Acolo trăia o floare mică. Nimeni nu știa că este pe pământ. A crescut singur într-un teren viran; vacile și caprele nu mergeau acolo, iar copiii din tabăra de pionieri nu s-au jucat niciodată acolo. Iarba nu creștea în pustie, ci doar pietre vechi cenușii zăceau, iar între ele era lut uscat și mort. Un singur vânt a suflat prin pustie; ca un bunic-semănător, vântul ducea semințe și le semăna peste tot – atât în pământul negru umed, cât și pe pustietatea de piatră goală. În pământul negru bun, florile și ierburile s-au născut din semințe, iar în piatră și lut, semințele au murit.
Și într-o zi o sămânță a căzut din vânt și s-a cuibărit într-o gaură dintre piatră și lut. Această sămânță a languit mult timp, apoi a fost saturată de rouă, s-a dezintegrat, a eliberat firele de păr subțiri ale rădăcinii, i-a înfipt în piatră și lut și a început să crească.
Așa că acea floare mică a început să trăiască în lume. Nu avea ce să mănânce în piatră și lut; picăturile de ploaie care cădeau din cer coborau pe vârful pământului și nu pătrundeau până la rădăcină, dar floarea continuă să trăiască și să trăiască și să crească puțin câte puțin mai sus. El a ridicat frunzele împotriva vântului, iar vântul s-a oprit lângă floare; bucăți de praf au căzut din vânt pe lut, pe care vântul le-a adus din pământul gras negru; iar în acele particule de praf era hrană pentru floare, dar particulele de praf erau uscate. Pentru a le umezi, floarea a păzit roua toată noaptea și a adunat-o picătură cu picătură pe frunze. Iar când frunzele erau grele de rouă, floarea le-a coborât și roua a căzut; a umezit particulele de praf negru pe care le aducea vântul și a mâncat lutul mort.
Ziua, floarea era păzită de vânt, iar noaptea era rouă. A muncit zi și noapte ca să trăiască și să nu moară. Și-a crescut frunzele mari, astfel încât să poată opri vântul și să strângă roua. Cu toate acestea, era dificil pentru o floare să mănânce din niște particule de praf care cădeau din vânt și totuși să colecteze rouă pentru ele. Dar avea nevoie de viață și cu răbdare și-a învins durerea de foame și oboseală. Doar o dată pe zi se bucura floarea; când prima rază a soarelui dimineții îi atinse frunzele obosite.
Dacă vântul nu a venit mult timp în pustie, atunci floarea mică s-a rea și nu mai avea suficientă putere pentru a trăi și a crește. Floarea însă nu voia să trăiască tristă; de aceea, când era foarte trist, moţea. Cu toate acestea, el a încercat constant să crească, chiar dacă piatra goală și argila uscată îi roadeau rădăcinile. Într-un asemenea moment, frunzele sale nu puteau fi saturate cu putere deplină și devin verzi: un filon aveau albastru, celălalt roșu, al treilea albastru sau auriu. Acest lucru s-a întâmplat pentru că floarei îi lipsea hrana, iar chinul ei era indicat în frunze Culori diferite... Floarea însăși nu știa asta: la urma urmei, era orb și nu se vedea așa cum era.
La mijlocul verii, floarea își întinde corola în vârf. Înainte de asta, arăta ca iarba, iar acum a devenit o floare adevărată. Corola lui era compusă din petale de o culoare deschisă simplă, clare și puternice, ca o stea. Și, ca o stea, strălucea cu un foc viu pâlpâit și putea fi văzut chiar și într-o noapte întunecată. Și când vântul venea în pustietate, atingea mereu floarea și își ducea cu ea parfumul.
Și apoi, într-o dimineață, fata Dasha a trecut pe lângă acel pustiu. Ea a locuit cu prietenii ei într-o tabără de pionieri, iar în această dimineață s-a trezit și i-a fost dor de mama ei. Ea i-a scris o scrisoare mamei sale și a dus scrisoarea la gară, ca să ajungă cât mai curând posibil. Pe drum, Dasha a sărutat plicul cu scrisoarea și l-a invidiat că o va vedea pe mama ei mai devreme decât ea.
La marginea pustiului, Dasha simți un parfum. Ea se uită în jur. Nu erau flori în apropiere, de-a lungul potecii creștea doar iarbă mică, iar pustietatea era complet goală; dar vântul venea din pustie și aducea de acolo un miros liniștit, ca vocea strigătoare a unei mici vieți necunoscute.
Dasha și-a amintit de un basm pe care mama ei i-o spusese de multă vreme. Mama a vorbit despre floare, care era încă tristă pentru mama ei - trandafirul, dar el nu putea să plângă, și doar în parfum i-a trecut tristețea. „Poate că această floare îi este dor de mama ei de acolo, ca și mie”, se gândi Dasha.
S-a dus în pustietate și a văzut acea floare mică lângă piatră. Dasha nu a văzut niciodată o astfel de floare - nici pe câmp, nici în pădure, nici în cartea din imagine, nici în grădină botanică, nicăieri. Ea s-a așezat pe pământ lângă floare și l-a întrebat: - De ce ești așa? „Nu știu”, a răspuns floarea. - Și de ce ești diferit de ceilalți?
Floarea din nou nu știa ce să spună. Dar pentru prima dată a auzit vocea unui bărbat atât de aproape, pentru prima dată cineva s-a uitat la el și nu a vrut să o jignească pe Dasha cu tăcere.
Pentru că îmi este greu, - a răspuns floarea.
Cum te numești? - a întrebat Dasha.
Nu mă sună nimeni, - spuse floarea mică, - locuiesc singur.
Dasha se uită în jur în pustietate. - Iată o piatră, aici este lut! - ea a spus. - Cum trăiești singur, cum ai crescut din lut și nu ai murit, puțin așa?
Nu știu, - răspunse floarea.
