Exigences de base pour un orateur public. Exigences linguistiques pour parler en public

Un conférencier se prépare, qu'il s'agisse d'une conférence, d'un reportage ou d'un spectacle divertissant, il y a un certain nombre d'exigences qui doivent être prises en compte afin d'avoir l'air le plus professionnel possible devant le public.

La première chose sur laquelle il vaut la peine de travailler est la parole, dans la liste des exigences de base pour parler en public, elle occupe l'un des rôles les plus importants. N'oubliez pas que parfois l'orateur doit monter sur scène dans des conditions variées. Si vous préparez et pratiquez divers genres, à savoir informationnel, divertissant et persuasif, les problèmes ne surgiront en aucun cas.

Liste des exigences de base pour parler en public

La liste des exigences de base pour parler en public comprend les éléments suivants :

1. Début du discours (décisif et engageant).
2. Conversation.
3. Composant dramatique.
4. Brèveté et sens à la fois.
5. Dialogue.
6. Un point principal clair pour les auditeurs.
7. Émotionnalité (modérée).
8. Maintenir le contact avec le public.
9. Fin du discours.

La première phrase, par laquelle commence le discours, jette les bases de tout ce qui est dit après. Il faut bien l'apprendre. Si vous trébuchez dès les premiers mots, le public considérera l'orateur comme un non-professionnel, donc la confiance, l'intérêt et la compréhension ne peuvent pas être comptés dans ce cas. Ici, il est important de travailler sur la compréhensibilité pour le peuple assemblé, l'intonation et la clarté de la prononciation.

La technologie et les exigences pour parler en public impliquent un élément tel que le théâtre, en d'autres termes, c'est la partie la plus émotionnellement intense d'un discours préparé. Pour créer une telle situation, l'orateur doit confronter 2 opinions différentes sur le même sujet. Pour cela, des histoires sur divers incidents importants ou événements tragiques sont également utilisées.

L'émotivité modérée est l'un des éléments les plus importants dans les exigences de prise de parole en public. Si ce point n'est pas pris en compte, le public ne fera pas confiance à l'orateur. Il doit être excité et préoccupé par le sujet dont il parle. Cet élément rend également la performance moins monotone. Si cela est fait correctement, le public ne s'ennuiera certainement pas.

Mais ici, il est très important de ne pas en faire trop, les émotions doivent être modérées et être sous le contrôle de l'orateur, et non l'inverse. Des recherches ont montré qu'un orateur trop émotif met la foule mal à l'aise. Il est beaucoup plus correct de provoquer chez le spectateur un intérêt et une inquiétude accrus, cela indiquera un travail bien fait.

Le discours ne doit pas être à sens unique, afin que l'auditeur ne s'y perde pas, l'orateur ne doit pas réduire le degré d'intérêt, en contactant constamment le public. Cela comprend les questions au public, les réponses aux questions de ceux qui sont venus et les réactions au comportement général du public et de chaque individu. Souvent, les questions aident à traduire la conversation en un canal correct et confortable pour l'orateur.

Les exigences générales pour parler en public incluent des facteurs tels que la clarté du sujet pour le public. Ici, il est conseillé d'éviter les formulations complexes, de rappeler occasionnellement au public l'idée principale et de résumer après ce qui a été dit.

Une exigence obligatoire pour parler en public est la brièveté. Si l'orateur n'étire pas le discours sans signification, mais s'appuie constamment sur les facteurs sous-jacents, cela sera considéré comme plus professionnel et plus facile pour le public à comprendre l'information. De telles compétences sont très utiles si le temps de parole est limité.

Pour établir le contact avec le public, l'orateur doit surveiller en permanence le comportement des gens, orienter leurs pensées dans la bonne direction et, en même temps, communiquer plus souvent avec eux et corriger leur discours, si nécessaire à la suite d'une réaction particulière. N'oubliez pas non plus de maintenir un dialogue, des manifestations de convivialité et d'affabilité.

En ce qui concerne le style de parole, il est préférable d'utiliser la conversation, les gens ne devraient pas se sentir stressés, tout devrait ressembler à une conversation informelle. Selon les recherches, de cette façon, le locuteur aura beaucoup plus de chances de prendre confiance en son discours, et donc en lui-même.

Quelles que soient les exigences imposées à un discours public monologue, il ne peut se passer d'une conclusion bien fondée, logique et préparée. Le discours de clôture doit être répété aussi minutieusement que le discours d'ouverture. Vous ne pouvez pas trébucher ou faire de l'exercice ici. Le public doit comprendre que l'orateur veut résumer avec cela. Aussi, n'oubliez pas les émotions, afin de générer plus de confiance, il vaut mieux leur laisser libre cours, mais pas trop.

Avant, il est nécessaire de se rappeler non seulement du langage compréhensible pour le public et du respect de toutes les exigences. Il convient également de considérer le genre du futur discours. S'il est humoristique, la concision est plus appréciée, s'il est persuasif, cela vaut la peine de travailler la clarté pour chaque auditeur. Quant aux discours d'information, les émotions ne sont pas aussi importantes que dans le protocole et l'étiquette.

• il convient de ne parler que de ce qui est bien connu de soi. Si vous ne comprenez pas parfaitement le sujet ou ne vous y intéressez pas, vous pouvez non seulement ne pas gagner la confiance du public, mais aussi avoir des questions difficiles pendant la présentation ;
• l'orateur ne doit jamais se mettre au dessus des autres, surtout de ceux qui viennent au spectacle. Les orateurs qui se croient plus intelligents que les autres sont voués à l'échec ;
• l'utilisation de dictons et de slogans est encouragée, ils rendent le discours plus expressif et rapprochent l'orateur du public ;
• en aucun cas le ton ne doit être élevé. Si une situation conflictuelle est survenue, il vaut mieux convaincre l'interlocuteur avec des faits irréfutables, et non des émotions ;
• le public doit être influencé non seulement par des déclarations raisonnables, mais aussi par des témoignages sincères ;
• il est très important de surveiller la clarté et l'exactitude de la prononciation. S'il existe une possibilité qu'un mot soit prononcé avec une accentuation incorrecte ou des erreurs, il est préférable de le remplacer par un synonyme ;
• dans toutes vos déclarations, il est recommandé d'adhérer à la simplicité, sinon la pensée peut être mal comprise ou pas comprise du tout;
• vous ne devriez pas vous efforcer de tout dire à la fois dans le monde. Il est nécessaire de respecter strictement la brièveté, ce qui vous permettra d'être aussi convaincant et logique que possible;
• avant une représentation, vous devez clairement réfléchir à sa structure. Chaque sujet deviendra aussi clair que possible pour tout auditeur s'il a la bonne séquence. Le public doit être amené à l'idée principale progressivement, en se concentrant sur les choses qui peuvent être incompréhensibles ou entendues pour la première fois.

