1. Subliniați obiectele naturii neînsuflețite și vie cu creioane de diferite culori (la alegere).
În cadru, descifrați convențiile, adică arată cu ce culoare sunt marcate obiectele naturii neînsuflețite și cu ce culori sunt ființe vii.
2. Decupați imaginile din aplicație și plasați-le în cadrele corespunzătoare. Cereți unui coleg de cameră să vă verifice munca. După verificarea imaginilor autocolantului.
3. Corectează erorile din afirmațiile lui Serezha (tașează cuvântul suplimentar). Verificați-vă cu manualul.
1) Soare, stele, aer, apă, pietre, plantelor este natura neînsuflețită.
2) Plante, ciuperci, animale, om, stele- este natura vie.
4. Completați tabelul (scrieți cel puțin trei exemple în fiecare coloană). Încercați să nu repetați exemplele de la sarcina 2.
5. Uimitorul nostru Papagal este un iubitor de ghicitori. Iată ghicitorile pe care ți le-a oferit. Ghiciți-le și scrieți răspunsurile pe tabel. Explicați diagrama (oral). Povestește cu ajutorul ei despre importanța Soarelui pentru viața pe Pământ
Soarele oferă lumina și căldura necesare vieții plantelor, animalelor și oamenilor.
6. Discutați modalități prin care puteți arăta conexiunile dintre natura neînsuflețită și cea vie. Care dintre aceste metode este cea mai evidentă? De ce? În cadrul de sus, desenați o imagine care arată un exemplu de relație dintre obiectele naturii neînsuflețite și cele ale naturii vie (sau lipiți o fotografie). În caseta de jos, arată aceeași relație cu o diagramă.
Relația dintre implicație și o legătură condiționată, exprimată în limbajul obișnuit cu ajutorul construcției gramaticale „dacă..., atunci...”, este complexă. Este suficient aici să ne oprim asupra a două presupuneri eronate făcute adesea despre aceste relații:
- orice implicație este exprimată (sau poate fi exprimată) în limbajul obișnuit cu ajutorul unei conexiuni condiționate; uneori, implicația este chiar definită ca un mijloc de reprezentare în limbaje artificiale a logicii unei conexiuni condiționate;
Fiecare declarație condițională exprimă o relație implicativă.
Într-adevăr, unele implicații sunt exprimate în limbajul obișnuit cu „dacă, atunci”. Acestea sunt implicația materială, implicația strictă, implicația cauzală, implicația conjunctivă etc. În același timp, dacă conceptului de implicație i se dă un sens larg, așa cum facem noi, atunci este clar că nu orice implicație poate fi reprezentată sub forma a unei declarații condiționale. Este imposibil să transformi într-o afirmație dacă-atunci o afirmație despre preferința unei stări față de alta, despre precedența a două evenimente și așa mai departe.
Pentru a vă asigura că nu orice declarație condițională exprimă cutare sau cutare implicație, este suficient să enumerați câteva dintre funcțiile pe care le îndeplinește declarația condiționată în limbajul obișnuit.
O declarație condiționată este o declarație complexă, de obicei formulată cu ajutorul link-ului „dacă..., atunci...” și stabilind acel eveniment, stare etc. este într-un sens sau altul baza sau condiția pentru celălalt.
De exemplu: „Dacă este incendiu, atunci este fum”, „Dacă o infracțiune este comisă de un grup de persoane, aceasta agravează responsabilitatea”, etc.
Afirmând o afirmație condiționată, noi, în primul rând, înțelegem că nu se poate ca ceea ce se spune în fundamentul ei să aibă loc, iar ceea ce se spune în consecință să fie absent. Cu alte cuvinte, nu se poate întâmpla ca motivul să fie adevărat și consecința să fie falsă.
Conceptele importante sunt de obicei definite în termenii unei declarații condiționale. condiție suficientăși conditie necesara. Baza unei afirmații condiționale adevărate este o condiție suficientă pentru consecința acestei afirmații, iar consecința ei este o condiție necesară pentru fundament.
De exemplu, adevărul afirmației condiționale „Dacă alegerea este rațională (rezonabilă), atunci este aleasă cea mai bună dintre alternativele disponibile” înseamnă că raționalitatea este un motiv suficient pentru a alege cea mai bună dintre opțiunile disponibile și alegerea unei astfel de opțiuni. o opţiune este o condiţie necesară pentru raţionalitatea ei.
O funcție tipică a unei instrucțiuni condiționale este justificare o propoziție prin referire la o altă propoziție.
De exemplu, faptul că argintul este conductor de electricitate poate fi justificat prin referire la faptul că este un metal: „Dacă argintul este un metal, este conductor de electricitate”.
Legătura dintre justificator și justificat (temeiuri și consecințe) exprimată de enunțul condiționat este greu de caracterizat în cazul general. Numai că uneori natura sa este relativ clară. Această conexiune ar putea fi:
- în primul rând, legătura de consecință logică care are loc între premise și concluzia concluziei corecte („Dacă toate creaturile multicelulare vii sunt muritoare, iar meduza este o astfel de creatură, atunci este muritoare”);
- în al doilea rând, prin legea naturii („Dacă corpul este supus la frecare, va începe să se încălzească”);
- în al treilea rând, prin cauzalitate („Dacă Luna se află la nodul orbitei sale la luna nouă, are loc o eclipsă de soare”);
- în al patrulea rând, o tendință socială, regulă, tradiție etc. („Dacă societatea se schimbă, se schimbă și persoana”, „Dacă sfatul este rezonabil, trebuie îndeplinit”, etc.).
Legătura exprimată de enunțul condiționat este de obicei legată de credința că consecința „urmează” în mod necesar din rațiune și că există un principiu general, după ce am putut să-l formulăm, am putea deduce în mod logic consecința din rațiune.
De exemplu, afirmația condiționată „Dacă hidrogenul este un gaz, acesta își mărește volumul atunci când este încălzit” pare să implice legea generală „Toate gazele își măresc volumul atunci când sunt încălzite”, făcând din consecința acestei afirmații o concluzie logică din temelia sa.
Atât în limbajul obișnuit, cât și în limbajul științei, enunțul condiționat, pe lângă funcția de justificare, poate, totuși, îndeplini o serie de alte sarcini:
- formulați o condiție care nu are legătură cu nicio lege sau regulă generală implicită („Dacă vreau, îmi voi tăia mantia în bucăți mici”);
- reparați o secvență („Dacă vara trecută a fost uscată, atunci anul acesta este ploios”);
- să exprime neîncrederea într-o formă particulară („Dacă rezolvi această problemă, voi construi o mașină cu mișcare perpetuă”);
- pentru a remedia opoziția („Dacă un bătrân crește în grădină, atunci un unchi locuiește la Kiev”) etc.
Multiplicitatea și eterogenitatea funcțiilor unei declarații condiționate complică semnificativ analiza acesteia.
Utilizarea unei declarații condiționale este legată, în continuare, de anumiți factori psihologici. Astfel, de obicei formulăm o astfel de afirmație numai dacă nu știm cu certitudine dacă motivul și consecința ei sunt adevărate sau nu. În caz contrar, utilizarea unei declarații condiționale nu pare destul de naturală (de exemplu, „Dacă vata este metal, atunci este conductoare electric”).
Când un condițional este folosit pentru a exprima neîncrederea, pentru a fixa o secvență de evenimente, pentru a contrasta etc., este puțin probabil ca această afirmație să exprime vreo implicație.
În lumea reală, există diverse relații între obiecte. Dacă obiectele sunt modelate ca obiecte, atunci relațiile care apar sistematic între diferite tipuri de obiecte sunt reflectate în modelele de informații ca legături. Fiecare conexiune este dat în model printr-un nume specific. O legătură este reprezentată grafic ca o linie între obiectele înrudite și este desemnată printr-un identificator de legătură.
Există trei tipuri de relații: unu-la-unu (Figura 1.39), unu-la-mulți (Figura 1.40) și mulți-la-mulți (Figura 1.41).
O relație unu-la-unu există atunci când o instanță a unui obiect este asociată cu o singură instanță a altuia. O relație unu-la-unu este indicată de săgețile ← și →.
Orez. 1.39. Exemplu de relație unu-la-unu
O relație unu-la-mulți există atunci când o instanță a primului obiect este asociată cu una (sau mai multe) instanțe ale celui de-al doilea obiect, dar fiecare instanță a celui de-al doilea obiect este asociată cu o singură instanță a primului obiect. Multiplicitatea legăturilor este reprezentată de o săgeată dublă →→.
