№1.
Clauses adverbiales- des clauses subordonnées qui répondent aux mêmes questions que les circonstances.
Au centre des phrases complexes adverbiales se trouvent des phrases dont le sens est d'une manière ou d'une autre lié à la relation de cause à effet. Ce sont des phrases avec des propositions subordonnées causes, conséquences, concessions, conditions, objectifs . En raison de la proximité connue des significations, il est facile de les confondre. Cependant, chacune de ces variétés est caractérisée par ses propres unions ( subordonnée - syndicat Donc,objectifs - syndicat à etc.).
Chacune de ces variétés de phrases complexes a également ses propres différences de sens.
Donc, une phrase complexe avec raisons subordonnées exprime la relation entre deux événements dont l’un (du point de vue du locuteur) donne naturellement naissance à l’autre.
Par exemple: La voiture a allumé ses phares,parce qu'il fait déjà nuit dans la forêt (G. Nikolaïeva).
Phrases complexes et lourdes de conséquences transmettre les mêmes relations, mais la raison en elles est exprimée dans la partie principale, et non dans la partie subordonnée : Il fait déjà noir dans la forêt,alors la voiture a allumé ses phares . Ce qui était la proposition principale dans le premier cas est devenu ici une proposition subordonnée.
Phrases complexes concessives sont également liés dans leur sens à ceux causals. Mais la conséquence ici est directement opposée dans son sens à ce qui découle naturellement du contenu de la proposition subordonnée.
Par exemple: Même s'il fait déjà nuit dans la forêt , la voiture n'a pas allumé ses phares. Le locuteur attend la conséquence naturelle de la proposition subordonnée ( la voiture a allumé ses phares), mais il n’est pas mis en œuvre.
Clauses adverbiales sont également proches du causal, mais la cause ici est le désir de l'acteur de la proposition principale que l'action de la proposition subordonnée se réalise.
Par exemple: Il est arrivé à Rostov,aller au collège .
Comparer: Il est arrivé à Rostov,parce que je voulais aller à l'université .
Les propositions adverbiales véhiculent également une raison, mais dont le locuteur n'est pas sûr.
Par exemple: Si ton frère est allé à l'université
Comparer: Depuis que mon frère est allé à l'université , il nous en parlera prochainement.
De plus, les clauses adverbiales incluent des clauses de temps, de comparaison et de mode d'action.
Phrases complexes avec propositions adverbiales
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Informations théoriques Clauses adverbiales sont très divers et ont donc leur propre classification. Il existe les types d'adverbes adverbiaux suivants : manière d'agir et degré, lieu, moment, condition, cause, but, comparaison, concession, conséquence. Clauses de manière et de degré désigner l'image, le degré ou la mesure de l'action (attribut) nommée dans la phrase principale ; répondez aux questions: Comment? comment ? à quel degré ? combien? et etc.; faire référence aux phrases de la proposition principale : verbe + Donc; adjectif complet + tel; adjectif complet + nom + tel; adhérer à des syndicats quoi, à, comme si etc. et mots alliés : comment, combien, combien et etc. La proposition principale peut contenir des mots démonstratifs : tellement, tellement, tellement, à tel point, tel et etc. Par exemple: Je suis né en Russie. je l'aime tellementque les mots ne peuvent pas tout dire ( S. Ostrovoy). L'air est clairà tel point que le bec du choucas est visible... (A. Tchekhov). Clauses subordonnées indiquer le lieu d'action nommé dans la clause principale ; répondez aux questions: Où? Où? où?; faire référence soit à la phrase principale entière, soit à son prédicat ; sont rejoints par des mots conjonctifs : où, où, où. Dans la phrase principale, ils correspondent souvent à des mots démonstratifs : là, là, de partout, partout, partout et etc. Par exemple: Suivez la route libre,où vous mène votre esprit libre ? (A. Pouchkine). Là,où se terminait le fourré , les bouleaux blanchissaient. Clauses de temps indiquer l'heure de l'action mentionnée dans la clause principale ; répondez aux questions: Quand? combien de temps? depuis quand? Combien de temps? et etc.; se référer soit à la proposition principale entière, soit à son prédicat. La proposition principale contient souvent des mots démonstratifs : alors, maintenant, toujours, une fois, parfois et etc. Par exemple: Pendant qu'il chantait , Vaska le chat a mangé tout le rôti(I. Krylov). Parfois,quand tu te promènes dans des terres en friche non tondues , presque sous vos pieds surgit une grosse couvée de cailles ou de perdrix grises(S. Ognev). Clauses subordonnées indiquer la condition dans laquelle l'action mentionnée dans la clause principale peut se produire ; répondez aux questions: dans quelles conditions ? dans quel cas?; faire référence soit à la phrase principale entière, soit à son prédicat ; sont reliés par des conjonctions conditionnelles : si, une fois, si, si, quand(dans le sens " Si"), Comment(dans le sens " Si") et etc. Par exemple: Si la vie te trompe , ne sois pas triste, ne sois pas en colère(A. Pouchkine) ; Quand il n’y a pas d’accord entre camarades , les choses ne se passeront pas bien pour eux(I. Krylov). Raisons supplémentaires indiquer la raison de ce qui est dit dans la phrase principale ; répondez aux questions Pourquoi? de quoi ? à cause de quoi ? Pour quelle raison?; se référer soit à la proposition principale entière, soit uniquement au prédicat ; sont reliés par des conjonctions causales : puisque, parce que, parce que et etc. Par exemple: Je suis contrarié,parce que tu t'amuses (M. Lermontov) ; Le chauffeur de taxi ossète conduisait inlassablement les chevaux,parce que je voulais gravir le mont Kaur avant la tombée de la nuit (M. Lermontov). Objectifs subordonnés indiquer le but de l'action mentionnée dans la clause principale ; répondez aux questions: Pour quoi? Pour quoi? dans quel but? Pour quoi? et etc.; faire référence soit à la phrase principale entière, soit à son prédicat ; sont rejoints par des syndicats cibles : pour que (pour que), alors pour et etc. Par exemple: Devenir musicien , ça demande du talent(I. Krylov). je veux vivrepenser et souffrir (A. Pouchkine). Comparaisons subordonnées expliquer le contenu de la phrase principale par comparaison ; répondre à la question: comme quoi?; faire référence soit à la phrase principale entière, soit à son prédicat ; adhérer à des syndicats comparatifs : comme si, comme si, exactement, avec quoi (ça) et etc. Par exemple: C'était calme pendant deux minutesle convoi semblait s'être endormi (A. Tchekhov). Et l'épicéa frappe à la fenêtre avec une branche épineuse,comme parfois un voyageur en retard frappe (A. Pleshcheev). Concessions subordonnées indiquer la circonstance malgré laquelle l'action mentionnée dans la phrase principale est accomplie ; répondez aux questions: peu importe ce que? malgré quoi ?; faire référence à l'intégralité de la proposition principale ou à son prédicat ; adhésion par des syndicats concessionnels : bien que (au moins), malgré, laissé, laissé, pour rien ; bien que etc., combinaisons alliées : peu importe quoi, personne, peu importe combien, peu importe quand, peu importe comment et etc. Par exemple: Chaud,bien que le soleil soit déjà tombé à l'ouest (M. Gorki). Même s'il fait froid , mais pas faim(Proverbe). Où que tu le jettes , coince partout(Proverbe). Corollaires subordonnés désigner une conséquence (conclusion, résultat) découlant du contenu de la phrase principale ; répondez aux questions: qu'est-ce qui en découle ?; se référer à l'intégralité de la clause principale ; adhérer à un syndicat : conséquences donc, donc. Par exemple: Le vent hurle à pleins poumons,donc je ne pouvais pas dormir dans ma chambre (I. Gontcharov). Le lendemain, Gerasim ne s'est pas présenté, le cocher Potap a donc dû aller chercher de l'eau à la place.(I. Tourgueniev). Il faut distinguer entre une proposition subordonnée de conséquence et une proposition subordonnée de manière et de degré. Comparer: La route a été emportée par la pluie,de sorte que de larges ornières se formaient à travers les montagnes (I. Gontcharov) (clause de conséquence) ; La route a été emportée par la pluie,que de larges ornières se sont formées à travers les montagnes (clause de manière et de degré). |
№2. Phrases complexes avec plusieurs propositions subordonnées