Comment bien préparer un rapport de présentation

Si parler en public implique de préparer une présentation, il y a quelques règles spéciales à garder à l'esprit. Il est toujours bon de se rappeler que les diapositives sont préparées après le travail terminé et terminé sur le texte, car elles font partie intégrante du rapport. Voici d'autres conseils :

1. Le nombre de diapositives dépend toujours de la quantité d'informations.
2. Tous les documents doivent avoir un objectif clair et compléter le texte.
3. Il est conseillé de compléter les informations par des images et des graphiques.
4. S'il y a du texte sur la diapositive, il doit être aussi clair et facile à lire que possible.
5. Pour que le spectacle soit bien retenu par le public, il est conseillé de ne pas passer à une autre image avant 4 à 5 minutes.
6. Il est préférable de surligner le texte des images en gras et de séparer les idées principales par des paragraphes.

Conclusion

Il ne s'agit pas seulement du charisme de l'orateur. La plupart des gens qui réussissent ont travaillé sur eux-mêmes pendant des années pour gagner la confiance et le professionnalisme du public.

Seul le respect de toutes les exigences et le travail sur vous-même apporteront le succès à un locuteur novice.

Il existe plusieurs types de prise de parole en public. Du point de vue de l'objectif, on en distingue quatre :

• 1) informatif ; le but est de communiquer des informations ; genres de présentation d'informations - rapport scientifique, message, conférence, histoire sur tout événement ou phénomène, instruction, annonce ;
• 2) protocole et étiquette ; le but est d'observer un certain rituel généralement accepté ; genres - discours de bienvenue, salutations officielles; remarques d'ouverture avant tout événement ; un mot d'éloge adressé à une personne ou une organisation ; discours au service commémoratif, toast;
• 3) divertissant ; le but est de divertir le public ; genres - histoires sur des incidents intéressants, des cas, des observations, des anecdotes ;
• 4) persuasif ; le but est de convaincre de la justesse de tel ou tel énoncé, de la justesse de telle ou telle thèse ; genres - discussions scientifiques, débats politiques, discours de propagande, discours publicitaires.

Les objectifs que l'orateur se fixe peuvent être combinés et, par conséquent, la présentation peut devenir complexe. On peut parler d'infotainment, d'infotainment et d'autres types de performances mixtes.

Lorsque nous préparons un discours, certains types de discours nous semblent tout à fait simples (par exemple, annoncer qu'il y aura un conseil étudiant demain), tandis que d'autres - par exemple, un discours ou un discours officiel lors d'une réunion - sont beaucoup plus Plus difficile. Pour apprendre à bien parler, vous devez maîtriser la capacité de jouer dans une variété de genres. Bien sûr, différents genres de discours public nécessitent différents degrés de préparation de l'orateur. Cependant, il existe des règles générales de rhétorique qui peuvent être appliquées lors de la préparation d'un discours de tout genre. Citons les principaux :

• 1. Début décisif (la première phrase doit être claire, prononcez-la avec assurance et expressivité ; vous devez toujours bien savoir par où commencer ; s'il s'agit d'un discours préparé, la première phrase doit être soigneusement pensée et apprise).
• 2. Dramatisme (une certaine tension dans le texte).
• 3. Émotion sobre (les auditeurs doivent comprendre que le sujet du discours ne vous est pas indifférent ; le discours ne doit pas être monotone, mais l'émotivité ne doit pas être excessive, sinon elle gêne le public).
• 4. La brièveté (les discours courts sont perçus comme plus intelligents et plus informatifs).
• 5. Dialogue (la meilleure impression est faite par des discours visant à dialoguer avec le public ; pour cela, différents types de questions sont utilisés, y compris des questions rhétoriques, ainsi que des appels au public).
• 6. Conversation (les discours construits sous la forme d'une conversation informelle sont mieux perçus ; la simplicité et l'accessibilité de la présentation sont également une manifestation de l'expression familière, mais il s'agit d'une habitude particulière - littéraire, elle implique peu d'utilisation de mots et d'expressions réellement familières).
• 7. Etablir et maintenir le contact avec le public (il faut regarder le public, surveiller sa réaction).
• 8. Compréhensibilité de l'idée principale (l'idée principale doit être exprimée avec des mots, et pendant le discours, il est préférable de la répéter au moins deux ou trois fois).
• 9. Une fin claire (comme le début, elle doit être bien pensée, répétée ; la phrase de fin doit être prononcée pour que le public comprenne que c'est la fin).

Il existe quatre façons de se préparer à parler en public :

1) impromptu - performance sans préparation;

discours public composition oratoire

• 2) s'appuyer sur le plan d'ensemble - un plan de discours détaillé préparé à l'avance, où chaque point est accompagné d'une liste des idées principales qui doivent être énoncées ;
• 3) confiance dans le texte - reproduction textuelle (lecture) du texte écrit ;
• 4) reproduction par cœur - mémorisation et reproduction sans s'appuyer sur des enregistrements.

Lequel de ceux-ci est le meilleur moyen ? Cela dépend avant tout de la préparation du conférencier et du degré de responsabilité de la présentation. Les orateurs expérimentés (par exemple, les enseignants qui enseignent dans les universités depuis de nombreuses années) utilisent différents types de notes de cours. Le contour est l'idéal à atteindre. Cependant, si vous avez peur du public, mieux vaut mémoriser le texte. Vous pouvez et devez avoir des notes avec vous, mais utilisez-les aussi rarement que possible.

