L'épaisse couche de sédiments au fond de l'océan mondial est habitée par des bactéries vivantes, et sous la couche supérieure d'un mètre, le groupe de bactéries nettement dominant est celui des archées. Leur biomasse totale, exprimée en carbone, est d'environ 90 milliards de tonnes, ce qui dépasse largement la biomasse de tous les organismes vivants habitant l'océan.

En 1872-1876, une expédition à bord de la corvette à voile et à vapeur britannique Challenger a prouvé que les fonds marins à grande profondeur (plus de 1 000 m) ne sont pas du tout sans vie, comme certains chercheurs l'avaient supposé auparavant. Une grande variété d'animaux ont été trouvés à la surface du sol et dans sa couche supérieure. Près de cent ans plus tard, on a supposé que les organismes vivants vivaient non seulement à la surface du fond, mais pénétraient également très loin, au moins des centaines de mètres, profondément dans les sédiments du fond. La base de cette hypothèse était l'observation de réactions chimiques se produisant dans des solutions entre des particules de sédiments profonds. Les taux de ces réactions dépassaient largement ceux auxquels on pourrait s'attendre si les processus se déroulaient sans la participation d'organismes. Il restait donc à supposer que des bactéries vivantes actives vivent dans l'épaisseur des sédiments et effectuent les réactions redox dont elles ont besoin pour obtenir de l'énergie.

Un peu plus tard, l'expression « biosphère profonde » est apparue, désignant le monde des bactéries vivant profondément sous la surface du fond, dans les cavités entre les particules de sédiments à de grandes profondeurs. Étant donné que le volume total de ces cavités est très important, on a supposé que même avec une densité de cellules bactériennes relativement faible, leur masse totale devrait être énorme, dépassant éventuellement la biomasse totale des bactéries vivant dans l'océan et sur terre. La communauté microbienne de la « biosphère profonde » était parfois considérée comme la plus ancienne, existant non pas tant en raison du cycle des substances, comme cela se produit habituellement sur terre et dans l'océan, mais en raison du flux unidirectionnel de substances réduites (c'est-à-dire , riches en énergie) provenant des profondeurs de la Terre et résultant de processus géophysiques. La source de carbone de ces bactéries pourrait être des substances inorganiques, par exemple le CO 2.

Étant donné que la température dans les profondeurs des sédiments peut être assez élevée, les chercheurs ont estimé que parmi les deux groupes de bactéries (ou, plus exactement, de procaryotes) - les eubactéries et les archées (= archéobactéries, voir aussi Archées) - les archées devraient y prédominer, car parmi Il existe de nombreux thermophiles (voir Thermophile), et les soi-disant « thermophiles extrêmes » (voir Hyperthermophile), qui peuvent tolérer des températures d'environ 100°C, sont entièrement des archées. Cependant, les données obtenues se sont révélées contradictoires. Le différend portait sur les substances (biomarqueurs) permettant de juger de la présence et de la quantité de certains groupes de micro-organismes. Et comme les chercheurs s’intéressent avant tout aux bactéries vivantes, les biomarqueurs sélectionnés devaient se décomposer assez rapidement après la mort cellulaire.

L'hypothèse selon laquelle les archées dominent la couche sédimentaire a été récemment brillamment confirmée par une étude spéciale dont les résultats ont été publiés dans le dernier numéro de la revue Nature. Les auteurs de l'article, Julius Lipp du groupe de géochimie organique du Centre de recherche marine de l'Université de Brême (Allemagne) et ses collègues de la même institution et de l'Agence japonaise d'exploration marine, ont utilisé différentes méthodes pour identifier les archéobactéries, mais se sont concentrés sur sur les phospho- et glycolipides spécifiques aux archées, ils sont des composants essentiels des membranes cellulaires. Après la mort cellulaire, ces lipides existent pendant une période relativement courte et peuvent donc être utilisés pour estimer la biomasse vivante des archées.

À l'aide d'échantillons prélevés lors de plusieurs croisières à différents points de l'océan, Lipp et ses co-auteurs ont montré que dans les sédiments, la masse de bactéries vivantes diminuait d'environ 1 000 fois avec l'augmentation de la distance par rapport à la surface du sol et jusqu'à une profondeur de 1 000 fois. 367 m (le maximum dans cet échantillon). , et la proportion de ces lipides caractéristiques spécifiquement des archées n'était faible que dans la couche supérieure d'un mètre, puis a fortement augmenté et est restée très élevée (environ 90 %).

Connaissant la proportion que représentent certains lipides dans une cellule bactérienne, les auteurs des travaux en question ont estimé la masse totale de bactéries dans les couches supérieures (couvrant au moins 300 mètres) des sédiments des fonds marins. La valeur résultante - 90 Pg (10,15 g) - s'est avérée nettement supérieure à la masse de tous les organismes vivants habitant la colonne d'eau de l'océan, mais plusieurs fois inférieure à la masse de la végétation terrestre.

Sources:
1) Julius S. Lipp, Yuki Morono, Fumio Inagak, Kai-Uwe Hinrichs. Contribution significative des Archées à la biomasse existante dans les sédiments marins souterrains // Nature. 2008. V. 454. P. 991-994.
2) Ann Pearson. Biogéochimie : qui vit dans les fonds marins ? // Nature. 2008. V. 454. P. 952-953

Alexeï Guiliarov

Contient des chloroplastes. Les algues se présentent sous différentes formes et tailles. Ils vivent principalement dans l’eau, à des profondeurs où la lumière pénètre.

Parmi les algues, il y en a à la fois des microscopiques petites et des géantes, atteignant une longueur de plus de 100 m (par exemple, la longueur de l'algue brune Macrocystis en forme de poire est de 60 à 200 m).

