RÈGLES DE BASE POUR UN COMPORTEMENT SÉCURITAIRE SUR LA ROUTE
Ne courez jamais sur la route devant une voiture qui approche - le conducteur ne peut pas arrêter la voiture immédiatement.
Ne traversez la chaussée qu'aux endroits désignés aux passages pour piétons, en vous assurant que les transports qui s'approchent à gauche et à droite vous dépassent.
Les voitures qui stationnent sur le trottoir bloquent votre vue sur la route. Par conséquent, vous devez d'abord regarder derrière une voiture garée, évaluer la situation et vous assurer qu'il est sécuritaire de traverser
Après être descendu du bus ou du trolleybus, ne vous en échappez pas sur la route. Attendez qu'il démarre, et alors seulement, en vous assurant qu'il n'y a pas de voitures, traversez la route.
À la sortie du tramway, marchez sur le trottoir, marchez jusqu'au passage piéton le plus proche et traversez la chaussée.
Ne courez pas sur la route en dehors de la zone de passage pour piétons, à cet endroit le conducteur ne s'attend pas à des piétons et ne pourra pas arrêter immédiatement la voiture.
Vous ne pouvez pas aller sur la chaussée, sur des planches à roulettes et des patins à roulettes
Il est dangereux de jouer au ballon et à d'autres jeux près de la chaussée, il est préférable de le faire dans la cour ou sur l'aire de jeux.
RAPPELLES TOI! Seul le strict respect du code de la routela circulation nous protège tous, conducteurs etpiétons, du danger sur la routeaccidents de la route. Les règles de la route sont la loi etil faut l'observer !
Voici quelques règles de comportement bien connues pour les piétons, que, malheureusement, beaucoup de gens négligent :
traverser la rue uniquement au feu vert;
traverser la rue aux endroits appropriés, en indiquant clairement aux conducteurs leur intention, afin de ne pas les forcer à freiner brusquement ;
marcher sur les trottoirs ;
utiliser le passage souterrain, s'il y en a un;
ne marchez pas près de la chaussée;
ne pas s'entasser aux arrêts de bus, obligeant les autres piétons à quitter le trottoir ;
laisser la place aux parents avec des poussettes ;
ne marchez pas le long du trottoir étroit bras dessus bras dessous ou en vous serrant dans vos bras, en l'occupant entièrement.
Toutes ces règles doivent être dictées par une bonne éducation et le sens du respect d'autrui.
RÈGLES DE SÉCURITÉ POUR LES PIÉTONS !
Un passage pour piétons ou "passage clouté" est considéré comme la section la plus sûre sur la route pour un piéton. Mais, malheureusement, dans notre pays, cela ne coïncide absolument pas avec la réalité. C'est ici que se produisent souvent des accidents, des collisions avec des piétons et des collisions ridicules. Et tout cela à cause du fait que les piétons et les conducteurs ne peuvent pas parvenir à une compréhension mutuelle. Afin de réduire les situations désagréables sur cette section du dogge, les piétons et les conducteurs doivent suivre les règles suivantes.
Le piéton doit :
Sachez que le « zèbre » ne garantit pas une sécurité totale. Bien sûr, vous pouvez compter au contraire, traverser la route. Bien sûr, vous aurez raison, mais vous risquez de devenir paralysé ou même pire. D'accord, être une personne handicapée droite n'est pas la meilleure option ?
En approchant de la route, regardez la voiture qui s'approche, montrant votre intention d'aller vers le "zèbre".
Ce n'est qu'après s'être assuré que le conducteur vous a vu et a commencé à ralentir, et qu'il se trouve à une distance suffisante de vous, que le piéton peut commencer à traverser la route.
Attention : le fait que le conducteur ait commencé à s'arrêter ne garantit pas qu'il ne vous écrasera pas. La route peut être glissante, les pneus des roues sont "chauves", les freins sont mauvais. Il est préférable d'attendre que la voiture s'arrête complètement.
Supposez toujours qu'une voiture qui dépasse peut très bien rouler dans la deuxième voie et que son conducteur peut ne pas vous voir.
Lors de la transition, allez à un rythme normal. Ne courez pas à travers, mais ne rampez pas non plus.
Dans certaines situations, il ne sera pas superflu de hocher la tête vers le conducteur manqué en signe de gratitude.
Le code de la route stipule : « Un piéton est une personne qui se trouve à l'extérieur d'un véhicule sur la route et qui n'y travaille pas. Les personnes se déplaçant en fauteuil roulant sans moteur, conduisant un vélo, un cyclomoteur, une moto, portant un traîneau, une charrette, un bébé ou un fauteuil roulant sont assimilées à des piétons.
Cela signifie que toutes les personnes qui marchent le long de la route sont des piétons, et même si elles transportent un vélo, un cyclomoteur ou une moto à côté d'elles, elles sont également des piétons.
Le Code de la Route définit les devoirs généraux des piétons. Considérons les principaux.
Les piétons doivent circuler le long des trottoirs ou des voies piétonnières et, en leur absence, le long des routes. (S'il n'y a pas de trottoirs, de voies piétonnières ou d'accotements, ou s'il est impossible de marcher dessus, les piétons peuvent circuler le long de la piste cyclable ou marcher les uns après les autres le long du bord de la chaussée.)
Sur une route de campagne, les piétons doivent marcher vers le mouvement des véhicules. Les piétons se déplaçant en fauteuil roulant sans moteur, ainsi que conduisant un vélo, un cyclomoteur ou une moto à côté d'eux, doivent suivre la direction des véhicules.
