Pe site-ul oficial al FIPI, în secțiunea „Materiale analitice și metodologice”, au fost publicate „Recomandări metodologice pentru profesori, întocmite pe baza unei analize a greșelilor tipice ale participanților la Examenul Unificat de Stat 2017”, aici puteți pot găsi informații despre care a fost scorul mediu la examenul de stat unificat la fizică în 2017.
Descărcați documentul.
tabelul 1
Scorul mediu USE 2017 la fizică
155.281 de persoane au participat la Examenul de stat unificat de fizică în 2017, inclusiv 98,9% dintre absolvenții anului curent. În termeni procentuali, numărul participanților la Examenul Unificat de Stat de Fizică nu s-a modificat și reprezintă aproximativ 24% din numărul total de absolvenți ai anului în curs.
Cel mai mare număr de participanți la examenul de stat unificat în fizică este remarcat în Moscova (9943), regiunea Moscova (6745), Sankt Petersburg (5775), Republica Bashkortostan (5689) și Teritoriul Krasnodar (4869).
Scorul mediu USE în fizică în 2017 a fost de 53,16, ceea ce este mai mare decât anul trecut (50,02 puncte de testare).
Scorul minim la examenul de stat unificat la fizică în 2017, ca și în 2016, a fost de 36 tb, ceea ce corespundea la 9 puncte primare. Procentul participanților la examen care nu au obținut punctajul minim în 2017 a fost de 3,78%, ceea ce este semnificativ mai mic decât procentul participanților care nu au atins limita minimă în 2016 (6,11%).
Comparativ cu cei doi ani anteriori, în 2017 proporția participanților nepregătiți și slab pregătiți (care au obținut până la 40 de mii de puncte) a scăzut semnificativ.
Ponderea absolvenților cu rezultate medii (41–60 de puncte) a rămas practic neschimbată, în timp ce ponderea absolvenților cu scoruri mari (81–100 de puncte) a crescut, atingând valorile maxime timp de trei ani – 4,94%.
278 de participanți la examen au obținut scorul maxim la test, care este mai mare decât rezultatele din ultimii doi ani.
Punctajul inițial maxim pentru lucrare este de 50.
Pentru examenul de stat unificat de fizică, intervalul de la 61 la 100 de puncte de testare este, de asemenea, semnificativ, ceea ce demonstrează disponibilitatea absolvenților de a-și continua cu succes studiile în organizațiile de învățământ superior. În 2017, această grupă de absolvenți a crescut semnificativ față de cei doi ani anteriori și s-a ridicat la 21,44%. Aceste rezultate indică o îmbunătățire a calității predării fizicii la clasele de specialitate.
111.748 de persoane au participat la examenul de stat unificat în biologie din 2017, ceea ce este puțin mai puțin decât numărul de participanți la examen în 2016 (126.006) și 2015 (122.936). Examenul de biologie este în mod tradițional solicitat și este unul dintre cele cinci examene finale opționale.
Examenul este ales de participanții la examenul de stat unificat motivați de biologie care intră în universități medicale, academii veterinare și agricole, facultăți de psihologie și biologice ale universităților și universităților pedagogice, institute de educație fizică și sport.
Scorul mediu la testul USE în biologie 2017-2015
Document sursă de informare de pe site-ul oficial al FIPI - RECOMANDĂRI METODOLOGICE pentru profesori, întocmit pe baza unei analize a greșelilor tipice ale participanților la Examenul Unificat de Stat 2017 în BIOLOGIE
În 2017 scor mediu la test s-a ridicat la 52,57 și a fost cu 0,6 mai mare decât în 2016 (51,97), dar cu 1,07 mai mic decât în 2015 (53,64). O ușoară creștere a scorului mediu la test poate fi asociată în primul rând cu o schimbare a numărului de participanți în perioada principală a examenului unificat de stat, în care nu au existat absolvenți din anii anteriori, ale căror rezultate, de regulă, au fost semnificativ mai mici. decât rezultatele absolvenţilor din anul curent.
Constatările indică faptul că schimbarea modelului CMM nu a condus la o schimbare a nivelului general de complexitate a postului.
Scorul minim la testîn 2017, ca și în anii precedenți, a fost de 36 de puncte, iar cea primară a fost de 16 puncte. În 2017, ponderea participanților la USE la biologie care nu au obținut scorul minim a fost de 17,97% (în 2016 – 18,35%).
O reducere de 2 a punctajului primar maxim cu menținerea limitei minime indică o creștere a cerințelor pentru calitatea pregătirii biologice a participanților la examenul de stat unificat. În 2017, 75 de participanți au finalizat toate sarcinile lucrării de examinare și au obținut 100 de puncte, adică cu 14 persoane mai mult decât în 2016.
Ponderea studenților de 100 de puncte a rămas aproximativ la același nivel timp de câțiva ani, ceea ce indică complexitatea comparabilă a examenului de stat unificat KIM în ani diferiți.
