yazı

A. Pogorelsky'nin hikâyesi, gerçeğin fantastikle iç içe geçtiği alışılmadık bir olay örgüsüne sahiptir. Gerçek, St. Petersburg'daki bir pansiyonda on yaşındaki bir çocuk Alyosha'nın hayatıdır, fantastik olan, cücelerin yeraltı krallığına dair hayalleridir. Eserdeki aksiyon dinamik ve heyecan vericidir. Alyosha, yalnızlığını aydınlatan siyah bir tavuk olan Chernushka'yı kurtardığında. Chernushka, kurtuluşu için şükranla, çocuğu cücelerin yeraltı krallığına götürdü. Yeraltı kralı Alyosha'ya verdi sihirli tohum. Şimdi, hiçbir şey yapmıyor, hiçbir şey öğrenmiyor, çocuk her zaman dersini biliyordu. Başarısı başını döndürdü, kibirlendi, kötü bir yoldaş oldu.

Yavaş yavaş, çalışma alışkanlığını tamamen kaybetti ve sihirli tohumu kaybettiğinde artık dersi hatırlayamıyordu. Ve cezadan korkarak, cücelerin zindanda kalmasının sırrına ihanet etti. Alyosha'nın hastalığı, iyileşmesi ve hayata, kendine, eski haline dönmesiyle biten masal, ana karakterin imajı sempati uyandırır ve empati uyandırır. Alyoşa nazik, cesur ve kolay etkilenen bir çocuktur. Hata yapar, hata yapar ama aynı zamanda ciddi soruları da düşünür: Bir insanın gerçek değeri nedir? bağlılık kelimesi nedir? Vicdanın sesini dinlemezseniz ne olur?

Eserin yazarı okuyucuyu teşvik eder: dürüst, çalışkan, mütevazı olun. Ve son sahne - Chernushka'nın Alyoşa'ya vedası, krallıklarından ayrılan küçük bir halkın heyecanı, kahramanın pervasız eyleminin onarılamazlığının farkına varmasından duyduğu umutsuzluk - yetenekli bir yazar tarafından bize öğretilen ciddi bir ahlaki ders.

Rus yazar A. Pogorelsky tarafından 1829'da "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" adlı bir peri masalı yazılmıştır. Ancak çalışma bugün alaka düzeyini kaybetmedi. Masal birçok okul çocuğunun ilgisini çekecek ve bazıları için gerçek bir yaşam bilgeliği kaynağı olarak hizmet edebilir.

Kitap nasıl oluşturuldu

Birçok okul çocuğu "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalını beğendi. Bu kitap hakkında okuyuculardan gelen yorumlar çok olumlu. Ancak, herkes peri masalının orijinal olarak hangi amaçla yaratıldığını bilmiyor. Bu eser, Pogorelsky'nin babasının yerini aldığı A. Tolstoy'a bir hediyeydi. Alexei Tolstoy bir akrabaydı büyük Rus yazar Leo Tolstoy'un baba çizgisi. Zamanla Alexei Nikolayevich'in de popüler bir yazar olduğu ve hatta ünlü Kozma Prutkov imajının yaratılmasına katkıda bulunduğu bilinmektedir.

Ancak, bu onu yalnızca gelecekte bekliyordu, ancak şimdilik delikanlı, çalışmak istemediği için Pogorelsky'ye birçok zorluk getirdi. Bu yüzden Pogorelsky, öğrencisini okulda çalışmaya teşvik edecek bir peri masalı yazmaya karar verdi. Zamanla, kitap giderek daha fazla popülerlik kazandı ve zaten her okul çocuğu onun hakkında bir inceleme yazabilirdi. "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" her öğrenci için bir klasik haline geldi. Belki de peri masalı hayranları için Pogorelsky soyadının aslında bir takma ad olduğunu bilmek ilginç olacaktır. Aslında, yazarın adı Alexei idi. Alekseevich Perovsky.

Peri masalının kahramanı, sahne

Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri'nin kahramanı, çocuk Alyosha'dır. Hikaye, ana karakter hakkında bir hikaye ile başlar. Çocuk özel bir yatılı okulda okuyor ve çoğu zaman yalnızlığından muzdarip. Eğitim için para ödeyen, endişeleriyle St. Petersburg'dan uzakta yaşayan ebeveynlerini özleyerek işkence görüyor. Alyosha, ruhtaki boşluk ve sevdiklerinizle iletişimin yerini kitaplara bırakır. Çocuğun fantazisi onu uzak diyarlara götürür ve burada kendini yiğit bir şövalye olarak hayal eder. Diğer çocuklar, hafta sonları ve tatiller için ebeveynleri tarafından alınır. Ancak Alyoşa için kitaplar tek teselli olmaya devam ediyor. Belirtildiği gibi peri masalı sahnesi, ebeveynlerin çocuklarını çalışmaya gönderdiği St. Petersburg'daki küçük bir özel pansiyondur. Çocuklarının eğitimi için birkaç yıl önceden para ödedikten sonra, aslında hayatından tamamen kaybolurlar.

hikayenin başlangıcı

Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri'nin ana karakterleri, Alyosha'nın kümes hayvanı bahçesinde tanıştığı bir karakter olan çocuk Alyosha ve Chernushka'dır. Oğlan boş zamanının önemli bir bölümünü orada geçiriyor. Kuşların nasıl yaşadığını izlemeyi gerçekten seviyor. Özellikle tavuk Chernushka'yı severdi. Alyoşa'ya öyle geliyor ki Çernuşka sessizce ona bir şeyler söylemeye çalışıyor ve anlamlı bir bakış atıyor. Bir gün Alyoşa, Chernushka'nın çığlıklarından uyanır ve aşçının elinden bir tavuğu kurtarır. Ve bu hareketle, çocuk alışılmadık, masalsı bir dünya keşfeder. Anthony Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalı böyle başlar.

Yeraltı dünyasına giriş

Geceleri Chernushka çocuğa gelir ve onunla insan sesiyle konuşmaya başlar. Alyosha çok şaşırdı, ancak Chernushka'yı küçük insanların yaşadığı büyülü yeraltı dünyasına kadar takip etmeye karar verdi. Bu alışılmadık insanların kralı, bakanları Chernushka'yı ölümden kurtarmayı başardığı için Alyoşa'ya herhangi bir ödül sunuyor. Ancak Alyosha, kraldan sihirli bir yetenek istemekten daha iyi bir şey düşünemezdi - herhangi bir derste, hazırlık yapmadan bile doğru cevap verebilmek. Yeraltı sakinlerinin kralı bu fikirden hoşlanmadı, çünkü Alyoşa'nın tembelliğinden ve ihmalinden bahsediyordu.

tembel öğrencinin rüyası

Ancak söz sözdür ve sözünü yerine getirmek zorundaydı. Alyosha, ödevini cevaplamak için her zaman yanında taşımak zorunda olduğu özel bir kenevir tohumu aldı. Ayrılırken, Alyosha'ya yeraltı dünyasında gördüklerini kimseye söylememesi emredildi. Aksi takdirde, sakinleri sonsuza dek ayrılmak için yerlerini terk etmek zorunda kalacaklar ve hayatlarını bilinmeyen topraklarda donatmaya başlayacaklar. Alyoşa bu sözünden dönmeyeceğine yemin etti.

O zamandan beri, "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalının kahramanı, tüm St. Petersburg'daki en iyi öğrenci oldu. Öğretmenler onu övdüğü için ilk başta garip davranıyor tamamen hak edilmemiş. Ancak çok geçmeden Alyoşa kendisinin seçilmiş ve istisnai olduğuna inanmaya başlar. Gururlu olmaya başlar, genellikle yaramaz. Karakteri gitgide kötüleşiyor. Alyoşa giderek tembelleşir, sinirlenir, küstahlık gösterir.

Arsa geliştirme

Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri'nin özetini okumak yeterli değil. Bu kitap kesinlikle okunmaya değer, çünkü içinde pek çok şey var. faydalı fikirler, ve arsa herkes için ilginç olacak. Öğretmen artık Alyoşa'yı övmeye çalışmıyor, tam tersine akıl yürütmeye çalışıyor. Ve ondan 20 sayfa metin ezberlemesini istiyor. Ancak Alyosha sihirli tohumu kaybeder ve bu nedenle artık derse cevap veremez. Öğretmenin görevini tamamlayana kadar yatak odasına kilitlenir. Ama tembel hafızası artık bu işi yap. Geceleri, Chernushka yeniden ortaya çıkar ve ona yeraltı kralının değerli hediyesini geri verir. Nigella da ondan kendisini düzeltmesini ister ve ona bir kez daha büyülü krallık hakkında sessiz kalması gerektiğini hatırlatır. Alyoşa ikisini birden yapmaya söz verir.

Sonraki gün ana karakter Antony Pogorelsky'nin masalları "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" derse zekice cevap veriyor. Ancak öğretmen, öğrencisini övmek yerine, görevi öğrenmeyi başardığında onu sorgulamaya başlar. Alyoşa her şeyi anlatmazsa kırbaçlanacak. Alyosha korkudan tüm sözlerini unuttu ve yeraltı sakinlerinin krallığı, kralları ve Chernushka ile tanıştığını anlattı. Ama kimse ona inanmadı ve yine de cezalandırıldı. Zaten bu aşamada, "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" nin ana fikri anlaşılabilir. Alyosha arkadaşlarına ihanet etti, ancak tüm sıkıntılarına neden olan ana kusur banal tembellikti.

Hikayenin sonu

Yeraltı dünyasının sakinleri evlerini terk etmek zorunda kaldı, bakan Chernushka zincirlendi ve sihirli tohum sonsuza dek ortadan kayboldu. Acı veren bir suçluluk duygusu nedeniyle, Alyoşa ateşle hastalandı ve altı hafta boyunca yataktan çıkmadı. İyileştikten sonra, ana karakter tekrar itaatkar ve kibar hale gelir. Öğretmen ve yoldaşlarla ilişkisi eskisi gibi olur. Alyosha, en iyisi olmasa da çalışkan bir öğrenci olur. Bu, "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalının sonu.

Peri masalının ana fikirleri

Chernushka, Alyosha'ya, kendisini kurtarabileceği, sinirlenip tembelleşmeyeceği bir çok tavsiye veriyor. Yeraltı Bakanı onu, kötü alışkanlıklardan kurtulmanın o kadar kolay olmadığı konusunda uyarır - sonuçta, kötü alışkanlıklar "kapıdan girer ve çatlaktan çıkar". Chernushka'nın tavsiyesinin Alyosha'nın okul öğretmeni tarafından yapılan sonuçlarla örtüştüğünü belirtmekte fayda var. Hem öğretmene hem de Kara Tavuk'a göre çalışmak, herhangi bir kişinin ahlakının ve iç güzelliğinin temelidir. Aksine, tembellik sadece yozlaştırır - Pogorelsky'ye "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" adlı eserinde hatırlatır. Masalların ana fikri, her insanda bir iyilik olduğudur, ancak bunun kendini göstermesi için çaba sarf etmeniz, onu geliştirmeye ve tezahür ettirmeye çalışmanız gerekir. Başka yol yok. Bu yapılmazsa, sorun sadece kişinin kendisine değil, yanında bulunan yakın ve sevgili insanlara da düşebilir.

hikaye dersleri

Pogorelsky'nin hikayesi sadece büyülü arsa için değil, aynı zamanda Pogorelsky'nin öğrencisine aktarmaya çalıştığı ahlak için de ilginç. Yazarın edebi mirasından çok az şey kalmıştır ve bu yüzden günümüze kadar gelen eserlerde bulunabilecek fikirleri dinlemeye değer. "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" ne öğretiyor ve bu derslerden kimler yararlanacak? Akademik performansından bağımsız olarak her öğrenci için faydalı olacaktır. Sonuçta, herkese daha iyi olmayı öğretiyorlar. Ve her şeyden önce, bazı olağanüstü yetenek ve yetenekleriniz olsa bile, kendinizi diğer insanlardan üstün tutmaya çalışmamalısınız.

A. Pogorelsky "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" tarafından edebi masalın özgünlüğü

Anthony Pogorelsky takma adı altında yayınlanan Aleksey Alekseevich Perovsky (1787 - 1836), Rus edebiyatında nesir yazarı, romantik yazar, hikaye anlatıcısı olarak bilinir. Yaratıcı mirası küçüktür, ancak hem yazarın çağdaşlarından hem de 19.-20. yüzyıl okuyucularından tanınmayı başardı. A. Pogorelsky, çocuk edebiyatının gelişimine büyük katkı yaptı. Büyülü edebi hikayesi "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" geniş bir popülerlik kazandı. Bu eser, 19. yüzyılın ilk üçte birinin edebi sürecinde ahlaki bir başlangıç ​​ve pedagojik bir yönelim ile ana masal çizgilerinden birini yansıttığından çalışmamızın konusu haline gelmiştir. İlk bölümde, A. Pogorelsky'nin yaratıcı yolunu baştan sona masal motifleri eşliğinde ele alacağız, Kara Tavuk üzerine mevcut literatüre genel bir bakış sunacağız, metindeki gerçeklik ve gerçeksizlik arasındaki ilişkiyi analiz edeceğiz, metindeki gerçeklik ve gerçeksizlik arasındaki ilişkiyi analiz edeceğiz. Alyoşa ile ilişkisi ve yazarın fikirlerinin ahlaki ve didaktik temellerini tanımlar.

A.A.'nın edebi etkinliği Perovsky ve "Kara Tavuk ..." ın yayınlanması

Edebiyata giden yol A.A. Perovsky çocukken bestelerini ayrı bir deftere yazarak başladı. Aynı zamanda, arkadaşlarıyla iletişim biçimine yansıyan ve "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" adlı örnek bir edebi masalın görünümünü önceden belirleyen mistik olana olan ilgisi kendini gösterdi. A.A. Perovsky, 1807'de Moskova Üniversitesi'nden Felsefe ve Edebiyat Doktoru derecesi ile mezun olduktan sonra, A.A. Almanca"Zavallı Lisa" N.M. Karamzin ve onu kişisel olarak tanıması, peri masalında sanatsal düşüncedeki duygusal eğilimlerin varlığını ve daha sonraki çalışmalarını etkileyen edebi iletişimin doğasını önceden belirler. Aynı yıl, P.A. Vyazemsky ve daha sonra V.A. Onu A.I.'ye yaklaştıran Zhukovsky. Turgenev ve A.F. Voeikov. Moskova çevresi arasında genç yazar, mektuplarındaki edebi oyun sayesinde bir aldatmaca ve şakacı olarak ün kazandı. Moskova'daki P.Ya. Vyazemsky'ye A.I.'ye bir mektup iletme. Turgenev şunları ekledi: “Perovsky'den gelen mektup koleksiyonunuz için ein Gegenstück'ü gönderiyorum.” P.A. Vyazemsky, Eski Defter'de şunları yazdı: “Aleksey Perovsky (Pogorelsky) daha sonra başarılı bir sahtekardı. Bir keresinde meslektaşına bir Mason locasının büyük bir ustası olduğuna dair güvence verdi ve gücüyle onu üyeleri arasında saydı. Burada, yeni mühtedinin görev bilinciyle ve isteyerek geçtiği çeşitli gülünç denemeler icat etti. Sonunda, kunduzu öldürmediğini imzalamaya zorladı. A.A.'nın fantastik, gerçek dışı ve edebi oyununa olan tutkusu. Perovsky, yazarın çalışmasında peri masalı motiflerinin başlangıcını işaret etti.