Alors vous avez appris que vous devez proposer un message. Par où commencer à se préparer ? Les orateurs expérimentés mettent en garde contre une erreur courante : ne pas consulter immédiatement quelqu'un ou rechercher de la littérature sur le sujet (informations sur Internet). Tout d'abord, réfléchissez à ce que vous avez vous-même à dire à ce sujet. D. Carnegie a conseillé : « Ne commencez pas à lire sur le sujet avant d'avoir épuisé vos propres pensées. Ce n'est que lorsque vous comprenez ce que vous savez et ce que vous ne savez pas sur le sujet de votre discours que vous pouvez commencer à collecter du matériel. Sinon, vous risquez simplement de vous "noyer" dans l'abondance d'informations.

La sélection de la littérature est une compétence essentielle pour tout orateur. Les psychologues recommandent de développer cette compétence pour travailler plus souvent avec les catalogues des bibliothèques, parcourir la liste des articles, qui est généralement donnée dans le dernier numéro de la revue, et étudier les publications bibliographiques et les ouvrages de référence. Cela vous permet d'accélérer le processus de préparation de la performance.

Lorsque vous travaillez avec des livres, faites attention à l'annotation, qui est généralement imprimée à côté de la sortie du livre au tout début ou à la fin de celui-ci. Le résumé reflète le contenu principal du livre, cette information vous aidera à déterminer rapidement quels livres sélectionnés conviennent au travail sur la présentation.

Lors de la collecte de matériel, ne jetez pas ce qui vous semble maintenant superflu. Il est toujours préférable d'avoir la soi-disant connaissance de réserve du sujet, cela donne à l'orateur une confiance particulière.

Lorsque la matière est collectée, il est nécessaire de la structurer. Peut-être que le sujet du discours vous a été donné à l'avance. Dans ce cas, il faut, comme on dit en logique, diviser le volume du concept, c'est-à-dire mettre en évidence ses composants. Ils deviendront les points du plan de parole, son squelette. Par exemple, dans le thème « Problèmes des étudiants modernes », les problèmes suivants peuvent être mis en évidence : le problème de l'éducation payante/gratuite, la qualité de l'éducation, la possibilité de combiner études et travail, la mise en œuvre professionnelle après l'obtention du diplôme, etc. Ces problèmes seront constituent la base du discours.

Si vous devez formuler un sujet par vous-même, vous devez le faire de manière à ce que le sujet ne soit pas trop général (par exemple, les sujets « Soins de santé » ou « Élevage de chiens russes » échouent). Le sujet doit contenir une question cachée, à laquelle on répond pendant le discours. Par exemple, le sujet déjà mentionné « Problèmes des étudiants modernes » donne une réponse à la question de savoir quels problèmes les étudiants ont à notre époque. Le sujet d'un rapport scientifique doit indiquer les concepts scientifiques divulgués dans ce rapport ou la relation de certains phénomènes (par exemple : « L'effet des produits contenant du fluorure sur l'émail des dents »). Le sujet formulé ne doit pas être encombrant. S'il contient dix mots ou plus, il est déjà difficile à percevoir. Les longues formulations, en particulier celles qui incluent une terminologie en langue étrangère, aliènent le public, programment même parfois une attitude négative envers la performance en général.

Lors de la structuration du matériel collecté, tenir des registres. DI Mendeleev croyait qu'"une pensée trouvée mais non enregistrée est un trésor trouvé et perdu". Le type d'enregistrement le plus simple est celui des extraits. Beaucoup connaissent ce type de travail, mais tout le monde ne fait pas les déclarations correctement. D. Carnegie a suggéré : « Notez les pensées des autres, et surtout vos pensées sur des bouts de papier - il sera plus facile de les rassembler et de les classer. » Vous ne devez pas écrire dans des cahiers et des cahiers, car il sera difficile d'y trouver rapidement ce dont vous avez besoin. Mieux vaut utiliser des cartes - éventuellement de couleur. En haut, écrivez à quel sujet appartient cet article, puis vous pourrez facilement rassembler tous les articles sur un même sujet. Si les cartes sont de formats et de tailles différents, il sera également plus facile de les trier. De plus, cela aide à mémoriser les informations. Bien sûr, vous ne devriez pas écrire des deux côtés du rouleau. Cette économie formelle conduira au fait que beaucoup de choses devront être réécrites - après tout, il n'y aura pas de place pour des notes supplémentaires. De plus, il peut s'avérer que ce qui est écrit d'un côté sera utilisé au début du rapport et ce qui est écrit de l'autre - au milieu.

À la suite de la lecture et de l'écriture d'informations, vous devez formuler votre propre attitude vis-à-vis du sujet de la parole, cela vous donnera la possibilité de trier correctement les informations à l'avenir.

Pour sélectionner parmi tout le matériel collecté ce qui est utile pour une performance spécifique, vous pouvez procéder comme suit :

• - écrivez une liste de faits collectés sur un morceau de papier (ce devrait être juste une liste, sans système, mais elle devrait inclure tout ce que vous savez ou pourriez trouver sur un sujet donné, même quelque chose qui est indirectement lié au sujet );
• - sélectionnez l'essentiel, notez les dispositions principales sur la feuille en laissant un espace entre elles (vous noterez ici des faits mineurs confirmant les points principaux du discours);
• - construire les faits principaux dans une séquence logique, en les marquant avec des nombres.

Vous avez un plan détaillé, qui doit être divisé en une introduction, une partie principale et une conclusion. Vous verrez immédiatement ce qui vous manque, ce qui doit être travaillé. S'il n'est pas nécessaire de rédiger un texte intégral du discours, ce plan peut être considéré comme un synopsis, sur lequel on peut s'appuyer pour prononcer un discours. Après avoir travaillé sur les informations collectées de cette manière, vous vous en souviendrez déjà suffisamment pour les reproduire librement. Il ne reste plus qu'à enregistrer les parties d'introduction et de conclusion.