În 2017, ponderea totală a participanților din Federația Rusă care au primit peste 80 de puncte de testare a fost de 6,54%, ceea ce este comparabil cu rezultatele din 2016 (7,16%). O scădere ușoară (cu 0,7%) a ponderii studenților cu scoruri mari (în intervalul 81–100) poate fi asociată în primul rând cu o schimbare a modelului și o îmbunătățire generală a proprietăților de măsurare ale CMM pentru examenul unificat de stat în biologie, precum și cu extinderea gamei de monitorizare a cunoștințelor și abilităților participanților la examenul de stat unificat. Datele obținute indică atât un nivel suficient de complexitate al noului model CMM în biologie, accesibilitatea implementării acestuia, cât și pregătirea suficient de serioasă pentru examenul absolvenților foarte motivați.
Totodată, comparativ cu anul 2016, proporția participanților care au obținut mai puțin de 20 de puncte de test (3,21%) a crescut cu 0,85%, ceea ce se explică prin absența sarcinilor cu alegerea unui răspuns corect, acolo unde a existat posibilitatea de a ghici aleatoriu răspunsul corect. În plus, procentul de participanți cu scoruri la test în intervalele 41–60 și 61–80 a fost de 37,3%, respectiv 27,91%, ceea ce este puțin mai mare (0,9% și 1,8%) decât în 2016. Acest lucru poate fi explicat printr-o îmbunătățire a nivelului mediu de pregătire biologică a participanților la examenul de stat unificat.
Zilele trecute, a început un nou val al Examenului Unificat de Stat, iar în cei 8 ani în care Examenul Unificat de Stat a fost obligatoriu, controversa în jurul acestuia nu s-a potolit. În acest material, încercăm să arătăm dinamica scorurilor medii ale examenului de stat unificat în limba rusă și matematică în regiuni și, de asemenea, să explicăm ce poate fi responsabil pentru diferențele regionale în rezultatele examenelor.
Datele prezentate aici sunt colectate din surse deschise. Rezultatele examenului unificat de stat au fost obținute de pe site-urile web regionale ale departamentelor și centrelor educaționale pentru evaluarea calității educației. Alți indicatori sunt colectați pe site-urile Ministerului Educației și Științei al Federației Ruse, Rosstat și Trezoreria Federală.
Rezultatele examenului de stat unificat: diferențe regionale
Dacă te uiți pe hartă, poți vedea că regiunile Districtului Federal Central prezintă cele mai mari scoruri medii atât la limba rusă, cât și la matematică. În 2015, liderii în limba rusă au fost regiunile Orenburg și Samara, precum și Teritoriul Perm, iar în matematică de specialitate - Republica Kalmykia, Teritoriul Perm și Udmurtia. Cele mai scăzute rezultate, contrar stereotipurilor, sunt observate nu în regiunile Caucazului de Nord, ci în Orientul Îndepărtat.
.jpg){kind=spacer}
.jpg)
Un interes deosebit este dinamica rezultatelor examenelor de stat unificate în regiuni. Este incorect să compari direct scorurile de-a lungul anilor - examenul a trecut prin multe schimbări de-a lungul anilor. De exemplu, în 2013, în timpul scurgerilor masive de răspunsuri, scorurile participanților în întreaga țară au fost mai mari, dar în 2014, după înăsprirea măsurilor de securitate, au scăzut. Având în vedere acest lucru, am analizat poziția regiunilor în raport cu scorul mediu din Rusia și am folosit scoruri z standardizate. Cu alte cuvinte, am comparat dinamica regiunilor în raport cu media națională. Rezultatele regiunilor au fost comparate în 2010 și 2014, întrucât în această perioadă conținutul și structura examenului au fost cele mai stabile.
.jpg)
.jpg)
În general, o creștere semnificativă (mai mult de o abatere standard) în acești cinci ani a fost demonstrată de 16 subiecți la matematică și 11 subiecți din Federația Rusă în limba rusă. Practic, acestea sunt regiunile care au înregistrat rezultate sub medie în 2010. O scădere serioasă a punctajelor a avut loc la matematică în 6, iar la limba rusă în 3 regiuni - unde în 2010 scorurile erau destul de mari. La subiecții din Federația Rusă cu rezultate medii, nu au existat modificări semnificative ale scorurilor.
Factori ai diferențelor regionale în rezultatele examenului de stat unificat
2009-2014:
Pentru a înțelege ce explică rezultatele examenului unificat de stat la matematică și limba rusă în 2009 - 2014, am analizat relația acestora cu o serie de caracteristici regionale. Accentul a fost, în primul rând, pe rolul furnizării de resurse pentru școli și, în al doilea rând, pe rolul resurselor familiei.
Resursele școlare sunt în mare măsură determinate de valoarea finanțării guvernamentale. Dacă ajustăm volumul finanțării pe cap de locuitor pentru școli pentru inflație și diferențele dintre regiuni în ceea ce privește costul vieții, atunci creșterea acestui indicator din 2006 până în 2013 a fost de aproximativ 40 la sută. În același timp, decalajul maxim în finanțarea pe cap de locuitor în aceeași perioadă a scăzut ușor - de la 6 la 5 ori. Cea mai mare creștere a finanțării școlilor a avut loc în 2012, când au fost adoptate „Decretele prezidențiale din mai”.
