Okul çocuklarının velileri giderek artan bir şekilde, gelecekteki mezunları İngilizce USE 2018'e hazırlamak için okulumuza yöneliyor. Bu nedenle, size bu sınava nasıl hazırlanacağınızı anlatacağımız ayrıntılı bir makale yazmaya karar verdik: Bu zorlu mücadeleye hazırlanmak için en iyi öğreticiler ve çevrimiçi kaynakların yanı sıra KULLANIM'ın her bölümünü başarıyla geçmek için pratik ipuçlarını yapılandırın ve verin.

İngilizce'de KULLANIM nedir 2018

USE in English 2018, bir üniversiteye giriş sınavı olarak kabul edilen okuldaki bir final sınavıdır, bu yüzden onu yüksek puanla geçmek çok önemlidir. Şimdiye kadar, bu sınav zorunlu değil, ancak mezun bir uzman üniversiteye girecekse, bu sınavı geçmesi gerekiyor.

USE, yapı ve karmaşıklık düzeyi açısından uluslararası FCE sınavına benzer. Bu, öğrencinin başarılı bir şekilde geçebilmesi için bir seviyeye (ortalamanın üzerinde) sahip olması gerektiği anlamına gelir. Bu yüksek bir seviyedir, bu nedenle 10. sınıftan itibaren İngilizce Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmaya başlamanızı öneririz, ardından 2 yıl içinde öğrenci gerekli tüm malzeme miktarını normal bir hızda öğrenebilecektir.

Prensip olarak, sınava 1 yıl içinde hazırlanmak mümkündür, ancak ancak hazırlık başladığında, öğrenci zaten İngilizceyi (orta) düzeyde konuşuyorsa. Bir mezunun hangi seviyede olduğunu bilmiyor musunuz? O zaman onu geçmesi için davet et.

2018'de İngilizce sınavı nasıl? Sınav, farklı günlerde yapılan yazılı ve sözlü bölümlerden oluşur. Aynı gün öğrenciler yazılı bölüme girerler, şu bölümleri içerir: dinleme, okuma, yazma, dilbilgisi ve kelime bilgisi. Toplamda, bu gün, mezunun 180 dakikada 40 görevi tamamlaması gerekiyor. Öğrenci her bölüm için en fazla 20 puan alabilir. Böylece, bu gün için 80 puan kazanabilirsiniz.

İkinci bölüm - sözlü - başka bir günde gerçekleşir ve istek üzerine mevcuttur. Sadece 15 dakika sürer ve 4 görevden oluşur. Bu gün, mezun 20 puan daha kazanabilir. Tüm mezunlara sözlü bölüme katılmalarını şiddetle tavsiye ediyoruz: başarısız cevaplar durumunda hiçbir şey kaybetmezsiniz ve başarılı olması durumunda - ekstra puan kazan.

Böylece sınavda bir mezun en fazla 100 puan alabilir. Sınavı geçmek için minimum puan 22 puandır.

Aşağıda, İngilizce USE puanlarını beş puanlık bir sisteme çevirmek için bir tablo sunuyoruz.

Sınav sonuçları genellikle sınavın ikinci bölümünden 14 gün sonra yayınlanır, ancak bazı durumlarda 12 gün sonra zaten bilinir. Sınavın resmi web sitesinde gerekli tüm alanları doldurarak sonuçlarınızı öğrenebilirsiniz. Kağıt KULLANIM sertifikaları 2014 yılında iptal edildi, bu nedenle artık sadece elektronik sertifikalar mevcut.

İngilizce 2018 sınavının yapısı ve her bölümün başarılı bir şekilde teslim edilmesi için ilkeler

Bu bölümde, mezunun sınavın her bölümünde tamamlaması gereken görevleri ayrıntılı olarak anlatacağız. Ayrıca öğrencileri sınava hazırlayan öğretmenlerimizden tavsiyelerde bulunacağız. Bu arada çocuğunuzu sınava hazırlayacak bir öğretmen arıyorsanız dikkat edin. Bunu bir yıldan fazla bir süredir yapıyorlar ve başarılı bir hazırlık için kendi stratejilerini geliştirdiler, sınavda hangi tuzakların beklediğini, öğrencilerin hangi tipik hataları yaptığını ve bu hatalardan nasıl kurtulacaklarını biliyorlar.

Örnek olarak, size Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü fipi.ru'nun resmi web sitesi tarafından sağlanan İngilizce sınavın bir demo sürümünü sunacağız.

dinleme

Seçmeler 30 dakika sürer ve üç bölümden oluşur. İlk iki bölüm sırasıyla birinci ve ikinci görevlerdir ve üçüncü bölüm 3-9 (toplam 40 görev listesinden) görevlerdir.

2018'de sınavı İngilizce dinlemek, tek bir kayıtta birleştirilmiş 3 ses parçası içerir. Denetçiler kaydı açar ve sonuna kadar durdurmazlar, ancak görevleri okumak ve cevapları forma aktarmak için parçalar arasında duraklamalar vardır. Bu ve sınavın diğer bölümlerindeki her doğru cevap için öğrenci 1 puan alır. Mezunun seçmelerde ne yapması gerektiğine bakalım.

1. Egzersiz: 7 ifade verilmiştir. Öğrenci 6 ifadeyi dinler ve bunları biri gereksiz olan ifadelerle ilişkilendirir.

6 puan.