Cependant, assez souvent, il est nécessaire de construire un discours en fonction du texte déjà écrit. Cela se produit, par exemple, lors de la défense de mémoires, de thèses, de dissertations. Dans une telle situation, un texte bien écrit n'est pas gage d'une bonne performance. Le texte doit être pratique pour la reproduction orale et pour la compréhension orale. Ce dernier est particulièrement important, car sinon les informations les plus intéressantes et les plus convaincantes ne seront pas appréciées par le public à sa juste valeur.

M. Zhvanetsky a dit : « Pourquoi le public s'endort-il, mais jamais le conférencier ? Apparemment, ils ont un travail plus difficile." Comprendre la parole à l'oreille est en effet une tâche assez difficile, et elle doit être rendue aussi facile que possible pour les auditeurs. Il existe plusieurs techniques pour convertir un texte écrit en texte oral.

Tout d'abord, tous les mots et expressions inhabituels du livre doivent être remplacés par des mots neutres. L'exception concerne les concepts scientifiques sur lesquels la recherche est basée. Si ces notions ne sont pas connues de tous les auditeurs, il est nécessaire de leur donner des définitions simples et accessibles. Vous pouvez donner des synonymes du mot, donner des exemples de son utilisation, expliquer l'origine. Expliquer des mots et des concepts complexes par des mots simples s'appelle la vulgarisation. La possession de cette technique est la condition la plus importante pour créer un texte oral efficace.

Les mots étrangers doivent, si possible, être remplacés par des équivalents russes. Alors, au lieu de pressage mieux dire forte pression, et au lieu de affrontement - affrontement.

Deuxièmement, il est nécessaire d'utiliser des constructions syntaxiques plus simples. Il est conseillé d'éviter la verbosité, les phrases longues et complexes, les phrases participatives - toutes ces constructions sont mal perçues à l'oreille. Il est préférable de construire du texte en utilisant des phrases simples et courtes. Vous pouvez utiliser le formulaire question-réponse, qui est le plus simple pour la perception auditive. Si votre texte contient de longues citations, il est préférable de les remplacer par des paraphrases.

Troisièmement, il est important de prêter attention aux chiffres donnés dans le texte. L'utilisation de données numériques augmente considérablement la force de persuasion de la présentation, mais il existe un certain nombre de règles à suivre pour aider à rendre l'information numérique plus accessible. Il devrait y avoir peu de nombres; remplacez-les par des comparaisons dans la mesure du possible. Par exemple, au lieu de préciser la quantité exacte du produit fabriqué, vous pouvez dire : en 2006, plus de 100 000 unités ont été produites et en 2008 - une fois et demie plus... Il est préférable d'arrondir les chiffres utilisés dans le discours.

Quatrièmement, le vocabulaire du discours doit être aussi précis que possible. Au lieu de dire : « Nos recherches intéresseront les propriétaires de chiens de toutes races », il vaut mieux concrétiser : « Nos recherches intéresseront les propriétaires de chiens de garde, de pit-bull terriers de combat et de caniches nains. D. Carnegie a enseigné à ses auditeurs : « Ne dites pas : Luther était têtu... Dire: il a été fouetté avec des bâtons 15 fois par jour". L'utilisation d'un vocabulaire spécifique rapproche la présentation du public. La même chose s'applique à l'utilisation de verbes au lieu de combinaisons verbe-nominal : aider- à la place de aider, améliorer- à la place de parvenir à une amélioration.

De plus, dans une présentation orale, il est tout à fait approprié de recourir à des moyens de langage expressifs et à des figures de style.

Caractéristiques du discours public Aux fins d'influence persuasive dans le discours public, des arguments logiques et psychologiques sont utilisés. Le raisonnement logique s'adresse à l'esprit de l'auditeur. Ceux-ci incluent : des généralisations et des conclusions théoriques, des lois scientifiques précédemment prouvées, des axiomes et des postulats, des définitions de concepts de base, des faits, des statistiques. Le raisonnement psychologique affecte les sentiments des auditeurs. Les psychologues ont montré que l'état émotionnel des auditeurs a une forte influence sur le processus de persuasion. 6

S'adapter au public Un discours public est prononcé devant un public spécifique, l'orateur doit donc bien savoir à qui il va s'adresser, tenir compte de l'état et de l'humeur du public. Cela lui permettra de mieux se préparer à la performance et de réussir sa communication. sept

Les principales difficultés de la prise de parole en public L'expert américain dans le domaine de l'oratoire F. Snell a signalé les difficultés suivantes de l'orateur : Vous ne pouvez pas interrompre votre discours quand vous le voulez ; Vous ne pouvez pas compter sur des interlocuteurs, le succès ne dépend que de vous ; Il est difficile de comprendre l'attitude du public envers lui-même ; Vous ne pouvez pas vous comporter librement comme vous le souhaitez ; Selon votre discours, ils se feront une opinion sur vous qu'il sera difficile de changer 8

Émotion restreinte L'émotivité est une exigence obligatoire pour parler en public. Les auditeurs doivent sentir que vous parlez avec émotion, avec enthousiasme, que vous vous souciez de ce que vous dites. Cependant, l'émotivité doit être contenue. Il est préférable de citer des faits qui suscitent des émotions chez le public, plutôt que de parler soi-même de manière trop émotionnelle. treize

Conversation Le style de présentation doit être principalement conversationnel, la présentation peut être de la nature d'une conversation informelle. La nature conversationnelle de la présentation oratoire augmente considérablement la crédibilité de l'orateur. Vous n'avez pas besoin d'utiliser beaucoup de mots spéciaux, livresques et étrangers. seize

Maintenir le contact avec le public Cette exigence est l'une des plus importantes. Il est nécessaire de regarder le public pendant un discours, de surveiller sa réaction, de faire preuve d'affabilité, de convivialité, de volonté de répondre aux questions et d'engager le dialogue avec le public. Le public doit être divisé en secteurs et regardé chacun à son tour. 17

Fin décisive Comme le début, la fin du discours doit être courte, claire, réfléchie à l'avance. La dernière phrase doit être réfléchie et formulée. La phrase de clôture doit être prononcée avec émotion, un peu lentement et de manière significative afin que le public comprenne que c'est la fin de votre discours. dix-neuf

2. Exigences de base pour parler en public

1. Un début de discours décisif. Vous ne pouvez pas trébucher dans la première phrase de votre discours ou penser par où vous allez commencer. La première phrase doit être claire et compréhensible pour le public. Il doit être préparé à l'avance et bien répété, prononcé avec assurance et expressivité.