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Informations théoriques Les phrases complexes avec deux ou plusieurs propositions subordonnées sont de deux types principaux : 1) toutes les clauses subordonnées sont rattachées directement à la clause principale ; 2) la première proposition subordonnée est attachée à la proposition principale, la seconde - à la première proposition subordonnée, etc. I. Les clauses subordonnées directement attachées à la clause principale peuvent êtrehomogèneEthétérogène. 1. Les propositions subordonnées homogènes, comme les membres homogènes, ont le même sens, répondent à la même question et dépendent d'un mot de la phrase principale. Les propositions subordonnées homogènes peuvent être reliées entre elles par des conjonctions de coordination ou sans conjonctions (uniquement à l'aide de l'intonation). Les connexions des propositions subordonnées homogènes avec la proposition principale et entre elles ressemblent aux connexions des membres homogènes de la phrase. Par exemple: [ Je suis venu vers toi pour te saluer, pour te dire], (Quoi Le soleil s'est levé), (Quoi il flottait d'une lumière chaude à travers les draps). (A. Fét.) Si les propositions subordonnées homogènes sont reliées par des conjonctions non répétitives et, ou, une virgule n'est pas placée devant elles, comme pour les membres homogènes de la phrase. Par exemple: [ j'ai répondu], (Quoi la nature est bonne) Et ( Quoi Les couchers de soleil sont particulièrement beaux dans notre région). (V. Soloukhine.) La connexion des propositions subordonnées homogènes avec la proposition principale s'appelle subordination homogène. 2. Les propositions hétérogènes ont des significations différentes, répondent à des questions différentes ou dépendent de mots différents dans une phrase. Par exemple: ( Quand J'ai un nouveau livre entre les mains), [Je me sens], (Quoi quelque chose de vivant, de parlant, de merveilleux est entré dans ma vie). (M. Gorki.) Avec une subordination hétérogène, les propositions subordonnées peuvent faire référence aux mêmes mots de la phrase principale, mais ne sont pas homogènes, puisqu'elles répondent à des questions différentes. La connexion de propositions subordonnées hétérogènes avec la proposition principale est appelée subordination parallèle. II. Le deuxième type de phrases complexes avec deux ou plusieurs propositions subordonnées sont celles dans lesquelles les propositions subordonnées forment une chaîne : la première proposition subordonnée fait référence à la proposition principale (clause du 1er degré), la deuxième proposition subordonnée fait référence à la proposition subordonnée de le 1er degré (clause du 2ème degré) etc. Par exemple: [ Les jeunes Cosaques chevauchaient vaguement et retenaient leurs larmes.], (parce que avaient peur de leur père), (lequel J'étais aussi un peu gêné), (Bien que J'ai essayé de ne pas le montrer). (N. Gogol) Cette connexion est appelée soumission cohérente. Avec la subordination séquentielle, une clause peut être à l'intérieur d'une autre ; dans ce cas, il peut y avoir deux conjonctions de subordination à proximité : quoi et si, quoi et quand, quoi et depuis, etc. Par exemple: [ L'eau est tombée si effrayante], (Quoi , (Quand les soldats couraient en dessous), des ruisseaux déchaînés volaient déjà après eux) (M. Boulgakov). |
№3.Phrases complexes avec propositions subordonnées
Pour exprimer notre opinion, notre attitude face à un fait ou un phénomène, nous utilisons souvent phrases complexes avec clauses explicatives.
Clauses explicatives font référence aux membres d'une phrase qui ont le sens de parole, de pensée, de sentiment, de message, etc. Les verbes dans lesquels la proposition subordonnée est utilisée signifient généralement : parole ( dit, crié), perception ( vu, entendu, ressenti), activité mentale ( pensé, décidé, déterminé), l'état interne d'une personne ( avait peur, surpris).
Par exemple, I.S. Tourgueniev a écrit à propos de ses sentiments dans sa lettre à P. Viardot : je Je ne peux pas voir sans souci , telle une branche couverte de jeunes feuilles vertes, apparaît clairement dans le ciel bleu.
Dans une phrase: Sophia, caractérisant Chatsky, parle qu '"il est particulièrement heureux avec ses amis", - un verbe parlant est utilisé.
Très souvent, nous utilisons des clauses explicatives lorsque nous exprimons nos opinions :
Je suis convaincu... Je crois... Je suis d'accord que... Je peux le dire avec assurance... Il me semble... Je suis attiré (intéressé) par la pensée, (déclaration) sur... .
En plus, les phrases complexes avec des propositions explicatives transmettent un discours indirect: Je leur ai expliqué que je suis officier, partant au détachement actif pour des raisons officielles. (M. Lermontov) Verochka a dit : qu'il ne veut pas de thé , et je suis allée dans sa chambre.(N. Tchernychevski)
Phrases complexes avec propositions subordonnées
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Informations théoriques Clauses explicatives répondez aux questions de cas et joignez la partie principale avec des conjonctions ( quoi, comme si, comme si, comme si, si etc.) et des mots alliés (quoi, qui, comment, quoi, pourquoi, où, d'où, d'où, pourquoi, etc.). Par exemple: Je veux,de sorte que une plume était comparée à une baïonnette(V. Mayakovsky) - moyens de communication - syndicat de sorte que . Je ne sais pas, je veuxsi j'irai avec eux- moyens de communication - syndicat si , qui, comme les conjonctions de coordination pareil aussi, n'est pas au début de la partie. Ils ont ditqu'il semble il est devenu accro à la collection de pipes.(A. N. Tolstoï) - moyens de communication - union composée qu'il semble . Comment Dieu seul pourrait-il direLequel Manilov avait un caractère(N.V. Gogol) - moyens de communication - mot syndical Lequel, une partie du prédicat. C'est triste de voir un jeune homme perdre ses meilleurs espoirs et ses rêves...(M. Yu. Lermontov) - moyens de communication - syndicat Quand . Clauses explicatives se référer à un mot dans la partie principale - un verbe, un adjectif court, un adverbe, un nom verbal ayant le sens de la parole, de la pensée, du sentiment, de la perception. Par exemple: jeje me suis réjoui / j'ai exprimé ma surprise / j'étais content qu'il est venu. C'est bien qu'il soit venu. La partie principale peut contenir un mot index Que sous différentes formes de cas : J'étais heureuxque qu'il est venu. Dans cette phrase, le mot qui peut être omis, donc la proposition subordonnée fait référence à l'adjectif heureux. Cependant, dans certaines phrases complexes comportant des propositions explicatives, le mot démonstratif dans la partie principale est un élément obligatoire de la structure de la phrase. Par exemple: Tout a commencédepuis lors ce père est revenu. De telles clauses subordonnées font spécifiquement référence au mot démonstratif, qui ne peut être que le mot cela. Cette caractéristique rapproche ces phrases des phrases pronominales-définitives, tandis que l'utilisation d'une conjonction plutôt que d'un mot conjonctif permet de les classer comme explicatives. Une proposition explicative est généralement située après le mot dans la partie principale à laquelle elle fait référence, mais parfois, principalement dans le langage familier, elle peut être située avant la partie principale. Par exemple: Qu'il ne viendra pas , c'était tout de suite clair pour moi. |
№4. Phrases complexes avec clauses attributives
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Informations théoriques Clauses déterminantes expliquer (caractériser) ce membre de la partie principale de la phrase qui est exprimé par un nom ou un pronom, et répondre aux questions de définition : Lequel? dont? Par exemple: (1) Blizzards ( lequel? ), (2) qu’ils frappent aux portes, (1) ils ne me feront pas tomber de la route. Les clauses subordonnées sont ajoutées à la partie principale uniquement à l'aide de mots alliés qui, lequel, dont, quoi, où, où, où, quand : Par exemple: Et Tanya voitmaison vide(Lequel?), Où Notre héros a vécu récemment. (A. Pouchkine) [– = nom. ], (où = –). Clauses subordonnées avoir une place strictement définie dans le cadre d'une phrase complexe : ils se tiennent toujours après que le mot ait été défini. Par exemple: L'enfance estvoyage (lequel?), ce que personne n'a réussi à faire deux fois . (V. Sanin) [nom. - nom ], (qui =). Mots conjonctifs lequel, lequel, dont avec un mot défini seulement d'accord en genre, en nombre , et leur forme de cas dépend du membre de la phrase que sont ces mots alliés dans la partie subordonnée : Par exemple: J'aimeles gens qui la vie du pays n'est pas indifférente.(Le mot qui est utilisé au datif.) Comparer: J'aimedes gens avec qui facile à communiquer.(Mot lequel utilisé dans le boîtier instrumental.) - J'aime les gens sur lesquels se font des légendes.(Mot lequel utilisé dans le cas prépositionnel.) Mot lequel peut se trouver non seulement au début, mais aussi à l'intérieur de la proposition subordonnée. Par exemple : 1) Une rivière coule à proximité du village, la sourcelequel est situé au pied de la forêt.(M. Lermontov) 2) Comme enchaîné, le fleuve du nord se tut, le bruitlequel Les grands-pères et arrière-grands-pères des pêcheurs de Pomor écoutaient.(I. Sokolov-Mikitov) Proche en sens des définitions clauses d'attributs pronominaux qui font référence à des pronoms que, chacun, tel, tout, chaque etc., situé dans la partie principale. Par exemple : (1) Tout ira loin dans le passéQue , (2) pourquoi je vis . (N. Glazkov).[ = Que ], (comment – =). |
№5.Types de clauses subordonnées dans les phrases complexes
Subordonnée est une partie prédicative syntaxiquement dépendante d'une phrase complexe contenant une conjonction de subordination ou un mot conjonctif.
