Écologique, éducatif - projet de recherche "Le pain est à la tête de tout!" pour les grands enfants d'âge préscolaire
Melnikova Valentina Nikolaevna, enseignante de la première catégorie de qualification, Moscou, CJSC, école GBOU n ° 1238 avec étude approfondie de la langue anglaise, département préscolaire.
La description: Ce matériel sera utile aux enseignants, aux parents afin d'accroître les connaissances des enfants et des adultes sur l'importance du pain dans la vie humaine ; initier les enfants et les adultes à une attitude prudente envers le pain, ainsi qu'organiser des événements avec des enfants d'âge préscolaire plus âgés.
Pertinence du projet : Il y a des concepts dans le monde qui ne perdent jamais leur valeur pour les gens, ils sont inébranlables, nous parlerons du pain. Je demande souvent à mon fils, entre, achète du pain ; Enfant, je disais à mes enfants, mangez avec du pain !
L'homme a besoin de pain tous les jours. Aucun petit-déjeuner, aucun dîner, aucune fête festive ne peut s'en passer. Le pain est symbole de bien-être et de prospérité !
Autrefois, le pain était toujours traité d'une manière particulière, comparé au soleil, à l'or, à la vie elle-même. De tout temps, une attitude négligente envers le pain était assimilée à une terrible insulte qui ne pouvait être infligée qu'à une personne.
Ma mère est née dans le village, et son enfance est tombée sur les années de guerre. Elle nous a dit que son plus grand désir était de manger un gros morceau de pain noir !
Dès l'enfance, on nous a appris à prendre soin du pain, comme à la plus grande richesse. Alors d'où vient le pain ? Peut-être que les petits pains poussent sur un arbre ? Avec l'aide d'un projet écologique, nous le saurons !
Objectif du projet : le projet est conçu pour attirer l'attention des enfants sur les efforts des adultes pour apporter du pain à notre table ; Le projet est conçu pour cultiver une attitude prudente envers le pain et le travail d'un céréaliculteur.
Cibler: la formation d'une vision holistique du processus de croissance du pain chez les enfants d'âge préscolaire plus âgé, l'éducation d'une attitude prudente envers le pain, envers le travail des personnes qui le cultivent.
Tâches:
Éducatif:
étudier l'histoire de l'origine du pain;
initier les enfants aux anciennes coutumes russes liées au pain;
développer les connaissances des enfants sur l'importance du pain dans la vie humaine et sa fabrication.
Développement:
développer des activités cognitives et de recherche ;
développer la capacité de penser logiquement, de raisonner, de tirer des conclusions et des conclusions.
Éducatif:
cultiver une attitude prudente envers le pain, un sens de gratitude et de respect pour les gens du travail agricole;
nourrir le désir de partager les connaissances acquises.
Participants au projet :élèves d'âge préscolaire supérieur, éducateurs, parents, collègues.
Type de projet:écologique, pédagogique et de recherche.
Durée du projet: moyen terme (30 jours).
Soutien aux ressources :équipement multimédia, centre de musique, bibliothèque audio et vidéo; livres de contes de fées, livres - panoramas, livres à colorier; jeux didactiques; énigmes sur le sujet; albums d'art et illustrations sur le sujet.
Travaux préliminaires :
Collecte d'informations : sur les plantes céréalières, sur les machines agricoles, sur les céréaliers, sur les traditions populaires.
Sélection de matériel de démonstration: images, illustrations, matériel vidéo, céréales, céréales, farine de céréales diverses, articles ménagers.
Sélection de matériel artistique et littéraire : proverbes, dictons, virelangues, histoires, contes de fées, paraboles, poèmes.
Calendrier folklorique : principales dates agricoles -
selon l'ancien style (avril, mai, juin).
Stepan homme à labour égal (26 avril) - le début du labour des champs pour semer les cultures de printemps.
Yeremey-harnesser (1er mai) - les paysans commencent à labourer et à semer les champs avec du pain de printemps.
Lit de semence d'Orina (5 mai) - le moment de semer le chou.
Nikola grass (printemps, printemps) (9 mai) - en règle générale, à ce moment-là, la première herbe apparaît - le printemps bat son plein.
Lukerya-moustique (13 mai) - à la mi-mai, des moustiques apparaissent dans le centre de la Russie.
Sidor du Nord (14 mai) - généralement à cette époque, les vents du nord commencent à souffler, il fait plus froid en Russie pendant environ deux semaines.