Les piétons peuvent traverser la chaussée aux passages pour piétons et, en leur absence, aux intersections le long des trottoirs ou des bords de route.
En l'absence de passage pour piétons ou d'intersection, un piéton est autorisé à traverser la chaussée à angle droit avec le bord de la chaussée dans une section sans bande séparatrice ni clôture. Dans le même temps, la route doit être clairement visible dans les deux sens.
Lorsqu'il y a un contrôleur de la circulation sur la route, les piétons doivent être guidés par ses signaux. La circulation des piétons peut également être régulée par un feu piéton. En l'absence d'un contrôleur de la circulation et d'un feu de signalisation pour piétons, il est nécessaire d'être guidé par les signaux d'un feu de signalisation de transport.
Aux passages pour piétons non réglementés, les piétons ne peuvent entrer sur la chaussée qu'après avoir estimé la distance par rapport aux véhicules qui s'approchent et être convaincus que le passage à niveau sera sûr.
Lors de la traversée de la chaussée en dehors du passage pour piétons, les piétons doivent être particulièrement prudents. Un piéton ne doit pas s'engager sur la chaussée à cause d'un obstacle (voiture stationnée sur le trottoir, etc.) gênant la vue de la chaussée tant qu'il n'est pas convaincu qu'aucun véhicule ne s'approche.
Une fois entrés sur la chaussée, les piétons ne doivent pas s'attarder ou s'arrêter si cela n'est pas lié à la sécurité de la circulation.
Les piétons qui n'ont pas le temps d'effectuer la transition doivent s'arrêter sur la ligne médiane séparant les flux de circulation de sens opposés, ou sur "l'îlot de sécurité". Il ne sera possible de continuer la transition qu'après s'être assuré que le mouvement ultérieur est sûr et si le signal du feu de signalisation (régulateur) permet la transition.
À l'approche d'une voiture avec un feu clignotant bleu allumé et des signaux sonores spéciaux, les piétons doivent s'abstenir de traverser la chaussée et ceux qui se trouvent sur la chaussée doivent immédiatement la relâcher (reculer ou se déplacer rapidement vers la droite), laissant la place à une telle voiture .
Considérez les mesures générales de sécurité qui doivent être respectées lors de la marche sur les routes.
Lorsque vous quittez l'entrée de la maison, faites attention si une voiture, une moto, un cyclomoteur, un vélo s'approche de vous.
S'il y a une voiture près de la maison ou si des arbres poussent et bloquent la vue, avant d'entrer sur la chaussée, regardez autour de vous pour voir s'il y a un véhicule en mouvement derrière l'obstacle.
Lorsque vous conduisez sur un trottoir, restez toujours à droite pour ne pas gêner la circulation des piétons venant en sens inverse ou obstruer la circulation.
Lorsque vous marchez le long du trottoir devant la porte ou la sortie du garage, vous devez faire attention si la voiture part.
Lors de la préparation de traverser la route, il est nécessaire d'inspecter la chaussée. Nous répétons que les piétons traversent la chaussée aux passages pour piétons ou aux intersections.
Une intersection est un endroit où deux routes ou plus se croisent. Si les routes convergent sur trois côtés, l'intersection est appelée intersection à trois voies. Si les routes convergent sur quatre côtés, l'intersection est appelée intersection à quatre voies. Il y a des intersections où plus de quatre routes convergent. Ces intersections forment une zone.
Vous avez appris que :
Les piétons sont toutes les personnes marchant le long de la route, même s'ils transportent un vélo, un cyclomoteur ou une moto à côté d'eux.
Les devoirs généraux des piétons sont définis dans le Code de la route.
Les piétons doivent circuler en l'absence de trottoir en bord de route.
Les piétons se déplaçant en fauteuil roulant sans moteur, ainsi que conduisant un vélo, un cyclomoteur ou une moto à côté d'eux, doivent suivre la direction des véhicules.
Les piétons doivent circuler le long des trottoirs ou des voies piétonnières et, en leur absence, le long des routes.
Lors de la circulation le long des bords de route ou du bord de la chaussée la nuit ou dans des conditions de visibilité insuffisante, il est conseillé aux piétons de porter des objets avec des éléments rétroréfléchissants et d'assurer la visibilité de ces objets par les conducteurs de véhicules.
Les piétons doivent traverser la chaussée aux passages pour piétons et, en leur absence, aux intersections le long de la ligne des trottoirs ou des bords de route.
Aux passages pour piétons non réglementés, les piétons peuvent entrer sur la chaussée après avoir estimé la distance aux véhicules qui s'approchent, leur vitesse et s'assurer que le passage sera sans danger pour eux.
Plan - résumé
Cours ouvert sur la sécurité des personnes 9 cellules.
Sujet: Règles de sécurité de l'école. Changer sans danger.
Cibler: Identifier les endroits qui présentent un danger dans l'école. Pratiquez les premiers soins pour diverses blessures. Continuer à initier les étudiants aux professions qui nécessitent des connaissances en sécurité des personnes à acquérir.
Tâches:
Vérifier la compréhension des élèves des règles de sécurité lors des pauses ;
Cultiver une attitude responsable en matière de sécurité personnelle et publique, un strict respect des règles de sécurité ;
Développer la créativité et le travail d'équipe.
