Bien sûr, toutes les personnes s'influencent mutuellement et servent d'agents de socialisation. Pour un enfant, l'agent de socialisation au stade initial du développement précoce est une institution sociale aussi importante que la famille. Les parents expliquent à l'enfant ce qui est bien et ce qui est mal, forment des orientations de valeurs, les initient aux normes de la culture et de la société. Mais, malheureusement, il y a des cas où les parents ne sont pas impliqués dans l'éducation de leurs enfants, ce qui est la raison de l'assimilation de valeurs négatives pour la société et du développement de comportements déviants. Je vais donner un exemple tiré de la littérature, prouvant l'exactitude de mes jugements et confirmant l'affirmation. Rappelons-nous la pièce "Undergrowth" de Denis Ivanovich Fonvizin, dans laquelle la médiocrité Mitrofanushka joue un rôle clé. Il est devenu victime de la mauvaise éducation de sa stupide mère, Mme Prostakova, qui a gâté son fils et ne lui a pas donné la bonne éducation. Il ne fait aucun doute qu'un jeune ignorant ne peut pas devenir une personnalité exceptionnelle et réussir, car l'intériorisation des normes et des valeurs acceptées dans sa famille ne correspondait pas à celles généralement acceptées.
Sans aucun doute, une partie importante de la socialisation de l'individu, qui se produit tout au long de la vie d'une personne, est la communication et la capacité d'interagir avec d'autres personnes. L'étape intermédiaire de la socialisation d'un individu, qui se déroule dans une institution sociale telle qu'une école, peut jouer le rôle le plus important dans la vie d'une personne, car parfois des connaissances y sont acquises pour la vie. A titre d'exemple, on peut se référer à mon expérience sociale personnelle, qui prouve parfaitement l'authenticité incontestable de la déclaration d'Alexei Nikolaevich Leontiev. Mon voisin du cinquième étage, Anton Prokhorov, était un enfant riche d'une famille prospère, de quatre ans mon aîné. Mais les parents occupés n'avaient pas le temps de s'occuper de lui, de l'éduquer, de passer beaucoup de temps avec lui, alors des personnes spécialement embauchées l'ont fait avec lui - nounous, gouvernantes, enseignantes. C'était un jeune homme capable dans les sciences exactes, mais il ne pouvait pas s'y intéresser. En cela, il a été aidé par son camarade de classe, avec qui ils sont devenus amis en 9e année. Étudiant obstinément les mathématiques et la physique avec lui, grâce à son influence sur ses intérêts, il a bien étudié, a remporté de nombreuses olympiades régionales et panrusses, et il y a deux ans, il a pu entrer à l'Institut d'aviation de Moscou du département aérospatial. Ses résultats scolaires sont les meilleurs parmi les autres étudiants. À l'avenir, il souhaite devenir ingénieur au cosmodrome de Vostochny. Cet exemple est conditionnel, mais montre parfaitement la différence entre les concepts d'individu et de personne.
Ainsi, nous arrivons à la conclusion qu'une personne est née, mais devient une personne en cours de socialisation.
Une personne naît en tant qu'individu, c'est-à-dire en tant que représentant d'une espèce biologique avec ses caractéristiques naturelles inhérentes: apparence, instincts (comportement inné), structure interne du corps. Chacun de nous à ce stade est un être unique, car déjà chez un enfant l'individualité se manifeste. Nous différons par le physique, la couleur des yeux, des cheveux et de la peau, le tempérament et bien plus encore. Mais un homme qui vient de naître peuvent ne pas avoir l'ensemble nécessaire de compétences inhérentes à l'individu.
Par example,en 1724, un garçon poilu nu qui marchait à quatre pattes a été retrouvé dans une forêt près de la villeHamelin en Allemagne. Lorsqu'il était leurré par la tromperie, il se comportait comme un animal sauvage : il préférait manger des oiseaux et des légumes crus ; ne pouvait pas parler. Après avoir été transporté en Angleterre, il reçut le nom peter garçon sauvage.
Cet exemple montre que le garçon sauvage était un représentant de l'espèce biologique humaine (individu) et avait même une certaine personnalité (beaucoup de cheveux), mais n'avait aucune expérience du comportement social et de la communication, car dès son plus jeune âge, il a grandi dans des conditions d'isolement social extrême. Ainsi, ce garçon n'était pas une personne, car il n'incarnait pas les qualités sociales acquises dans le processus d'activité et de communication avec les autres.
Pour quelle raison une personne ne peut-elle pas devenir une personne immédiatement après sa naissance ? C'est ce que la nature a décrété : les processus de socialisation se poursuivent tout au long de la vie, mais à un certain moment un individu peut déjà être appelé une personnalité. Cela se produit lorsqu'une personne a déjà maîtrisé le minimum de connaissances nécessaires sur le monde qui l'entoure et sur la société et est prête à la rejoindre en tant que participant à part entière.