Orez. 1.40. Un exemplu de relație unu-la-mulți
O relație multi-la-mulți există atunci când o instanță a primului obiect este asociată cu una sau mai multe instanțe ale celui de-al doilea și fiecare instanță a celui de-al doilea este asociată cu una sau mai multe instanțe ale primului. Acest tip de conexiune este reprezentat de o săgeată cu două fețe ↔
Orez. 1.41. Un exemplu de relație multi-la-mulți
Pe lângă multiplicitate, relațiile pot fi împărțite în necondiționate și condiționate. Într-o relație necondiționată, fiecărei instanțe de obiect i se cere să participe la ea. Nu toate instanțele unui obiect participă la o relație condiționată. Comunicarea poate fi condiționată de una sau ambele părți.
Toate relațiile din modelul de informații necesită o descriere care, cel puțin, include:
ID de comunicare;
Formularea esenței conexiunii;
Tipul conexiunii (pluralitatea și condiționalitatea acesteia);
O modalitate de a descrie o relație folosind atribute auxiliare ale obiectului.
Dezvoltarea în continuare a conceptelor de modelare a informațiilor este asociată cu dezvoltarea conceptului de comunicare, a structurilor formate de acestea și a sarcinilor care pot fi rezolvate pe aceste structuri. Cunoaștem deja o structură secvențială simplă a instanțelor - o coadă, vezi fig. 1.34. Posibile generalizări ale modelelor de informații sunt o structură ciclică, un tabel (vezi Tabelul 1.10), o stivă (vezi Figura 1.35).
Un rol foarte important îl joacă modelul informațional arborescent, care este unul dintre cele mai comune tipuri de structuri de clasificare. Acest model este construit pe baza unei relații care reflectă relația părții cu întregul: "DAR face parte din M” sau „M guvernează DAR".În mod evident, o relație de arbore este o relație necondiționată unu-la-mulți și este reprezentată grafic în Fig. 1.42 în.În aceeași figură, pentru comparație, sunt prezentate diagrame ale modelelor de informații precum „coadă” (a) și „ciclu”. (b).
Orez. 1.42. Modele de informații precum „coadă” (a), „ciclu” (b), „arboresc” (în)
Astfel, tipurile de date din programare discutate în paragraful anterior sunt strâns legate de anumite modele de informații de date.
Un model informațional și mai general este așa-numita structură grafică, fig. 1.43. Structurile grafice sunt baza pentru rezolvarea unui număr mare de probleme de modelare a informațiilor.
Multe probleme aplicate ale modelării informaționale au fost stabilite și studiate cu destul de mult timp în urmă, în anii 50-60, în legătură cu cercetarea și dezvoltarea de atunci în curs de dezvoltare asupra fundamentelor științifice ale controlului în sisteme de natură variată și în legătură cu încercările de simulare. activitatea mentală umană cu ajutorul computerelor sub rezolvarea problemelor intelectuale creative. Cunoștințele și modelele științifice care au fost obținute în cursul rezolvării acestor probleme sunt combinate într-o știință numită „Cibernetică”, în cadrul căreia există o secțiune „Cercetări privind inteligența artificială”.
Psihicul ca urmare a evoluției materiei
Apariția și dezvoltarea psihicului uman este una dintre cele mai dificile probleme care au apărut vreodată în fața cercetătorilor care au căutat să înțeleagă legile naturii. Oamenii de știință din direcția materialistă explică apariția psihicului prin dezvoltarea îndelungată a materiei. Cercetând natura materiei, ei studiază diverse forme de mișcare a materiei, deoarece mișcarea este un mod de existență a materiei, proprietatea sa integrală, inerentă acesteia. Materia imobilă, locuind invariabil în repaus absolut, nu există deloc. Toată materia din univers, toată natura anorganică și organică se află într-o stare de mișcare, schimbare și dezvoltare.
Toată materia, începând de la neînsuflețit, anorganic și terminând cu cea mai înaltă și mai complexă materie - creierul uman, are calitatea universală a lumii materiale - calitatea reflectării, adică capacitatea de a răspunde la influențe. Formele de reflexie depind de formele de existenta a materiei: reflexia se manifesta in. capacitatea de a răspunde la influențele externe în conformitate cu natura impactului și forma de existență a materiei.
În natura neînsuflețită, mișcarea poate acționa ca o interacțiune mecanică, fizică sau chimică a unor corpuri sau substanțe. Cele mai simple exemple de mișcare în natură anorganică: o stâncă spălată de mare exercită o anumită rezistență la apă - valurile se sparg pe stâncă, dar căutarea este distrusă treptat; o rază de soare reflectată de la suprafața apei; ozon produs prin descărcări electrice.
În trecerea la materia vie, formele mișcării sale se schimbă și calitativ. Formele biologice de reflexie sunt inerente materiei vii, iar la un anumit stadiu al dezvoltării materiei vii, psihicul ia naștere ca o nouă formă de reflecție calitativ. Forma biologică a mișcării materiei - viața - este o nouă etapă calitativ în dezvoltarea naturii. Există o serie de ipoteze care explică trecerea de la materia neînsuflețită la cea vie. Potrivit unuia dintre ei, deținut de A. I. Oparin, o condiție necesară pentru apariția materiei vii este formarea de substanțe organice - compuși construiți pe bază de carbon, în care atomii acestui element sunt legați în diverse configurații cu atomi de azot, oxigen, hidrogen, fosfor și sulf. În prezent, știința are destul de multe date care confirmă ipoteza lui A. I. Oparin.
Conform ipotezei lui Oparin, în urmă cu aproximativ două miliarde de ani, în atmosferă a fost eliberat oxigen liber, ceea ce a provocat reacții fotochimice și fotosinteză în substanțele organice. Oceanul primordial era un fel de supă de materie organică. În procesul de dezvoltare a compușilor organici au apărut în special compuși complecși de carbon - dimensiuni moleculare gigantice1. Moleculele diferă prin faptul că se dezintegrau ușor în părțile lor componente. Pentru a menține existența acestor compuși, a fost necesar un schimb constant de substanțe cu mediul: aceste molecule trebuiau să asimileze (asimile) selectiv noi substanțe din mediu și să disimileze (elibereze) produsele de degradare în mediul extern. Astfel, aceste molecule gigantice s-au transformat în sisteme autoreproductive, reglând autocatalitic schimbul de substanțe cu mediul. Schimbul de substanțe între molecula proteică și mediu a fost un proces activ de la bun început. Aceste molecule gigantice au fost numite coacervate. Există o presupunere că picăturile coacervate într-un anumit sens au concurat între ele în lupta pentru nutrienți. Unele dintre aceste picături, care aveau o compoziție sau o structură chimică mai favorabilă, au crescut mai repede decât altele. Obișnuiau să atingă dimensiuni mari, să devină instabile și să se despartă în particule mai mici. Apoi procesul a reluat: creștere, descompunere etc. Au existat și fuziuni ale unor astfel de picături, a căror compoziție chimică era oarecum diferită. Astfel, coacervatele posedau o serie de proprietăți datorită cărora pot fi considerate ca fiind structura materiei vii.
Care au fost aceste proprietăți?
Coacervează nutrienții absorbiți selectiv din exterior, manifestând o anumită iritabilitate față de substanțele necesare menținerii existenței și rămânând indiferenți (indiferenți) față de substanțele care nu sunt necesare pentru participarea directă la activitatea lor de viață. Această nevoie de metabolism a fost rezultatul capacității de a se autoregla. Coacervatele erau capabile să împartă și să construiască molecule cu compoziții chimice diferite, adică să creeze material diferențial, care și-a jucat rolul în evoluție sub selecția naturală. În plus, reflectarea influențelor externe aici depindea nu numai de puterea și natura acestor influențe, ci și de starea internă a formațiunilor organice - coacervate.
Există motive să credem că astfel de structuri organice cu formele lor rudimentare inerente de reflecție, care funcționează pe parcursul mai multor epoci geologice, au condus la apariția strămoșilor sistemelor vii moderne.
Ca și în cazul coacervaților, prototipurile probabile ale organismelor vii moderne, reflectarea în orice materie vie dobândește forme calitativ noi în comparație cu reflectarea în natura neînsuflețită. Depinde nu numai de puterea și natura influenței externe, ci și de starea internă a organismului. Orice organism viu se raportează selectiv (activ) la toți stimulii externi, dezvăluind astfel o proprietate calitativ nouă a materiei vii - autoreglementarea.