Schimbările în finanțarea școlii sunt importante pentru rezultatele elevilor. Conform estimărilor noastre, regiunile cu un nivel mai ridicat de finanțare pe cap de locuitor prezintă scoruri medii mai mari la examenul unificat de stat la matematică (cu niveluri egale de dezvoltare economică, venituri ale populației și o serie de alte caracteristici ale regiunilor). În limba rusă, a existat o legătură semnificativă între rezultatele examenului de stat unificat și finanțarea pe cap de locuitor (ținând cont de alți indicatori regionali) în 2009 - 2014. nu a fost detectat. Acest lucru poate fi explicat parțial prin faptul că caracteristicile sociale ale familiilor joacă un rol important în rezultatele în limba rusă.
Cea mai mare parte a finanțării bugetare pentru școli provine din salariile profesorilor. În același timp, este importantă dinamica salariilor lor în raport cu nivelul mediu al salariului din regiune. În general, această dinamică a fost pozitivă. Cea mai semnificativă creștere a salariilor relative ale cadrelor didactice a fost observată în 2008 și 2012 - 2013, cu o ușoară scădere în 2007 și 2010.
Potrivit estimărilor noastre, nivelul salariilor cadrelor didactice în raport cu salariul mediu din regiune este legat pozitiv de rezultatele examenului unificat de stat regional atât la limba rusă, cât și la matematică. Salariile determină ce profesori vor veni la școli și cu ce atitudine vor lucra. De exemplu, datele din sondajul PISA din 2012 asupra directorilor de școli arată că în regiunile cu salarii relative mai mari, profesorii sunt mai motivați, entuziaști și mai motivați să realizeze.
.jpg)
Pe lângă stat, familiile investesc în educația copiilor. Resursele familiilor sunt determinate de veniturile lor. Analiza noastră arată că în regiunile cu niveluri ridicate de sărăcie (proporția persoanelor cu venituri sub nivelul de subzistență), rezultatele examenului unificat de stat sunt mai mici. Un nivel ridicat de inegalitate a veniturilor într-o regiune afectează negativ, de asemenea, scorurile medii ale examenului unificat de stat (având în vedere niveluri egale de finanțare bugetară pentru școli și o serie de alte caracteristici regionale).
Cu alte cuvinte, resursele familiei sunt de asemenea importante pentru a îmbunătăți rezultatele educaționale ale școlarilor. În același timp, în entitățile constitutive ale Federației Ruse cu venituri mici, în medie, resursele bugetelor regionale și, prin urmare, finanțarea școlilor sunt mai mici.
În general, în această etapă, egalizarea nivelului de finanțare bugetară pentru școli între regiuni nu este suficientă pentru a egaliza scorurile copiilor.
2015:
Dacă vorbim despre rezultatele anului 2015, diferența dintre regiunile cu scorurile medii minime și maxime USE poate fi de 28 de puncte la rusă și de 16 la matematică. Caracteristicile socio-economice ale entităților constitutive ale Federației Ruse (produsul regional brut, finanțarea școlară per elev, ponderea populației cu studii superioare, precum și ponderea populației urbane) explică scorul mediu la examenul unificat de stat în matematică cu 25 la sută și scorul mediu la examenul unificat de stat în limba rusă cu 34 la sută. Copiii din zonele mai puțin bogate au mai puține șanse să obțină scoruri mari la test decât cei care trăiesc în părți mai dezvoltate economic ale țării. Mai mult, în limba rusă acest decalaj este oarecum mai mare decât în matematică.
În aproape aceeași măsură (28 la sută la matematică și 30 la sută în rusă), scorurile medii regionale sunt explicate de caracteristicile școlilor și ale profesorilor. Este important să luăm în considerare câți copii din regiune merg la facultate după clasa a IX-a și câți rămân în liceu și susțin Examenul Unificat de Stat. După cum arată analiza noastră, în școlile în care mai puțin de jumătate dintre elevii de clasa a IX-a rămân în liceu, rezultatele sunt, de asemenea, mai mari decât în școlile în care selecția (sau auto-selectarea) copiilor este mai puțin strictă.
Caracteristicile profesorului contează și ele. În toate regiunile, predomină profesorii cu studii superioare absolvite, însă, acolo unde astfel de profesori reprezintă mai mult de 80 la sută, rezultatele la examenul unificat de stat ale studenților sunt mai mari. Dar legătura dintre rezultate și categoria de profesor s-a dovedit a nu fi atât de clară - cele mai mari rezultate sunt în rândul absolvenților din regiunile în care ponderea cadrelor didactice cu cea mai mare categorie variază de la 22 la 30 la sută.
.jpg)
Astfel, analiza noastră arată că studenții din diferite regiuni nu au șanse egale de a obține scoruri mari la examenul de stat unificat. Apropo, rezultatele medii ale școlarilor din Moscova la Examenul Unificat de Stat sunt cu 13 puncte la matematică de specialitate și cu 5 puncte la limba rusă mai mari decât cele ale școlarilor din Republica Buriația.