Par exemple: Vladimir vit avec horreur qu'il s'était retrouvé dans une forêt inconnue.(Pouchkine). Il est très difficile de décrire le sentiment que j'ai ressenti à ce moment-là.(Korolenko).
Le terme « clause subordonnée » utilisé dans la pratique éducative est généralement remplacé dans les travaux théoriques par le terme « clause subordonnée » (par conséquent, au lieu de « clause principale » - « partie principale »); Cela évite l'utilisation du même terme « phrase » en relation avec l'ensemble et ses parties individuelles, et met également l'accent sur l'interdépendance des parties structurelles d'une phrase complexe.
Les manuels scolaires présentent deux types de classifications des clauses subordonnées.
1. Les clauses subordonnées sont divisées en trois groupes : attributives, explicatives et adverbiales ; ces derniers sont divisés en sous-groupes.
2. Les propositions subordonnées sont divisées en sujet, prédicat, attributif, supplémentaire et adverbial, selon le membre de la phrase qui est remplacé par la proposition subordonnée (pour déterminer le type de proposition subordonnée, des questions posées aux différents membres de la phrase sont utilisées) .
La classification adoptée dans le premier cas étant plus courante dans la pratique de l'enseignement scolaire et préuniversitaire, nous y adhérerons.
Rappelons que les connaissances sur les types de propositions subordonnées dans une phrase complexe sont également testées en Tests d'examen d'État unifié V parties B(tâche B6) en 11e année.
Types de clauses subordonnées dans les phrases complexes
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Informations théoriques Selon le sens et la structure, les parties subordonnées des phrases complexes sont divisées en trois groupes principaux, qui correspondent à trois groupes de membres secondaires de la phrase : définitions, ajouts, circonstances. Clauses déterminantes expliquer (caractériser) ce membre de la partie principale de la phrase qui est exprimé par un nom ou un pronom, et répondre aux questions de définition : lequel ? dont? Par exemple : (1) Blizzards(lesquels ?), (2) qu'ils frappent aux portes , (1) ils ne me feront pas perdre la route.(A. Fatyanov) [ – , (que =), =]. Clauses explicatives expliquer le membre de la phrase (le plus souvent le prédicat) de la partie principale et, comme les ajouts, répondre aux questions sur les cas indirects. Par exemple : (1) Nous avons parlé avec animation de(à propos de quoi ?), (2) comment résoudre la situation actuelle . [ – = ], (comme =). Clauses adverbiales indiquer le lieu, l'heure, le but, la raison, le mode d'action, la condition, etc. de ce qui est rapporté dans la partie principale de la phrase complexe. Ils répondent à des questions de circonstance. Par exemple : (1) Aimer la musique , (2) tu dois d'abord l'écouter(dans quel but?). (D. Chostakovitch) (À =), [=]. |
№6. Phrase complexe
Subordonnée- une partie prédicative syntaxiquement dépendante d'une phrase complexe contenant une conjonction de subordination ou un mot conjonctif.
Par exemple: Vladimir vit avec horreur qu'il a conduit dans une forêt inconnue (Pouchkine). Décrivez le sentiment ce que je vivais à l'époque, très dur(Korolenko). Terme utilisé dans la pratique éducative "subordonnée" habituellement remplacé dans les travaux théoriques par le terme « partie subordonnée »(par conséquent, au lieu de « phrase principale » - « partie principale »); Cela évite l'utilisation du même terme « phrase » en relation avec l'ensemble et ses parties individuelles, et met également l'accent sur l'interdépendance des parties structurelles d'une phrase complexe.
Subordonnée peut être associé à un mot distinct (groupe de mots) de la phrase principale, remplissant la fonction de distribution ou d'explication de ces membres.
Par exemple: Elle rêve qu'elle marche dans une prairie enneigée(Pouchkine) (la proposition subordonnée étend le prédicat de la phrase principale est en train de rêver). Sa nature était de ceux qui ont besoin d’une audience pour une bonne action.(L. Tolstoï) (la proposition subordonnée explique le groupe de mots l'un de ceux-ci).
Dans d'autres cas, la proposition subordonnée est en corrélation avec l'ensemble de la composition de la proposition principale.
Par exemple: Si grand-père quittait la maison, grand-mère organisait les réunions les plus intéressantes dans la cuisine.(Gorki) (la proposition subordonnée fait référence à l'essentiel dans son ensemble).
Une proposition subordonnée peut clarifier un mot de la proposition principale qui ne fait pas partie de la phrase.
Par exemple: Grandissez, un pays où, par la volonté d'un seul peuple, tous ont fusionné en un seul peuple !(Lebedev-Kumach) la proposition subordonnée fait référence au mot d'adresse pays).
Une proposition subordonnée peut faire référence à deux propositions principales dans leur ensemble.
Par exemple: Il était déjà assez tôt et les gens commençaient à se lever lorsque je retournai dans ma chambre.(L. Tolstoï).
Classification des types de clauses subordonnées
Les manuels scolaires présentent deux types de classifications des clauses subordonnées.
Dans les complexes de T.A. Ladyzhenskaya et M.M. Les clauses subordonnées Razumovsky sont divisées en trois groupes : définitive , explicatif Et circonstances ; ces derniers sont divisés en sous-groupes.
Dans le complexe V.V. Les clauses subordonnées de Babaytseva sont divisées en sujet , prédicats , définitive , supplémentaire Et circonstances selon quel membre de la phrase est remplacé par une proposition subordonnée (pour déterminer le type de proposition subordonnée, des questions sont posées aux différents membres de la phrase).
Étant donné que la classification adoptée dans les complexes de T.A. est plus courante dans la pratique de l'enseignement scolaire et pré-universitaire. Ladyzhenskaya et M.M. Razumovskaya, tournons-nous vers elle.
Présentons des informations sur les types de clauses subordonnées sous la forme d'un tableau récapitulatif.