Örnek:

dinleme görevi 1

Görev 2: 7 ifade verilmiştir. Öğrenci diyaloğu dinler ve hangi ifadelerin diyaloğun içeriğine karşılık geldiğini (Doğru), hangilerinin uyuşmadığını (Yanlış), hangilerinin bahsedilmediğini (Belirtilmemiş) belirler.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

dinleme görevi 2

Görev 3: Her biri 3 olası cevabı olan 7 soru vardır. Öğrenci ses kaydını dinler ve her soru için doğru cevabı seçer.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

dinleme görevi 3

Bizim tavsiyemiz:

1. Sınava hazırlanırken mutlaka sınav formatında mümkün olduğunca çok dinleme ödevi. Böylece mezun, ödevleri hızlı bir şekilde okumaya ve doğru cevabı bulmaya yardımcı olacak konuşmadaki anahtar kelimeleri yakalamaya alışacaktır.
2. Bir cevap seçerken, konuşmacının konuşmasında belirtilen kelimelere değil, sözlerinin anlamına güvenilmelidir. Yani, örneğin konuşmasında, bir şekilde görevin tüm cevaplarından bahsedebilir, ancak söylenenleri derinlemesine incelerseniz, sadece bir doğru cevap olduğunu anlayabilirsiniz.

Okuma

Okuma 30 dakika sürer ve 3 bölümden (9 görev) oluşur. Her bölüm için, ayrılan yarım saati karşılamak için 10 dakikadan fazla harcamamanızı tavsiye ederiz.

1. Egzersiz: 7 kısa metin (her biri 3-6 cümle) ve 8 başlık verildi. Metinleri okumanız ve her biri için uygun başlığı seçmeniz gerekir. Bu durumda, 1 başlık gereksiz olacaktır.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

Okuma görevi 1

Görev 2: 6 boşluklu bir metin verildi. Aşağıda, 6'sı boşlukların yerine yerleştirilmesi gereken 7 pasaj bulunmaktadır.

Maksimum puan: 6 puan.

Örnek:

Okuma görevi 2

Görev 3: Kısa bir metin ve buna 7 soru verilir. Her sorunun 4 olası cevabı vardır ve bunlardan 1 doğru olanı seçmeniz gerekir.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

Okuma görevi 3

Bizim tavsiyemiz:

1. İlk görevi tamamlarken, metnin anlamını gösterecek ve doğru başlığı bulmanıza yardımcı olacak anahtar kelimeler aramanız gerekir. Ek olarak, genellikle bir paragrafın ana noktası ilk cümlede yansıtılır ve geri kalanında bazı küçük ayrıntılar verilir. Bu nedenle, bazı durumlarda, görevi doğru bir şekilde tamamlamak için ilk cümleyi dikkatlice okumanız yeterlidir.
2. İkinci görevi başarıyla tamamlamak için, İngilizce'de karmaşık cümlelerin nasıl kurulduğunu iyi anlamanız gerekir. Gerçek şu ki, çoğu durumda eksik kısım karmaşık veya karmaşık bir cümlenin parçasıdır. Örneğin, bir öğrenci ilgili cümlede kimin insanlar için, hangi nesneler için ve nerede yerler için kullanıldığını anlarsa, görevlerin çoğunu başarıyla tamamlayabilecektir. Ayrıca, örneğin mastarın amacı ifade etmek için kullanıldığını tekrarlamak gerekir.
3. Üçüncü görevde, sorular metinde cevaplandıkları sıraya göre düzenlenmiştir. Yani, ilk sorunun cevabı metnin başında olacak, ortasında veya sonunda değil, ikinci sorunun cevabı birincinin cevabından sonra olacak, vb.

Dil bilgisi ve kelime hazinesi

USE in English 2018'in bu bölümü, mezunun gramer yapıları ve kelime bilgisi bilgilerini test eder. Öğrenciye tamamlaması için 40 dakika verilir. Bakalım öğrenci ne yapacak.

1. Egzersiz: 7 kelime eksik bir metin verildi. Metnin sağında, dilbilgisi açısından dönüştürülmesi (örneğin, fiili doğru zamanda koymak) ve boşluğa yerleştirilmesi gereken kelimeler bulunur.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

Dilbilgisi ve kelime bilgisi, görev 1

Görev 2: 6 boşluklu bir metin verildi. Sağda, metnin anlamıyla eşleşen tek köklü bir kelime oluşturmak için hem sözlüksel hem de dilbilgisel olarak dönüştürülmesi gereken kelimeler bulunur.

Maksimum puan: 6 puan.

Örnek:

Dilbilgisi ve kelime bilgisi, görev 2

Görev 3: 7 boşluklu bir metin verildi. Önerilen dört cevaptan her biri için 1 doğru cevap seçmeniz gerekir.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

Dilbilgisi ve kelime bilgisi, görev 3

Bizim tavsiyemiz:

1. İlk bölümdeki kelimenin dönüşümü, kural olarak, aşağıdaki prensibe göre gerçekleşir. Size bir fiil verilirse, onu ya doğru zamanda kullanmalı ya da doğru ses biçimine (etkin ya da edilgen) koymalı ya da ondan bir ortaç oluşturmalısınız. Bir sıfat verilmişse, onu karşılaştırmalı hale getirin veya üstünlükler. Bir sayıyı değiştirmeniz gerekiyorsa, büyük olasılıkla, onu sıraya koymanız gerekir.
2. İkinci bölümde, olumsuz olanlar da dahil olmak üzere son ekler ve önekler bilgisi esas olarak kontrol edilir, tek köklü bir kelimeden konuşmanın farklı bölümlerini oluşturma yeteneği.
3. Üçüncü bölümde, sözde eşdizimler olarak adlandırılan kelime uyumluluğu bilgisi çoğunlukla kontrol edilir. Ayrıca 4 kelimeden anlamca en uygun olanı seçmeniz yani benzer kelimeler arasındaki farkı bilmeniz, bağlamı okumanız gerekecek.

Mektup

Mezuna 2 yazılı kağıdı yazması ve kontrol etmesi için 80 dakika verilir.

1. Egzersiz: Soru soran bir arkadaşın kısa mektubunun metni verilir. Öğrenci bunu okumalı ve bir cevap mektubu yazmalıdır: arkadaşının sorularını cevapla ve ona sorular sor.