Deer-lenosevka (21 mai) - l'époque du début du semis du lin.
Théodose l'oreille (29 mai) - l'oreille entre dans le pain d'hiver.
Jérémie le dételeur (31 mai) - la fin des semailles des cultures de printemps. Les paysans attelent les bœufs et les chevaux du joug de travail.
Sharktail (13 juin) - pendant cette période, des moucherons, des moustiques, des taons, des araignées et d'autres insectes apparaissent dans le centre de la Russie, ce qui dérange les personnes et le bétail. Les animaux courent souvent à travers le champ et se fouettent avec leur queue, éliminant les parasites.
Agrafena-baignade (23 juin) - le début de la saison balnéaire en Russie, l'eau se réchauffe à ce moment-là.
Résultat attendu:
la formation des idées des enfants sur la valeur du pain;
obtenir des enfants des connaissances sur la façon dont le pain était cultivé autrefois, et comment cela se passe maintenant, pour faire comprendre aux enfants que le pain est le résultat du grand travail de nombreuses personnes ;
susciter l'intérêt pour les métiers de boulanger, pâtissier, conducteur de moissonneuse-batteuse et pour le travail des personnes impliquées dans la fabrication du pain ;
éducation au respect du pain et des produits de boulangerie.
Méthodes de recherche:
collecte d'informations;
conversations ;
observations ;
expérimental - activité expérimentale;
Analyse.
Interaction avec les parents :
Invitez les enfants à apprendre des poèmes, des signes, des proverbes et des dictons sur le pain avec leurs parents.
Avec les familles, composez un livre de cuisine "Anciennes recettes de nos grands-mères".
Quiz commun avec les parents : "Smarts and smarts".
Thé en famille (avec gâteaux maison).
Edition du journal mural "Le pain est notre richesse !".
Espaces pédagogiques intégrables :
développement cognitif;
Développement de la parole ;
Développement social et communicationnel;
Développement artistique et esthétique.
Développement cognitif:
Conversations :
« Comment le pain est venu à notre table » ;
"Qui est boulanger"
"Le pain est la tête de tout !"
"Quel genre de pain est" ;
"Comment faire du pain à la maison" ;
« Le pain est notre richesse !
Examen des illustrations et reproductions :
Considération d'une série d'images d'intrigue sur le thème: "Culture du pain";
Rédaction d'histoires selon l'illustration "Comment le pain est cultivé" ;
Examen des peintures de I. I. Shishkin "Rye", I. I. Mashkov "Moscow Food", S.A. Kupriyanov "Labour", "Semis", "Nettoyage", "Cultures d'hiver".
Regarder des documentaires :
"L'histoire du pain" ;
« Un secret pour le monde entier. Comment est fait le pain ?
« Comme le pain est cuit ! » Transfert pour les enfants "ABVGDeyka".
Regarder des dessins animés:
"Oreilles d'or" Conte de fées biélorusse;
"L'histoire d'une fille qui a marché sur du pain." Basé sur le conte de fées de Hans Christian Andersen;
Conte folklorique russe "Kolobok" ;
"Pain" conte de fées biélorusse;
"Un miracle est un moulin !" Conte folklorique russe.
Présentation des métiers :
Agronome;
Combineur ;
Boulanger;
Confiseur;
Vendeur.
Examiner et comparer les céréales à la loupe (seigle, blé, orge, avoine).
Construire le schéma "Étapes de la culture du pain" ;
Activités expérimentales - expérimentales :
Transformer le grain en farine (mortier, moulin à café).
Cultiver des graines (seigle, blé, orge, avoine).
Pétrir la pâte et cuire le pain dans une machine à pain électrique (avec l'aide des parents).
Développement de la parole :
Lecture de fiction sur le pain :
Contes de fées: «Pain léger», «Krupenichka», «Ailé, hirsute, mais gras», «Épillet»; "Kolobok" (voir annexe 3)
V. Datskevich "Du grain au pain";
K. Chukovsky "Arbre Miracle", "Bulka";
V. Remizov "Bread Voice";
I. Akim "Pain" ;
T. Shorygina "Une tranche de pain" ;
D. Kharms "Tarte très, très savoureuse" ;
I. Tokmakova "Qu'est-ce que le pain" ;
N. Samkova "À propos du pain" ;
P. Koganov "Le pain est notre richesse";
Devinettes, virelangues, proverbes, dictons, poèmes, signes sur le pain (voir annexe 1, 2)
Développement social et communicatif :
Jeux de rôle :
"Famille";
"But";
"Pâtisserie";
"Cuisine".