În general, caracteristicile economice și educaționale ale regiunilor determină scorurile USE cu 64% la limba rusă și cu 53% la matematică. În același timp, acești factori sunt în afara sferei de influență a profesorilor și a școlilor înseși, deci este incorect să îi evaluăm pe baza acestui rezultat.
concluzii
După cum arată analiza noastră, în Rusia există diferențe regionale destul de mari în rezultatele educaționale ale școlarilor. Aceste diferențe pot determina soarta viitoare a copiilor, inclusiv influențarea admiterii la universități.
Această diferență se datorează în mare măsură măsurii în care elevii sunt asigurați cu resurse educaționale. Există inegalități de resurse atât la nivel de familie, cât și la nivelul finanțării guvernamentale pentru școli. Adesea, unul îl însoțește pe celălalt.
Analiza noastră nu ia în considerare variațiile scorurilor la examene unificate în cadrul regiunilor, deși această sarcină pare extrem de utilă în dezvoltarea măsurilor de politică educațională. Pentru o astfel de analiză, cercetătorii au nevoie de acces la datele anonimizate ale examenului de stat unificat. În țările dezvoltate, rezultatele unor astfel de teste sunt utilizate pentru analiza și elaborarea deciziilor de management și este important să folosiți această experiență în Rusia.
Examenul Unificat de Stat ca instrument obiectiv de evaluare a absolvenților de școală a arătat că există o problemă cu inegalitatea în educație. Responsabilitatea pentru rezolvarea acestei probleme nu poate fi pusă în întregime pe examenul în sine sau pe profesori. Egalizarea șanselor educaționale este o sarcină de politică publică.
Terminarea școlii este începutul unei noi etape în fiecare. Mulți oameni doresc să-și continue studiile în instituții de învățământ superior și să dobândească o anumită profesie. Conform cerințelor, absolvenții de școală trebuie să susțină examene la disciplinele relevante. Statisticile Unified State Exam fac posibilă evaluarea rezultatelor testelor pe an și identificarea celor mai slabe din țară.
Informatii de baza
Examenul de stat unificat este un examen de stat unificat, care se ține în instituțiile de învățământ secundar (școli, licee, gimnazii). Rosobrnadzor este responsabil pentru implementarea acestora. Limba folosită este rusă. Primele examene au avut loc în 2001 în regiunile Samara și Rostov. În 2008, statisticile Unified State Exam au inclus peste 1 milion de studenți care susțin examene în țară. Un an mai târziu, examenul de stat unificat a devenit obligatoriu pentru admitere.
Rezultatele sunt date pe un sistem de 100 de puncte. Este necesar să se depășească nivelul minim, care este aprobat în fiecare an la toate disciplinele. Examen de stat unificat (minimum) pe an:
Legea prevede restricții de vârstă? Nu. Potrivit statisticilor, vârsta celor care susțin examenul de stat unificat variază. De exemplu, în 2016, un solicitant în vârstă de 78 de ani a vrut să intre în departamentul de jurnalism.
Un factor important este pregătirea psihologică a elevilor. Sunt cunoscute cazuri când studenții au comis infracțiuni din cauza examenului de stat unificat. În 2016, în regiunea Volgograd, o școală de 16 ani s-a sinucis după ce a promovat matematica. În nota sa de sinucidere, ea a cerut să anuleze examenul de stat unificat și să nu-l mai chinuie.
Subiecte obligatorii
Pentru a primi un certificat, studenții trebuie să urmeze limba rusă și matematică. Elevii aleg alte discipline în mod voluntar. Statistici unificate ale examenului de stat pe an (limba rusă):
Din 2015, matematica a fost împărțită în niveluri de specialitate și nivel de bază. Primul este necesar pentru admiterea la universități. Care sunt statisticile pentru promovarea examenului unificat de stat la matematică? Mai mult de 6% dintre absolvenți nu pot obține punctajul minim la această materie. În timp ce nivelul minim al limbii ruse este de neînțeles pentru 3,7% dintre școlari.
Reguli de aplicare
Puteți afla despre locurile de înregistrare pe site-ul oficial al guvernelor locale. Trebuie să depuneți cererea până la 1 februarie. Examenul constă din 3 etape:
- din timp;
- de bază;
- adiţional.
Examenele sunt susținute de obicei devreme de absolvenții anilor anteriori care doresc să-și îmbunătățească rezultatele. Elevii din anul curent pot susține examene devreme cu acordul consiliului didactic al școlii.
Statisticile pentru examenul unificat de stat pentru 2017 includ 86 de mii de absolvenți din anii precedenți. Persoanele care nu obțin punctajul minim de promovare la disciplinele obligatorii pot relua examenele.
Cum să vizualizați rezultatele
Când rezultatele sunt gata, le puteți vizualiza online la ege.edu.ru. Este suficient să introduceți următoarele date:
- Cod de înregistrare.
- Detalii pașaport (număr).
- Regiune.
