Là vivait une petite fleur. Personne ne savait qu'il était sur terre. Il a grandi seul dans un terrain vague; les vaches et les chèvres n'y allaient pas, et les enfants du camp des pionniers n'y jouaient jamais. L'herbe ne poussait pas dans le désert, mais seules de vieilles pierres grises gisaient, et entre elles il y avait de l'argile sèche et morte. Un seul vent a soufflé sur le désert ; comme un grand-père semeur, le vent emportait des graines et les semait partout - aussi bien dans la terre noire et humide que sur la friche de pierre nue. Dans la bonne terre noire, les fleurs et les herbes sont nées de graines, et dans la pierre et l'argile, les graines sont mortes.
Et un jour, une graine est tombée du vent, et elle s'est nichée dans un trou entre la pierre et l'argile. Cette graine a langui pendant longtemps, puis elle s'est saturée de rosée, s'est désintégrée, a libéré les poils fins de la racine, les a collés dans la pierre et l'argile et a commencé à pousser.
Alors cette petite fleur a commencé à vivre dans le monde. Il n'avait rien à manger dans la pierre et l'argile ; des gouttes de pluie qui tombaient du ciel descendaient sur le dessus de la terre et ne pénétraient pas jusqu'à sa racine, mais la fleur continuait à vivre et à vivre et à croître peu à peu plus haut. Il souleva les feuilles contre le vent, et le vent tomba près de la fleur ; des grains de poussière tombaient du vent sur l'argile, que le vent apportait de la terre noire et grasse ; et dans ces particules de poussière il y avait de la nourriture pour la fleur, mais les particules de poussière étaient sèches. Pour les humidifier, la fleur gardait la rosée toute la nuit et la recueillait goutte à goutte sur ses feuilles. Et quand les feuilles étaient lourdes de rosée, la fleur les abaissait, et la rosée tombait ; il humectait les particules de poussière noire que le vent apportait et rongeait l'argile morte.
Pendant la journée, la fleur était gardée par le vent, et la nuit c'était la rosée. Il a travaillé jour et nuit pour vivre et ne pas mourir. Il fit grandir ses feuilles pour qu'elles puissent arrêter le vent et recueillir la rosée. Cependant, il était difficile pour une fleur de manger des particules de poussière qui tombaient du vent et de recueillir encore de la rosée pour elles. Mais il avait besoin de vie et, avec patience, il a surmonté sa douleur de la faim et de la fatigue. Une seule fois par jour, la fleur se réjouissait ; quand le premier rayon du soleil du matin toucha ses feuilles fatiguées.
Si le vent ne venait pas sur le désert pendant longtemps, la petite fleur devenait mauvaise et elle n'avait plus assez de force pour vivre et grandir. La fleur, cependant, ne voulait pas vivre tristement; donc, quand il était très triste, il s'assoupit. Pourtant, il essayait constamment de grandir, même si la pierre nue et l'argile sèche rongeaient ses racines. À une telle époque, ses feuilles ne pouvaient pas être saturées à pleine puissance et devenir vertes : une veine avait du bleu, l'autre rouge, la troisième bleue ou dorée. Cela s'est produit parce que la fleur manquait de nourriture et son tourment était indiqué dans les feuilles Couleurs différentes... La fleur elle-même, cependant, ne le savait pas : après tout, il était aveugle et ne se voyait pas tel qu'il était.
Au milieu de l'été, la fleur étale sa corolle vers le haut. Avant cela, il ressemblait à de l'herbe, et maintenant il est devenu une vraie fleur. Sa corolle était composée de pétales d'une simple couleur claire, claire et forte, comme une étoile. Et, comme une étoile, il brillait d'un feu vacillant vivant, et on pouvait le voir même par une nuit noire. Et quand le vent venait sur la friche, il touchait toujours la fleur et emportait son parfum avec elle.
Et puis un matin, la fille Dasha est passée devant ce terrain vague. Elle vivait avec ses amis dans un camp de pionniers, et ce matin, elle s'est réveillée et sa mère lui a manqué. Elle a écrit une lettre à sa mère et a apporté la lettre à la gare afin qu'elle arrive le plus tôt possible. En chemin, Dasha a embrassé l'enveloppe avec la lettre et l'a envié de voir sa mère plus tôt qu'elle.
Au bord du désert, Dasha sentit un parfum. Elle regarda autour d'elle. Il n'y avait pas de fleurs à proximité, seule une petite herbe poussait le long du chemin et le terrain vague était complètement nu ; mais le vent venait de la friche et en apportait une douce odeur, comme la voix d'appel d'une petite vie inconnue.
Dasha se souvint d'un conte de fées que sa mère lui racontait depuis longtemps. La mère parla de la fleur, qui était toujours triste pour sa mère - la rose, mais il ne pouvait pas pleurer, et c'est seulement dans le parfum que sa tristesse passa. « Peut-être que cette fleur manque de sa mère là-bas, comme moi », pensa Dasha.
Elle est allée dans le désert et a vu cette petite fleur près de la pierre. Dasha n'a jamais vu une telle fleur - ni dans le champ, ni dans la forêt, ni dans le livre de la photo, ni dans jardin botanique, nulle part. Elle s'assit par terre près de la fleur et lui demanda : - Pourquoi es-tu comme ça ? "Je ne sais pas," répondit la fleur. - Et pourquoi es-tu différent des autres ?
La fleur encore ne savait pas quoi dire. Mais pour la première fois, il entendit la voix d'un homme si proche, pour la première fois quelqu'un le regarda, et il ne voulait pas offenser Dasha avec le silence.
Parce que c'est dur pour moi, - répondit la fleur.
Quel est ton nom? - Dasha a demandé.
Personne ne m'appelle, - dit la petite fleur, - Je vis seule.
Dasha regarda autour de lui dans le désert. - Voici une pierre, voici de l'argile ! - elle a dit. - Comment vivez-vous seul, comment êtes-vous sorti de l'argile et n'êtes-vous pas mort, un peu comme ça ?
Je ne sais pas, - répondit la fleur.