Jeux didactiques :
"Citez le métier" ;
"Qu'est-ce qui pousse où" ;
"De quel type de farine a été cuit?";
"Le quatrième extra" ;
« Du grain au pain » ;
"Quoi d'abord, quoi ensuite" ;
"Transformations" ;
"Merveilleux sac" ;
"Et qu'est-ce que c'est, du pain?";
"Qui nommera plus les produits de boulangerie" ;
"Devinez le goût" ;
"Devinez au toucher" ;
"A partir de quoi avez-vous fait cuire du porridge ?" ;
"Comment transformer la farine en pâte ?" ;
"Appelez-le gentiment."
Développement artistique et esthétique :
Activité visuelle :
regarder des images et des illustrations sur le pain ;
modéliser des produits de boulangerie à partir de pâte à sel avec des enfants pour le jeu de rôle "Bakery" ;
dessiner des images de semoule;
image de champs de céréales ; les gens qui cultivent du pain.
PGCD :
"D'où vient le pain" ;
« Le pain est la tête de tout » ;
Compilation d'histoires basées sur une série de peintures "Comment les gens font pousser du pain" ;
Conversation : "Qui aimerais-tu être ?" (métiers de céréaliculteur, de boulanger...).
Histoire en image :
Comment les gens faisaient-ils pousser du pain autrefois ? !
Interaction avec les parents
Invitez les enfants à trouver et à apprendre des poèmes, des proverbes et des dictons sur le pain avec leurs parents.
Réalisation d'un livre de cuisine collectif "Recettes de nos grands-mères".
Boire du thé avec les parents (avec des produits de boulangerie).
Théâtralisation du conte folklorique russe "Epillet".
Étapes d'un projet de recherche écologique et cognitive :
1. Phase préparatoire :définition des objets d'étude;
sélection de graines de céréales, articles de soin, moules à pâte, moulin à main ;
sélection de proverbes et dictons, énigmes sur le pain.
2. Scène principale :
planter des graines, faire pousser des plants;
effectuer des observations et les fixer dans l'album;
obtenir de la farine à partir de céréales;
étude des propriétés de la farine, de la pâte.
3. Étape finale :
généralisation des résultats du travail;
conception d'une exposition d'artisanat à base de pâte;
dramatisation du conte folklorique russe "Epillet";
organiser une fête folklorique "Le pain est à la tête de tout!"
Dans notre travail, nous nous sommes appuyés sur les principes suivants :
une approche unifiée des enseignants et des parents dans le processus d'éducation des enfants;
la confiance mutuelle dans la relation entre enseignants et parents ;
approche différenciée pour chaque famille;
respect et bienveillance les uns envers les autres;
ouverture de l'institution préscolaire aux parents;
l'égalité et la responsabilité des parents et des éducateurs de l'éducation préscolaire.
Formes et méthodes innovantes de travail avec les familles :
Salon des parents sur le thème : "Comment faire du pain à la maison ?" ;
Exposition thématique de dessins et d'artisanat "Le pain est à la tête de tout" ;
Leçon ouverte thématique « D'où vient le pain » (à visionner par les parents) ;
Concours des meilleurs bricolages : un paravent, un journal mural, un livre pour bébé "About Bread".
Formes de travail :
Jeux didactiques.
Leçons de musique.
Les histoires de l'enseignant sur le pain et les agriculteurs.
Organisation de loisirs et animations thématiques.
Conversations-dialogues.
Lecture de littérature jeunesse sur le sujet.
Afficher des vues sur un sujet.
Résultat attendu:
La mise en œuvre du projet contribue à :
- la formation d'idées écologiques chez les enfants d'âge préscolaire sur la valeur du pain;
- obtenir des enfants des connaissances sur la façon dont le pain était cultivé autrefois et comment cela se passe maintenant, pour faire comprendre aux enfants que le pain est le résultat d'un travail considérable de la part de nombreuses personnes ;
- susciter l'intérêt pour les métiers de boulanger, de conducteur de moissonneuse-batteuse et pour le travail des personnes impliquées dans la fabrication du pain ;
- la formation d'une attitude prudente chez les enfants et les adultes envers le pain.
Bibliographie:
1. Shorygina, TA Conversations sur le pain. Des lignes directrices. M. : TC Sphère, 2016. - 80 p.
2. Kochkina, N.A. Méthode de projets en éducation préscolaire. Guide méthodologique - M. : - Mosaïque - Synthèse, 2013. - 70 p.