A.A.'nın aktif durum aktivitesi. Perovsky daha sonra, peri masalı yaratıcılığının doğasını etkileyen yabancı edebiyatla tanışmasına izin verdi. 1810'dan beri "Doğa Severler Derneği", "Rus Tarihi ve Eski Eserler Derneği" ve "Rus Edebiyatı Severler Derneği" üyesi oldu ve A.A. Sonuncusunun başkanı Prokopovich-Antonsky, mizahi amfigüri şiirleri "Abdul-vizier" halka açık okuma için, aynı zamanda edebi oyun tutkusuna ve zengin bir yazarın hayal gücüne tanıklık ediyor. 1812'de askerlik hizmetine kabul, A.A.'nın yakınlaşmasını önceden belirledi. Perovsky, yabancı hikaye anlatıcılarının çalışmalarıyla. Leipzig'in ele geçirilmesinden sonra, Saksonya Krallığı Genel Valisi Prens N.G.'ye kıdemli emir subayı olarak atandı. Repnin-Volkonsky. Mayıs 1814'te A.A. Perovsky, Dresden'de bulunan Ulansky alayına transfer edildi. Almanya'da A.A. Perovsky, Alman romantizmiyle, özellikle çalışmaları üzerinde önemli bir etkisi olan E. T. A. Hoffmann'ın çalışmalarıyla ilgilenmeye başladığı yaklaşık iki yıl kaldı. Yazarların kişisel tanıdıkları sorunu tekrar tekrar gündeme getirildi. Bu hipotez I.E. Babanov ve olası görünmüyor. Ancak A. Pogorelsky'nin edebi faaliyetinin "Rus Hoffmanncılığının" başlangıcını işaret ettiği tartışılmaz.

Petersburg'a döndükten sonra, A.A.'nın edebi tanıdıkları çemberi. Perovsky genişliyor: N.I. Grech, Arzamas üyeleri ve A.S. Puşkin ile birlikte. Bu şair ve yazarın edebi bir peri masalı türündeki deneyler üzerindeki etkisi sadece A. Pogorelsky'den değil, aynı zamanda V.F. Odoevsky ve A.F. Veltman. A.S.'nin “Ruslan ve Lyudmila” şiiri hakkında üç makale. Puşkin”, A.A. Perovsky, A.F.'nin çalışmalarının temelsiz eleştirisiyle alay ediyor. Voeikov ve D.P. Zykov, "analizlerin çoğunun, Puşkin'in güzel şiirlerini sıkıcı düzyazılara dönüştürmekten ibaret olduğuna" işaret ediyor.

1820'de A.A. Perovsky, yolculuğun temasının ana hatlarını çizdiği ve daha sonra The Black Hen'e yansıyan şiirde elini tekrar deniyor: Şamlı John'un yaşamının yankıları olan “The Wanderer-Singer” balad, “şarkıcıyı yücelten şarkıcı. Tanrı'nın yarattığı dünya ve “kutsal sevginin” her şeyi yenen gücü; Hikaye anlatıcısı Pogorelsky'nin oluşumunda belirleyici bir rol oynayan oğlunun doğumuyla bağlantılı olarak kız kardeşine hitaben şiirsel bir mesaj "Gençliğimin arkadaşı! / Tavsiyeye ihtiyacın var mı? ..". Bu edebi deneyimler, Horace'ın "Tyndaris'e" kasidesinin çevirisinin aksine yayınlanmadı. N.M. Yazarın el yazmalarının "bolluğuna" işaret eden Buda-Zhemchuzhnikova, bu parçaların pek de tek olmadığını belirtiyor.

İlk düzyazı deneyleri 1818-1819'a kadar uzanır. Acemi yazarın hem romantizme hem de Kara Tavuk'un gerçek dünyasının karakteristik “gündelik yazısına” olan ilgisini gösterirler. Ludwig Tieck'in kısa öykü hikayesi "Runenberg" (1802) 'nin açılış sayfalarının bir çevirisi olan "Genç avcı ..." alıntısı bilinmektedir. MA Turyan, içinde V.A.'nın şiirlerini kaydetti. Zhukovsky - "Kırsal Mezarlık" veya "Akşam" a benzer manzara eskizlerinin ağıt toposuyla. “Yurdundan ayrılan…” romantik kahramanın duygusal olarak desteklenmesine yardımcı olan peyzaj sembolizminin yapısındaki benzerliğe dikkat çekti. Zaten "Genç Avcı" da, A.A.'ya göre aydınlanma teması ilan edildi. Perovsky, bir kişinin ahlaki gelişiminde belirleyici faktörlerden biri. Açıklamasını hem “Çok genç yaştan…” bir tüccar ortamından genç bir kitap okuyucu hakkında erken bir pasajda hem de “Kara Tavuk” masalında ve daha sonra “Magnetizer” romanı kavramında görüyoruz. ”. Eğitim konusuna A.A. Perovsky, 1826 tarihli “Rusya'da Halk Eğitimi Üzerine” makalesinde, “gerçek aydınlanmanın aydınların ve yarı bilimsel yazarların sayısından oluşmadığını” ve “kamu eğitim sisteminin zorunlu olarak hükümet sistemine uygulanması gerektiğini” söyleyerek . A. Pogorelsky'nin öğretim, eğitim, eğitim yatılı okulların yönetimi temasıyla bağlantılı didaktik yönelimi, "sihirli hikaye" deki ana konulardan biri haline geliyor.

MA Turyan, A.A.'nın ilk çizimlerinde zaten var. Perovsky, "belirli bir psikolojik eğilim" - "insan doğasının çelişkili özelliklerinin karmaşık genliğini, erdemlerini ve kusurlarını önceden belirleyen insan zihninin özelliklerini" anlama girişimi olduğunu belirtiyor. Kara Tavuk'ta çocuğun düşünce ve duygularını anlaması, iyi ve kötünün farkında olması Alyoşa'nın ahlaki niteliklerinin oluşmasındaki temel sorunlardan biridir.

Nisan 1822'de AK ölür. Razumovsky, bir ay sonra A.A. Perovsky istifasını sunar ve kız kardeşi ve oğlu Alyosha ile birlikte Pogoreltsy malikanesine yerleşir. Ünlü yazar Anthony Pogorelsky burada doğdu.

A. Pogorelsky, 1825'te zaten bir peri masalını gerçekte tasvir etmeye ilgi gösterdi. Novosti Edebiyat dergisinin Mart sayısında yayınlanan günlük “Lafertovskaya Haşhaş Bitkisi” materyaline dayanan fantastik bir hikaye yayınlandı. Hem Moskova küçük-burjuva yaşamını hem de sıradan insanlar. Yazarın ironisi, ana karakterlerin karakterlerinin, arsanın ve kompozisyonun tasvirinde açıkça ifade edildi. Yeni olan, "'harika'nın 'makul' açıklamasının 'ortak' gerekliliğini yazarın küstahça ihmal etmesiydi". Kara Tavuk'ta bu, Alyosha'nın bilinçaltı pahasına gerçekleştirilir. V.V. Brio ve V.M. Markovich, "sadece Rus fantezi hikayesinin tarihini açmakla kalmayıp, aynı zamanda fantastik hikaye anlatımı biçimlerinin daha da geliştirilmesi için bir diyapazon görevi gören" bu çalışmanın özgünlüğüne dikkat çekiyor. "Edebiyat Haberleri" yayıncısı, A.F. Voeikov, “harika” motiflerin rasyonel bir açıklamasını yapmaya çalışırken, “Lafert'in haşhaş tohumu evi”ne kendi “Decoupling”ini sağladı: “Bu Rus hikayesinin iyi niyetli yazarı, muhtemelen burada, bu Rus hikayesinin ne ölçüde olduğunu gösterme amacına sahipti. cadılarla ilgili peri masalları tarafından çocukluktan ısıtılan korkmuş hayal gücü, tüm nesneleri yanlış bir şekilde temsil eder." A.F.'ye göre Voeikov, yaşlı kadının serveti, ona tahmin etmeye gelen “batıl inançlı insanlara zengin bir haraç”; Bay Murlykin'e dönüşen kara kedi, Masha'nın hayal gücünün meyvesidir, "haşhaş tohumunun hayali büyüsü" vb. . Klasisizm geleneklerinin bir parçası olarak, A. Pogorelsky'nin yeni sanatsal düşünce biçimini kabul etmiyor. Yazarlar arasında hikaye olumlu eleştirilere neden oldu. 27 Mart 1825 tarihinde kardeşine yazdığı bir mektupta, A.S. Puşkin bir kedinin görüntüsüne hayran kaldı: “Ruhum, büyükannenin kedisi ne kadar çekici! Tüm hikayeyi iki kez ve bir nefeste yeniden okudum, şimdi sadece Trifon Faleleich Murlykin hakkında çıldırıyorum. Yumuşak bir adım atıyorum, gözlerimi kapatıyorum, başımı çevirip sırtımı kamburlaştırıyorum. Pogorelsky, Perovsky, değil mi? . VC. 22 Aralık 1831'de Kuchelbecker günlüğüne şu girişi yapıyor: "Delvig'in bana ilk kez 1825'te Pletnev'in dairesinde okuduğu Lefortovskaya Makovnitsa'yı yeniden okudum: Hoffmann'ın tarzına çok benziyor." Daha sonra hikaye "Çift ..." in bölümlerinden biriydi.

1828'in başında "Çift veya Küçük Rusya'daki Akşamlarım" kitabı yayınlandı. Dört kısa öyküden oluşan bir koleksiyon, bir çerçeve arsa ile birleştirildi: "Izidor ve Anyuta", "Dizginsiz Hayal Gücünün Zararlı Sonuçları", "Lafert'in Haşhaş Evi" ve "Bir Posta Arabası Yolculuğu". "Çifte"de, yabancı yazarların muhteşem eserlerine, macera ve seyahat temasına, dualitenin tam da güdüsüne imalar görünür. Bu gelenekler edebi masalda devam etti. Kitap okuyucularla başarılı olmadı, oyun ve aldatmaca çağdaşlar tarafından anlaşılmadı. Sadece iyi tanınan "Lafertovskaya haşhaş" için bir istisna yapıldı. A. Pogorelsky'nin fikrini anlayanların olduğunu belirtmek gerekir: V.F. Odoevsky "Renkli Masallar ..." ve A.S. Puşkin, A. Pogorelsky'nin "paradoksları yeniden düşünmenin" (V.E. Vatsuro'nun terimi) esasını takdir edemeyen ancak takdir edemeyen "Rahmetli Ivan Petrovich Belkin'in Masalları" nda. Ayrıca, kitap büyük ölçüde N.V.'nin Ukrayna hikayelerinin yolunu açtı. Gogol.

1830'da Literaturnaya Gazeta'nın ilk sayılarında A. Pogorelsky, yeni tasarlanmış romanı The Magnetizer'ın iki bölümünü yayınladı. Burada, The Black Hen'de taşralı bir tüccar ailesinin tanımını ve “gizemli”nin bu ailenin içine girmesini ve ayrıca bir yeraltı dünyasıyla St. Petersburg erkek pansiyonunun görüntüsünü görüyoruz. Yazar, mesmerizm sorununu ele alıyor - Avusturyalı doktor F.A. "Hayvan manyetizması" hakkında Mesmer - insanlar tarafından üretilen ve başkaları üzerinde fiziksel ve zihinsel etki uygulayabilen, modern hipnozun başlangıcını belirleyen özel bir manyetik güç. Yazar, V.F. tarafından devam eden "mülkiyet" temasına değiniyor. Odoevsky "Orlakh köylü kadını" (1838) ve A.F. "Kalp ve Dumka" da Veltman.

"Kara Tavuk" birçok yönden A. Pogorelsky'nin sadece bir çocuk için değil aynı zamanda bir yetişkin için de ahlaki sorunlar konusuna geçmesine yardımcı oldu. İl asaletinin hayatına adanmış ahlaki tanımlayıcı roman "Monastyrka" yayınlandı. Eserin ilk bölümü 1830'da, ardından 1833'te macera dolu ikinci bölümü yayınlandı. The Russian Invalid'de "Bu roman", "edebiyatımızda alışılmadık, hoş bir fenomendir. Eğlenceli olaylar ve canlı tasvir edilen karakterler açısından zengindir ve bu nedenle canlı ve meraklıdır. Monastyrka'da "Moskova Telgrafı", "aile resimlerinin hoş bir açıklaması", "iyi bir arkadaşın, bazen sorunla karşılaşan kibar insanlar hakkında bir hikayesi" gördü. Edebi Gazete'de "gerçek ve aramızdaki ilk görgü romanı" olarak adlandırıldı.

A. Pogorelsky'nin en ünlü ve aranan eserlerinden biri, 1829'da yayınlanan “Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri” adlı tek edebi peri masalı. Büyü ve gerçekliğin, didaktik ve kolay konuşmanın birleşimi, sanatsal anlatım tarzının özgünlüğü, "sihirli hikaye" nin yetişkinlerin genç okuyucuların ahlaki değerlerini oluşturması için vazgeçilmez bir yardımcı malzeme haline gelmesine izin verdi. Çocukların anlayabileceği, büyüleyici bir eserin yazılması, yeğeni Alyoşa ile yakın ilişkisi, hatıralar ve mektuplar aracılığıyla izleyebileceğimiz sıcak bir ilişki sayesinde büyük ölçüde kolaylaştırıldı.

Kasım 1816'da kız kardeşi A.A. Perovsky Anna Alekseevna emekli bir albay ve Devlet Atama Bankası danışmanı Kont K.P. Tolstoy ve ertesi yılın Eylül ayında oğulları Alexei doğdu. Ancak daha sonra çift ayrıldı ve yazar, bir buçuk aylık oğlu olan kız kardeşini Pogoreltsy'ye götürür. A.K. Tolstoy şöyle hatırlıyor: “Ben “…” altı haftalıkken annem ve dayım Bay Alexei Perovsky tarafından Küçük Rusya'ya götürüldüm. "..." Beni büyüttü, ilk yıllarım onun mülkünde geçti ... ". "Kara Tavuk ..." yazarı, kendini tamamen kız kardeşi ve yeğeni Aleksash'a bakmaya adamıştır. Birçok mektupta A. Pogorelsky'nin A.K.'ya karşı sevgi dolu, iyi huylu ve babacan tavrını görüyoruz. Tolstoy: “Sevgili Alekhanchik'im! Yarına kadar kalamayacağım için üzgünüm. Benim için mümkün olsaydı, o zaman senden asla ayrılmazdım sevgili dostum. Bensiz bir lehim ol, iyi çalış meleğim, yakında geri geleceğim ve sana nadir bir şey getireceğim. Bana yaz sevgili oğlum! Elveda, düşüncelerimde seni milyonlarca kez öpüyorum "veya" Khanochka, sevgili ve sevgili dostum "," Sana çok minnettarım sevgili Alyosha, mektupların için ve gelecekte de böyle devam etmeni rica ediyorum. Senden mektup aldığımda her zaman çok mutlu oluyorum... "," Zihinsel olarak sana binlerce kez sarılıyorum; benim için anneni öp ve eğer seninleyse Masha Teyze'ye selam ver. İsa seni kurtarsın!" vb. Amca küçük Alyoşa'ya kendi bestelediği çok sayıda peri masalı anlattı, ancak bunlardan sadece birini "Kara Tavuk" yazmaya karar verdi.