Matériel de cours : ordinateur, projecteur, écran, présentation de cours, cartes à tâches, étiquettes de tableau (avertissement, prescriptif, prohibitif), tâches situationnelles, papier à dessin, feutres.
Plan de leçon.
Didactique structure | Activité | Activité étudiants | Prévu résultats |
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matière | ||||
Organisation du temps 1.Mise à jour des connaissances. 2. Formulation de la tâche éducative principale et du sujet de la leçon. Durée : 10 minutes | Accueillir les étudiants Quels sont les principaux types de blessures ? Nous avons examiné les blessures des ménages, et parlons maintenant de la production. Finissez la phrase : Votre travail principal... Aujourd'hui, je vous invite à vous sentir comme un inspecteur du travail. (diapositive 1) Analyser quelles leçons sont les traumatismes les plus dangereux ? Selon vous, quelle est la période la plus dangereuse de votre séjour à l'école ? Pour formuler le sujet de la leçon d'aujourd'hui, résolvez le rébus. (diapositive 3) Imaginez-vous dans le rôle d'un inspecteur de la sécurité au travail et formulez les principales tâches de votre activité. | Salutation de l'enseignant. Réponses des étudiants. Familiarisez-vous avec les principales responsabilités d'un inspecteur du travail. Réponses des étudiants. Résolvez le rébus et formulez le sujet et le but de la leçon. | Connaître: principaux types de blessures. Être capable de: analyser la situation du point de vue de la sécurité, formuler le sujet et les objectifs de la leçon | Personnalité : - motivation pour travailler en classe, connaissance des professions. Cognitif: - exprimer une attitude positive envers le processus de cognition, faire preuve d'attention. Communicatif:- Exprimez vos idées oralement. Réglementaire : - terminer la tâche conformément à l'objectif. |
Apprendre du nouveau matériel 1. Évaluation du bâtiment scolaire, du point de vue de la sécurité. 2. Répartition en groupes. (minute physique) 3. Résolution de problèmes situationnels. Durée : 20 minutes | Comme vous le savez, notre école est située dans un bâtiment adapté. Analysez où et quelles blessures les élèves peuvent-ils subir pendant la pause ? Après avoir répondu aux questions, prenez place à une certaine table. Annexe n° 1) Choisissez une carte avec une situation-problème et proposez sa solution. (Annexe n° 2) Vérification de la solution du problème. (Clips vidéo de tâches) | Donnez des exemples de zones dangereuses dans l'école. Réorganiser les tableaux. Après avoir choisi une carte avec une question et y avoir répondu, ils prennent place à table. Discutez de la situation-problème. Montrer une réponse pratique à une situation-problème. | Connaître: panneaux de sécurité routière, symptômes de blessures diverses. Être capable de: prodiguer les premiers soins pour diverses blessures, travailler en groupe. | Personnalité : - Communicatif:- Capacité à travailler en groupe. Réglementaire : – planification des activités. |
Fixation de nouveau matériel 1. Mini-projet. Durée : 10 minutes | Préparez un panneau de sécurité et indiquez l'emplacement prévu de son placement dans l'école. | Dessinez un signe de sécurité, selon le pochoir sur la table. Indiquez ce qu'il signifie et où il peut être placé dans l'école. | Connaître: les principales caractéristiques des signes de divers groupes. Être capable de: prouver votre point de vue, travailler en groupe. | Personnel: - développement des qualités morales et éthiques. Cognitif: - application des connaissances dans une nouvelle situation. Communicatif:- Capacité à travailler en groupe. Réglementaire : |
Réflexion Durée : 3 minutes | Analysez votre activité dans la leçon et évaluez-la. | Fournir une auto-évaluation de leur performance en classe. | Être capable de: de donner une auto-évaluation raisonnée de leurs activités. | Personnalité : - développement des qualités morales et éthiques. |
Devoirs | Donner des instructions aux élèves sur les règles de comportement sécuritaire pendant la pause. Instruire les élèves dans la classe de leur choix. | Notez les devoirs et posez des questions de clarification. | Connaître: exigences de base pour l'élaboration des consignes de sécurité. Être capable de: rédiger des instructions et animer des briefings. | Cognitif: - la capacité de mettre en évidence l'essentiel. Communicatif:- Capacité à prendre la parole en public. Réglementaire : - Réalisation des tâches conformément à l'objectif fixé. |
Demande n° 1
Tâches à répartir en groupes
panneaux de signalisation | Panneaux d'information | panneaux d'interdiction |
Couleur et forme du badge : triangle rouge | Couleur et forme du badge : carré bleu | Couleur et forme du badge : cercle rouge |
Forme du signe : Triangle | Forme du badge : carré | Forme du signe : cercle |
Le signe a été accroché à l'aube Pour que tout le monde le sache : La route est en cours de réparation ici. Prenez soin de vos pieds ! | Il y a un endroit où aller | Enseigne ronde, et à l'intérieur une fenêtre, Ne vous précipitez pas Et réfléchis un peu Qu'y a-t-il ici, un tas de briques ? |
Exemple de signe | Exemple de signe | Exemple de signe |
Demande n° 2
tâches situationnelles.