3. Emelyanova, E.L. - Parlez aux enfants du pain. Cartes pour les cours à la maternelle et à la maison. 3-7 ans, Mosaic-Synthesis, 2011, Dimensions : 216x145x5 mm
Ressource Internet :
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Annexe 1
Devinettes, virelangues, virelangues,
proverbes, dictons, signes sur le pain.
Devinettes sur le pain :
1. Était un grain d'or, est devenu une flèche verte.
Le soleil d'été brillait et la flèche était dorée. Qu'est-ce qu'une flèche ? (oreille).
2. Quelle mer en dehors du village la brise excite-t-elle ?
Dans celui-ci, les vagues peuvent être collectées, mises dans un sac (champ).
3. Cent frères se sont réunis dans une hutte pour passer la nuit (grains dans un épi).
4. Je vais deviner une énigme : je vais la jeter derrière le jardin, la laisser partir dans un an, la laisser sortir dans un autre (hiver).
5. Miettes dans la terre, gâteaux (blé) de la terre.
6. Ils sont froissés et roulés, ils sont trempés au four,
Et puis à table ils coupaient avec un couteau (du pain).
7. Un bol de soupe entre les coudes, et il est entre les mains de tout le monde en morceaux,
Sans cela, apparemment, ce n'est pas savoureux et pas satisfaisant (pain).
8. Il y a de tels mots: "Il est le chef de tout"
9. Habillé croustillant, noir doux, blanc (pain).
10. Nous avons cuit des briques de seigle dans un four chaud,
Chargé sur la voiture - acheter dans le magasin (pain).
11. Dans une grande usine, il n'est pas comme une brique,
Les briques sont cuites dans un four cracheur de feu.
J'ai acheté une brique pour le déjeuner, car j'ai besoin (de pain) pour le dîner.
12. Ne me pique pas, mon ami, coq vociférant !
J'irai sur la terre chaude, je monterai au soleil avec un épillet.
Dedans, alors, comme moi, il y aura toute une famille (un grain).
13. Il en a jeté un - il en a pris une poignée entière (grain).
14. Il prendra du grain endetté - il rendra le pain (champ de céréales).
15. Il se tient au soleil et remue sa moustache.
Vous l'écrasez dans la paume de votre main - il est bourré de grain doré (oreille).
16. Un paysan est allongé dans un caftan doré, ceinturé, pas une ceinture,
Si vous ne le soulevez pas, il ne se lèvera pas (gerbe).
17. Tondu avec un oblique pointu, empilé avec une haute montagne (foin).
18. Le coiffeur coupe un toupet de blé inhabituel et lisse,
Et des tas de cheveux dorés sont éparpillés derrière lui (combiner).
19. Une maison a poussé dans un champ, la maison est pleine de céréales.
Les murs sont dorés, les volets sont placardés.
La maison marche avec un shaker sur un pilier doré (oreille).
20. Les dents bougent, les peignes ondulent, les moissonneurs courent à travers le champ,
Comme un garçon sous une machine à écrire, le champ est mis à nu (récolte).
21. Ils ont des dents, mais ils ne connaissent pas le mal de dents (râteau).
22. En hiver - blanc, au printemps - noir,
En été il est vert, en automne il est coupé (champ).
Virelangues et virelangues sur le pain :
Une bonne tarte - à l'intérieur du caillé.
Sasha aime sécher, Sonyushka aime les cheesecakes.
Vanya était allongée sur le poêle, Vanya a mangé du kalachi.
Zhenya est une moissonneuse dans les champs, elle récolte du blé.
Un bagel, un bagel, un pain et un pain cuits à partir de pâte tôt le matin.
Sasha a marché le long de l'autoroute et a aspiré.
Jock-Jock-Jock est une tarte.
Shki-shki-shki - tartes aux frites de maman.
Shki-shki-shki - nous aimons les tartes.
Zhok-zhok-zhok - mangez la tarte de Zhenya.
Ah-ah-ah - c'est du kalach.
Chi-chi-chi - kalachi cuit au four.
Chi-chi-chi - nous aimons le kalachi.
Chi-chi-chi - il y aura des rouleaux pour les vacances.
Proverbes et dictons sur le pain :
En hiver la neige est épaisse, en été le pain est haut.
Le pain est la tête de tout.
Il y aura du pain, il y aura le déjeuner.
De la sueur sur le dos et du pain sur la table.