L'acquisition des connaissances et des compétences nécessaires, dont l'acquisition signifie qu'une personne peut se qualifier en toute confiance de personne, est due aux agents de socialisation, qui peuvent être divisés en primaires (par exemple, famille, amis) et secondaires (par exemple, école, armée, médias). Ainsi, dans la famille, nous acquérons les premières connaissances sur le monde qui nous entoure, sur les règles de comportement. C'est ma famille et mes amis qui m'ont appris à dire des mots de gratitude pour l'aide que d'autres personnes m'ont apportée.
De plus, la personnalité peut être définie par l'attitude d'une personne vis-à-vis des règles élaborées par la société. Alors,Le philosophe allemand Hegel a défini la personnalité commecapacité de l'homme à être maître de lui-même par des principes fixes volontairement choisis.
Cela signifie qu'en plus des qualités sociales, une personne est déterminée par sa relation aux normes sociales. Les scientifiques pensent qu'une personne qui observe les règles morales est une personnalité développée, tandis qu'une personne qui les viole n'est pas développée.
Rodion Raskolnikov dans le travail de F.M. Dostoïevski, qui a des qualités sociales, peut être qualifié de personnalité. Mais, lors de la résolution de ses problèmes, il viole les normes sociales, ce qui nuit à la société, ce qui signifie que le protagoniste du roman "Crime et châtiment" est une personnalité sous-développée. Et vice versa, le Grand Citoyen de Russie Andrei Sakharov, malgré la persécution des autorités, a plaidé pour le respect des droits de l'homme dans notre pays dans les années 1980.
Les individus ne naissent pas
heure pédagogique avec des élèves de 8ème
Cibler:
familiariser les élèves avec les notions de « personnalité », « d'individualité » ;
montrer l'originalité, l'unicité de l'individu;
donner une idée des voies de formation de la personnalité.
Progression de la leçon
introduction
Aujourd'hui, dans notre conversation, nous parlerons d'une personne. Même dans les temps anciens, les gens disaient que l'homme était le sphinx le plus mystérieux de la Terre. Nos contemporains croient aussi que l'homme est le plus simple et le plus complexe. Le célèbre philosophe Diogène, il y a 2 500 ans, se promenait avec une lanterne dans les rues d'Athènes en proclamant : « Je cherche un homme ! Etrange, car les rues de l'ancienne capitale étaient, comme elles le sont aujourd'hui, pleines de monde : vieillards, jeunes hommes, riches et pauvres, hommes et femmes, marins et marchands. Chacun d'eux était une personne. Mais Diogène cherchait ce qui se cache de l'autre côté du vêtement, du sexe, de l'âge, des différences professionnelles. Il cherchait la personne humaine. Essayons de le trouver et nous. Aujourd'hui, nous allons découvrir comment les gens deviennent des personnalités, peut-être sont-ils nés ? Le sujet de notre leçon s'appelle "Les personnalités ne naissent pas".
Répétition- Les gars, qu'est-ce qui a été discuté dans la dernière leçon ?
- Quels métiers avez-vous rencontrés ?
La personnalité et sa formation
On peut dire beaucoup de choses sur chacun de nous, mais avant tout, chacun est une personne, c'est-à-dire une personne dotée de propriétés mentales particulières, qui connaît et transforme le monde et occupe une certaine place parmi les gens. Le concept du mot "personnalité" dans différentes sources est interprété de différentes manières. Attention à l'écran.
Personnalité - une personne en tant que porteur de certaines propriétés. (S.I. Ozhegov, dictionnaire explicatif de la langue russe);
Une personne est une personne, un être indépendant et séparé. (V.I. Dal, dictionnaire explicatif)
Personnalité - une personne en tant que sujet de relations et d'activité consciente, membre de la société. (Grand dictionnaire encyclopédique)
Une personne ne naît pas, mais devient progressivement. Le développement personnel est un processus plutôt lent. Pour devenir une personne, une personne doit être constamment dans la société, entrer dans certaines relations avec elle.
Les principales institutions de formation de la personnalité sont : la famille, les institutions préscolaires, l'école, les associations informelles, l'université et le collectif de travail. Ces institutions sont une communauté de personnes dans laquelle se déroule le processus de formation de la personnalité ou, en d'autres termes, la socialisation d'une personne.
Chacune de ces institutions a sa propre mission, ses propres fonctions, ses propres tâches difficiles.
- Laquelle, selon vous, des institutions répertoriées joue un rôle particulièrement important dans la socialisation de l'individu ?
1. Sans aucun doute, un rôle particulièrement important dans la formation de la personnalité est joué par la famille, ce petit groupe primaire dans lequel une personne vit et est élevée dès le moment de sa naissance.
Un homme - même s'il est trois fois un génie -
Reste une plante d'intérieur.
Les arbres et l'herbe lui sont apparentés.
N'ayez pas honte de cette relation.
Avant votre naissance, on vous a donné la force, l'endurance, la vitalité de la plante.
S.Ya. Marshak
- Lire le poème de S. I Marshak. Comment le comprenez-vous ?
