La culture anglaise est impensable sans l'art d'écrire. Pendant des siècles, messieurs et dames anglais ont échangé des messages exquis, écrits conformément à une étiquette stricte - il a déterminé quoi écrire, quand et pourquoi, dans quelles expressions, à quelle heure de la journée et sur quel papier. Les lettres ont joué et jouent encore un rôle crucial dans la vie des gens : elles font rire, surprendre, intriguer, tomber amoureux, offenser à mort et les remplir de bonheur.

7 types de base de lettres informelles

Dans une lettre personnelle, vous pouvez

1. Appel: par prénom, nom ou en utilisant les mots « Monsieur/Madame”:

2. Phrase d'introduction... C'est ici que vous expliquez le but de votre lettre. Cela peut être une plainte, un consentement ou un refus d'accepter l'invitation, une réponse à la lettre reçue.

3. Le corps principal de la lettre: un ou deux paragraphes couvrant le sujet.

4. Dernier paragraphe en une ou deux phrases. Résumez ce que vous avez écrit et exprimez votre volonté de poursuivre la correspondance. Vous pouvez également remercier le destinataire à l'avance pour une faveur ou une réponse rapide.

5. Formulation finale:

6. Date et signature(pas nécessaire).

Ce qu'il faut chercher

• La lettre informelle vous permet d'appliquer des expressions de différents styles, à la fois professionnels et informels, selon la situation. Vous pouvez même utiliser un langage familier, de l'argot, des acronymes et des acronymes. N'en faites pas trop avec la langue vernaculaire, afin que votre lettre n'ait pas l'air effrontée, impolie. Certaines expressions du langage familier semblent acceptables, mais inappropriées dans la lettre, même si la lettre est informelle.
• Idiomes et expressions familières enrichiront la langue de votre lettre - n'hésitez pas à les utiliser.
• Observez la structure de la lettre, ne surchargez pas les phrases avec des constructions complexes et développez votre pensée de manière cohérente.
• Il est d'usage de laisser une ligne blanche entre les paragraphes pour plus de commodité visuelle. Pour la même raison, il est conseillé de commencer chaque paragraphe par un petit retrait au début de la première ligne si vous écrivez à la main.
• Utilisez le temps où vous voulez parler de vos attentes (« je j'ai hâte de vous entendre ...”-“ J'attends votre réponse avec impatience ... ”) ou le but de votre lettre (“ je suis en train d'écrire à vous au nom de / à l'égard de ..."-" Je vous écris à la demande / occasion ... "). Utilisez ou pour signaler des nouvelles ou décrire des événements récents.
• Essayer diviser la partie principale de la lettre en au moins deux ou trois paragraphes au lieu d'essayer de faire tenir tout ce que vous avez à dire dans un seul gros paragraphe. L'information est bien mieux perçue, étant divisée en parties logiques.
• Vous pouvez terminer la lettre par une question au destinataire d'engager la poursuite de la correspondance. Cela montrera que vous êtes intéressé par la communication et que vous attendez sa réponse - et ce sera la conclusion logique de la lettre.

1. Lettre d'invitation

Il existe des activités informelles, semi-formelles et. Une telle lettre doit contenir des informations supplémentaires sur l'événement (adresse, date et heure, code vestimentaire de l'événement) et, si nécessaire, des instructions claires sur la façon de se rendre sur le site.

Phrase d'introduction :

Phrase finale :

2. Lettre d'acceptation de l'invitation

Il peut être informel, semi-formel et commercial. Contient un consentement clair et sans ambiguïté pour assister à l'événement.

Phrase d'introduction :

Phrase finale :

* Stylistiquement, dans ce cas, la définition de « partie » est plus appropriée pour traduire le mot « partie » et non « partie », car la construction de la phrase est plutôt formelle et il s'agit très probablement d'une réception officielle et semi-officielle.

3. Lettre de rejet de l'invitation

Il peut être informel, semi-formel et commercial. Refuse d'accepter l'invitation.

Phrase d'introduction :

Phrase finale :

4. Lettre d'excuses

Il y a aussi les affaires et l'informel. La lettre doit contenir des excuses et une explication des raisons pour lesquelles quelqu'un a été gêné ou pourquoi un engagement ou une promesse ne peut être tenu.

Phrase d'introduction :

Phrase finale :

5. Lettre de réponse à la proposition publicitaire

Il peut être commercial et semi-formel.

Contient généralement une demande d'informations supplémentaires ou une demande de clarification et de complément d'informations reçues précédemment.