Les cellules d'algues contiennent des organoïdes spéciaux - les chloroplastes, qui effectuent la photosynthèse. Ils ont des formes et des tailles différentes selon les espèces. Les algues absorbent les sels minéraux et le dioxyde de carbone nécessaires à la photosynthèse de l'eau sur toute la surface de leur corps et libèrent de l'oxygène dans l'environnement.

Les algues multicellulaires sont répandues dans les réservoirs d'eau douce et marins. Le corps des algues multicellulaires est appelé thalle. Une caractéristique distinctive du thalle est la similitude de la structure cellulaire et l'absence d'organes. Toutes les cellules du thalle ont une structure presque identique et toutes les parties du corps remplissent les mêmes fonctions.

Les algues se reproduisent de manière asexuée et sexuellement.

Reproduction asexuée

Les algues unicellulaires se reproduisent généralement par division. La reproduction asexuée des algues s'effectue également à travers des cellules spéciales - des spores recouvertes d'une membrane. Les spores de nombreuses espèces possèdent des flagelles et sont capables de se déplacer de manière indépendante.

Reproduction sexuée

Les algues se caractérisent également par la reproduction sexuée. Le processus de reproduction sexuée implique deux individus, dont chacun transmet ses chromosomes à son descendant. Chez certaines espèces, ce transfert s'effectue par la fusion du contenu de cellules ordinaires ; chez d'autres, des cellules sexuelles spéciales - les gamètes - se collent les unes aux autres.

Les algues vivent principalement dans l'eau, peuplant de nombreuses masses d'eau marines et d'eau douce, grandes et petites, temporaires, profondes et peu profondes.

Les algues n'habitent les plans d'eau qu'aux profondeurs dans lesquelles la lumière du soleil pénètre. Peu d’espèces d’algues vivent sur les pierres, l’écorce des arbres et le sol. Les algues possèdent un certain nombre d’adaptations pour vivre dans l’eau.

Adaptation à l'environnement

Pour les organismes vivant dans les océans, les mers, les rivières et autres plans d’eau, l’eau est leur habitat. Les conditions de cet environnement sont nettement différentes de celles de la terre ferme. Les réservoirs se caractérisent par un affaiblissement progressif de l'éclairage à mesure que l'on s'enfonce, des fluctuations de température et de salinité et une faible teneur en oxygène dans l'eau - 30 à 35 fois inférieure à celle de l'air. De plus, le mouvement de l'eau présente un grand danger pour les algues, en particulier dans la zone côtière (marée). Ici, les algues sont exposées à des facteurs aussi puissants que les impacts des vagues et des vagues, le flux et le reflux (Fig. 39).

La survie des algues dans des conditions aquatiques aussi difficiles est possible grâce à des dispositifs spéciaux.

• En cas de manque d'humidité, les membranes des cellules d'algues s'épaississent considérablement et se saturent de substances inorganiques et organiques. Cela protège le corps des algues du dessèchement à marée basse.
• Le corps des algues est fermement attaché au sol, de sorte qu'elles sont relativement rarement arrachées du sol lors des impacts de vagues et de vagues.
• Les algues des grands fonds possèdent des chloroplastes plus gros avec une teneur élevée en chlorophylle et autres pigments photosynthétiques.
• Certaines algues ont des bulles spéciales remplies d'air. Comme des maillots de bain, ils maintiennent les algues à la surface de l'eau, où il est possible de capter le maximum de lumière pour la photosynthèse.
• La libération de spores et de gamètes dans les algues coïncide avec la marée. Le développement du zygote se produit immédiatement après sa formation, ce qui empêche la marée de l'emporter dans l'océan.

Représentants d'algues

Algues brunes

Varech

Les mers sont habitées par des algues de couleur jaune-brun. Ce sont des algues brunes. Leur couleur est due à la teneur élevée en pigments spéciaux des cellules.

Le corps des algues brunes a l’apparence de fils ou de plaques. Un représentant typique des algues brunes est le varech (Fig. 38). Il a un corps lamellaire atteignant 10 à 15 m de long, qui est attaché au substrat à l'aide de rhizoïdes. Laminaria se reproduit par des méthodes asexuées et sexuées.

Fucus

Dans les eaux peu profondes, des fourrés denses sont formés de fucus. Son corps est plus disséqué que celui du varech. Dans la partie supérieure du thalle se trouvent des bulles d'air spéciales, grâce auxquelles le corps du fucus est maintenu à la surface de l'eau.

Sur cette page, vous trouverez du matériel sur les sujets suivants :

• les algues rouges sont capables de photosynthèse

• algues nombre d'espèces

• les algues ont

• Pourquoi les algues habitent-elles les rivières et les lacs uniquement là où la lumière du soleil pénètre ?

• les algues et leur adaptation à l'environnement

Questions pour cet article :

• Quels organismes sont les algues ?

• On sait que les algues habitent les mers, les rivières et les lacs uniquement aux profondeurs où pénètre la lumière du soleil. Comment cela peut-il être expliqué?

• Qu'est-ce qui est commun et distinctif dans la structure des algues unicellulaires et multicellulaires ?

• Quelle est la principale différence entre les algues brunes et les autres algues ?

• Problèmes et exercices pour le cours scolaire d'écologie générale

  (Imprimé avec des abréviations)

  Partie 1. ÉCOLOGIE GÉNÉRALE

  Introduction. L'écologie comme science

  1. L'écologie c'est :

  a) la science des relations humaines avec l'environnement ;
  b) la science des relations des organismes vivants avec l'environnement ;
  c) la nature ;
  d) protection et utilisation rationnelle des ressources naturelles.

  (Répondre: b . )

  a) C.Darwin ;
  b) A. Tansley ;
  c) E. Haeckel ;
  d) K. Linné.