Ses: 100-140 kelime.

Maksimum puan: 6 puan.

Örnek:

Mektup, görev 1

Bir arkadaşa mektup gayri resmi bir tarzda yazılmıştır. Bu çalışmanın yapısı aşağıdaki gibidir:

1. Bir "şapka" yapmak

   Sağ üst köşeye adresi yazıyoruz: üst satırda şehri, altında ikamet ettiğiniz ülkeyi belirtiyoruz. Sokak ve ev numarasını yazmaya gerek yok: bu, adres hayali olsa bile, gizli bilgilerin ifşası olarak kabul edilebilir.

   Adresten sonra 1 satır atlayın ve aynı sağ üst köşeye mektubun yazıldığı tarihi yazın.

   Ayrıca, her zamanki gibi, solda gayri resmi bir itiraz yazıyoruz: Sevgili Tom / Jim (görevde isim verilecek). Merhaba burada yasaktır. İtirazdan sonra virgül koyun ve mektubun metnini yeni bir satırdan yazmaya devam edin.

2. mektubun metni

   Her paragrafı kırmızı bir çizgi ile yazmaya başlıyoruz.

   İlk paragrafta, aldığınız mektup için arkadaşınıza teşekkür etmeniz (Son mektubunuz için çok teşekkür ederim) ve daha önce yazmadığınız için özür dilemeniz gerekiyor (Üzgünüm, uzun zamandır görüşmüyorum). Ayrıca alınan mektuptan bazı gerçeklerden bahsedebilirsiniz.

   Dördüncü paragrafta, özetlemeniz gerekiyor - mektubu bitirdiğinizi söyleyin (şimdi gitmeliyim! En sevdiğim TV şovunun zamanı geldi) ve iletişimde kalmayı teklif edin (Dikkat edin ve iletişimde kalın! ).

3. mektubun sonu

   Sonunda, son bir klişe cümle yazmanız gerekir, ardından her zaman bir virgül konur: En iyi dileklerimle, En iyi dileklerimle, vb.

   Bir sonraki satırda, bu ifadenin altına adınızı girin.

Görev 2: Bir açıklama (genellikle tartışmalı) verilir. Mezun, bu konuyu tartıştığı, bakış açısını ifade ettiği ve ayrıca karşıt görüş bildirdiği ve neden buna katılmadığını açıkladığı bir makale yazar.

Ses: 200-250 kelime.

Maksimum puan: 14 puan.

Örnek:

Mektup, görev 2

Deneme tarafsız bir tarzda yazılmıştır ve 5 paragraftan oluşur:

1. Giriş: Konu-problemi formüle ediyoruz ve hemen iki karşıt bakış açısı olduğunu belirtiyoruz.
2. Fikriniz: Bu konudaki görüşümüzü (bir) ifade ediyoruz ve bunu doğrulayan 2-3 argüman veriyoruz.
3. Zıt görüşler: 1-2 karşıt bakış açısı yazıyoruz ve varlıkları lehine argümanlar veriyoruz.
4. Anlaşmazlığı ifade ederiz: yukarıdaki görüşlere neden katılmadığımızı açıklarız ve kendi görüşümüzü savunmak için argümanlar sunarız. Ancak, 2. paragraftaki argümanları tekrarlamamalıdırlar.
5. Sonuç: Bu konuda bir sonuca varırız, farklı bakış açıları olduğunu belirtiriz ve sonunda bakış açımızı doğrularız.

Bizim tavsiyemiz:

1. Gerekli hacme bağlı kalın. Belirtilen kelime sayısından %10 sapmaya izin verilir, yani bir harfte 90 ila 154 kelime arasında ve bir denemede 180 ila 275 arasında yazabilirsiniz. Mezun en az 1 kelime eksik yazarsa (89), görev için 0 puan verilecektir. Sınır aşılırsa, sınav görevlisi bir mektupta 140 veya bir kompozisyonda 250 kelime sayar ve değerlendirir, ayrıca devam eden çalışma, ödev tasarımı, konunun açıklanması vb. için puan düşer.
2. Bir cümleden oluşan paragraflardan kaçının, her düşüncenizi tamamlamanız ve tartışmanız gerekir. Bunu yapmak için yapıları kullanabilirsiniz Bence, inanıyorum, vb.
3. Yazılı çalışma tarzını takip edin: Bil bakalım ne oldu? veya Bana şans dileyin! ve bir denemede daha resmi bir stile bağlı kalmak daha iyidir. "Kayıt dışı" ile aşırıya kaçmamak önemlidir: her türlü iyi, neden ve argo ifadeler kabul edilemez.
4. Bağlantı sözcükleri kullanın, metni mantıklı kılar, cümleleri tamamlamanıza veya karşıtlık oluşturmanıza olanak tanır.

Sözlü konuşma

Sınavın sözlü kısmı en kısa olanıdır ve sadece 15 dakika sürer. Mezunun, en fazla 20 puan alabileceğiniz 4 görevi tamamlaması için zamana ihtiyacı vardır. Öğrenci ödevlerini bilgisayar başında teslim eder, verdiği cevaplar kulaklık ile kayıt altına alınır ve geri sayım ekranda gösterilir. Aynı zamanda seyirciler arasında sınavın gidişatını izleyen bir organizatör bulunmaktadır.

1. Egzersiz: Bir popüler bilim karakterinin metni ekranda görüntülenir. 1,5 dakika içinde hazırlanmanız ve sonraki 1,5 dakika içinde anlamlı bir şekilde yüksek sesle okumanız gerekir.

Kurşun zamanı: 3 dakikadan fazla değil.

Maksimum puan: 1 puan

Örnek:

Sözlü konuşma, görev 1

Kurşun zamanı: yaklaşık 3 dakika.