Types de clauses subordonnées
| 1. Définitif (y compris les attributs pronominaux) | Répondez aux questions Lequel? dont? Qui exactement ? Quoi exactement? et faire référence à un nom ou un pronom dans la partie principale ; le plus souvent rejoint à l'aide de mots alliés qui, qui, dont, où
etc. et les syndicats quoi, à, comme si
et etc. | Les lieux d'origine où j'ai grandi resteront à jamais dans mon cœur ; Que, qui ne fait rien, n’aboutira à rien ; Elle avait l'air avec un tel regard que tout le monde était silencieux. |
| 2. Explicatif | Ils répondent à des questions sur les cas indirects et font généralement référence au prédicat dans la partie principale ; adhérer par l'intermédiaire des syndicats quoi, alors, si, si, si etc. et mots alliés où, où, combien, lequel et etc. | J'ai vite réalisé que j'étais perdu; Il lui semblait, comme si tout le monde autour de lui était content de son bonheur. |
| 3. Circonstantiel : | ||
| mode d'action, mesure et degré | Répondez aux questions Comment? comment ? dans quelle mesure ? à quel degré ? combien? et font généralement référence à un mot dans la phrase principale ; adhérer par l'intermédiaire des syndicats quoi, comme si, exactement et mots alliés comment, combien, combien. | Nous sommes tellement fatigués que nous ne pouvions pas aller plus loin. |
| temps
| Répondez aux questions Quand? De quelle période? jusqu'à quelle heure? combien de temps? quand, pendant, comment, pendant, comme, pendant, aussi longtemps que, après, à peine, depuis, seulement, légèrement, avant, dès, juste, juste, juste, seulement, juste un peu, plus tôt que, avant. | Jusqu'à ce que la pluie cesse, vous devrez rester chez vous. |
| lieux | Répondez aux questions Où? Où? où? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; rejoindre avec l'aide de mots alliés où, où, où. | Pour pratiquer le folklore, ils se rendent dans des endroits où les traditions populaires de chants et de contes sont encore vivantes. |
| objectifs | Répondez aux questions Pour quoi? dans quel but? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; adhérer par l'intermédiaire des syndicats pour que, afin de, afin de, alors cela, afin, si seulement, oui, si seulement. | Pour éviter de se perdre, nous sommes sortis sur le chemin. |
| causes | Répondez aux questions Pourquoi? de quoi ? Pour quelle raison? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; sont joints à l'aide de conjonctions parce que, parce que, du fait que, du fait que, du fait que, du fait que, alors que, puisque, pour, bien, puisque, en relation avec le fait que, surtout depuis. | Parce que la bougie brûlait faiblement, la pièce était presque sombre. |
| conditions | Répondre à la question dans quelles conditions ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; adhérer par l'intermédiaire des syndicats si, si, quand, si, si, comment, une fois, dans combien de temps, si... si. | Si le temps ne s'améliore pas dans les 24 heures, le voyage devra être reporté. |
| concessions
| Répondez aux questions peu importe ce que? malgré quoi ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; adhérer par l'intermédiaire des syndicats bien que, malgré le fait que, malgré le fait que, laissons et des combinaisons de mots pronominaux avec une particule peu importe comment, peu importe où, peu importe combien, peu importe où. | Même s'il était déjà bien plus de minuit b, les invités ne sont pas partis ; Peu importe comment tu fais pourrir l'arbre, il ne cesse de croître. |
| comparaisons
| Répondez aux questions comme quoi? comme qui? que quoi ? que qui ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; adhérer par l'intermédiaire des syndicats comme, comme, comme si, comme si, exactement, comme si, comme si, quoi. | Les branches de bouleau s'étendent vers le soleil, comme s'ils lui tendaient la main. |
| conséquences | Ils répondent aux questions sur pourquoi ce qui s'est passé ? qu'est-ce qui en découle ? et font généralement référence à l'intégralité de la clause principale ; adhérer par syndicat Donc. | L'été n'a pas été très chaud donc la récolte des champignons devrait être bonne. |
Les clauses subordonnées peuvent être attachées à la clause principale à l'aide d'une particule si, utilisé dans le sens d'un syndicat.
Par exemple: Il ne savait pas si demain viendrait. Union-particule si peut servir à véhiculer une question indirecte : Ils ont demandé si nous allions les accompagner.
SOUVIENS-TOI: L'essentiel pour déterminer le type de clauses subordonnées est la question sémantique.
Les conjonctions et les mots alliés peuvent ajouter des nuances supplémentaires de sens à une phrase complexe.
Par exemple: Le village où Evgeny s'ennuyait était un endroit charmant. Ce phrase complexe avec proposition attributive , ayant une connotation spatiale supplémentaire de sens.
Dans la langue russe, il existe un groupe de phrases complexes dont les parties subordonnées ne peuvent être qualifiées ni d'attributives, ni d'explicatives, ni d'adverbiales. Ce phrases complexes avec des propositions subordonnées .
De telles clauses contiennent message supplémentaire, accessoire, supplémentaire au contenu de la partie principale d'une phrase complexe. En ce sens, ces clauses subordonnées se rapprochent souvent par leur sens des constructions enfichables.
Les moyens de communication en eux sont des mots alliés quoi, pourquoi, pourquoi, pourquoi, à la suite de quoi et d'autres, qui semblent répéter sous une forme généralisée le contenu de la partie principale.
Par exemple: Ses ennemis, ses amis, ce qui est peut-être la même chose, il a été honoré de telle ou telle manière.(A. Pouchkine) Le cocher décida de longer la rivière, ce qui était censé raccourcir le chemin nu de trois milles.
(A. Pouchkine)
Il est impossible de poser une question sur la connexion des propositions subordonnées, car dans la partie principale d'une phrase complexe, il n'y a aucun mot ou expression qui nécessiterait la présence d'une proposition subordonnée.
Algorithme pour déterminer le type de clause subordonnée
1. Déterminez la partie principale d'une phrase complexe.
2. Identifiez le mot de référence dans la partie principale (s'il y en a un).
3. Posez une question de la partie principale à la proposition subordonnée :
b) du prédicat dans la partie principale ;
c) à partir d'un nom ou d'un pronom dans la partie principale ;
d) il est impossible de poser une question à une proposition subordonnée (avec compléments et comparatifs).
4. Indiquer les moyens de communication dans la partie subordonnée (conjonctions ou mots alliés).
5. Nommez le type de clause subordonnée.
Clauses adverbiales
SPP avec clauses adverbiales- Il s'agit d'une phrase dont la partie subordonnée répond à des questions de circonstances. Ils sont attachés au prédicat ou à toute la partie principale à l'aide de conjonctions de subordination et de mots alliés.
| Types de clauses adverbiales | Questions de la partie principale à la proposition subordonnée | Conjonctions et mots alliés | Exemples de phrases |
| 1. Heure (des mots indicatifs peuvent apparaître dans la partie principale puis, toujours, à chaque fois) | Quand? Combien de temps? Depuis quand? Combien de temps? | Conjonctions : quand, pendant, à peine, seulement, à peine, dès, à peine, avant, avant, depuis, jusqu'à, pendant. | Dès le début de l'aube de décembre, Anya est sortie. Grand-père a ordonné de ne pas réveiller Tanya avant Au revoir elle ne se réveillera pas toute seule. Alors qu'elle quittait le salon, une cloche se fit entendre dans le couloir. Dès que la neige fond dans la forêt, les bourgeons gonflent sur les bouleaux. |
| 2. Lieux (des mots indicatifs peuvent apparaître dans la partie principale là, là, de là, où) | Où? Où? Où? | Mots conjonctifs : d'où, d'où, d'où. | Aller là où votre esprit libre vous emmène. Devant, Où le bosquet se terminait, il y avait des bouleaux. Là, Où Les pins étaient déjà plus clairsemés et les sentiers tournaient en rond dans la neige tassée. |
| 3. Mode d'action (Dans la partie principale du mot donc ainsi. Ils viennent toujours après la partie principale.) | Comment? Comment? | Conjonctions : comme, comme si, comme si, cela, afin de. | Pierre agita les bras et la tête Donc, comme si les moustiques l'ont attaqué. |
| 4. Mesures et degrés (Dans la partie principale du mot alors, alors, ainsi. Ils sont rejoints par un syndicat après la partie principale. Ils sont joints par un mot conjonctif avant la partie principale, après celle-ci.) | Dans quelle mesure ? Dans quel degré ? Combien? | Conjonctions : comme, comme si, comme si, exactement, cela. | Forêt des deux côtés Doncépais, Quoi rien ne pouvait être vu à travers. Elle a perdu tellement de poids Quoi Elle ressemblait à une jeune fille de seize ans. Oncle a chanté comme ça Comment les gens ordinaires chantent. |
| Mots conjonctifs : combien, combien, depuis. | Les gens étaient intéressants pour Samghin donc, combien Lui, en les regardant attentivement, se vit semblable à eux. | ||