Nivel de cunoștințe
Pentru a înțelege dacă nivelul de cunoștințe al noii generații s-a îmbunătățit, este necesar să se compare rezultatele examenelor absolvenților. Statistici ale rezultatelor examenului de stat unificat pe an (2016–2017):
Șeful Rosobrnadzor a spus că, datorită lucrului sistematic cu școlile slabe, s-a înregistrat o scădere a numărului de participanți care nu au depășit pragul minim la toate disciplinele.
În 2017, statisticile celor care susțin examenul de stat unificat au numărat 703 mii de persoane, dintre care 617 mii erau studenți din anul curent. 391 de mii de elevi au promovat matematica de specialitate.
Statisticile Unified State Exam 2017 pentru Rusia arată, de asemenea, rezultate îmbunătățite. Scorul mediu la matematică de specialitate a crescut cu 1 punct și s-a ridicat la 47,1. Numărul elevilor care au picat disciplina a scăzut cu 1%.
Statisticile privind scorurile medii la examenele unificate de stat arată că, dintre disciplinele obligatorii, matematica este cea mai grea pentru studenți. În ultimii cinci ani, scorul mediu a fost sub 49 de puncte. Rezultatul maxim a fost în 2013 – 48,7. În limba rusă, cele mai bune rezultate au fost înregistrate în 2016. Scorul mediu a fost de 68 de puncte.
Cu toate acestea, scorurile medii la alte subiecte au fost ținute secrete. Sursele oficiale publică puține date. Statisticile examenelor de stat unificate pentru școli și licee din Moscova (2015–2016) evidențiază primele zece instituții de învățământ:
Statisticile unificate ale examenelor de stat pentru școli acordă primul loc Liceului HSE. Pe locul doi se află Liceul nr. 1535. Primele trei ca număr de absolvenți sunt închise de centrul nr. 57.
Indicatori pe regiune
Statisticile unificate ale examenului de stat în funcție de regiune arată rezultate diferite. Situația economică afectează nivelul de cunoștințe al elevilor. Nu mulți oameni își permit să studieze cu un tutore. În unele regiuni, școlile sunt mai puțin bine finanțate. Prin urmare, profesorii calificați pleacă de acolo.
Această tendință este observată nu numai în Rusia. De exemplu, conform rezultatelor evaluării educaționale din Ucraina, doar 28,4% dintre absolvenții școlilor urbane au un nivel ridicat de cunoștințe. În timp ce în mediul rural, cifra este de 8%. Statisticile rezultatelor examenului de stat unificat arată că caracteristicile economice și educaționale determină scorurile finale cu 64% la rusă și 53% la matematică.
Notele cele mai mici sunt primite de elevii din școlile din Orientul Îndepărtat. Matematica de profil este bine promovată în regiunea Perm și Udmurtia. Dar absolvenții din regiunea Orenburg primesc cele mai mari scoruri la limba rusă. Note bune se primesc și la Sankt Petersburg și Perm. În timp ce în Daghestan, numărul studenților care au obținut 100 de puncte a crescut.
Pregătirea pentru promovarea testelor de admitere la toate facultățile Universității de Stat din Moscova. M.V. Lomonosov, către alte universități, pentru Examenul de stat unificat (USE), Certificarea finală de stat a absolvenților de clasa a IX-a (GIA) și un eseu de literatură. Înscrierea elevilor în clasele a 11-a, a 10-a și a 9-a pentru anul universitar 2017/18. Clasele sunt predate de profesori
Universitatea de Stat din Moscova poartă numele M.V. Lomonosov. Nivel ridicat de pregătire al solicitanților.
Rezultatele examenului de stat unificat>>
Rezultatele examenului unificat de stat 2017.
Perioada principală a Examenului Unificat de Stat 2017 a avut loc în perioada 29 mai - 1 iulie. La examene au participat aproximativ 703 mii de persoane, dintre care aproximativ 617 mii de persoane au absolvit anul curent.
Participanții la examen Limba rusă a devenit aproape 617 mii de oameni. Limba rusă este în mod tradițional cea mai populară materie luată de participanții la examenul de stat unificat. Examenul unificat de stat în limba rusă este una dintre disciplinele obligatorii pentru obținerea unui certificat de învățământ secundar general. Numărul minim de puncte pentru obținerea unui certificat este de 24 de puncte. În plus, rezultatele examenului unificat de stat în limba rusă trebuie să fie prezentate la admiterea la o universitate pentru orice domeniu de studiu (specialitate). Universitățile nu au dreptul să stabilească pragul minim de promovare pentru această materie sub 36 de puncte.
Scorul mediu la examenul de stat unificat în limba rusă în 2017 este comparabil cu rezultatul de anul trecut. Pragul minim pentru obținerea unui certificat de 24 de puncte nu a fost depășit de 0,5% dintre participanții la examen (în 2016 numărul acestora era de 1%).
Participarea totală la examenul de stat unificat la nivel de bază la matematică anul acesta au fost acceptate 543 de mii de persoane. Scorul mediu la Examenul Unificat de Stat la matematică de bază în 2017 diferă ușor față de rezultatul de anul trecut: a fost de 4,24 puncte (în 2016 - 4,15 puncte).