Dasha se aplecă spre el și îl sărută pe capul luminos. A doua zi, toți pionierii au venit să viziteze mica floare. Dasha i-a adus, dar cu mult înainte de a ajunge la terenul viran, a ordonat tuturor să respire și a spus: - Auzi ce bine miroase. Așa respiră.
Pionierii au stat mult timp în jurul florii mici și au admirat-o ca pe un erou. Apoi s-au plimbat în jurul întregului pustiu, l-au măsurat cu pașii lor și au numărat câte roabe cu gunoi de grajd și cenușă trebuie aduse pentru a fertiliza lutul mort. Au vrut ca pământul să devină bun în pustietate. Atunci floarea mică, necunoscută după nume, se va odihni, iar din semințele ei vor crește și nu vor muri copii frumoși, cele mai bune flori strălucind de lumină, care nu se găsesc altundeva.
Pionierii au muncit patru zile, fertilizând pământul din pustie. Și după aceea au plecat să călătorească în alte câmpuri și păduri și nu au mai venit în pustietate. Doar Dasha a venit o dată să-și ia rămas bun de la o floare mică. Vara se terminase deja, pionierii au fost nevoiți să plece acasă și au plecat.
Și vara următoare, Dasha a venit din nou în aceeași tabără de pionieri. De-a lungul iernii lungi și-a amintit de o floare mică, necunoscută după nume. Și ea s-a dus imediat în pustie să-l viziteze. Dasha a văzut că pustiul era acum diferit, acum era acoperit de ierburi și flori, iar păsările și fluturii zburau peste el. Florile emanau un parfum, la fel ca de la acea floare de muncitor. Cu toate acestea, floarea de anul trecut care locuia între piatră și lut a dispărut. Probabil că a murit toamna trecută. Florile noi erau și ele frumoase; erau doar puțin mai rele decât prima floare. Și Dasha s-a simțit trist că nu a existat nicio floare anterioară. S-a întors și s-a oprit brusc. Între două pietre apropiate au crescut floare nouă- la fel ca acea culoare veche, doar puțin mai bună și chiar mai frumoasă. Această floare a crescut din mijlocul pietrelor stânjenite; era viu și răbdător, ca tatăl său, și chiar mai puternic decât tatăl său, pentru că trăia în piatră. Lui Dasha i se părea că floarea se întindea spre ea, că o chema la el cu vocea tăcută a parfumului său.
Sursa: www.florets.ru
Intriga povestirii de Andrey Platonov " Floare necunoscută„Pare destul de simplu și chiar copilăresc, dar are o semnificație profundă. Basmul îi învață pe toți cititorii să fie măcar puțin mai amabili și să îi ajute pe cei care au nevoie. Vor fi mult mai puțini oameni dezavantajați în lume dacă învățăm să auzim o voce care cere ajutor și să oferim acest ajutor.
Luptă continuă pentru viață
Pe un pustiu lut și pietros, o floare mică locuia singură, asta spune rezumat... „Floarea necunoscută” a lui Platonov îi învață pe cititori milă și compasiune pentru ceilalți. În pustie zăceau doar pietre cenușii, iarba nu creștea acolo, vacile nu pășunau, iar copiii din tabăra de pionieri nu se jucau. Ocazional, vântul zbura aici pentru a semăna semințele plantelor, dar majoritatea mureau în acest loc fără viață.
Faptul că o mică sămânță s-a cuibărit în gaura dintre lut și piatră și după un timp a încolțit este relatat într-un scurt rezumat. „Floarea necunoscută” a lui Platonov învață voința de a trăi. Sămânța a eliberat rădăcini subțiri, care au săpat în lutul fără viață și au început să crească. Viața i-a fost foarte grea floriciței, pentru că nu avea ce să mănânce. Ziua, culegea cu frunze petele de pământ negru aduse de vânt, iar noaptea - rouă pentru a umezi pământul uscat. Planta a lucrat neobosit, depășind oboseala și durerea pentru a trăi, doar că uneori moțea, pentru că somnul alina tristețea.
Întâlnire cu fata Dasha
Un scurt rezumat spune despre viața dificilă a plantei nefericite. „Floarea necunoscută” a lui Platonov descrie modul în care această plantă, la ora stabilită, a eliberat o corolă, deși nedescrisă, dar foarte parfumată. Petalele sale albe erau ca o stea sclipind de foc. Într-o dimineață, o fată Dasha a trecut pe lângă pământ, locuia într-o tabără de pionieri și îi era foarte dor de mama ei, prin urmare, după ce i-a scris o scrisoare, s-a grăbit la gară să o trimită. A fost foarte surprinsă când a simțit un parfum ușor, pentru că în jur nu era niciun fir de iarbă. Fata s-a dus la miros și a văzut o floare mică crescând printre pietre.
Pentru a arăta că unele dificultăți pot cultiva calități bune, Platonov a scris „Floarea necunoscută”. Rezumatul spune că planta i-a spus lui Dasha despre soarta sa dificilă, iar fata, împreună cu alți pionieri, a decis să-l ajute. Timp de câteva zile, copiii au lucrat în pustietate, au adus acolo pământ bun pentru ca floarea să se odihnească, să capete putere și să crească urmași. După aceea, pionierii nu au mai venit aici, doar la sfârșitul verii Dasha a alergat la micul erou să-și ia rămas-bun.
Pământ pustiu reînviat
Faptul că vara următoare Dasha a venit din nou în tabăra de pionieri este spus într-un scurt rezumat. „Floarea necunoscută” a lui Platonov spune că această floare mirosea atât de puternic încât a trăit în muncă constantă. Fata s-a dus în pustie, acolo creștea iarbă, o mulțime de plante parfumate, dar vechiul ei prieten nu era acolo, poate că a murit toamna trecută. Florile erau frumoase, dar nu se puteau compara cu prima.