Somut tarihsel ve masalsı katmanları birleştiren "büyülü hikaye"de, yazarın yer ve zamanının gerçeklerinin bir yansımasını buluyoruz, bu da eserin otobiyografik doğası hakkında konuşmamızı sağlıyor. İlk olarak, bu küçük A.A.'nın kısa kalışının kanıtıdır. Perovsky, E. Meyer'in St. Petersburg pansiyonunda. İkincisi, ana karakter Alyosha'nın görüntüsünde genç A.K. Tolstoy. Çocukluk arkadaşı A. V. Meshchersky'nin anılarına göre, “Kont Tolstoy'a olağanüstü bir hafıza verildi. Sık sık, eğlenmek için birbirimizin hafızasını test ettik ve Alexei Tolstoy, herhangi bir düzyazının koca bir sayfasını üstünkörü bir şekilde okuduktan sonra, kitabı kapattıktan sonra, okuduğu her şeyi tek bir hata olmadan tam anlamıyla aktarabilmesi gerçeğiyle hepimizi şaşırttı; Elbette hiçbirimiz bunu yapamazdık."

"Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalı, çağdaşlar tarafından olumlu karşılandı. Masalın "özgür ve zarif" tarzı özel bir onay aldı. V.A.'nın olumlu eleştirileri Zhukovsky: A.A.'ya yardım etmek Delvig, Northern Flowers'ın bir sonraki sayısının portföyünü doldurması için onu Kara Tavuk almanak için şiddetle tavsiye etti: “Perovsky'nin çok eğlenceli ve bence harika bir çocuk masalı The Black Hen var. ona sahibim. Ona kendin sor." Masal, çocuğun iç dünyasını, psikolojisinin özelliklerini, düşüncesini, karakter oluşumunu ortaya çıkarır ve çocuklukta “çok büyük” bir izlenim bıraktığı S. T. Aksakov ve L. N. Tolstoy'un eserlerinden önce gelir. N.F. Pogodin, Ludwig Tieck'in peri masalı "Elfler" ile benzerliğine dikkat çekerek, masalın taklitçi doğasına ve anlatıdaki "inanç" eksikliğine dikkat çekti.

Modern edebiyat eleştirisinde, A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalı esas olarak bilimsel makale koleksiyonlarındaki çalışmalara ayrılmıştır. Araştırmacılar, A. Pogorelsky'nin (D.M. Shevtsov) masal türünün özgünlüğü ile ilgili konulara değiniyor; bir peri masalının tür temelinin oluşumunda "çocuk bilincinin" rolü ve dönemin tür gelenekleri bağlamında önemi (O.I. Timanova, T.V. Pustoshkina, L.N. Alekseeva); edebi bir peri masalındaki mitlere ve folklor geleneklerine ve kahramanlara yapılan göndermeler (O.I. Timanova, M.P. Shustov, N.V. Yeruslanova, L.B. Martynenko); eserde fantezi aracı (A.T. Gryaznova). 19. yüzyılın ilk yarısının Rus edebi masalının Alman romantik masalıyla, özellikle E.T.A.'nın eserleriyle paralelliklerine çok dikkat edilir. Hoffmann (A.B. Botnikova, N.N. Semeykina, vb.). A. Pogorelsky'nin eseri ile Alman yazar arasındaki ilişki sorunu giderek doktora tezlerinin araştırma konusu haline geliyor. Rus edebiyatındaki öncüller ve haleflerle ilgili olarak da süreklilik sorunları ele alınmaktadır. R.M. Lazarchuk, N.M.'nin "Zamanımızın Şövalyesi" makalesinde. Karamzin ve A. Pogorelsky'nin "Kara Tavuk" adlı eseri bu eserlerde çocukluk temasının ifşa edilmesine dikkat ediyor. Uluslararası bilimsel konferansın materyallerinde "Avrupa kültürel yaşamının bir olgusu olarak XVII-XIX yüzyılların unutulmuş ve küçük yazarları" S.I. Kormilov, Rus klasiklerinin öncüsü olarak A. Pogorelsky'den bahseder. Çocuk edebiyatı ve folklorunun sorunlarını dikkate alan E.A. Garicheva, edebi bir peri masalının doğasında var olan vaaz ve mesel başlangıcına işaret ettiği “A. Pogorelsky “Kara Tavuk” ve F. Dostoyevski “Noel Ağacındaki Mesih'teki Çocuk” adlı bir makale yazdı. Araştırmacı, yazarın bilinci ile kendi görüşüne göre "günahkar dünyada bile cennetteki cenneti görme yeteneğine sahip" olan çocuk arasındaki yüksek bağlantıyı açıklığa kavuşturuyor. T.V.'nin makalesinde Pustoshkina "Çocuk Olduğundan Daha Büyük..." "Kara Tavuk" metninin mitolojik sembolizm açısından yorumunu sunuyor ve bu da eserin sanatsal doğasına yeni bir bakış açısı getiriyor. Çocukluğun romantik mitolojisinin öyküsünde gerçekleşmesi ve anne mitolojisi ile bağlantısı ele alınmaktadır. A.P. Efremov, “Çocuk Edebiyatında Günahla İlgili Fikirlerin Evrimi” adlı makalesinde, A. Pogorelsky'nin masalında, kahramanların değersiz bir eylemde bulunduktan sonra “sürekli zihinsel pişmanlık” eğiliminin “günah” ın ortaya çıktığını belirtir. Çocuk edebiyatında günahın bir işaretinin "kahramanların, hatta masal kahramanlarının bile birbirlerine yaptıklarını bırakmalarının imkansızlığı" olduğunu, bu işlevin daha yüksek güçlere, Tanrı'ya ve zamanına atandığını belirtir. kurtuluş hiçbir şeyle sınırlı değildir. Aslında Kara Tavuk "vicdan edebiyatı"nı doğurur.

Önemli rol M.A.'nın makalelerini inceleyin Turyan ve A.A. Shelayeva, A. Pogorelsky'nin toplanan eserlerine yerleştirildi. İçerdikleri İlginç gerçekler yazarın biyografisinden, edebi ve dostane ilişkilerden eserlerinin kısa bir analizi verilir. A. Pogorelsky'nin Rus romantik nesir bağlamında çalışması V.V. Brio, 1988'de Rus eleştirisine genel bir bakış içeren monografisi yayınlandı.

A. Pogorelsky, Ph.D. tarafından "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" türünün özgünlüğü sorunu göz önüne alındığında, Rus Edebiyatı Teorisi ve Öğretim Yöntemleri Anabilim Dalı Doçenti, NSPU D.M. Shevtsova, bir peri masalının tür özelliklerini seçti:

1. Yarattığı için iyinin kazandığı ve kötünün yok ettiği iyi ile kötü arasındaki mücadele. Alyosha - "bedenlenmiş" iyilik - kötülüğü somutlaştıran ve sevgili tavuğu Chernushka'yı kurtaran aşçı Trinushka ile "dövüşür". Nigella, peri şövalyeleriyle "dövüşür" ve onları yener;

2. tüm kahramanlar, büyülü güçlere sahip olanlara (Yeraltı dünyasının kralı Nigeruşka, Yeraltı dünyasının sakinleri) ve "sıradan" (Alyosha, Trinushka, öğretmen, öğretmen);

3. ana karakter asil işler yapar, daha önce verilen hizmet için bu şekilde teşekkür eden büyülü bir asistan tarafından aktif olarak yardım edilir (Nijeruşka Alyosha'ya yardım eder: Alyosha onu ölümden kurtardığı için ona bir kenevir tohumu verir); kahraman - sihirli bir yardımcı - kurtarıcısına büyülü bir nesne sunar (nesnenin kendisinin görünür bir değeri yoktur: bu bir kenevir tohumudur);

4. ihlalleri için yasaklar ve cezalar (yaşlı Hollandalı kadınların odasındaki nesnelere dokunmak yasaktı, aksi takdirde şövalyeler uyanır ve Chernushka onları yenemezdi. Alyosha'nın kimseye bundan bahsetmesi imkansızdı. Yeraltı dünyası, aksi takdirde bu krallığın sakinleri dolaşmaya mahkum olacak ve bakan Chernushka tutuklanacak);

5. gerçek ve büyülü dünya arasındaki sınırın üstesinden gelen karayolu seyahatinin nedeni (Alyosha, Chernushka ile birlikte Yeraltı Dünyasına giden bilinmeyen bir yol boyunca yola çıkar);

6. büyülü kahramanın serbest bırakılması (Alyosha, Chernushka'yı kurtarır);

7. olayların kapsadığı geniş bir zaman dilimi;

8. mecazi ve etkileyici araçların kullanımı (örneğin, abartı: “Nijeruşka armasını kaldırdı, kanatlarını açtı ... aniden şövalyelerden daha büyük, daha büyük, daha uzun oldu ve onlarla savaşmaya başladı”).

Bu tezler, A. Pogorelsky'nin edebi peri masalının özelliklerini ele alırken bize yardımcı olacaktır. Eserin büyülü özelliklerinden bahsetmişken, edebi bir peri masalının özelliği olan gerçek, gündelik ve gerçek dışı alan arasındaki ilişki hakkında söylemeliyiz.

Antony Pogorelsky'nin "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" masalına dayanan dersin özeti

Dersin Hedefleri:

Akıcı okuma becerileri geliştirin

Soruları doğru cevaplama yeteneğini geliştirmek

Materyalleri analiz etme ve özetleme yeteneğini geliştirmek,

Bir hikayenin ana fikrini belirlemeyi öğrenin

Öğrencileri, edebi kahramanların eylemlerini gözlemleyerek kendileri için sonuç çıkarma becerisi konusunda eğitmek.

İndirmek:

Ön izleme:

1. zaman düzenleme

1. Hedef ayarı:

Beyler, bugün alışılmadık bir dersimiz var, bir peri masalına gideceğiz

Anthony Pogorelsky "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri",

Çocuk Alyosha ile buluşacağız ve ona ne gizemli bir hikaye olduğunu tartışacağız.

1. Metinle çalışma

Bu yüzden sizi bir peri masalına davet etmek istiyorum.

(başlık sayfasını aç)

Petersburg'da. 1829 Vasilyevski Adası'na geldik, ilk sırada önümüzde iki katlı bir bina vardı.

Muhteşem, eski stili koruyarak başlangıcı okuyoruz:“Kırk yıl önce, St. Petersburg'da Vasilyevski Adası, First Line'da bir zamanlar bir erkek yatılı okulunun sahibi yaşıyordu .... "

Açıklayalım:

St.Petersburg.

Vasilyevski adası.

Astar.

Pansiyon.

Petersburg . 1702'de İsveçlileri yenen Peter I, Neva deltasında yeni bir kale inşa etmeye karar verdi. Yeni kale burçlarının inşaatının başladığı gün - 13 Mayıs (27), 1703 - ilk önemli yapılar sadece üç veya dört yıl sonra ortaya çıkmasına rağmen, St. Petersburg'un kuruluş günü olarak kabul edilir. Bu nedenle, Rus hükümetinin kararı ile St. Petersburg'un kuruluşu 2003 yılında kutlanmaktadır.

Vasilyevski Adası, St. Petersburg'un tarihi bölgesi olan Neva deltasındaki en büyük ada (1050 ha).

Astar - Vasilyevsky Adası'ndaki sokağın her iki tarafının adı.

pansiyon (Latin emekli maaşından Fransız emekli maaşı - ödeme). Rus İmparatorluğu'nda ve bazı yabancı ülkeler bir pansiyon ve öğrencilerin tam bakımı ile kapalı bir eğitim kurumu.)

Peki ekrandaki bu bina nedir? (emeklilik)

Çocuklar, peri masalı "rehberimizde" bulalım - bu, metindeki pansiyonun bir açıklamasıdır,

“Şimdi -daha önce de söylediğim gibi- bulamayacağınız ev, yaklaşık iki

zeminler Hollanda çinileriyle kaplanmıştır. İçeri girdikleri sundurma ahşaptı ve sokağa çıkıyordu. Geçitten oldukça dik bir merdiven, bir yanda pansiyon sahibinin, diğer yanda dersliklerin yaşadığı sekiz ya da dokuz odadan oluşan üst eve çıkıyordu. Yatakhaneler veya çocuk yatak odaları alt katta, geçidin sağ tarafındaydı ve solda, her biri yüz yaşından büyük ve Büyük Peter'ı kendi gözleriyle gören iki yaşlı Hollandalı kadın yaşıyordu. ve hatta onunla konuştum.

Hangi yabancı kelimelerle karşılaştınız?

(yurt, gölgelik)

Ne olduğunu öğrenelim. (Çocuklara sorarız veya slayttan okuruz.

Yurtlar - yatak odaları, gölgelik - koridor, koridor).

Metinde başka hangi yabancı kelimelere rastladınız?

(Çocuklar bunlardan bazılarını adlandırır ve slaytta okur)

Bu kelimeler, beyler, kullanımımızdan çıktı ve çağrıldı. eski kelimeler veya arkaizmler.

Bu terimleri bir deftere yazalım

Masaldaki yolculuğumuz devam ediyor ve işte burada, masalın ana karakterimiz, çocuk Alyosha, senin yaşında. Açıklamasını ne okudu:

(“... o yatılı okulda, o zamanlar 9-10 yaşlarında olan Alyoşa adında bir çocuk vardı. Alyoşa akıllı, iyi bir çocuktu, iyi çalıştı ve herkes onu sevdi ve okşadı. Ancak, sık sık sıkılmasına rağmen yatılı okulda oldu ve hatta bazen üzgündü ... Öğretmenlik günleri onun için hızlı ve hoş bir şekilde geçti, ancak Cumartesi geldiğinde ve tüm yoldaşları akrabalarına aceleyle eve geldiklerinde, sonra Alyosha acı bir şekilde yalnızlığını hissetti.Pazarları ve tatillerde bütün gün yalnız kaldı ve sonra tek tesellisi kitap okumaktı.Alyoşa en şanlı şövalyelerin yaptıklarını zaten ezbere biliyordu. kış akşamları, Pazar günleri ve diğer tatillerde, zihinsel olarak eski, geçmiş yüzyıllara taşındı ... Alyosha'nın diğer mesleği, çitin yakınında yaşayan tavukları beslemekti. Tavuklar arasında özellikle Chernushka adı verilen siyah tepeli olanı severdi. Chernushka ona karşı diğerlerinden daha şefkatliydi; hatta bazen kendisinin okşamasına izin verdi ve bu nedenle Alyosha ona en iyi parçaları getirdi.

Şimdi ona ne olduğunu hatırlayalım.

Bunu bir yıldırım anketi şeklinde yapalım, her doğru cevap için bu peri masalının bir sembolünü alırsınız - bir tane.