  (Répondre: V . )

  3. Sur la base de la définition de l’écologie, déterminez quelles affirmations sont correctes :

  a) « Notre région a un mauvais environnement » ;
  b) « L'écologie chez nous est gâtée » ;
  c) « L'environnement doit être protégé » ;
  d) « L'écologie est la base de la gestion de l'environnement » ;
  e) « Écologie – santé humaine » ;
  f) « Notre environnement s'est dégradé » ;
  g) « L’écologie est une science. »

  (Répondre: g et f . )

  Chapitre 1. Organisme et environnement.
  Capacités de reproduction potentielles des organismes

  1. Classez les espèces d'arbres nommées par ordre croissant du nombre de graines qu'elles produisent par an : chêne pédonculé, bouleau argenté, cocotier. Comment la taille des graines (fruits) change-t-elle dans la rangée d’arbres que vous avez alignés ?
  (Répondre: cocotier --> chêne pédonculé --> bouleau argenté. Plus les graines sont grosses, moins l'arbre produit par unité de temps.)

  2. Classez les espèces animales nommées par ordre de fertilité croissante : chimpanzé, cochon, brochet commun, grenouille de lac. Expliquez pourquoi les femelles de certaines espèces amènent 1 à 2 petits à la fois, tandis que d'autres en amènent plusieurs centaines de milliers.
  (Répondre: chimpanzé --> cochon --> grenouille des lacs --> brochet commun. Les espèces dans lesquelles les femelles portent relativement moins de progéniture à la fois présentent une plus grande attention parentale et une mortalité plus faible de la progéniture.)

  4*. Les bactéries peuvent se multiplier très rapidement. Toutes les demi-heures, deux cellules sont formées par division d'une cellule. Si une bactérie est placée dans des conditions idéales avec une abondance de nourriture, sa progéniture devrait alors s'élever à 248 = 281474976710 700 cellules par jour. Cette quantité de bactéries remplira un verre de 0,25 litre. Combien de temps faut-il aux bactéries pour occuper un volume de 0,5 litre ?

  a) un jour ;
  b) deux jours ;
  c) une heure ;
  d) une demi-heure.

  (Répondre: g . )

  5*. Tracez un graphique de l’augmentation du nombre de souris domestiques sur 8 mois dans une étable. Le nombre initial était de deux individus (homme et femme). On sait que, dans des conditions favorables, un couple de souris donne naissance à 6 souris tous les 2 mois. Deux mois après la naissance, les petits deviennent sexuellement matures et commencent à se reproduire. Le ratio mâles/femelles dans la progéniture est de 1:1.
  (Répondre: si nous traçons le temps en mois le long de l'axe X et le nombre d'individus le long de l'axe Y, alors les coordonnées sont (x, y), etc. les points consécutifs sur le graphique seront : (0, 2), (1, 8), (2, 14), (3, 38), (4, 80).)

  

  6*. Lisez les descriptions suivantes des habitudes de reproduction de certaines espèces de poissons à peu près de la même taille. Sur la base de ces données, tirez une conclusion sur la fertilité de chaque espèce et comparez les noms des espèces avec le nombre d'œufs pondus par les poissons : 10 000 000, 500 000, 3 000, 300, 20, 10. Pourquoi y a-t-il une baisse de la fertilité chez la série d’espèces de poissons que vous avez alignée ?

  Saumon kéta au saumon d'Extrême-Orient pond des œufs relativement gros dans un trou spécialement creusé au fond de la rivière et le recouvre de cailloux. La fécondation chez ces poissons est externe.
  la morue pond de petits œufs flottant dans la colonne d’eau. Ce type de caviar est appelé pélagique. La fécondation de la morue est externe.
  tilapia africain (à partir des perciformes), ils collectent les œufs pondus et fécondés dans la cavité buccale, dans laquelle ils les incubent jusqu'à l'éclosion des jeunes. Les poissons ne se nourrissent pas à ce moment-là. La fécondation du tilapia est externe.
  En petit requins chats La fécondation est interne ; ils pondent de gros œufs, recouverts d'une capsule cornée et riches en jaune. Les requins les camouflent dans des endroits isolés et les protègent pendant un certain temps.
  U Katranov , ou requins épineux vivant dans la mer Noire subissent également une fécondation interne, mais leurs embryons ne se développent pas dans l'eau, mais dans l'appareil reproducteur des femelles. Le développement se produit grâce aux réserves nutritionnelles de l'œuf. Les Katrans donnent naissance à des oursons matures capables de mener une vie indépendante.
  Brochet commun pond de petits œufs sur les plantes aquatiques. La fécondation du brochet est externe.

  (Répondre: 10 000 000 – morue, 500 000 – brochet commun, 3 000 – saumon kéta, 300 – tilapia, 20 – requin chat, 10 – katran. La fertilité d'une espèce dépend du taux de mortalité des individus qui composent cette espèce. En règle générale, plus le taux de mortalité est élevé, plus la fécondité est élevée. Chez les espèces qui se soucient peu de la survie de leurs descendants, le taux de mortalité est assez élevé. Et en compensation, la fécondité augmente. Une augmentation du degré de soin apporté à la progéniture entraîne une diminution relative de la fertilité de l'espèce.)

  

  7*. Pourquoi l’homme n’élève-t-il principalement que des représentants de l’ordre des Galliformes et des Ansériformes à partir d’oiseaux ? On sait qu'en termes de qualité de viande, de taux de croissance, de taille et de degré d'adaptation à l'homme, ils ne sont pas inférieurs aux outardes, aux outardes naines, aux échassiers ou aux pigeons.
  (Répondre: Les représentants des Galliformes et, dans une moindre mesure, des Ansériformes ont une fertilité très élevée. En moyenne, une couvée de poulets contient 10 à 12 œufs et, chez certaines espèces (cailles), jusqu'à 20 œufs. La couvée de différentes espèces d'Ansériformes contient en moyenne 6 à 8 œufs. Dans le même temps, les pigeons et les outardes n'ont pas plus de 2 œufs dans leur couvée, et les échassiers n'ont pas plus de 4 œufs.)