Courant le long du couloir, Sasha se heurta à une porte ouverte de manière inattendue. Le coup lui a donné le vertige et du sang a coulé de son nez. |
Roulant sur la balustrade de l'escalier, Lyosha n'a pas pu résister et est tombée au sol. Il ressentit une forte douleur dans son bras. La main n'a pas bougé et une bosse bien visible est apparue sur l'avant-bras. |
Se tournant vers la fenêtre, Gena joua au téléphone. Battant une autre balle de tennis, Kolya est entré en collision avec Gena, et lui, incapable de résister, est tombé directement sur la fenêtre. Le verre s'est brisé et a gravement coupé son bras. Du sang cramoisi coulait de la blessure dans une fontaine palpitante. |
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"à la leçon de la sécurité de la vie"
- Le salaire d'un ingénieur en protection du travail varie de 18 à 70 000 roubles par mois. Si l'entreprise est grande et que plusieurs spécialistes de la protection du travail y sont impliqués, le salaire du spécialiste en chef peut dépasser 100 000 roubles par mois. Le salaire moyen d'un ingénieur (spécialiste) en protection du travail est de 45 000 roubles par mois.
Inspecteur du travail
Responsabilités professionnelles les inspecteurs du travail sont les suivants :
- réalisation d'audits d'organismes sur l'état de la sécurité de la production ;
- détection des infractions ;
- rédaction de protocoles;
- détermination des sanctions.
- En outre, l'inspecteur du travail :
- enquête sur les accidents du travail,
- Suspend le travail de l'organisation en cas de violations flagrantes de la sécurité.
Salaire l'inspecteur du travail, en tant que fonctionnaire, se compose d'un salaire de base, d'indemnités variables et d'incitations. En moyenne, il reçoit environ 30 000 roubles par mois.
- Les accidents qui surviennent aux élèves dans l'enceinte de l'école et pendant le processus éducatif sont la cause de près de 15 % de toutes les blessures infantiles.
- Jusqu'à 80 % des écoliers se blessent pendant les récréations.
- Identifiez les endroits les plus dangereux de l'école.
- Pratiquez les premiers soins pour diverses blessures.
- Préparez des panneaux d'avertissement et des briefings sur les règles de comportement sécuritaire à la récréation à l'école.
Règles pour un comportement sécuritaire à l'école
L'école est un bâtiment spécialement construit, qui est équipé de tout le nécessaire pour l'étude et la vie des enfants. L'école dispose de nombreuses salles - salles de classe, laboratoires, ateliers, salles de sport et de réunion. Vous pouvez laisser vos vêtements d'extérieur au vestiaire, déjeuner dans la salle à manger et obtenir de l'aide au centre médical. Habituellement, le bâtiment de l'école a deux ou trois étages et un sous-sol.
Pour des raisons de sécurité, les écoles ne sont pas construites avec des bâtiments à plusieurs étages. En cas d'incendie, il est très difficile d'évacuer les personnes d'un immeuble de grande hauteur, en particulier les jeunes enfants. Par conséquent, les salles de classe des écoles élémentaires sont toujours situées au rez-de-chaussée.
La vie scolaire est soumise à des règles strictes et à une routine quotidienne. Le directeur de l'école est responsable de l'application de toutes les règles, y compris la sécurité des enfants, et l'administration l'aide en cela - directeurs adjoints, enseignants, un travailleur médical, une secrétaire, un concierge, etc. Chacun d'eux a ses propres devoirs.
Après chaque leçon, il y a une pause - une pause scolaire. C'est le moment où les élèves de toutes les classes sortent dans les couloirs pour se reposer, passer d'une pièce à l'autre, et manger un morceau au buffet. Il arrive que des écoliers fassent des farces pendant la récréation, montent les escaliers en courant, crient, poussent. Les lycéens de garde maintiennent l'ordre dans la cour et les couloirs de l'école. Les exigences des accompagnateurs sont obligatoires pour tous les élèves. Lorsque vous déménagez dans un autre bureau, vous devez rester plus près de vos camarades de classe et suivre le couloir et les escaliers du côté droit. Courir, surtout dans les escaliers, est tout aussi dangereux que courir le long de la balustrade. Vous devez marcher à un rythme, en vous tenant à la balustrade avec vos mains.
Pendant les cours dans les salles de cours, des situations dangereuses qui menacent de blesser sont également possibles. Pendant la leçon, les enseignants plaisantent parfois à propos d'un élève qui s'endort - vous vous endormirez et vous vous casserez le front sur le bureau. Une telle blessure, bien sûr, est peu probable, même pour une personne paresseuse épuisée par le soleil printanier. Mais même dans la salle de classe pendant la leçon, des problèmes surviennent. Les doigts et les orteils peuvent être pincés par des bureaux ou des chaises rabattables, des tiroirs, des portes d'entrée ou des portes intérieures. Par conséquent, soyez prudent ! N'aiguisez pas les crayons avec un couteau, une lame, utilisez des taille-crayons sûrs pour cela.
Soyez particulièrement prudent dans les laboratoires. Respectez les règles de sécurité indiquées par le professeur. Les composés chimiques toxiques et leurs vapeurs, les flammes nues des brûleurs, les objets tranchants, le courant électrique en cas d'actions illettrées peuvent provoquer des blessures graves.
Il y a une forte possibilité de blessure dans les cours de formation professionnelle. En maîtrisant les compétences simples de travail avec la menuiserie, la serrurerie et d'autres outils, le travail sur des machines-outils et avec des mécanismes électriques, vous faites beaucoup pour la première fois.
Le fait que vous ayez vu à plusieurs reprises comment ils coupent avec une hache ou forent avec une perceuse ne suffit pas. Pour acquérir des compétences professionnelles durables, vous devrez verser beaucoup de sueur et remplir les cors et les bosses. La tâche de l'enseignant au stade initial est de vous apprendre à travailler en toute sécurité, en évitant les blessures.