Maksimum puan: 5 puan.

Örnek:

Sözlü konuşma, görev 2

Görev 3: 3 resim göster. 1'i seçmeniz ve görevde önerilen plana göre tanımlamanız gerekir.

Kurşun zamanı: yaklaşık 3.5 dakika.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

Sözlü konuşma, görev 3

Görev 4: 2 resim verildi. Bunları karşılaştırmak, benzerlikleri ve farklılıkları tanımlamak, seçilen konunun neden mezuna yakın olduğunu açıklamak gerekir.

Kurşun zamanı: yaklaşık 3.5 dakika.

Maksimum puan: 7 puan.

Örnek:

Sözlü konuşma, görev 4

Bizim tavsiyemiz:

1. yararlanın sınavın sözlü kısmının çevrimiçi simülatörü injaz.ege.edu.ru web sitesinde. Sınavı tamamen simüle eder, böylece formata aşina olursunuz ve tam olarak ne yapmanız gerektiğini, ne zaman buluşacağınızı vb. anlarsınız.
2. Sınavın ilk bölümünü tamamlamak için ihtiyacınız olan farklı konularda metinler alın ve doğru ifade ile okumayı öğrenin: konuşmada duraklamalar, mantıksal vurgular, doğal tonlama olmalıdır. Ayrıca, mezun bir buçuk dakikaya sığmalıdır, çünkü metin sonuna kadar okunmazsa puan düşer. Bununla birlikte, acele etmek de imkansızdır, çünkü kontrol edilen okuma hızı değil, metni anlamlı bir şekilde okuma yeteneğidir.
3. İkinci görevi başarıyla tamamlamak için ihtiyacınız olan farklı metinlere soru sormayı öğrenin. Prensip olarak, görevin kendisi temeldir, hataların çoğu, yardımcı fiilin kaybından veya isim ile yanlış uyuşmasından kaynaklanmaktadır. Bu problem, çoklu soru yazma alıştırmaları yaparak kolayca çözülür.
4. Üçüncü görevde, sınava giren kişinin sunulan 3 fotoğraftan birini seçmesi ve tanımlaması gerekir. İşte en iyi ipucumuz - görevi dikkatlice oku. Gerçek şu ki, her yıl biraz değişiyor, bu nedenle 2018'in ifadelerine göre yanıt vermeyi öğrenin. 2018'de mezunlar bir arkadaşına bir fotoğraf tarif etmek zorunda kalacaklar, yani monolog ona bir itiraz içermelidir. Ek olarak, gerekli ödevdeki tüm soruları cevapla, örneğin, fotoğrafın nerede ve ne zaman çekildiği yazıyorsa, her iki soruyu da - nerede ve ne zaman - yanıtlamanız gerekir. Başlangıçta hangi fotoğrafın konuşulacağının belirtilmesi gerekiyor (Fotoğraf numarasını seçtim...). Açılışı (Fotoğrafıma bir göz atmak ister misiniz? / Size fotoğraf albümümden bir resim göstermek istiyorum.) ve kapanışı (Şimdilik bu kadar. / Umarım resmimi beğenmişsinizdir) unutmayın. .) konuşmayı mantıklı kılan ifadeler.
5. Dördüncü görevde yapmanız gereken resimleri karşılaştırmada konuşmada ana vurgu ve onların açıklaması değil. Aynı zamanda gerekli konuşma klişelerini kullan: İlk resim... gösteriyor, ikinci resim ise..., Asıl fark şu ki..., İlk resimle karşılaştırıldığında, bu... Karşılaştırma ve karşıtlık ifadeleri".

İngilizce 2018'de sınava hazırlanmak için ders kitapları ve siteler

Artık sınavın yapısına aşinasınız ve mezunların zorlu bir sınavla karşı karşıya kalacağını anlıyorsunuz. Ancak, 2018'deki İngilizce sınavı, önceden iyi hazırlanırsanız, kolay ve başarılı bir şekilde geçilebilir. Ve bu konuda öğrenciye her şeyden önce iyi bir öğretmen ve bu sınava hazırlanmak için kaynaklar yardımcı olacaktır. Öğretmenlerimizin öğrencilerini sınava hazırlarken kullandıkları bazı ders kitaplarını ve web sitelerini size tanıtmak istiyoruz. En azından birkaç tanesine dikkat edin.

1. Rusya için Macmillan Sınav Becerileri adlı bir dizi ders kitabı, sınavın her bölümü için hazırlık kitapları içerir. Özgün metinler ve ödevlerle bu seri, sınava hazırlık için en iyilerden biridir. Bu kitaplar oldukça zordur, bu yüzden onları Intermediate'den daha düşük olmayan öğrenciler için incelemenizi öneririz.
2. "Verbitskaya tarafından düzenlenen KULLANIM için tipik sınav seçenekleri" - çeşitli varyasyonlarda mevcuttur, cevapları olan standart KULLANIM görevlerini içerir. Kitap yardımı ile mezununuzun sınava ne kadar hazır olduğunu kontrol edebilirsiniz.
3. fipi.ru - sınav için büyük bir standart görev bankası sunan Federal Pedagojik Ölçümler Enstitüsü'nün resmi web sitesi. Belirtilen sayfada "İngilizce" yazısına tıklayın ve solda açılan sekmede eğitmek istediğiniz beceriyi seçin. Lütfen dikkat: sitedeki ödevlere cevap yoktur, bu nedenle mezunun çabaları boşa gitmemesi için öğretmenle çalışmanızı ve tamamlanan ödevleri doğrulama için ona göndermenizi tavsiye ederiz.
, talkenglish.com , podcastsinenglish.com - İngilizce eğitici podcast'leri olan siteler. Elbette, sınav için standart görevleri yoktur, ancak konuşmayı dinleme becerisini ilginç bir şekilde eğitebilir ve sınav için aynı tür görevlerden biraz dikkatinizi dağıtabilirsiniz.