  8*. Si une espèce est capable d’une croissance illimitée en nombre, pourquoi existe-t-il des organismes rares et menacés ?

  (Répondre: Des facteurs limitants en sont la cause. Leur action annule la capacité de l’espèce à se rétablir et à augmenter ses effectifs. L'homme, à travers ses activités, favorise le renforcement de divers facteurs limitants qui réduisent le nombre d'espèces.)

  Lois générales de dépendance des organismes aux facteurs environnementaux

  2. Choisissez la définition correcte de la loi des facteurs limitants :

  a) la valeur optimale du facteur est la plus importante pour le corps ;
  b) de tous les facteurs agissant sur l'organisme, le plus important est celui dont la valeur s'écarte le plus de l'optimale ;
  c) de tous les facteurs agissant sur l'organisme, le plus important est celui dont la valeur s'écarte le moins de la valeur optimale.

  (Répondre: b . )

  

  3. Sélectionnez un facteur qui peut être considéré comme limitant dans les conditions proposées.

  1. Pour les plantes de l’océan à 6000 m de profondeur : eau, température, dioxyde de carbone, salinité de l’eau, lumière.
  2. Pour les plantes du désert en été : température, lumière, eau.
  3. Pour un étourneau en hiver dans une forêt près de Moscou : température, nourriture, oxygène, humidité de l'air, lumière.
  4. Pour le brochet de rivière en mer Noire : température, lumière, nourriture, salinité de l'eau, oxygène.
  5. Pour le sanglier en hiver dans la taïga du nord : température ; lumière; oxygène; l'humidité de l'air; profondeur de la neige.

  (Répondre: 1 – lumière ; 2 – eau; 3 – nourriture ; 4 – salinité de l'eau ; 5 – épaisseur de la couverture neigeuse.)

  4. Parmi les substances répertoriées, celle qui limite le plus probablement la croissance du blé au champ est la suivante :

  a) dioxyde de carbone ;
  b) l'oxygène ;
  c) hélium ;
  d) les ions potassium ;
  e) azote gazeux.

  (Répondre: g . )

  5*. Un facteur peut-il compenser complètement l’effet d’un autre facteur ?

  (Répondre: complètement jamais, partiellement peut-être.)

  Les principales voies d'adaptation des organismes à l'environnement

  1. Trois principales façons dont les organismes s'adaptent à des conditions environnementales défavorables : la soumission, la résistance et l'évitement de ces conditions. Quelle méthode peut être classée comme :

  a) les migrations automnales des oiseaux des zones de nidification du nord vers les zones d'hivernage du sud ;
  b) l'hibernation hivernale des ours bruns ;
  c) la vie active des chouettes polaires en hiver à une température de moins 40 °C ;
  d) la transition des bactéries vers un état de spores lorsque la température diminue ;
  e) chauffer le corps du chameau pendant la journée de 37 °C à 41 °C et le refroidir à 35 °C le matin ;
  f) une personne se trouve dans des bains publics à une température de 100 °C, alors que sa température interne reste la même – 36,6 °C ;
  g) les cactus survivent à une chaleur de 80 °C dans le désert ;
  h) le tétras du noisetier survit-il aux fortes gelées dans la neige épaisse ?

  (Répondre:évitement – ​​a, h ; soumission – b, d, d ; résistance - c, e, g.)

  2. En quoi les organismes à sang chaud (homéothermes) diffèrent-ils des organismes à sang froid (poïkilothermes) ?
  (Répondre: Les organismes à sang chaud diffèrent des organismes à sang froid en ce qu'ils ont une température corporelle élevée (généralement supérieure à 34 ° C) et constante (fluctuant généralement entre un ou deux degrés).)

  3. Parmi les organismes répertoriés, les organismes homéothermes comprennent :

  a) perche de rivière ;
  b) grenouille de lac ;
  c) dauphin commun ;
  d) hydre d'eau douce ;
  e) Pin sylvestre ;
  f) hirondelle de ville ;
  g) pantoufle ciliée ;
  h) le trèfle rouge ;
  i) abeille domestique ;
  j) cèpes.

  (Répondre: c, e . )

  4. Quel est l'avantage de l'homéothermie par rapport à la poïkilothermie ?
  (Répondre: une température corporelle interne constante permet aux animaux de ne pas dépendre de la température ambiante ; crée des conditions permettant à toutes les réactions biochimiques de se produire dans les cellules ; permet aux réactions biochimiques de se produire à grande vitesse, ce qui augmente l'activité des organismes.)

  5. Quels sont les inconvénients de l'homéothermie par rapport à la poïkilothermie ?
  (Répondre: Les animaux homéothermes ont de plus grands besoins en nourriture et en eau que les animaux poïkilothermes.)

  6. La température corporelle du renard arctique reste constante (38,6 °C) lorsque la température ambiante oscille entre –80 °C et +50 °C. Énumérez les appareils qui aident le renard arctique à maintenir une température corporelle constante.
  (Répondre: fourrure, graisse sous-cutanée, évaporation de l'eau de la surface de la langue (pour refroidir le corps), expansion et contraction de la lumière des vaisseaux cutanés - thermorégulation physique. Le comportement qui contribue à modifier les conditions de température de l'environnement est la thermorégulation comportementale. Régulation développée des réactions chimiques cellulaires qui produisent de la chaleur, qui se produisent sur commande d'un centre thermique spécial dans le diencéphale - thermorégulation chimique.)

  7. Les bactéries qui vivent constamment dans les sources chaudes des geysers à une température de 70°C et ne sont pas capables de survivre si la température de leurs cellules change de quelques degrés seulement peuvent-elles être appelées organismes à sang chaud ?
  (Répondre: c'est impossible, car les animaux à sang chaud maintiennent une température interne constamment élevée grâce à la chaleur interne générée par le corps lui-même. Les bactéries vivant dans les sources chaudes utilisent la chaleur externe, mais comme leur température est toujours élevée et constante, elles sont appelées fausses myothermies.)