1. Alyoşa neden pansiyonda yalnız kaldı? (tüm öğrenciler tatile gitti)
2. Yalnızlık saatlerinde tesellisi neydi? (kitap okumak, bahçede tavuklarla oynamak)
3. Alyoşa en çok hangi tavuğu severdi? (Nijeruşka)
4. Alyosha, Chernushka'yı nasıl kurtardı? (Aşçıya tavuğu bırakması için yalvardı, ağladı, koluna astı ve tavuk kaçtı)
5. Alyoşa geceleri neyden korkardı? (yan yataktaki çarşaf karıştı ve altından bir tavuk çıktı)
6. Chernushka şövalyelerle nasıl başa çıktı? (kanatlarını açtı, karıştırdı, büyüdü ve şövalyelerle savaştı)
7. Tavuk çocuğu nereye götürdü? (yeraltı dünyasına)
8. Yeraltı dünyasında Chernushka kimdi? (baş Bakanı)
9. Alyoşa ne diledi? (böylece dersi her zaman bilir. öğrenmeden)
10. Alyoşa'ya dileğinin gerçekleşmesi için hangi eşya verildi? (tohum)
11. Kral Alyoşa'yı hangi koşula koydu? (kimseye zindandan bahsetme)
12. Kral Alyoşa'nın arzusuna nasıl tepki verdi? (Alyoşa'nın bu kadar tembel olmasına şaşırdı)

beden eğitimi dakika

Aferin, işin metnini iyi bildiğinizi görüyorum ve şimdi "Kara Tavuk veya Yeraltı Sakinleri" karikatüründen bir alıntı görelim ve tasvir edilen parçayı metinden bir alıntıyla karşılaştıralım.

(Blackie'yi kurtarmakla ilgili karikatürün ÖZÜ. 00.42 – 3.25 )

Animasyon filminin bir parçasını izlediniz ve Antony Pogorelsky ve çizgi filmin yaratıcıları tarafından Chernushka'yı kurtarma görüntüsünde bir fark olup olmadığını belirlemeye çalıştınız.

(Fark, peri masalındaki Antony Pogorelsky'nin Alyoşa'nın aşçı Trinushka'dan tavuğu kesmemesini nasıl istediğini göstermesidir. Karikatürde kurtarma sahnesi farklı şekilde sunulur: aniden bir uçurtma uçar, Alyoşa cesurca bir sopayla ona doğru koşar ve Chernushka'yı yener)

Sizce Chernushka neden Alyosha'ya sırrını açıklamaya karar verdi?

(Alyoşa kibar bir çocuktu. Chernushka, çocuğa hayatını kurtardığı için teşekkür etmek istedi. Chernushka muhtemelen Alyosha'nın hayatını daha ilginç ve bilgilendirici hale getirmek istedi).

Şimdi animasyon filmin başka bir bölümünü izleyin.

8.35 – 9.40

- Peri bahçesinde hangi ilginç ağaçlar büyüdü?

(Meyveleri insanı bilgeleştiren ağaçlar vardı, iyilik tohumları başka bir ağaçta olgunlaştı, bir sağlık ağacı büyüdü).

Evet haklısın ama yine de Alyoşa hediye olarak neyi seçti? Bu doğru, ders almamayı mümkün kılan bir tahıl.

Bakalım bundan ne çıkmış.

1. Pratik iş.

Çocuklar, bir peri masalında seyahat etmeye devam ediyoruz.

Böylece Alyoşa sihirli bir tohum aldı ve hayatı değişti ve kendisi de değişti. Alyoşa'yı tohumu almadan önce ve aldıktan sonra karakterize edelim.

Tahtada Alyoşa'yı karakterize eden kelimeler var. Bu kelimeleri iki sütuna bölünTohumu almadan önce ve Tohumu aldıktan sonra.

tür

Zalim

sevecen

iletişimsel

Gözü pek

Meraklı

Mütevazı

Yaramaz

Utangaç

İnatçı

Gururlu

gururlu

Kendi kendini test a. Doğru cevap gösteriliyor.

Alyosha'nın neden itaatkar, kibar, sevecen bir çocuktan inatçı, yaramaz, küstah bir çocuğa dönüştüğü sonucuna varalım.

(Cevap)

1. Çözüm: Yapacak bir şeyi yoktu, aylaklıktan Alyosha şakalar yapmaya, kaba olmaya, holiganlara başladı.

boşuna değil halk bilgeliği okur:Yapacak bir şey yoksa gündüzden akşama kadar sıkıcı!

Çocuklar, peri masalı yolculuğumuz sona eriyor, ama herhangi bir peri masalının sonu nedir? - kötülüğe karşı iyi zaferler!

Beyler, bir peri masalında böyle bir kötülük gördük mü? (Numara)

Hangi kötülük veya hangi kötü kahramanlar hakkında okuduk? (Baba Yaga, Ölümsüz Koschei, Yılan Gorynych ve benzerleri. Masallarda kötülük, kural olarak kişileştirilir veya nesneleştirilir)

Oğlan bu kötülükle savaşmaya çalıştı mı?(Evet)

Nasıl? (Bazen Alyoşa hala utanıyordu, vicdanı ona eziyet ediyordu. Bu yüzden ruhunda erdemler ve kötüler arasında bir mücadele vardı.)

Ne kazandı? (İyi kazandı, Alyoşa kendini cezalandırdı: Birkaç gün acı çekti. Bu eziyetlerden sağlığı zayıfladı ve bir gün Chernushka tekrar bir rüyada ona geldiğinde ve aralarında bir veda sahnesi gerçekleştiğinde, Alyoşa bayıldı ve baygın kaldı. Alyoşa iyileştikten birkaç gün sonra tekrar itaatkar, kibar, mütevazı ve çalışkan olmaya çalıştı.

Alyoşa'nın nasıl cezalandırıldığını hatırla. Ona en büyük ceza neydi?

Çözüm: iyi kötüyü yendi, Alyoşa eski itaatkar çocuk oldu.

(Karikatürden bir alıntı 17.05 – 19.30 )

Böylece peri masalındaki yolculuğumuz sona erdi.

1. Ev ödevi

"...Alyoşa bundan bahsetmeye utanıyordu..."

Yaptıklarından hiç utandın mı?

Bir soruya cevap yazın

Bu durumdan nasıl bir çıkış yolu buldunuz?

1. Refleks

Arkadaşlar bugün derste birçoğunuz sihirli tohumlar aldınız, siz de bir dilek tutmayı deneyebilir, tohum üzerine ne dileği yaptığınızı yazabilirsiniz. Tanımlayın, ancak önce ne gibi sonuçlara yol açabileceğini düşünün.

Yaklaşık kırk yıl önce St. Petersburg'da, Vasilevsky Adası'nda, First Line'da, pansiyonun bulunduğu ev olmasına rağmen, muhtemelen hala birçokları için taze hafızada kalan bir erkek pansiyonunun sahibi yaşıyordu. uzun zaman önce, bir öncekine en az benzeyen başka birine yol verdi. O zamanlar Petersburg'umuz, şimdiki gibi olmaktan çok uzak olmasına rağmen, güzelliğiyle Avrupa'da zaten ünlüydü. O zamanlar, Vasilevsky Adası'nın caddelerinde neşeli gölgeli sokaklar yoktu: genellikle çürümüş tahtalardan bir araya getirilen ahşap iskeleler, günümüzün güzel kaldırımlarının yerini aldı. Isakievsky Köprüsü - o zamanlar dar ve düzensizdi - şimdi olduğundan tamamen farklı bir görünümdü; ve Isakiyevskaya Meydanı'nın kendisi hiç de öyle değildi. Daha sonra Büyük Peter anıtı, St. Isaac Kilisesi'nden bir hendekle ayrıldı; Admiralty ağaçlarla çevrili değildi; Atlı Muhafızların arenası, mevcut güzel cephesiyle meydanı süslemedi; tek kelimeyle, o zamanlar Petersburg bugün olduğu gibi değildi. Bu arada, şehirler, bazen yaşlandıkça daha da güzelleşmeleri gibi insanlara göre bir avantaja sahiptir ... ancak şimdi mesele bu değil. Başka bir zaman ve başka bir vesileyle, belki de sizinle St.'de meydana gelen değişiklikler hakkında daha uzun konuşacağım.
Şimdi - daha önce de söylediğim gibi - bulamayacağınız ev, Hollanda çinileriyle kaplı yaklaşık iki kattı. Girilen sundurma ahşaptı ve sokağa çıkıyordu... Geçitten oldukça dik bir merdivenle üst kata çıkılıyor, bir tarafta ev sahibinin oturduğu sekiz-dokuz oda ve derslikler vardı. diğer taraftan, başka bir açıdan. Yatakhaneler ya da çocuk yatak odaları alt katta, geçidin sağ tarafındaydı ve solda, her biri yüz yaşından büyük ve Büyük Peter'ı birlikte görmüş olan iki yaşlı kadın, Hollandalı kadın yaşıyordu. kendi gözleri ve hatta onunla konuştu. Şu anda, Rusya'nın tamamında Büyük Peter'i görecek biriyle tanışmanız pek olası değil: izlerimizin yeryüzünden silineceği zaman gelecek! Ölümlü dünyamızda her şey geçer, her şey kaybolur... Ama şimdi mesele bu değil!
O yatılı okulda okuyan otuz kırk çocuk arasında, o zamanlar dokuz veya on yaşında olan Alyoşa adında bir çocuk vardı. Petersburg'dan çok uzakta yaşayan ebeveynleri, onu iki yıl önce başkente getirdiler, onu bir yatılı okula gönderdiler ve eve döndüler ve öğretmene kararlaştırılan ücreti birkaç yıl önceden ödediler. Alyoşa akıllı, güzel bir çocuktu, iyi çalıştı ve herkes onu sevdi ve okşadı; ancak buna rağmen pansiyonda sık sık sıkılır, hatta bazen üzülürdü. Özellikle ilk başta akrabalarından ayrı olduğu fikrine alışamadı; ama sonra yavaş yavaş pozisyonuna alışmaya başladı ve yoldaşlarıyla oynarken, yatılı okulda anne babasının evinden çok daha eğlenceli olduğunu düşündüğü anlar bile oldu. Genel olarak, çalışma günleri onun için hızlı ve keyifli geçti; ama Cumartesi geldiğinde ve tüm yoldaşları akrabalarının yanına aceleyle geldiklerinde, Alyoşa yalnızlığını acı bir şekilde hissetti. Pazar günleri ve tatillerde bütün gün yalnızdı ve sonra tek tesellisi, öğretmeninin küçük kütüphanesinden ödünç almasına izin verdiği kitapları okumaktı. Öğretmen doğuştan bir Almandı ve o zamanlar Alman edebiyatında şövalye romanları ve peri masalları modası ve Alyoşa'mız tarafından kullanılan kütüphane hakimdi. çoğu kısım için Bu tür kitaplardan oluşuyordu.
Yani, Alyosha, daha on yaşında, en şanlı şövalyelerin işlerini, en azından romanlarda anlatıldığı gibi, zaten ezbere biliyordu. Uzun kış akşamlarında, pazarlarda ve diğer tatillerde en sevdiği eğlence, zihinsel olarak eski, geçmiş yüzyıllara aktarıldı ... yoldaşlar, sık sık bütün günleri yalnız başına oturarak geçirdiğinde - genç hayal gücü şövalyelerin kalelerinde, korkunç harabeler arasında veya içinden geçti. karanlık yoğun ormanlar.
Bu evin barok kalaslardan yapılmış ahşap bir çitle sokaktan ayrılmış oldukça geniş bir avlusu olduğunu söylemeyi unuttum. Ara sokağa açılan kapılar ve kapılar her zaman kilitliydi ve bu nedenle Alyoşa, merakını büyük ölçüde uyandıran bu sokağa hiç girmedi. Dinlenme saatlerinde bahçede oynamasına izin verdiklerinde, ilk hareketi çite koşmak oldu. Burada parmaklarının ucunda durdu ve çitin etrafını saran yuvarlak deliklere dikkatle baktı. Alyoşa, bu deliklerin daha önce mavnaların dövüldüğü tahta çivilerden geldiğini bilmiyordu ve ona, bir tür büyücünün bu delikleri onun için bilerek açmış olduğu anlaşılıyordu. Bir gün bu büyücünün ara sokakta görüneceğini ve ona bir delikten bir oyuncak ya da bir tılsım ya da uzun süredir haber almadığı annesinden ya da babasından bir mektup vereceğini umuyordu. Ancak, hiç kimse bir büyücü gibi görünmüyordu bile.
Alyoşa'nın diğer işi, onlar için özel olarak yapılmış bir evde çitin yanında yaşayan ve bütün gün bahçede oynayıp koşuşturan tavukları beslemekti. Alyoşa onları çok kısa tanıdı, herkesi ismiyle tanıdı, kavgalarını böldü ve zorba, öğle ve akşam yemeklerinden sonra masa örtüsünden topladığı kırıntılardan bazen birkaç gün üst üste hiçbir şey vermeyerek onları cezalandırdı. . Tavuklar arasında özellikle Chernushka adında bir siyah tepeli severdi. Chernushka ona karşı diğerlerinden daha şefkatliydi; hatta bazen kendisinin okşamasına izin verdi ve bu nedenle Alyosha ona en iyi parçaları getirdi. Sakin bir yapıya sahipti; Nadiren başkalarıyla yürürdü ve Alyoşa'yı arkadaşlarından daha çok seviyor gibiydi.
Bir gün (bu, Yılbaşı ile Epifani arasındaki tatiller sırasındaydı - gün güzel ve alışılmadık derecede sıcaktı, sıfırın altında üç veya dört dereceden fazla değildi) Alyoşa'nın bahçede oynamasına izin verildi. O gün öğretmen ve karısının başı büyük dertteydi. Okul müdürüne yemek verdiler ve hatta bir gün önce sabahtan akşama kadar evin her yerinde yerleri yıkadılar, maun masaları ve şifonyerleri tozlayıp cilaladılar. Öğretmen masa için erzak almaya gitti: Beyaz Arkhangelsk dana eti, büyük bir jambon ve Milyutin'in dükkanlarından Kiev reçeli. Alyoşa da elinden geldiğince hazırlıklara katkıda bulundu: beyaz kağıttan güzel bir jambon ağı kesmeye ve özel olarak satın alınan altı kağıt oymacılığıyla süslemeye zorlandı. balmumu mumları. Belirlenen günde, kuaför sabah erkenden ortaya çıktı ve ustalığını öğretmenin bukleleri, perukları ve uzun örgüsü üzerinde gösterdi. Sonra karısı üzerinde çalışmaya koyuldu, buklelerini ve topuzunu pomadlayıp pudraladı ve kafasına, bir zamanlar öğrencilerinin ebeveynleri tarafından kocasına sunulan iki elmas yüzüğün aralarına ustaca yerleştirilmiş farklı renklerde bütün bir konservatuarı yığdı. Başlığının sonunda, eski, yıpranmış bir pelerini giydi ve evin etrafında ev işleri yapmaya gitti, üstelik kesinlikle gözlemleyerek, saç modeli bir şekilde bozulmayacak; ve bunun için kendisi mutfağa girmedi, ancak kapıda duran aşçıya emir verdi. Gerekli durumlarda, saçları çok yüksek olmayan kocasını oraya gönderdi.
Bütün bu endişeler sırasında Alyoşa'mız tamamen unutuldu ve bundan faydalanarak bahçede açıkta oynamak için yararlandı. Her zamanki gibi, önce tahta çitin yanına gitti ve uzun bir süre delikten baktı; ama o gün bile sokaktan neredeyse hiç kimse geçmedi ve içini çekerek sevimli tavuklarına döndü. Bir kütüğün üzerine oturmak için zamanı bulamadan ve onları kendisine çağırmaya başlamadan önce, aniden yanında büyük bir bıçakla bir aşçı gördüğünde. Alyoşa bu aşçıyı hiç sevmedi - öfkeli ve kavgacı küçük bir piliç; ama zaman zaman tavuklarının azalmasının sebebinin o olduğunu fark ettiğinden onu daha da az sevmeye başladı. Bir gün yanlışlıkla mutfakta, çok sevdiği, boğazı kesilmiş bir şekilde bacaklarından asılmış güzel bir horoz gördüğünde, ona karşı dehşet ve tiksinti duydu. Onu şimdi bir bıçakla görünce, bunun ne anlama geldiğini hemen tahmin etti - ve arkadaşlarına yardım edemediğini üzülerek hissederek ayağa fırladı ve uzaklaştı. - Alyoşa, Alyoşa! Tavuk yakalamama yardım et! aşçı ağladı.
Ancak Alyoşa daha da hızlı koşmaya başladı, tavuk kümesinin arkasındaki çitin arkasına saklandı ve gözlerinden yaşların birbiri ardına nasıl yuvarlandığını ve yere düştüğünü fark etmedi.
Uzun bir süre tavuk kümesinin yanında durdu ve kalbi şiddetle çarparken, aşçı avluda koştu - şimdi tavukları çağırıyor: "Civciv, civciv, civciv!", sonra onları Chukhonian'da azarladı.
Aniden Alyoşa'nın kalbi daha da hızlı atmaya başladı... sevgili Chernushka'nın sesini duydu!
En çaresiz şekilde kıkırdadı ve ona ağlıyormuş gibi geldi:

Nerede, nerede, nerede, kuduhu,
Alyoşa, Chernukha'yı kurtar!
Kuduhu, kuduhu,
Siyah, Siyah, Siyah!