Sans sel c'est insipide, mais sans pain c'est insatiable.
Le pain est un don de Dieu, père, soutien de famille.
La terre noire donne du pain blanc.
Et le déjeuner n'est pas le déjeuner s'il n'y a pas assez de pain.
Je suis content d'avoir une nappe de pain, c'est comme le soleil dessus.
Si vous ne fertilisez pas le seigle, vous récolterez du pain pour un sou.
Tant qu'il y a du pain et de l'eau, tout n'a pas d'importance pour une personne.
Vous ne serez pas plein de conversation si vous n'obtenez pas de pain.
Vous ne serez pas rassasié sans pain et miel.
Tout le monde mange du pain, mais tout le monde ne le sème pas.
Sans sel, la table est de travers.
Il y aurait de la farine et un tamis, et moi-même je serais rassasié.
L'eau lavera, le pain nourrira.
Marraine affamée a tout le pain en tête.
Travail amer, mais pain doux.
Comme une tranche de pain, tel est le paradis sous l'épicéa, mais pas un morceau de pain, tant le désir est partout.
Comme un morceau de pain, donc la bouche s'ouvrit.
Kalach deviendra ennuyeux, mais jamais de pain.
C'est difficile d'avoir du pain, mais on peut vivre avec du pain.
Pain de seigle - grand-père kalach.
Le poisson n'est pas du pain, vous ne serez pas rassasié.
Votre propre pain est plus riche.
Mangez votre pain au moins le soir.
Peu importe à quel point vous pensez, vous ne pouvez pas imaginer meilleur pain et sel.
Le bien nourri compte les étoiles dans le ciel, et l'affamé pense au pain.
Celui qui a du pain, il a le bonheur.
Enfant intelligent : sait que le pain n'est pas de la paille.
Le pain est un père, l'eau est une mère.
Le pain sur la route n'est pas un fardeau.
Le pain chez l'homme est un guerrier.
Le pain nourrit, l'eau nourrit.
Pain et eau - nourriture bien faite.
Le pain et l'eau sont notre nourriture noble.
Le pain est cher, mais pas plus cher que vous et moi.
Mangez des tartes et prenez soin du pain à venir !
Pour le pain et le sel, toutes les blagues sont bonnes.
Et le chien s'humilie devant le pain.
Remarques sur le pain :
C'était considéré comme le plus grand péché en Russie de laisser tomber au moins une miette de pain, et encore plus - de piétiner cette miette avec les pieds.
Les gens qui rompent le pain deviennent des amis pour la vie.
Lorsque vous acceptez du pain et du sel sur une serviette, le pain doit être embrassé.
Avec un mois jeune et vieillissant, il était impossible de commencer à semer : « C'est bien de semer avec un mois plein !
Bien que le grain semé à la nouvelle lune pousse et mûrisse bientôt, l'épi ne sera pas riche en grain.
Si le soleil s'est couché - "ne réparez pas un nouveau tapis", sinon le pain ne sera pas bon et toute l'économie pourrait tomber en décomposition.
Il n'était pas permis à une personne de manger du pain après l'autre - vous lui enlèveriez son bonheur et sa force.
Vous ne pouvez pas manger derrière le dos d'une autre personne - vous mangerez également sa force.
Si vous donnez le pain de la table aux chiens en mangeant, la pauvreté s'abattra.
Annexe 2
Poèmes sur le pain
T.Lavrova
A partir de quoi est cuit le pain ?
Que mange-t-on au déjeuner ?
Le pain est cuit à partir de farine
Que nous donnent les épillets.
Seigle, blé depuis des siècles
Ils nourrissent généreusement une personne.
Petits pains aux graines de pavot, gâteau à la crème sure,
Noir au cumin, picoré,
Kalachi, pains longs, challah…
Pain pour petits et grands,
Pour Tanya et Natacha.
Le bon pain est notre gagne-pain !
À quel point le pain est-il délicieux?
Pain arrosé d'eau - dîner,
Et pour le dîner, deux bosses
Avec du lait dans une tasse pleine,
Ce qui reste, le tout dans la paume de ta main,
Jetez les oiseaux sur le chemin.
A. Malakhova
Il y a de tels mots:
"Il est le chef de tout"
Habillé croustillant,
PAIN blanc très moelleux.
J. Koval
Sur la table une miche de pain
doux, parfumé,
Craquez sur le dessus
Couleurs dorées.