Dasha se pencha vers lui et l'embrassa sur la tête lumineuse. Le lendemain, tous les pionniers sont venus visiter la petite fleur. Dasha les a apportés, mais bien avant d'atteindre le terrain vague, elle a ordonné à tout le monde de respirer et a dit : - Écoute comme ça sent bon. C'est ainsi qu'il respire.
Les pionniers sont restés longtemps autour de la petite fleur et l'ont admirée comme un héros. Ensuite, ils ont parcouru toute la friche, l'ont mesurée avec leurs pas et ont compté combien de brouettes avec du fumier et de la cendre devaient être apportées pour fertiliser l'argile morte. Ils voulaient que la terre devienne bonne dans le désert. Alors la petite fleur, inconnue de nom, se reposera, et de ses graines de beaux enfants pousseront et ne mourront pas, les meilleures fleurs brillantes de lumière, qu'on ne trouve nulle part ailleurs.
Les pionniers ont travaillé pendant quatre jours, fertilisant la terre en friche. Et après cela, ils sont allés dans d'autres champs et forêts et ne sont plus revenus dans le désert. Seule Dasha est venue une fois dire au revoir à une petite fleur. L'été était déjà fini, les pionniers ont dû rentrer chez eux, et ils sont partis.
Et l'été suivant, Dasha est de nouveau venue dans le même camp de pionniers. Tout au long du long hiver, elle s'est souvenue d'une petite fleur dont le nom n'était pas connu. Et elle s'est immédiatement rendue dans la friche pour lui rendre visite. Dasha a vu que le désert était maintenant différent, il était maintenant recouvert d'herbes et de fleurs, et des oiseaux et des papillons survolaient. Les fleurs dégageaient un parfum, le même que celui de cette petite fleur ouvrière. Cependant, la fleur de l'année dernière qui vivait entre la pierre et l'argile avait disparu. Il a dû mourir l'automne dernier. Les nouvelles fleurs étaient belles aussi ; elles n'étaient que légèrement pires que cette première fleur. Et Dasha était triste qu'il n'y ait pas eu de fleur précédente. Elle fit demi-tour et s'arrêta soudain. Entre deux pierres proches ont grandi nouvelle fleur- tout comme cette ancienne couleur, à peine mieux et encore plus belle. Cette fleur poussait du milieu des pierres embarrassées ; il était vivant et patient, comme son père, et encore plus fort que son père, parce qu'il vivait dans la pierre. Il sembla à Dasha que la fleur se tendait vers elle, qu'il l'appelait à lui de la voix silencieuse de son parfum.
Source : www.florets.ru
L'intrigue de l'histoire d'Andrey Platonov " Fleur inconnue« Cela semble assez simple et même enfantin, mais cela a un sens profond. Le conte de fées apprend à tous les lecteurs à être au moins un peu plus gentils et à aider ceux qui en ont besoin. Il y aura beaucoup moins de personnes défavorisées dans le monde si nous apprenons à entendre une voix demander de l'aide et à fournir cette aide.
Lutte continue pour la vie
Sur une friche argileuse et caillouteuse, une petite fleur vivait seule, voilà ce qu'elle raconte résumé... La "Fleur inconnue" de Platonov enseigne aux lecteurs la miséricorde et la compassion pour les autres. Seules des pierres grises gisaient dans le désert, l'herbe n'y poussait pas, les vaches ne paissaient pas et les enfants du camp de pionniers ne jouaient pas. Parfois, le vent a volé ici pour semer les graines de plantes, mais la plupart d'entre elles sont mortes dans cet endroit sans vie.
Le fait qu'une petite graine nichée dans le trou entre l'argile et la pierre et après un certain temps a germé est raconté dans un bref résumé. La "Fleur inconnue" de Platonov enseigne la volonté de vivre. La graine a libéré de fines racines, qui ont creusé dans l'argile sans vie et ont commencé à pousser. La vie était très difficile pour la petite fleur, car il n'avait rien à manger. Le jour, il ramassait avec les feuilles les grains de terre noire apportés par le vent, et la nuit - la rosée pour humidifier la terre séchée. La plante travaillait sans relâche, surmontant la fatigue et la douleur pour vivre, seulement parfois elle s'assoupissait, car le sommeil apaisait la tristesse.
Rencontre avec la fille Dasha
Un bref résumé raconte la vie difficile de la malheureuse plante. La "Fleur inconnue" de Platonov décrit comment cette plante, à l'heure dite, a libéré une corolle, quoique indescriptible, mais très parfumée. Ses pétales blancs étaient comme une étoile scintillant de feu. Un matin, une fille Dasha passa devant le désert, elle vivait dans un camp de pionniers et sa mère lui manquait beaucoup. Par conséquent, lui ayant écrit une lettre, elle s'est précipitée à la gare pour l'envoyer. Elle fut très surprise lorsqu'elle sentit un léger parfum, car il n'y avait pas un brin d'herbe autour. La jeune fille alla à l'odeur et vit une petite fleur pousser entre les pierres.
Pour montrer que certaines difficultés peuvent cultiver de bonnes qualités, Platonov a écrit « La fleur inconnue ». Le résumé raconte que la plante a informé Dasha de son sort difficile et que la jeune fille, avec d'autres pionniers, a décidé de l'aider. Pendant plusieurs jours, les enfants ont travaillé dans la friche, y ont apporté de la bonne terre pour que la fleur puisse se reposer, reprendre des forces et élever une progéniture. Après cela, les pionniers ne sont pas venus ici, seulement à la fin de l'été, Dasha a couru vers le petit héros pour lui dire au revoir.
Terres désolées ravivées
Le fait que l'été suivant Dasha soit de nouveau venu au camp des pionniers est raconté dans un bref résumé. La "Fleur inconnue" de Platonov raconte que cette fleur sentait si fort qu'elle vivait dans un travail constant. La fille est allée au désert, il y avait de l'herbe qui poussait, beaucoup de plantes odorantes, mais son vieil ami n'était pas là, peut-être est-il mort l'automne dernier. Les fleurs étaient belles, mais elles ne pouvaient pas se comparer à cette première.