Alyosha daha fazla yerinde kalamazdı ... yüksek sesle hıçkırarak aşçıya koştu ve Chernushka'yı zaten kanattan yakaladığı anda kendini onun boynuna attı. - Sevgili, sevgili Trinushka! ağladı, gözyaşlarına boğuldu. - Lütfen Chernukha'ma dokunma!
Alyoşa beklenmedik bir şekilde kendini aşçının boynuna attı ve bundan yararlanan Chernushka'yı bıraktı, o da korku içinde ahırın çatısına uçtu ve orada gıdıklamaya devam etti. Ama şimdi Alyoşa onun aşçıyla alay ettiğini ve bağırdığını duyabiliyordu:

Nerede, nerede, nerede, kuduhu,
Chernukha'yı yakalamadın!
Kuduhu, kuduhu,
Siyah, Siyah, Siyah!

Bu arada aşçı canı sıkkındı ve öğretmene koşmak istedi ama Alyoşa izin vermedi. Elbisesinin eteklerine yapıştı ve o kadar dokunaklı bir şekilde yalvardı ki durdu. - Sevgilim, Trinushka! dedi. - Çok güzelsin, temizsin, kibarsın... Lütfen Chernushka'mı bırak! Nazik olursan sana ne vereceğime bak!
Alyoşa, nazik büyükannesinden bir hediye olduğu için, kendi gözlerinden daha fazla koruduğu tüm mülkünü oluşturan cebinden bir imparatorluk çıkardı... Aşçı altın sikkeye baktı, pencerelerin etrafına baktı. Evi kimsenin görmediğinden emin olmak için - ve imparator için elini uzattı... Alyoşa imparator için çok ama çok üzüldü, ama Chernushka'yı hatırladı ve kararlılıkla küçük kıza değerli hediyeyi verdi.
Böylece Chernushka, acımasız ve kaçınılmaz bir ölümden kurtuldu.
Aşçı eve çekilir çekilmez, Chernushka çatıdan uçtu ve Alyoşa'ya koştu. Onun kurtarıcısı olduğunu biliyor gibiydi: Etrafında döndü, kanatlarını çırptı ve neşeli bir sesle kıkırdadı. Bütün sabah onu bir köpek gibi avluda izledi ve sanki ona bir şey söylemek istiyormuş gibi görünüyordu, ama yapamadı. En azından onun gıcırtısını çıkaramadı. Akşam yemeğinden yaklaşık iki saat önce misafirler toplanmaya başladı. Alyosha'yı yukarı çağırdılar, ona yuvarlak yakalı ve ince pilili kambrik manşetli bir gömlek, beyaz pantolon ve geniş mavi ipek kuşak giydirdiler. Neredeyse beline kadar sarkan uzun sarı saçları özenle taranmış, iki eşit parçaya ayrılmış ve göğsünün iki yanında öne doğru kaymıştı.
Yani giyinmiş sonra çocuklar. Sonra müdür odaya girdiğinde ayağını nasıl sallaması gerektiğini ve kendisine herhangi bir soru sorulduğunda ne cevap vermesi gerektiğini öğrettiler.
Başka bir zaman, Alyoşa, uzun zamandır görmek istediği yönetmeni gördüğüne çok sevinirdi, çünkü öğretmeninin ve öğretmeninin ondan bahsettiği saygıya bakılırsa, onun parlak bir şövalye olması gerektiğini hayal etti. zırh ve büyük tüylü kask içinde. Ancak bu sefer, bu merak, o zamanlar sadece onu meşgul eden düşünceye yol açtı - siyah tavuk hakkında. Aşçının nasıl bıçakla peşinden koştuğunu ve Chernushka'nın farklı seslerle nasıl kıkırdadığını hayal etmeye devam etti. Üstelik, ona ne söylemek istediğini çıkaramadığı için çok sinirliydi - ve tavuk kümesine o kadar kapılmıştı ki... Ama yapacak bir şey yoktu: yemek bitene kadar beklemek zorundaydı!
Sonunda yönetmen geldi. Geldiği, uzun süredir pencerede oturan ve onu bekledikleri yöne dikkatle bakan öğretmen tarafından anons edildi. Her şey hareket etmeye başladı: öğretmen onu verandada karşılamak için kapıdan dışarı fırladı; misafirler yerlerinden kalktılar ve Alyoşa bile bir an için tavuğu unuttu ve şövalyenin gayretli atından inişini izlemek için pencereye gitti. Ama onu görmeyi başaramadı, çünkü zaten eve girmeyi başarmıştı; verandada, gayretli bir at yerine sıradan bir taksi kızağı duruyordu. Alyoşa buna çok şaşırdı! "Eğer bir şövalye olsaydım," diye düşündü, "o zaman asla taksiye binmezdim - ama her zaman at sırtında!"
Bu arada, tüm kapılar ardına kadar açıldı ve öğretmen, kısa süre sonra ortaya çıkan böyle onurlu bir konuğun beklentisiyle çömelmeye başladı. İlk başta, kapıda duran şişman öğretmenin arkasında onu görmek imkansızdı; ama o, uzun selamını bitirdikten sonra, her zamankinden daha alçakta oturduğunda, Alyoşa, büyük bir şaşkınlıkla, arkasından tüylü bir miğfer değil, sadece beyaz pudralı küçük bir kel kafa gördü, tek süsü, Alyosha'nın daha sonra fark ettiği gibi, küçük bir paketti! Salona girdiğinde, yönetmenin parlak zırh yerine giydiği basit gri paltoya rağmen herkesin ona alışılmadık bir saygıyla davrandığını gören Alyoşa daha da şaşırdı.
Bununla birlikte, tüm bunlar, başka bir zamanda, onunla süslenmiş jambonun da geçtiği masanın olağandışı dekorasyonundan ne kadar memnun olursa olsun, Alyosha'ya garip görünüyordu, ancak bu gün buna fazla dikkat etmedi. . Chernushka ile sabah olayı kafasında dolaşmaya devam etti. Tatlı servis edildi: çeşitli reçeller, elmalar, bergamotlar, hurmalar, şarap meyveleri ve cevizler; ama burada bile tavuğu hakkında bir an olsun düşünmeyi bırakmadı ve masadan kalkar kalkmaz korku ve umutla titreyen bir kalple öğretmene gitti ve gidip gidemeyeceğini sordu. bahçede oyna. - Git, - öğretmene cevap verdi, - sadece kısa bir süre orada ol; yakında karanlık olacak.
Alyoşa aceleyle sincap kürklü kırmızı beresini ve çevresinde samur şeritli yeşil kadife şapkasını giydi ve çite koştu. Oraya vardığında tavuklar gece için toplanmaya başlamışlardı ve uykulu halde getirdikleri kırıntılardan pek de memnun değillerdi. Sadece Chernushka uyuma arzusunu hissetmiyor gibiydi: neşeyle ona koştu, kanatlarını çırptı ve tekrar kıkırdamaya başladı. Alyoşa onunla uzun süre oynadı; Sonunda, hava karardığında ve eve gitme zamanı geldiğinde, sevgili tavuğunun direğe oturduğundan emin olarak tavuk kümesini kendisi kapattı. Tavuk kümesinden çıktığında, Chernushka'nın gözleri karanlıkta yıldızlar gibi parlıyormuş ve ona sessizce şöyle diyormuş gibi geldi:
- Alyoşa, Alyoşa! Benimle kal!
Alyoşa eve döndü ve bütün akşamı sınıflarda tek başına oturarak geçirdi, saatin diğer yarısında on bire kadar misafirler birkaç masada ıslık çaldılar. Ayrılmadan önce Alyoşa aşağı yatak odasına indi, soyundu, yatağına girdi ve ateşi söndürdü. Uzun bir süre uyuyamadı; sonunda uyku onu yendi ve Chernushka ile bir rüyada konuşmayı başardı, ne yazık ki ayrılan konukların gürültüsüyle uyandı.
Biraz sonra müdüre mumla eşlik eden öğretmen odasına girdi, her şey yolunda mı diye baktı ve dışarı çıktı, kapıyı bir anahtarla kilitledi.
Ayda bir geceydi ve sıkıca kapatılmayan panjurların arasından odaya soluk bir ay ışığı düştü. Alyoşa gözleri açık yattı ve uzun süre, üst evde, başının üstünde, odadan odaya gidip sandalyeleri ve masaları nasıl sıraya koyduklarını dinledi.
Sonunda her şey sakinleşti... Yanında duran, ay ışığının hafifçe aydınlattığı yatağa baktı ve neredeyse yere kadar sarkan beyaz çarşafın kolayca hareket ettiğini fark etti. Daha yakından bakmaya başladı ... yatağın altında tırmalayan bir şey duydu ve kısa bir süre sonra biri onu alçak sesle çağırıyor gibiydi:
- Alyoşa, Alyoşa!
Alyoşa korkmuştu!... Odada yalnızdı ve hemen aklına yatağın altında bir hırsız olması gerektiği geldi. Ama sonra, hırsızın onu adıyla çağırmayacağını düşünerek, yüreği titrese de biraz neşelendi.
Yatakta biraz doğruldu ve çarşafın hareket ettiğini daha da net bir şekilde gördü ... daha da net bir şekilde birinin şöyle dediğini duydu:
- Alyoşa, Alyoşa!
Aniden beyaz çarşaf kalktı ve altından siyah bir tavuk çıktı! - Ah! sensin, Chernushka! Alyoşa istemsizce bağırdı. - Buraya nasıl geldin?
Nigella kanatlarını çırptı, yatakta ona doğru uçtu ve bir insan sesiyle dedi ki:
- Benim, Alyoşa! Benden korkmuyorsun, değil mi?
Senden neden korkayım? cevapladı. - Seni seviyorum; Yalnız bu kadar iyi konuşman bana garip geldi: Konuşabildiğini hiç bilmiyordum!
“Benden korkmuyorsan,” diye devam etti tavuk, “o zaman beni takip et; Sana güzel bir şey göstereceğim. Yakında giyin!
- Ne sen, Chernushka, saçma! dedi Alyoşa. - Karanlıkta nasıl giyinebilirim? Şimdi elbisemi bulamayacağım; Ben de seni görebiliyorum!
"Yardım etmeye çalışacağım," dedi tavuk.
Burada garip bir sesle kıkırdadı ve birdenbire, Alyoşa'nın küçük bir parmağından başka bir şey olmayan gümüş avizelerde küçük mumlar belirdi. Bu prangalar yere, sandalyelere, pencerelere, hatta lavaboya kadar uzandı ve oda gün ışığı gibi aydınlandı. Alyoşa giyinmeye başladı ve tavuk ona bir elbise verdi ve bu şekilde kısa sürede tamamen giyindi.
Alyoşa hazır olduğunda, Chernushka tekrar kıkırdadı ve tüm mumlar kayboldu.
"Beni takip et," dedi ona.
Ve cesurca onu takip etti. Sanki gözlerinden küçük mumlar kadar parlak olmasa da etraflarındaki her şeyi aydınlatan ışınlar çıkıyordu. cepheden geçtiler...
"Kapı bir anahtarla kilitli," dedi Alyoşa;
Ama tavuk cevap vermedi: Kanatlarını çırptı ve kapı kendiliğinden açıldı... Sonra geçitten geçerek yüz yaşındaki Hollandalı kadınların yaşadığı odalara döndüler. Alyoşa onları hiç ziyaret etmemişti, ama odalarının eski tarzda dekore edildiğini, birinin büyük bir gri papağanı olduğunu, diğerinin ise çemberden atlayabilen ve çok zeki olan gri bir kedisi olduğunu duymuştu. Pati. Uzun zamandır tüm bunları görmek istiyordu ve bu nedenle tavuk kanatlarını tekrar çırptığında ve yaşlı kadının odasının kapısı açıldığında çok mutlu oldu.
Alyoşa ilk odada her türden tuhaf mobilya gördü: oymalı sandalyeler, koltuklar, masalar ve şifonyerler. Büyük kanepe, insanların ve hayvanların mavi karıncaya boyandığı Hollanda çinilerinden yapılmıştır. Alyoşa, mobilyaları ve özellikle kanepedeki figürleri incelemek için durmak istedi, ancak Chernushka ona izin vermedi. İkinci odaya girdiler - ve sonra Alyoşa çok sevindi! Güzel bir altın kafeste kırmızı kuyruklu büyük gri bir papağan oturuyordu. Alyoşa hemen ona koşmak istedi. Blackie onu tekrar içeri almadı.
"Burada hiçbir şeye dokunma," dedi. - Yaşlı kadınları uyandırmaktan sakının!
Alyoşa, papağanın yanında gözleri kapalı yatan yaşlı bir kadını seçebildiği beyaz muslin perdeli bir yatak olduğunu ancak o zaman fark etti: ona balmumundan yapılmış gibi geldi. Başka bir köşede, başka bir yaşlı kadının uyuduğu yerde tıpatıp aynısı bir yatak vardı ve yanında gri bir kedi oturuyordu, ön patileriyle yıkanıyordu. Yanından geçen Alyoşa, ondan patilerini istemeye dayanamadı... Aniden yüksek sesle miyavladı, papağan kabardı ve yüksek sesle bağırmaya başladı: "Durrrak! Durrrak!" Tam o anda yaşlı kadınların yatakta kalktığı muslin perdelerden belliydi... Blackie aceleyle uzaklaştı, Alyosha peşinden koştu, arkalarındaki kapı sertçe çarptı... ve uzun süre papağanın sesi duyuldu. bağırarak: "Durrrak! Durrrak!"
- Utanmıyor musun! - dedi Chernushka, yaşlı kadınların odalarından çıktıklarında. - Şövalyeleri uyandırmış olmalısın...
- Ne şövalyeleri? Alyoşa sordu.
"Göreceksin," diye yanıtladı tavuk. - Korkma, hiçbir şey, cesurca beni takip et.
Sanki bir bodruma iner gibi merdivenlerden indiler ve Alyoşa'nın daha önce hiç görmediği çeşitli geçitler ve koridorlar boyunca uzun, çok uzun bir süre yürüdüler. Bazen bu koridorlar o kadar alçak ve dardı ki Alyoşa eğilmek zorunda kaldı. Aniden üç büyük kristal avizeyle aydınlatılan bir salona girdiler. Salonun penceresi yoktu ve her iki tarafta duvarlarda parlak zırhlı, miğferlerinde büyük tüylü, demir ellerinde mızrak ve kalkanlı şövalyeler asılıydı.
Blackie sessizce ilerledi ve Alyosha sessizce, sessizce onu takip etmesini emretti ...
Koridorun sonunda uçuk sarı bakırdan büyük bir kapı vardı. Ona yaklaşır yaklaşmaz iki şövalye duvarlardan aşağı atladı, kalkanlarına mızraklarla vurdu ve kara tavuğun üzerine atıldı.