2. Émotion contenue. Les auditeurs doivent sentir que vous parlez avec émotion, avec enthousiasme, que vous vous souciez de ce que vous dites. Mais il est préférable de citer des faits qui suscitent des émotions chez l'auditoire que de parler trop émotionnellement.

3. La brièveté. Les discours courts sont considérés par la plupart des publics comme étant intelligents, plus précis et contenant des informations vraies.

4. Dialoguer. L'orateur n'est pas obligé de parler tout le temps lui-même, il doit poser des questions à l'auditoire, écouter ses réponses, réagir à son comportement. Tout discours doit avoir les caractéristiques d'une conversation.

5. Conversation. Le style de la présentation doit être principalement conversationnel, ce qui donne à la présentation le caractère d'une conversation informelle. La nature conversationnelle du discours d'un orateur augmente la confiance dans le locuteur, et donc dans le contenu de son discours.

6. Établir et maintenir le contact avec le public. Pour ce faire, vous devez regarder le public pendant un discours, apporter des modifications à votre discours en fonction de la réaction du public, faire preuve d'affabilité, de convivialité, de volonté de répondre aux questions et d'engager le dialogue avec le public.

7. Compréhensibilité de l'idée principale. L'idée principale doit être véhiculée par des mots, et de préférence au moins deux ou trois fois pendant le discours.

8. Fin décisive. Comme le début, la fin du discours doit être courte, claire, compréhensible, pensée à l'avance. La phrase de clôture doit être prononcée avec émotion, un peu lentement et de manière significative, afin que le public comprenne que c'est la fin du discours.

3. Les étapes de préparation d'un discours public

La rhétorique classique nomme les étapes suivantes de la création du discours :

- trouver et inventer un discours (Inventio) signifie choisir un sujet, déterminer le but du discours, rassembler le matériel nécessaire pour créer un discours ;

- la localisation du discours (Dispositio) consiste à travailler sur la composition du discours, à dresser un plan ;

- expression verbale du discours (Elocutio) - rédaction de la partie principale du texte, ainsi que de l'introduction et de la conclusion et de l'édition du texte ;

- mémoriser la parole (Memoria) à l'aide de différentes techniques (lecture à voix haute un instant, devant un miroir, enregistrement et écoute de son discours, etc.) ;

- faire un discours (Actio) - travailler avec un discours sonore.

Choix du sujet et du titre du discours

1. Si vous n'êtes pas limité dans le choix d'un sujet, réfléchissez à ce qui pourrait intéresser le public et choisissez le sujet sur lequel vous êtes le mieux orienté.

2. Si le sujet du discours est défini à l'avance (discours informatif au séminaire ; discours persuasif en situation de conflit, etc.), réfléchissez à la meilleure façon de le présenter au public. Vous seul déterminez comment et sur quel matériau les principales dispositions du sujet proposé seront révélées.

3. Après avoir choisi un sujet, formulez un titre « fonctionnel » pour votre présentation.

Participation de l'équipe russe aux championnats d'Europe et du monde de robot football : problèmes et perspectives.

Nous sommes à nouveau ensemble.

École de mathématiques de Saint-Pétersbourg pendant les réformes du XIXe siècle.

Application du nouveau calcul d'exploitation.

L'orthodoxie contemporaine et l'intelligentsia.

Préparation du sol d'automne.

L'énigme de Shakespeare.

Conception analytique (construction) d'objets spatiaux basée sur des équations algébriques d'ordre supérieur.

Tableau 1

Qu'est-ce qu'être un bon ingénieur maintenant ?

Avantages et inconvénients de l'utilisation de matériel Internet pour rédiger des résumés.

L'éducation payante - progrès ou régression de l'éducation russe ?

Le développement de la métallurgie russe au XXe siècle.

Une bourse digne pour chaque étudiant!

Notre faculté est la meilleure de l'université!

Collecte de matériel

Élaboration de divers types de plans

Le plan reflète l'organisation structurelle et sémantique du texte : la séquence des thèmes et sous-thèmes, leur relation et leur interdépendance. Le plan peut avoir une conception linguistique différente.

Types de régimes :

Plan de nommage (sous forme de phrases nominatives). Le contenu de chaque partie sémantique du texte est indiqué par un mot ou une phrase de référence, ce qui est suffisant pour le développement ultérieur de toutes les informations de cette partie sémantique.

Plan de questions (sous forme de questions). Le contenu de chaque partie sémantique du texte est la réponse à la question du plan.

Plan de thèse (sous forme de résumés). Le contenu de chaque partie sémantique du texte est brièvement formulé en une ou deux phrases (thèses). On peut dire qu'une thèse est une réponse courte à une question qui pourrait être présentée dans un plan de question.

Plan de citation (sous forme de citations, c'est-à-dire de phrases écrites hors du texte).