| 5. Conditions (avoir des mots indicatifs alors, donc, joindre à toute la partie principale) | Sous quelles conditions? | Si, si... alors, si, si, dès que, quand (= si), fois. | Si le soleil ne s'éteint pas, il y aura toujours des lapins. Le voyage perdrait la moitié de son sens, si on ne pouvait pas en parler. En effet, Si reste assis tous les jours de pluie, Que Vous n’irez probablement pas loin cet été. S’il n’y a pas de fleurs en plein hiver, il n’y a pas lieu de s’en attrister. |
| 6. Raisons (avec conjonctions parce que pour vient toujours après la partie principale) | Pourquoi? De quoi ? Pour quelle raison? | Conjonctions : parce que, parce que, pour, depuis, en raison du fait que, en raison du fait que, en relation avec le fait que, en raison du fait que, surtout depuis. | Le lendemain, le prince Andrei est allé dîner chez les Rostov, parce que le comte l'appela. Du fait qu'il faut constamment voir des arbres devant soi, l'œil se fatigue. Chaque œuvre est importante pour ennoblit une personne. Nous marchions en silence, admirant la steppe, d'autant plus qu'elle devenait de plus en plus attractive. |
| 7. Conséquences (indiquer le résultat, toujours trouvé après la partie principale) | A cause de quoi ? Qu’est-ce qui en découle ? | Syndicat : oui. | La pluie tombait comme des seaux, Donc Il était impossible de sortir sur le porche. |
| 8. Objectifs | Pour quoi? Dans quel but? Pour quoi? | Conjonctions : pour que, pour, alors cela, pour que, pour, ne serait-ce que. | J'ai commencé à imiter un son étrange, à attirer l'oiseau. Pour apprendre à dire la vérité aux gens, vous devez apprendre à la dire à vous-même. |
| 9. Concessions (indiquer les circonstances contraires auxquelles l'action se déroule) | Malgré quoi? Malgré quoi ? | Conjonctions : malgré le fait que, malgré le fait que, même si, même si, même si. | La nuit était calme et lumineuse, Bien que il n'y avait pas de lune. Bien que il faisait froid, la neige sur le col fondait très vite. Même si l’encre n’est pas encore sèche, les mots ont déjà reçu l’immortalité. |
| Mots conjonctifs : peu importe combien, peu importe comment, peu importe où, peu importe où, peu importe qui, peu importe quoi. | Feu, peu importe comment Appuyé par cette matinée brumeuse, il s'éteignit bientôt. Mais Combien Sashi ni l'un ni l'autre pensa-t-il, rien ne lui vint à l'esprit. | ||
| 10. Comparaisons (attachées à toute la partie principale) | Comment? Comme quoi? | Conjonctions : comme, comme si, exactement, comme si, de même, comme si, comme si, que... alors, comment... ainsi. | La forêt reste silencieuse comme si regarder quelque part. ET comment le feu s'est éteint plus tôt, ceux La nuit au clair de lune devenait de plus en plus visible. Comme un arbre qui perd silencieusement ses feuilles, Donc Je lâche des mots tristes. Gerasim a grandi muet et puissant, Comment l'arbre pousse sur un sol fertile. |
| 11. Adhésions (ils commenteront ou évalueront ce qui est dit dans la première partie, rejoindront toute la partie principale) | Quoi d'autre? | Mots conjonctifs : quoi, où, où, pourquoi, pourquoi. | Je reste à la datcha tout l'hiver, Quoi original et nouveau. J'ai dû descendre dans le bourbier, Quoi c'était extrêmement difficile à cause de l'eau glacée. |
Attention! Il faut distinguer les propositions comparatives des phrases comparatives. Dans les expressions comparatives, il n'y a pas de prédicat. Exemple : Les étoiles brillaient Comment petits soleils. Comment tours, les sapins de Noël s'assombrissent. Dans des étincelles de givre, exactement en diamants, les bouleaux s'assoupissaient en se penchant.
Attention! Mélanger les constructions des propositions principales et subordonnées conduit à une erreur.
Les constructions syntaxiques diffèrent par le nombre de grammaticales
Fondamentaux européens. Un contient un ensemble de membres principaux, tandis qu'un complexe en contient deux ou plus. La proposition subordonnée ne peut être que dans (SPP). Dans la conception d'un IPS, il y a toujours une partie principale, à partir de laquelle, dans la plupart des cas, vous pouvez poser une question à la partie dépendante. Autrement dit, une relation de subordination naît entre eux.
Le signe formel d'une proposition subordonnée en NGN est la présence d'un moyen de connexion grammaticale (conjonction ou, ainsi que l'impossibilité de séparation de la proposition principale sans perte ni distorsion de sens.
Types de clauses subordonnées
Il existe quatre types de parties dépendantes dans l'IPP : de connexion, attributive, explicative et adverbiale.
Les SPP avec des clauses adverbiales sont le type de phrases complexes le plus difficile à étudier.
Ce groupe de parties dépendantes est hétérogène dans sa composition. Les questions posées de la partie principale à la proposition adverbiale subordonnée sont exactement les mêmes que celles du membre secondaire de la phrase du même nom.
10 variétés de clauses adverbiales
- Mode d'action.
Une proposition adverbiale de ce type répond aux questions : « Comment ? », « De quelle manière ? »
Les journées d'été passaient si vite que nous accélérions involontairement avec elles.
- Degrés et mesures.
Dans ce cas, on peut poser des questions aux clauses dépendantes : « Dans quelle mesure ? "Dans quelle mesure ?", "Combien ?"
Kashtanov a menti de manière si convaincante que tout le monde a cru à ses histoires.
- Temps.
Comme son nom l'indique, une telle clause adverbiale indique le moment où l'événement s'est produit. Leurs questions typiques sont : « Quand ? », « Combien de temps ? », « Depuis quand ? »
Le matin venu, le campement commença à reprendre vie.
- Lieux.
Ce type de proposition subordonnée fait souvent référence à un prédicat dans la partie principale, moins souvent à la phrase entière. "Où ?", "D'où ?", "Où ?" - les principales questions de ce type.
D’où nous allons, le retour à pied sera problématique.
- Objectifs.
Dans NGN, la proposition adverbiale reflète la spécification de l'action se produisant dans la phrase principale du point de vue du résultat final. En d’autres termes, le design répond à la question : « Pourquoi ?
Pour devenir fort, il faut s’entraîner dur.
- Conditions et concessions.
Les propositions dépendantes de ces types sont similaires les unes aux autres en ce sens que dans les deux cas, le sens adverbial est conditionné par quelque chose : l'action se produit « grâce à » ou « malgré ».
Si vous trouvez le temps, venez visiter.
Bien que le soleil se soit couché depuis longtemps, la chaleur ne s'est pas calmée.
- Comparaisons.
Dans SPP avec comparaison adverbiale subordonnée, une telle partie dépendante explique le contenu de la partie principale à l'aide de conjonctions : « comme », « comme si », « comme si », « exactement ».
La glace sur la rivière s'est brisée, comme si un immense miroir s'était brisé.
- Conséquences.
Les clauses dépendantes indiquent le résultat ou la conclusion des événements se produisant dans la proposition principale. Ce type de clause adverbiale est facilement reconnaissable aux conjonctions « donc » et « donc ».
Le vent hurlait plus fort que d'habitude, alors je ne me suis endormi que le matin.
- Causes.
Le dernier type de parties adverbiales dépendantes répond à la question : « Pourquoi ? Le plus souvent, la raison subordonnée est attachée à la raison principale à l'aide de conjonctions « parce que », « parce que cela », « en raison du fait que » et bien d'autres.
Maria commença à se préparer à rentrer chez elle ; les premières lumières s'allumèrent dans la rue.
Il convient de noter que pour la définition, il est important non seulement de poser la bonne question, mais également de déterminer les moyens syntaxiques de communication. C'est souvent la conjonction de subordination qui suggère le type de dictionnaire.
Il existe (par analogie avec les membres mineurs de la phrase : définitions, ajouts et circonstances) trois principaux taper clauses subordonnées: définitif, explicatif Et circonstancié; ces derniers, à leur tour, sont divisés en plusieurs types.
Subordonnée peut faire référence à un mot spécifique dans le corps principal (proverbial clauses subordonnées) ou à l'ensemble de l'essentiel (non verbal clauses subordonnées).
Pour déterminer le type de clause subordonnée Il est nécessaire de prendre en compte trois éléments interdépendants : 1) une question qui peut être posée de la proposition principale à la proposition subordonnée ; 2) le caractère verbatim ou non verbal de la clause subordonnée ; 3) un moyen de relier la proposition subordonnée à la proposition principale.
Clauses subordonnées
Comme les définitions dans une phrase simple, clauses attributives expriment l'attribut d'un objet, mais, contrairement à la plupart des définitions, elles caractérisent souvent l'objet non pas directement, mais indirectement - à travers situation, ce qui est en quelque sorte lié au sujet.
En lien avec la signification générale de l'attribut d'un objet clauses attributives dépend du nom(ou à partir d'un mot au sens d'un nom) dans la phrase principale et répondez à la question Lequel? Ils ne rejoignent l'essentiel qu'avec des mots alliés - les pronoms relatifs (lequel, lequel, dont, quoi) et les adverbes pronominaux (où, vers où, d'où, quand). Dans une proposition subordonnée, les mots alliés remplacent le nom principal dont dépend la proposition subordonnée.