Phrase d'introduction :

Phrase finale :

​

Lettre personnelle "Oui" et "Non"

Ces règles doivent être respectées :

• Aussi informelle que soit votre lettre, soyez toujours poli.
• Dès le début, indiquez le but de la lettre.
• Utilisez des adverbes et des conjonctions pour lier vos pensées dans une chaîne logique : ensuite(ensuite), plus tard(plus tard), mais(mais), en même temps(dans le même temps), finalement(finalement).
• Commencez une nouvelle réflexion sur une nouvelle ligne : un texte qui n'est pas divisé en paragraphes est difficile à lire.
• Soyez retenu dans l'expression d'émotions, en particulier dans des lettres semi-formelles (plainte, félicitations, invitations, etc.).

Et ceci est à éviter :

• N'abusez pas des points d'exclamation, même si vous écrivez à un ami ou à un membre de votre famille proche.
• N'oubliez pas les phrases d'ouverture et de fermeture - si la lettre a une structure logique bien définie, elle est plus facile à lire et à comprendre.
• Ne sautez pas d'une pensée à l'autre, n'écrivez pas au hasard. Les pensées doivent être alignées dans une séquence logique.
• N'utilisez pas de longs avec de nombreux membres secondaires et. Le but de la lettre, y compris informelle, est de transmettre vos pensées au destinataire la première fois, et non de lui faire relire chaque phrase afin de comprendre le sens du message.

Maintenant que vous connaissez les règles de base pour rédiger des lettres informelles, nous vous proposons un exemple assez intéressant d'écriture informelle en anglais. De telles lettres sont devenues un véritable flash mob de l'Internet anglophone : elles sont écrites par des acteurs, des chanteurs, des blogueurs célèbres. Écrivez-vous une telle lettre et vous : c'est un excellent moyen de vous tourner vers votre moi intérieur (même s'il a seize ans) et de faire le point sur une certaine période de votre vie :

De plus en plus de parents d'élèves se tournent vers notre école avec une demande pour préparer les futurs diplômés à l'examen d'État unifié en anglais 2018. Par conséquent, nous avons décidé d'écrire un article détaillé dans lequel nous vous expliquerons comment préparer cet examen : nous considérerons sa structure et donner des conseils pratiques pour réussir chaque partie de l'examen d'État unifié et présenter les meilleurs didacticiels et ressources en ligne pour vous préparer à ce défi difficile.

Qu'est-ce que l'examen d'État unifié en anglais 2018

L'USE in English 2018 est l'examen final à l'école, qui compte comme un examen d'entrée à l'université, il est donc important de le réussir avec un score élevé. Certes, cet examen n'est pas obligatoire, mais si un diplômé veut entrer dans une université spécialisée, il doit réussir ce test.

En termes de structure et de niveau de complexité, l'examen d'État unifié est similaire à l'examen international FCE. Cela signifie que pour une livraison réussie, l'étudiant doit avoir un niveau (supérieur à la moyenne). Il s'agit d'un niveau élevé, nous vous recommandons donc de commencer à préparer l'examen d'État unifié en anglais à partir de la 10e année, puis en 2 ans, l'étudiant sera capable de maîtriser l'intégralité de la matière requise à un rythme normal.

En principe, vous pouvez préparer l'examen en 1 an, mais seulement si au moment du début de la préparation l'étudiant parle déjà l'anglais au niveau (intermédiaire). Vous ne savez pas quel niveau a le diplômé ? Invitez-le ensuite à passer.

Comment se passe l'examen d'anglais en 2018 ? L'examen se compose d'une partie écrite et d'une partie orale, qui ont lieu à des jours différents. Sur une journée, les étudiants prennent la partie écrite, elle comprend les sections suivantes : écoute, lecture, écriture, grammaire et vocabulaire. Au total, ce jour-là, le diplômé doit effectuer 40 tâches en 180 minutes. Un étudiant peut recevoir un maximum de 20 points pour chaque section. Ainsi, pour cette journée, vous pouvez marquer 80 points.

La deuxième partie - orale - se déroule un autre jour et loué à volonté... Il ne dure que 15 minutes et se compose de 4 tâches. Ce jour-là, un diplômé peut gagner 20 points supplémentaires. Nous conseillons vivement à tous les diplômés de prendre la partie orale : en cas de réponses infructueuses, vous ne perdez rien, et en cas de réponses positives - gagner des points supplémentaires.

Ainsi, un diplômé peut obtenir un maximum de 100 points à l'examen. La note minimale pour réussir l'examen est de 22 points.

Ci-dessous, nous présentons un tableau pour convertir les scores USE en anglais dans un système à cinq points.

Les résultats USE sont généralement publiés 14 jours après la réussite de la deuxième partie de l'examen, mais dans certains cas, ils sont connus dès 12 jours. Vous pouvez connaître vos résultats sur le site officiel de l'examen en remplissant tous les champs obligatoires. Les certificats papier de l'examen ont été annulés en 2014, de sorte que seuls les certificats électroniques sont désormais disponibles.