Pour montrer que le travail constant et le désir de vivre rendent une personne plus forte et plus noble, Platonov a écrit "La fleur inconnue". Le contenu du conte se termine par le fait que Dasha, quittant déjà le désert, ressent une odeur familière. Et puis la fille a vu qu'une copie de la fleur de l'année dernière poussait entre les pierres, mais encore mieux et plus fort, car cette plante vit dans une pierre et surmonte beaucoup plus de difficultés.
Là vivait une petite fleur. Personne ne savait qu'il était sur terre. Il a grandi seul dans un terrain vague; les vaches et les chèvres n'y allaient pas, et les enfants du camp des pionniers n'y jouaient jamais. L'herbe ne poussait pas dans le désert, mais seules de vieilles pierres grises gisaient, et entre elles il y avait de l'argile sèche et morte. Un seul vent a soufflé sur le désert ; comme un grand-père semeur, le vent emportait des graines et les semait partout - aussi bien dans la terre noire et humide que sur la friche de pierre nue. Dans la bonne terre noire, les fleurs et les herbes sont nées de graines, et dans la pierre et l'argile, les graines sont mortes.
Et un jour, une graine est tombée du vent, et elle s'est nichée dans un trou entre la pierre et l'argile. Cette graine a langui pendant longtemps, puis elle s'est saturée de rosée, s'est désintégrée, a libéré les poils fins de la racine, les a collés dans la pierre et l'argile et a commencé à pousser.
Alors cette petite fleur a commencé à vivre dans le monde. Il n'avait rien à manger dans la pierre et l'argile ; des gouttes de pluie qui tombaient du ciel descendaient sur le dessus de la terre et ne pénétraient pas jusqu'à sa racine, mais la fleur continuait à vivre et à vivre et à croître peu à peu plus haut. Il souleva les feuilles contre le vent, et le vent tomba près de la fleur ; des grains de poussière tombaient du vent sur l'argile, que le vent apportait de la terre noire et grasse ; et dans ces particules de poussière il y avait de la nourriture pour la fleur, mais les particules de poussière étaient sèches. Pour les humidifier, la fleur gardait la rosée toute la nuit et la recueillait goutte à goutte sur ses feuilles. Et quand les feuilles étaient lourdes de rosée, la fleur les abaissait, et la rosée tombait ; il humectait les particules de poussière noire que le vent apportait et rongeait l'argile morte.
Pendant la journée, la fleur était gardée par le vent, et la nuit c'était la rosée. Il a travaillé jour et nuit pour vivre et ne pas mourir. Il fit grandir ses feuilles pour qu'elles puissent arrêter le vent et recueillir la rosée. Cependant, il était difficile pour une fleur de manger des particules de poussière qui tombaient du vent et de recueillir encore de la rosée pour elles. Mais il avait besoin de vie et, avec patience, il a surmonté sa douleur de la faim et de la fatigue. Une seule fois par jour, la fleur se réjouissait : lorsque le premier rayon du soleil du matin touchait ses feuilles fatiguées.
Si le vent ne venait pas sur le désert pendant longtemps, la petite fleur devenait mauvaise et elle n'avait plus assez de force pour vivre et grandir.
La fleur, cependant, ne voulait pas vivre tristement; donc, quand il était très triste, il s'assoupit. Pourtant, il essayait constamment de grandir, même si la pierre nue et l'argile sèche rongeaient ses racines. À une telle époque, ses feuilles ne pouvaient pas être saturées à pleine puissance et devenir vertes : une veine avait du bleu, l'autre rouge, la troisième bleue ou dorée. Cela s'est produit parce que la fleur manquait de nourriture et que son tourment était indiqué dans les feuilles par des couleurs différentes. La fleur elle-même, cependant, ne le savait pas : après tout, il était aveugle et ne se voyait pas tel qu'il était.
Au milieu de l'été, la fleur étale sa corolle vers le haut. Avant cela, il ressemblait à de l'herbe, et maintenant il est devenu une vraie fleur. Sa corolle était composée de pétales d'une simple couleur claire, claire et forte, comme une étoile. Et, comme une étoile, il brillait d'un feu vacillant vivant, et on pouvait le voir même par une nuit noire. Et quand le vent venait sur la friche, il touchait toujours la fleur et emportait son parfum avec elle.
Et puis un matin, la fille Dasha est passée devant ce terrain vague. Elle vivait avec ses amis dans un camp de pionniers, et ce matin, elle s'est réveillée et sa mère lui a manqué. Elle a écrit une lettre à sa mère et a apporté la lettre à la gare afin qu'elle arrive le plus tôt possible. En chemin, Dasha a embrassé l'enveloppe avec la lettre et l'a envié de voir sa mère plus tôt qu'elle.
Au bord du désert, Dasha sentit un parfum. Elle regarda autour d'elle. Il n'y avait pas de fleurs à proximité, seule une petite herbe poussait le long du chemin et le terrain vague était complètement nu ; mais le vent venait de la friche et en apportait une douce odeur, comme la voix d'appel d'une petite vie inconnue. Dasha se souvint d'un conte de fées que sa mère lui racontait depuis longtemps. La mère parla de la fleur, qui était toujours triste pour sa mère - la rose, mais il ne pouvait pas pleurer, et c'est seulement dans le parfum que sa tristesse passa.
« Peut-être que cette fleur manque de sa mère là-bas, comme moi », pensa Dasha.
Elle est allée dans le désert et a vu cette petite fleur près de la pierre. Dasha n'a jamais vu une telle fleur - pas dans un champ, pas dans une forêt, pas dans un livre dans une image, pas dans un jardin botanique, nulle part. Elle s'assit par terre près de la fleur et lui demanda :
- Pourquoi es-tu comme ça?
"Je ne sais pas," répondit la fleur.
- Et pourquoi es-tu différent des autres ?
La fleur encore ne savait pas quoi dire. Mais pour la première fois, il entendit la voix d'un homme si proche, pour la première fois quelqu'un le regarda, et il ne voulait pas offenser Dasha avec le silence.
"Parce que c'est difficile pour moi", répondit la fleur.
- Quel est ton nom? - Dasha a demandé.
- Personne ne m'appelle, - dit la petite fleur, - Je vis seule.
Dasha regarda autour de lui dans le désert.
- Voici une pierre, voici de l'argile ! - elle a dit. - Comment vivez-vous seul, comment êtes-vous sorti de l'argile et n'êtes-vous pas mort, un peu comme ça ?
