Tests simulés et réels en chimie. Matériel et équipement supplémentaires

Le 14 novembre 2016, des versions de démonstration, des codificateurs et des spécifications approuvées pour les matériaux de mesure de contrôle d'un seul Examen d'état et le principal examen d'État en 2017, y compris en chimie.

Version démo de l'examen d'État unifié en chimie 2017 avec réponses

Versions de démonstration de l'examen d'État unifié en chimie 2016-2015

Il y a eu des changements importants dans le CMM en chimie en 2017, c'est pourquoi les versions de démonstration des années précédentes sont fournies à titre de référence.

Chimie – changements significatifs : structure optimisée Feuille d'examen:

1. La structure de la partie 1 du CMM a été fondamentalement modifiée : les tâches avec un choix d'une réponse ont été exclues ; Les tâches sont regroupées en blocs thématiques distincts, chacun contenant des tâches de niveaux de difficulté de base et avancés.

2. Le nombre total de tâches a été réduit de 40 (en 2016) à 34.

3. L'échelle de notation a été modifiée (de 1 à 2 points) pour la réalisation des devoirs niveau de base difficultés qui testent l'assimilation des connaissances sur la relation génétique des substances inorganiques et organiques (9 et 17).

4. La note initiale maximale pour la réalisation de l'ensemble du travail sera de 60 points (au lieu de 64 points en 2016).

Durée de l'examen d'État unifié en chimie

La durée totale du travail d'examen est de 3,5 heures (210 minutes).

Le temps approximatif imparti pour accomplir chaque tâche est :

1) pour chaque tâche du niveau de complexité de base de la partie 1 – 2-3 minutes ;

2) pour chaque tâche d'un niveau de difficulté accru dans la partie 1 – 5 à 7 minutes ;

3) pour chaque tâche d'un niveau de difficulté élevé dans la partie 2 – 10-15 minutes.

spécification
matériaux de mesure de contrôle
pour la tenue de l'examen d'État unifié en 2017
en chimie

1. Objectif de l'examen d'État unifié KIM

L'examen d'État unifié (ci-après dénommé l'examen d'État unifié) est une forme d'évaluation objective de la qualité de la formation des personnes ayant terminé les programmes d'enseignement secondaire. enseignement général, en utilisant des tâches d'une forme standardisée (contrôle des matériaux de mesure).

L'examen d'État unifié est organisé conformément à la loi fédérale du 29 décembre 2012 n° 273-FZ « sur l'éducation dans la Fédération de Russie ».

Les matériaux de mesure de contrôle permettent d'établir le niveau de maîtrise des diplômés de la composante fédérale du niveau national de l'enseignement secondaire général (complet) en chimie, niveaux de base et spécialisé.

Les résultats de l'examen d'État unifié de chimie sont reconnus organismes éducatifs moyenne enseignement professionnel et les établissements d'enseignement de l'enseignement professionnel supérieur ainsi que les résultats des tests d'entrée en chimie.

2. Documents définissant le contenu de l'examen d'État unifié KIM

3. Approches de sélection du contenu et de développement de la structure de l'examen d'État unifié KIM

Les approches d'élaboration de l'examen d'État unifié KIM 2017 en chimie reposent sur les directives méthodologiques générales qui ont été déterminées lors de la formation des modèles d'examen des années précédentes. L'essence de ces paramètres est la suivante.

• Les CMM visent à tester l'assimilation d'un système de connaissances, considéré comme un noyau invariant du contenu des programmes de chimie existants pour organismes éducatifs. Dans la norme, ce système de connaissances est présenté sous forme d'exigences pour la formation des diplômés. Ces exigences correspondent au niveau de présentation des éléments de contenu testés dans le CMM.
• Afin de garantir la possibilité d'une évaluation différenciée des acquis scolaires des diplômés de l'examen d'État unifié KIM, la maîtrise des programmes d'enseignement de base en chimie est vérifiée à trois niveaux de complexité : de base, avancé et élevé. Matériel pédagogique, sur la base duquel sont basées les missions, est sélectionné en fonction de son importance pour la formation générale des diplômés du secondaire.
• L'accomplissement des tâches du travail d'examen implique la mise en œuvre d'un certain ensemble d'actions. Parmi eux, les plus révélateurs sont, par exemple, tels que : l'identification des caractéristiques de classification des substances et des réactions ; déterminer l'état d'oxydation éléments chimiques selon les formules de leurs composés ; expliquer l'essence d'un processus particulier, la relation entre la composition, la structure et les propriétés des substances. La capacité du candidat à effectuer diverses actions lors de l'exécution d'un travail est considérée comme un indicateur de l'assimilation de la matière étudiée avec la profondeur de compréhension nécessaire.
• L'équivalence de toutes les versions du travail d'examen est assurée en maintenant le même ratio du nombre de tâches testant la maîtrise des éléments de base du contenu des sections clés du cours de chimie.