Natalya hocamız şimdiden bir düzineden fazla mükemmel öğrenciyi İngilizce sınava hazırladı, “Sınav, bana iyi davran veya İngilizce sınavı nasıl başarılı bir şekilde geçilir” makalesinde kişisel deneyimlerini ve mezunlar için tavsiyelerini paylaşıyor.

Yani, şimdi işin miktarını hayal ediyorsunuz ve sınavı İngilizce olarak başarıyla geçmenin sırlarını biliyorsunuz. Tüm mezunlara kolay sınavlar ve yüksek puanlar diliyoruz! Ve henüz uygun bir öğretmen bulamadıysanız, adresinden bize kaydolun.

Sınava İngilizce mi giriyorsun? Yani, konuşma gibi zor bir bölümde veya sözlü kısımda ustalaşmanız gerekiyor. Bunlar, USE sürümündeki C3, C4, C5 ve C6 görevleridir. Mezunların bu görevlerde yaptığı hataların çoğu.

Sizin için iki gerçek hazırladık KULLANIM testiİngilizce ve bu testlerin örnekleri. Her birinin 4 görevi vardır. Bu sayfada - Test 1

Görev C3 - okuma.

HTML5 ses desteklenmiyor

Görev 1. Arkadaşınızla bir proje hazırladığınızı hayal edin. Sunum için bazı ilginç materyaller buldunuz ve bu metni arkadaşınıza okumak istiyorsunuz. Metni sessizce okumak için 1,5 dakikanız var, ardından yüksek sesle okumaya hazır olun. Okumak için 1,5 dakikadan fazla vaktiniz olmayacak.

Bir zamanlar bataklık olan birçok toprak kurutuldu veya dolduruldu. İnsanların bataklıkları kurutmasının farklı nedenleri vardır. Bazıları, içinde yaşayan böceklerin neden olduğu hastalıklarla savaşmak için boşaltıldı. Bataklıklar, yaşanacak hoş olmayan ve sağlığa zararlı yerler olarak kabul edildiğinden, birçok insan, kurutulmadıkça toprağın değersiz olduğunu düşündü.

Diğer bataklıklar yeni topraklar yapmak için kurutuldu. Nüfus arttıkça ve daha fazla toprağa ihtiyaç duyuldukça, insanlar daha fazla çiftlik ve fabrika, daha fazla yol ve hava limanına yer açmak için bataklıkları kuruttu veya doldurdu.

Çok az insan bataklıklardan kurtulmanın zararlı olabileceğini düşündü. Bataklıklar yok olurken, başka şeyler oldu. Hem daha fazla sel hem de öncekinden daha fazla kuraklık vardı. Bataklıklar yangın söndürme görevi gördüğü için daha fazla yangın vardı. Avcılar daha az vahşi oyun olduğunu fark ettiler. Bir zamanlar bataklıklarda yaşayan yaban hayatı, yaşayacak yeri olmadığı için ölüyordu.

Görev C4 - soruları oluşturun.

Görev 2. Reklamı inceleyin.
Bu yaz Japonya'yı ziyaret edeceksiniz ve Japonya uçuşları hakkında daha fazla bilgi almak istiyorsunuz. 1.5 dakika içinde aşağıdakileri öğrenmek için beş soru soracaksınız:

1) kalkış tarihleri
2) seyahat süresi
3) dönüş bileti fiyatı
4) öğrenciler için indirimler
5) bileti internetten almak
Her soruyu sormak için 20 saniyeniz var.

HTML5 ses desteklenmiyor

Görev yürütme örneği:
1. Kalkış günleri nelerdir? (Kalkış tarihleri ​​nelerdir?)
2. Seyahat etmek ne kadar sürer?
3. Dönüş bileti ücreti ne kadar? (Dönüş biletinin fiyatı nedir?,
Dönüş bileti ne kadar?
4. Öğrenciler için herhangi bir indirim sunuyor musunuz? (Öğrenciler için indirim var mı?)
5. Bileti internetten ayırtmak mümkün mü?

Görev C5 - bir resmin açıklaması.

Görev 3. Evcil hayvanınızın resimlerini arkadaşınıza gösterdiğinizi hayal edin. Arkadaşınıza sunmak için bir fotoğraf seçin. 1,5 dakika içinde konuşmaya başlamanız gerekecek ve 2 dakikayı geçmeyecek şekilde konuşacaksınız. Sürekli konuşmak zorundasın. Konuşmanızda şunlardan bahsetmeyi unutmayın:
fotoğrafı çektiğinde
fotoğrafta ne/kim var
ne oluyor
fotoğrafı neden çektin
Neden resmi arkadaşına göstermeye karar verdin?
“Fotoğraf numarasını seçtim…” ile başlamayı unutmayın.

Tamamlanmış bir görev C5 örneği:

HTML5 ses desteklenmiyor

1 numaralı fotoğrafı seçtim.
Başlangıç ​​olarak, insanlar farklı nedenlerle evcil hayvan beslerler. Hayatlarımızı daha heyecanlı hale getiriyorlar ve ailemizin bir üyesi oluyorlar. Ayrıca sonsuza kadar en yakın arkadaşlarımız olabilirler.