Par exemple: [Une des contradictions, (quoi la créativité est vivante Mandelstam), préoccupations propre nature de cette créativité] (S. Averintsev)- [nom, (par quoi (= contradictions)), ].
Les mots conjonctifs dans des phrases complexes peuvent être divisés en basique (lequel, lequel, dont) Et non basique (quoi, où, où, où, quand). Les mots non principaux peuvent toujours être remplacés par le mot allié principal lequel, et la possibilité d'un tel remplacement est un signe clair clauses attributives.
Le village où(où) Evgeny m'a manqué, il y avait un joli coin... (A. Pouchkine)- [nom, (où),].
Je me suis souvenu aujourd'hui d'un chien qui(lequel) était ami de ma jeunesse (S. Yesenin)- [nom], (quoi).
Parfois, la nuit, dans le désert de la ville, il y a une heure empreinte de mélancolie, où(dans lequel) pour toute la nuit de la ville je suis descendu... (F. Tioutchev) -[nom], (quand).
La proposition principale contient souvent des mots démonstratifs (pronoms et adverbes démonstratifs) celui-là, celui-là, Par exemple:
C'est le célèbre artiste qu'elle a vu sur scène l'année dernière (Yu. German)- [uk.sl. Que - nom], (lequel).
Clauses attributives pronominales
Leur sens est proche des clauses subordonnées clauses attributives pronominales . Elles diffèrent des propositions attributives proprement dites en ce qu'elles ne font pas référence au nom de la proposition principale, mais au pronom. (que, chaque, tout etc.), utilisé dans le sens d'un nom, par exemple :
1) [Total (que savait plus Eugène), raconter tome manque de loisirs) (A. Pouchkine)- [local, (quoi)]. 2) [Non Oh quoi Vous souvenez-vous), nature]... (F. Tioutchev)- [local, (quoi)].
Comme les propositions subordonnées, elles révèlent l'attribut du sujet (il vaut donc mieux se poser également une question à leur sujet) Lequel?) et sont joints à la phrase principale à l'aide de mots alliés (mots alliés principaux - OMS Et Quoi).
Épouser: [Que Humain, (qui est venu hier Aujourd'hui ne s'est pas présenté] - subordonnée. [mot + nom, (lequel), ].
[Que, (qui est venu hier Aujourd'hui ne s'est pas présenté] - attribut pronominal subordonné. [loc., (qui),].
Contrairement aux propositions attributives elles-mêmes, qui viennent toujours après le nom auquel elles se réfèrent, clauses pronominales peut également apparaître avant le mot en cours de définition, par exemple :
(Qui a vécu et pensé), [il ne peut pas dans la douche ne méprise pas les gens] ... (A. Pouchkine)- (qui), [lieu. ].
Clauses explicatives
Clauses explicatives répondre aux questions de cas et faire référence à un membre de la phrase principale qui nécessite une expansion sémantique (supplément, explication). Ce membre de la phrase est exprimé par un mot qui a le sens discours, pensées, sentiments ou perception. Ce sont le plus souvent des verbes (dire, demander, répondre et etc.; pense, sais, souviens-toi et etc.; avoir peur, être heureux, être fier et etc.; voir, entendre, ressentir etc.), mais il peut y avoir d'autres parties du discours : les adjectifs (heureux, satisfait) les adverbes (connu, désolé, nécessaire, clair), noms (nouvelle, message, rumeur, pensée, déclaration, sentiment, sensation et etc.)
Clauses explicatives attaché au mot étant expliqué de trois manières : 1) en utilisant des conjonctions quoi, comme, comme si, pour, quand et etc.; 2) en utilisant des mots alliés ; 3) en utilisant une conjonction de particules si.
Par exemple : 1) [La lumière a décidé], (quoi intelligent et très bon) (A. Pouchkine)- [verbe], (cela). [JE_ avais peur], (de sorte que dans une pensée audacieuse Toi moi Je ne pouvais pas blâmer) (A. Fet) - [ vb.], (de sorte que). [À elle rêver], (comme si elle va le long d'une clairière enneigée, entouré d'une triste obscurité) (A. Pouchkine)- [verbe], (comme si).
2) [Toi Tu sais lui-même], (quoi le temps est venu) (N. Nekrassov)- [verbe], (quoi). [Alors elle a commencé à poser des questions moi], (où suis-je maintenant Fonctionnement) (A. Tchekhov)- [verbe], (où). (Quand il arrivera), [inconnu] (A. Tchekhov)- (quand), [adv.]. [JE_ demandé et le coucou], (Combien hé, je Je vais vivre)... (A. Akhmatova)- [verbe], (combien).
3) [Les deux sont très Je voulais savoir\, (apporté si père le morceau de glace promis) (L. Kassil)- [verbe], (li).
Clauses explicatives peut servir à transmettre un discours indirect. Avec l'aide des syndicats quoi, comment, comme si, quand les messages indirects sont exprimés à l'aide d'une conjonction à- des incitations indirectes, à l'aide de mots alliés et de conjonctions de particules si- questions indirectes.
Dans la phrase principale, le mot étant expliqué, il peut y avoir un mot indicatif Que(dans différents cas), qui sert à mettre en évidence le contenu de la proposition subordonnée. Par exemple: \Tchekhov par la bouche du docteur Astrov exprimé une de ses pensées absolument incroyablement précises sur] (que les forêts enseignent une personne pour comprendre le beau) (K. Paustovsky)- [nom + adjectif], (ça).
Distinguer les clauses attributives et les clauses explicatives
Provoque certaines difficultés différenciation entre clauses attributives et clauses explicatives, qui font référence à un nom. Il faut se rappeler que clauses attributives dépend du nom comme parties du discours(le sens du nom défini n'est pas important pour eux), répondez à la question Lequel?, indiquent l'attribut de l'objet qui est nommé par le nom défini et ne sont attachés au nom principal que par des mots alliés. Clauses subordonnées même explicatif dépendent du nom non pas en tant que partie du discours, mais en tant que à partir d'un mot avec une signification spécifique(discours, pensées, sentiments, perceptions), à l'exception de la question Lequel?(et il peut toujours être attribué à partir d'un nom à n'importe quel mot ou phrase qui en dépend), ils peuvent également être attribués question de cas, Ils révéler(expliquer) contenu la parole, les pensées, les sentiments, les perceptions et sont attachés à l'essentiel par des conjonctions et des mots alliés. ( Subordonnée, attachableà l'essentiel par les conjonctions et les conjonctions de particules si, ne peut être qu’explicatif : La pensée qu’il avait tort le tourmentait ; L'idée de savoir s'il avait raison le tourmentait.)
Plus difficile faire la différence entre les clauses attributives et les clauses explicatives, en fonction des noms dans les cas où clauses explicatives rejoindre le principal à l'aide de mots alliés (surtout le mot allié Quoi). Mer : 1) La question est de savoir quoi(lequel) lui demandèrent-ils, cela lui parut étrange. La pensée que(lequel) lui venait à l'esprit le matin et le hantait toute la journée. La nouvelle que(lequel) Je l'ai reçu hier, j'étais très contrarié. 2) La question de savoir ce qu'il devait faire maintenant le tourmentait. La pensée de ce qu'il avait fait le hantait. La nouvelle de ce qui s'est passé dans notre classe a étonné toute l'école.
1) Le premier groupe - phrases complexes avec clauses subordonnées. Mot syndical Quoi peut être remplacé par un mot de conjonction lequel. La proposition subordonnée indique l'attribut de l'objet nommé par le nom défini (de la proposition principale à la proposition subordonnée vous ne pouvez poser qu'une question Lequel?, la question du cas ne peut pas être posée). Le mot démonstratif dans la proposition principale n'est possible que sous la forme d'un pronom convenu avec le nom (cette question, cette pensée, cette nouvelle).
2) Le deuxième groupe est constitué de phrases complexes avec clauses explicatives. Remplacer un mot de conjonction Quoi mot syndical lequel impossible. La proposition subordonnée indique non seulement l'attribut de l'objet nommé par le nom défini, mais explique également le contenu des mots question, pensée, nouvelle(une question de cas peut être posée de la proposition principale à la proposition subordonnée). Le mot démonstratif dans la phrase principale a une forme différente (cas des pronoms : question, pensée, actualité).