Ca urmare a unei evoluții îndelungate în organismele moderne, întâlnim diverse forme de reflecție, mergând de la iritabilitate la forme superioare de reflecție – senzație, percepție, memorie, gândire, care sunt forme de manifestare a vieții mentale.
Iritabilitate. Tropisme
Toate organismele vii din toate etapele evoluției formelor vegetale și animale au o formă specială, biologică, de reflexie - iritabilitate. Iritabilitatea este capacitatea unui organism viu de a răspunde la efectele influențelor semnificative biologic (biotice).
Iritabilitatea elementară se găsește deja la cele mai simple organisme vii, unicelulare, care reacționează la influența mediului prin mișcare. Mediul poate avea un efect biotic, în urma căruia proprietatea protoplasmei unui organism viu se modifică. Într-o celulă vie, ca sistem de autoreglare care este influențat de iritare, apar mișcări de căutare. Ele se opresc într-un mediu care contribuie la refacerea chimiei și structurii protoplasmei caracteristice unei celule date.
Modalitățile de a răspunde cu mișcări deosebite în raport cu factorii biotici sunt numite tropisme sau taxiuri. Există fototropism - tendința unui organism viu de a se mișca sub influența luminii; termotropism - tendința de a se mișca sub influența căldurii; chemotropism - tendinta de a alege un anumit mediu fizico-chimic; topotropism - o tendință de deplasare sub influența unui stimul mecanic și a unui număr de alte tropisme. Prezența tropismelor care contribuie la autoreglare epuizează forma biologică de reflexie a plantelor.
În formele animale, apare un nou tip de iritabilitate - sensibilitatea. Conform ipotezei lui A. N. Leontiev, sensibilitatea „din punct de vedere genetic nu este altceva decât iritabilitate în raport cu astfel de influențe ale mediului care relaționează organismul cu alte influențe, adică care orientează organismul în mediu, îndeplinind o funcție de semnal”2. Trecerea de la iritabilitate la sensibilitate este asociată cu un alt mod de viață. Animalele foarte organizate dezvoltă sensibilitate, se formează organele de simț. Semnele obiectelor (mirosuri, formă, culoare), în sine indiferente (în sensul că nu pot satisface nevoi organice), capătă o valoare de semnal. De aceea și cel mai simplu animal, în anumite condiții, poate începe să reacționeze nu numai la stimuli biotici, ci și la stimuli abiotici, indiferenți, care într-o situație concretă dată pot semnala apariția diverșilor stimuli biotici.
Datorită sensibilității la agenții biotici și abiotici în organismele animale, devine posibil să se reflecte mult mai multe influențe decât sunt disponibile plantelor. Deci, s-a observat formarea de reacții în ciliați la un semn care este neutru pentru ei - lumina. Experimentul a fost realizat astfel: protozoarele au fost plasate într-un tub cu apă. O parte a tubului s-a fierbinte. Organismele unicelulare s-au mutat rapid în partea mai caldă a tubului, deoarece au termotropism pozitiv. Încălzirea a fost combinată cu iluminarea aceluiași capăt al tubului. Infuzorii, in conditii normale, fiind neutre fata de lumina, cand lumina era combinata cu o temperatura favorabila acestora, dupa mai multe combinatii, indiferent de temperatura, urmau sa se lumineze. Astfel, cel mai simplu animal prezintă o tendință de orientare activă în mediul extern și de formare de conexiuni temporare la combinația dintre lumină și căldură.
Desigur, vorbim doar despre tendința de a forma legături temporare, deoarece nu este necesar să vorbim despre legături condiționate puternice în organismele unicelulare: de îndată ce apar, aceste legături dispar imediat. Mai mult, formele dispărute de reflexie nu sunt restaurate din nou, iar un animal care a pierdut aceste forme de reflexie trebuie să se reajusteze în căutarea condițiilor corespunzătoare nevoilor biologice. Nivel mai ridicat de reflexie la animalele multicelulare. Printre cele mai primitive organisme multicelulare se numără cavitățile intestinale (de exemplu, polipi hidroizi, meduze), care trăiesc la fel ca și cele unicelulare într-un mediu acvatic. Cu toate acestea, în comparație cu organismele unicelulare, structura acestor organisme este mult mai complicată. Dificultatea constă nu atât în multicelularitatea acestor animale, cât în eterogenitatea relativă a celulelor lor: de exemplu, partea exterioară a corpului are celule înțepătoare, iar cea interioară este căptușită cu celule digestive. În organismul organismelor multicelulare există și celule cu protoplasmă deosebit de sensibilă, care acționează ca un conductor al excitației care a apărut la fiecare capăt al organismului. Celulele (nervoase) deosebit de sensibile sunt apropiate, formând o rețea nervoasă care pătrunde în întregul corp al animalului. Tentaculele, organele pentru prinderea prazii, sunt dotate cu sensibilitate ridicată în cavitățile intestinale.
În cavitățile intestinale, comportamentul se datorează parțial memoriei tribale - conexiunile dezvoltate și moștenite în procesul de evoluție între anumiți stimuli și reacțiile corespunzătoare ale organismului (în principal sub formă de taxiuri), precum și conexiunile temporare care se dezvoltă în timpul viata unui individ - reflexe conditionate. Formarea unor conexiuni bine definite poate fi observată în exemplul următor. Dacă aduci o bucată de hârtie la o anemonă, atunci animalul o apucă și o înghite; după câteva repetări, anemona aruncă hârtia fără să o aducă măcar la deschiderea gurii. Legăturile formate, totuși, sunt de scurtă durată, de obicei dispar după trei până la patru ore.
În organismele pluricelulare, care sunt mai înalte decât cavitățile intestinale din lanțul evolutiv și duc un stil de viață terestru, din cauza unei modificări a modului de existență, structura corpului devine mai complicată, organele specifice de reflectare a unui anumit tip de stimuli. se dezvoltă - organele senzoriale, iar formele de reflexie devin mult mai complicate .. Deja la viermi se pot detecta structuri complicate (segmentare) ale corpului, precum și rudimentele organelor de simț (rudimentele ochilor, rudimentele organele atingerii, mirosului și gustului). În fiecare segment al viermelui există grupuri de celule nervoase. - ganglioni. Ganglionii segmentelor (cu excepția capului) sunt omogene în capacitățile lor de reflexie. Ganglionii conținuți în fiecare segment fac din acest segment, într-o oarecare măsură, un purtător autonom al funcțiilor individuale efectuate independent. Dacă iritați segmente individuale, acestea vor pulsa, se vor micșora la întâmplare.
Astfel, formarea unui număr mare de ganglioni nervoși nu oferă încă acea complexitate cu adevărat utilă, care ar fi o condiție pentru o reflecție mai subtilă și, în consecință, adaptarea la mediul extern. Cu toate acestea, apar deja capacități de reflexie mai complexe - ele sunt concentrate în ganglionul capului. Ganglionul capului este o conexiune de celule nervoase care sunt eterogene în funcții și conexiuni. În lanțul de ganglioni, acest ganglion este capătul principal al capului. Acesta colectează stimuli care apar la orice capăt al corpului animalului, îi analizează, trece la alte celule, direcționează impulsurile către aparatul muscular al segmentelor. Datorită ganglionului capului la viermi, ca animale care se târăsc și se târăsc, la capătul capului corpului apar organe senzoriale specializate: setae, antene care asigură palparea și rudimentele ochilor.
Forme instinctive de comportament
Comportamentul viermilor este mai complex decât celenteratelor. Viermii se caracterizează prin căutare activă. Râmele, de exemplu, apucă mai întâi frunzele căzute de capetele ascuțite și abia apoi le trag în nurcă. După cum au arătat studiile unor oameni de știință, comportamentul „intenționat” al viermilor nu este o reacție directă la forma frunzei, ci mai degrabă o reacție la substanțele chimice care sunt conținute în vârful frunzei. La viermi, memoria generică este mai clar exprimată, care se manifestă în reflexe înnăscute necondiționate. Așadar, femelele unor specii de anelide arată o capacitate înnăscută de a avea grijă de urmași. Femeie. Nereis, după ce a depus ouă în interiorul tubului său viu, începe să se miște activ dintr-o parte în alta, forțând astfel apa proaspătă necesară embrionilor să respire. Unele tipuri de viermi încep să rătăcească în anumite momente în căutarea unor indivizi de sex opus.