Pentru a arăta că munca constantă și dorința de a trăi fac o persoană mai puternică și mai nobilă, Platonov a scris „Floarea necunoscută”. Conținutul poveștii se termină cu faptul că Dasha, părăsind deja pustiul, simte un miros familiar. Și atunci fata a văzut că o copie a florii de anul trecut creștea printre pietre, doar și mai bună și mai puternică, pentru că această plantă trăiește într-o piatră și învinge mult mai multe dificultăți.
Acolo trăia o floare mică. Nimeni nu știa că este pe pământ. A crescut singur într-un teren viran; vacile și caprele nu mergeau acolo, iar copiii din tabăra de pionieri nu s-au jucat niciodată acolo. Iarba nu creștea în pustie, ci doar pietre vechi cenușii zăceau, iar între ele era lut uscat și mort. Un singur vânt a suflat prin pustie; ca un bunic-semănător, vântul ducea semințe și le semăna peste tot – atât în pământul negru umed, cât și pe pustietatea de piatră goală. În pământul negru bun, florile și ierburile s-au născut din semințe, iar în piatră și lut, semințele au murit.
Și într-o zi o sămânță a căzut din vânt și s-a cuibărit într-o gaură dintre piatră și lut. Această sămânță a languit mult timp, apoi a fost saturată de rouă, s-a dezintegrat, a eliberat firele de păr subțiri ale rădăcinii, i-a înfipt în piatră și lut și a început să crească.
Așa că acea floare mică a început să trăiască în lume. Nu avea ce să mănânce în piatră și lut; picăturile de ploaie care cădeau din cer coborau pe vârful pământului și nu pătrundeau până la rădăcină, dar floarea continuă să trăiască și să trăiască și să crească puțin câte puțin mai sus. El a ridicat frunzele împotriva vântului, iar vântul s-a oprit lângă floare; bucăți de praf au căzut din vânt pe lut, pe care vântul le-a adus din pământul gras negru; iar în acele particule de praf era hrană pentru floare, dar particulele de praf erau uscate. Pentru a le umezi, floarea a păzit roua toată noaptea și a adunat-o picătură cu picătură pe frunze. Iar când frunzele erau grele de rouă, floarea le-a coborât și roua a căzut; a umezit particulele de praf negru pe care le aducea vântul și a mâncat lutul mort.
Ziua, floarea era păzită de vânt, iar noaptea era rouă. A muncit zi și noapte ca să trăiască și să nu moară. Și-a crescut frunzele mari, astfel încât să poată opri vântul și să strângă roua. Cu toate acestea, era dificil pentru o floare să mănânce din niște particule de praf care cădeau din vânt și totuși să colecteze rouă pentru ele. Dar avea nevoie de viață și cu răbdare și-a învins durerea de foame și oboseală. Doar o dată pe zi se bucura floarea: când prima rază a soarelui dimineții îi atingea frunzele obosite.
Dacă vântul nu a venit mult timp în pustie, atunci floarea mică s-a rea și nu mai avea suficientă putere pentru a trăi și a crește.
Floarea însă nu voia să trăiască tristă; de aceea, când era foarte trist, moţea. Cu toate acestea, el a încercat constant să crească, chiar dacă piatra goală și argila uscată îi roadeau rădăcinile. Într-un asemenea moment, frunzele sale nu puteau fi saturate cu putere deplină și devin verzi: un filon aveau albastru, celălalt roșu, al treilea albastru sau auriu. Acest lucru s-a întâmplat pentru că floarei îi lipsea hrana, iar chinul ei era indicat în frunze prin diferite culori. Floarea însăși nu știa asta: la urma urmei, era orb și nu se vedea așa cum era.
La mijlocul verii, floarea își întinde corola în vârf. Înainte de asta, arăta ca iarba, iar acum a devenit o floare adevărată. Corola lui era compusă din petale de o culoare deschisă simplă, clare și puternice, ca o stea. Și, ca o stea, strălucea cu un foc viu pâlpâit și putea fi văzut chiar și într-o noapte întunecată. Și când vântul venea în pustietate, atingea mereu floarea și își ducea cu ea parfumul.
Și apoi, într-o dimineață, fata Dasha a trecut pe lângă acel pustiu. Ea a locuit cu prietenii ei într-o tabără de pionieri, iar în această dimineață s-a trezit și i-a fost dor de mama ei. Ea i-a scris o scrisoare mamei sale și a dus scrisoarea la gară, ca să ajungă cât mai curând posibil. Pe drum, Dasha a sărutat plicul cu scrisoarea și l-a invidiat că o va vedea pe mama ei mai devreme decât ea.
La marginea pustiului, Dasha simți un parfum. Ea se uită în jur. Nu erau flori în apropiere, de-a lungul potecii creștea doar iarbă mică, iar pustietatea era complet goală; dar vântul venea din pustie și aducea de acolo un miros liniștit, ca vocea strigătoare a unei mici vieți necunoscute. Dasha și-a amintit de un basm pe care mama ei i-o spusese de multă vreme. Mama a vorbit despre floare, care era încă tristă pentru mama ei - trandafirul, dar el nu putea să plângă, și doar în parfum i-a trecut tristețea.
„Poate că această floare îi lipsește mama acolo, așa cum sunt și mine”, se gândi Dasha.
S-a dus în pustietate și a văzut acea floare mică lângă piatră. Dasha nu a văzut niciodată o astfel de floare - nici pe un câmp, nici într-o pădure, nici într-o carte într-o poză, nici într-o grădină botanică, nicăieri. Ea s-a așezat pe pământ lângă floare și l-a întrebat:
- De ce esti asa?
„Nu știu”, a răspuns floarea.
- Și de ce ești diferit de ceilalți?
Floarea din nou nu știa ce să spună. Dar pentru prima dată a auzit vocea unui bărbat atât de aproape, pentru prima dată cineva s-a uitat la el și nu a vrut să o jignească pe Dasha cu tăcere.
„Pentru că îmi este greu”, a răspuns floarea.
- Cum te numești? - a întrebat Dasha.