4. Structure de l'examen d'État unifié KIM

Chaque version de l'épreuve d'examen est construite selon un plan unique : l'épreuve se compose de deux parties, comprenant 40 tâches. La partie 1 contient 35 tâches à réponse courte, dont 26 tâches d'un niveau de complexité de base (les numéros d'ordre de ces tâches : 1, 2, 3, 4, ... 26) et 9 tâches d'un niveau de complexité accru ( les numéros d'ordre de ces tâches : 27, 28, 29, …35).

La partie 2 contient 5 tâches d'un haut niveau de complexité, avec une réponse détaillée (les numéros d'ordre de ces tâches : 36, 37, 38, 39, 40).

En 2-3 mois, il est impossible d'apprendre (répéter, améliorer) une discipline aussi complexe que la chimie.

Il n'y a aucun changement dans l'examen d'État unifié KIM 2020 en chimie.

Ne remettez pas la préparation à plus tard.

1. Lorsque vous commencez à analyser des tâches, étudiez d'abord théorie. La théorie sur le site est présentée pour chaque tâche sous forme de recommandations sur ce que vous devez savoir pour réaliser la tâche. vous guidera dans l'étude des sujets de base et déterminera quelles connaissances et compétences seront requises pour accomplir les tâches de l'examen d'État unifié en chimie. Pour réussir l'examen d'État unifié en chimie, la théorie est la plus importante.
2. La théorie doit être soutenue pratique, résolvant constamment les problèmes. Étant donné que la plupart des erreurs sont dues au fait que j'ai mal lu l'exercice et que je n'ai pas compris ce qui est requis dans la tâche. Plus vous résolvez des tests thématiques souvent, plus vite vous comprendrez la structure de l'examen. Tâches de formation développées sur la base de versions de démonstration de FIPI donnez une telle opportunité de décider et de trouver les réponses. Mais ne vous précipitez pas pour y jeter un coup d'œil. Tout d’abord, décidez par vous-même et voyez combien de points vous obtenez.

Points pour chaque tâche de chimie

• 1 point - pour les tâches 1-6, 11-15, 19-21, 26-28.
• 2 points - 7-10, 16-18, 22-25, 30, 31.
• 3 points - 35.
• 4 points - 32, 34.
• 5 points - 33.

Total : 60 points.

Structure de l'épreuve d'examen se compose de deux blocs :

1. Questions nécessitant une réponse courte (sous forme de chiffre ou de mot) - tâches 1 à 29.
2. Problèmes avec réponses détaillées – tâches 30-35.

3,5 heures (210 minutes) sont allouées pour terminer l'épreuve d'examen en chimie.

Il y aura trois aide-mémoire à l'examen. Et tu dois les comprendre

Il s'agit de 70 % des informations qui vous aideront à réussir l'examen de chimie. Les 30 % restants correspondent à la possibilité d’utiliser les aide-mémoire fournis.

• Si vous voulez obtenir plus de 90 points, vous devez consacrer beaucoup de temps à la chimie.
• Pour réussir l'examen d'État unifié de chimie, il faut résoudre beaucoup de choses : des tâches de formation, même si elles semblent faciles et du même type.
• Répartissez correctement vos forces et n'oubliez pas le repos.

Osez, essayez et vous réussirez !

L'examen d'État unifié en chimie est un examen passé par les diplômés envisageant d'entrer dans une université pour certaines spécialités liées à cette discipline. La chimie ne figure pas dans la liste des matières obligatoires : selon les statistiques, 1 diplômé sur 10 suit la chimie.