Le plan de thèse et le plan de devis sont des types de plans différents ! Le plan de thèse n'implique pas de citation directe. Exercice 22. Lisez le texte et écrivez dans le tableau. 2 points manquants du plan. Jetez votre cigarette ! On dit qu'une goutte de nicotine tue un cheval. Ce n'est pas pour rien que le tabac a longtemps été qualifié de potion satanique ou antéchrist en Russie. Le tsar Mikhail Fedorovich a puni les fumeurs avec des fouets et des bâtons. Son fils, Alexei Mikhailovich, a interdit de fumer par la loi. Des scientifiques japonais ont découvert que l'extrait de résine de pin avec l'ajout de 0,1% d'un certain composé organique et de vitamines provoque une aversion pour la nicotine. Tel que rapporté en 1985 par la revue Clinical Farmacology and Terapy, des chercheurs de Los Angeles ont découvert qu'une solution à 3% de… nicotine elle-même avait un effet similaire. Une heure et demie après avoir appliqué une petite quantité d'une telle solution sur la peau de gros fumeurs, la concentration de nicotine dans le sang a augmenté de plus d'une fois et demie. Ceci, à son tour, a émoussé le désir de fumer une autre cigarette. Lorsqu'ils l'ont finalement allumé, les premières bouffées ont eu un effet nettement plus faible que d'habitude. Paracelse avait raison : tout est médicament et tout est poison, tout est question de dose ! Des scientifiques de l'Université du Michigan (États-Unis) ont découvert que la nicotine est contenue dans certains légumes, en particulier les pommes de terre, les tomates et les aubergines. Ainsi, 1 g d'aubergine contient la même quantité de nicotine qu'un non-fumeur reçoit après avoir passé 20 minutes dans une pièce enfumée.

(Voronkov M.G., Rulev A. Yu. About chemistry with a smile ou Fundamentals of pegniochemistry.SPb., 1999. S. 49)

Tableau 2

Rédaction de discours

Travail sur le corps du texte

Le discours doit comprendre trois parties : introduction, partie principale et conclusion. Chaque partie de la présentation a ses propres objectifs.

Objectifs de la partie principale de la présentation :

formuler des dispositions générales;

informer les auditeurs des nouvelles informations ;

clarifier de manière cohérente les dispositions proposées;

prouver l'exactitude des dispositions proposées;

conduire le public aux conclusions nécessaires.

Exigence de composition de base – cohérence logique et harmonie de la présentation du matériel. Il est important d'organiser le matériel de manière à ce qu'il aide à révéler l'idée principale du discours. Par conséquent, il est nécessaire de choisir la manière de présenter le matériel qui correspond le mieux à l'objectif du discours, au public, à la durée du discours et à d'autres facteurs.

Manières possibles de présenter le matériel

La voie inductive est la présentation du matériel du particulier au général.

La voie déductive est la présentation du matériel du général au particulier (de la thèse à son évidence).

La méthode de l'analogie est une présentation du particulier au particulier (le passage du connu au nouveau, basé sur la comparaison de divers phénomènes, événements, faits, raisonnements ou descriptions par analogie avec le connu).

La méthode pas à pas est une présentation séquentielle d'un sujet après l'autre sans revenir au précédent.

La voie historique est la présentation du matériel dans l'ordre chronologique (une sorte de pas à pas).

La voie concentrique est l'arrangement du matériel autour du problème principal, le passage d'une considération générale de la question centrale à une considération plus spécifique de celui-ci.

Une attention particulière doit être accordée aux moyens d'exprimer des liens logiques entre des parties sémantiques distinctes du texte.

Moyens d'exprimer des connexions logiques.

1. Moyens de communication lexicaux.

a) Moyens de communication fonctionnels-syntaxiques spéciaux, indiquant :

- la séquence du développement de la pensée (d'abord; d'abord; ensuite ...);

- relations conflictuelles (cependant; en attendant; néanmoins);

- relation de cause à effet (d'où; donc; d'ailleurs ...);

- passage d'une pensée à une autre (avant de passer à ..., tournons-nous vers; considérons; il faut s'attarder sur ...);

- résultat, conclusion (donc; ainsi; signifie; en conclusion, notons; tout ce qui a été dit nous permet de tirer une conclusion).

b) Pronoms, adjectifs et participes utilisés comme moyen de communication (donné; ceci; spécifié; nommé; tel; similaire).

2. Moyens de communication syntaxique (caractéristiques de construction de phrases dans un fragment d'un texte qui a une complétude sémantique) (tableau 3).

Tableau 3

Exercice 23. Lisez les textes et déterminez la manière de présenter le matériel dans chacun des textes (analogie, pas à pas, historique, concentrique).

Au Moyen Âge, dans le monde chrétien, la seule source d'information scientifique faisant autorité était deux livres : la Bible et les écrits d'Aristote. La science se résumait à commenter des citations qui devaient être citées avec précision, car les hérésiarques illettrés inventaient souvent les paroles prétendument citées des prophètes, le Christ et Aristote. De là est né un système de liens vers le texte, qui a survécu jusqu'à nos jours. Cette étape de la science s'appelait la scolastique et, au XVe siècle, elle avait cessé de satisfaire les scientifiques. Ensuite, l'éventail des sources s'est élargi - les travaux d'autres auteurs anciens étaient impliqués, dont les textes devaient être vérifiés. C'est ainsi qu'est née une science humanitaire (c'est-à-dire humaine et non divine) - la philologie, qui se distingue de la scolastique par une approche critique des textes.

Différents genres, ainsi que différentes formes de prise de parole en public (conférence, rapport, discours, etc.) nécessitent des méthodes de préparation différentes. Mais la rhétorique contient des règles générales pour préparer un discours public - des règles qui peuvent et doivent être appliquées dans la préparation de presque n'importe quel discours, dans n'importe quel genre. Ces règles sont appelées exigences générales pour la prise de parole en public. Citons les principaux :

1. Un début de discours décisif.

2. Le dramatisme.

3. Émotion contenue.

4. La brièveté.

5. Dialoguer.

6. Conversation.

8. Compréhensibilité de l'idée principale.

9. Fin décisive.

1. Début de performance décisif

La première phrase de votre discours doit être réfléchie, préparée à l'avance et bien apprise. Vous ne pouvez pas trébucher dans la toute première phrase de votre discours ou penser à l'endroit où vous commencerez - le public considérera immédiatement un tel orateur comme peu sûr, incompétent. La première phrase doit être claire et compréhensible pour le public. Il doit être préparé à l'avance et bien répété, prononcé avec assurance et expressivité.