Cu toate acestea, reflexele necondiționate sunt excitate doar cu o constanță strict definită a mediului extern; mediul se schimbă tot timpul și, prin urmare, poate preveni dezvoltarea programată genetic a reacțiilor înnăscute.
Capacitățile de reflexie ale animalelor cu sistem nervos ganglionar nu se limitează la reflexe necondiționate. Pe parcursul vieții, ei dezvoltă noi, mai mult mobile decât înnăscute, forme de răspuns - reflexe condiționate.
După cum s-a arătat, cavitățile intestinale pot dezvolta și conexiuni temporare, reflexe condiționate, totuși, reflexele condiționate la viermi sunt mai ridicate ca nivel și, deși formarea lor necesită încă un număr mare de combinații de stimuli, dar conexiunile temporare prezintă o anumită plasticitate. În condițiile experimentului, viermii au trebuit să găsească o ieșire către cuib în labirintul în formă de T. Dacă partea dreaptă avea o ieșire liberă, iar partea stângă a viermelui a primit un șoc electric, atunci după 120-180 de experimente viermele ar învăța să se întoarcă la dreapta. Dacă, după dezvoltarea conexiunilor condiționate, firele sub tensiune au fost plasate în genunchiul drept, iar trecerea către cuib a trecut prin genunchiul stâng, atunci viermii au fost reantrenați. Mai mult, reînvățarea a avut loc de două până la trei ori mai repede decât învățarea. Astfel, deja sistemul nervos ganglionar este un instrument destul de complex de răspuns la un număr infinit de influențe. Comportamentul unui animal cu un sistem nervos ganglionar cu un ganglion principal al capului diferă semnificativ de comportamentul unui animal cu un sistem nervos difuz, reticulat. La viermi se conturează forme de comportament fixate ereditar, programate (în geneză - precursorul instinctelor) și în același timp se găsește o formă mai plastică de reflecție - reflexele condiționate.
O construcție mai complexă a sistemului nervos ganglionar crește în mod corespunzător posibilitățile de reflecție. Printre animalele cu sistem nervos ganglionar, găsim un nivel mai ridicat de reflexie la arahnide și insecte. Aceste animale au o varietate de organe senzoriale care sunt foarte complexe ca structură. În evoluția lumii animale se observă specializarea receptorilor, o adaptare pentru a răspunde la un stimul specific. Astfel, chemorecepția la majoritatea artropodelor este diferențiată în olfactiv și gustativ. Se stabilește o diferență calitativă între receptorii corespunzători: recepția gustului are loc în contact direct cu stimulul, în timp ce mirosul funcționează la distanță. În plus, fotoreceptorii sunt dezvoltați în continuare la insecte - ochi compuși complecși care oferă o imagine mozaică a obiectelor mici apropiate (obiectele mari și îndepărtate se disting vag de astfel de organe). Există și alți receptori specifici, cum ar fi o adaptare la recepția atingerii.
Artropodele, în special insectele, au o formă complexă înnăscută de răspuns la anumite condiții de mediu - instinctele. Instinctele capătă un caracter în lanț, determinând succesiv o serie de acțiuni adaptative. Deci, femelele unor specii de păianjeni fac un cocon de pânze de păianjen pentru ouăle lor. Femela păzește acest cocon și îl poartă adesea. De îndată ce apar păianjenii, femela îi urmează fără milă. Cu cât puieții cresc mai mult, cu atât femela este mai neutră față de ei, iar mai târziu, când păianjenii devin independenți, îi abandonează. La albine, observăm cele mai complexe instincte asociate comportamentului de grup. Se știe că într-o colonie de albine există o matcă, câteva zeci de trântori masculi și câteva sute de albine lucrătoare sterile (feme cu organele genitale subdezvoltate). Cel mai complex comportament al albinelor lucrătoare. Pe măsură ce se dezvoltă, fiecare albină lucrătoare își schimbă rolul în colonie. La început, ea hrănește larvele, curăță stupul, apoi păzește stupul, primește hrană, construiește celule. Instinctele viespii pământești sunt, de asemenea, un lanț complex de acțiuni. După ce și-a scos o nurcă, înainte de a zbura, ea o maschează întotdeauna cu un bulgăre de pământ. Ajunsă cu prada, viespa o pune la intrare, împinge nodul, inspectează nurca și abia apoi atrage prada acolo.
Organizarea unui astfel de comportament al artropodelor este izbitoare prin oportunitatea aparentă. Cu toate acestea, acest comportament „intenționat” este lipsit de conștiința scopului. Ea apare ca răspuns la un stimul extern specific sau la o combinație de stimuli specifici și se desfășoară în mod similar la toți indivizii unei anumite specii. Comportamentul instinctiv este păstrat, dar își pierde scopul de fiecare dată când cel puțin o legătură esențială este încălcată.
Aceste exemple arată limitările instinctului. Acțiunile instinctive sunt strict limitate la anumite condiții. Mecanismul de implementare a instinctului este că condițiile externe provoacă o reacție reflexă, al cărei sfârșit excită următoarea reacție etc., chemând în acțiune un întreg lanț de reflexe și, prin urmare, implementând un program consolidat ereditar. Acțiunile instinctive își pierd oportunitatea de îndată ce condițiile standard se schimbă. Astfel, formele instinctive de comportament sunt utile numai în condiții constante.
Trebuie remarcat faptul că, deși anumite instincte sunt caracteristice tuturor indivizilor dintr-o anumită specie, desfășurarea lor decurge oarecum diferit la indivizii individuali. O astfel de diferență relativă în fluxul instinctului asigură supraviețuirea speciei în cazul unei schimbări bruște a condițiilor de existență. Observând acțiuni instinctive la animalele tinere, se poate observa că aceste acțiuni decurg stereotip, fără antrenament prealabil. Cu toate acestea, ele sunt efectuate la tineri oarecum mai rău decât la bătrâni. Dezvoltarea instinctelor este facilitată de experiența dobândită în cursul vieții individuale a unui individ și de asigurarea acurateței implementării programului înnăscut de comportament.
Observațiile oamenilor de știință naturală au arătat că insectele formează multe conexiuni condiționate în timpul vieții lor. Aceste conexiuni pot fi construite pe baza funcționării diverșilor receptori. Aceasta poate fi, de exemplu, memoria acțiunilor fizice bazate pe semnale motorii, poate fi memoria vizuală pentru culoarea sau forma obiectelor. Deci, dacă stupul este mutat cu doi metri de la est la vest, atunci albinele, la întoarcerea cu mită, se adună în aer în locul în care era înainte gaura de zbor. Timp de câteva minute se învârte în jurul acestui loc și abia apoi zboară către o nouă locație a stupului, adică albinele s-au orientat inițial în spațiu în principal prin semnale motorii și numai în caz de eșec, vederea a fost inclusă în orientare. Orientarea la insecte joacă un rol excepțional. Ei dezvoltă foarte ușor conexiuni condiționate cu formele de flori de la care iau mită; legăturile se formează, de asemenea, cu ușurință pentru raportul de luminozitate, pentru o anumită parte a spectrului (albinele, de exemplu, disting galben, albastru-verde, albastru și sonde ultraviolete).
Observațiile au arătat că conexiunile condiționate la insecte sunt cel mai bine formate la stimuli care semnalează începutul desfășurării programelor comportamentale instinctive („semnale de declanșare”). Următoarea experiență este orientativă. Mai multe borcane cu apă sau soluție de zahăr au fost așezate în cutii cu aceleași orificii rotunde. Într-un caz, a fost desenat un triunghi pe cutia în care se afla borcanul cu soluție de zahăr și a fost desenat un patrulater pe cutia în care se afla borcanul cu apă. Într-un alt caz, o cutie care conținea un borcan cu soluție de zahăr a fost pictată cu un model cu mai multe petale ca o floare, iar o cutie care conținea un borcan cu apă a fost pictată cu o stea hexagonală. S-a dovedit că este foarte dificil pentru o albină să dezvolte o distincție între forme geometrice simple (triunghi, pătrat) și este mult mai ușor să dezvolte o distincție între forme mai complexe. Aceste rezultate aparent neașteptate sunt pe deplin justificate de semnificația biologică a formelor geometrice complexe - sunt similare cu formele florilor vizitate de albine. În consecință, la animalele cu sistem nervos ganglionar, conexiunile temporare se formează cel mai ușor cu acele obiecte ale căror caracteristici sunt semnale semnificative biologic; legăturile condiţionale se formează numai în limitele programelor instinctive de comportament. Trebuie avut în vedere faptul că principala formă de reflecție la animalele cu sistem nervos ganglionar este asociată cu comportamentul instinctiv. Formele instinctive de comportament pot fi observate nu numai la artropode, ci și la toate vertebratele superioare (pești, amfibieni, reptile, păsări și mamifere). La unele specii de pești, de exemplu, se manifestă un instinct foarte complex pentru protejarea descendenților. Deci, spinicul mascul face o gaură în fundul rezervorului, îl căptușește cu alge mici, ridică pereți laterali și o boltă din plante mai mari, lipindu-le cu mucus corporal. Apoi masculul conduce femela în cuib pentru a depune ouă și păzește cuibul până când puieții eclozează.