Dans la première période de la vie d'un enfant, il n'interagit avec la société qu'à travers la famille. La profession des parents, leur niveau culturel et leurs liens sociaux déterminent le statut social de l'enfant et lui confèrent un sentiment d'appartenance sociale. L'amour et les soins parentaux, la dépendance psychologique d'un enfant vis-à-vis de ses parents créent dès le plus jeune âge des conditions optimales pour le transfert et l'assimilation des connaissances et des compétences.
Avec une culture familiale suffisante, l'éducation peut être utile, correspondant aux inclinations et aux inclinations de chaque enfant.
Dans la famille, l'enfant se familiarise avec tous les types de relations humaines possibles, acquiert de l'expérience dans la coopération et la résolution des conflits. Ici, il a son propre rôle, ses devoirs dans sa vie économique. En interagissant avec les adultes, en participant aux loisirs familiaux, l'enfant développe sa capacité à communiquer.
- Pensez à la façon dont la socialisation de l'individu se déroule dans la famille russe moderne ?
- Est-ce que tout est aussi sûr et sans nuage que nous le souhaiterions ?
La famille russe moderne est influencée par un certain nombre de facteurs défavorables qui ne contribuent pas au développement de l'individu :
l'absence d'un des parents dans la famille,
vivant d'une allocation sociale quasi symbolique,
chômage,
retards dans le paiement des salaires,
l'absence dans la vie quotidienne du plus nécessaire à la vie normale.
Dans ces conditions, à mon avis, l'une des deux choses suivantes peut se produire - soit la personnalité émergente mûrira pour des étapes décisives afin de mettre fin à l'état de semi-appauvrissement pour toujours, soit même dans l'enfance se réconciliera avec un semi-appauvrissement. existence appauvrie et ne voudra jamais et ne pourra jamais réussir dans quoi que ce soit.
La vie, cependant, est pleine d'exemples de la façon dont, de loin, malgré les conditions d'existence défavorables, une pépite a fait son chemin, atteignant de grands sommets dans le domaine de l'activité professionnelle, plus souvent artistique et créative.
Vasily Shukshin, Valery Zolotukhin, Alexander Pankratov-Cherny, les frères Yuri et Vitaly Solomin - ils viennent tous de villages russes peu connus, de simples familles paysannes.
Mais combien de jeunes hommes et femmes doués et talentueux n'ont pas réussi ou n'ont pas pu « percer dans le peuple » simplement parce qu'ils sont nés et ont grandi dans des familles dysfonctionnelles.
2. Un autre domaine de développement de la personnalité est le système éducatif, qui comprend une école d'enseignement général, des établissements d'enseignement professionnel secondaire et supérieur, des établissements d'enseignement complémentaire, etc.
Selon les scientifiques, l'éducation vise à transmettre des connaissances socialement nécessaires et professionnelles. En présentant des exigences uniformes pour tous, le système éducatif atteint un minimum de connaissances de chaque élève.
3. Dès leur plus jeune âge, les enfants et les adolescents, et plus tard - les étudiants, les militaires, les jeunes travailleurs de diverses professions, ont une autre opportunité de formation et de développement ciblés d'une personnalité. Nous parlons de l'inclusion des jeunes dans le système d'activités sociales et culturelles.
La sphère socioculturelle est un environnement dans lequel les enfants, les adolescents, les garçons et les filles acquièrent la possibilité de compenser ce que, pour une raison ou une autre, ni la famille, ni l'école d'enseignement général, ni même l'enseignement supérieur, ni les médias avec leur couverture à long terme de la population.
Dans la sphère socioculturelle, un jeune non seulement écoute les avertissements de quelqu'un, non seulement observe le comportement des personnes dans le monde réel et / ou virtuel, mais a la possibilité de communiquer sur un pied d'égalité avec ses pairs et les personnes âgées, et surtout, est inclus dans l'activité sociale utile.
Les activités de loisirs, qualifiées d'amateurs dans le système de la sphère socioculturelle, ont longtemps contribué à l'enrichissement de l'individu, créé les conditions préalables au développement de divers talents et permis aux amateurs (non professionnels) de faire d'étonnantes découvertes dans science et technologie.
Le drapier hollandais Anthony van Leeuwenhoek, qui, à l'aide de microscopes qu'il a conçus, a découvert la circulation capillaire et a d'abord esquissé des amibes, des flagellés et des ciliés, est à juste titre considéré comme une légende.
Il est difficile de surestimer la contribution des amateurs au développement de la technologie. Le peintre Morse a inventé le télégraphe. Horloger James Watt - machine à vapeur. Le coiffeur Arkhray a conçu le premier rouet mécanique.
Alors, les cours amateurs, et dans les conditions modernes - inclus dans le système d'activités sociales et culturelles pour nos jeunes contemporains - c'est une bénédiction.
L'unicité et l'originalité de l'individu
Il n'y a pas d'autre personne sur Terre comme nous, chaque personne est unique. Chacun de nous est un bâtisseur de sa propre personnalité. Toute personne est capable de beaucoup si elle parvient à se regarder à temps et à voir cette petite chose qui peut devenir quelque chose de plus important.