2. Le dramatisme

Le drame est une tension dans le texte. Le dramatisme est créé dans un discours avec un affrontement délibéré de différents points de vue, par le locuteur entrant en conflit avec une opinion, une autorité ou un point de vue, en racontant des événements ou des incidents inhabituels ou tragiques. Comme l'a dit Dale Carnegie, "Le monde aime entendre parler de catch." Le dramatisme doit être créé dans le texte au stade de sa préparation.

3. Émotion contenue

L'émotivité est une exigence obligatoire pour parler en public, un élément absolument nécessaire de celui-ci. Les auditeurs doivent sentir que vous parlez avec émotion, avec enthousiasme, que vous vous souciez de ce que vous dites. La performance ne doit jamais être monotone. Cependant, l'émotivité doit être juste contenue. À cet égard, il est préférable de citer des faits qui suscitent des émotions chez les auditeurs, plutôt que de parler soi-même de manière trop émotionnelle.

4. brièveté

Les discours courts sont considérés par la plupart des publics comme plus intelligents, plus précis et contiennent de vraies informations. Il est impératif de respecter le règlement imparti, de respecter le temps imparti, cela augmente la confiance du public en vous.

5. Dialoguer

La performance doit être comme un dialogue avec le public. L'orateur n'a pas à parler lui-même tout le temps, il doit poser des questions au public, écouter ses réponses, réagir au comportement du public. Tout discours doit avoir les caractéristiques d'une conversation.

6. Conversation

Le style de la présentation doit être principalement conversationnel, la présentation doit être de la nature d'une conversation informelle. C'est la familière du style de présentation. La nature conversationnelle du discours d'un orateur augmente considérablement la crédibilité de l'orateur, et donc le contenu de son discours.

Vous n'avez pas besoin d'utiliser de nombreux mots spéciaux, livresques et étrangers, vous devez parler plus simplement - c'est aussi une manifestation de l'exigence de la familière. Vous pouvez utiliser (modérément !) des mots réduits, de l'humour, de la blague.

7. Établir et maintenir le contact avec le public

Il va sans dire que cette exigence est l'une des plus importantes. Que signifie « se connecter avec le public » ? Cela signifie regarder le public pendant un discours, surveiller sa réaction, apporter des modifications à votre discours en fonction de la réaction du public, faire preuve d'amabilité, de convivialité, de volonté de répondre aux questions et d'engager le dialogue avec le public. Le public doit être divisé en secteurs et examiner chaque secteur à tour de rôle.

8. Compréhensibilité de l'idée principale

L'idée principale doit être formulée avec des mots, et de préférence au moins deux ou trois fois pendant le discours. Dans l'écrasante majorité des cas, le public aime les conclusions et attend des conclusions de l'orateur sous une forme formulée.

9. Fin décisive

Comme le début, la fin du discours doit être courte, claire, compréhensible, pensée à l'avance. La phrase finale doit être pensée à l'avance et formulée avec des mots. Elle, comme la phrase initiale, doit être répétée afin de la prononcer sans hésitation, clairement et clairement. La dernière phrase doit être prononcée avec émotion, un peu lentement et de manière significative, afin que le public la comprenne bien et comprenne en même temps que c'est la fin de votre discours.

Dans les discours publics de genres différents, certaines des exigences générales ci-dessus peuvent se manifester à des degrés divers : par exemple, la clarté de l'idée principale est plus importante dans les discours persuasifs que dans les discours divertissants, la brièveté est plus importante dans les discours informatifs que dans certains types des discours de protocole et d'étiquette, l'émotivité dans les discours de protocole et d'étiquette peut être supérieure à l'information, etc.

Tâches

1. Quelles affirmations sont correctes ?

1. La parole orale est plus efficace que l'écriture.

2. Le discours écrit est plus efficace que le discours oral.

3. L'efficacité de l'expression orale et écrite est approximativement la même.

4. L'exactitude de l'expression est plus facile à atteindre par écrit.

5. La répétition d'une pensée dans un discours oral altère sa perception.

6. La rétroaction est la réception par le locuteur d'informations provenant du public sur la façon dont son discours est perçu.

7. Habituellement, la majorité du public a une attitude positive envers l'orateur.

8. Habituellement, la majorité du public est indifférente à l'orateur.

9. Les auditeurs négatifs dans l'audience moyenne représentent 30 %.

10. Les auditeurs négatifs dans l'audience moyenne représentent 10 %.

11. La première phrase du discours doit être préparée à l'avance.

12. La première phrase du discours doit être improvisée.

14. L'orateur doit être très émotif pendant la présentation.

15. L'orateur doit être modérément émotif lorsqu'il parle.

16. L'orateur doit être logique et peu émotif dans le processus de parole.

17. L'utilisation par le locuteur de mots simples et courants réduit la confiance en lui, crée l'impression de son incompétence.

18. L'utilisation par le locuteur de mots simples et courants augmente l'accessibilité du discours.

19. L'orateur doit choisir un joli visage dans l'auditoire et s'adresser à cet auditeur tout au long de son discours.

20. Il est nécessaire de regarder pendant le discours tous les auditeurs, en divisant le public en secteurs.

21. Il est préférable de formuler l'idée principale avec des mots et de la répéter 2 à 3 fois.

22. L'idée principale ne doit pas être exprimée directement par l'orateur, il est nécessaire d'y amener le public, mais pas de formuler une conclusion pour lui.

23. La dernière phrase doit être improvisée.

24. La dernière phrase doit être préparée et répétée à l'avance.

25. La dernière phrase doit être soulignée de manière intonationale.

3. Lisez les conseils pour un jeune orateur.

1. Ne parlez que de ce que vous connaissez bien, de ce qui vous inquiète personnellement, de ce qui vous intéresse personnellement.