Instinctele de creștere foarte complexe, precum și instinctele sexuale, alimentare, de protecție pot fi întâlnite la majoritatea vertebratelor. Construirea cuiburilor și îngrijirea puilor la păsări și mamifere pare a fi extrem de oportună. Cu toate acestea, deoarece această oportunitate se datorează unor factori pur externi, comportamentul animalului suferă doar o foarte ușoară restructurare cu o schimbare a mediului. De îndată ce se schimbă un anumit set de condiții care provoacă acțiuni instinctive, cursul armonios al acestor acțiuni este perturbat - păsările își pot abandona puii, mamiferele - pentru a ucide urmașii.
Comportamentul defensiv al animalelor, dacă este exclusiv instinctiv, este de asemenea extrem de inert. Există multe exemple în acest sens. Iată una dintre ele. Se știe că în America trăiește un animal mic cu păr negru, care este practic asigurat împotriva atacului tuturor animalelor - animalele îl recunosc de la distanță după o dungă albă pe spate. Este o sconcs. Natura a înzestrat skunk cu o glandă moscată care produce un lichid mirositor extrem de otrăvitor. La cel mai mic pericol, scocoșul întoarce spatele inamicului, își ridică coada și eliberează un nor de lichid. Pentru câteva ore cei mai mari prădători „leșin”. Toate animalele de pe continentul american ocolesc skunk. În URSS, au decis să aclimatizeze acest animal. La început, puii erau ținuți în țarcuri, iar pentru ca miniștrii să poată avea grijă de animale, tuturor scococilor li s-au îndepărtat glandele de mosc. Sconcii eliberați cutreierau în voie prin păduri. Când câinii au început să-i urmărească, sconcii nu au fugit, ci s-au oprit, au întors spatele urmăritorilor și s-au dovedit a fi o pradă ușoară pentru urmăritori. În viitor, sconcșii nu au fost operați - au găsit modalități de a le îngriji.
Reacțiile instinctive apar ca urmare a unor stimuli simpli, care duc la desfășurarea unor forme înnăscute de comportament. În acest sens, sunt de mare interes studiile etologilor care studiază formele înnăscute ale comportamentului animal. Reprezentanții acestei științe au arătat că acțiunile instinctive sunt cauzate de semnale foarte specifice. Deci, o broască se grăbește să prindă o insectă dacă pâlpâie în fața ei. Faptul reacțiilor la un stimul în mișcare rapidă este ușor de verificat. Dacă atârnați o bucată de hârtie pe un fir subțire în fața broaștei și o mutați în timp ce vibrează, atunci broasca se va repezi cu siguranță la bucata de hârtie. La mamifere, acțiunile instinctive se desfășoară, de asemenea, ca răspuns la orice stimul, și aceeași reacție la reprezentanții diferitelor specii poate fi cauzată de diverși factori externi. Se știe, de exemplu, că un cățeluș nou-născut și un miel nou-născut caută mamelonul mamei și, după ce l-au găsit, încep să sugă energic. S-a constatat că programele acestor acțiuni sunt cauzate de semnale. Cățelul reacționează la lâna caldă. Dacă a pus un tampon de încălzire în locul mamei sale, nu există reacții de căutare. Dacă îi pui blană încălzită, el începe imediat să caute. Mielul reacţionează la întunecarea coroanei; dacă se punea un corn în gura mielului, atunci puiul nu făcea mișcări de supt, dar dacă era acoperită coroana capului și se punea cornul, acesta începea imediat să sugă.
Astfel, acțiunile instinctive nu oferă o reflectare a unui număr mare de stimuli diferiți și, prin urmare, limitează capacitățile de reflexie ale vertebratelor. La vertebrate se dezvoltă un sistem nervos tubular (cu măduva spinării și creier), datorită căruia crește potențialul pentru o reflectare mai adecvată a mediului extern. Chiar mai mult decât la animalele cu sistem nervos ganglionar, receptorii evoluează, are loc specializarea lor mai mare. Tot acest potențial al posibilităților dobândite prin evoluție nu poate fi folosit doar în acțiuni instinctive.
Comportamente dobândite individual
La animalele superioare, în special la mamifere, ies în prim plan noi forme de comportament mai plastice. Diferențele individuale în formarea legăturilor temporare la animalele aceleiași specii devin mai izbitoare decât diferențele individuale în manifestarea instinctului. La unii indivizi, legăturile condiționate se pot forma relativ rapid, la alții mai lent. La animalele vertebrate pot fi dezvoltate conexiuni incomparabil mai condiționate decât la animalele mai primitive. Cu cât animalul este mai sus în seria evolutivă, cu atât conexiunile condiționate dezvoltate pot deveni mai complexe și se dovedesc a fi mai plastice. La pești, legăturile condiționate se formează destul de repede. Un semnal pentru formarea unei conexiuni condiționate poate fi lumina, culoarea, forma unui obiect, precum și sunetul și gustul. Cu toate acestea, aceste legături nu sunt foarte plastice. Deci, la o știucă, de exemplu, un reflex de vânătoare condiționat la vederea peștilor mici este ușor de dezvoltat. A fost foarte greu să stingi acest reflex. În experiment, când peștii mici au fost separați de știucă prin sticlă, prădătorul a lovit sticla pentru o lungă perioadă de timp, până când s-a format o nouă legătură temporară, care, la rândul său, nu a fost îndepărtată mult timp după ce sticla a fost îndepărtată. . Acum știuca nu a reacționat deloc la peștii care înotau în apropiere. Astfel, conexiunile condiționate pot schimba relativ puțin comportamentul atunci când circumstanțele se schimbă.
Următoarea etapă în dezvoltarea reflectării materiei vii este formarea unor forme mai complexe de comportament individual plastic bazate pe dezvoltarea independentă a unor noi criterii de comportament. Pentru comportamentul individual plastic, devine necesar să se analizeze și să sintetizeze nu proprietățile individuale ale mediului (temperatură, culoare, miros), ci situații obiective întregi. Așadar, dacă pui cereale în fața puiului și îi pui un cadru tapițat cu o plasă în față, atunci puiul va începe să bată de această plasă. Între timp, păsările care se află la un nivel mai înalt de dezvoltare (de exemplu, o cioară, o râpă sau un corb) se vor comporta diferit în aceeași situație: după primele încercări nereușite de a trece hrana prin plasă, vor alerga în jurul barieră și apucă mâncare. În primul caz, comportamentul este determinat de programul instinctiv de acțiune, în al doilea, acțiunea are loc ca urmare a unei analize a situației imediate.
Al doilea tip de comportament este deosebit de pronunțat la mamifere, când animalul începe să perceapă și să analizeze situații întregi, să se adapteze la condițiile în schimbare, reglându-și comportamentul. La animalele superioare, alături de formele instinctive de comportament, coexistă forme de comportament variabile individual - aptitudini și acțiuni intelectuale. O abilitate este înțeleasă ca astfel de acțiuni ale animalelor, care se bazează pe conexiuni condiționate și care funcționează automat. Abilitățile, ca și instinctele, există și la niveluri inferioare de dezvoltare, dar abilitățile clar exprimate sunt observate numai la animalele care au cortex cerebral.