Exercice "Aucun de vous ne sait que je ..."
- Chacun de vous devrait terminer la phrase : "Aucun de vous ne sait que je ...". Le message doit contenir des informations que personne ne connaît vraiment, telles que : "Aucun d'entre vous ne sait que je suis doué pour les voitures" ou n'a fait une action aimable.
Nous sommes convaincus qu'une personne est unique, unique à sa manière, possède un certain ensemble de qualités. Mais cette originalité et cette unicité ne doivent pas être cachées, il ne faut pas avoir peur de le montrer, il ne faut pas avoir peur d'avoir sa propre opinion.
Exercice "Individualité et personnalité"
Écrivez votre nom sur les papiers les gars. Et en face du nom, écrivez les qualités qui vous sont propres, qui commencent par les lettres qui sont dans votre nom. (Par exemple, VADIM est poli, actif, gentil, intéressé, doux).
- Lisez vos notes.
- Quelles qualités correspondent?
- Pourquoi pensez-vous que la plupart d'entre vous ont des qualités différentes enregistrées ?
CONCLUSION: Les gens diffèrent les uns des autres par leurs propriétés et qualités internes et externes, ils se manifestent par l'originalité de la personnalité.
Résumé de la leçon
Je voudrais terminer notre leçon par une parabole.
Le sage s'est installé au sommet de la montagne. Tout le monde est venu à lui, et il a aidé tout le monde avec des conseils. Mais une personne était envieuse. Et il dit : « Je prouverai à tous qu'il n'est pas un sage. Je vais attraper un papillon, le cacher dans la paume de ma main et demander au sage ce qu'il y a dans ma main. S'il dit: "Papillon" - je demanderai: "Est-elle vivante ou non?". S'il dit : « Vivant », je serrerai ma main et je tuerai le papillon, et s'il dit « mort », j'ouvrirai ma main et il s'envolera. Venez à la sauge. L'envieux demande : "Qu'y a-t-il dans ma paume ?" "Papillon" - le sage répond. « Est-elle vivante ou morte ? - demanda l'envieux. Le sage plissa les yeux et répondit : « Si tu serres ta main, elle sera morte, mais si tu ne la serres pas, elle restera vivante. Tout est dans tes mains".
Les individus ne naissent pas, les individus se font. Alors, les gars, le genre de personne que vous devenez ne dépend que de vous.
- Qui peut me dire ce qu'est une personne ?
La personnalité est une organisation mentale holistique d'une personne, combinant des manifestations de capacités, de caractère et de tempérament, ainsi que des idéaux, des croyances et des valeurs.
- Quelle est l'individualité et l'unicité de l'individu?
Comment devenir une personne - Pourquoi tout le monde ne peut-il pas réussir ?
Qu'est-ce que cela signifie d'être une personne?
Qu'est-ce que cela signifie d'être une personne?
- Les individus ne naissent pas, les individus deviennent
- Signes de personnalité
— Le processus de devenir un individu
- 5 conseils simples. Comment développer une personnalité ?
Comment être un particulier ? Conseils de psychologues
Comment devient-on une personne ? Étapes pratiques
- Conseils pour devenir une personnalité harmonieuse
- Formation de la personnalité : que faut-il ?
- Conclusion
Personnalité - c'est un individu qui est le résultat d'une activité mentale. Il est important de se rappeler qu'une telle personne possède toute une gamme d'éléments socialement significatifs qui sont mis en œuvre avec succès dans la vie publique.
Récemment, de plus en plus de personnes s'efforcent de se développer et de s'améliorer. De plus en plus de gens essaient de vivre de manière significative en se fixant des objectifs et en s'y dirigeant. Cela, bien sûr, plaît. Mais comment devient-on une personne ? Comment ne pas se perdre dans la foule ?
Je voudrais commencer ma réponse par une question : pensez-vous que vous n'êtes pas une personne ? Si vous avez besoin de devenir une personne, alors pour le moment vous n'en êtes pas une. Comment est né cet avis ?
Si vous suivez le fil de pensée de la personne qui a posé une telle question, il devient clair que l'idée ne pouvait venir que de sources externes, d'opinions négatives, d'évaluations d'autrui. Une personne holistique qui se perçoit comme un individu ne proposerait pas une telle formulation.
Pour votre information, je vais donner une définition du dictionnaire explicatif de la langue russe Ozhegov. "La personnalité est une personne, en tant que porteur de certaines propriétés." Selon cette définition, tout le monde est une personne.
Par conséquent, le problème de la personne qui a posé la question peut être reformulé - comment devenir intégral, se percevoir comme une personne ?
Au départ, nous naissons en tant qu'individus. En grandissant, en refusant la valeur de leurs opinions, de leurs désirs, en acceptant la justesse prioritaire des opinions des adultes, une personne perd son intégrité, le sentiment d'être une personne de valeur. Bien sûr, après tout, on lui a dit tellement de fois ce qu'il faisait mal, mal, qu'il a décidé d'être d'accord. À ce stade, ses futurs problèmes commencent.