2. Respectez vos auditeurs, ne pensez pas qu'ils sont plus stupides que vous.

3. Ne criez pas. Convainquez avec des arguments et des faits, pas avec le pouvoir de votre voix.

4. N'essayez pas d'en dire beaucoup à la fois. Soyez concis mais convaincant et logique.

5. Parlez plus facilement.

6. Adressez-vous non seulement à l'esprit, mais aussi au cœur des auditeurs.

7. Assurez-vous que votre discours est correct. Si vous n'êtes pas sûr de prononcer un mot avec l'accent correct ou si vous ne connaissez pas exactement le sens d'un mot ou d'une expression, remplacez-le par un autre.

8. Utilisez des proverbes, des dictons, des slogans. Ils sont vos amis et contribueront à rendre votre discours plus imaginatif et expressif.

9. N'oubliez pas qu'une bonne performance est quand elle est bien pensée et préparée.

Des questions:

Analysez chacun des conseils ci-dessus du point de vue de quelle règle de préparation d'un discours public parmi celles énumérées ci-dessus il « représente », avec quelle règle de préparation d'un discours en public il coïncide.

Quels conseils complètent les règles de prise de parole en public ci-dessus ?

Expliquez comment vous pouvez mettre en pratique les conseils ci-dessus et ce que vous devez faire pour les suivre.

3. Lisez un extrait de l'histoire de V. Zheleznikov "L'excentrique du sixième B", qui raconte comment le héros de l'histoire, nommé conseiller des Octobristes, se prépare à la première rencontre avec eux. L'histoire est racontée du point de vue du protagoniste.

Dans mes cours, je pensais à octobre. Au début, j'ai décidé : je les saisirais avec une étape commerciale et je dirais : « Bonjour, octobre ! » Puis la pensée m'est venue à l'esprit que pour la première connaissance, il était nécessaire de faire un discours. ... J'ai pris le papier et j'ai écrit : « Cher octobre ! L'organisation pionnière m'a envoyé vers vous, nos jeunes camarades bien-aimés, pour que je vous tempère et nous prépare un digne et glorieux remplaçant. Et maintenant, nous allons établir un plan de travail et nous allons le mettre en œuvre. »

J'ai relu mon discours plusieurs fois, il m'a semblé génial. Certes, il y avait encore peu de « courage » en elle. Je l'ai relu et j'ai inséré le mot « courage » à trois endroits. Maintenant, le discours ressemblait à ceci :

« Cher octobre ! L'organisation pionnière, connue pour son courage, m'a envoyé vers vous, nos jeunes camarades bien-aimés, afin que je vous tempère et nous prépare un remplaçant digne, glorieux et courageux. Et maintenant, nous allons élaborer un plan de travail et ensemble, nous allons le mettre en œuvre avec courage. »

Ensuite, j'ai essayé de mémoriser le discours, mais il n'en est rien sorti. Puis j'ai décidé de le lire.

(d'après L. Vvedenskaya)

Des questions:

À quel genre de prise de parole en public le « discours » du protagoniste fait-il référence ?

Quel type de forme est le « discours » préparé par le héros ?

Quelles règles de préparation d'un discours public le conseiller a-t-il suivies et lesquelles a-t-il enfreintes ? Donnez des exemples de violations.

Quelles erreurs spécifiques le conseiller a-t-il commises lors de la préparation du discours ? Écrivez-les.

Comment corriger ces erreurs ?

Le personnage principal a-t-il décidé d'utiliser le contour correctement ?

Parlez aux enfants au nom du conseiller, mais construisez votre discours sans erreurs.

4. Dialoguez les déclarations ci-dessous - entrez des éléments de dialogue, transformez une partie de la déclaration en une question pour le public, remplacez les phrases et les mots du livre par des mots familiers, etc.

Goûter:

Dans les rues de notre ville en hiver, règne un véritable chaos, associé au manque d'un nombre suffisant d'unités d'équipement de déneigement - toute la ville ne parle que de 20 souffleuses à neige, et même la moitié d'entre elles sont constamment réparées, donc la neige est enlevée de la chaussée extrêmement lentement, ce qui entraîne des embouteillages constants.

Nous attendons tous chaque hiver avec une grande peur - et si beaucoup de neige tombait à nouveau. A quoi ressemble notre ville après une chute de neige ? Toutes les rues sont couvertes de neige. Les voitures calent, les gens sont en retard au travail et maudissent tout dans le monde. Pourquoi la neige n'est-elle pas enlevée de nos rues ? Combien de souffleuses à neige pensez-vous que nous avons dans notre millionième ville ? Seulement 20. Combien d'entre eux travaillent ? La moitié de la force. Le reste est cassé. C'est pourquoi nous avons de tels embouteillages dans les rues en hiver !

a) En regardant la composition actuelle de la Douma municipale, nous pouvons dire sans équivoque qu'il n'y a que quelques dirigeants professionnels et directeurs de production.

b) On sait non seulement en Russie, mais dans le monde entier que la première force d'assaut aéroportée a débarqué dans la ville de Voronej. Et cela s'est passé non loin de l'endroit où les rues Lizyukov et Vladimir Nevsky se croisent maintenant.

c) Il est difficile de comprendre ces adultes qui disent que les jeunes sont paresseux, que parmi eux il n'y a que des toxicomanes et des ivrognes. Cela n'est dit que pour se décharger de la responsabilité d'élever des enfants.

5. Lisez les dictons. Expliquez leur signification et proposez de courtes directives pour un orateur débutant qui incluent ces énonciations en tant que composant.

Goûter: Lead discours - ne pas tisser de sandales

Toute présentation orale doit être préparée. Vous ne pouvez pas espérer que vous serez capable de bien performer sans préparation - il semble seulement que cela soit facile à réaliser. Le proverbe russe dit bien : parler, ce n'est pas tisser des sandales.

En savoir plus, mais dis-moi

Là où il y a beaucoup de mots, il y a peu d'utilité

Il vaut mieux ne pas parler que de parler

Ne dites pas tout ce dont vous vous souvenez

Le droit de ne pas être bruit

Il est bon d'écouter un discours court, de bien réfléchir sous un discours long

Parle sans réfléchir - qui tire sans viser

Avis de non-responsabilité - aucune infraction

Un mot vivant est plus cher qu'une lettre morte

Informations similaires.