Bu fotoğrafı geçen yaz kır evimizde çekmiştim. Birkaç evcil hayvanımız var ve bu köpek de onların arasında. Tüm evcil hayvanlarımız arkadaş canlısı ve sevimli yaratıklardır.
Size bu fotoğraf hakkında birkaç söz söyleyeceğim. Arka planda harika bir Rus manzarası görebilirsiniz. Ön planda güzel huş ağaçları ve çalılarla çevrili harika bir çimenlik var. Merkezde ablam Sveta'yı ve köpeğimiz Kar Tanesi'ni görebilirsiniz. Kar gibi beyaz ve kabarık olduğu için böyle çağırdık.
Hava güzel, güneşli ve sıcak. Kar tanesi yürüyüşe çıkmayı çok sever. Fotoğrafta Sveta onu sakinleştirecek bir şey söylüyor. Fotoğrafı çekerken beni göremezsiniz.
Bu fotoğrafı çekerek evcil hayvanlarımızın resimlerinden oluşan bir koleksiyona başlamak ve bunu oturma odamızın duvarında sergilemek istedim. Ayrıca fotoğraflar bize her zaman evcil hayvanlarımızı hatırlatacak.
Bu resmi sana göstermeye karar verdim çünkü bana köpeğin hakkında çok şey anlattın. Şimdi size evcil hayvanımla ilgili ilk izlenimi verme sırası bende. Arkadaş canlısı ve sevimli değil mi?
Yerimize geldiğinizde Snowflake'in sizi en iyi arkadaşı olarak kabul edeceğine inanıyorum.
Bu fotoğrafla ilgili söylemek istediğim tek şey buydu.

Görev C6 - iki fotoğrafın karşılaştırılması ve karşılaştırılması.

Görev 4. İki fotoğrafı inceleyin. 1,5 dakika içinde fotoğrafları karşılaştırmaya ve kontrast oluşturmaya hazır olun:
kısa bir açıklama verin (eylem, konum)
resimlerin ortak noktasının ne olduğunu söyle
 resimlerin hangi yönden farklı olduğunu söyleyin
hangi hayatı tercih edeceğini söyle
Sebebini açıkla

En fazla 2 dakika konuşacaksınız. Sürekli konuşmak zorundasın.

Tamamlanmış görev C6 örneği:

HTML5 ses desteklenmiyor

Modern dünyamızda bazı işler toplumumuz için çok önemlidir.
İşte konuyla ilgili karşılaştırmak ve kontrast oluşturmak için iki resim. Bu, dışarıda işini yapan bir adamın fotoğrafı ve yolun kenarında duran bir polisin fotoğrafı.
Bu iki resim işleri göstermektedir ve bu ilk benzerliktir. Her iki resimdeki insanlar üniforma giyiyor ve bu resimlerin ortak noktası da bu. Hava oldukça sıcak.
Ancak, resimler bir şekilde farklıdır. En büyük fark, birinci resimde bir işçi, ikinci resimde ise bir trafik polisi görüyoruz. Ayrıca eylemleri farklıdır: işçi kaldırımı döşer ve polis yolda trafiği izlemekle görevlidir.
Bana göre trafik polisinin (polis) işi toplum için daha önemlidir çünkü bu mesleğin insanları yollardaki güvenliğimizden ve düzenimizden sorumludur. Ayrıca tüm sürücüleri trafik kurallarına uymaları ve uymaları konusunda kontrol ederler. Tüm sürücülerin ve yolcuların yaşamları için çok önemlidir.
Konuşmamın sonuna geldim. Dinlediğiniz için teşekkürler.

Hiç tuzlu su tattınız mı? Sanırım sahipsin ve öyleyse, çok ferahlatıcı olmadığı konusunda benimle aynı fikirde olacaksın. Aslında, birkaç bardaktan fazla içmek sizi öldürmeye değer.

Misyonu ulusun su kaynaklarını anlamak için gereken güvenilir, tarafsız ve zamanında bilgi toplamak ve yaymak olan Amerika Birleşik Devletleri Jeolojik Araştırması'na göre, gezegenimizdeki suyun yaklaşık yüzde doksan yedisi tuzlu sudur; geri kalanı yeraltında göllerde, nehirlerde, buzullarda ve akiferlerde depolanır. Ayrıca, dünyadaki potansiyel tatlı suyun sadece üçte biri insan ihtiyaçları için kullanılabilir. Kirlilik arttıkça kullanılabilir su miktarı azalır.

Su, Dünya üzerinde sahip olduğumuz en değerli ve doğal olarak kabul edilen kaynaktır. Aynı zamanda en çok tehdit edilen kaynaklardan biridir. Artan nüfus ve olası iklim değişikliği, zaman geçtikçe bu hayati kaynağın tedariki üzerinde giderek daha fazla baskı yaratacaktır. Bu durumda ne yapabiliriz? Bilim kurgu gibi görünse de, çözüm uzayda olabilir.

Galaksinin diğer tarafındaki bir kaynağa ışınlanacağımızı veya sadece daha uzun yağmurlar için başka bir gezegeni kolonileştireceğimizi söylemiyorum - bundan çok daha sıradan. Bu yüzyılda gerçekçi olarak elde edebileceğimiz şey, matrisin icadı dışında güneş sisteminin nadir metalleri ve suyunun başarılı bir şekilde kullanılmasıdır.

Anahtarlarınızdaki, madeni paralarınızdaki, cep telefonunuzdaki, bilgisayarınızdaki, arabanızdaki ve diğer her yerdeki metalin aslında bu gezegene uzaydan geldiğini öğrenince şaşırabilirsiniz. Dünya oluştuğunda, ağır metaller merkeze çökerek katı bir çekirdek oluşturdu. Daha hafif elementler, üzerinde yaşadığımız mantoyu ve kabuğu oluşturdu. Dünyaya çarpan asteroitler ve kuyruklu yıldızlar, su ve metalleri yüzeye çıkardı.

Dünya'nın yakınında yörüngede dönen binlerce asteroit var. Çoğu asteroit kayadan yapılır, ancak bazıları metalden, çoğunlukla nikel ve demirden oluşur. Yararlı olanları belirlemek için bunlara sondalar gönderilebilir. Daha sonra daha büyük sondalar onları yörüngede ele alınabilecekleri Dünya'ya doğru itebilir.