"Je ne sais pas," répondit la fleur.
Dasha se pencha vers lui et l'embrassa sur la tête lumineuse.
Le lendemain, tous les pionniers sont venus visiter la petite fleur. Dasha les a apportés, mais bien avant d'atteindre le terrain vague, elle a ordonné à tout le monde de respirer et a dit :
- Écoutez comme ça sent bon. C'est ainsi qu'il respire.
Les pionniers sont restés longtemps autour de la petite fleur et l'ont admirée comme un héros. Ensuite, ils ont parcouru toute la friche, l'ont mesurée avec leurs pas et ont compté combien de brouettes avec du fumier et de la cendre doivent être apportées pour fertiliser l'argile morte.
Ils voulaient que la terre devienne bonne dans le désert. Alors la petite fleur, inconnue de nom, se reposera, et de ses graines de beaux enfants pousseront et ne mourront pas, les meilleures fleurs brillantes de lumière, qu'on ne trouve nulle part ailleurs.
Les pionniers ont travaillé pendant quatre jours, fertilisant la terre en friche. Et après cela, ils sont allés dans d'autres champs et forêts et ne sont plus revenus dans le désert. Seule Dasha est venue une fois dire au revoir à une petite fleur. L'été était déjà fini, les pionniers ont dû rentrer chez eux, et ils sont partis.
Dessin animé basé sur l'histoire d'Andrei Platonov "Fleur inconnue". Créé par des élèves de 4e année au cercle "Mon propre directeur"
Et l'été suivant, Dasha est de nouveau venue dans le même camp de pionniers. Tout au long du long hiver, elle s'est souvenue d'une petite fleur dont le nom n'était pas connu. Et elle s'est immédiatement rendue dans la friche pour lui rendre visite.
Dasha a vu que le désert était maintenant différent, il était maintenant recouvert d'herbes et de fleurs, et des oiseaux et des papillons survolaient. Les fleurs dégageaient un parfum, le même que celui de cette petite fleur ouvrière.
Cependant, la fleur de l'année dernière qui vivait entre la pierre et l'argile avait disparu. Il a dû mourir l'automne dernier. Les nouvelles fleurs étaient belles aussi ; elles n'étaient que légèrement pires que cette première fleur. Et Dasha était triste qu'il n'y ait pas eu de fleur précédente. Elle fit demi-tour et s'arrêta soudain. Entre deux pierres proches, une nouvelle fleur a poussé - exactement la même que cette ancienne couleur, seulement un peu mieux qu'elle et encore plus belle. Cette fleur poussait du milieu des pierres embarrassées ; il était vivant et patient, comme son père, et encore plus fort que son père, parce qu'il vivait dans la pierre.
Il sembla à Dasha que la fleur se tendait vers elle, qu'il l'appelait à lui de la voix silencieuse de son parfum.
Objectifs de la leçon:
- Éducatif: Connaissance d'Andrey Platonov. La lecture et l'analyse idéologique et artistique du conte de fées l'étaient.
- Développement: Développement de la parole, de la pensée, capacité de généraliser et de tirer des conclusions; développement de l'habileté à analyser des œuvres de petite forme.
- Éducatif: Formation chez les étudiants d'une attitude active envers la vie, la conviction que tout bien est réalisé avec un grand travail.
- Création de conditions pour l'éducation de qualités morales telles que l'amour, la gentillesse, la sympathie, la compassion, le travail acharné, l'amitié, la volonté de vivre, la force d'esprit.
Type de cours : leçon de réflexion. Type de cours FGOS : La leçon de la présentation primaire de nouvelles connaissances et voies activités de formation
Horace
partout dans le monde, nous devons l'avoir en nous,
sinon nous ne le trouverons pas.
Ralph Waldo Emerson
. Discours introductif du professeur.
À tous Bonjour! Regardez par la fenêtre, car la matinée est vraiment bonne aujourd'hui. Avez-vous remarqué cela en allant à l'école? Pas??? Alors les gars, je vais partager ma gentillesse avec vous aujourd'hui. Nous parlerons avec vous de bon conte de fée gentil écrivain. Andrei Platonovich Platonov et son conte de fées "Fleur inconnue".
1 diapositive. Portrait de l'écrivain. Annexe 1
Regardez l'épigraphe de notre leçon, de quoi parle-t-il ? (Oui, les gars, ce n'est pas facile de vivre la vie, parce qu'il faut la vivre avec dignité, magnifiquement) Comment Andrei Platonov l'a fait.
2 diapositives. Andrey Platonov, écrivain, critique. Il a pu voir des images fabuleuses du monde naturel dans la vie quotidienne ordinaire. Philosophe d'un genre, compréhension humaine du sens de la vie, toutes les œuvres de Platonov le conteur sur le travail et la compassion humaine. Aujourd'hui s'ouvrira devant nous le monde de la sage prose platonicienne. Veuillez regarder le portrait de l'écrivain. Devant nous se trouve un homme d'âge moyen avec un visage agréable. Grand front, yeux expressifs, lèvres serrées. Il semble avoir vu et vécu beaucoup de choses. Le visage est courageux.
3 diapositives. Il est né à Voronej. Ici, il a passé son enfance et sa jeunesse.
4 diapositives. L'enfance de Platonov passe dans la grande famille de Platon Klimentov, un serrurier ferroviaire. Le futur écrivain utilise le nom de son père pour son pseudonyme littéraire. Mère Marya Vasilievna était la fille d'un horloger. La famille travaillait dur.
La famille était pauvre et le fils aîné Andrey devait gagner sa vie dès l'âge de treize ans pour nourrir ses frères et sœurs (il y avait dix enfants au total).
Au cours de sa vie, Andrei Platonov a eu de nombreuses spécialités. Lui, comme ses héros, idolâtrait la technologie, il avait d'excellentes mains et un esprit d'ingénierie. Il a consacré beaucoup de temps et d'efforts au journalisme. Il a commencé à écrire de la poésie, des nouvelles et des histoires très tôt. À la fin des années 1920, il s'installe à Moscou en tant que maître des mots déjà bien connu. La littérature devient l'affaire principale de la vie. En 1942, Platonov est allé au front et a travaillé comme correspondant de guerre.