La structure de l'examen d'État unifié en anglais 2018 et les principes de réussite de chaque partie

Dans ce chapitre, nous vous dirons en détail quelles tâches le diplômé devra accomplir dans chaque partie de l'examen. De plus, nous fournirons les conseils de nos professeurs qui préparent les étudiants à l'examen. D'ailleurs, si vous cherchez un professeur qui préparera votre enfant à l'examen, jetez-y un coup d'œil. Ils le font depuis plusieurs années maintenant et ont développé leur propre stratégie pour une préparation réussie, ils savent quels pièges attendent l'examen, quelles erreurs typiques font les écoliers et comment s'en débarrasser.

À titre d'exemple, nous vous présenterons une version de démonstration de l'UTILISATION en anglais, fournie par le site officiel de l'Institut fédéral des mesures pédagogiques fipi.ru.

Écoute

La séance d'écoute dure 30 minutes et se compose de trois parties. Les deux premières parties sont respectivement les première et deuxième tâches, et la troisième partie est les tâches №3-9 (de la liste générale des 40 tâches).

L'écoute de l'examen d'État unifié en anglais en 2018 comprend 3 fragments audio combinés en un seul enregistrement. Les examinateurs allument l'enregistrement et ne l'arrêtent qu'à la toute fin, cependant, entre les fragments, il y a des pauses pour lire les devoirs et transférer les réponses sur le formulaire. Pour chaque bonne réponse dans cette partie et dans d'autres de l'examen, l'étudiant reçoit 1 point. Jetons un coup d'œil à ce que le diplômé doit faire en écoutant.

Exercice 1 : 7 affirmations sont données. L'élève écoute 6 affirmations et les met en corrélation avec des affirmations dont une est superflue.

6 points.

Exemple:

Écoute, tâche 1

Mission 2 : 7 affirmations sont données. L'élève écoute le dialogue et détermine quelles affirmations correspondent au contenu du dialogue (Vrai), lesquelles ne correspondent pas (Faux) et lesquelles n'y sont pas mentionnées (Non déclaré).

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Tâche d'écoute 2

Mission 3 : 7 questions sont proposées, chacune d'entre elles est proposée avec 3 options de réponse. L'élève écoute l'enregistrement audio et sélectionne la bonne réponse à chaque question.

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Écoute, tâche 3

Notre conseil :

1. Lors de la préparation de l'examen, vous devez faire autant de tâches d'écoute que possible dans le format d'examen... Ainsi, le diplômé s'habituera à lire rapidement les devoirs et à saisir des mots-clés dans le discours qui aideront à trouver la bonne réponse.
2. Lorsque vous choisissez une réponse, vous devez vous fier non pas aux mots mentionnés dans le discours de l'orateur, mais au sens de ses mots. Ainsi, par exemple, dans son discours, il peut d'une manière ou d'une autre mentionner toutes les réponses à la tâche, mais si vous approfondissez ce qui a été dit, vous pouvez comprendre qu'il n'y a qu'une seule réponse correcte.

En train de lire

La lecture dure 30 minutes et se compose de 3 parties (9 tâches). Pour chaque partie, nous vous conseillons de ne pas y consacrer plus de 10 minutes afin de respecter la demi-heure impartie.

Exercice 1 : 7 textes courts (3 à 6 phrases chacun) et 8 titres sont proposés. Vous devez lire les textes et sélectionner la rubrique appropriée pour chacun d'eux. Dans ce cas, 1 rubrique sera superflue.

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Tâche de lecture 1

Mission 2 :Étant donné un texte avec 6 lacunes. Vous trouverez ci-dessous 7 extraits, dont 6 doivent être insérés à la place des blancs.

Nombre maximal de points : 6 points.

Exemple:

Tâche de lecture 2

Mission 3 : Un petit texte et 7 questions lui sont donnés. Il y a 4 options de réponse pour chaque question, parmi lesquelles vous devez choisir 1 bonne.

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Tâche de lecture 3

Notre conseil :

1. Lors de la réalisation de la première tâche, vous devez rechercher des mots-clés qui indiqueront le sens du texte et vous aideront à trouver le titre dont vous avez besoin. De plus, le sens principal d'un paragraphe est souvent reflété dans la première phrase, tandis que le reste fournit quelques petits détails. Par conséquent, dans certains cas, il vous suffit de lire attentivement la première phrase pour terminer correctement la tâche.
2. Pour réussir la deuxième tâche, vous devez avoir une bonne compréhension de la façon dont les phrases complexes sont construites en anglais. Le fait est que la partie manquante dans la plupart des cas fait partie d'une phrase complexe ou complexe. Par exemple, si un élève comprend que dans la clause subordonnée qui est utilisé pour les personnes, lequel pour les objets et où pour les lieux, il sera en mesure d'accomplir avec succès la plupart des tâches. Vous devez également réitérer, par exemple, que l'infinitif est utilisé pour exprimer un but.
3. Dans la troisième tâche, les questions sont classées dans l'ordre dans lequel elles sont répondues dans le texte. C'est-à-dire que la réponse à la première question sera au début du texte, et non au milieu ou à la fin, la réponse à la deuxième question sera après la réponse à la première, etc.