Elementele motorii care fac parte din abilitățile animalelor pot consta în mișcări atât înnăscute, care reproduc experiența speciei, cât și fixate în procesul de repetare a încercărilor motorii aleatorii. Următorul fapt poate servi ca exemplu al primului tip de mișcare. Antrenorul învață cu ușurință iepurele să bată toba. Această mișcare este specifică speciei: în anumite perioade ale anului, toți iepurii „toboare” din pădure pe cioturi, trunchiuri de copaci căzuți etc. Un exemplu de al doilea tip de mișcări pot fi reacțiile motorii care pot fi observate într-un câine de lanț. Experimentul a fost realizat după cum urmează. În fața câinelui i s-a pus o bucată de carne, la care evident că nu putea ajunge. Carnea era legată de o frânghie, la capătul căreia câinele putea ajunge cu laba. După o serie de mișcări de săpătură nereușite rezultate din emoția animalului, câinele a tras accidental de frânghie și astfel a intrat în posesia cărnii. Această mișcare a fost fixă, iar de acum înainte câinele a tras cu încredere de fiecare dată frânghia cu mâncare. Odată ce frânghia a fost plasată la o distanță inaccesibilă pentru labele din față ale câinelui. După mai multe încercări nereușite cu labele din față, câinele și-a schimbat comportamentul, s-a răsturnat și a călcat pe frânghie cu piciorul din spate (Fig. 1). Acest fapt confirmă propunerea că abilitățile învățate de un animal pot fi transferate într-o situație schimbată. În acest caz, condițiile experimentului s-au complicat, câinele a reacționat la noua împrejurare transferând îndemânarea de la laba din față pe cea din spate, care în această situație ar putea ajunge la frânghie.
Astfel, aptitudinile pot diferi semnificativ unele de altele: într-un caz, în automatismul lor, se apropie de instincte, în altul se apropie de manifestări intelectuale.
Comportamentul inteligent al animalelor
Baza comportamentului intelectual este reflectarea relațiilor complexe dintre obiectele individuale. Un exemplu de comportament intelectual este dat de următoarea experiență. Dispozitivul pe care a fost efectuat experimentul a constat din două tuburi goale. În fața unei corbi, o momeală - o bucată de carne - a fost introdusă pe o sfoară într-un tub gol. Pasărea a văzut cum momeala a intrat în tub, a apărut în golul dintre tuburi și a dispărut din nou în al doilea tub. Cioara a alergat imediat la capatul celui de-al doilea tub si a asteptat sa apara momeala. (Alte păsări de pradă, pisici și câini au procedat la fel.) Acest exemplu arată că animalele superioare sunt capabile să înțeleagă relația dintre obiecte și să anticipeze rezultatul unei situații date, adică să ia în considerare locul în care va apărea un anumit obiect dacă se misca. Acest comportament este deja un tip de comportament inteligent.
Oamenii de știință atribuie un loc special printre animalele superioare primatelor (marilor maimuțe). Primatele, spre deosebire de majoritatea celorlalte mamifere, sunt atrase de manipulare nu numai cu obiecte alimentare, ci și cu tot felul de obiecte. Un astfel de interes se numește curiozitate „persistentă” și „dezinteresată” (IP Pavlov), „impuls de cercetare” (N. Yu. Voitonis). Activitatea acestui tip de activitate la maimuțe, împreună cu dezvoltarea înaltă a vederii, extinde în mod neobișnuit gama de percepții ale acestora, crește foarte mult stocul de experiență și creează o bază mult mai puternică decât la alte animale pentru formarea deprinderilor, pt. apariţia unor forme complexe de comportament.
Inteligența maimuțelor se caracterizează nu numai prin complexitatea sarcinilor pe care le rezolvă, ci și prin direcția activităților lor. Maimuțele pot petrece ore întregi împărțind un obiect care le-a căzut în mâini, ademenind o persoană într-o cușcă cu tot felul de trucuri, observând insecte târâtoare etc. Astfel de trăsături comportamentale ale maimuțelor se explică prin modul în care există. În condiții naturale, o maimuță în căutarea hranei trebuie să se angajeze în mod continuu în activități „de explorare”. Cimpanzeii sălbatici au optzeci și una de „mese”. Jumătate de fruct, un sfert de frunze. Restul sunt semințe, flori, tulpini, scoarță. În plus, cimpanzeii mănâncă insecte. Ocazional, masa lor este completată de șopârle, rozătoare mici și, uneori, animale mai mari. Prin urmare, este clar că dezvoltarea ridicată a comportamentului orientativ-explorator la maimuțe, curiozitatea lor îndreptată către orice obiect, are rădăcini biologice destul de definite. Diversele forme și culori ale fructelor folosite de maimuțe ca hrană nu se disting doar prin ele, ci, ca urmare a formării reflexelor condiționate, sunt asociate cu calitățile nutriționale corespunzătoare. În căutarea hranei, maimuța diferențiază cu precizie fructele comestibile de cele necomestibile și cele otrăvitoare.
Natura variată a hranei maimuțelor le intensifică abilitățile analitice. După ce a trecut la o dietă atât de variată, maimuța nu mai poate răspunde instinctiv la tipuri de alimente strict definite sau la o situație specifică de hrănire. De fiecare dată trebuie să examineze totul și pe toți cei din jurul ei și să găsească astfel hrana de care are nevoie. Nivelul ridicat de dezvoltare a acestui tip de comportament la maimuțe, în comparație cu alte animale, se datorează și prezenței membrelor anterioare, cum ar fi o mână la primate. Datorită prezenței unei mâini, maimuțele au capacitatea de a intra în relații foarte complexe cu obiectele din jur. De aceea maimuțele formează o mulțime de legături (asocieri) temporare pe care alte animale nu le au. Pe fondul comportamentului activ orientativ-explorator, maimuțele afișează tot felul de moduri de reflecție. În anumite condiții, în ele se găsesc forme instinctive de comportament. Ca și în cazul altor vertebrate, răspunsurile instinctive ale maimuțelor pot fi declanșate de un simplu stimul. După cum au arătat studiile oamenilor de știință americani G. Harlow, M. Harlow, S. Suomi, doar o anumită textură a unei mame artificiale se bucură de o afecțiune specială pentru o maimuță nou-născută. Experimentul a fost realizat după cum urmează. Puii de maimuțe nou-născuți au fost așezați într-o cușcă cu o mamă artificială, aproximativ de aceeași dimensiune cu mama adevărată. Un copil a primit o mamă dintr-un cadru metalic, celălalt - un cilindru de lemn, tapițat cu material puf. Bebelușul, care a primit o mamă moale, a petrecut cea mai mare parte a timpului lângă ea, fie îmbrățișând-o, fie cățărându-se pe ea. În caz de pericol, ea a fugit mereu la protecția mamei sale. Maimuța care a primit mama metalică a suferit mult. Studiile au arătat că puii de maimuță preferă mamele de cârpe care nu mulg decât mamele care produc lapte. Mamele de cârpă le-au insuflat puilor un sentiment de confort - un sentiment de siguranță și încredere.
Cu toate acestea, comportamentul instinctiv al maimuțelor superioare adulte diferă semnificativ de instinctele animalelor inferioare. Maimuțele superioare (în special, cimpanzeii) au o formă înnăscută de comportament - construirea unui cuib. În condiții naturale, ei construiesc zilnic cuiburi din ramuri de pe copaci. Observațiile au arătat că în construirea cuibului maimuța efectuează o analiză practică atunci când alege materialul.
În prezența unor materiale de duritate diferită, cum ar fi ramuri de copaci și hârtie, atât cimpanzeii, cât și șobolanii construiesc cuiburi după același tip: baza cuibului este realizată dintr-un material mai dur, iar suprafața interioară este căptușită cu unul mai moale. . Dacă totuși, cimpanzeilor și șobolanilor li se dă numai material moale, aceștia încep să construiască un cuib din acest material. Dar dacă, după ce animalele au construit un cuib din materialul propus la început, le dăm material mai grosier, atunci se dezvăluie imediat o diferență calitativă în reacția animalelor. Cimpanzeul, după ce a primit material mai grosier, începe imediat să reconstruiască cuibul. Cu o singură mișcare a mâinii, ea împinge deoparte construcția de material moale, ia material dur și construiește baza cuibului din el. Abia atunci începe să folosească material moale, acoperind cu el suprafața interioară a cuibului. Șobolanii aflați într-o situație similară își continuă construcția prin așezarea materialului grosier deasupra materialului moale. Astfel, desi construirea cuiburilor la maimute se manifesta in actiuni instinctive, aceste actiuni au loc tinand cont de conditiile externe.