Gemilere ve sondalara yakıt sağlamak için kuyruklu yıldız veya ayın yüzeyi gibi bir su kaynağı bulmamız yeterlidir. Suyu topluyoruz ve içinden bir güneş panelinden elektrik akımı geçiriyoruz. Su, sıvı halde güçlü bir roket yakıtı olan oksijen ve hidrojene ayrılır.

Bu gerçekten mümkün mü? Yakında öğrenebiliriz. Özel şirket SpaceX, Uluslararası Uzay İstasyonuna (ISS) ekipman sağlamaya başladı bile.

ISS, Amerika ve Rusya gibi birbirlerinin boğazına yapışan ülkelerin birlikte çalışabileceğini ve milyarlarca dolarlık projeler gerçekleştirebileceğinin kanıtı.

Son zamanlarda, Planetary Resources Inc. adlı bir şirket. Google ve Microsoft gibi büyük isimlerin maddi kazanç için asteroitleri keşfetmeye yatırım yapmaları için haber yaptı. On yıllar alacak olsa da, vitesleri şimdi harekete geçirmek akıllıca olacaktır.

Asteroitlerin yüzeyine zaten sondalar indirdik ve onlardan örnekler aldık. Ulusal Havacılık ve Uzay Dairesi'ne (NASA) göre ağırlığı 500 tondan biraz daha az olan ISS kadar büyük bir şeyi yörüngeye koyabiliriz.

Aydan taş almak için yarım milyon millik bir gidiş-dönüş yapabiliriz. Bunların hepsini zaten yapabiliriz. Sadece akıllı bir şekilde uygulanmaları ve geliştirilmeleri gerekir.

Bu kılavuz bir sistem sunar İngilizce sınavı geçmek için hazırlık kontrol ölçüm materyallerinin beş bölümünün her biri için sınav görevlerinin içeriğine aşinalığa dayalıdır. dinleme», « Okuma», « Dil bilgisi ve kelime hazinesi», « Mektup" ve " konuşuyorum". Sınava hazırlanmak için genel yönergelerin yanı sıra, kazanılan bilgileri pekiştirmenizi ve pekiştirmenizi sağlayan yönergeler ve yanıtlar içeren bir dizi tipik eğitim görevi içerir. sınava hazırlanmak. Yayın ayrıca örnek sürümler içerir KULLANIM 2017. Kılavuz lise öğrencilerine, öğretmenlere ve velilere yöneliktir. Okul çocuklarının konuyla ilgili bilgi ve becerilerini test etmelerine ve öğretmenlerin bireysel öğrenciler tarafından eğitim standartlarının gerekliliklerine ulaşma derecesini değerlendirmelerine ve sınava hedeflenen hazırlıklarını sağlamalarına yardımcı olacaktır.

Yıl: 2017
Yayımcı: Akıl Merkezi
Verbitskaya M.V.
Biçim: djvu, pdf

ders kitabı

İndir (turbobit.net)
İndir (uploaded.net)
İndir (google.drive.com)
İndir (yandex.disc.ru)
Boyut: 14 MB.

Örnekler
Kara'ya göre, başarılı dil öğrenimi en çok neye bağlıdır?
1) Profesyonel öğretmenler.
2) İyi ders kitapları.
3) Diğer dilleri bilmek.

Kara ne zaman Spanglish KULLANMAZ?
1) Büyük akrabalarıyla iletişim kurarken.
2) Aile toplantıları sırasında.
3) Günlük yaşam durumlarında.

Kara, İspanyolca konuşan küçük akrabaları hakkında ne diyor?
1) Genellikle iki yaşında konuşmaya başlarlar.
2) İspanyolca konuşmak için çok az motivasyonları olabilir.
3) İspanyolca öğrenmeleri onlar için zor.

Wliy, Kara bazen İspanyolca kitaplar alır mı?
1) Dili unutmak istemiyor.
2) Yabancı yazarları sevmez.
3) Amerikan ve İngiliz edebiyatından bıktı.

İçerik
Tanıtım
Sınav planı (yazılı ve sözlü kısımlar)
yönergeler
Öğrencileri "Dinleme" bölümünün görevlerine hazırlamak
Öğrencileri "Okuma" bölümünün görevlerine hazırlamak
Öğrencileri "Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi" bölümünün görevlerine hazırlamak
Öğrencileri "Yazma" bölümünün görevlerini tamamlamaya hazırlama
Öğrencileri "Konuşma" bölümünün görevlerine hazırlamak
Eğitim görevleri
Bölüm 1. "Dinleme"
Bölüm 2. "Okuma"
Bölüm 3. "Dilbilgisi ve kelime bilgisi"
Bölüm 4. "Mektup"
Bölüm 5. "Konuşma"
Birleşik Devlet Sınavı 2016'nın örnek varyantları
Çalışma talimatları
Örnek seçenekler (yazılı kısım)
seçenek 1
seçenek 2
Seçenek 3
Seçenek 4
Seçenek 5
Seçenek 6
Örnek seçenekler (sözlü kısım)
Görevleri tamamlama talimatları
seçenek 1
seçenek 2
Seçenek 3
Seçenek 4
Seçenek 5
Seçenek 6
Uygulamalar
Eğitim görevlerini dinlemek için metinler
Örnek seçenekler için dinleme metinleri
"Yazma" bölümünde görevlerin performansını değerlendirme kriterleri
"Harf" bölümünün görevlerinde kelime sayma sırası
Görevdeki metinsel eşleşmelerin yüzdesini belirleme prosedürü
"Mantık unsurları ile ayrıntılı yazılı açıklama"
Eğitim görevlerine "Kişisel mektup" görevleri için ek değerlendirme planları
Yaklaşık seçeneklere "Kişisel mektup" görevleri için ek değerlendirme şemaları
"Mantık unsurlarıyla ayrıntılı yazılı ifade" görevi için ek derecelendirme şeması
Sözlü kısmın görevlerini değerlendirmek için kriterler
Sözlü bölümün görevleri için ek değerlendirme planları
Yanıtlar
Eğitim görevlerine cevaplar
Örneklere cevaplar.