Grammaire et vocabulaire

Cette section de l'examen d'anglais 2018 teste les connaissances grammaticales et le vocabulaire du diplômé. L'étudiant dispose de 40 minutes pour le compléter. Voyons ce que l'élève doit faire.

Exercice 1 :Étant donné un texte avec 7 mots manquants. A droite du texte se trouvent les mots qui doivent être transformés grammaticalement (par exemple, mettre un verbe au bon moment) et insérer à la place de l'espace.

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Grammaire et vocabulaire tâche 1

Mission 2 : Le texte est donné avec 6 interstices. Sur la droite se trouvent les mots qui doivent être transformés à la fois lexicalement et grammaticalement - pour former un mot à racine unique qui correspond au sens du texte.

Nombre maximal de points : 6 points.

Exemple:

Grammaire et Vocabulaire Tâche 2

Mission 3 : Le texte est donné avec 7 lacunes. Vous devez sélectionner pour chacun d'eux 1 bonne réponse parmi les quatre proposées.

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Grammaire et vocabulaire tâche 3

Notre conseil :

1. La conversion d'un mot dans la première partie, en règle générale, se produit selon le principe suivant. Si on vous donne un verbe, vous devez soit l'utiliser au temps correct, soit le mettre sous la forme correcte de la voix (active ou passive), ou former un participe à partir de celui-ci. Si un adjectif est donné, vous devez le mettre au degré comparatif ou superlatif. Si vous devez modifier un nombre, vous devrez probablement le rendre ordinal.
2. La deuxième partie teste principalement la connaissance des suffixes et des préfixes, y compris négatifs, la capacité de former différentes parties du discours à partir de la même racine.
3. La troisième partie teste le plus souvent la connaissance des collocations de mots, appelées collocations. De plus, sur 4 mots, vous devrez choisir le sens le plus approprié, c'est-à-dire que vous devez connaître la différence entre des mots similaires, pour lire le contexte.

Lettre

Le diplômé dispose de 80 minutes pour rédiger et vérifier 2 travaux écrits.

Exercice 1 : Vu le texte d'une courte lettre d'un ami posant des questions. L'élève doit le lire et rédiger une lettre de réponse : répondre aux questions de l'ami et lui poser des questions.

Le volume: 100-140 mots.

Nombre maximal de points : 6 points.

Exemple:

Lettre, tâche 1

Une lettre à un ami est écrite dans un style informel. La structure de ce travail est la suivante :

1. Nous concevons le "header"

   Dans le coin supérieur droit, nous écrivons l'adresse: sur la ligne du haut, nous indiquons la ville, en dessous - le pays de résidence. Pas besoin d'écrire la rue et le numéro de la maison: Cela peut être considéré comme la divulgation d'informations confidentielles, même si l'adresse est fictive.

   Après l'adresse, nous sautons 1 ligne et écrivons la date d'écriture de la lettre dans le même coin supérieur droit.

   De plus, comme d'habitude, sur la gauche, nous écrivons un appel non officiel : Cher Tom / Jim (le nom sera donné dans la tâche). Il est inacceptable d'écrire Bonjour ici. Après l'appel, mettez une virgule et continuez à écrire le texte de la lettre à partir d'une nouvelle ligne.

2. Texte de la lettre

   Nous commençons à écrire chaque paragraphe avec une ligne rouge.

   Dans le premier paragraphe, vous devez remercier un ami pour la lettre que vous avez reçue (Merci beaucoup pour votre dernière lettre) et vous excuser de ne pas avoir écrit plus tôt (Désolé, je n'ai pas été en contact depuis si longtemps). Vous pouvez également mentionner un fait de la lettre que vous avez reçue.

   Dans le quatrième paragraphe, vous devez résumer - informer que vous terminez la lettre (je dois y aller maintenant ! C'est l'heure de mon émission télévisée préférée), et proposez de rester en contact (Prenez soin de vous et restez en contact !) .

3. Fin de lettre

   À la fin, vous devez écrire la dernière phrase du cliché, après laquelle une virgule est toujours mise : Tout le meilleur, Meilleurs voeux, etc.

   Sur la ligne suivante sous cette phrase, vous entrez votre nom.

Mission 2 : Une déclaration (généralement controversée) est donnée. Le diplômé rédige un essai dans lequel il aborde ce sujet, exprime son point de vue, donne également l'opinion contraire et explique pourquoi il n'est pas d'accord avec lui.

Le volume: 200-250 mots.

Nombre maximal de points : 14 points.