Si nous coupons un morceau,
Et enduire d'huile fraîche,
Nous prendrons un sandwich
Et envoyez-le directement à votre bouche.
A.Grishin
Ils vous diront, et vous lirez dans les livres :
Notre pain quotidien a toujours été tenu en haute estime.
Saluez les maîtres de la moisson,
Ceux qui multiplient le grain dans les bacs,
Et artisans boulangers qualifiés,
À tous ceux qui nous font plaisir avec un pain délicieux.
S. Melnikov
blé doré
Les meules seront frottées dans un tourment.
Pétrir la pâte à partir de farine
Elle a une place dans les moules au four.
Rougi, plus ferme
Délicieux pain dans un four chaud.
G.Stetsenko
Servi avec du pain blanc
Pain noir pour mon déjeuner.
As-tu décidé de me surprendre ?
Noir? Quel est son secret ?
Apparemment, le boulanger est réticent
Peck et pain au four oubliés ?
Ou avant le travail.
Vous ne vous êtes pas lavé les mains ?
Maman a tout de suite expliqué
Qu'est-ce que la farine de seigle :
"Le pain noir ajoutera de la force."
A mangé. Et demain je mangerai !
I.Konkov
Le plus délicieux, incomparable,
Tout le monde sait depuis l'enfance -
C'est notre habitude
Et mon pain russe préféré :
Pain odorant, noble,
bretzels et petits pains,
Bagel parfumé aux graines de pavot,
Et les gâteaux de Pâques.
Peut être mangé avec du miel et du beurre
Avec fromage, poisson, jambon
Et avec du caviar, un cercle de saucisse
Pain blanc ou seigle.
Les tartes sont des pains spéciaux,
Ils sont servis pour les vacances
Et ils cuisinent tout avec des muffins
Et ils cuisent avec de la farce.
Beignets, beignets, cheesecakes
Ils veulent sauter de la plaque à pâtisserie -
Ce sont des jouets à pain
En vacances, joie pour les gars.
Ou pain d'épice, biscuits -
Ce que maman prépare
Nourriture pour les enfants
Ouvrez grand la bouche !
N. Enfants
Je n'ai pas mangé de pain aujourd'hui
Il le regarda à travers une loupe.
Le tout est dans des trous à motifs...
Dans les stands - blanc, dans les stands - noir.
je vais regarder dans l'agneau
Il y a aussi des fossettes dans le chignon.
J'ai demandé à ma grand-mère
- Et le gâteau était plein de trous ?
Grand-mère a ri.
- Et des crêpes !
Quel est ce secret ?
Il faut regarder la pâte.
Maman a pétri la pâte
Gagner de la force de pâte!
Rose à calotte ronde,
Il a grandi et s'est propagé.
Le bord du bol est tombé...
Qui l'a poussé vers le haut ?
- Maman, regarde à la loupe !
Les bulles apparaissent !
Que cachent les bulles ?
Air! Il est en eux.
C'est de là que viennent les trous dans le pain,
C'est de là que viennent les trous dans le pain !
Parce que là, à l'intérieur,
Bogatyrs à bulles !
Annexe 3
Conte folklorique russe "Epillet"
Il était une fois deux souris, Cool et Vert, et un coq Vocifère à la gorge. Les souris savaient seulement qu'elles chantaient et dansaient, tournaient et tournaient. Et le coq s'est levé un peu léger, il a d'abord réveillé tout le monde avec une chanson, puis s'est mis au travail.
Une fois, un coq balayait la cour et vit un épi de blé sur le sol.
- Cool, Vert, - appelé le coq, - regarde ce que j'ai trouvé ! Les souris accourent et disent :
- Vous devez le battre.
- Et qui battra ? - demanda le coq.
- Pas moi! - un coq coq avec un balai criait seul. - Pas moi! cria un autre.
- D'accord, - dit le coq, - je vais battre. Et se mettre au travail.
Et les souris ont commencé à jouer des chaussures de raphia. Le coq acheva de se débattre et cria :
- Hé, Cool, hé, Vert, regarde comme j'ai battu du grain ! Les souris sont venues en courant et ont couiné d'une seule voix: - Maintenant, vous devez apporter le grain au moulin, moudre la farine.
- Et qui le supportera ? - demanda le coq.
- Pas moi! cria Krut.
- Pas moi! cria Vert.
- D'accord, - dit le coq, - je vais apporter le grain au moulin.