Pendant les cours à l'école, une situation peut survenir dans laquelle il est nécessaire de quitter rapidement le bâtiment de l'école, par exemple un incendie. Habituellement, il y a panique, écrasement, les enfants peuvent sauter par la fenêtre, se blesser et même mourir. Pour éviter que cela ne se produise, les enseignants et les élèves s'entraînent régulièrement à quitter le bâtiment de l'école de manière organisée sans se gêner.
Les règles de conduite en cas de danger prévoient ce qui suit :
Alerte de danger. Si vous remarquez un incendie, vous devez le signaler immédiatement à l'enseignant, au concierge ou à tout employé de l'école.
Sortir en lieu sûr (évacuation). Vous devez connaître les issues de secours depuis le bâtiment de l'école. Les schémas de ces chemins sont situés sur les murs dans les couloirs de l'école. Vous devez vous familiariser avec eux dans une atmosphère calme, jusqu'à ce que rien ne se passe. Sous la direction d'un enseignant, les élèves prennent rapidement leurs affaires (si le temps le permet) ou quittent le bâtiment sans rien en suivant le parcours indiqué. Après s'être déplacés à une distance de sécurité, tout le monde se tient debout, prêt à passer à l'action.
Apporter de l'aide aux sinistrés. Vous devriez examiner et demander à vos camarades comment ils se sentent. Y a-t-il des blessures, des coupures, des ecchymoses, est-ce que quelqu'un est malade, est-ce que la tête tourne. Si nécessaire, appelez un enseignant, une infirmière, expliquez ce qui s'est passé. De plus, vous devez être prêt à suivre les instructions des adultes - apporter de l'eau, une trousse de premiers soins, etc.
L'enseignant en cas d'évacuation urgente peut ne pas toujours remarquer les problèmes de chaque élève. Par exemple, en sortant de l'école, quand les couloirs sont remplis de fumée, ça pique les yeux et on a du mal à respirer. Vous devez pouvoir vous protéger, dans ce cas, les yeux et les voies respiratoires. Pour ce faire, penchez-vous plus près du sol. Il est même possible de se déplacer à quatre pattes - l'air chaud avec de la fumée monte, et en dessous il fait plus frais et moins de fumée. Vous devez couvrir votre visage avec un mouchoir humide, un chapeau ou une mitaine et, en suivant vos camarades, quitter le bâtiment. Si vous vous sentez mal et que vous ne pouvez pas bouger, appelez fort à l'aide.
Lorsque chacun se défend d'un danger à l'aide de moyens improvisés ou spéciaux, on parle d'utilisation d'équipements de protection individuelle.
Une situation est également possible lorsqu'il est nécessaire d'utiliser non seulement des moyens individuels. Par exemple, il y avait un danger d'ouragan. Au milieu de la journée, les nuages sont arrivés en courant, le vent s'est renforcé, il s'est mis à pleuvoir. Le vent est encore plus fort, il arrache déjà les feuilles d'ardoise des toits des maisons, cassant les branches des arbres. Vous ne pouvez pas renvoyer vos enfants à la maison, il est dangereux de rester dans les salles de classe : les vitres peuvent être brisées. Le directeur décide de sauver tout le monde dans le sous-sol de l'école ou des maisons voisines. Au sous-sol, qui doit être préparé à l'avance pour une telle situation, tout le personnel de l'école peut se cacher du danger.
Ainsi, si nécessaire, des moyens de protection collectifs sont utilisés, tels que des abris en sous-sol ou des abris construits à cet effet.
Nous avons envisagé quelques règles de conduite à l'école en cas de catastrophe naturelle ou d'incendie. Résumer. La protection contre les situations dangereuses à l'école peut être organisée de trois manières :
Sortie de la zone dangereuse - évacuation.
Protection personnelle.
Utilisation des fonds collectifs. Toutes les questions de protection sont traitées par le Service de la protection civile. Le chef de la protection civile de l'école en est le proviseur.
Lorsque des situations dangereuses surviennent, l'école ne peut souvent pas faire face seule à la catastrophe. Ensuite, des experts de différents services viennent à la rescousse. En cas d'incendie - sauveteurs du ministère des Situations d'urgence. Pour les blessures, les brûlures et les plaies - médecins d'urgence. Si les bâtiments sont détruits - les constructeurs avec leur équipement puissant.
Lorsque des bombes et des obus de l'époque de la guerre sont retrouvés, ils sont neutralisés par des sapeurs militaires. Mais dans toute situation dangereuse, vous ne pouvez pas vous passer de policiers.
Souvent, les citoyens eux-mêmes, y compris les écoliers, peuvent aider au travail des services de sécurité de l'État. Par exemple, si vous voyez des objets inconnus dans la rue ou dans la cour de l'école, et qu'il peut s'agir de petits contenants, de barils, de malles, de sacs, de ballots, d'ampoules, vous ne devez pas essayer de les ouvrir ou même de vous en approcher. Vous devez immédiatement informer les adultes de la découverte - parents, enseignants, gardiens ou appeler le ministère des Situations d'urgence, la police et expliquer ce qui a été trouvé et où, dire votre nom de famille et attendre l'arrivée des sauveteurs.
Des objets étrangers peuvent être déposés par des terroristes ou des hooligans, et ils peuvent contenir à la fois des substances explosives et toxiques. Si vous essayez d'ouvrir un tel objet par curiosité, tournez-le, roulez-le, une explosion ou la libération d'une substance toxique est possible, et non seulement vous, mais aussi d'autres personnes en souffriront. Les sauveteurs qui arrivent comprendront et préviendront une urgence.