Nigella armasını kaldırdı, kanatlarını açtı... Birdenbire şövalyelerden daha büyük, daha büyük, daha uzun oldu ve onlarla savaşmaya başladı!
Şövalyeler ona şiddetle saldırdı ve kanatları ve burnu ile kendini savundu. Alyoşa korktu, kalbi şiddetle çarptı ve bayıldı.
Kendine geldiğinde güneş panjurlardan odayı aydınlattı ve yatağına uzandı: ne Chernushka ne de şövalyeler görülebiliyordu. Alyoşa uzun süre kendine gelemedi. Gece ona ne olduğunu anlamadı: her şeyi bir rüyada mı gördü, yoksa gerçekten oldu mu? Giyindi ve yukarı çıktı, ancak önceki gece gördüklerini kafasından çıkaramadı. Avluda oynamak için dışarı çıkabileceği anı sabırsızlıkla bekledi, ama bütün gün, sanki bilerek, yoğun kar yağdı ve evden ayrılmayı düşünmek bile imkansızdı.
Akşam yemeğinde öğretmen, diğer konuşmaların yanı sıra kocasına siyah tavuğun bilinmeyen bir yere saklandığını duyurdu.
“Ancak,” diye ekledi, “kaybolmuş olsa bile sorun büyük değil; uzun zamandır mutfağa atanmıştı. Düşünsene canım, bizim evde olduğundan beri tek bir testis bile yumurtlamadı.
Alyoşa neredeyse gözyaşlarına boğulacaktı, ama kendini mutfağa atmaktansa onu hiçbir yerde bulamamasının daha iyi olacağını düşündü.
Akşam yemeğinden sonra Alyoşa sınıflarda yine yalnızdı. Durmaksızın önceki gece olanları düşündü ve sevgili Chernushka'nın kaybı için kendini hiçbir şekilde teselli edemedi. Bazen, tavuk kümesinden kaybolmuş olmasına rağmen, onu ertesi gece mutlaka görmesi gerektiğini düşünüyordu; ama sonra bunun gerçekleştirilemez bir iş olduğu ona göründü ve tekrar üzüntüye daldı.
Yatma vakti gelmişti ve Alyoşa hevesle soyunup yatağa girdi. Yine sessiz ay ışığıyla aydınlanan diğer yatağa bakmaya vakit bulamadan beyaz çarşaf kıpırdadı - tıpkı önceki gün olduğu gibi... Yine bir sesin onu çağırdığını duydu: "Alyoşa, Alyoşa!" - ve biraz sonra Blackie yatağın altından çıktı ve yatağın üzerine ona doğru uçtu.
- Ah! Merhaba Chernushka! diye haykırdı, çok sevindi. - Seni asla göremeyeceğimden korktum; sağlıklı mısın?
- Sağlıklı, - diye yanıtladı tavuk, - ama lütfundan neredeyse hastalanacaktı.
- Nasıl, Chernushka? Alyoşa korkarak sordu.
"Sen iyi bir çocuksun," diye devam etti tavuk, "ama ayrıca rüzgarlısın ve asla ilk kelimeden itaat etmiyorsun ve bu iyi değil!" Dün, kediden pati istemeden duramamana rağmen, yaşlılar tuvaletinde hiçbir şeye dokunmamanı söylemiştim. Kedi papağanı, yaşlı kadınların papağanını, şövalyelerin yaşlı kadınlarını uyandırdı - ve onlarla zar zor başa çıkabildim!
- Üzgünüm sevgili Chernushka, devam etmeyeceğim! Lütfen bugün beni tekrar oraya götür. İtaatkar olacağımı göreceksin.
- Peki, - dedi tavuk, - göreceğiz!
Tavuk önceki gün olduğu gibi öttü ve aynı gümüş avizelerde aynı küçük mumlar belirdi. Alyoşa tekrar giyindi ve tavuğun peşinden gitti. Yine yaşlı kadınların odalarına girdiler ama bu sefer hiçbir şeye dokunmadı.
İlk odadan geçtiklerinde, kanepede resmedilen insanlar ve hayvanlar çeşitli komik yüz buruşturma yapıyor ve onları kendilerine çağırıyormuş gibi geldi, ama kasıtlı olarak onlardan uzaklaştı. İkinci odada, eski Hollandalı kadınlar, tıpkı önceki gün olduğu gibi, balmumundan yapılmış gibi yataklarında yatıyorlardı; papağan Alyoşa'ya baktı ve gözlerini kırptı; gri kedi tekrar patileriyle kendini yıkadı. Alyoşa aynanın önündeki tuvalet masasında bir gün önce görmediği iki porselen Çin bebeği gördü. Ona başlarını salladılar, ama o Chernushka'nın emrini hatırladı ve durmadan geçti, ama geçerken onlara boyun eğmekten kendini alamadı. Bebekler hemen masadan atladılar ve hala başlarını sallayarak peşinden koştular. Neredeyse durdu - ona çok eğlenceli göründüler; ama Chernushka ona kızgın bir bakışla baktı ve aklı başına geldi. Bebekler onlara kapıya kadar eşlik ettiler ve Alyoşa'nın onlara bakmadığını görünce yerlerine döndüler.
Yine merdivenlerden indiler, geçitler ve koridorlar boyunca yürüdüler ve üç kristal avizeyle aydınlatılan aynı salona geldiler. Aynı şövalyeler duvarlarda asılıydı ve yine - sarı bakır kapıya yaklaştıklarında - iki şövalye duvardan aşağı inip yollarını kesti. Ancak görünüşe göre önceki günkü kadar kızgın değillerdi; ayaklarını sonbahar sinekleri gibi zar zor sürüklediler ve mızraklarını kuvvetle tuttukları belliydi ...
Nigella büyüdü ve kabardı; ama kanatlarıyla onlara vurur vurmaz dağıldılar - ve Alyoşa onların boş zırh olduklarını gördü! Pirinç kapı kendiliğinden açıldı ve devam ettiler. Biraz sonra, Alyoşa'nın eliyle tavana ulaşması için geniş ama alçak başka bir salona girdiler. Bu salon, odasında gördüğü aynı küçük mumlarla aydınlanıyordu, ama avizeler gümüş değil, altındandı.
Burada Chernushka Alyosha'dan ayrıldı.
"Biraz burada kal," dedi ona, "hemen döneceğim." Bugün, porselen bebeklere eğilerek, dikkatsiz davransan da akıllıydın. Onlara boyun eğmeseydin, şövalyeler duvarda kalacaktı. Ancak bugün yaşlı kadınları uyandırmadınız ve bu nedenle şövalyelerin gücü yoktu. - Bundan sonra Chernushka salondan ayrıldı.
Yalnız kalan Alyoşa, çok zengin bir şekilde dekore edilmiş odayı dikkatle incelemeye başladı. Duvarlar, pansiyondaki maden odasında gördüğü gibi, Labrador'dan yapılmış gibi geldi ona; paneller ve kapılar saf altındandı. Salonun sonunda, yeşil bir gölgelik altında, yüksek bir yerde altından koltuklar duruyordu. Alyosha bu dekorasyona çok hayran kaldı, ancak her şeyin küçük bebeklerde olduğu gibi en küçük formda olması ona garip geldi.
Merakla her şeyi incelerken, daha önce fark etmediği bir yan kapı açıldı ve çok renkli, şık elbiseler içinde, yarım metreyi geçmeyen çok sayıda küçük insan içeri girdi. Görünüşleri önemliydi: bazıları askere benziyordu, diğerleri - sivil memurlar. Hepsi İspanyol şapkaları gibi yuvarlak tüylü şapkalar takıyordu. Alyoşa'yı fark etmemişler, edepli bir şekilde odalardan geçmişler ve birbirleriyle yüksek sesle konuşmuşlar ama o ne dediklerini anlayamıyordu.
Uzun bir süre sessizce onlara baktı ve bir tanesinin yanına gidip holün sonundaki büyük kapının nasıl açıldığını sormak istedi... Herkes sustu, duvarlara karşı iki sıra halinde durdu ve havalandı. onların şapkaları. Bir anda oda daha da aydınlandı; tüm küçük mumlar daha da parlak yandı - ve Alyoşa, miğferlerinde kızıl tüyler olan altın zırhlı yirmi küçük şövalyenin sessiz bir yürüyüşle ikişer ikişer girenleri gördü. Sonra derin bir sessizlik içinde sandalyelerin iki yanında durdular. Biraz sonra görkemli bir duruşa sahip bir adam, başında değerli taşlarla parlayan bir taçla salona girdi. Fare kürküyle astarlanmış açık yeşil bir cübbe giymişti ve kıpkırmızı elbiseler içinde yirmi küçük sayfanın taşıdığı uzun bir tren vardı.
Alyoşa hemen onun kral olması gerektiğini tahmin etti. Ona doğru eğildi. Kral, yayını çok sevecenlikle yanıtladı ve altın koltuklara oturdu. Sonra yanında duran şövalyelerden birine bir şey emretti, Alyoşa'ya yaklaşırken, ona sandalyelere yaklaştığını bildirdi. Alyoşa itaat etti.
"Uzun zamandır biliyordum," dedi kral, "senin iyi bir çocuksun; ama üçüncü gün halkıma büyük bir hizmette bulundun ve bunun için bir ödülü hak ediyorsun. Başbakanım, onu kaçınılmaz ve acımasız bir ölümden kurtardığınızı söyledi.
- Ne zaman? Alyoşa şaşkınlıkla sordu.
- Avludaki üçüncü gün, - krala cevap verdi. "İşte sana hayatını borçlu olan kişi."
Alyoşa, kralın işaret ettiğine baktı ve sonra sadece saraylılar arasında siyahlar içinde küçük bir adamın durduğunu fark etti. Başında, üstte dişleri olan, biraz yana yatırılmış özel bir tür kırmızı renkli şapka vardı; ve boynunun etrafında çok kolalı bir mendil vardı, bu da onu biraz mavimsi gösteriyordu. Nerede gördüğünü hatırlayamasa da yüzünün tanıdık geldiği Alyoşa'ya bakarak şefkatle gülümsedi.
Alyoşa'nın kendisine böylesine soylu bir iş atfedilmesi ne kadar gurur verici olursa olsun, gerçeği sevdi ve bu nedenle eğilerek şöyle dedi:
- Bay Kral! Hiç yapmadığım bir şeyi kişisel olarak alamam. Üçüncü gün, senin papazını değil, bir tek yumurta bırakmadığı için aşçının sevmediği kara tavuğumuzu ölümden kurtarma şansım oldu...
- Sen ne diyorsun? kralı öfkeyle böldü. - Bakanım bir tavuk değil, onurlu bir memur!
İşte Bakan yaklaştı ve Alyoşa onun gerçekten sevgili Chernushka olduğunu gördü. Çok mutlu oldu ve ne anlama geldiğini anlayamasa da kraldan bir özür istedi.
- Söyle bana, ne istiyorsun? kral devam etti. Yapabilirsem, kesinlikle isteğinizi yerine getireceğim.
- Cesurca konuş Alyoşa! Bakan kulağına fısıldadı.
Alyoşa düşüncelere daldı ve ne dileyeceğini bilemedi. Ona biraz daha zaman verselerdi, aklına iyi bir şey gelebilirdi; ama kralı bekletmek ona kabalık gibi göründüğünden, cevap vermekte acele etti.
- İstiyorum, - dedi, - ders çalışmadan, bana ne sorulursa sorulsun her zaman dersimi biliyordum.
"Bu kadar tembel biri olduğunu düşünmemiştim," diye yanıtladı kral, başını iki yana sallayarak. - Ama yapacak bir şey yok: Sözümü yerine getirmeliyim.
Elini salladı ve sayfa, üzerinde bir kenevir tohumu bulunan altın bir tabak getirdi.
"Bu tohumu al," dedi kral. “Elinizde olduğu sürece, size ne verilirse verilsin, her zaman dersinizi bileceksiniz, ancak burada gördüğünüz veya göreceğiniz şeyler hakkında hiçbir bahane olmadan kimseye tek bir kelime söylemeniz şartıyla. gelecekte. En ufak bir düşüncesizlik, sizi nimetlerimizden ebediyen mahrum edecek, bize bir çok bela ve belaya sebep olacaktır.
Alyoşa kenevir tohumunu aldı, kağıda sardı ve sessiz ve mütevazı olacağına söz vererek cebine koydu. Bunun üzerine kral sandalyesinden kalktı ve aynı sırayla salonu terk etti ve önce bakana Alyoşa'ya mümkün olduğu kadar iyi davranmasını emretti.
Kral ayrılır ayrılmaz, tüm saraylılar Alyoşa'yı çevrelediler ve onu mümkün olan her şekilde okşamaya başladılar, bakanı kurtardığı için minnettarlıklarını ifade ettiler. Hepsi ona hizmetlerini sundular: bazıları bahçede yürüyüşe çıkmak mı yoksa kraliyet hayvanat bahçesini görmek mi istediğini sordu; diğerleri onu avlanmaya davet etti. Alyoşa ne karar vereceğini bilemedi. Sonunda bakan, yer altı nadirliklerini sevgili konuğa kendisinin göstereceğini açıkladı.
Önce İngiliz tarzında düzenlenmiş bir bahçeye götürdü. Yollar, ağaçların asıldığı sayısız küçük lambanın ışığını yansıtan büyük, çok renkli sazlarla doluydu. Alyoşa bu parıltıyı çok beğendi.
"Bu taşlar," dedi bakan, "onlara değerli diyorsunuz. Bunların hepsi elmaslar, yatlar, zümrütler ve ametistlerdir.
- Ah, keşke yollarımız bununla dolu olsa! diye bağırdı Alyoşa.
Bakan, "O zaman burada oldukları için sizin için pek bir değeri olmaz," diye yanıtladı.
Ağaçlar ayrıca Alyoşa'ya son derece güzel görünüyordu, üstelik çok garipti. Onlar farklı renk: kırmızı, yeşil, kahverengi, beyaz, mavi ve mor. Onlara dikkatle baktığında, her zamankinden daha uzun ve daha kalın olan çeşitli yosunlardan başka bir şey olmadığını gördü. Bakan ona, bu yosunun kral tarafından uzak ülkelerden ve dünyanın en derinlerinden çok para için sipariş edildiğini söyledi.
Bahçeden hayvanat bahçesine gittiler. Orada Alyoşa'ya altın zincirlerle bağlanmış vahşi hayvanları gösterdiler. Daha yakından bakınca, bu vahşi hayvanların, yerde ve yer altında yaşayan büyük fareler, köstebekler, gelincikler ve benzeri hayvanlardan başka bir şey olmadığını görünce şaşırdı. Bu ona çok komik geldi ama nezaket gereği tek kelime etmedi.
