisant un grand nombre de tours et de mots d'introduction. Maintenant, tout est devenu très clair. La mini-histoire doit comporter au moins 50 mots. Cela s'applique à tous les travaux liés à la fois à l'analyse de texte et aux travaux comparatifs et contrastifs.

Simplifier les travaux de correspondance

L'année suivante, il a été proposé de simplifier autant que possible les tâches de comparaison. Pour montrer leurs horizons de lecture, les diplômés devaient comparer le texte à l'aide de deux ouvrages. Désormais, une seule suffira à justifier votre choix.

Les critères d'évaluation sont en train d'être clarifiés

Experts pendant longtemps réfléchi à la question de savoir comment évaluer les connaissances des élèves de manière complète et aussi objective que possible. Après tout, maintenant, il n'y a plus de tâches avec des réponses courtes qui rendent le test de connaissances automatique.

A partir de 2018 pour les critères des diplômés évaluer l'examen il est proposé de resserrer. Il est précisé qu'en plus des tests, qui prennent en compte les connaissances terminologiques, le devoir doit contenir cinq essais sur des sujets choisis

Selon les développeurs, maintenant examen unifié sera aussi proche que possible de la version traditionnelle de l'examen scolaire. Peut-être qu'avec le temps, l'examen d'État unifié sera complètement annulé.

Les spécialistes participant au développement d'un nouveau modèle USE dans la littérature continuent de travailler sur un système d'évaluation des connaissances dans ce domaine. Ils tiennent des réunions, la voix questions problématiques, exprimer des opinions, essayer de trouver des solutions optimales.

Un nouvel examen d'État unifié en littérature a été lancé

L'essai (expérimental) USE dans la littérature avec quelques modifications, qui ont déjà été officiellement approuvés pour le moment, a eu lieu pour la première fois au cours de l'année universitaire (2015-2016) dans 13 entités constitutives de la Fédération de Russie. Plus de 1000 étudiants de 60 établissements d'enseignement y ont participé.

Il est à noter que 94% des enseignants de la littérature étaient satisfaits des résultats de l'expérimentation sur l'introduction d'un nouveau modèle de l'USE dans cette matière. À leur avis, aujourd'hui, une telle variante de l'examen permet de donner une évaluation pleinement objective des connaissances des étudiants.

Mais les diplômés n'ont pas à s'inquiéter. L'examen mis à jour ne diffère pratiquement pas des tests des années précédentes. Oui, et il est peu probable que l'examen d'État en littérature devienne plus difficile. Cela ne posera aucune difficulté aux diplômés.

Déjà sur Internet, les développeurs ont publié une version de démonstration de l'examen d'État unifié pour la littérature 2018 avec des réponses et des critères. Les futurs diplômés, les parents, les enseignants et toutes les personnes intéressées peuvent se familiariser avec la version de démonstration et comprendre la structure du matériel de test et de mesure, le nombre de tâches, leur forme et leur niveau de difficulté. Cela donne une idée générale des exigences qui seront imposées aux réponses à l'examen en littérature.

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