Même si l'alarme s'avère fausse et que le citoyen dispersé a perdu le sac, il n'y aura aucune réclamation contre vous. Après tout, votre appel n'est pas anonyme et vous avez agi pour prévenir une urgence.
Sécurité des écoliers sur les brèves règles de la route:
Traverser la rue uniquement aux passages pour piétons ;
Ne traversez pas la rue à un feu rouge, même s'il n'y a pas de voitures à proximité ;
En traversant la rue, regardez d'abord à gauche, et quand vous atteignez le milieu, à droite ;
Ne courez jamais brusquement sur la route et ne jouez pas près de la route ;
Marchez toujours sur le trottoir, et s'il n'y en a pas, marchez le long de la route vers la circulation.
Vidéo "Sécurité des enfants sur la route"
Règles de sécurité pour les enfants dans la rue
Ne parlez jamais à des inconnus. Si on vous parle, n'acceptez rien. Ne leur prenez rien et n'allez nulle part sous aucun prétexte. N'oubliez pas qu'un bon adulte ne demandera pas d'aide à un enfant. S'ils essaient de vous emmener de force, alors criez « Au secours ! Ce n'est pas mon père, il veut me voler !" ;
Si vous êtes poursuivi (par un adulte ou un adolescent), alors ne fuyez jamais dans des endroits déserts, au contraire, allez à l'arrêt de bus, au magasin, à la poste. Demandez l'aide d'un policier (policier), d'un agent de sécurité, d'un vendeur ou simplement de passants dans la rue. Expliquez toujours que ce ne sont pas vos parents, ce n'est pas votre frère, mais que quelqu'un d'autre vous persécute ;
Ne parlez pas aux ivrognes, il vaut mieux sortir de cet endroit au plus vite ;
N'allez pas avec des gars inconnus dans des endroits déserts;
Si vous voyez un colis, un sac ou une boîte dans la rue, ne touchez à rien, il y a peut-être une vraie bombe ;
Ne vous promenez pas sans demander. Quand tu vas quelque part, dis toujours à tes parents le lieu et l'adresse exacts. Ne vous promenez pas le soir;
Si tu es perdu dans un endroit bondé, attends, attends tes parents, s'ils sont absents longtemps, alors va demander de l'aide aux adultes. Essayez toujours de contacter un agent de police, un préposé de gare, un vendeur, un répartiteur ou un agent de sécurité. Ne demandez pas l'aide d'adultes suspects à l'apparence et au comportement étranges ;
Vidéo "Règles de sécurité pour les enfants"
Règles de sécurité incendie et de protection électrique
Ne plaisante pas avec le feu. Un briquet, des allumettes, des feux de Bengale ne sont pas un jouet pour les enfants ;
En quittant la maison, vérifiez et éteignez les appareils électriques et le gaz;
N'allumez pas de feu sans adultes;
Dans le village, n'utilisez pas le poêle vous-même ;
N'utilisez pas d'appareils électriques avec les mains mouillées, ne tirez pas sur le cordon lorsque vous débranchez la fiche de la prise. N'utilisez pas d'appareils électriques endommagés et de douilles qui produisent des étincelles ;
Ne séchez rien sur une cuisinière à gaz;
Ne placez pas d'objets étrangers sur une cuisinière chaude ou sur des appareils électriques allumés ;
Lorsque vous allumez une cuisinière à gaz sans allumage électrique avec une allumette, allumez toujours l'allumette en premier.
Règles de conduite en cas d'incendie
Les petits incendies peuvent être éteints en les recouvrant d'une couverture ou d'un autre matériau dense. Vous pouvez également verser de l'eau dessus ou le recouvrir de sable. Ne versez pas d'eau s'il y a de l'électricité à proximité ;
Si l'incendie est important, vous devez immédiatement quitter les lieux, emmener tous les enfants avec vous, appeler les adultes et appeler les pompiers 01 (depuis un téléphone portable, le numéro dépend de l'opérateur) ;
N'utilisez pas l'ascenseur en cas d'incendie - c'est dangereux ;
Si vous ne pouvez pas vous échapper, appelez les secours par la fenêtre, appelez les pompiers ;
Ne vous cachez pas dans la chambre, il sera difficile pour les pompiers de vous retrouver ;
Si vous vous étouffez avec la fumée, asseyez-vous sur le sol où il y a moins de fumée.
Vidéo "ABC de la sécurité. Incendie dans l'appartement"
Vidéo "ABC de la sécurité. Incendie en forêt"
Règles de sécurité pour les enfants à la maison
Les objets lourds, tranchants et tranchants doivent toujours être cachés à leur place. Soyez prudent lorsque vous utilisez un couteau;
En quittant leur domicile, assurez-vous toujours que l'eau est fermée;
Ne touchez jamais les fils sous tension dénudés ;
Ne prenez pas de médicaments par vous-même sans instructions directes d'adultes ;
Essayez de moins toucher les produits chimiques ménagers (détergent à vaisselle, lessive en poudre, etc.), si des produits chimiques pénètrent dans les yeux, rincez-les immédiatement à l'eau froide pendant au moins 20 minutes ;
Si vous chauffez votre propre nourriture, faites attention de ne pas vous brûler ;
Lavez-vous toujours les mains avant de manger.