Passons à côté de la période d'accumulation des troubles. Allons directement au moment de poser la question initiale : que faut-il pour devenir une personne ? Grande question ! Alors, vous êtes prêt à le redevenir. Pour ce faire, vous devez commencer à devenir vous-même. D'abord, OBSERVER. Pour la vie, pour vous-même, pour les relations. Créez VOTRE PROPRE POINT DE VUE à partir de vos observations. L'avis des autres, toute information n'est qu'un élan à la réflexion et à la recherche.
Écoutez-vous et faites ce que vous voulez. Ne réprimez pas, ne vous grondez pas. AIMEZ-VOUS ET ACCEPTEZ-VOUS. C'est très difficile au début. Après tout, vous devez d'abord faire face à tout le fardeau accumulé de la colère, de l'aversion et de la honte pour vous-même. Lorsque vous vous sentez entier, que vous vous acceptez, vous redevenez une personne à part entière. Bonne chance à tous en cours de route.
Les individus ne naissent pas, les individus se font
Avant d'examiner comment une personne devient une personne, il convient de noter qu'il existe deux opinions quant à savoir si chaque personne peut devenir une personne.
1) Certains soutiennent que dans le processus de socialisation et de développement, chaque unité vivante d'Homo sapiens devient une personne à un degré ou à un autre.
2) Un autre groupe de spécialistes témoigne qu'il existe un cercle de personnes qui ne peuvent pas être appelées une personne. De telles personnes dans le processus de leur développement ne se développent pas, mais se dégradent.
La personnalité ne peut pas se former au moment de la naissance, elle se forme dans le processus de socialisation de l'individu, c'est-à-dire progressivement. Tout le monde sait que les bébés ne peuvent pas exprimer leurs pensées, car leur cerveau n'est pas encore suffisamment développé ; ils ne peuvent pas exprimer leurs opinions et leurs goûts, ils n'ont pas de directives morales. Leur comportement est d'abord subordonné aux instincts.
Après tout, toutes nos opinions et croyances se forment progressivement, sur une période assez longue, et n'apparaissent pas immédiatement après la naissance.
Le terme "personnalité" lui-même signifie la particularité intérieure d'une personne, son monde spirituel (opinions, intérêts, directives). Une personne devient une personne dans le processus d'un phénomène tel que la socialisation. La socialisation est comprise comme le processus d'adaptation d'une personne aux règles de comportement généralement acceptées dans la société, ses traditions et ses valeurs.
Ainsi, nous pouvons conclure qu'une personne devient une personne non pas au moment de sa naissance, mais progressivement, en passant par le processus de socialisation.
Autrement dit, la formation de la personnalité est le processus d'assimilation des normes et des valeurs pertinentes pour une société particulière.
Traits de personnalité
Y a-t-il certains signes qui définissent une personne en tant que personne ? Ainsi, les psychologues distinguent les points suivants:
- Ouverture à de nouvelles expériences.
- Une personne essaie constamment quelque chose de nouveau, apprend et se développe dans de nouvelles directions pour elle-même.
- Les individus sont conscients des capacités de leur corps et font entièrement confiance à ce sentiment.
- La personnalité connaît la mesure en tout.
- Une personne à part entière cesse de rechercher l'approbation ou l'évaluation de l'extérieur.
Ces personnes ont un soi-disant locus interne, où se forment des jugements de valeur personnels sur tout ce qui se passe.
Le processus pour devenir un individu
Les psychologues ont fourni deux étapes simples qui illustrent comment devenir une personne :
Étape 1.
Vous devez regarder sous votre masque. C'est-à-dire être nu devant soi, comprendre qui est vraiment une personne, jeter toutes les images. Cette recherche est l'étape la plus importante de la formation.
Étape 2
Le ressenti est la prochaine étape. Dans les moments de fort stress émotionnel, une personne devient qui elle est vraiment. Former le bon moi à de tels moments est une étape tout aussi importante.
Astuce 1.
Il est important de réaliser que c'est nous qui façonnons nos vies. Pour ce faire, vous devez apprendre à prendre vos responsabilités. Pour tous.
Les gens qui nous entourent ne font que nous refléter, comme des miroirs. Même si on ne s'en rend pas compte.
Astuce 2.
Vous devez reconnaître votre droit de faire des erreurs. Nous faisons tous des erreurs, personne n'est parfait. L'essentiel est de le reconnaître et de le corriger à temps. Notre opinion ou nos actions ne sont pas toujours correctes aux yeux des autres. Et c'est un fait. Cela doit être autorisé.
Astuce 3.
Il faut comprendre que personne ne doit rien à personne. Je peux aimer quelqu'un, aider quelqu'un autant que je peux. Et ce n'est que mon choix. Je le fais parce que j'aime ça. Il est insensé d'exiger la même chose des autres. Après tout, c'est mon choix. Parfois, cependant, vous devez être capable de dire NON, et cela peut être très difficile.
Astuce 4.