  8. Les becs-croisés construisent des nids et font éclore leurs poussins en hiver (février). Cela se produit parce que :

  a) les becs-croisés ont des adaptations spéciales qui les aident à résister aux basses températures ;
  b) à cette époque, les oiseaux adultes et les poussins mangent beaucoup de nourriture ;
  c) ils doivent avoir le temps de faire éclore leurs poussins avant l'arrivée de leurs principaux concurrents, les oiseaux des régions du sud.
  (Répondre: b. La nourriture principale des becs-croisés est constituée de graines de conifères. Ils mûrissent à la fin de l'hiver et au début du printemps.)

  9*. Quels oiseaux des latitudes moyennes et septentrionales volaient vers le sud à l'automne il y a quelques décennies et vivent désormais toute l'année dans les grandes villes. Expliquez pourquoi cela se produit.
  (Répondre: tours, canards colverts. Cela est dû au fait que la quantité de nourriture disponible en hiver a augmenté : le nombre de décharges et de décharges a augmenté et des réservoirs non gelés sont apparus.)

  10*. Pourquoi les reptiles de couleur foncée peuvent-ils être trouvés plus souvent dans les parties froides de leur aire de répartition que dans les parties chaudes ? Par exemple, les vipères vivant dans le cercle polaire arctique sont majoritairement mélaniques (noires), tandis que dans le sud, elles sont de couleur claire.
  (Répondre: Le noir absorbe davantage la chaleur que toute autre couleur. Les reptiles de couleur foncée chauffent plus rapidement.)

  11. Lors des vagues de froid estivales, les martinets abandonnent leurs nids et se déplacent vers le sud, parfois sur des centaines de kilomètres. Les poussins tombent en torpeur et sont capables de rester dans cet état, sans nourriture, pendant plusieurs jours. Quand le temps se réchauffe, les parents reviennent. Expliquez les causes des migrations.
  (Répondre: Lorsqu’il fait plus froid, le nombre d’insectes volants dont se nourrissent les martinets diminue fortement. La torpeur des poussins rapides est une adaptation à la vie dans les pays du nord, où les coups de froid estivaux sont assez fréquents.)

  12*. Pourquoi les oiseaux et les mammifères tolèrent-ils plus facilement les basses températures extérieures que les hautes ?
  (Répondre: Il existe de nombreuses façons de réduire les pertes de chaleur, mais augmenter le transfert de chaleur est beaucoup plus difficile. Le principal moyen d'y parvenir est l'évaporation de l'eau du corps. Cependant, dans les endroits où l'on observe souvent des températures de l'air élevées (plus de 35 °C), il y a généralement un déficit d'humidité.)

  13*. Expliquez pourquoi les plantes à prédominance verte vivent près de la surface des plans d’eau et rouges dans les grandes profondeurs de la mer.
  (Répondre: Seuls les rayons à ondes courtes : bleus et violets pénètrent jusqu'à plusieurs dizaines et centaines de mètres de profondeur. Pour les absorber (avec transfert ultérieur d'énergie aux molécules de chlorophylle), les algues disposent d'une quantité importante de pigments rouges et jaunes. Ils masquent la couleur verte de la chlorophylle, faisant apparaître les plantes rouges.)

  Milieux de vie de base

  1. Les animaux les plus rapides vivent dans l’environnement :

  a) sol-air ;
  b) souterrain (sol) ;
  c) de l'eau ;
  d) dans les organismes vivants.

  2. Nommez le plus gros animal qui ait jamais existé (et existe actuellement) sur Terre. Dans quel environnement vit-il ? Pourquoi des animaux aussi gros ne peuvent-ils pas apparaître et exister dans d’autres habitats ?
  (Répondre: baleine bleue. Dans un environnement aquatique, la force de flottaison (archimédienne) peut compenser considérablement la force de gravité.)

  3. Expliquez pourquoi, dans les temps anciens, les guerriers déterminaient l'approche de la cavalerie ennemie en plaçant leurs oreilles au sol.
  (Répondre: La conductivité du son dans un milieu dense (sol, terre) est plus élevée que dans l'air.)

  4. Les ichtyologistes sont confrontés à des défis importants dans la préservation des poissons des grands fonds pour les musées. Élevées sur le pont du navire, elles explosent littéralement. Expliquez pourquoi cela se produit.
  (Répondre: Aux grandes profondeurs océaniques, une pression colossale est créée. Pour éviter d’être écrasés, les organismes vivant dans ces conditions doivent avoir la même pression à l’intérieur de leur corps. En remontant rapidement à la surface de l’océan, ils se retrouvent « écrasés de l’intérieur » . )

  

  5. Expliquez pourquoi les poissons des grands fonds ont des yeux réduits ou hypertrophiés (agrandis).
  (Répondre: Très peu de lumière pénètre dans les grandes profondeurs. Dans ces conditions, l'analyseur visuel doit soit être très sensible, soit il devient inutile - alors la vision est compensée par d'autres sens : odorat, toucher, etc.)

  6. Si vous mélangez de l’eau, du sable, des engrais inorganiques et organiques, le mélange sera-t-il de la terre ?
  (Répondre: non parce que le sol doit avoir une certaine structure et doit contenir des êtres vivants.)

  7. Remplissez les trous en choisissant un mot parmi la paire entre parenthèses.

  (Répondre: pas menaçant, faible, agressif, avoir, ne pas avoir, ne pas avoir, ne pas avoir, grand.)