- Nu mă sună nimeni, - spuse floarea mică, - locuiesc singur.
Dasha se uită în jur în pustietate.
- Iată o piatră, aici este lut! - ea a spus. - Cum trăiești singur, cum ai crescut din lut și nu ai murit, puțin așa?
„Nu știu”, a răspuns floarea.
Dasha se aplecă spre el și îl sărută pe capul luminos.
A doua zi, toți pionierii au venit să viziteze mica floare. Dasha i-a adus, dar cu mult înainte de a ajunge la terenul viran, a ordonat tuturor să respire și a spus:
- Auzi cât de bine miroase. Așa respiră.
Pionierii au stat mult timp în jurul florii mici și au admirat-o ca pe un erou. Apoi s-au plimbat în jurul întregului pustiu, l-au măsurat cu pașii lor și au numărat câte roabe cu gunoi de grajd și cenușă trebuie aduse pentru a fertiliza lutul mort.
Au vrut ca pământul să devină bun în pustietate. Atunci floarea mică, necunoscută după nume, se va odihni, iar din semințele ei vor crește și nu vor muri copii frumoși, cele mai bune flori strălucind de lumină, care nu se găsesc altundeva.
Pionierii au muncit patru zile, fertilizând pământul din pustie. Și după aceea au plecat să călătorească în alte câmpuri și păduri și nu au mai venit în pustietate. Doar Dasha a venit o dată să-și ia rămas bun de la o floare mică. Vara se terminase deja, pionierii au fost nevoiți să plece acasă și au plecat.
Desen animat bazat pe povestea lui Andrei Platonov „Floare necunoscută”. Creat de elevii clasei a IV-a la cercul „Propriul meu director”
Și vara următoare, Dasha a venit din nou în aceeași tabără de pionieri. De-a lungul iernii lungi și-a amintit de o floare mică, necunoscută după nume. Și ea s-a dus imediat în pustie să-l viziteze.
Dasha a văzut că pustiul era acum diferit, acum era acoperit de ierburi și flori, iar păsările și fluturii zburau peste el. Florile emanau un parfum, la fel ca de la acea floare de muncitor.
Cu toate acestea, floarea de anul trecut care locuia între piatră și lut a dispărut. Probabil că a murit toamna trecută. Florile noi erau și ele frumoase; erau doar puțin mai rele decât prima floare. Și Dasha s-a simțit trist că nu a existat nicio floare anterioară. S-a întors și s-a oprit brusc. Între două pietre apropiate a crescut o floare nouă - exact aceeași cu acea culoare veche, doar puțin mai bună decât ea și chiar mai frumoasă. Această floare a crescut din mijlocul pietrelor stânjenite; era viu și răbdător, ca tatăl său, și chiar mai puternic decât tatăl său, pentru că trăia în piatră.
Lui Dasha i se părea că floarea se întindea spre ea, că o chema la el cu vocea tăcută a parfumului său.
Obiectivele lecției:
- Educational: Cunoștință cu Andrey Platonov. Lectura și analiza ideologică și artistică a basmului au fost.
- în curs de dezvoltare: Dezvoltarea vorbirii, a gândirii, a capacității de generalizare și de a trage concluzii; dezvoltarea deprinderii de a analiza lucrări de formă mică.
- Educational: Formarea la elevi a unei atitudini active față de viață, a credinței că tot binele se realizează cu mare muncă.
- Crearea condițiilor pentru educarea unor calități morale precum dragostea, bunătatea, simpatia, compasiunea, munca grea, prietenia, voința de a trăi, puterea sufletească.
Tip de lecție: lecție de reflecție. Tip de lecție FGOS: Lecția de prezentare primară a noilor cunoștințe și modalități activități de formare
Horaţiu
peste tot în lume, trebuie să-l avem în noi,
altfel nu o vom găsi.
Ralph Waldo Emerson
І. Discurs introductiv al profesorului.
Pentru toti Buna dimineata! Uită-te pe fereastră, pentru că dimineața este foarte bună astăzi. Ai observat asta când mergeai la școală? Nu??? Atunci băieți, voi împărtăși cu voi bunătatea mea astăzi. Vom vorbi cu tine despre basm bun scriitor amabil. Andrei Platonovich Platonov și basmul său „Floare necunoscută”.
1 tobogan. Portretul scriitorului. Anexa 1
Uită-te la epigraful lecției noastre, despre ce vorbește? (Da băieți, nu e ușor să trăiești viața, pentru că trebuie să o trăiești cu demnitate, frumos) Cum a făcut Andrei Platonov.
2 tobogan. Andrei Platonov, scriitor, critic. El a putut vedea imagini fabuloase ale lumii naturale în viața de zi cu zi obișnuită. Filosof de un fel, înțelegere umană a sensului vieții, toate lucrările lui Platonov povestitorul despre muncă și compasiunea umană. Astăzi se va deschide în fața noastră lumea înțeleptei proze platonice. Vă rugăm să priviți portretul scriitorului. În fața noastră este un bărbat de vârstă mijlocie, cu o față plăcută. Frunte mare, ochi expresivi, buze strâns comprimate. Se pare că a văzut și a experimentat multe. Fața este curajoasă.
3 slide. S-a născut în Voronezh. Aici și-a petrecut copilăria și tinerețea.
4 slide. Copilăria lui Platonov a trecut în familia numeroasă a lui Platon Klimentov, un lăcătuș feroviar. Viitorul scriitor folosește numele tatălui său pentru pseudonimul său literar. Mama Marya Vasilievna era fiica unui ceasornicar. Familia era muncitoare.
Familia era săracă, iar fiul cel mare Andrey trebuia să-și câștige existența de la vârsta de treisprezece ani pentru a-și hrăni frații și surorile (erau în total zece copii).