2017 İngilizce dilini KULLANIN 10 eğitim seçeneği Muzlanov

M.: 20 1 6. - 160 s.

Kılavuzun amacı, 10-11. sınıflardaki öğrencilere ve başvuru sahiplerine birleşik devlet sınavı şeklinde İngilizce nihai sertifikasyon için mümkün olan en kısa sürede hazırlanmalarına yardımcı olmaktır. Koleksiyon, sınava hazırlanmak için pratik materyal olarak kullanılabilecek sınav kağıtları seçenekleri içerir. Her seçenek, dinleme için tuşlar ve metinlerle sağlanır.

Biçim: pdf

Boyut: 8,7 MB

İzleyin, indirin:drive.google

İÇERİK
Önsöz 4
Seçenek 1 5
Bölüm 1. Dinleme 5
Bölüm 2 Okuma 6
Bölüm 3. Dilbilgisi ve kelime bilgisi 10
Bölüm 4 Harf 12
Cevap kağıtları 13
Seçenek 2 15
Ünite 1: Dinleme 15
Bölüm 2 Okuma 16
Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 20
Bölüm 4 Harf 22
Cevap kağıtları 23
Seçenek 3 25
Ünite 1: Dinleme 25
Bölüm 2 Okuma 26
Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 30
Bölüm 4. Mektup 32
Cevap kağıtları 33
Seçenek 4 35
Ünite 1: Dinleme 35
Bölüm 2 Okuma 36
Bölüm 3. Dil Bilgisi ve Kelime Bilgisi 40
Bölüm 4. Mektup 42
Cevap kağıtları 43
Seçenek 5 45
Ünite 1: Dinleme 45
Bölüm 2 Okuma 46
Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 50
Bölüm 4. Mektup 52
Cevap kağıtları 53
Seçenek 6 55
Bölüm 1. Dinleme 55
Bölüm 2 Okuma 56
Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 60
Bölüm 4. Mektup 62
Cevap kağıtları 63
Seçenek 7 65
Bölüm 1. Dinleme 65
Bölüm 2 Okuma 66
Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 70
Bölüm 4 Harf 72
Cevap kağıtları 73
Seçenek 8 75
Bölüm 1. Dinleme 75
Bölüm 2 Okuma 76
Bölüm 3 Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 80
4. Bölüm Harf 82
Cevap kağıtları 83
Seçenek 9 85
Bölüm 1. Dinleme 85
Bölüm 2 Okuma 86
Bölüm 3 Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 90
4. Bölüm Harf 92
Cevap kağıtları 93
Seçenek 10 95
Bölüm 1. Dinleme 95
Bölüm 2 Okuma 96
Bölüm 3. Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi 100
4. Bölüm Harf 102
Cevap kağıtları 103
Ek 1. Bölüm "Konuşma" 105
Ek 2. Dinlemek için metinler. 107
Ek 3. Görevlere verilen cevaplar 139
Ek 4. KİM KULLANIMI Nedir:
yapı ve içerik 153
Ek 5. "Yazma" bölüm 154'teki görevlerin performansını değerlendirmek için kriterler ve planlar
Ek 6. "Harf" bölümündeki görevlerde kelime sayma sırası 157
Ek 7. Görevdeki metinsel eşleşmelerin yüzdesini belirleme prosedürü 40 157
edebiyat 158

Bu kılavuzun amacı, 10-11. sınıflardaki öğrencilere ve başvuru sahiplerine birleşik devlet sınavı (USE) şeklinde İngilizce nihai sertifikasyon için mümkün olan en kısa sürede hazırlanmalarına yardımcı olmaktır. Sınıfta çalışmak için gerekli materyali içinde bulan öğretmenler için de faydalı olabilir.
Koleksiyon şunları içerir: eğitim seçenekleri sınava hazırlanmak için pratik materyal olarak kullanılabilecek sınav kağıdının yazılı kısmı. Kılavuz, yeni formatları ve içerikleri dikkate alınarak test kontrol teknolojilerine adaptasyona odaklanmıştır.
Seçenekler deneme çalışmasıİngilizce USE'nin KIM varyantı (kontrol ve ölçüm seçenekleri) ile aynıdır ve 40 görev içeren dört bölümden (“Dinleme”, “Okuma”, “Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi”, “Yazma”) oluşur.
Bölüm 1 (“Dinleme”), ilki yazışma kurmak için olan 9 görev ve önerilen üç doğru cevaptan birinin seçimi ile 8 görev içermektedir. Bölümü tamamlamak için önerilen süre 30 dakikadır.
Bölüm 2 (“Okuma”) 9 görev içerir, bunlardan 2'si yazışma oluşturma görevi ve önerilen dördünden bir doğru cevap seçimiyle 7 görev. Bölümü tamamlamak için önerilen süre 30 dakikadır.
Bölüm 3 (“Dilbilgisi ve Kelime Bilgisi”) 20 görev içerir, bunların 13'ü kısa yanıtlı görevler ve 7'si önerilen dört yanıt arasından bir doğru yanıt seçeneği olan görevlerdir. Bölümü tamamlamak için önerilen süre 40 dakikadır.
Bölüm 4 ("Yazma") iki görevden oluşur ve kısa bir yazılı çalışmadır (kişisel bir mektup ve muhakeme unsurları içeren yazılı bir ifade yazmak). Bölümü tamamlamak için önerilen süre 80 dakikadır.
Sınavın yazılı kısmı için toplam süre 180 dakikadır.