Rezultatele Examenului Unificat de Stat la matematică la nivel de bază au demonstrat o reducere a numărului de participanți care nu au reușit să depășească bariera minimă pentru obținerea unui certificat (obține cel puțin 3 puncte din 5). În 2017, numărul acestora a scăzut la 3,4% de la 4,6% cu un an mai devreme.
La examenul de stat unificat matematică de specialitate Au participat aproximativ 391 de mii de participanți. Punctajul minim stabilit la matematică la nivel de profil a fost de 27 de puncte. Scorul mediu al participanților a crescut cu aproape 1 punct față de anul trecut și s-a ridicat la 47,1 puncte. Numărul participanților care nu au reușit să atingă pragul minim de 27 de puncte a scăzut cu 1%.
Cel mai popular examen opțional este Stiinte Sociale. În perioada principală, aproximativ 318 mii de participanți au susținut examenul de stat unificat în studii sociale.
Rezultatele preliminare ale examenului unificat de stat geografie indică faptul că scorul mediu al participanților nu s-a schimbat semnificativ, creșterea a fost de 1 punct - până la 55,1 puncte, ceea ce este comparabil cu 2016. Numărul participanților care nu au reușit să promoveze punctajul minim de 37 de puncte la această materie a scăzut la 9,3% de la 13% în 2016. În total, aproximativ 14 mii de persoane au susținut anul acesta examenul de stat unificat de geografie în perioada principală.
Rezultatele examenului de stat unificat informatică și TIC comparabil și cu rezultatele de anul trecut. Scorul mediu a crescut cu aproape 3 puncte - la 59,2 în 2017 de la 56,6 în 2016. Numărul participanților care nu au trecut de pragul minim de 40 de puncte a scăzut cu 2,5% - până la 9,3% (în 2016 - 12,4%). Numărul total de participanți la examenul de stat unificat în informatică a fost de aproximativ 53 de mii de persoane.
Examenul de stat unificat fizică Peste 155 de mii de participanți au susținut testul. Scorul minim stabilit pentru examenul de stat unificat la fizică este de 36 de puncte.
Examenul de stat unificat literatură Peste 41 de mii de participanți au susținut testul. Punctajul minim stabilit pentru Examenul Unificat de Stat în literatură este de 32 de puncte.
Examen biologie Aproximativ 112 mii de oameni au susținut testul. Numărul participanților la examen care nu au reușit să depășească pragul minim de 36 de puncte a scăzut la 18% de la 18,3% în 2016. Scorul minim stabilit pentru examenul de stat unificat la biologie este de 36 de puncte.
Cerere de participare la proba scrisă Limba engleză Aproximativ 76 de mii de persoane au aplicat. Examen scris în Limba germanăîn perioada principală, 1,8 mii de participanți au dorit să susțină testul, potrivit limba franceza– peste 1 mie de participanți, conform Spaniolă– 179 de participanți. Punctajul minim stabilit pentru examenul unificat de stat în limbi străine este de 22 de puncte.
Aproximativ 76,5 mii de participanți au depus cereri pentru a susține partea orală a examenului de stat unificat în limba engleză în ambele zile programate. Aproximativ 2 mii de participanți au vrut să ia limba germană, aproximativ 1 mie - aproximativ 1 mie, spaniolă - aproximativ 200 de participanți. Punctajul minim stabilit pentru Examenul Unificat de Stat într-o limbă străină este de 22 de puncte.
Istorie Aproximativ 110 mii de participanți au susținut testul. Punctajul minim stabilit pentru Examenul Unificat de Stat la Istorie este de 32 de puncte. Numărul de participanți la istoricul examenului unificat de stat care nu au reușit să depășească pragul minim de 32 de puncte a scăzut de 2 ori față de anul trecut și s-a ridicat la 8,7%.
Potrivit șefului Rosobrnadzor Serghei Kravtsov, în anul universitar următor este planificată să se efectueze teste obligatorii de istorie în clasele a 5-a și teste voluntare în clasele a 6-a. Poate că testul va fi obligatoriu și pentru elevii de clasa a XI-a care nu au ales istoria pentru a susține examenul de stat unificat.
Chimie a închiriat aproximativ 74 de mii. Punctajul minim stabilit pentru examenul de stat unificat la chimie este de 36 de puncte.
Sursa: Date de pe site-ul Portalului Oficial de informații al Examenului Unificat de Stat din perioada 1 iunie - 1 iulie 2017.
Rezultatele examenului unificat de stat 2016.
Pe baza rezultatelor examenului de stat unificat din 2016, Rosobrnadzor a pregătit un document care reflectă în mod clar dinamica promovării examenului de stat unificat în comparație cu 2015, gama de scoruri la teste la toate subiectele și, de asemenea, prezintă multe alte date statistice:
Printre caracteristicile campaniei de examene din acest an, ministrul Educației și Științei al Federației Ruse Dmitri Livanov a numit o creștere semnificativă a interesului absolvenților pentru promovarea disciplinelor de științe naturale. De asemenea, potrivit acestuia, nivelul de pregătire a participanților la examenul unificat de stat pentru examene a crescut în general, ceea ce s-a manifestat atât printr-o creștere a punctajului mediu la test la un număr de subiecte, cât și printr-o scădere semnificativă a numărului celor care au fost. incapabil să depăşească nivelul minim stabilit.