Il a épaulé le sac et est parti. Et les souris, pendant ce temps, ont commencé un saute-mouton. Sauter les uns sur les autres, s'amuser. Le coq revint du moulin, appelant à nouveau les souris :
- Ici, Cool, ici, Vert ! J'ai apporté de la farine. Les souris sont venues en courant, elles regardent, elles ne feront pas l'éloge :
- Oh, oui, un coq ! Ah bien fait ! Maintenant, vous devez pétrir la pâte et faire cuire les tartes.
- Qui va pétrir? - demanda le coq. Et les souris sont à nouveau les leurs :
- Pas moi! - Krut couina.
- Pas moi! grinça Vert. Le coq réfléchit, réfléchit et dit :
Apparemment, je vais devoir.
Il a pétri la pâte, traîné du bois de chauffage, allumé le poêle. Et comme le poêle était chauffé, il y mit des tartes.
Les souris ne perdent pas non plus de temps : elles chantent des chansons, dansent.
Les tartes étaient cuites, le coq les a sorties, les a posées sur la table, et les souris étaient là. Et je n'ai pas eu à les appeler.
- Oh, et j'ai faim ! - Couine Krut.
- Oh, et je veux manger ! - grince Vert. Mieux vaut s'asseoir à table. Et le coq leur dit :
- Attendre attendre! Dites-moi d'abord : qui a trouvé l'épillet ?
- Vous avez trouvé! les souris ont crié fort.
- Et qui a battu l'épillet ? - le coq a demandé à nouveau.
- Vous avez battu! dirent tous les deux tranquillement.
- Et qui portait le grain au moulin ?
- Toi aussi, - répondirent calmement Krut et Vert.
Qui a pétri la pâte ? Avez-vous transporté du bois de chauffage? Allumé le four ? Qui a fait des tartes ?
« Vous tous, vous tous », crièrent les petites souris d'une voix à peine audible.
- Qu'est-ce que tu as fait?
Que dire en réponse ? Et il n'y a rien à dire. Krut et Vert ont commencé à ramper derrière la table, mais le coq ne les retient pas. Il n'y a aucune raison de traiter ces flâneurs et ces paresseux avec des tartes !
LA FIN
Annexe 4
Recettes anciennes pour la cuisson du pain et des produits de boulangerie
Alors nous continuons à apprendre L'anglais en images avec des enfants! Parce que pas tous parents connaître langue Anglaise, mais en même temps, ils veulent que leurs enfants connaissent cette langue. Une option est de prendre un tuteur. Mais, par exemple, si l'enfant n'a que deux ou trois ans, il peut simplement avoir peur du tuteur.
Bien mieux quand L'anglais en images enseigner avec leurs enfants parents. Cela aide les enfants à acquérir les connaissances nécessaires beaucoup plus rapidement. Parents trouver une meilleure approche de leurs enfants que des étrangers. Même si ces personnes connaissent la langue professionnellement.
L'anglais en images et plus encore, le coloriage est un excellent moyen d'apprendre une langue. De plus, sur les pages à colorier de ChMAG, il y a aussi une transcription - qui ne se trouve presque jamais sur le net. Par conséquent, apprendre une langue est beaucoup plus pratique. Nous publions L'anglais en images un mot à la fois, et bientôt votre enfant aura un bon vocabulaire.
De plus, L'anglais en images en noir et blanc, il sera parfaitement imprimé sur du papier de n'importe quel format - il est conçu pour que chacun puisse enseigner à ses enfants en imprimant une image. Image au format A4, adaptée à une impression de bonne qualité. Soyons honnêtes L'anglais en images la même rareté sur le net qu'une coloration de bonne qualité.
Cette fois nous vous présentons, le mot "Pain". Parce que le pain est à la tête de tout, et même les enfants le savent, encore moins parents!
L'anglais en images aidera non seulement à comprendre comment le mot "pain" sonne, mais aussi à voir de quoi il est fait. Regardez de plus près, car il y a aussi des épillets sur la photo ! Parents ils peuvent expliquer à un petit enfant toute la technique de fabrication du pain, mais de manière à ce qu'il comprenne.
Disons qu'il y a du blé qui pousse dans le champ. Et puis les gens le ramassent en gerbes et le broient en farine au moulin. Et le pain déjà délicieux est fait de farine. Celui montré sur la photo. Ou celui que l'enfant mange tous les jours.