  8*. Dans quels habitats les animaux ont-ils la structure la plus simple de l'organe auditif (il est nécessaire de comparer des groupes d'animaux étroitement apparentés) ? Pourquoi? Cela prouve-t-il que les animaux ont des difficultés à entendre dans ces environnements ?
  (Répondre: dans le sol et l'eau. Cela est dû au fait que la conductivité sonore dans ces milieux denses est la meilleure. La simple organisation des organes auditifs de ces animaux ne prouve pas qu’ils aient une mauvaise audition. Une meilleure propagation d'une onde sonore dans un environnement dense peut compenser la mauvaise organisation des organes auditifs.)

  9. Expliquer pourquoi les mammifères aquatiques permanents (baleines, dauphins) possèdent une isolation thermique (graisse sous-cutanée) bien plus puissante que les animaux terrestres vivant dans des conditions rudes et froides. A titre de comparaison, la température de l'eau salée ne descend pas en dessous de -1,3°C, et à la surface des terres elle peut descendre jusqu'à -70°C.)
  (Répondre: L'eau a une conductivité thermique et une capacité thermique nettement supérieures à celles de l'air. Un objet chaud dans l’eau refroidira (dégagera de la chaleur) beaucoup plus rapidement que dans l’air.)

  10*. Au printemps, de nombreuses personnes brûlent l’herbe fanée de l’année dernière, arguant que l’herbe fraîche poussera mieux. Les écologistes, au contraire, affirment que cela n’est pas possible. Pourquoi?
  (Répondre: L'opinion selon laquelle l'herbe nouvelle pousse mieux après sa chute est due au fait que les jeunes plants semblent plus amicaux et verts sur le fond noir des cendres que parmi l'herbe desséchée. Cependant, ce n’est rien d’autre qu’une illusion. En effet, durant l’automne, de nombreuses pousses de jeunes plants se carbonisent et leur croissance ralentit. Le feu tue des millions d’insectes et autres invertébrés vivant dans la litière et la couche herbacée, et détruit les couvées d’oiseaux nichant au sol. Normalement, la matière organique qui compose l’herbe fanée se décompose et passe progressivement dans le sol. Lors d'un incendie, ils brûlent et se transforment en gaz qui pénètrent dans l'atmosphère. Tout cela perturbe le cycle des éléments d’un écosystème donné, son équilibre naturel. De plus, brûler l'herbe de l'année dernière entraîne régulièrement des incendies : des forêts, des bâtiments en bois, des poteaux de lignes électriques et de communication brûlent.)

  

  À suivre

  *Tâches de complexité accrue, de nature cognitive et problématique.

  Tâches - simulateur sur le thème des algues

  Préparation à l'examen d'État unifié de biologie.

  
  

  1. Les algues, contrairement aux plantes d'autres groupes,

  1. ne forme pas de cellules germinales

  2. composé d'une variété de tissus

  3. sont de petite taille et vivent dans l’eau

  4. n'ont pas de tissus et d'organes différenciés

  2. Pourquoi la chlorelle et la spirogyre sont-elles classées parmi les algues ?

  1. ils vivent dans des milieux aquatiques

  2. au cours de leur vie, ils interagissent avec l'environnement

  3. la photosynthèse se produit dans leurs cellules

  4. leur corps n'est pas différencié en tissus et organes

  3. Quelle plante est classée parmi les algues ?

  1. chlamydomonas

  3. pointe de flèche

  4. Quelles plantes sont des algues ?

  1. au plus bas

  2. vers le haut

  5. Le corps des algues Chlamydomonas et Chlorella est représenté par :

  1. thalle, non divisé en parties absorbantes et photosynthétiques

  2. thalle ayant des rhizoïdes

  3. thalle sans rhizoïdes

  4. une cellule

  
  

  6. Les tissus conducteurs sont absents dans :

  1. mousses massues

  2. algues

  3. fougères

  4. plantes à fleurs

  7. Lequel des groupes de plantes répertoriés n'appartient pas au niveau supérieur

  8. Les plantes constituées d'une cellule ou de plusieurs cellules non différenciées en tissus appartiennent au groupe

  2. algues

  3. les lichens

  9. L'interaction des champignons et des algues dans les lichens est un exemple

  1. prédation

  2. compétition

  3. symbiose

  4. Variabilité

  10. Quelles algues peuvent vivre jusqu’à 200 m de profondeur ?

  1. vert

  3. rouge

  4. tout ce qui précède

  
  

  11. Dans les algues vertes, la chlorophylle se trouve dans :

  1. cytoplasme

  2. chloroplastes

  3. chromatophore

  4. Vacuoles

  12. Les algues multicellulaires se fixent au fond en utilisant :

  2. rhizomes

  3. rhizoïdes

  4. Thalle

  13. Le corps des algues se compose de :

  1. racine et pousse

  2. thalles et rhizoïdes

  3. tige et feuilles

  4. Mycélium

  14. La réponse à la lumière chez Chlamydomonas s'effectue à l'aide de :

  2. vacuoles

  3. chromatophore

  15. Les algues absorbent l’eau et les minéraux :

  1. rhizoïdes

  2. feuilles

  3. racines

  4. tout le corps

  16. Dans les chromatophores exposés à la lumière, il se forme :

  1. chlorophylle

  3. agar-agar

  
  

  17. La reproduction asexuée des algues unicellulaires comprend :

  1. division cellulaire des algues unicellulaires

  2. reproduction par spores

  3. reproduction par fragments de corps

  4. toutes les méthodes ci-dessus

  18. Quelle phase de la vie d'Ulothrix est diploïde ?

  1. fil vert

  2. zoospores

  19. Parmi les plantes nommées, les algues sont :

  3. algues

  4. nénuphar

  A) Chlamydomonas

  B) Chlorelle

  1) a un œil sensible à la lumière

  2) les flagelles sont absents

  3) une nutrition hétérotrophe est possible

  4) bouge activement

  5) se reproduit à l'aide de zoospores

  6) la reproduction est uniquement asexuée

  
  