Le destin de Platonov est tragique et en même temps heureux. V dernières années sa vie n'était pas imprimée, il mendiait. À l'Institut littéraire, où il a réussi à trouver un emploi dans les dernières années de sa vie, il n'a trouvé qu'un emploi de concierge. D'autre part, après la mort de l'écrivain, à partir des années 60, une telle reconnaissance lui est venue qu'il n'avait jamais rêvé. Aujourd'hui, on ne peut imaginer la littérature russe sans Platonov.
5 diapositives. L'héritage de l'écrivain Platonov est grand. Il a beaucoup écrit pour les enfants, a vu l'avenir en eux, a spiritualisé la chaleur et la tendresse des enfants. Pour comprendre et apprécier la signification de la littérature qu'il a créée, nous devons passer par l'école de la culture de la lecture. Nous nous tenons aujourd'hui au seuil de cette école et ferons le premier pas. Commençons le chemin de la connaissance du monde merveilleux créé par l'écrivain.
6 diapositives. L'écrivain a donné le conte de fées "Fleur inconnue" à sa fille Masha, qui consacrera plus tard sa vie à la mémoire de son père. Elle, en tant que compilatrice et éditrice, organise plus de 50 éditions posthumes des œuvres de Platonov. "Fleur inconnue" est l'une des dernières histoires de l'écrivain. Au fil des années, cette petite pièce sera très appréciée.
7 diapositives. - Quelles réflexions le titre de l'ouvrage vous suggère-t-il ? A quoi associez-vous le mot fleur ? Et l'inconnu ?
Regarde, j'ai une fleur inconnue sur mon tableau, nous avons besoin qu'elle prenne un nom, qu'elle se rapproche de nous, que nous puissions ressentir sa beauté et son arôme. (Personne ne m'appelle). Que devons-nous faire pour cela?
8 diapositives. II.Objectif :
- Que pensez-vous, si l'écrivain a donné l'œuvre à sa fille, est-ce par hasard ? Le cadeau a-t-il un sens ? Chaque génération transmet quelque chose à l'autre. Alors qu'avons-nous à apprendre ?
- Quelle sagesse de vie, conservée par le peuple russe depuis des siècles, l'écrivain transmet-il à sa fille, et donc à nous, lecteurs ? (sur le bureau)
- Et qu'est-ce, les gars, qui suggère encore que dans cette œuvre la sagesse de la vie nous sera révélée ?(genre de l'oeuvre).
Conte de fées-réalité est un genre littéraire qui combine les caractéristiques de deux genres : les contes de fées (narration basée sur la fiction) et il y avait (narration basée sur des événements réels).
Un conte de fées est le monde entier, qui surprend à chaque fois le lecteur, attire l'attention sur des vérités importantes, « éternelles ». Si nous, les gars, sommes capables de comprendre de quel genre de sagesse de vie il s'agit, notre fleur trouvera son nom et ses pétales.
Qu'y avait-il dans cette œuvre et qu'est-ce qui venait d'un conte de fées ? (L'histoire de Dasha et des enfants est une réalité ; l'histoire de la croissance d'une fleur, surmontant les difficultés, a été écrite comme un conte de fées. La fleur est perçue par nous comme un être vivant, capable de penser, de ressentir, d'éprouver de la douleur et joie.) dans la littérature »(Usurpation d'identité)
Vous avez des feuilles de travail sur vos bureaux. Là, vous avez un dictionnaire d'un conte de fées-étaient "Fleur inconnue", un tableau que nous remplirons au fur et à mesure que nous lisons. Annexe 2
II. Conversation sur le contenu du conte-étaient.
De quoi et de qui parle l'histoire ? (À propos de la fleur qui a poussé entre les pierres, à propos de la fille Dasha, qui a rencontré cette fleur dans un terrain vague, à propos des enfants qui ont anobli la terre où la fleur a poussé).
Combien de parties allez-vous diviser cette pièce ? Donnons-leur un titre court. Vous pouvez discuter avec votre collègue. Écris le.
III. Travaillez sur le texte.
Nous allons maintenant apprendre à naviguer dans le contenu de l'ouvrage, à déterminer l'idée principale du passage lu.
1. Passons donc au premier passage sémantique des contes de fées.
Les enfants lisent le premier paragraphe sur la musique de Chostakovitch.
Où la fleur a-t-elle poussé ? Qu'est-ce qu'une friche ? Lire la description de la friche ?
Quelles épithètes l'écrivain utilise-t-il pour décrire le terrain vague sur lequel une petite fleur a poussé ? (« Terre en friche de pierre nue », « argile morte », « pierre nue », « argile sèche »)
Trouvez dans la description de la friche ce qui s'oppose à l'argile morte (bonne terre), c'est-à-dire fertile. Les graines germent dans un bon sol et meurent dans la mort.
- Quelle était la vie d'une fleur dans un terrain vague ? Quel est le mot commun ? (un). Une fleur, un vent, seulement des pierres grises. Noter - petite fleur au sol.
La vie des fleurs.
- Quelles difficultés la fleur a-t-elle rencontrées lorsqu'elle a commencé à vivre ? Comment a commencé sa vie ? (Pendant longtemps languissait cette graine, puis elle s'est saturée de rosée, s'est désintégrée, a libéré d'elle-même les poils fins de la racine, les a enfoncés dans la pierre et l'argile et a commencé à pousser.)
Que faisait-il quand il est sorti de la semence ? dire en verbes.
(il était triste, souffrait, travaillait)
1. Travailler avec le tableau- Nous remplissons les rangées par paires par paires. Ecrire un non-devis
Quels moyens artistiques et expressifs l'auteur utilise-t-il pour décrire la vie d'une petite fleur de manière si perçante, fabuleuse et en même temps sincère ? (Épithètes : « ses feuilles ne pouvaient pas... virer au vert : une veine elles avaient du bleu, une autre rouge, la troisième bleue ou dorée », « sa corolle était composée de pétales d'une simple couleur claire, claire et forte », « brillait feu vacillant vivant "; comparaison: pétales," comme une étoile "; métaphores:" poils fins de la racine libérés d'elle-même ", " les feuilles étaient lourdes de rosée "; personnifications: " cette graine languissait ", " elle s'abritait " , " la fleur a gardé toute la nuit la rosée et l'a recueillie goutte à goutte ", " il a travaillé jour et nuit ", " il ... a surmonté avec patience sa douleur de la faim et de la fatigue " " la fleur ... n'a pas voulu vivre tristement "," il somnolait "
Comment la fleur a-t-elle été récompensée pour cette lutte ?