În timpul vieții, Andrei Platonov a avut multe specialități. El, ca și eroii săi, a idolatrizat tehnologia, avea mâini excelente și o minte inginerească. A dedicat mult timp și efort jurnalismului. A început să scrie poezie, nuvele și povestiri devreme. La sfârșitul anilor 1920, s-a mutat la Moscova ca un maestru deja binecunoscut al cuvintelor. Literatura devine principala afacere a vieții. În 1942, Platonov a mers pe front și a lucrat ca corespondent de război.
Soarta lui Platonov este tragică și în același timp fericită. V anul trecut viața lui nu era tipărită, el cerșea. La Institutul Literar, unde a reușit să se angajeze în ultimii ani ai vieții, și-a găsit doar un loc de muncă de îngrijitor. Pe de altă parte, după moartea scriitorului, începând cu anii 60, i-a venit o asemenea recunoaștere la care nu a visat niciodată. Astăzi, literatura rusă nu poate fi imaginată fără Platonov.
5 slide. Moștenirea scriitorului Platonov este mare. A scris mult pentru copii, a văzut viitorul în ei, a spiritualizat căldura și tandrețea copiilor. Pentru a înțelege și a aprecia semnificația literaturii pe care a creat-o, trebuie să trecem prin școala culturii lecturii. Ne aflăm astăzi în pragul acestei școli și vom face primul pas. Să începem calea cunoașterii cu lumea minunată creată de scriitor.
6 slide. Scriitorul i-a dăruit basmul „Floarea necunoscută” fiicei sale Masha, care ulterior își va dedica viața amintirii tatălui ei. Ea, în calitate de compilator și redactor, organizează peste 50 de ediții postume ale operelor lui Platonov. „Floare necunoscută” este una dintre ultimele povești ale scriitorului. De-a lungul anilor, această mică piesă va fi foarte apreciată.
7 slide. - Ce gânduri vă sugerează titlul lucrării? Cu ce asociezi cuvântul floare? Și necunoscutul?
Uite, am o floare necunoscută pe tablă, avem nevoie de ea să capete un nume, să devină aproape de noi, ca să-i simțim frumusețea și aroma. (Nu mă sună nimeni). Ce trebuie să facem pentru asta?
8 slide. II. Scop:
- Ce crezi, dacă scriitorul i-a dat opera fiicei sale, este întâmplător? Are cadoul sens? Fiecare generație transmite ceva celeilalte. Atunci ce avem de învățat?
- Ce înțelepciune a vieții, păstrată de poporul rus de secole, transmite scriitorul fiicei sale, și deci nouă, cititorilor? (pe birou)
- Și ce mai sugerează, băieți, că în această lucrare ne va fi dezvăluită înțelepciunea vieții?(genul operei).
Basmul-realitatea este un gen literar care combină trăsăturile a două genuri: basmele (narațiune bazată pe ficțiune) și au fost (narațiune bazată pe evenimente reale).
Un basm este intreaga lume, care surprinde cititorul de fiecare dată, atrage atenția asupra unor adevăruri importante, „eterne”. Dacă noi, băieții, suntem capabili să ne dăm seama ce fel de înțelepciune a vieții este, floarea noastră își va găsi numele și petalele.
Ce a fost în această lucrare din și ce dintr-un basm? (Povestea lui Dasha și a copiilor este o realitate; povestea despre cum a crescut o floare, depășind dificultățile, a fost scrisă ca un basm. Floarea este percepută de noi ca o ființă vie, capabilă să gândească, să simtă, să experimenteze durerea și bucurie.) în literatură ”(Uzurparea identității)
Aveți foi de lucru pe birouri. Acolo aveți un dicționar al unui basm - au fost „Floare necunoscută”, un tabel pe care îl vom completa pe măsură ce citim. Anexa 2
II. Conversație despre conținutul basmei-au fost.
Despre ce și despre cine este povestea? (Despre floarea care a crescut între pietre, despre fata Dasha, care a cunoscut această floare într-un teren viran, despre copii care au înnobilat pământul în care a crescut floarea).
Câte părți vei împărți această piesă? Să le dăm un titlu scurt. Puteți discuta cu colegul de birou. Scrie pe hartie.
III. Lucrați la text.
Acum vom învăța să navigăm prin conținutul lucrării, pentru a determina ideea principală a pasajului citit.
1. Așadar, ne întoarcem la primul pasaj semantic din basm-were.
Copiii citesc primul paragraf pe muzica lui Șostakovici.
Unde a crescut floarea? Ce este un pustiu? Citiți descrierea terenului pustiu?
Ce epitete folosește scriitorul pentru a descrie pustiul pe care a crescut o floare mică? („Postițiune de piatră goală”, „lut moartă”, „piatră goală”, „lut uscat”)
Găsiți în descrierea pustiului ceea ce se opune lutului mort (pământ bun), adică fertil. Semințele răsar în pământ bun și au murit în moarte.
- Care a fost viața unei flori într-un teren viran? Care este cuvântul comun? (unu). O floare, un vânt, doar pietre gri. Notă - floare mică pe pământ.
Viața de flori.
- Cu ce dificultăți s-a confruntat floarea când a început să trăiască? Cum a început viața lui? (Pentru mult timp languit această sămânță, apoi a fost saturată cu rouă, s-a dezintegrat, a eliberat din ea însăși firele de păr subțiri ale rădăcinii, i-a săpat în piatră și lut și a început să crească.)
Ce făcea când a ieșit din sămânță? spune în verbe.
(a fost trist, a suferit, a muncit)
1. Lucrul cu masa- Completam rândurile în perechi, în perechi. Scrieți un fără citat
Ce mijloace artistice și expresive folosește autorul pentru a descrie viața unei flori mici atât de pătrunzător, fabulos și în același timp sincer? (Epitete: „frunzele lui nu puteau... deveni verzi: un filon aveau albastru, altul roșu, al treilea albastru sau auriu”, „corola lui era compusă din petale de o culoare deschisă simplă, clare și puternice”, „strălucea”. foc pâlpâit viu"; comparație: petale," ca o stea "; metafore:" fire de păr subțiri ale rădăcinii eliberate de la sine "," frunzele erau grele de rouă "; personificări: "această sămânță a lâncezit", s-a adăpostit " ," floare toată noaptea a păzit roua și a adunat-o picătură cu picătură "," a muncit zi și noapte "," el ... cu răbdare și-a învins durerea de foame și oboseală "," floarea... nu a vrut trăiește trist "," a moștenit "
Cum a fost răsplătită floarea pentru această luptă?