Exemple:

Lettre, tâche 2

L'essai est écrit dans un style neutre et se compose de 5 paragraphes :

1. Introduction : nous formulons un sujet-problème et signalons immédiatement qu'il y a deux points de vue opposés.
2. Votre avis : nous exprimons notre point de vue (un) sur cette question et donnons 2-3 arguments qui le confirment.
3. Opinions opposées : nous écrivons 1-2 points de vue opposés et donnons des arguments en faveur de leur existence.
4. Nous exprimons notre désaccord : nous expliquons pourquoi nous ne sommes pas d'accord avec les points de vue ci-dessus, et nous donnons des arguments pour défendre notre propre opinion. Cependant, ils ne devraient pas répéter les arguments du paragraphe 2.
5. Conclusion : nous tirons une conclusion sur ce sujet, indiquons qu'il y a différents points de vue, et enfin confirmons notre point de vue.

Notre conseil :

1. Respectez le volume requis. Il est permis de s'écarter de 10% du nombre de mots spécifié, c'est-à-dire que vous pouvez écrire de 90 à 154 mots dans une lettre et de 180 à 275 dans un essai. Si un diplômé écrit au moins 1 mot de moins (89), il se verra attribuer 0 point pour la tâche. Si la limite est dépassée, l'examinateur comptera 140 mots dans une lettre ou 250 dans un essai et l'évaluera, en plus, supprimera des points pour le travail en cours, la conception du devoir, la divulgation du sujet, etc.
2. Évitez les paragraphes composés d'une seule phrase, vous devez compléter et justifier chacune de vos pensées. Pour ce faire, vous pouvez utiliser les constructions À mon avis, je crois, etc.
3. Suivez le style de votre écriture : des expressions familières comme Devinez quoi ? ou Souhaitez-moi bonne chance !, et votre essai devrait être plus formel. Il est important de ne pas en faire trop avec "l'informalité": toutes sortes d'expressions de puits, de cause et d'argot sont inacceptables.
4. Utilisez des mots de liaison, ils rendent le texte logique, vous permettent de compléter ou de contraster les phrases.

Discours oral

La partie orale de l'examen est la plus courte, elle ne prend que 15 minutes. Un diplômé doit avoir le temps d'accomplir jusqu'à 4 tâches, pour lesquelles vous pouvez obtenir un maximum de 20 points. L'étudiant remet les devoirs devant l'ordinateur, ses réponses sont enregistrées à l'aide d'un casque et un compte à rebours est affiché à l'écran. Dans le même temps, il y a un organisateur dans le public qui surveille le déroulement de l'examen.

Exercice 1 : Le texte scientifique populaire est affiché sur l'écran. En 1,5 minute, vous devez vous préparer et dans les 1,5 minutes suivantes, lisez-le à voix haute.

Délai de mise en œuvre: pas plus de 3 minutes.

Nombre maximal de points : 1 point

Exemple:

Discours oral, tâche 1

Délai de mise en œuvre: environ 3 minutes.

Nombre maximal de points : 5 points.

Exemple:

Tâche orale 2

Mission 3 : Montrez 3 photos. Vous devez en choisir 1 et le décrire selon le plan proposé juste là dans le devoir.

Délai de mise en œuvre: environ 3,5 minutes.

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Discours oral, tâche 3

Mission 4: 2 photos sont données. Il faut les comparer, décrire les similitudes et les différences, expliquer pourquoi le sujet choisi est proche du diplômé.

Délai de mise en œuvre: environ 3,5 minutes.

Nombre maximal de points : 7 points.

Exemple:

Tâche orale 4

Notre conseil :

1. Profiter de formateur en ligne pour la partie orale de l'examen sur le site injaz.ege.edu.ru. Il simule complètement l'examen, afin que vous vous familiarisiez avec le format et compreniez exactement ce que vous devez faire, à quelle heure vous adapter, etc.
2. Pour terminer la première partie de l'examen, vous devez prendre des textes sur différents sujets et apprendre à les lire avec la bonne expression: le discours doit avoir des pauses, un accent logique, une intonation naturelle. De plus, le diplômé doit tenir dans une minute et demie, car le score diminue si le texte n'est pas lu jusqu'au bout. Cependant, il ne faut pas non plus se précipiter, car ce n'est pas la vitesse de lecture qui est testée, mais la capacité à lire le texte de manière expressive.
3. Pour réussir la deuxième tâche, vous devez apprendre à poser des questions à différents textes... En principe, la tâche elle-même est élémentaire, la plupart des erreurs sont associées à la perte d'un verbe auxiliaire ou à son accord incorrect avec le nom. Ce problème est facilement résolu en faisant les exercices de formulation de questions plusieurs fois.
4. Dans la troisième tâche, le candidat doit choisir 1 photo sur 3 proposées et la décrire. Voici notre meilleur conseil - lire attentivement le devoir... Le fait est que cela change légèrement chaque année, alors apprenez à répondre en conséquence à la formulation de 2018. En 2018, les diplômés devront décrire une photo à un ami, c'est-à-dire qu'un appel à lui devrait sonner dans un monologue. De plus, il faut répondre à toutes les questions du devoir par exemple, s'il indique où et quand la photo a été prise, vous devez répondre aux questions où et quand. Au début, il est impératif d'informer sur quelle photo sera discutée (j'ai choisi le numéro de photo...). N'oubliez pas l'ouverture (Voulez-vous voir ma photo ? / J'aimerais vous montrer une photo de mon album photo.) Et la clôture (C'est tout pour le moment. / J'espère que vous avez aimé mon image.) des phrases qui rendent le discours logique.
5. Dans la quatrième tâche, vous devez faire l'accent principal dans le discours est sur la comparaison d'images plutôt que leur description. Dans ce cas, il faut utiliser des clichés vocaux: La première image représente ... tandis que / tandis que la deuxième image représente ..., La principale différence est que ..., Par rapport à la première image, celle-ci ... etc. Apprenez des expressions pour la comparaison et le contraste avec notre article.