• Le diplômé dispose de 3 heures pour tester et accomplir toutes les tâches - planifier et répartir le temps nécessaire pour travailler sur toutes les tâches est une tâche importante pour le candidat.
• Habituellement, l'examen comprend 35 à 40 tâches, divisées en 2 blocs logiques.
• Comme le reste de l'examen d'État unifié, le test de chimie est divisé en 2 blocs logiques : les tests (sélection de la ou des bonnes options parmi celles proposées) et les questions qui nécessitent des réponses détaillées. C'est le deuxième bloc qui prend généralement plus de temps, le sujet doit donc gérer son temps de manière rationnelle.

• L'essentiel est d'avoir des connaissances théoriques fiables et approfondies qui vous aideront à mener à bien diverses tâches des premier et deuxième blocs.
• Vous devez commencer à vous préparer à l'avance afin de travailler systématiquement sur tous les sujets - six mois peuvent ne pas suffire. La meilleure option– commencez à vous préparer dès la 10e année.
• Identifiez les sujets qui vous posent le plus de problèmes afin que lorsque vous demandez de l'aide à un enseignant ou à un tuteur, vous sachiez quoi demander.
• Apprenez à effectuer des tâches typiques de l'examen d'État unifié en chimie - il ne suffit pas de maîtriser la théorie, vous devez développer les compétences nécessaires pour accomplir les tâches et diverses tâchesà l’automaticité.
  

• L’auto-préparation n’est pas toujours efficace, il vaut donc la peine de trouver un spécialiste vers qui vous tourner pour obtenir de l’aide. La meilleure option est un tuteur professionnel. N’hésitez pas non plus à poser des questions à votre professeur. Ne négligez pas votre scolarité, accomplissez soigneusement les devoirs en classe !
• Il y a des indices dans l'examen ! L'essentiel est d'apprendre à utiliser ces sources d'information. L'étudiant dispose du tableau périodique, des tableaux de contraintes et de solubilité des métaux - cela représente environ 70 % des données qui aideront à comprendre diverses tâches.

• La chimie nécessite une connaissance approfondie des mathématiques. Sans cela, il sera difficile de résoudre les problèmes. Assurez-vous de répéter le travail avec des pourcentages et des proportions.
• Apprenez les formules nécessaires pour résoudre des problèmes de chimie.
• Étudiez la théorie : des manuels, des ouvrages de référence, des recueils de problèmes seront utiles.
• La meilleure façon de consolider les devoirs théoriques est de résoudre activement les devoirs de chimie. En ligne, vous pouvez résoudre un certain nombre de problèmes et améliorer vos compétences en résolution de problèmes. différents types et le niveau de difficulté.
• Il est recommandé de résoudre et d'analyser les problèmes controversés liés aux devoirs et aux erreurs avec l'aide d'un enseignant ou d'un tuteur.

Du nitrure de sodium pesant 8,3 g a réagi avec de l'acide sulfurique avec une fraction massique de 20 % et une masse de 490 g. Ensuite, de la soude cristalline pesant 57,2 g a été ajoutée à la solution résultante. Trouvez la fraction massique (%) de l'acide dans la solution finale . Notez les équations de réaction indiquées dans l'énoncé du problème, fournissez tous les calculs nécessaires (indiquez les unités de mesure des grandeurs physiques requises). Arrondissez la réponse du site au nombre entier le plus proche.

Véritable examen d'État unifié 2017. Tâche 34.

La substance cyclique A (ne contient ni oxygène ni substituants) est oxydée par rupture de cycle en substance B pesant 20,8 g, dont les produits de combustion sont du dioxyde de carbone d'un volume de 13,44 l et de l'eau pesant 7,2 g. Sur la base des données, les conditions de la tâche : 1) effectuer les calculs nécessaires pour établir la formule moléculaire de la substance organique B ; 2) écrire les formules moléculaires des substances organiques A et B ; 3) établir des formules développées des substances organiques A et B, qui reflètent sans ambiguïté l'ordre des liaisons des atomes dans la molécule ; 4) écrivez l'équation de la réaction d'oxydation de la substance A avec une solution de sulfate de permanganate de potassium pour former la substance B. Dans la réponse du site, indiquez la somme de tous les atomes d'une molécule de la substance organique d'origine A.