Găsește cel mai fericit pasaj care spune că munca ta nu a fost irosită. Citiți acest pasaj. („În mijlocul verii o floare... și și-a dus parfumul cu ea” - paragraful 7.)(Vântul i-a dus parfumul)
Ce a devenit floarea? Cu ce îl compară autorul? (O floare adevărată. Cu o stea, cu un foc sclipitor în noaptea întunecată.) Cum se numește un astfel de mediu pictural? (Comparație) Notează-l.
Ce face ca o floare să fie legată de o stea? (A strălucitîn viaţă Sclipitoare prin foc .) El este pe continent, o stea pe cer.
Utilizați citatul pentru a identifica punctul principal al pasajului. („A muncit zi și noapte ca să trăiască și să nu moară.” Un sentiment de tristețe pătrunde în rândurile citite. Nu era suficientă forță pentru a trăi și a crește, dar curajoasa floare a continuat să lupte.)
Priviți din nou cuvintele lui Horațiu? Pot fi atribuite vieții unei flori?
O floare se consideră o stea? (Nu, așa îl văd autorul, Dasha, pionierii.) Aceasta este atât atitudinea autorului față de floare, cât și capacitatea de a vedea fetele frumoase Dasha)... Haideți să ascultăm cântecul și vă rog să fiți atenți la versetul 2. Anexa 3
Imaginează-ți că tu ești cel care a văzut brusc o floare necunoscută. Cum te-ai simti? Această floare arată ca o floare de vis pe care nu o poate vedea toată lumea? (relaxare)
„Mulți oameni caută acea floare, dar nu toți găsesc.” (De ce Dasha?)
2. Întâlnirea cu o floare cu Dasha.
De ce a ajuns Dasha lângă pustie? În ce dispoziție este?
De ce a fost Dasha „geloasă” pe scrisoare? De ce a oprit drumul? (parfumat, o poveste despre un trandafir).
Citirea pe roluri.
Se pare că întâlnirea a avut loc, iar floarea nu mai este atât de singură, dar de ce este încă tristă? (Floarea nu este sigură de ea însăși, pare să își ceară scuze pentru neasemănarea sa față de ceilalți. Se simte vinovat pentru apariția lui accidentală în pustiu.) (Nu ma suna nimeni)
Cum a răsplătit Dasha o floare pentru munca grea ? Ea l-a sărutat. (Fata a apreciat munca grea a florii, a putut să audă vocea unei mici vieți necunoscute. Dasha era o fată bună, era tristă pentru mama ei și înțelegea tristețea florii. Îi era milă de el și dorea ca el să simtă iubit.)
Crezi că floarea a ajutat-o în vreun fel pe Dasha? (Fata s-a simțit nevoită de cineva în momentele de tristețe.)
Ce sentimente are Dasha pentru o floare? (Compasiunea, empatia, compasiunea, mila sunt calități foarte importante ale sufletului uman, aceasta este lucrarea lui.„Vocea chematoare a unei mici vieți necunoscute”. Dasha a arătat nu doar compasiune, ci și compasiune activă?
Concluzie: trebuie să fii capabil să răspunzi la durerea altcuiva, să încerci să ajuți, să arăți compasiune activă.
3. Viață nouă în pustietate.
De ce au vrut copiii să facă fertil pământul din pustie? (Pionierii au vrut să fie corecți, au sperat că floarea mică, necunoscută după nume, se va odihni și din semințe vor crește „cele mai bune flori strălucind de lumină, care nu se găsesc nicăieri”.)
Cum le-a mulțumit pământul băieților? ( În anul următor, pustiul a fost acoperit cu ierburi și flori, iar păsările și fluturii au zburat peste el.)
Concluzie: Trebuie să înmulțim bunătatea pe Pământ. (bord)
4 ... - Găsiți în ultimul pasaj al lucrărilor rândurile care ne convinge că s-a făcut dreptate. Citește. ( Sfârșitul poveștii: 2 ultimele paragrafe).
De ce sa simțit Dasha tristă?
Unde a găsit Dasha aceeași, dar doar o floare nouă?
Ce a moștenit fiul de la tatăl său? Ce s-a schimbat la el? Găsiți în text cuvinte care v-ar sprijini răspunsul.
Ce sentiment trezește această floare în Dasha? Tu? (Încântare)
Cât efort și efort este această viață în piatră! O floare nouă este un lucrător sfânt, îi este și mai greu. Crește dintr-o piatră, nu lângă ea. Dar floarea este răbdătoare și puternică pentru că are rădăcini, rudenie. Acest lucru conectează și o persoană cu casa tatălui său vitreg. Aceasta este amintirea tatălui de flori.
Viața unei flori moarte nu a trecut fără urmă. Și-a lăsat în urmă copiii, cine o va continua deja în copiii lor? Dar pentru a lăsa în urmă ceva mai bun pe pământ, trebuie să muncești. Trebuie să te duci la obiectivul tău, așa cum a mers o floare. Nu numai că a trăit, dar și-a împărtășit frumusețea, bunătatea, aroma cu lumea din jurul său.
Concluzie
IV. Rezumând lecția.
Băieți, la cine se gândea Platonov când și-a scris povestea, despre o floare sau despre o persoană? (Despre un om).
Omul, la fel ca această floare, trăiește. Și viața lui nu ar trebui să treacă fără scop.
Rămâne vreo persoană în timp (adică în memoria umană) (Nu).