Manuels et sites Web pour la préparation à l'examen d'État unifié en anglais 2018

Vous connaissez maintenant la structure de l'examen et vous comprenez que les diplômés seront confrontés à un test difficile. Cependant, l'USE en anglais en 2018 peut être passé facilement et avec succès si vous vous y préparez bien à l'avance. Et en cela, l'élève sera aidé avant tout par un bon professeur, ainsi que des ressources pour se préparer à cet examen. Nous souhaitons vous présenter certains manuels et sites Web que nos enseignants utilisent pour préparer leurs élèves à l'examen d'État unifié. Prenez note d'au moins quelques-uns d'entre eux.

1. La série de manuels Macmillan Exam Skills for Russia comprend des livres sur la préparation de chaque partie de l'examen. Une rédaction et des devoirs authentiques font de cette série l'une des meilleures pour la préparation aux examens. Ces livres sont assez difficiles, nous recommandons donc de les étudier pour les écoliers ayant un niveau non inférieur à Intermédiaire.
2. "Options d'examen typiques pour l'examen édité par Verbitskaya" - existent dans diverses variantes, incluent des tâches d'examen standard avec des réponses. À l'aide du livre, vous pouvez vérifier dans quelle mesure le diplômé est prêt pour l'examen.
3. fipi.ru est le site officiel de l'Institut fédéral des mesures pédagogiques, qui présente une grande banque de tâches standard pour l'examen d'État unifié. Sur la page spécifiée, cliquez sur l'inscription "Anglais" et dans l'onglet qui s'ouvre à gauche, sélectionnez la compétence que vous souhaitez former. Attention : il n'y a pas de réponses aux tâches sur le site, donc, pour que les efforts du diplômé ne soient pas vains, nous vous conseillons d'étudier avec l'enseignant et de lui envoyer les tâches terminées pour vérification.
, talkenglish.com, podcastsinenglish.com - sites avec des podcasts éducatifs en anglais. Bien sûr, ils n'ont pas de tâches typiques pour l'examen, mais vous pouvez entraîner vos compétences d'écoute de manière intéressante et vous distraire un peu du même type de tâches pour l'examen.

Notre professeur Natalia a déjà préparé plus d'une douzaine d'excellents étudiants à l'examen d'État unifié en anglais, dans son article "Exam, be good to me, or How to success success the Unified State Exam in English" elle partage son expérience personnelle et ses conseils pour les diplômés.

Alors, maintenant, vous imaginez la quantité de travail et connaissez les secrets pour réussir l'examen en anglais. Nous souhaitons à tous les diplômés des examens faciles et des scores élevés ! Et si vous n'avez pas encore trouvé de professeur approprié, inscrivez-vous à l'adresse.

Données travaux sur le thème « Lettre personnelle en anglais (11e année). Tâche C1 " tiré de diverses sources et offert en plus de la présentation pour le tutoriel

Le volume d'une lettre personnelle en anglais est de 100 à 140 mots. Le temps pour terminer la tâche est de 20 minutes. A la fin de l'article, vous trouverez

Lettre personnelle en anglais. Tâches

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1. Lettre personnelle sur le thème : Protection de l'environnement

Vous avez reçu une lettre de votre correspondant anglophone Ann qui écrit :

..De plus en plus de jeunes s'impliquent dans la protection de l'environnement. Pourriez-vous me dire quelles mesures les jeunes de votre pays prennent pour sauver l'environnement ? Quel type de soutien obtenez-vous de votre communauté locale et de votre famille? Y a-t-il un Parti/Mouvement Vert là où vous vivez ? N'aimeriez-vous pas en commencer un, s'il n'y en a pas ?
Je suis très heureux maintenant car je viens de passer mes derniers examens.