Trouvez le passage le plus joyeux qui dit que votre travail n'a pas été gaspillé. Lisez ce passage. ("Au milieu de l'été une fleur ... et emporta son parfum avec elle" - paragraphe 7.)(le vent emporta son odeur)
Qu'est devenue la fleur ? A quoi l'auteur le compare-t-il ? (Une vraie fleur. Avec une étoile, avec un feu scintillant dans la nuit noire.) Quel est le nom d'un tel support pictural ? (Comparaison) Écrivez-le.
Qu'est-ce qui fait qu'une fleur est liée à une étoile ? (brillé vivant chatoyant par le feu .) Il est sur le continent, une étoile dans le ciel.
Utilisez la citation pour identifier le point principal du passage. (« Il travaillait jour et nuit pour vivre et ne pas mourir. » Un sentiment de tristesse imprègne les lignes lues. Il n'y avait pas assez de force pour vivre et grandir, mais la fleur courageuse a continué à lutter.)
Regarde les paroles d'Horace ? Peut-on les attribuer à la vie d'une fleur ?
Une fleur se considère-t-elle comme une star ? (Non, c'est ainsi que l'auteur, Dasha, les pionniers le voient.) C'est à la fois l'attitude de l'auteur envers la fleur et la capacité de voir les belles filles Dasha)... Écoutons la chanson, et je vous demande de faire attention au verset 2. Annexe 3
Imaginez que c'est vous qui avez soudainement vu une fleur inconnue. Comment te sentirais-tu? Cette fleur ressemble-t-elle à une fleur de rêve que tout le monde ne peut pas voir ? (relaxation)
"Beaucoup de gens recherchent cette fleur, mais tous ne la trouvent pas." (Pourquoi Dacha ?)
2. Rencontrer une fleur avec Dasha.
Pourquoi Dasha s'est-elle retrouvée près du désert ? De quelle humeur est-elle ?
Pourquoi Dasha était-elle « jalouse » de la lettre ? Pourquoi a-t-elle coupé le chemin ? (parfumée, une histoire de rose).
Lecture par rôles.
Il semble que la rencontre ait eu lieu, et la fleur n'est plus si seule, mais pourquoi est-elle toujours triste ? (La fleur n'est pas sûre de lui, il semble s'excuser pour sa dissemblance avec les autres. Il se sent coupable de son apparition accidentelle dans le désert.) (Personne ne m'appelle)
Comment Dasha a récompensé une fleur pour son travail acharné ? Elle l'embrassa. (La fille appréciait le travail acharné de la fleur, elle pouvait entendre la voix d'une petite vie inconnue. Dasha était une fille gentille, elle était triste pour sa mère, et elle comprenait la tristesse de la fleur. Elle avait pitié de lui et voulait qu'il se sente aimé.)
Pensez-vous que la fleur a aidé Dasha de quelque manière que ce soit? (La fille s'est sentie nécessaire à quelqu'un dans les moments de sa tristesse.)
Quels sentiments Dasha a-t-elle pour une fleur ? (La compassion, l'empathie, la compassion, la miséricorde sont des qualités très importantes de l'âme humaine, c'est son travail."La voix d'appel d'une petite vie inconnue." Dasha a-t-elle montré non seulement de la compassion, mais une compassion active ?
Conclusion : vous devez être capable de répondre à la douleur de quelqu'un d'autre, essayer d'aider, faire preuve d'une compassion active.
3. Une nouvelle vie dans le désert.
Pourquoi les enfants ont-ils voulu rendre fertile la terre de la friche ? (Pionniers ils voulaient être justes, ils espéraient que la petite fleur, inconnue de nom, se reposerait, et des graines pousseraient « les meilleures fleurs brillantes de lumière, qu'on ne trouve nulle part ».)
Comment la terre a-t-elle remercié les gars? ( L'année suivante, la friche était envahie par les herbes et les fleurs, et les oiseaux et les papillons la survolaient.)
Conclusion : Nous devons multiplier la gentillesse sur Terre. (Conseil)
4 ... - Retrouver dans le dernier passage des œuvres les lignes qui nous convainquent que justice a été rendue. Lis le. ( Fin du conte : 2 derniers paragraphes).
Pourquoi Dasha se sentait-elle triste ?
Où Dasha a-t-elle trouvé la même, mais seulement une nouvelle fleur ?
Qu'est-ce que le fils a hérité de son père ? Qu'est-ce qui a changé en lui ? Trouvez des mots dans le texte qui appuieraient votre réponse.
Quel sentiment cette fleur évoque-t-elle chez Dasha ? Tu? (Plaisir)
Que d'efforts et d'efforts cette vie de pierre ! Une nouvelle fleur est une sainte travailleuse, c'est encore plus difficile pour lui. Il pousse à partir d'une pierre, pas près d'elle. Mais la fleur est patiente et forte car elle a des racines, de la parenté. Cela relie également une personne à la maison de son beau-père. C'est le souvenir du père fleur.
La vie d'une fleur morte ne s'est pas passée sans laisser de trace. Il a laissé derrière lui ses enfants, qui le continuera déjà dans leurs enfants ? Mais pour laisser quelque chose de mieux sur terre, il faut travailler. Vous devez aller à votre objectif, comme une fleur est allée. Il a non seulement vécu, mais a également partagé sa beauté, sa gentillesse, son arôme avec le monde qui l'entourait.
Conclusion
IV. Résumant la leçon.
Les gars, à qui pensait Platonov quand il a écrit son histoire, à propos d'une fleur ou d'une personne ? (À propos d'un humain).
L'homme, tout comme cette fleur, vit. Et sa vie ne doit pas se dérouler sans but.
Une personne reste-t-elle dans le temps (c'est-à-dire dans la mémoire humaine) (Non).