Comportamentul maimuțelor dezvoltat în experiența individuală se distinge prin originalitatea sa. Un cercetător care observă formarea abilităților la maimuțe și animalele inferioare dă uneori peste un fapt surprinzător: la vertebratele inferioare, abilitățile se pot forma mai repede decât la maimuțe. Acest fapt nu indică deloc că maimuțele sunt mai primitive decât alte animale, la care aptitudinile se formează mai repede. Cert este că maimuțele sunt capabile să observe anumite obiecte și relațiile lor în mediu și au capacitatea de a le influența. Această abilitate determină adesea comportamentul lor. Se întâmplă ca curiozitatea „dezinteresată” să nu permită maimuței să se concentreze asupra experimentului care se desfășoară asupra ei. Adesea este mult mai interesată de obiectele necomestibile decât de momeala ascunsă în „cutia cu probleme”. Cu toate acestea, în cazul în care la maimuțe se dezvoltă legături puternic condiționate, manifestarea lor devine la fel de stereotipată ca și la alte animale superioare.
IP Pavlov a studiat comportamentul marilor maimuțe. Să analizăm unul dintre momentele unei serii de experimente asupra cimpanzeului Rafael. O lampă cu spirt era aprinsă în fața fructelor, ascunsă adânc în cutie. După numeroase încercări de a obține fructele, Rafael a atins din greșeală robinetul de la rezervorul de apă, care a fost plasat peste o lampă cu spirit aprins. Apa care țâșnește a stins focul. Acțiunea a luat loc. În noua situație, rezervorul a stat deoparte. După mai multe încercări, Rafael a făcut față și el acestei sarcini: a luat apă în gură și a stropit-o pe foc. În următoarea situație, cutia de momeală se afla pe o plută în mijlocul unui iaz. Rezervorul de apă a fost instalat pe o altă plută. Pentru a stinge focul, Rafael s-a repezit de-a lungul trotuarelor șubrede până la pluta vecină.
Animalul a transferat modul de acțiune (deprinderea) învățat într-o situație nouă. Desigur, o astfel de acțiune pare nepotrivită (în jurul plutei este apă!). Dar între timp este justificat biologic. Deplasarea de-a lungul pasarelelor șubrede nu ridică dificultăți fizice excesive pentru maimuță și, prin urmare, situația dată în experiment nu a devenit o situație problematică pentru cimpanzeu, pe care aceasta ar trebui să o rezolve intelectual. Instinctele și obiceiurile, ca mod mai stereotip de reacție, protejează organismul animal de suprasolicitare. Numai în cazul unei serii de eșecuri animalul reacționează la cel mai înalt nivel – prin rezolvarea problemelor intelectuale. Cu toate acestea, pentru animale, situațiile care apar rar devin probleme și, prin urmare, nu există o nevoie pronunțată de reflecție la un nivel superior, intelectual. Comportamentul inteligent rămâne pentru animale cel mai adesea ca o oportunitate potențială.
În experimentele psihologului sovietic N. N. Ladygina-Kots (1889-1963), cimpanzeul Paris, primind o țeavă cu momeală înăuntru, a ales un instrument potrivit pentru utilizare, potrivit pentru împingerea în țeavă. În același timp, Paris a diferențiat diverse trăsături: forma, lungimea, lățimea, densitatea, grosimea obiectului. Dacă nu exista un obiect potrivit, Paris a tăiat tulpinile laterale de pe o creangă de copac care se afla lângă el, a despărțit torțele de pe o scândură largă, a îndreptat sârma răsucită, într-un cuvânt, maimuța a făcut o „unealtă”.
Cu toate acestea, nu trebuie exagerată importanța „activității instrument” a maimuțelor superioare. Există experimente binecunoscute ale lui V. Koehler, E. G. Vatsuro, N. N. Ladygina-Kots, când cimpanzeii au fost pierduți în aceeași situație - dacă este necesar, faceți două bețe pentru a atinge scopul. Da, acest lucru este de înțeles: mușcarea ramurilor, despicarea așchiilor sunt acțiunile naturale ale maimuțelor în natură. Dar maimuțele nu practică în mod natural să facă bețișoare. Sunt necesare numeroase încercări pentru a rezolva astfel de probleme. Totuși, maimuțele ar putea uneori să facă un băț lung din două mai scurte, ar putea crea „unelte”. Cu toate acestea, ei nu prețuiesc „unealta” fabricată, nu o fabrică pentru utilizare ulterioară. Un „instrument” apare la o maimuță în procesul acțiunii sale directe și dispare imediat, prin urmare, este posibil să se stabilească o analogie între activitatea de muncă a unei persoane și acțiunile corespunzătoare ale maimuțelor numai condiționat.
Interesante în acest sens sunt experimentele lui IP Pavlov cu o cutie în care este ascunsă momeala. Prin fanta triunghiulară, maimuța vede momeala. Cutia poate fi deschisă introducând un bețișor cu secțiune triunghiulară în această fantă și apăsând pârghia din interiorul cutiei. Experimentatorul efectuează această operație în fața maimuței. Bețe cu o varietate de secțiuni sunt așezate în fața maimuței - rotunde, pătrate, triunghiulare. În primul rând, toate maimuțele încearcă să introducă orice băț care îi vine la îndemână. Apoi simt, adulmecă, inspectează bețișoarele și încearcă alternativ să le introducă în gaură. În cele din urmă, apare alegerea potrivită. Astfel, acțiunile intelectuale ale maimuțelor apar sub forma unei gândiri practice concrete în procesul de orientare a manipulării.
O trăsătură caracteristică a comportamentului maimuțelor superioare este imitarea lor. De exemplu, o maimuță ar putea mătura podeaua sau poate umezi o cârpă, o stoarce și șterge podeaua. În cea mai mare parte, aceste acțiuni imitative sunt de natură foarte primitivă: de obicei maimuțele imită nu rezultatul acțiunii, ci acțiunea în sine (Fig. 3). Prin urmare, cel mai adesea, prin „măturare”, maimuța mută gunoiul din loc în loc, și nu îl scoate de pe podea. (Totuși, animalele individuale antrenate corespunzător fac față acestei sarcini.) Prezența imitației intelectuale la maimuțe nu a fost dovedită.
Așadar, toate formele de reflecție (tropisme, instincte, aptitudini, acțiuni intelectuale) nu sunt clar delimitate. Există o singură linie continuă de dezvoltare în lumea animală: instinctele, de exemplu, dobândesc abilități, abilitățile se transformă în instincte.
Totuşi, în manifestări specifice, continuitatea dezvoltării relevă discontinuitate: unele specii de animale se caracterizează prin predominanţa instinctelor, altele - prin asociaţii formate în experienţa personală.
Comunicarea și „limbajul” animalelor
Relațiile dintre animalele „sociale” ajung uneori la o complexitate considerabilă. Deja la animalele cu sistem nervos ganglionar, care trăiesc în asociații mari, se pot observa nu numai un comportament individual instinctiv complex, ci și reacții instinctive dezvoltate neobișnuit la „Limbajul” animalelor cu un sistem nervos ganglionar - acestea sunt posturi, semnale acustice, informații chimice ("olfactive"), tot felul de atingeri.
Așadar, s-a constatat că albina, întorcându-se la stup cu mită și efectuând un anumit model de mișcări ("dans"), informează astfel întreaga comunitate de albine despre locația florilor de miere. „Limbajul” furnicilor este foarte complex. Anumite mișcări înseamnă un semnal strict definit. Reacțiile motorii pot însemna un apel la acțiune comună, o cerere de hrană etc.
Comportamentul insectelor în comunități îl lovește pe observator prin oportunitatea și consistența sa generală. Cu toate acestea, această oportunitate convenită se datorează reacțiilor stereotipe ale animalelor care primesc informațiile. În reacțiile lor nu se vede nici cea mai mică înțelegere, nicio prelucrare a informațiilor; imediat după primirea semnalului are loc o acţiune dezvoltată în evoluţie.
În comunitatea animalelor superioare (păsări, mamifere) există și anumite forme de relații. În același timp, orice asociere de animale din orice comunitate provoacă inevitabil apariția unui „limbaj” necesar contactului între membrii comunității.