• répondre à ses questions
• demandez 3 question sur ses projets pour les vacances à venir

2. Lettre personnelle sur le sujet : Films

Vous avez reçu une lettre de votre correspondant anglais Jane qui écrit :

… Vous voyez donc que j'aime les films basés sur des faits historiques réels.

Quels genres de films aimez-vous regarder ? Préférez-vous regarder des films au cinéma ou à la maison ? Pourquoi? Êtes-vous d'accord pour dire qu'il vaut mieux lire un livre avant de regarder le film basé sur celui-ci ? Pourquoi ou pourquoi pas?

Je viens de rentrer d'un voyage au Pays de Galles...

Écrivez une lettre à Jeanne. Dans ta lettre

• répondre à ses questions
• pose 3 questions sur son voyage au Pays de Galles.

3. Lettre personnelle sur le thème : Future Jobs

Vous avez reçu une lettre de votre correspondant anglophone Bill qui vous écrit.

… Je ne pense pas que ce sera un problème pour moi de choisir un bon travail à l'avenir car je suis vraiment intéressé par les langues étrangères, les cultures et les pays et j'espère que je travaillerai en tant que traducteur ou professeur de langues étrangères. un jour... Avez-vous déjà décidé de votre carrière? Quel métier allez-vous choisir ? Pourquoi?

J'ai vécu aux USA toute ma vie mais j'aimerais vraiment voyager dans d'autres pays...

Écrivez une lettre à Bill. Dans ta lettre.

• répondre à ses questions
• poser 3 questions sur ses projets de voyage.

4. Lettre personnelle sur le sujet : Moscou

Cela fait partie d'une lettre de votre correspondant anglophone Ann qui écrit

… Un de mes amis a récemment été invité à passer quelques semaines à Moscou cet été et ce sera la première fois qu'il vient ici. Quels lieux d'intérêt et attractions historiques lui recommanderiez-vous de voir ? Quels sont vos préférés ?

Je suis sûr qu'il y a beaucoup d'endroits charmants ici pour passer une soirée. Où doit-il aller en premier ? Par au passage, il aime le sport...

Écrivez une lettre à Anne. Dans ta lettre

• donner des conseils où aller à Moscou
• poser 3 questions sur un sport préféré de l'amie d'Ann

5.1. Lettre personnelle sur le thème : Livres. Option 1

Vous avez reçu une lettre de votre correspondant anglais Steve qui écrit :

… À l'école, nous menons des projets sur les habitudes de lecture des gens de différents pays. Pourriez-vous me dire quel genre de livres vous et les membres de votre famille aimez lire ? Quant aux nouvelles de famille ma soeur s'est mariée la semaine dernière...

Écrivez une lettre à Steve. Dans ta lettre

• parlez-lui du genre de livres que vous et vos proches aimez lire
• demander 3 des questions sur le mari de sa soeur

5.2. Lettre personnelle sur le thème : Livres. Option 2

Vous avez reçu une lettre de votre correspondante anglaise Rosie qui écrit :

… J'ai décidé de t'envoyer un livre en anglais pour ton anniversaire. Quel genre de livre voudriez-vous ? Quel genre de livres lisez-vous habituellement dans votre propre langue ? Connaissez-vous un livre en particulier que vous voudriez que je vous offre ? Y a-t-il des types de livres que vous n'aimez vraiment pas ?

Donnez-moi une idée de ce que je pourrais vous apporter.

Écrivez une lettre à Rosie. Dans ta lettre

• répondre à ses questions.
• demander 3 des questionsà propos de son anniversaire

6. Lettre personnelle sur le sujet : Examens

Vous avez reçu une lettre de votre correspondant anglais Jake qui écrit :

… Travaillez-vous dur à l'école en ce moment? Je le suis parce que nous avons des examens très importants à la fin de l'année. Ce sont nos examens finaux à l'école et puis nous partons. Quels examens avez-vous ? Étudiez-vous dur pour eux et faites-vous beaucoup de devoirs?

Et que se passera-t-il après les examens ? Qu'allez-vous faire ensuite? Aurez-vous des vacances ? Espérez-vous aller à l'université? Dis-moi tout à propos de cela.

Écrivez à Jake. Dans ta lettre

• répondre à ses questions.
• demander 3 des questions sur ses progrès à l'école

Liste de mots anglais liés à « Leaving School. Examens »À VENIR

7. Lettre personnelle sur le sujet : Amis

Vous avez reçu une lettre de votre correspondant anglais Carol qui écrit :

… Hier, je suis allé dans un café avec des amis après l'école et nous avons longuement discuté des autres personnes à l'école. De quel genre de choses parlez-vous avec vos amis ? Avez-vous déjà eu des discussions sérieuses et, si oui, qu'en est-il ? Racontez-vous des commérages sur les autres comme nous le faisons ?

J'aimerais savoir de quoi vous parlez quand vous êtes avec vos amis.