Règles de sécurité du gaz
Ne laissez pas votre cuisinière à gaz sans surveillance. Éteignez-le toujours après utilisation ;
S'il y a une odeur de gaz dans la maison, ouvrez immédiatement les fenêtres et les portes pour laisser sortir le gaz;
En aucun cas, n'allumez pas la lumière ou le feu tant qu'il y a du gaz dans la maison, il peut y avoir une explosion ;
Si vous le pouvez, vérifiez le robinet de gaz sur la cuisinière, s'il est ouvert, puis fermez-le;
Avertir les adultes et le service gaz 04 ;
Quittez la zone avec une forte odeur de gaz jusqu'à ce qu'elle se dissipe.
Sécurité Internet pour les enfants
Ne divulguez jamais à quiconque sur Internet vos données ou celles de vos parents (adresse, numéro de téléphone, mots de passe, etc.). Personne n'a le droit de vous les exiger. Si quelqu'un vous les demande, appelez vos parents ou quittez ce site ;
N'allez pas sans parents à de vraies réunions avec des amis virtuels sur Internet, au lieu d'amis, il peut y avoir des bandits;
Ne téléchargez pas vous-même de programmes sur Internet, ils peuvent contenir des virus ;
Si vous avez accidentellement atterri sur un mauvais site, fermez-le immédiatement. Il existe de nombreux bons sites sur Internet, utilisez-les.
Sécurité de la vie personnelle des enfants à la maison
N'ouvrez jamais la porte à des étrangers. Même s'ils vous disent que cela vient de la police ou d'un plombier ou d'un bureau de poste. N'ouvrez la porte à aucun étranger;
Si quelqu'un d'étranger essaie d'ouvrir la porte de votre maison, appelez immédiatement la police. Dans les cas extrêmes, vous pouvez ouvrir la fenêtre et appeler à l'aide les voisins ou les passants de la rue ;
Lorsque vous êtes seul à la maison, il vaut mieux ne pas décrocher le téléphone, mais si vous avez décroché et que quelqu'un d'autre vous demande si vos parents sont à la maison, dites qu'ils sont à la maison, mais qu'ils sont occupés et ne peuvent pas venir . Laissez l'appelant laisser son numéro de téléphone et les parents rappelleront plus tard.
Ne croyez pas que quelqu'un est venu vous voir ou a apporté quelque chose à la demande de vos parents, s'ils ne l'ont pas dit eux-mêmes.
Sécurité des personnes en été sur l'eau
Ne nagez pas au-delà des limites spéciales - bouées;
Ne plongez pas dans des endroits inconnus ;
Si vous ne savez pas nager, n'allez pas profondément dans l'eau ;
Ne nagez pas à proximité des navires, vous risquez d'être aspiré sous les hélices. Ne nagez pas dans des rivières ou des tourbillons à débit rapide;
Ne nagez pas loin sur un matelas gonflable ou sur un appareil de natation fait maison - c'est dangereux, car il peut couler;
Soyez prudent dans les jeux sur l'eau, ne jouez pas à des jeux dangereux, par exemple, qui plonge plus profondément d'une falaise ou qui « noie » qui.
Sécurité des enfants en hiver
Ne marchez pas sans adultes sur la glace de la rivière, elle peut percer;
Soyez prudent sur les surfaces glissantes afin de ne pas tomber. Essayez de ne jamais tomber sur le dos, il vaut mieux tomber en avant et s'appuyer sur vos mains ;
N'oubliez pas de bien vous habiller et de vous couvrir les oreilles, la tête et la gorge pour ne pas avoir d'engelures et ne pas attraper froid ;
Éloignez-vous des murs des maisons afin que la neige ou les glaçons ne vous tombent pas dessus d'en haut;
Ne touchez pas le métal glacé, surtout avec votre langue que vous pouvez geler ;
Ne vous jetez pas de boules de neige au visage, ne jetez pas de glaçons;
Le ski, le patinage et la luge ne peuvent être pratiqués que dans des zones sûres et spécialement désignées. Ne roulez pas près des routes ;
Traversez la route très prudemment. En hiver, la route est glissante et il est difficile pour une voiture de s'arrêter.
Règles de comportement sécuritaire
Chers gars, il y a certaines situations dans lesquelles vous pouvez vous blesser. Pour éviter que cela ne se produise, étudiez ces recommandations, discutez-en avec vos parents et vos amis. Rappelez-vous ces directives et suivez-les. Cela contribuera à votre sécurité. Si quelque chose vous arrive, assurez-vous d'en parler à vos parents ou à ceux en qui vous avez confiance. Si quelque chose vous arrive, assurez-vous d'en parler à vos parents ou à ceux en qui vous avez confiance.
Si vous êtes seul à la maison...
Assurez-vous que la porte d'entrée est verrouillée
S'ils frappent à la fenêtre, restez à l'écart.
Ils ont sonné à la porte - regardez par le judas, demandez "qui est là?". N'OUVRES PAS LA PORTE!
Ne répondez jamais aux questions de personnes que vous ne connaissez pas, peu importe qui elles prétendent être.
Lorsque vous répondez à chaque appel téléphonique, dites « Bonjour », « Vous êtes écouté », mais ne donnez pas votre nom, votre numéro de téléphone et votre adresse personnelle, même si la voix vous semble familière, ne répondez pas aux questions
Si quelqu'un dit des obscénités au téléphone, raccrochez.