  20. Taxons Algues rouges a le rang :

  a) les royaumes ;

  22. Chez les plantes, les gamètes se forment :

  b) département ;

  a) à la suite d'une mitose sur le gamétophyte ;

  23. Les organes de reproduction sexuée chez les plantes sont :

  24. Les algues vertes multicellulaires comprennent :

  c) classe ;

  a) les sporanges et les gamétanges ;

  b) à la suite d'une méiose sur le gamétophyte ;

  25. Les algues brunes comprennent

  a) cladophore ;

  26. Algues dont est extrait l’agar-agar :

  b) les gamètes (ovules et spermatozoïdes) ;

  d) commande

  28. Algues pouvant vivre à de très grandes profondeurs :

  b) Volvox ;

  27. Les algues s'accumulent dans son corps :

  c) à la suite d'une mitose sur le sporophyte ;

  a) varech, ulotrix ;

  a) rouge ;

  un vert;

  29. Plus près de la surface de l'eau, ils vivent :

  a) dioxyde de carbone ;

  b) vert ;

  c) les spirogyres ;

  b) fucus, chlamydomonas ;

  d) à la suite de la méiose sur le sporophyte

  c) rhizoïdes ;

  c) spirogyres, cladophores ;

  d) anthéridies et archégones

  a) les algues rouges ;

  d) chlorelle

  d) varech, fucus

  b) les algues vertes ;

  c) rouge ;

  c) l'oxygène ;

  d) toutes les algues

  c) algues brunes ;

  d) tous nommés

  d) toutes les algues ci-dessus

  30. La chlorelle diffère de Chlamydomonas en ce que :

  a) il n'a pas de chromatophore ;

  31. La chlorelle est spécialement cultivée parce que

  32. La photosynthèse chez les algues se produit :

  b) il n'a pas de flagelles ;

  a) contient de nombreuses vitamines et protéines ;

  33. Les rhizoïdes sont :

  a) dans les chloroplastes ;

  c) cela ne constitue pas un litige ;

  b) riche en graisses et en glucides ;

  a) algues filamenteuses ;

  35. Dans les chromatophores, à la lumière il se forme

  b) dans le stigmate (œil photosensible) ;

  36. Signes caractéristiques des algues :

  b) excroissances ressemblant à des racines ;

  c) se nourrit de bactéries, purifiant l'air ;

  d) il produit moins de matière organique

  c) dans une feuille ;

  37. Les algues appartiennent au règne végétal car :

  a) la chlorophylle ;

  37. Varech, herbe écarlate, spirogyre – représentants de :

  a) la présence d'une variété de tissus ;

  a) ils ont une structure cellulaire ;

  38. Le rôle des algues dans la vie d'un réservoir :

  a) une section d'algues ;

  b) absence de tissus et d'organes ;

  d) se reproduit bien dans l'eau

  c) plaques en forme de feuille ;

  d) dans le chromatophore

  d) formations en forme de tige

  b) trois sections d'algues ;

  c) agar-agar ;

  b) au cours de la vie, ils interagissent avec l'environnement ;

  c) système racinaire développé ;

  a) contribuer à l'épuration de l'eau ;

  b) enrichir l'eau en oxygène et accumuler des substances organiques ;

  c) leurs cellules contiennent des chloroplastes ;

  c) trois classes d'algues ;

  d) absence de racines et présence de rhizoïdes

  d) plantes supérieures

  c) utiliser des substances organiques dans le processus de respiration ;

  d) leurs cellules respirent

  d) contribuer à la prolifération du réservoir

  
  

  Une algue verte unicellulaire, Chlamydomonas, en tant que représentante du règne végétal, a

  paroi cellulaire contenant de la chitine

  paroi cellulaire contenant des fibres

  chromatophore contenant de la chlorophylle

  contenu nucléaire situé dans le cytoplasme sans enveloppe

  amidon, substance de stockage

  ADN fermé en cercle

  
  

  Trouvez trois erreurs dans le texte donné. Indiquez les numéros des phrases dans lesquelles des erreurs ont été commises et corrigez-les. 1. Les algues sont un groupe de plantes inférieures qui vivent dans les milieux aquatiques. 2. Ils manquent d'organes, mais possèdent des tissus : tégumentaires, photosynthétiques et éducatifs. 3. Les algues unicellulaires effectuent à la fois la photosynthèse et la chimiosynthèse. 4. Dans le cycle de développement des algues, il existe une alternance de générations sexuées et asexuées. 5. Lors de la reproduction sexuée, les gamètes fusionnent, la fécondation se produit, à la suite de laquelle le gamétophyte se développe. 6. Dans les écosystèmes aquatiques, les algues servent de productrices.

  2. Les algues n’ont ni organes ni tissus. 3. La chimiosynthèse ne se produit que chez les bactéries. 5. Lorsque les gamètes fusionnent dans les plantes, un sporophyte se forme.

  Le varech contient une grande quantité d'iode, nécessaire à la production de thyroxine, une hormone thyroïdienne.

  
  

  Les algues rouges (algues violettes) vivent à de grandes profondeurs. Malgré cela, la photosynthèse se produit dans leurs cellules. Expliquez pourquoi la photosynthèse se produit si la colonne d'eau absorbe les rayons de la partie rouge-orange du spectre.

  En plus de la chlorophylle, les algues rouges contiennent d'autres pigments : des caroténoïdes, qui absorbent la lumière bleu-violet, et des phycobilines, qui absorbent la lumière jaune-vert.

  Pourquoi des plantes de couleur verte vivent-elles à la surface des réservoirs et rouges dans les profondeurs de la mer ?

  Les plantes de coloration verte absorbent la lumière de la partie rouge du spectre pendant la photosynthèse. L'eau ne transmet pas bien cette lumière ; seuls les rayons verts et bleus restent en profondeur ; des pigments rouges sont nécessaires pour les absorber.