Bir yürüyüşten sonra odalara dönen Alyoşa, geniş salonda çeşitli tatlıların, turtaların, macunların ve meyvelerin dizildiği bir masa buldu. Tabakların hepsi saf altından yapıldı ve şişeler ve bardaklar katı elmaslardan, yakhontlardan ve zümrütlerden oyulmuştur.
Bakan, “Ne istersen ye” dedi, “yanına hiçbir şey alamazsın.”
Alyoşa o gün çok iyi yemek yedi ve bu yüzden canı hiç yemek yemek istemedi.
"Beni ava götürmeye söz vermiştin," dedi.
Bakan, "Pekâlâ," diye yanıtladı. - Sanırım atlar şimdiden eyerlendi.
Sonra ıslık çaldı ve seyisler içeri girdiler, dizginleri, kolları oyulmuş ve at başlarını temsil eden sopalarla yönettiler. Bakan büyük bir çeviklikle atına atladı; Alyosha diğerlerinden çok daha fazla hayal kırıklığına uğradı.
- Kendine iyi bak, - dedi bakan, - at seni fırlatmaz: o en uysallardan biri değil.
Alyoşa buna içten içe güldü ama sopayı bacaklarının arasına aldığında bakanın tavsiyesinin boşuna olmadığını gördü. Sopa, gerçek bir at gibi onun altından sıyrılmaya ve oynamaya başladı ve o zar zor oturabiliyordu.
Bu sırada kornalar çaldı ve avcılar çeşitli geçitler ve koridorlar boyunca dörtnala koşmaya başladılar. Uzun bir süre böyle dörtnala koştular ve Alyosha, öfkeli sopasını zar zor tutabilse de, onların gerisinde kalmadı ...
Aniden, koridorun bir yanından Alyoşa'nın şimdiye kadar görmediği büyüklükte birkaç fare fırladı. Koşarak geçmek istediler ama bakan çevrelenmelerini söyleyince durdular ve kendilerini cesurca savunmaya başladılar. Buna rağmen, avcıların cesareti ve becerisi karşısında yenildiler. Sekiz sıçan olay yerinde yattı, üçü kaçtı ve biri oldukça ağır yaralandı, bakan tedavi edilmesini ve hayvanat bahçesine götürülmesini emretti.
Avın sonunda Alyoşa o kadar yorgundu ki gözleri istemsizce kapandı ... tüm bunlara rağmen Chernushka ile birçok şey hakkında konuşmak istedi ve avlanmak için çıktıkları salona geri dönmek için izin istedi. Bakan bunu kabul etti.
Büyük bir süratle geri döndüler ve salona vardıklarında atları seyislere verdiler, saraylılara ve avcılara selam verdiler ve getirdikleri sandalyelere yan yana oturdular.
"Söyle lütfen," diye başladı Alyoşa, "neden seni rahatsız etmeyen ve evinden bu kadar uzakta yaşayan zavallı fareleri öldürdün?"
Bakan, “Onları yok etmemiş olsaydık” dedi, “yakında bizi odalarımızdan kovacaklar ve tüm yiyecek stoklarımızı yok edeceklerdi. Ayrıca fare ve sıçan kürkleri hafifliği ve yumuşaklığı nedeniyle pahalıdır. Bazı asil insanların bunları bizimle birlikte kullanmasına izin verilir.
"Bana kim olduğunu söyle?" Alyoşa devam etti.
“Halkımızın yeraltında yaşadığını hiç duymadın mı? - bakana cevap verdi. - Doğru, bizi pek kimse göremez ama özellikle eski günlerde dünyaya çıkıp insanlara kendimizi gösterdiğimiz örnekler vardı. Şimdi bu nadiren olur, çünkü insanlar çok utanmaz hale geldi. Ve kendimizi gösterdiğimiz kişi bunu bir sır olarak tutmazsa, hemen ikametgahımızı terk etmeye ve diğer ülkelere çok uzaklara gitmeye zorlandığımız bir yasamız var. Padişahımızın bütün mahalli müesseseleri terk edip bütün bir halkla birlikte bilinmeyen diyarlara taşınmaktan mutlu olmayacağını kolayca tasavvur edebilirsiniz. Bu nedenle, sizden içtenlikle mümkün olduğunca mütevazı olmanızı rica ediyorum, aksi takdirde hepimizi, özellikle de beni mutsuz edeceksiniz. Minnettarlığımdan dolayı krala sizi buraya çağırması için yalvardım; ama senin düşüncesizliğin yüzünden bu bölgeden ayrılmak zorunda kalırsak beni asla affetmez...
Alyoşa, "Senden asla kimseye bahsetmeyeceğime dair sana şeref sözü veriyorum," diye sözünü kesti. "Şimdi yeraltında yaşayan cüceler hakkında bir kitapta okuduğumu hatırlıyorum. Belli bir şehirde bir kunduracının çok kısa sürede çok zengin olduğunu, böylece servetinin nereden geldiğini kimse anlamadığını yazıyorlar. Sonunda, bir şekilde, ona çok pahalıya ödeyen cüceler için çizme ve ayakkabı diktiğini öğrendiler.
Bakan, “Belki de doğrudur” diye yanıtladı.
"Ama," dedi Alyoşa ona, "açıkla bana sevgili Chernushka, neden bir bakan olarak dünyaya bir tavuk şeklinde görünüyorsun ve yaşlı Hollandalı kadınlarla ne bağlantın var?"
Merakını gidermek isteyen Chernushka, ona birçok şeyi ayrıntılı olarak anlatmaya başladı; ama hikayesinin en başında Alyoşa'nın gözleri kapandı ve derin bir uykuya daldı. Ertesi sabah uyandığında yatağına uzandı.
Uzun bir süre kendine gelemedi ve ne düşüneceğini bilemedi... Chernushka ve bakan, kral ve şövalyeler, Hollandalı kadınlar ve fareler - tüm bunlar kafasında karıştı ve zorla içeri girdi. önceki gece gördüğü her şeyi sipariş et. Kralın kendisine bir kenevir tohumu verdiğini hatırlayarak, aceleyle elbisesine koştu ve gerçekten de cebinde kenevir tohumu sarılmış bir kağıt parçası buldu. "Göreceğiz," diye düşündü, "kral sözünü tutacak mı! Dersler yarın başlıyor ve henüz tüm derslerimi öğrenecek zamanım olmadı."
Tarih dersi onu özellikle rahatsız etmişti: Shrek'in Dünya Tarihinden birkaç sayfa ezberlemesi istenmişti ve henüz tek bir kelime bilmiyordu!
Pazartesi geldi, yatılılar geldi ve dersler başladı. Ev sahibinin kendisi saat ondan on ikiye kadar tarih öğretti.
Alyoşa'nın kalbi şiddetle çarpıyordu... Sırası geldiğinde, cebinde kenevir tohumu olan kağıt parçasını birkaç kez hissetti... Sonunda çağrıldı. Korkuyla öğretmene yaklaştı, ağzını açtı, henüz ne diyeceğini bilemedi ve - şüphesiz, durmadan, verilenleri söyledi. Öğretmen onu çok övdü, ancak Alyoşa bu tür durumlarda daha önce duyduğu zevkle övgülerini kabul etmedi. Bir iç ses ona bu övgüyü hak etmediğini çünkü bu dersin ona hiçbir işe mal olmadığını söyledi.
Birkaç hafta boyunca öğretmenler Alyoşa'yı övemediler. Tüm dersleri, istisnasız, mükemmel bir şekilde biliyordu, bir dilden diğerine yapılan tüm çeviriler hatasızdı, bu yüzden olağanüstü başarısına şaşırmamak mümkün değildi. Alyoşa bu övgülerden içten içe utanıyordu: Hiç haketmediği halde, yoldaşlarına onu örnek almalarından utanıyordu.
Bu süre zarfında, Alyosha'nın, özellikle kenevir tohumunu aldıktan sonraki ilk haftalarda, yatağa gittiğinde onu aramadan neredeyse tek bir günü kaçırmamasına rağmen, Chernushka ona gelmedi. İlk başta buna çok üzüldü, ama sonra muhtemelen onun rütbesindeki önemli işlerle meşgul olduğu düşüncesiyle sakinleşti. Daha sonra, herkesin onu yağdırdığı övgüler onu o kadar meşgul etti ki, nadiren onu düşündü.
Bu arada, olağanüstü yetenekleriyle ilgili söylenti kısa sürede tüm St. Petersburg'a yayıldı. Okul müdürünün kendisi birkaç kez yatılı okula geldi ve Alyoşa'ya hayran kaldı. Öğretmen onu kucağında taşıdı, çünkü pansiyon onun aracılığıyla ihtişama girdi. Şehrin her yerinden anne babalar gelip çocuklarını Alyoşa ile aynı bilim adamı olmaları ümidiyle kendisine alması için onu taciz ettiler.
Kısa süre sonra pansiyon o kadar doluydu ki yeni yatılılara yer kalmamıştı ve öğretmen ve öğretmen yaşadıkları evden çok daha geniş bir ev kiralamayı düşünmeye başladılar.
Alyoşa, yukarıda söylediğim gibi, önce övgülerden utandı, onları hiç hak etmediğini hissetti, ama yavaş yavaş bunlara alışmaya başladı ve sonunda kibri, yüzü kızarmadan kabul ettiği noktaya geldi: yağdırdığı övgüler.. Kendisi hakkında çok düşünmeye başladı, diğer erkeklerin önünde hava atmaya başladı ve hepsinden çok daha iyi ve daha akıllı olduğunu hayal etti. Alyoshin'in mizacı bundan tamamen bozuldu: kibar, tatlı ve mütevazı bir çocuktan gururlu ve itaatsiz oldu. Vicdanı onu sık sık bunun için azarlardı ve bir iç ses ona şöyle dedi: "Alyoşa, gururlanma! Sana ait olmayanı kendine mal etme, onlardan daha iyi. Kendini geliştirmezsen, hayır. biri seni sevecek ve sonra tüm öğrenmenle en talihsiz çocuk olacaksın!
Bazen reform niyetindeydi; ama ne yazık ki gururu o kadar güçlüydü ki vicdanın sesini bastırdı ve günden güne daha da kötüleşti ve gün geçtikçe yoldaşları onu daha az sevdi.
Üstelik Alyoşa korkunç bir hergele oldu. Kendisine verilen dersleri tekrar etmeye gerek duymadığından, diğer çocukların derslere hazırlanırken yaptığı şakalarla meşguldü ve bu aylaklık onun öfkesini daha da bozdu. Sonunda, herkes onun huysuzluğundan o kadar bıkmıştı ki, öğretmen böylesine kötü bir çocuğu düzeltmenin yollarını ciddi olarak düşünmeye başladı - ve bunun için ona diğerlerinden iki ve üç kat daha büyük dersler verdi; ama bu hiç yardımcı olmadı. Alyoşa hiç çalışmadı ama yine de en ufak bir hata yapmadan dersi başından sonuna kadar biliyordu.
Bir gün öğretmen, onunla ne yapacağını bilemeden, ertesi sabaha kadar yirmi sayfa ezberlemesini istedi ve en azından o gün daha sessiz olmasını umdu.
Neresi! Alyosha'mız dersi düşünmedi bile! O gün bilerek her zamankinden daha yaramaz oynadı ve ertesi sabah dersi bilmiyorsa öğretmen onu boş yere cezalandırmakla tehdit etti. Alyoşa, kenevir tohumunun kendisine kesinlikle yardım edeceğinden emin olarak bu tehditlere içten içe güldü.
Ertesi gün, belirlenen saatte öğretmen, Alyoşa'ya dersin verildiği kitabı aldı, yanına çağırdı ve ödevi söylemesini emretti. Bütün çocuklar merakla dikkatlerini Alyoşa'ya çevirdiler ve öğretmenin kendisi ne düşüneceğini bilemedi, Alyoşa bir gün önce dersi tekrar etmemiş olmasına rağmen cesurca banktan kalkıp yanına gitti. o. Alyoşa'nın bu sefer de olağanüstü yeteneğini gösterebileceğinden hiç şüphesi yoktu: ağzını açtı... ve tek kelime edemedi!
- Neden sessizsin? öğretmen ona söyledi. - Dersi konuş.
Alyoşa kızardı, sonra sarardı, tekrar kızardı, ellerini buruşturmaya başladı, gözlerinde korkudan yaşlar fışkırdı... hepsi boşuna! Tek kelime edemiyordu, çünkü bir kenevir tohumu umarak kitaba bakmadı bile.
- Bu ne anlama geliyor Alyoşa? öğretmen bağırdı. - Neden konuşmak istemiyorsun?
Alyoşa bu tuhaflığı neye bağlayacağını bilemiyordu, tohumu hissetmek için elini cebine soktu... ama onu bulamayınca çaresizliğini nasıl anlatacaktı! Gözlerinden dolu gibi yaşlar aktı... acı acı ağladı ama yine de tek kelime edemedi.
Bu sırada hocanın sabrı taştı. Alyoşa'nın her zaman doğru ve kekelemeden cevap vermesi gerçeğine alışkın olduğundan, en azından dersin başlangıcını bilmemesi ona imkansız görünüyordu ve bu nedenle sessizliği inatçılığına bağladı.
"Yatak odasına git," dedi, "ve dersi tam olarak öğrenene kadar orada kal.
Alyoşa'yı alt kata çıkardılar, ona bir kitap verdiler ve kapıyı bir anahtarla kilitlediler.
Yalnız bırakılır bırakılmaz her yerde kenevir tohumu aramaya başladı. Ceplerinde uzun süre arandı, yerde süründü, yatağın altına baktı, battaniyeyi, yastıkları, çarşafları ayırdı - hepsi boşuna! Hiçbir yerde bu türden tahıldan bir iz bile yoktu! Onu nerede kaybetmiş olabileceğini hatırlamaya çalıştı ve sonunda bir gün önce bahçede oynarken düşürdüğüne ikna oldu.
Ama nasıl bulunur? Bir odaya kilitliydi ve avluya çıkmalarına izin verilse bile, muhtemelen hiçbir işe yaramayacaktı, çünkü tavukların kenevir için lezzetli olduğunu biliyordu ve kesinlikle içlerinden birinin gagalayacak zamanı vardı! Onu bulmak için çaresizce Chernushka'yı yardımına çağırmaya karar verdi.
- Sevgili Chernushka! dedi. Sayın Bakan! Lütfen bana gel ve bana bir tohum daha ver! Bundan sonra daha dikkatli olacağım...
Ama hiç kimse isteklerine cevap vermedi ve sonunda bir sandalyeye oturdu ve yeniden acı acı ağlamaya başladı.
Bu arada akşam yemeği vakti gelmişti; Kapı açıldı ve hoca içeri girdi.