Rezultatele examenului unificat de stat 2015.
Pe 29 iunie, șeful Serviciului Federal de Supraveghere a Educației și Științei, S.S. Kravtsov, a rezumat rezultatele preliminare ale examenelor din 2015 într-o conferință de presă la Centrul de Situație și Informare privind Examenul Unificat de Stat.
Statistici pentru examenul unificat de stat 2015:
Scorul mediu la test la nouă subiecți a crescut comparativ cu anul trecut.
În 2015, Examenul Unificat de Stat a fost susținut în 85 de entități constitutive ale Federației Ruse și în 52 de țări străine (pentru școli de la ambasade, unități militare ale Federației Ruse și altele).
În total, la Examenul Unificat de Stat au participat 725 de mii de persoane (în 2014 - 733.368), dintre care 650 de mii de persoane au fost absolvenți ai anului în curs (în 2014 - 684.574).
Pentru desfășurarea examenului unificat de stat au fost organizate 5.700 de PES (5.872 în 2014).
Peste 20.000 de persoane au fost acreditate ca observatori publici.
Pentru a asigura transparența procedurilor de examinare, în unele regiuni au fost trimiși încă 150 de inspectori federali și 2 mii de observatori federali. Monitorizarea examenelor pe portalul SMOTRIEGE.RF a fost realizată de peste 10.000 de observatori on-line.
Cele mai populare discipline opționale, ca și anul trecut, au fost:
- studii sociale (promovată de 51,2% dintre participanții la examenul de stat unificat);
- fizica (22%);
- istoric (20%);
- biologie (17,4%).
Numărul total de studenți cu 100 de puncte la toate disciplinele USE în 2015 este de 3.922 de persoane (în 2014 - 3.705 de persoane).
Datorită funcționării unui sistem pe mai multe niveluri menit să asigure obiectivitatea și transparența Examenului Unificat de Stat și prevenirea încălcărilor, anul acesta s-a putut evita turismul Examenului Unificat de Stat, scurgerile de materiale de măsurare de control și multe alte probleme care a însoțit Examenul Unificat de Stat în anii precedenți.
Sursa: site-ul oficial al Rosobrnadzor http://obrnadzor.gov.ru
ÎN ARHIVA ACESTEI PAGINI:
Rezultatele examenului de stat unificat 2014
Pe baza materialelor din conferința de presă „Examenul de stat unificat 2014: date finale”, desfășurată la 2 iulie 2014 la Ministerul Educației și Științei al Federației Ruse:
Numărul celor care au susținut disciplinele obligatorii (limba rusă și matematică) în 2014 a scăzut cu 24% față de 2013.
Numărul elevilor de 100 de puncte a scăzut de trei ori.
Anul acesta a fost coborât punctajul minim la disciplinele obligatorii. Dacă nu s-ar fi întâmplat acest lucru, 28.000 de studenți nu și-ar fi primit diplomele.
Din materialele conferinței de presă din iulie privind rezultatele examenului unificat de stat 2014, desfășurată la Rosobrnadzor:
Scorul mediu la test la subiectele Unified State Exam în 2014 și 2013.
Citiți mai multe pe site-ul oficial al Rosobrnadzor:
http://www.obrnadzor.gov.ru/ru/press_center/news/index.php?id_4=4132
Rezultatele examenului unificat de stat 2013
Scorul mediu la test al participanților la examenul de stat unificat pe discipline de învățământ general în 2013.
Sursa: Portalul oficial de informații al Examenului Unificat de Stat ege.edu.ru
Rezultatele examenului unificat de stat 2012
(pe baza materialelor dintr-o conferință de presă cu participarea șefului Rosobrnadzor L.N. Glebova. Sursa: Site-ul oficial http://obrnadzor.gov.ru)
Statistici rezultate și caracteristici ale evenimentului:
În total, 843.766 de persoane au participat la etapa principală a Examenului Unificat de Stat. Dintre aceștia, 712.383 erau absolvenți de școală în 2011.
3,25% dintre absolvenții din acest an (25.068 persoane) nu au promovat certificarea finală de stat. Anul trecut au fost 2,5 la sută dintre astfel de tipi.
Numărul de contestații cu privire la rezultate a crescut - peste 71.000 dintre acestea, 40 la sută au fost mulțumiți de o modificare a rezultatului. Cu toate acestea, numărul contestațiilor privind încălcările procedurii de examinare unificată de stat a scăzut - doar 19 cazuri.
Printre caracteristicile Examenului Unificat de Stat din 2012, L.N. Glebova a remarcat înăsprirea cerințelor pentru punctele de primire a examenelor, introducerea unei interdicții privind transportul și utilizarea telefoanelor mobile, apariția unor noi grade de protecție pentru CMM-uri, organizarea controlului operațional asupra spațiului internet etc.