Clauses adverbiales
Majorité clauses adverbiales les phrases ont les mêmes significations que les circonstances dans une phrase simple, et répondent donc aux mêmes questions et sont donc divisées en mêmes types.
Clauses de manière et de degré
Caractériser la méthode de réalisation d'une action ou le degré de manifestation d'une caractéristique qualitative et répondre aux questions Comment? comment ? à quel degré ? combien? Ils dépendent du mot qui remplit la fonction de manière adverbiale d'action ou de degré dans la phrase principale. Ces propositions subordonnées sont attachées à la phrase principale de deux manières : 1) en utilisant des mots alliés comment, combien, combien ; 2) utiliser les syndicats cela, à, comme si, exactement, comme si, comme si.
Par exemple : 1) [L'offensive était en cours parce que a été fourni au siège) (K. Simonov)- [verbe + uk.el. donc], (as) (clause de manière d'agir).
2) [La vieille dame a le même âge je voulais le répéter votre histoire], (de quelle quantité ai-je besoin écouter) (A. Herzen)-[verbe+uk.el. tant],(combien) (clause subordonnée).
Clauses de manière et de degré peut être non ambigu(s'ils rejoignent le principal avec des mots alliés comment, combien, combien)(voir exemples ci-dessus) et à deux chiffres(si ajouté par des conjonctions ; le deuxième sens est introduit par la conjonction). Par exemple : 1) [Blanc les acacias sentaient tellement], (que leurs bonbons sucrés, sucrés l'odeur s'est fait sentir sur les lèvres et dans la bouche) (A. Kuprin)-
[uk.sl. Donc+ adv.], (que) (le sens du degré est compliqué par le sens de la conséquence, qui s'introduit dans le sens de la conjonction subordonnée Quoi).
2) [Beau la fille doit être habillée de sorte que ressortir de l'environnement) (K. Paustovsky)- [cr. + fr.sl. Donc],(à) (le sens de la ligne de conduite est compliqué par le sens du but, qui est introduit par la conjonction à).
3) [Tout est petit usine Donc scintillaità nos pieds] (comme si c'était vraiment fait en cristal) (K. Paustovsky)- [NOUS. donc + verbe.], (comme si) (le sens du degré est compliqué par le sens de la comparaison, qui est introduit par la conjonction comme si).
Clauses subordonnées
Clauses subordonnées indiquer le lieu ou la direction de l'action et répondre aux questions Où? Où? où? Ils dépendent de la phrase principale dans son ensemble ou des circonstances de la place qu'elle contient, exprimée par l'adverbe (là, là, de là, nulle part, partout, partout etc.), et sont attachés à la phrase principale à l'aide de mots alliés où, où, où. Par exemple:
1) [Suivez la route libre], (où implique tsm gratuit pour vous)... (A. Pouchkine)- , (Où).
2) [Il a écrit partout], (où attrapé son la soifécrire) (K. Paustovski)- [adv.], (où).
3) (Où la rivière a coulé), [là et il y aura une chaîne] (proverbe)-(où), [uk.sl. là ].
Clauses subordonnées doit être distingué des autres types de propositions subordonnées, qui peuvent également être attachées à la proposition principale en utilisant des mots alliés où, où, où.
Mer : 1) ET [ Tanya entre dans une maison vide] (où(dans lequel) vivait récemment notre héros) (A. Pouchkine)- [nom], (où) (clause clause).
2) [JE_ j'ai commencé à me souvenir], (Où marché au cours de la journée) (I. Tourgueniev)- [verbe], (où) (clause explicative).
Clauses de temps
Clauses de temps indiquer l'heure de l'action ou de la manifestation du signe visé dans la phrase principale. Ils répondent aux questions Quand? combien de temps? depuis quand? Combien de temps?, dépendent de la proposition principale entière et y sont joints par des conjonctions temporaires quand, pendant, dès, à peine, avant, pendant, jusqu'à, depuis, quand tout à coup etc. Par exemple :
1) [Quand le compte est de retour], (Natasha discourtois J'étais heureux lui et J'étais pressé de partir) (L. Tolstoï)- (rouage2) (Au revoir ne nécessite pas poète au sacrifice sacré d'Apollon), [dans les soucis du monde vain il est lâche submergé} (A. Pouchkine)- (Au revoir), .
La proposition principale peut contenir des mots démonstratifs puis, jusque-là, après ça etc., ainsi que la deuxième composante du syndicat (Que). S'il y a un mot démonstratif dans la proposition principale Alors, Que Quand dans une proposition subordonnée, c'est un mot conjonctif. Par exemple:
1) [JE_ séance jusqu'à Je ne commence pas à ressentir faim) (D. Kharms)- [uk.sl. jusqu'à], (Au revoir).
2) (Quand en hiver manger concombres frais), [puis en bouche les odeurs au printemps] (A. Tchekhov)- (Quand ensuite].
3) [Le poète ressent sens littéral du mot même alors] (quand donne au sens figuré) (S. Marshak)- [uk.sl. Alors],(Quand).
Clauses de temps doit être distingué des autres types de propositions subordonnées attachées par un mot conjonctif Quand. Par exemple:
1) [JE_ scie Yalta cette année-là], (quand (- dans lequel) son a quitté Tchekhov) (S. Marshak)- [adjectif + nom], (quand) (clause clause).
2) [Korchaguineà plusieurs reprises demandé moi] (quand il je peux vérifier) (N. Ostrovski)- [verbe], (quand) (clause explicative).
Clauses subordonnées
Clauses subordonnées indiquer les conditions de mise en œuvre de ce qui est dit dans la phrase principale. Ils répondent à la question dans quelles conditions ?, si, si... alors, quand (= si), quand... alors, si, dès, une fois, au cas où etc. Par exemple :
1) (Si je je vais tomber malade), [aux médecins je ne te contacterai pas]...(Ya. Smelyakov)- (Si), .
2) (Une fois nous avons commencé à parler), [Que il vaut mieux négocier tout jusqu'au bout] (A. Kuprin)- (fois), [puis].
Si clauses subordonnées se tient devant le principal, alors ce dernier peut contenir la deuxième partie de l'union - Que(voir 2ème exemple).
Objectifs subordonnés
Clauses subordonnées des offres objectifs indiquer le but de ce qui est dit dans la proposition principale. Ils portent sur l'intégralité de la proposition principale, répondent aux questions Pour quoi? dans quel but? Pour quoi? et rejoignez l'essentiel avec l'aide des syndicats afin de (pour que), afin de, afin de, puis afin de, afin de (obsolète) etc. Par exemple :
1) [JE_ m'a réveillé Pashka], (pour qu'il je ne suis pas tombé hors du chemin) (A. Tchekhov)- , (à);
2) [Il a utilisé toute son éloquence], (pour que dégoûter Akulina de son intention) (A. Pouchkine)- , (de sorte que);
3)(Pour Soyez heureux), [nécessaire Pas seulement être amoureux, mais aussi être aimé] (K. Paustovski)- (pour), ;
Lorsqu'une conjonction composée est démembrée, une conjonction simple reste dans la proposition subordonnée à, et les mots restants sont inclus dans la phrase principale, étant un mot indicatif et un membre de la phrase, par exemple : [JE_ je mentionneà ce sujet uniquement dans le but] (pour que souligner l'authenticité inconditionnelle de beaucoup de choses par Kuprin) (K. Paustovsky)- [NOUS. pour ça],(à).
Objectifs subordonnés doit être distingué des autres types de clauses avec une conjonction à. Par exemple:
1) [je Vouloir], (à la baïonnette assimilé plume) (V. Maïakovski)- [verbe], (pour que) (clause explicative).
2) [Temps atterrissages a été calculé donc], (de sorte qu'au lieu d'atterrissage Montezà l'aube) (D. Furmanov)- [cr.adverb.+uk.sl. Donc],(de sorte que) (clause d'action avec le sens supplémentaire de but).
Raisons supplémentaires
Clauses subordonnées des offres causes révéler (indiquer) la raison de ce qui est dit dans la phrase principale. Ils répondent aux questions Pourquoi? Pour quelle raison? de quoi ?, font référence à l'intégralité de la proposition principale et y sont joints à l'aide de conjonctions parce que, parce que, puisque, pour, à cause du fait que, alors cela, à cause du fait que, à cause du fait que etc. Par exemple :
1) [Je lui envoie toutes mes larmes en cadeau], (parce que Pas en direct jusqu'au mariage) (I. Brodsky)- , (parce que)
2) [N'importe lequel le travail est important], (parce que ennoblit personne) (L. Tolstoï)- , (pour).