Și ce fel de persoană? (O persoană care face ceva util pentru timpul și spațiul său). Dasha a făcut-o. Floarea a făcut-o. Și Andrei Platonov a făcut asta scriind o lucrare. Fiica lui Masha a continuat munca tatălui ei, publicând cărțile sale și asigurându-se că faima nu ajunge doar la tatăl ei, ea a devenit glorie, fanii talentului său îi răspund lui Platonov cu recunoștință.
Uite, băieți, câte sfaturi înțelepte ne-a dat Platonov. Alege-l pe cel care unește restul.
Concluzie: trebuie să poți răspunde la durerea altcuiva, să încerci să ajuți, să ajungi la „vocea care cheamă a unei vieți puțin necunoscute”
Concluzie: Trebuie să înmulțim bunătatea pe Pământ.
Concluzie : Trebuie să-ți lași amprenta bună pe pământ.
Și pentru asta ai nevoie (răspunsul din primul pasaj) să lucrezi.
(Pentru a trăi și a nu muri, trebuie să muncești din greu. Și munca va fi răsplătită.). atașați la tablă după întrebare.
Munca, băieți, nu este doar fizică, ci mai presus de toate spirituală.
Deci, aceasta este o floare necunoscută. Mulți oameni vor să te găsească, dar nu toată lumea te întâlnește. Acea floare se arată doar celor care au o inimă bună și înțelegătoare, doar celor care sunt gata să ajute în momentele grele, doar celor care radiază căldură, zâmbet și bucurie.
Așadar, băieți, să atașăm petale de floarea noastră, petalele sunt calitățile unui suflet uman de care are nevoie pentru a-și trăi viața frumos și a-și găsi floarea visată, a-și lăsa amprenta pe pământ.
Atașăm petalele cu cuvintele „Am înțeles, pentru a trăi cu demnitate, trebuie să fii...”.
Și cum vom numi floarea? Ce cuvânt a fost folosit foarte des în lecția de astăzi? (Muncitor).
Și ce am făcut tu și cu mine astăzi, înțelegând misterul florii platoniciene? (a muncit din greu)
Cum ar trebui citită orice lucrare? Trebuie să ai grijă de munca altora. Trebuie să citești cu atenție și atunci întreaga lume se va deschide înaintea ta. Vezi câte cuvinte și expresii frumoase am găsit în această mică lucrare. Poate acum îmi vei dezvălui semnificația unui alt aforism (atașează-l pe tablă). De asemenea, reflectă subiectul conversației noastre de astăzi.
Să trecem la a doua epigrafă a lecției, după cum înțelegeți? Pentru a face ceva util, pentru a vedea ceva frumos, este necesar ca o astfel de floare să înflorească în sufletul unei persoane. Și trebuie să crești această floare încă din copilărie. La urma urmei, tu ești viitorul Planetei noastre.
Lumea incepe cu tine -
Tine minte asta.
Floarea bunătății trăiește în tine,
Nu-l mototolește.
Crește-l prin minciunile resentimentelor
Și lacrimi de vreme rea
Și dă-i pe al tău
Dragoste si fericire.
Și veți da această minune
Pentru binele oamenilor
Oferă bucurie din plin
Cei pe care îi iubești.
Tot ce am dobândit astăzi
Vei primi mâine.
Lumea incepe cu tine -
Și este adevărat!
Mulțumesc pentru lecție! Comunicarea mea cu tine este, de asemenea, o recompensă pentru munca mea.
Teme pentru acasă. Citiți „O floare pe pământ” de A. Platonov și gândiți-vă ce unește aceste lucrări și care este diferența lor. Consultați aforismele din fișele dvs. de lucru.
Acolo trăia o floare mică. Nimeni nu știa că este pe pământ. A crescut singur într-un teren viran; vacile și caprele nu mergeau acolo, iar copiii din tabăra de pionieri nu s-au jucat niciodată acolo. Iarba nu creștea în pustie, ci doar pietre vechi cenușii zăceau, iar între ele era lut uscat și mort. Un singur vânt a suflat prin pustie; ca un bunic-semănător, vântul ducea semințe și le semăna peste tot – atât în pământul negru umed, cât și pe pustietatea de piatră goală. În pământul negru bun, florile și ierburile s-au născut din semințe, iar în piatră și lut, semințele au murit.
Și într-o zi o sămânță a căzut din vânt și s-a cuibărit într-o gaură dintre piatră și lut. Această sămânță a languit mult timp, apoi a fost saturată de rouă, s-a dezintegrat, a eliberat firele de păr subțiri ale rădăcinii, i-a înfipt în piatră și lut și a început să crească.
Așa că acea floare mică a început să trăiască în lume. Nu avea ce să mănânce în piatră și lut; picăturile de ploaie care cădeau din cer coborau pe vârful pământului și nu pătrundeau până la rădăcină, dar floarea continuă să trăiască și să trăiască și să crească puțin câte puțin mai sus. El a ridicat frunzele împotriva vântului, iar vântul s-a oprit lângă floare; bucăți de praf au căzut din vânt pe lut, pe care vântul le-a adus din pământul gras negru; iar în acele particule de praf era hrană pentru floare, dar particulele de praf erau uscate. Pentru a le umezi, floarea a păzit roua toată noaptea și a adunat-o picătură cu picătură pe frunze. Iar când frunzele erau grele de rouă, floarea le-a coborât și roua a căzut; a umezit particulele de praf negru pe care le aducea vântul și a mâncat lutul mort.
Ziua, floarea era păzită de vânt, iar noaptea era rouă. A muncit zi și noapte ca să trăiască și să nu moară. Și-a crescut frunzele mari, astfel încât să poată opri vântul și să strângă roua. Cu toate acestea, era dificil pentru o floare să mănânce din niște particule de praf care cădeau din vânt și totuși să colecteze rouă pentru ele. Dar avea nevoie de viață și cu răbdare și-a învins durerea de foame și oboseală. Doar o dată pe zi se bucura floarea; când prima rază a soarelui dimineții îi atinse frunzele obosite.