Écrivez à Carl. Dans ta lettre

• répondre à ses questions
• demander 3 des questions sur sa relation avec ses amis

8. Lettre personnelle sur le thème : Musique

Vous avez reçu une lettre de votre correspondant anglais Alan qui écrit :

… La semaine dernière notre orchestre de l'école a donné un concert aux parents qui a été un succès, j'y ai participé aussi en jouant du tambour, vous savez. Joues-tu d'un instrument de musique?

Quel genre de musique aimez-vous? Quel est votre groupe ou chanteur préféré ? J'espère avoir de vos nouvelles bientôt.

Écrivez une lettre à Alain. Dans ta lettre

• répondre à ses questions ;
• poser 3 questions sur ses passe-temps.

Liste de mots anglais liés à "Musique" COMING SOON

Critères d'évaluation de la performance de la tâche C1"Lettre personnelle"

1. La tâche C1 (lettre personnelle) est évaluée selon les critères K1 – K4 GIA ( le nombre maximum de points est de 10).

2. Lorsque les élèves reçoivent 0 point selon le critère « Contenu », la tâche C1 est estimée à 0 point.

3. Si le volume de la lettre est inférieur à 90 mots, la tâche est estimée à 0 point.

Si le volume plus de 132 mots, ensuite seuls 120 mots sont validés, c'est à dire. la partie d'une lettre personnelle qui correspond au volume requis.

4. Pour déterminer si le volume du travail soumis répond aux exigences, tous les mots sont pris en compte, du premier au dernier mot, y compris les verbes auxiliaires, les prépositions, les articles, les particules. Dans une lettre personnelle, l'adresse, la date, la signature font également l'objet de comptage.

Dans ce cas : - les formes (courtes) contractées (par exemple, je "ve, it" s, doesn "t, was" t) sont comptées comme un mot ;

- les chiffres exprimés en chiffres (par exemple, 5 ; 29 ; 2010, 123204) sont comptés comme un mot ;

- les nombres exprimés en mots (par exemple, vingt et un) sont comptés pour un mot ;

- mots composés (par exemple, chanteur pop, anglophone, trente-deux) sont comptés comme un seul mot ;

- abréviations (par exemple, Royaume-Uni, e-mail, TV ) sont comptés comme un mot.

Préparation à l'examen et à l'examen

Enseignement secondaire général

Ligne UMK de M.V. Verbitskaya. Anglais "Forward" (10-11) (de base)

Ligne UMK O. V. Afanasyeva, I. V. Mikheeva, K. M. Baranova. « Anglais arc-en-ciel » (10-11) (de base)

langue Anglaise

Nous analysons l'examen en anglais : section "Lettre"

Dzhalolova Svetlana Anatolievna, professeur d'anglais de la catégorie de qualification la plus élevée. Lauréat de la sélection compétitive pour la bourse de Moscou en éducation 2010. Expert principal de l'Académie historique d'État de l'examen d'État unifié en anglais. Vainqueur de l'Olympiade panrusse des professeurs d'anglais "Profi-krai" 2015. Certificat d'honneur du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie en 2014, Certificat d'honneur du lauréat du concours des meilleurs enseignants de la Fédération de Russie en 2007, Diplôme du lauréat du concours pour une bourse de Moscou en 2010. Travail expérience - 23 ans.

Nedashkovskaya Natalia Mikhailovna, professeur d'anglais de la catégorie de qualification la plus élevée. Lauréat du PNPO 2007. Lauréat de la sélection compétitive pour la bourse de Moscou en éducation 2010. Expert du GIA OGE en anglais. Réalisation d'un examen pédagogique des publications pédagogiques au RAO 2015-2016. Certificat d'honneur du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie en 2013, Certificat d'honneur du lauréat du concours des meilleurs enseignants de la Fédération de Russie en 2007, Diplôme du lauréat du concours pour une bourse de Moscou en 2010. Travail expérience - 35 ans.
Podvigina Marina Mikhaïlovna, professeur d'anglais de la catégorie de qualification la plus élevée. Lauréat PPPE 2008 Lauréat de la sélection compétitive pour la bourse de Moscou en éducation 2010. Expert principal de l'Académie historique d'État de l'examen d'État unifié en anglais. Réalisation d'un examen pédagogique des publications pédagogiques au RAO 2015-2016. Certificat d'honneur du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie en 2015, Certificat d'honneur du lauréat du concours des meilleurs enseignants de la Fédération de Russie en 2008, Diplôme du lauréat du concours pour une bourse de Moscou en 2010. Travail expérience - 23 ans.
Elena A. Trofimova, professeur d'anglais de la catégorie de qualification la plus élevée. Expert principal de l'Académie historique d'État de l'examen d'État unifié en anglais. Certificat d'honneur du ministère de l'Éducation de la Fédération de Russie en 2013. Expérience professionnelle - 15 ans.