L'anglais en images permet de voir le monde beaucoup plus large qu'il ne l'est réellement. L'anglais en imageséveille chez l'enfant l'intérêt d'apprendre de nouveaux mots. Aujourd'hui, l'enfant apprendra comment le pain est en anglais, et demain il voudra savoir par lui-même comment le mot livre sonnera en anglais. Et nos photos avec transcriptions vous aideront, vous et lui, dans cette démarche !
Même les petits enfants savent que les rouleaux ne poussent pas sur les arbres. Et d'où viennent ces brioches ? Il existe de nombreuses façons amusantes d'en parler aux enfants. Pour vous aider - proverbes et dictons, œuvres littéraires pour enfants. Et l'expérience réussie de collègues dans leur utilisation.
Parmi les publications de cette section thématique, vous trouverez des notes et des scénarios pour les cours sur les thèmes "D'où vient le pain", "Le pain est à la tête de tout", etc. Ainsi que des conseils sur l'organisation d'activités de recherche et d'enseignement sur l'un des principaux produits. Familiarisez-vous avec des documents sur une déclaration intéressante sur le pain et l'éducation chez les enfants d'une attitude respectueuse envers le travail des personnes qui le produisent.
Du champ à la table à manger. Une manière intéressante et instructive !
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Toutes les rubriques | Pain. Tout savoir sur le pain pour les enfants
Présentation sur l'action panrusse "Siege Bread"
Action panrusse "Siège pain» dédié à la levée du blocus de Leningrad. 1 diapositive. "La guerre sainte". - Guerre ... un mot terrible - guerre. Le 22 juin 1941 a commencé une guerre sanglante brutale. Les fascistes ont attaqué notre pays. Malgré la résistance héroïque de nos soldats,...Sujet projet: "Où le pain est venu?» Un type projet: à long terme, informatif Participants projet: éducatrice, enfants du groupe senior, parents projet: à partir du 09.01.17. -19.02.17 Pertinence projet: U enfants l'âge préscolaire senior est absent ...
Pain. Tout sur le pain pour les enfants - Scénario de la matinée d'automne "Le pain est à la tête de tout"
Publication "Scénario de la matinée d'automne" Du pain pour tout ... " Matinée d'automne "Le pain est à la tête de tout." Au son de la musique, les enfants entrent dans le hall aux feuillages, deviennent des colonnes. Védas. Bonjour chers invités! Amusement et joie à vous! Nous vous attendions depuis longtemps ! Et nous commençons nos vacances d'automne. Oubliez vos soucis Faites une pause dans votre travail Amusez-vous...
Photothèque MAAM
Synopsis des activités conjointes partenariales dans le domaine éducatif Développement cognitif "Le pain est à la tête de tout" Synopsis des activités conjointes de partenariat dans le domaine éducatif Développement cognitif sur le thème "Le pain est à la tête de tout" dans le groupe préparatoire. Objectif : Consolidation des connaissances des enfants sur le pain. Objectifs du programme Pédagogique : élargir les connaissances des enfants sur le sens du pain dans la vie...
Projet "D'où vient le pain" dans le groupe senior Type de projet : cognitif et créatif. Type de projet : court terme, 1 semaine. Participants au projet: enfants du groupe senior, éducateurs, parents. Pertinence du projet Partout dans le monde, aucun repas ne commence sans pain. Dans le même temps, les enfants modernes ne réalisent souvent pas ce que ...
Campagne "Pain de siège" Dédié au blocus de Leningrad. Dans la période du 18 au 27 janvier, l'action panrusse "Siege Bread" a lieu. Avec les élèves du groupe scolaire préparatoire n ° 5 Mermaid, nous nous sommes également joints à l'action. Dans leur groupe, ils ont organisé des activités sur ce sujet. Les enfants ont visionné une vidéo sur ...
Pain. Tout sur le pain pour les enfants - Travail de recherche "Le pain est à la tête de tout"
Fabriqué par Polina Popova. Chef Chegesova T.V. Sujet d'introduction : "Le pain est à la tête de tout." Le pain est le produit phare de notre table. Ce n'est pas pour rien que l'on dit que « le pain est à la tête de tout ». Nous mangeons du pain tous les jours, et ni le petit-déjeuner, ni le déjeuner, ni un dîner de gala ne peuvent s'en passer....
Lapbook "Le pain est à la tête de tout" Le pain est un symbole de bien-être et de prospérité. On lui donne la place principale sur la table en semaine et les jours fériés. La valeur du pain est incommensurable. Par conséquent, il est devenu nécessaire d'attirer l'attention des enfants sur les efforts que le pain apparaît sur la table, sur le nombre de professions ...