Et quel genre de personne ? (Une personne qui fait quelque chose d'utile pour son temps et son espace). Dasha l'a fait. La fleur l'a fait. Et Andrei Platonov l'a fait en écrivant une œuvre. Sa fille Masha a continué le travail de son père, publiant ses livres et s'assurant que la célébrité ne vienne pas seulement à son père, elle est devenue célèbre, les fans de son talent répondent à Platonov avec gratitude.
Regardez, les gars, combien de sages conseils Platonov nous a donnés. Choisissez celui qui unit le reste.
Conclusion : vous devez être capable de répondre à la douleur de quelqu'un d'autre, essayer d'aider, venir à la « voix d'appel d'une petite vie inconnue »
Conclusion: Nous devons multiplier la gentillesse sur Terre.
Conclusion : Vous devez laisser votre bonne marque au sol.
Et pour cela vous avez besoin (la réponse dans le premier passage) de travailler.
(Pour vivre et ne pas mourir, vous devez travailler dur. Et le travail sera récompensé.). joindre après la question au tableau.
Le travail, les gars, n'est pas seulement physique, mais surtout spirituel.
Voilà donc quelle fleur inconnue tu es. Beaucoup de gens veulent vous trouver, mais vous n'êtes pas rencontré par tout le monde. Cette fleur n'est montrée qu'à ceux qui ont un cœur bon et compréhensif, uniquement à ceux qui sont prêts à aider dans les moments difficiles, uniquement à ceux qui rayonnent de chaleur, de sourire et de joie.
Alors, les gars, attachons des pétales à notre fleur, les pétales sont les qualités d'une âme humaine dont il a besoin pour vivre sa vie magnifiquement et trouver la fleur de ses rêves, laisser sa marque sur la terre.
Nous attachons les pétales avec les mots "J'ai compris, pour vivre dignement, il faut être ...."
Et appellerons-nous la fleur comment ? Quel mot a été utilisé très souvent dans la leçon d'aujourd'hui ? (Ouvrier).
Et qu'avons-nous fait, toi et moi, aujourd'hui, en comprenant le mystère de la fleur platonicienne ? (travaillé dur)
Comment lire une œuvre ? Vous devez prendre soin du travail des autres. Vous devez lire attentivement et alors le monde entier s'ouvrira devant vous. Voyez combien de beaux mots et expressions nous avons trouvés dans ce petit ouvrage. Peut-être allez-vous maintenant me révéler le sens d'un autre aphorisme (fixez-le au tableau). Cela reflète également le sujet de notre conversation d'aujourd'hui.
Passons à la deuxième épigraphe de la leçon, comme vous comprenez ? Pour faire quelque chose d'utile, pour voir quelque chose de beau, il faut qu'une telle fleur s'épanouisse dans l'âme d'une personne. Et vous devez faire pousser cette fleur dès la petite enfance. Après tout, vous êtes l'avenir de notre planète.
Le monde commence avec toi -
Rappelez-vous ceci.
La fleur de la Bonté vit en toi,
Ne le froissez pas.
L'élever à travers les mensonges du ressentiment
Et les larmes du mauvais temps
Et donne lui le tien
Amour et bonheur.
Et tu donneras ce miracle
Pour le bien des gens
Donnez de la joie en entier
Ceux que vous aimez.
Tout ce que j'ai acquis aujourd'hui
Vous prendrez en charge demain.
Le monde commence avec toi -
Et c'est vrai !
Merci pour la leçon! Ma communication avec vous est aussi une récompense pour mon travail.
Devoirs. Lisez « Une fleur sur terre » d'A. Platonov et réfléchissez à ce qui unit ces œuvres et quelle est leur différence. Référez-vous aux aphorismes dans vos feuilles de travail.
Là vivait une petite fleur. Personne ne savait qu'il était sur terre. Il a grandi seul dans un terrain vague; les vaches et les chèvres n'y allaient pas, et les enfants du camp des pionniers n'y jouaient jamais. L'herbe ne poussait pas dans le désert, mais seules de vieilles pierres grises gisaient, et entre elles il y avait de l'argile sèche et morte. Un seul vent a soufflé sur le désert ; comme un grand-père semeur, le vent emportait des graines et les semait partout - aussi bien dans la terre noire et humide que sur la friche de pierre nue. Dans la bonne terre noire, les fleurs et les herbes sont nées de graines, et dans la pierre et l'argile, les graines sont mortes.
Et un jour, une graine est tombée du vent, et elle s'est nichée dans un trou entre la pierre et l'argile. Cette graine a langui pendant longtemps, puis elle s'est saturée de rosée, s'est désintégrée, a libéré les poils fins de la racine, les a collés dans la pierre et l'argile et a commencé à pousser.
Alors cette petite fleur a commencé à vivre dans le monde. Il n'avait rien à manger dans la pierre et l'argile ; des gouttes de pluie qui tombaient du ciel descendaient sur le dessus de la terre et ne pénétraient pas jusqu'à sa racine, mais la fleur continuait à vivre et à vivre et à croître peu à peu plus haut. Il souleva les feuilles contre le vent, et le vent tomba près de la fleur ; des grains de poussière tombaient du vent sur l'argile, que le vent apportait de la terre noire et grasse ; et dans ces particules de poussière il y avait de la nourriture pour la fleur, mais les particules de poussière étaient sèches. Pour les humidifier, la fleur gardait la rosée toute la nuit et la recueillait goutte à goutte sur ses feuilles. Et quand les feuilles étaient lourdes de rosée, la fleur les abaissait, et la rosée tombait ; il humectait les particules de poussière noire que le vent apportait et rongeait l'argile morte.
Pendant la journée, la fleur était gardée par le vent, et la nuit c'était la rosée. Il a travaillé jour et nuit pour vivre et ne pas mourir. Il fit grandir ses feuilles pour qu'elles puissent arrêter le vent et recueillir la rosée. Cependant, il était difficile pour une fleur de manger des particules de poussière qui tombaient du vent et de recueillir encore de la rosée pour elles. Mais il avait besoin de vie et, avec patience, il a surmonté sa douleur de la faim et de la fatigue. Une seule fois par jour, la fleur se réjouissait ; quand le premier rayon du soleil du matin toucha ses feuilles fatiguées.