Il est tout aussi important d'apprendre à vivre ici et maintenant. Il n'y a pas de passé car à chaque instant vient le présent. Et il n'y a pas d'avenir car il n'existe pas encore. Il est en train de se former maintenant. Cela peut être difficile à comprendre. De plus, l'attachement au passé engendre de nombreux problèmes, des inquiétudes pour l'avenir, etc. Il est difficile de voir les possibilités maintenant.
Astuce 5
Débarrassez-vous de l'habitude de critiquer quelqu'un. Une personne qui n'a rien fait dans la vie, n'a même pas essayé, critique les autres avec grand plaisir. Même s'il ne comprend pas l'essence du problème. Que pensez-vous, est-ce qu'une telle personne est une personne? Je ne pense pas.
Encore une fois, il n'y a pas de personnes parfaites. Par conséquent, vous devez constamment travailler sur vous-même, contrôler vos pensées, vos paroles et vos actions. Pas pour n'importe qui, mais pour vous-même, votre vie. Oui, c'est difficile, mais nécessaire.
Selon la psychologie de l'âge, il est possible d'élever une personnalité chez une personne jusqu'à 23 ans. La croissance et le développement ultérieurs dépendent de la personne elle-même et des circonstances dans lesquelles elle se trouve au cours de sa vie.
Que signifie devenir une personne au sens ordinaire ? Tout d'abord, cela signifie avoir un fort caractère. Une personne ne se prête à aucune influence, a son propre point de vue sur ce qui se passe autour et est capable de manipuler les autres de manière indépendante. Quand une personne devient une personne, elle cesse de dépendre de l'opinion de quelqu'un d'autre, ce qui, voyez-vous, est important.
Que faut-il faire pour devenir une personne et ne pas rester l'objet d'une manipulation constante ? Vous devez d'abord développer les qualités appropriées en vous-même:
1) Apprenez à avoir confiance en vous.
Disposez-le sur les étagères, quels complexes vous empêchent de regarder fièrement devant vous et de n'avoir peur de rien. Pratiquez un regard et une démarche confiants.
2) Débarrassez-vous de la timidité et de l'embarras.
Lisez à haute voix pendant que personne ne regarde. Pratiquez une voix confiante et une diction claire. Personne ne vous respectera tant que vous marmonnerez. C'est l'une des premières étapes pour devenir une personne intéressante.
3) Apprenez à dire la vérité dans les yeux et à exprimer des opinions personnelles.
Préparez-vous à vous défendre devant les autres.
4) Débarrassez-vous de l'autocritique excessive.
Une personne qui a réfléchi à la façon de devenir une personnalité forte doit certainement connaître sa propre valeur et ne pas permettre aux autres de la sous-estimer.
Surtout, aimez-vous. N'oubliez pas que la façon dont vous vous traitez est la façon dont les autres vous traiteront.
Comment devient-on une personne ? Étapes pratiques
Comment devenir une personne charismatique si vous devez parler devant un large public ou simplement interagir avec beaucoup de monde ? Dans cet aspect, aucun travail spécial n'est requis.
1) retenez les noms de vos interlocuteurs.
Il n'y a pas de son plus doux pour un homme que son propre nom ;
2) s'intéresser aux gens.
Le sujet préféré de votre interlocuteur est lui-même. Intéressez-vous à ses affaires, et vous serez assurément respecté ;
3) Apprenez à écouter.
Chaque personne doit pouvoir parler. Voyant en vous un bon auditeur, ils commenceront également à vous écouter;
4) offrir de l'aide.
Dans le monde d'aujourd'hui, vous devez rarement compter sur les autres. Donnez aux gens une telle opportunité et en retour vous recevrez beaucoup de gratitude.
Même si vous êtes déjà une personne forte et influente, n'oubliez pas votre monde intérieur. Cela vous aidera à obtenir des conseils sur la façon de devenir une personnalité harmonieuse:
1) Aimez votre corps et tout ce qui l'entoure.
Prenez soin de votre maison, créez-y du confort et débarrassez-vous des objets inutiles et des articles ménagers à temps. Exprimez l'amour à votre corps par l'exercice et une bonne nutrition.
2) Nourrissez vos sentiments.
Regardez des films qui provoquent une tempête d'émotions, faites de petits cadeaux sympas pour vous et vos proches. Seule une personne qui sait faire preuve d'empathie et ressentir a le droit d'être appelée une personne.
3) Créez l'harmonie en vous-même. Apprenez à vous détendre.
Faites du yoga ou de la méditation, car parfois vous avez juste besoin d'apprendre à vous détendre et à écouter votre voix intérieure. Écoutez votre intuition, et cela vous aidera plusieurs fois dans les moments difficiles.
Une forte personnalité à part entière comprend l'harmonie de la luminosité, du charisme et du charme intérieur. Il faut parfois toute une vie à de nombreuses personnes pour y parvenir. Apprenez à travailler sur vous-même, respectez tout ce que la nature a déposé en vous. Soyez vous-même et les gens seront attirés par vous.
Développement personnel : de quoi avez-vous besoin ?