- Şimdi dersi biliyor musun? Alyoşa'ya sordu.
Yüksek sesle ağlayan Alyoşa, bilmediğini söylemek zorunda kaldı.
- Öğrenirken burada kal! - dedi öğretmen, ona bir bardak su ve bir parça çavdar ekmeği vermesini emretti ve onu tekrar yalnız bıraktı.
Alyoşa ezbere tekrarlamaya başladı ama kafasına hiçbir şey girmedi. Çalışma alışkanlığını ve bundan yirmi basılı sayfanın nasıl çıkarılacağını çoktan kaybetmişti! Ne kadar çalışırsa çalışsın, hafızasını ne kadar zorlarsa zorlasın ama akşam olunca iki üç sayfadan fazla bilmiyordu ve bu bile kötüydü. Diğer çocukların yatma vakti geldiğinde, bütün arkadaşları hemen odaya koştular ve öğretmen tekrar onlarla birlikte geldi.
- Alyoşa! Dersi biliyor musun? - O sordu.
Ve zavallı Alyoşa gözyaşları içinde cevap verdi:
- Sadece iki sayfa biliyorum.
- Yarın görebilirsin, burada ekmek ve su üzerinde oturmak zorunda kalacaksın, - dedi öğretmen, diğer çocuklara iyi uykular diledi ve gitti.
Alyoşa yoldaşlarıyla kaldı. Sonra kibar ve alçakgönüllü bir çocukken herkes onu severdi ve eğer cezalandırılırsa herkes ona acırdı ve bu onu teselli ederdi; ama şimdi kimse ona aldırmadı: herkes ona küçümseyerek baktı ve ona bir şey söylemedi.
Geçmişte çok arkadaş canlısı olduğu bir çocukla sohbet etmeye karar verdi, ancak ikincisi cevap vermeden ondan uzaklaştı. Alyoşa bir başkasına döndü, ama diğeri de onunla konuşmak istemedi, hatta tekrar konuştuğunda onu kendinden uzaklaştırdı. Burada talihsiz Alyoşa, yoldaşlarından böyle bir muameleyi hak ettiğini hissetti. Gözyaşları dökerek yatağına uzandı ama uyuyamadı. Uzun süre bu şekilde yattı ve üzüntüyle geçmişi hatırladı. mutlu günler. Bütün çocuklar zaten tatlı bir rüyanın tadını çıkarıyorlardı, ancak o uyuyamadı! "Ve Chernushka beni terk etti" diye düşündü Alyoşa ve gözlerinden yeniden yaşlar aktı.
Aniden ... yatağın yanındaki çarşaf hareket etmeye başladı, tıpkı siyah tavuğun göründüğü ilk günkü gibi.
Kalbi daha hızlı çarpmaya başladı... Çernuşka'nın yeniden yatağın altından çıkmasını istedi; ama dileğinin gerçekleşeceğini ummaya cesaret edemedi.
- Blackie, Blackie! dedi sonunda alçak sesle...
Çarşaf kalktı ve siyah bir tavuk yanındaki yatağın üzerine uçtu.
- Ah, Chernushka! dedi Alyoşa sevinçle. - Seni göreceğimi ummaya cesaret edemedim! Beni unutmadın mı?
"Hayır," diye yanıtladı, "Beni ölümden kurtaran Alyoşa, şimdi karşımda gördüğüme hiç benzemese de, yaptığın hizmeti unutamıyorum. O zamanlar kibar, alçakgönüllü ve kibar bir çocuktun ve herkes seni severdi, ama şimdi... Seni tanımıyorum!
Alyoşa acı acı ağladı ve Chernushka ona talimat vermeye devam etti. Onunla uzun süre konuştu ve gözyaşlarıyla reform yapması için ona yalvardı. Sonunda, gün ışığı görünmeye başladığında, tavuk ona dedi ki:
- Şimdi senden ayrılmak zorundayım Alyoşa! İşte bahçeye attığın kenevir tohumu. Onu geri dönüşü olmayan bir şekilde kaybettiğini boşuna mı düşündün? Kralımız, ihtiyatsızlığınız yüzünden sizi bundan mahrum bırakmayacak kadar cömert. Ancak, hakkımızda bildiğiniz her şeyi gizli tutmak için şeref sözü verdiğinizi unutmayın... Alyoşa! Mevcut kötü niteliklerinize daha da kötüsünü eklemeyin - nankörlük!
Alyosha, bir tavuğun bacaklarından kendi nazik tohumunu şevkle aldı ve gelişmek için tüm gücünü kullanacağına söz verdi!
“Göreceksin, sevgili Chernushka,” dedi, “bugün tamamen farklı olacağım ...
"Sakın," diye yanıtladı Blacky, "kötülükler bizi ele geçirmişken onları düzeltmenin bu kadar kolay olduğunu sanmayın. Kötü alışkanlıklar genellikle kapıdan girer ve çatlaktan çıkar ve bu nedenle, kendinizi düzeltmek istiyorsanız, sürekli ve sıkı bir şekilde kendinize bakmalısınız. Ama hoşçakal!.. Ayrılma vaktimiz geldi!
Yalnız kalan Alyoşa, tahılını incelemeye başladı ve ona hayran olmaktan kendini alamadı. Şimdi ders konusunda tamamen sakindi ve dünün kederi onda hiçbir iz bırakmadı. Kesin bir şekilde yirmi sayfa okuduğunda herkesin nasıl şaşıracağını sevinçle düşündü - ve onunla konuşmak istemeyen yoldaşlarına tekrar üstünlük kazanacağı düşüncesi kibrini okşadı. Kendini düzeltmeyi unutmasa da Chernushka'nın dediği kadar zor olamayacağını düşündü. "Sanki gelişmem bana bağlı değilmiş gibi!" diye düşündü. "Kişinin sadece istemesi gerekiyor ve herkes beni yeniden sevecek..."
Ne yazık ki! Zavallı Alyoşa, kendini düzeltmek için gururu ve aşırı özgüveni bir kenara bırakmakla işe başlaması gerektiğini bilmiyordu.
Çocuklar sabah sınıflarda toplandıklarında Alyoşa çağrıldı. Neşeli ve muzaffer bir havayla içeri girdi.
- Dersini biliyor musun? diye sordu öğretmen ona sert bir şekilde bakarak.
"Biliyorum," diye yanıtladı Alyoşa cesurca.
En ufak bir hata yapmadan yirmi sayfanın hepsini konuşmaya ve konuşmaya başladı ve durdu. Öğretmen şaşkınlıkla kendinden geçmişti ve Alyoşa gururla arkadaşlarına baktı.
Alyoshin'in gururlu görünümü öğretmenin gözünden kaçmadı.
"Dersini biliyorsun," dedi ona, "bu doğru, ama neden dün söylemek istemedin?"
Alyoşa, "Onu dün tanımıyordum," diye yanıtladı.
"Olamaz," diye araya girdi öğretmen. "Dün akşam bana sadece iki sayfa bildiğini ve bunun bile kötü olduğunu söyledin, ama şimdi yirmisini de hatasız söyledin!" Ne zaman öğrendin?
Alyoşa sessizdi. Sonunda titreyen bir sesle:
- Bu sabah öğrendim!
Ama sonra birdenbire bütün çocuklar onun kibrine üzülerek tek bir sesle bağırdılar:
- Yalan söyler; bu sabah kitap bile almadı!
Alyoşa titredi, gözlerini yere indirdi ve tek kelime etmedi.
- Bana cevap ver! - hoca devam etti, - dersini ne zaman aldın?
Ancak Alyoşa sessizliği bozmadı: Bu beklenmedik soru ve tüm yoldaşlarının kendisine gösterdiği düşmanlık karşısında o kadar şaşırdı ki, aklı başına gelmedi.
Bu arada öğretmen, bir gün önce inatla ders vermek istemediğine inanarak, onu ağır bir şekilde cezalandırmayı gerekli gördü.
Alyoşa'ya, "Ne kadar doğal yetenek ve yeteneğe sahipsen, o kadar alçakgönüllü ve itaatkar olmalısın," dedi. Allah sana akıl vermedi ki onu kötülük için kullanasın. Dünün inatçılığının cezasını hak ediyorsun ve bugün yalan söyleyerek suçunu artırdın. Kral! öğretmen yatılılara dönerek devam etti. “Hepinizin Alyoşa tamamen düzelene kadar onunla konuşmasını yasaklıyorum. Ve bu muhtemelen onun için küçük bir ceza olduğuna göre, asanın getirilmesini emredin.
Çubuk getirdiler... Alyoşa çaresizlik içindeydi! Yatılı okul var olduğundan beri ilk kez sopalarla cezalandırıldılar ve kimdi Alyoşa, kendini bu kadar düşünen, kendini herkesten daha iyi ve akıllı sanan! Ne utanç!..
Hıçkırarak öğretmene koştu ve tamamen düzeleceğine söz verdi ... - Bunu daha önce düşünmeliydin, - cevabıydı.
Alyoşa'nın gözyaşları ve tövbesi yoldaşlarını etkiledi ve onun için yalvarmaya başladılar; ve Alyoşa, onların merhametini hak etmediğini hissederek daha da acı bir şekilde ağlamaya başladı!
Sonunda öğretmene acıdım.
- İyi! - dedi. - Yoldaşlarının ricası için seni affedeceğim, ama herkesin önünde suçunu itiraf etmen ve verilen dersi öğrendiğinde ilan etmen için mi?
Alyosha tamamen aklını yitirdi... yeraltı kralına ve bakanına verdiği sözü unuttu ve kara tavuktan, şövalyelerden, küçük insanlardan bahsetmeye başladı...
Öğretmen bitirmesine izin vermedi...
- Nasıl! öfkeyle haykırdı. - Kötü davranışından tövbe etmek yerine, yine de kara tavukla ilgili bir peri masalı anlatarak beni kandırmayı kafana mı aldın? .. Bu zaten çok fazla. Evlat yok! Onu cezalandırmamanın imkansız olduğunu kendin görüyorsun!
Ve zavallı Alyoşa kırbaçlandı!
Alyoşa başı öne eğik, kalbi kırık, alt kata, yatak odalarına gitti. Ölü bir adam gibiydi... ruhunu utanç ve pişmanlık doldurdu! Birkaç saat sonra biraz sakinleşip elini cebine soktuğunda... içinde kenevir tohumu yoktu! Alyoşa, onu geri dönülmez biçimde kaybettiğini hissederek acı acı ağladı!
Akşam diğer çocuklar yatınca o da yattı ama o hiç uyuyamadı! Kötü davranışından nasıl tövbe etti! Kenevir tohumunu geri vermenin imkansız olduğunu düşünmesine rağmen, iyileştirme niyetini kararlılıkla kabul etti!
Gece yarısı civarında, yan yatağın yanındaki çarşaf yeniden hareket etti... Bir gün önce buna sevinen Alyoşa, şimdi gözlerini kapadı... Çernuşka'yı görmekten korkuyordu! Vicdanı onu rahatsız etti. Daha dün akşam, Çernuşka'ya o kadar inandırıcı bir şekilde söylediğini hatırladı ki, kesinlikle kendini düzeltecekti ve bunun yerine... Şimdi ona ne diyecekti?
Bir süre gözleri kapalı yattı. Kaldırılan çarşafın hışırtısını duydu... Biri yatağına yaklaştı - ve bir ses, tanıdık bir ses ona adıyla seslendi:
- Alyoşa, Alyoşa!
Ama gözlerini açmaya utanıyordu ve bu arada gözlerinden yaşlar süzülüyordu ve yanaklarından aşağı süzülüyordu...
Aniden birisi battaniyeyi çekiştirdi... Alyosha istemeden baktı ve Chernushka onun önünde duruyordu - tavuk şeklinde değil, siyah bir elbise içinde, dişleri olan kıpkırmızı bir şapka ve beyaz kolalı bir atkısı, sadece onu yeraltı salonunda gördüğü gibi.
- Alyoşa! - dedi bakan. - Uyumadığını görüyorum... Elveda! Sana veda etmeye geldim, bir daha görüşmeyeceğiz!..
Alyoşa hıçkıra hıçkıra ağladı.
- Güle güle! diye haykırdı. - Güle güle! Ve eğer yapabilirsen, beni affet! Senin önünde suçlu olduğumu biliyorum, ama bunun için ağır bir şekilde cezalandırılıyorum!
- Alyoşa! Bakan gözyaşları içinde söyledi. - Seni affediyorum; Hayatımı kurtardığını unutamıyorum ve beni her ne kadar mutsuz etsen de seni her zaman seviyorum, belki de sonsuza kadar!.. Elveda! Seni en kısa süreliğine görmeme izin var. Bu gecede bile, kral bütün halkıyla bu yerlerden çok, çok uzağa taşınmalı! Herkes çaresiz, herkes gözyaşı döküyor. Burada birkaç yüzyıl boyunca çok mutlu, çok sakin bir şekilde yaşadık! ..
Alyoşa, bakanın minik ellerini öpmek için koşturdu. Elini kavrayarak, üzerinde parlayan bir şey gördü ve aynı zamanda kulaklarına alışılmadık bir ses çarptı ...
- Ne olduğunu? şaşkınlıkla sordu.
Bakan iki elini kaldırdı ve Alyoşa onların altın bir zincirle bağlı olduğunu gördü... Dehşete kapıldı! Gözyaşların bana yardım edemez. Beni talihsizliğimde sadece sen teselli edebilirsin: gelişmeye çalış ve tekrar eskisi gibi kibar bir çocuk ol. Son kez veda!
Bakan, Alyoşa ile el sıkıştı ve yan yatağın altına saklandı.
- Blackie, Blackie! Alyoşa arkasından bağırdı ama Çernuşka cevap vermedi.
Bütün gece gözlerini bir an olsun kapatamadı. Şafaktan bir saat önce, zeminin altında bir hışırtı duydu. Yataktan kalktı, kulağını yere dayadı ve uzun süre küçük tekerleklerin sesini ve gürültüyü duydu, sanki birçok küçük insan geçiyormuş gibi. Bu gürültü arasında kadınların ve çocukların feryatları ve kendisine bağıran Bakan Chernushka'nın sesi de duyuldu:
- Elveda Alyoşa! Sonsuza dek elveda!..

Ertesi gün, sabah çocuklar uyandılar ve Alyoşa'nın yerde baygın yattığını gördüler. Kaldırıldı, yatırıldı ve yüksek ateşi olduğunu bildiren bir doktora gönderildi.
Altı hafta sonra, Alyoşa, Tanrı'nın yardımıyla iyileşti ve hastalığından önce başına gelen her şey ona ağır bir rüya gibi geldi. Ne öğretmen ne de yoldaşları ona ne kara tavuk hakkında ne de maruz kaldığı ceza hakkında bir kelime hatırlattı. Alyoşa'nın kendisi bu konuda konuşmaktan utandı ve itaatkar, kibar, alçakgönüllü ve çalışkan olmaya çalıştı. Herkes ona yeniden aşık oldu ve okşamaya başladı ve artık bir anda yirmi basılı sayfayı ezberleyememesine rağmen yoldaşlarına örnek oldu - ancak kendisine sorulmadı.