În orice comunitate, se stabilește o inegalitate biologic rațională - animalele puternice îi suprimă pe cei slabi. Cei puternici primesc cea mai bună parte din mâncare, sunt cei mai liberi dintre membrii comunității. Animalele slabe, fiind prada animalelor din alte specii, servesc drept garanție pentru mântuirea celor mai bune exemplare de acest fel. Animalele slabe, la rândul lor, au mijloacele pentru a-și asigura siguranța relativă în cadrul comunității (Fig. 4). Printre aceste mijloace se numără o „postură de supunere” specială, prin care un animal, care este învins într-o coliziune cu un adversar mai puternic, își raportează incapacitatea de a continua lupta. Așadar, etologul austriac K. Lorenz a reușit să observe următoarea situație. Tânărul lup, simțind un val de putere, l-a atacat pe liderul haitei. Cu toate acestea, lupul experimentat l-a făcut pe tânărul aspirant la locul liderului să simtă că colții îi erau încă suficient de puternici. Tânărul a luat imediat o ipostază de supunere: și-a pus gâtul sub gura unui adversar înfierbântat, locul pe care animalele îl protejează de obicei într-o astfel de luptă. Arda războinică a celor împietriți s-a răcit instantaneu - instinctul lucrat în timpul vieții a mii de generații a acționat. Posturile de supunere se găsesc la toate animalele care trăiesc în comunități. La maimuțe, setul acestor posturi este foarte pronunțat.
Pe lângă „limbajul” posturilor, atingerilor, există și un „limbaj” al semnalelor sonore. Semnalizarea complexă este descrisă la corvide, delfini și maimuțe. Sunetele produse exprimă starea emoțională a animalului. O analiză a răspunsurilor vocale ale cimpanzeului a arătat că fiecare reproducere sonoră a unei maimuțe este asociată cu o anumită activitate reflexă. Au fost stabilite mai multe grupe de sunete: sunete emise la mâncare, sunete tentativ defensive, agresive, sunete asociate cu manifestarea funcțiilor sexuale etc.
Animalele din aceeași comunitate sunt ghidate de reacțiile vocale ale altora. Reacțiile vocale informează suplimentar membrii comunității despre starea fraților lor și fac astfel posibilă orientarea comportamentului în cadrul comunității. Se mută înfometat acolo unde există un mormăit apetisant făcut de un animal care mănâncă ceva; oamenii sănătoși și bine hrăniți acordă atenție jocului sau sunetelor de orientare ale colegilor lor de trib și au astfel posibilitatea de a satisface nevoile de mișcare sau comportament de orientare; liderul se grăbește la sunetele agresive ale maimuțelor de luptă pentru a restabili ordinea în turmă; un semnal de alarmă de pericol rupe toată turma din locul ei. Un singur lucru nu poate fi găsit în „limbajul” animalelor - „limbajul” animalelor, spre deosebire de limbajul oamenilor, nu poate servi ca mijloc de transfer de experiență. Prin urmare, chiar dacă presupunem că orice exemplar remarcabil din experiența sa individuală va găsi o serie de modalități de a obține hrană cel mai ușor, el nu va putea (chiar dacă presupunem că va avea o astfel de nevoie) să-și transmită experiența prin mijloace disponibile în „limbajul” arsenalului animalelor.
Natura este tot ceea ce ne înconjoară și face plăcere ochiului. Din cele mai vechi timpuri, a devenit obiect de cercetare. Datorită ei, oamenii au putut să înțeleagă principiile de bază ale universului, precum și să facă un număr inimaginabil de descoperiri pentru umanitate. Astăzi, condiționat, natura poate fi împărțită în vie și non-vie, cu toate elementele și trăsăturile inerente numai acestor tipuri.
Natura neînsuflețită este un fel de simbioză a celor mai simple elemente, tot felul de substanțe și energii. Acestea includ resurse, pietre, fenomene naturale, planete și stele. Natura neînsuflețită devine adesea un subiect de studiu de către chimiști, fizicieni, geologi și alți oameni de știință.
Microorganismele sunt capabile să supraviețuiască în aproape orice mediu în care există apă. Sunt prezente chiar și în rocile dure. O caracteristică a microorganismelor este posibilitatea de reproducere rapidă și intensivă. Toate microorganismele au transfer de gene orizontal, adică pentru a-și răspândi influența, un microorganism nu trebuie să transmită gene descendenților săi. Ele se pot dezvolta cu ajutorul plantelor, animalelor și altor organisme vii. Acest factor le permite să supraviețuiască în orice mediu. Unele microorganisme sunt capabile să supraviețuiască chiar și în spațiu.
Distinge între microorganismele benefice și cele dăunătoare. Cele benefice contribuie la dezvoltarea vieții pe planetă, în timp ce cele dăunătoare sunt create pentru a o distruge. Dar, în unele cazuri, microorganismele dăunătoare pot deveni benefice. De exemplu, cu ajutorul unor virusuri se tratează boli grave.
Lumea vegetală
Lumea plantelor de astăzi este mare și cu mai multe fațete. Astăzi, există multe parcuri naturale care adună un număr mare de plante uimitoare. Fără plante, nu poate exista viață pe Pământ, deoarece datorită lor se produce oxigen, care este necesar pentru majoritatea organismelor vii. Plantele absorb, de asemenea, dioxidul de carbon, care dăunează climei planetei și sănătății umane.
Plantele sunt organisme pluricelulare. Astăzi, niciun ecosistem nu poate fi imaginat fără ele. Plantele servesc nu numai ca element de frumusețe pe Pământ, dar sunt și foarte utile pentru oameni. Pe lângă faptul că generează aer proaspăt, plantele servesc ca o sursă valoroasă de hrană.
În mod convențional, plantele pot fi împărțite în funcție de caracteristicile nutriționale: care pot fi consumate și care nu. Plantele comestibile includ diverse ierburi, nuci, fructe, legume, cereale și unele alge. Plantele necomestibile includ copaci, multe ierburi ornamentale și arbuști. Aceeași plantă poate conține atât un element comestibil, cât și un element necomestibil în același timp. De exemplu, un măr și un măr, un tufiș de coacăze și o boabă de coacăz.
Lumea animalelor
Lumea animalelor este uimitoare și diversă. Reprezintă întreaga faună a planetei noastre. Caracteristicile animalelor sunt capacitatea de a se mișca, de a respira, de a mânca, de a se reproduce. În timpul existenței planetei noastre, multe animale au dispărut, multe au evoluat, iar unele au apărut pur și simplu. Astăzi, animalele sunt împărțite în diferite clasificări. În funcție de habitat și de modul de supraviețuire, sunt păsări de apă sau amfibieni, carnivore sau ierbivore etc. De asemenea, animalele se clasifică în funcție de gradul de domesticire: sălbatice și domestice.
Animalele sălbatice se disting prin comportamentul lor liber. Printre acestea se disting atât ierbivore, cât și carnivore care se hrănesc cu carne. O mare varietate de specii de animale trăiesc în diferite părți ale lumii. Toți încearcă să se adapteze la locul în care trăiesc. Dacă aceștia sunt ghețari și munți înalți, atunci culoarea animalelor va fi ușoară. În deșert și stepă predomină mai mult culoarea ocru. Fiecare animal încearcă să supraviețuiască prin orice mijloace, iar schimbarea culorii hainei sau a penelor este principala dovadă a adaptării.
Animalele domestice au fost, de asemenea, cândva sălbatice. Dar au fost îmblânziți de om pentru nevoile lui. A început să crească porci, vaci și oi. Ca protecție a început să folosească câini. Pentru distracție, a îmblânzit pisici, papagali și alte animale. Importanța animalelor de companie în viața unei persoane este foarte mare dacă nu este vegetarian. De la animale primește carne, lapte, ouă, lână pentru haine.
Natura vie și nevie în artă
Omul a respectat și apreciat întotdeauna natura. El înțelege că existența lui este posibilă doar în armonie cu ea. Prin urmare, există multe creații ale unor mari artiști, muzicieni și poeți despre natură. Unii artiști, în funcție de angajamentul lor față de unul sau altul element al naturii, și-au creat propriile tendințe în artă. Au existat direcții precum peisajul și natura moartă. Marele compozitor italian Vivaldi și-a dedicat multe dintre lucrările sale naturii. Unul dintre concertele sale remarcabile este „The Four Seasons”.
Natura este foarte importantă pentru om. Cu cât are mai multă grijă de ea, cu atât primește mai mult în schimb. Este necesar să o iubești și să o respecți, iar atunci viața pe planetă va fi mult mai bună!