Il est temps de comprendre comment devenir une personne. Que devez-vous savoir ou être capable de faire ? Il est important de se rappeler que l'essentiel dans ce cas est la présence des points suivants:
1) La conscience de soi.
C'est-à-dire à quel point une personne ressent en elle-même la force et le désir de s'améliorer, de changer. Ici, un concept tel que la confiance en soi suit inséparablement (pas la confiance en soi, qui empêche simplement une personne de devenir une personnalité à part entière). Vous devez comprendre qu'une personne est responsable de toutes ses actions.
2) Nous devons espérer et ne compter que sur nous-mêmes, sans attendre d'aide de l'extérieur.
Une personne est une personne indépendante. Pas des autres, pas des circonstances.
3) Et surtout, soyez capable d'admettre vos erreurs et soyez flexible.
Les principes c'est bien, mais il faut savoir céder, perdre.
4) Outils auxiliaires.
Ce sont des ouvrages spécialisés ou autres publications, diverses formations thématiques. Et bien sûr, la communication est très importante. Pour ce faire, vous pouvez demander l'aide de certains spécialistes qui vous aideront à faire face à ce processus. Il peut s'agir d'un psychologue, d'un coach ou d'une autre personne qui sait motiver correctement.
Conclusion
Chaque personne au fond se considère comme une personne. Mais en est-il vraiment ainsi ? Si vous regardez autour de vous, vous pouvez voir que la plupart des gens se ressemblent et se démarquent à peine de la masse générale de la foule qui les entoure.
Beaucoup d'entre eux perdent leur individualité dans l'enfance, essayant de s'adapter aux normes que leurs parents et l'environnement social dans lequel ils vivent leur imposent.
D'autres tentent par tous les moyens de cacher leur identité, honteux de leurs aspirations et de leurs désirs, craignant d'être ridiculisés par des personnes proches et chères. C'est beaucoup plus facile d'être comme tout le monde. C'est ce qu'on nous apprend depuis l'enfance, et celui qui préfère sortir de la masse grise devient immédiatement un paria universel jusqu'à ce qu'il commence à se comporter de la même manière que les autres.
Mais il y a ceux qui, malgré tout, deviennent une personne autonome. Comment faire partie de ces chanceux ? Tout d'abord, vous devrez constamment travailler sur vous-même et veiller à ne pas plier sous l'avis des autres. La procédure à suivre est décrite en détail dans cet article. Bien sûr, il sera difficile de défendre votre opinion et d'être vous-même en toutes circonstances. Mais ça vaut le coup!
Le matériel a été préparé par Dilyara spécifiquement pour le site
GBS (K) OU école n ° 432
Quartier Kolpinsky de Saint-Pétersbourg
Scénario d'heure de cours
"Une personne ne naît pas, une est faite"
Professeur Zvereva I.A.
Année académique 2012-2013
Les individus ne naissent pas, ils se font.
Heure de classe.
Cibler:
Créez une situation dans laquelle les élèves peuvent reconnaître que chaque personne est différente.
Tâches :
Former le concept d'une personne en tant que personne qui diffère des autres personnes par des caractéristiques physiques, un monde intérieur individuel et une interaction avec la réalité environnante;
Montrer aux élèves que chaque personne est unique et a le droit d'exprimer son individualité ;
Promouvoir la formation d'attitudes morales envers les personnes handicapées;
Contribuer à la formation d'une estime de soi adéquate chez les élèves par des exemples de la vie de personnes qu'ils connaissent, ainsi qu'en visionnant les présentations de soi qu'ils ont créées.
Équipement : présentation "Personnalité", présentations d'étudiants de la classe "Rencontrez-moi, c'est moi!", Schémas - modèles: "Caractéristiques physiques d'une personne", "Monde intérieur d'une personne", "Monde et personne", groupes de cartes avec des inscriptions correspondant aux schémas.
1. Organisation du temps.
diapositive 1. Message sur le sujet et le but de la leçon.
2. La partie principale.
Diapositive 2. Bébés.
Considérez la photo. Qui est dessus ?
(les nouveau-nés)
Peut-on dire que ce sont des gens ?
Et quelles différences ont-ils ?
(Il y en a peu, les nouveau-nés ne peuvent être distingués que par des étiquettes spéciales avec un numéro, beaucoup d'entre eux n'ont même pas encore de nom).
Diapositive 3. Caractéristiques physiques.
En grandissant, les gens acquièrent de plus en plus de différences les uns par rapport aux autres. Ce sont des différences externes ou des caractéristiques physiques d'une personne.
Passez en revue les photos. Quelles différences externes remarquez-vous ?
(Âge, taille, capacités physiques, apparence, physique différents, etc.).
Placer sur le diagramme Cartes correspondantes "Caractéristiques physiques". (
Conclusion: Toutes les personnes sont différentes. Chacun a ses propres caractéristiques physiques. Les personnes en bonne santé physique ont plus de chances de réussir dans la vie.
Diapositive 4. Monde intérieur.