Dacă vântul nu a venit mult timp în pustie, atunci floarea mică s-a rea și nu mai avea suficientă putere pentru a trăi și a crește. Floarea însă nu voia să trăiască tristă; de aceea, când era foarte trist, moţea. Cu toate acestea, el a încercat constant să crească, chiar dacă piatra goală și argila uscată îi roadeau rădăcinile. Într-un asemenea moment, frunzele sale nu puteau fi saturate cu putere deplină și devin verzi: un filon aveau albastru, celălalt roșu, al treilea albastru sau auriu. Acest lucru s-a întâmplat pentru că floarei îi lipsea hrana, iar chinul ei era indicat în frunze prin diferite culori. Floarea însăși nu știa asta: la urma urmei, era orb și nu se vedea așa cum era.
La mijlocul verii, floarea își întinde corola în vârf. Înainte de asta, arăta ca iarba, iar acum a devenit o floare adevărată. Corola lui era compusă din petale de o culoare deschisă simplă, clare și puternice, ca o stea. Și, ca o stea, strălucea cu un foc viu pâlpâit și putea fi văzut chiar și într-o noapte întunecată. Și când vântul venea în pustietate, atingea mereu floarea și își ducea cu ea parfumul.
Și apoi, într-o dimineață, fata Dasha a trecut pe lângă acel pustiu. Ea a locuit cu prietenii ei într-o tabără de pionieri, iar în această dimineață s-a trezit și i-a fost dor de mama ei. Ea i-a scris o scrisoare mamei sale și a dus scrisoarea la gară, ca să ajungă cât mai curând posibil. Pe drum, Dasha a sărutat plicul cu scrisoarea și l-a invidiat că o va vedea pe mama ei mai devreme decât ea.
La marginea pustiului, Dasha simți un parfum. Ea se uită în jur. Nu erau flori în apropiere, de-a lungul potecii creștea doar iarbă mică, iar pustietatea era complet goală; dar vântul venea din pustie și aducea de acolo un miros liniștit, ca vocea strigătoare a unei mici vieți necunoscute.
Dasha și-a amintit de un basm pe care mama ei i-o spusese de multă vreme. Mama a vorbit despre floare, care era încă tristă pentru mama ei - trandafirul, dar el nu putea să plângă, și doar în parfum i-a trecut tristețea. „Poate că această floare îi este dor de mama ei de acolo, ca și mie”, se gândi Dasha.
S-a dus în pustietate și a văzut acea floare mică lângă piatră. Dasha nu a văzut niciodată o astfel de floare - nici pe un câmp, nici într-o pădure, nici într-o carte într-o poză, nici într-o grădină botanică, nicăieri. Ea s-a așezat pe pământ lângă floare și l-a întrebat: - De ce ești așa? „Nu știu”, a răspuns floarea. - Și de ce ești diferit de ceilalți?
Floarea din nou nu știa ce să spună. Dar pentru prima dată a auzit vocea unui bărbat atât de aproape, pentru prima dată cineva s-a uitat la el și nu a vrut să o jignească pe Dasha cu tăcere.
Pentru că îmi este greu, - a răspuns floarea.
Cum te numești? - a întrebat Dasha.
Nu mă sună nimeni, - spuse floarea mică, - locuiesc singur.
Dasha se uită în jur în pustietate. - Iată o piatră, aici este lut! - ea a spus. - Cum trăiești singur, cum ai crescut din lut și nu ai murit, puțin așa?
Nu știu, - răspunse floarea.
Dasha se aplecă spre el și îl sărută pe capul luminos. A doua zi, toți pionierii au venit să viziteze mica floare. Dasha i-a adus, dar cu mult înainte de a ajunge la terenul viran, a ordonat tuturor să respire și a spus: - Auzi ce bine miroase. Așa respiră.
Pionierii au stat mult timp în jurul florii mici și au admirat-o ca pe un erou. Apoi s-au plimbat în jurul întregului pustiu, l-au măsurat cu pașii lor și au numărat câte roabe cu gunoi de grajd și cenușă trebuie aduse pentru a fertiliza lutul mort. Au vrut ca pământul să devină bun în pustietate. Atunci floarea mică, necunoscută după nume, se va odihni, iar din semințele ei vor crește și nu vor muri copii frumoși, cele mai bune flori strălucind de lumină, care nu se găsesc altundeva.
Pionierii au muncit patru zile, fertilizând pământul din pustie. Și după aceea au plecat să călătorească în alte câmpuri și păduri și nu au mai venit în pustietate. Doar Dasha a venit o dată să-și ia rămas bun de la o floare mică. Vara se terminase deja, pionierii au fost nevoiți să plece acasă și au plecat.
Și vara următoare, Dasha a venit din nou în aceeași tabără de pionieri. De-a lungul iernii lungi și-a amintit de o floare mică, necunoscută după nume. Și ea s-a dus imediat în pustie să-l viziteze. Dasha a văzut că pustiul era acum diferit, acum era acoperit de ierburi și flori, iar păsările și fluturii zburau peste el. Florile emanau un parfum, la fel ca de la acea floare de muncitor. Cu toate acestea, floarea de anul trecut care locuia între piatră și lut a dispărut. Probabil că a murit toamna trecută. Florile noi erau și ele frumoase; erau doar puțin mai rele decât prima floare. Și Dasha s-a simțit trist că nu a existat nicio floare anterioară. S-a întors și s-a oprit brusc. Între două pietre apropiate a crescut o floare nouă - exact aceeași cu acea culoare veche, doar puțin mai bună decât ea și chiar mai frumoasă. Această floare a crescut din mijlocul pietrelor stânjenite; era viu și răbdător, ca tatăl său, și chiar mai puternic decât tatăl său, pentru că trăia în piatră. Lui Dasha i se părea că floarea se întindea spre ea, că o chema la el cu vocea tăcută a parfumului său.