  Comment les substances se déplacent-elles dans les algues multicellulaires sans système conducteur ?

  Les substances se déplacent à travers le thalle d'une cellule à l'autre par diffusion.

  Une personne cherche où c'est mieux et un poisson cherche où c'est plus profond. Mais toutes les espèces de requins ne peuvent pas vivre à de grandes profondeurs. Les espèces pélagiques vivent dans la colonne d'eau en haute mer, les espèces néritiques vivent près du rivage, benthiques et benthiques à des profondeurs relativement faibles.

  Les requins des grands fonds se sont adaptés pour vivre en permanence à plus de 400 mètres de la surface de l'eau. Parmi eux, il y en a des anciens (et ceux à dents en peigne) et des jeunes (ceux épineux et à dents droites de l'ordre des Katraniformes).

  Quelles sont les caractéristiques des requins des grands fonds ?

  La pression de la colonne d’eau doit être équilibrée par la pression intérieure. Par conséquent, les espèces des grands fonds meurent rapidement lorsqu’elles remontent à la surface de l’eau. Ils sont simplement déchirés par la pression interne.

  Il fait sombre en profondeur, de sorte que les habitants prédateurs de ces lieux développent souvent des organes lumineux qui attirent les proies.

  Regarder la vidéo - Un énorme et menaçant requin des profondeurs :

  Comment le requin à grande bouche s’est-il adapté aux profondeurs ?

  En 1976, un requin de quatre mètres jusqu'alors inconnu a été capturé près des îles hawaïennes par les employés d'un navire de recherche. Lors de l'autopsie, des écrevisses tysanopodes, qui vivent généralement à plus de 1 000 mètres de profondeur, ont été trouvées dans l'estomac.

  Le requin présentait également d’autres signes d’eau profonde : des muscles faibles, des vertèbres à faible teneur en carbonate de calcium et une peau douce. Mais la chose la plus intéressante à propos de la découverte était sa bouche constamment grande ouverte et de taille impressionnante, pour laquelle elle a reçu le nom de mégachasma.

  La bouche de ce prédateur profond brille dans le noir, car sur sa surface interne se trouve une fine couche de miroir. La lumière attire les crustacés planctoniques, beaucoup plus petits en profondeur qu’en surface.

  Les petits habitants des profondeurs nagent dans cette bouche lumineuse jusqu'à leur destruction. Le plancton est filtré par les branchies et envoyé vers l'estomac.

  Le requin à grande bouche est la plus petite des trois espèces de requins filtreurs. Il est beaucoup plus petit que les deux autres : le géant et la baleine.

  Regarder la vidéo - Requin à grande bouche :

  Quels autres requins brillent ?

  D'autres types de requins ont également des zones lumineuses à la surface de la peau. Le requin épineux noir a une peau brillante sur son corps, attirant de malheureuses victimes.

  Le requin à six branchies a des caractéristiques « séduisantes », vers lesquelles la proie confiante nage, comme des papillons volent vers la lumière, pour finir à côté de la tête du prédateur et de ses dents acérées.

  La plupart des poissons ont un ventre beaucoup plus léger que leur dos. Le petit requin à ventre velours (40-45 cm) a les parties supérieures brunes et le dessous noir. Il contient de petits photophores qui ressemblent à des étincelles. Ces points lumineux attirent les petits poissons, calamars et poulpes.

  Le poisson des grands fonds (genre Isibtius de la famille des Dalatiaceae) a les mêmes dimensions. Il émet une lumière particulièrement brillante. Mais les petites proies qui nagent vers la lueur brillante ne sont pas très intéressantes pour ce prédateur à pleines dents.

  Les gros poissons (requins, thon), ainsi que les calmars géants, les dauphins et les baleines, souffrent souvent de son appétit insatiable, sur le corps duquel le bébé mord des morceaux de viande ronds avec la peau, laissant des marques facilement reconnaissables.

  Des dégâts similaires ont même été constatés sur la peau des sous-marins.

  Le requin nain est encore plus petit - jusqu'à 25 cm, mais ce poisson est considéré comme semi-profonde. Pendant la journée, il plonge plus profondément et la nuit, il remonte presque à la surface de l'eau. Pour chasser dans l’obscurité, le petit prédateur utilise des photophores de moins d’un millimètre, recouvrant ses nageoires et son ventre. Ce requin peut être aperçu la nuit à bord d'un yacht et sa belle lueur verdâtre peut être observée.

  Quels records les requins des grands fonds établissent-ils ?

  Auparavant, la profondeur de plongée des requins ne pouvait être déterminée qu'au moment de leur capture. Depuis peu, son utilisation permet de se renseigner sans nuire aux poissons.

  Les requins à volants sont capturés à une profondeur maximale de 1 200 mètres, tandis que les requins-chats noirs et les faux requins mustélidés peuvent plonger jusqu'à 300 mètres de profondeur.

  Le requin gobelin a réussi à mordre à travers un câble posé au fond de l'océan Indien, à 1 350 mètres de la surface de l'eau. Il a été possible de déterminer le responsable des dégâts grâce à l’une des dents du requin, qui s’est cassée et est restée dans le fil.

  La plus grande profondeur à laquelle les requins épineux du genre Ethmopterus ont été capturés était de 2 075 mètres.

  Des requins portugais ont été capturés à une profondeur de 2 700 mètres, un record pour les requins.

  Regarder la vidéo - Des requins des grands fonds attaquent un sous-marin :

  Presque tous les prédateurs des grands fonds, comme toute espèce rare et inaccessible pour l'homme, cachent de nombreux mystères non résolus. Par exemple, la vision des couleurs n’est pas pire que celle des humains.

  Pourquoi les poissons des grands fonds vivant dans l'obscurité totale peuvent si bien distinguer les couleurs reste un mystère.