Numărul minim de puncte pentru examenul de stat unificat în 2012:
Limba engleză – 20 puncte;
Biologie – 36 puncte;
Geografie – 37 puncte;
Informatică și TIC – 40 de puncte;
spaniolă – 20 puncte;
Istoric – 32 puncte;
Literatură – 32 puncte;
Matematică – 24 puncte;
limba germana – 20 puncte;
Studii sociale – 39 puncte;
limba rusă – 36 puncte;
Fizică – 36 puncte;
franceza – 20 puncte;
Chimie – 36 de puncte.
Scorurile participanților la USE 2012:
Matematică
Limba rusă 
Literatură 
Fizică 
Chimie 
Biologie 
Geografie 
Poveste 
Stiinte Sociale 
Limba engleză 
limba franceza 
limba germana 
Spaniolă 
Informatică 
Rezultatele examenului unificat de stat în 2011 >>
Rezultatele examenului unificat de stat 2011 pe subiect
Limba rusă
Scorul minim la examenul de stat unificat în limba rusă este 36.
Scorul mediu la examenul unificat de stat în limba rusă este de 60,02.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în limba rusă în 2011 a fost de 760.618.
4,1% nu au atins punctajul minim.
Numărul de sute de puncte este 1437.
Matematică
Scorul minim la examenul de stat unificat la matematică este 24.
Scorul mediu USE la matematică este 47,49.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat la matematică în 2011 a fost de 738.746.
4,9% nu au atins punctajul minim.
Numărul de sute de puncte este 205.
Stiinte Sociale
Scorul minim la examenul unificat de stat în studii sociale este 39.
Scorul mediu de USE în studiile sociale este de 57,11.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat la studii sociale în 2011 a fost de 280.254.
3,9% nu au atins punctajul minim.
Numărul de 100 de puncte este 23.
Fizică
Scorul minim la examenul de stat unificat la fizică este 33.
Scorul mediu la examenul de stat unificat la fizică este 51,54.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat la fizică în 2011 a fost de 173.574.
Nu a atins punctajul minim – 7,4%.
Numărul de sute de puncte este 206.
Poveste
Scorul minim la examenul de stat unificat din istorie este 30.
Scorul mediu de USE din istorie este 51,2.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în istorie în 2011 a fost de 129.354.
Nu a atins punctajul minim – 9,4%.
Numărul de sute de puncte este 208.
Biologie
Scorul minim la examenul de stat unificat în biologie este 36.
Scorul mediu la examenul de stat unificat în biologie este 54,29.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în biologie în 2011 a fost de 144.045.
Nu a atins punctajul minim – 7,8%.
Numărul de 100 de puncte este 53.
Chimie
Scorul minim la examenul de stat unificat la chimie este 32.
Scorul mediu USE în chimie este 57,75.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat la chimie în 2011 a fost de 77.806.
Nu a atins punctajul minim – 8,6%.
Numărul de sute de puncte este 331.
Limba engleză
Scorul minim la examenul de stat unificat în limba engleză este 20.
Scorul mediu USE în limba engleză este 61,19.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în limba engleză în 2011 a fost de 60.651.
3,1% nu au atins punctajul minim.
Numărul de 100 de puncte este 11.
Informatică
Scorul minim la examenul de stat unificat în informatică este 40.
Scorul mediu la examenul de stat unificat în informatică este de 59,74.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în informatică în 2011 a fost de 51.180.
Nu a atins punctajul minim – 9,8%.
Numărul de sute de puncte este 31.
Literatură
Scorul minim la examenul de stat unificat în literatură este 32.
Scorul mediu la examenul de stat unificat în literatură este 57,15.
Numărul total de persoane care au susținut examenul unificat de stat în literatură în 2011 a fost de 39.317.
Nu a atins punctajul minim – 5,0%.
Numărul de sute de puncte este 355.
Geografie
Scorul minim la examenul de stat unificat în geografie este 35.
Scorul mediu USE în geografie este 54,4.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în geografie în 2011 a fost de 10.946.
Nu a atins punctajul minim – 8,0%.
Numărul de sute de puncte este 25.
limba germana
Scorul minim la examenul de stat unificat în limba germană este 20.
Scorul mediu USE în limba germană este 48,99.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în limba germană în 2011 a fost de 2.746.
6,6% nu au atins punctajul minim.
Numărul de sute de puncte este 2.
limba franceza
Scorul minim la examenul de stat unificat în limba franceză este 20.
Scorul mediu de USE în franceză este de 62,97.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în limba franceză în 2011 a fost de 1.317.
1,2% nu au atins punctajul minim.
Spaniolă
Scorul minim la examenul de stat unificat în spaniolă este 20.
Scorul mediu USE în spaniolă este 70,09.
Numărul total de persoane care au susținut examenul de stat unificat în limba spaniolă în 2011 a fost de 143.
1,4% nu au atins punctajul minim.
Numărul de sute de puncte este 0.