3) (Grâce à nous mettons de nouvelles pièces chaque jour), [ théâtre le nôtre volontiers a visité] (A. Kouprine)- (grâce à), .
Conjonctions composées dont la dernière partie est Quoi, peut être démembré : une simple conjonction reste dans la proposition subordonnée Quoi, et les mots restants sont inclus dans la phrase principale, y remplissant la fonction d'un mot d'index et étant membre de la phrase. Par exemple:
[C'est pourquoi routes tome Personnes], (Quoi en direct avec moi dessus terre) (S. Yesenin)- [uk.sl. Voilà pourquoi],(Quoi).
Clauses subordonnées
La proposition subordonnée rapporte un événement malgré lequel l'action est réalisée, événement appelé dans la proposition principale. Dans les relations concessionnelles, la phrase principale rapporte de tels événements, faits, actions qui n'auraient pas dû se produire, mais qui se produisent néanmoins (arrivés, se produiront). Ainsi, clauses subordonnées ils appellent cela une raison « ratée ». Clauses subordonnées répondez aux questions peu importe ce que? malgré quoi ?, font référence à la phrase principale dans son intégralité et y sont joints 1) par des conjonctions bien que, bien que... mais, Pas malgré le fait que, malgré le fait que, malgré le fait que, laissons, laissons etc. et 2) mots alliés en combinaison Avec particule ni : peu importe comment, peu importe combien, peu importe quoi. Par exemple:
JE. 1) Et (même s'il était un ardent râteau), [Mais il est tombé amoureux enfin, l'abus, le sabre et le plomb] (A. Pouchkine)- (au moins), [mais].
Note. Dans la proposition principale, dans laquelle se trouve une proposition concessive, il peut y avoir une conjonction Mais.
2) (Laisser la rose est cueillie), [elle plus fleurit] (S. Nadson)- (laisser être), .
3) [B steppes c'était calme, nuageux], (malgré Quoi le soleil s'est levé) (A. Tchekhov)- , (bien que).
P.1) (Peu importe comment protégé moi-même Panteley Prokofevich de toute expérience difficile), [mais bientôt il a fallu passer par un nouveau choc pour lui] (M. Sholokhov)-(peu importe comment), [mais].
2) [Je_, (peu importe combien Aimerait toi), je m'y habitue, je vais tomber amoureux immédiatement) (A. Pouchkine)- [, (peu importe combien), ].
Clauses comparatives
Les types de propositions adverbiales évoqués ci-dessus correspondent en termes de sens aux catégories d'adverbes du même nom dans une phrase simple. Il existe cependant trois types de clauses (comparatif, conséquences Et de liaison), pour lequel il n'y a aucune correspondance entre les circonstances dans une phrase simple. Une caractéristique commune des phrases complexes avec ce type de propositions subordonnées est l'impossibilité, en règle générale, de poser une question de la proposition principale à la proposition subordonnée.
Dans des phrases complexes avec clauses comparatives le contenu de la proposition principale est comparé au contenu de la proposition subordonnée. Clauses comparatives font référence à l'intégralité de la proposition principale et y sont joints par des conjonctions comme, exactement, comme si, maiso, comme si, comme, comme si, avec... avec quoiEt etc. Par exemple :
1) (Comme en été on pullule moucheronsà la flamme), [floqué flocons de la cour au cadre de la fenêtre] (K. Pasternak](Comment), ["].
2) [Petit feuilles lumineux et convivial devenir vert], (comme si OMS leur lavé et vernissez dessus dirigé) (I. Tourgueniev)- , (comme si).
3) [Nous Trois de nous a commencé à parler], (comme si un siècle Vous connaissez-vous?) (A. Pouchkine)- , (comme si).
Un groupe spécial parmi clauses comparatives faire des phrases avec une conjonction comment et avec une double union que ça. Clauses subordonnées avec double conjonction que le avoir comparatif c'est-à-dire la conditionnalité mutuelle des parties. Clauses subordonnées avec une conjonction comment, de plus, ils ne se réfèrent pas à l'essentiel, mais au mot qu'il contient, qui s'exprime sous la forme du degré comparatif d'un adjectif ou d'un adverbe.
1) (Plus la femme est petite nous aimons), [plus c'est facile comme nousà elle] (A. Pouchkine)- (que ça].
2) [Au fil du temps plus lent que les nuages rampaientà travers le ciel) (M. Gorki)- [comparer step.nar.], (que).
Les propositions comparatives peuvent être incomplètes : elles omettent le prédicat s'il coïncide avec le prédicat de la phrase principale. Par exemple:
[Existence son conclu dans ce programme proche] (comme œuf dans la coquille) (A. Tchekhov)- , (Comment).
Le fait qu'il s'agisse précisément d'une phrase incomplète en deux parties est mis en évidence par le membre secondaire du groupe de prédicats - dans la coquille.
Les propositions comparatives incomplètes ne doivent pas être confondues avec les propositions comparatives, qui ne peuvent pas contenir de prédicat.
Corollaires subordonnés
Corollaires subordonnés indiquer une conséquence, une conclusion qui découle du contenu de la phrase principale .
Corollaires subordonnés font référence à l'intégralité de la proposition principale, viennent toujours après et y sont joints par une conjonction Donc.
Par exemple: [ Chaleur Tous augmenté], (Donc ça devenait difficile de respirer) (D. Mamin-Sibiryak) ; [ Neige Tous est devenu plus blanc et plus brillant], (Donc ça faisait mal yeux) (M. Lermontov)- , (Donc).
Clauses subordonnées
Clauses subordonnées contenir des informations et des commentaires supplémentaires par rapport à ce qui est rapporté dans la phrase principale. Clauses de liaison faire référence à l'intégralité de la proposition principale, la suivre toujours et y être attachée par des mots conjonctifs quoi quoi, Ô quoi, pourquoi, pourquoi, pourquoi et etc.
Par exemple : 1) [À elle je n'aurais pas dû être en retard au théâtre], (de quoielle Très était pressé) (A. Tchekhov)- , (de quoi).
2) [La rosée est tombée], (ce qui présageait demain il fera beau) (D. Mamin-Sibiryak)- , (Quoi).
3) [Et le vieil homme Coucous n vite attribution lunettes, ayant oublié de les essuyer], (ce qui ne lui est jamais arrivé en trente ans d'activité officielle ce n'est pas arrivé) (I. Ilf et E. Petrov)- , (quoi).
Analyse syntaxique d'une phrase complexe avec une proposition subordonnée
Schéma d'analyse d'une phrase complexe avec une proposition subordonnée
1. Déterminer le type de phrase en fonction du but de l'énoncé (récit, interrogatif, incitatif).
2.Indiquez le type de phrase par coloration émotionnelle (exclamation ou non exclamative).
3. Déterminez les propositions principales et subordonnées, trouvez leurs limites.
Faire un schéma de phrase : poser (si possible) une question de la proposition principale à la proposition subordonnée, indiquer dans le mot principal dont dépend la proposition subordonnée (si c'est un verbe), caractériser le moyen de communication (conjonction ou mot allié) , déterminer le type de proposition subordonnée (définitive, explicative, etc.).
Exemple d'analyse d'une phrase complexe avec une proposition subordonnée
1) [Dans période de forte tempête vomi avec les racines d'un grand vieux pin], (c'est pourquoi formé cette fosse) (A. Tchekhov).
, (de quoi).
La phrase est narrative, non exclamative, complexe avec une proposition subordonnée. La proposition subordonnée fait référence à l'ensemble de l'essentiel et y est jointe par un mot conjonctif de quoi.
2) (Alors que être contemporain clair), [tout large le poète ouvrira la porte] (A. Akhmatova).(de sorte que), .
La phrase est narrative, non exclamative, complexe avec une proposition subordonnée d'intention. La proposition subordonnée répond à la question dans quel but?, dépend de la proposition principale entière et y est joint par une conjonction de sorte que
3) [je J'aime tout], (pour lequel il n'y a ni consonance ni écho dans ce monde Non) (I. Annenski).[local], (à).
La phrase est narrative, non exclamative, complexe avec une proposition pronominale. La proposition subordonnée répond à la question lequel?,ça dépend du pronom Tous dans l'ensemble, il est rejoint par un mot conjonctif quoi, qui est un objet indirect.