Si le vent ne venait pas sur le désert pendant longtemps, la petite fleur devenait mauvaise et elle n'avait plus assez de force pour vivre et grandir. La fleur, cependant, ne voulait pas vivre tristement; donc, quand il était très triste, il s'assoupit. Pourtant, il essayait constamment de grandir, même si la pierre nue et l'argile sèche rongeaient ses racines. À une telle époque, ses feuilles ne pouvaient pas être saturées à pleine puissance et devenir vertes : une veine avait du bleu, l'autre rouge, la troisième bleue ou dorée. Cela s'est produit parce que la fleur manquait de nourriture et que son tourment était indiqué dans les feuilles par des couleurs différentes. La fleur elle-même, cependant, ne le savait pas : après tout, il était aveugle et ne se voyait pas tel qu'il était.
Au milieu de l'été, la fleur étale sa corolle vers le haut. Avant cela, il ressemblait à de l'herbe, et maintenant il est devenu une vraie fleur. Sa corolle était composée de pétales d'une simple couleur claire, claire et forte, comme une étoile. Et, comme une étoile, il brillait d'un feu vacillant vivant, et on pouvait le voir même par une nuit noire. Et quand le vent venait sur la friche, il touchait toujours la fleur et emportait son parfum avec elle.
Et puis un matin, la fille Dasha est passée devant ce terrain vague. Elle vivait avec ses amis dans un camp de pionniers, et ce matin, elle s'est réveillée et sa mère lui a manqué. Elle a écrit une lettre à sa mère et a apporté la lettre à la gare afin qu'elle arrive le plus tôt possible. En chemin, Dasha a embrassé l'enveloppe avec la lettre et l'a envié de voir sa mère plus tôt qu'elle.
Au bord du désert, Dasha sentit un parfum. Elle regarda autour d'elle. Il n'y avait pas de fleurs à proximité, seule une petite herbe poussait le long du chemin et le terrain vague était complètement nu ; mais le vent venait de la friche et en apportait une douce odeur, comme la voix d'appel d'une petite vie inconnue.
Dasha se souvint d'un conte de fées que sa mère lui racontait depuis longtemps. La mère parla de la fleur, qui était toujours triste pour sa mère - la rose, mais il ne pouvait pas pleurer, et c'est seulement dans le parfum que sa tristesse passa. « Peut-être que cette fleur manque de sa mère là-bas, comme moi », pensa Dasha.
Elle est allée dans le désert et a vu cette petite fleur près de la pierre. Dasha n'a jamais vu une telle fleur - pas dans un champ, pas dans une forêt, pas dans un livre dans une image, pas dans un jardin botanique, nulle part. Elle s'assit par terre près de la fleur et lui demanda : - Pourquoi es-tu comme ça ? "Je ne sais pas," répondit la fleur. - Et pourquoi es-tu différent des autres ?
La fleur encore ne savait pas quoi dire. Mais pour la première fois, il entendit la voix d'un homme si proche, pour la première fois quelqu'un le regarda, et il ne voulait pas offenser Dasha avec le silence.
Parce que c'est dur pour moi, - répondit la fleur.
Quel est ton nom? - Dasha a demandé.
Personne ne m'appelle, - dit la petite fleur, - Je vis seule.
Dasha regarda autour de lui dans le désert. - Voici une pierre, voici de l'argile ! - elle a dit. - Comment vivez-vous seul, comment êtes-vous sorti de l'argile et n'êtes-vous pas mort, un peu comme ça ?
Je ne sais pas, - répondit la fleur.
Dasha se pencha vers lui et l'embrassa sur la tête lumineuse. Le lendemain, tous les pionniers sont venus visiter la petite fleur. Dasha les a apportés, mais bien avant d'atteindre le terrain vague, elle a ordonné à tout le monde de respirer et a dit : - Écoute comme ça sent bon. C'est ainsi qu'il respire.
Les pionniers sont restés longtemps autour de la petite fleur et l'ont admirée comme un héros. Ensuite, ils ont parcouru toute la friche, l'ont mesurée avec leurs pas et ont compté combien de brouettes avec du fumier et de la cendre devaient être apportées pour fertiliser l'argile morte. Ils voulaient que la terre devienne bonne dans le désert. Alors la petite fleur, inconnue de nom, se reposera, et de ses graines de beaux enfants pousseront et ne mourront pas, les meilleures fleurs brillantes de lumière, qu'on ne trouve nulle part ailleurs.
Les pionniers ont travaillé pendant quatre jours, fertilisant la terre en friche. Et après cela, ils sont allés dans d'autres champs et forêts et ne sont plus revenus dans le désert. Seule Dasha est venue une fois dire au revoir à une petite fleur. L'été était déjà fini, les pionniers ont dû rentrer chez eux, et ils sont partis.
Et l'été suivant, Dasha est de nouveau venue dans le même camp de pionniers. Tout au long du long hiver, elle s'est souvenue d'une petite fleur dont le nom n'était pas connu. Et elle s'est immédiatement rendue dans la friche pour lui rendre visite. Dasha a vu que le désert était maintenant différent, il était maintenant recouvert d'herbes et de fleurs, et des oiseaux et des papillons survolaient. Les fleurs dégageaient un parfum, le même que celui de cette petite fleur ouvrière. Cependant, la fleur de l'année dernière qui vivait entre la pierre et l'argile avait disparu. Il a dû mourir l'automne dernier. Les nouvelles fleurs étaient belles aussi ; elles n'étaient que légèrement pires que cette première fleur. Et Dasha était triste qu'il n'y ait pas eu de fleur précédente. Elle fit demi-tour et s'arrêta soudain. Entre deux pierres proches, une nouvelle fleur a poussé - exactement la même que cette ancienne couleur, seulement un peu mieux qu'elle et encore plus belle. Cette fleur poussait du milieu des pierres embarrassées ; il était vivant et patient, comme son père, et encore plus fort que son père, parce qu'il vivait dans la pierre. Il sembla à Dasha que la fleur se tendait vers elle, qu'il l'appelait à lui de la voix silencieuse de son parfum.