(Photo de Ludwig van Beethoven, écoutant la Sonate au clair de lune)
Connaissez-vous cette musique et le compositeur qui l'a écrite ?
- "Moonlight Sonata" a été composée par le grand compositeur allemand
Ludwig van Beethoven.Après une grave maladie, il a perdu l'ouïe. Beethoven aurait pu désespérer, se replier sur lui-même, car pour un musicien, l'ouïe est l'essentiel dans le métier. Mais le compositeur n'a pas abandonné, il a continué à composer de la musique, se souvenant du son des touches. Et maintenant, depuis un siècle et demi, nous apprécions la grande musique du grand compositeur.
(Photo d'Alexey Petrovich Maresyev)
Alexeï Petrovitch Maresyev- le célèbre pilote, héros de l'Union soviétique, participant à la Grande Guerre patriotique. Lors d'une des batailles avec les nazis, il a été abattu dans son avion et a été contraint de s'éjecter. Maresyev a passé plusieurs jours dans la forêt d'hiver et a eu des engelures aux pieds. Plus tard, à l'hôpital, le pilote a dû se faire amputer les pieds. Mais Maresyev n'a pas abandonné, il a appris non seulement à marcher sur des prothèses, mais aussi à danser. Et après un certain temps, il est revenu à la barre de l'avion pour se battre pour le peuple russe.
(Photos d'athlètes handicapés)
Qui est sur cette photo ?
Depuis l'Antiquité, des Jeux olympiques d'hiver et d'été ont lieu chaque année dans le monde, au cours desquels les athlètes s'affrontent en force, endurance, agilité ....
Mais à côté de nous, il y a des gens qui ont des opportunités limitées.
Qu'est-ce que ça veut dire?
Pour les athlètes handicapés, les Jeux paralympiques ou olympiques spéciaux sont organisés, dans lesquels les personnes handicapées peuvent également s'exprimer.
Ces exemples montrent que, malgré leurs capacités physiques limitées, toutes ces personnes sont devenues célèbres et respectées. Qu'est-ce qui les a aidés en cela ?
(Aspiration, volonté, envie de gagner, d'être utile....)
Tout cela est le monde intérieur de l'homme.
Placer sur le diagramme Cartes correspondantes "Monde intérieur".
(Travail pratique en groupe)
Conclusion: Chaque personne a son propre monde intérieur unique, qui lui permet ou, au contraire, ne lui permet pas de réaliser quelque chose. Le monde intérieur d'une personne se forme au cours de toute sa vie.
Diapositive 5. "Personnalité".
Nous avons déterminé que chaque personne a ses propres caractéristiques physiques et son propre monde intérieur, contrairement aux autres.
Définition. La personnalité est une personne qui diffère des autres par ses caractéristiques physiques et son monde intérieur.
Nous vivons tous parmi les gens, chacun de nous a ses propres caractéristiques. Chaque jour, nous communiquons, rencontrons de nouvelles personnes, réagissons à certains événements.
Qu'est-ce qui influence le développement du monde intérieur ?
(Tout ce qui nous entoure nous influence : événements, famille, professeurs, amis...)
Placer sur le diagramme Cartes correspondantes "Monde et Homme".
(Travaux pratiques en groupe)
Conclusion: Une personne réagit différemment au monde environnant et au monde environnant, respectivement, à une personne. Ils sont interconnectés.
Diapositive 6. "Notre école."
Passez en revue les photos. Connaissez-vous les personnes sur ces photos ?
(Sur la photo, l'instituteur Lyubov Dmitrievna Gromoshinskaya est un résident de Leningrad assiégé, un vétéran du travail, une personne de bonne humeur et joyeuse. Élèves: Sasha Rogov et Vanya Shesternev - gagnants des Jeux olympiques spéciaux d'hiver (Saltlake City- 2009) ; les diplômés de l'école qui ont réussi leur carrière ; les élèves de l'école, les membres d'équipes créatives.
Pourquoi pensez-vous que je les ai mis sur la diapositive?
(Ces personnes ont utilisé leurs capacités personnelles pour réaliser quelque chose dans la vie).
Diapositive 7. "La personnalité ne naît pas, elle devient"
La déclaration du célèbre psychologue est-elle vraie?
Conclusion: L'affirmation est vraie, car c'est dans le processus de la vie, en vivant des événements différents, en communiquant avec des personnes différentes, qu'une personne devient différente des autres, unique.
3. Parlons de nous.
Les élèves de notre classe ont préparé des présentations sur eux-mêmes, dans lesquelles ils parleront de leurs caractéristiques personnelles.
Auto-présentation de l'élève.
(Discours des élèves de la classe avec présentations faites dans le programme Power Point)
Conclusion: Les caractéristiques personnelles permettent à une personne de prendre la bonne place dans la société, de réaliser ce qu'elle veut.
À la prochaine heure de cours, nous essaierons de déterminer quelles caractéristiques personnelles permettent à une personne de réaliser beaucoup de choses dans la vie, et lesquelles l'empêchent, laissent une personne sans travail.
appendice
Schéma 1.
Schéma 2.