Portez les clés de la maison dans une poche secrète, n'en informez personne d'autre que vos parents
Demandez à vos parents de vous présenter à un voisin vers qui vous pouvez vous tourner pour obtenir de l'aide pendant leur absence.
Vous vous êtes approché de votre appartement et la porte est ouverte - allez IMMÉDIATEMENT chez vos voisins et appelez la police
Vous avez vu un inconnu près de l'appartement, ne l'approchez pas. Demander de l'aide aux voisins
Lorsque vous quittez l'appartement "pour une minute" - pour le courrier ou sortez les poubelles - assurez-vous de regarder à travers le judas. Si vous voyez un étranger - NE SORTEZ PAS !
Si vous attendez un ascenseur...
Un étranger veut entrer dans l'ascenseur avec vous. On s'est mis d'accord sur l'oubli, descends à la boite aux lettres, mais n'entre pas dans l'ascenseur avec lui, même si la personne te parait inoffensive
Si vous êtes poussé dans l'ascenseur, en tenant votre bouche, essayez de frapper l'attaquant avec n'importe quel objet, mordez-lui le doigt.
Essayez de sortir de l'ascenseur : appuyez sur "Stop" et sur le bouton de l'étage le plus proche
Si vous entendez des gens monter les escaliers, criez, essayez d'attirer leur attention, demandez de l'aide.
Si vous avez une bonbonne de gaz ou un objet pointu, utilisez-le.
Ne menacez jamais l'agresseur de dire à tout le monde ce qui se passe. Cela peut le pousser à attaquer.
Essayez d'attirer l'agresseur dans la conversation. Découvrez ce qu'il veut et si cela vaut la peine de le faire de cette façon.
Proposez-lui d'aller chez vous. Nommez n'importe quel étage, il y aura peut-être une chance de s'échapper (il est plus réaliste d'aller dans la rue depuis les étages inférieurs)
Si vous sentez que la conversation ne fonctionne pas, blottissez-vous contre le violeur, essayez de le serrer dans vos bras et, si possible, attrapez vos dents dans son nez, ses lèvres ou son oreille, frappez-le à l'aine. Cela devrait le désactiver pendant un certain temps. Pendant qu'il se tord de douleur, fuyez.
S'il n'y a aucune possibilité de se rapprocher - frappez avec un sac ou un pied dans l'aine et / ou sous le genou, marchez douloureusement sur le pied.
Si possible, fuyez. Ne collectionnez pas les vêtements et les choses, courez dans ce que vous avez.
Si des violences ont néanmoins été commises, prévenez immédiatement vos parents, appelez la police. N'oubliez pas que ce qui s'est passé n'est pas de votre faute !
Si vous êtes seul dans la rue...
Vous venez à l'entrée et voyez un étranger non loin de la porte, n'entrez pas dans l'entrée jusqu'à ce qu'il soit parti
Soyez prudent lorsque vous quittez l'entrée. Ouvrez lentement la porte et ne courez pas : une voiture peut passer devant
Refuse toujours d'aller rendre visite à des inconnus
Si vous voyez des adolescents qui se dirigent brusquement dans votre direction, alors, en évitant tout contact, rendez-vous au premier magasin rencontré
Refusez toujours de monter dans une voiture avec des inconnus et même des connaissances à l'insu de vos parents.
Pour les jeux, choisissez des endroits éloignés des routes et des voitures
Refuser d'aller dans les sous-sols et les greniers
Si vous quittez la maison en l'absence de vos parents, laissez une note où et avec qui vous allez, où vous chercher et quand vous reviendrez.
Toute persuasion de la part d'inconnus de les accompagner, de rechercher vos parents ou de vous proposer de vous ramener à la maison est TOUJOURS refusée !
S'il y a des tirs à l'extérieur, restez à la maison et éloignez-vous des fenêtres.
Si la fusillade vous a surpris dans la rue, allongez-vous sur le sol et essayez de vous cacher. Rampez autour du coin de la maison ou derrière tout obstacle (arrêt, parterre de fleurs)
Si on vous met de force dans une voiture, criez « Je m'appelle .... Mon téléphone…. Appelle mes parents !" Ou « Ils veulent me voler ! Je ne connais pas ces gens ! Appelle la police!" Le texte doit être aussi court et clair que possible.
Vous êtes dans une voiture, ils vous emmènent quelque part. Essayer d'attirer l'attention des autres conducteurs : tourner le volant, casser la vitre, faire vomir
Attachez votre ceinture de sécurité ou saisissez fermement le siège et ouvrez la porte brusquement. Cela attirera l'attention des passants et des autres conducteurs. Si possible, sautez de la voiture et courez sans perdre de temps
Si vous avez l'impression de rencontrer souvent la même personne sur le chemin de l'école ou de la maison, parlez-en à vos parents. Demandez-leur de vous accompagner ou de modifier l'itinéraire
Marchez dans les rues éclairées, traversez toujours la route uniquement aux endroits autorisés
Évitez les parcs et les bois. N'oubliez pas : la coupe courte n'est pas la meilleure !
Partout et soyez toujours prudent. Savoir : votre pair peut aussi être un criminel
Refuser de laisser des amis inconnus venir vous rendre visite
N'invitez personne dans un appartement vide. Souvent, les adolescents travaillent comme artilleurs pour des voleurs. Il est plus facile pour eux de vous contacter avec une demande, par exemple, d'un appel téléphonique, et lorsque vous ouvrez la porte, une personne complètement différente peut entrer dans l'appartement.