Le développement de la société est le résultat des activités des individus. Au cours du processus d'activité, la formation et la réalisation de soi de la personnalité se produisent.

Activité- il s'agit d'un type d'activité visant à changer et à transformer le monde naturel et social.

Dans le processus d'activité, une personne est impliquée dans diverses relations dans la sphère de la vie publique.

Différences entre les activités humaines et le comportement des autres êtres vivants.

· Humain

1. Non seulement l’adaptation, mais aussi la transformation de l’environnement naturel et social.

2. Non seulement l'opportunité, mais aussi la définition d'objectifs, la capacité d'aller au-delà de l'expérience.

· Autres êtres vivants.

1. Adaptation aux conditions naturelles existantes.

2. Comportement déterminé dirigé par l'instinct.

Seule une personne est inhérente à une forme d'activité telle que l'activité. Ce qui ne se limite pas à l'adaptation au milieu, mais le transforme.

Structure de l'activité :

Tout type d'activité nécessite la présence et l'interrelation des éléments suivants.

Une personne (sujet) avec ses objectifs, ses moyens, ses actions, ses résultats d'activités.

· Sujets et objets d'activité.

Le sujet est celui qui dirige l'activité.
Un objet est ce à quoi vise l’activité.
L'objet de l'activité peut être des choses ou des processus matériels, d'autres personnes ou groupes sociaux.
Par exemple : pour un homme politique, l'objet de l'activité peut être l'ensemble de la société d'un certain pays.

· But, moyens, action, résultat.

Un objectif est une image d’un résultat futur développé dans l’esprit, vers lequel vise l’activité.
Par exemple : dans la tête de l’artiste, avant de commencer à peindre un tableau, il doit y avoir une image mentale préalable de celui-ci. Les moyens d'activité sont choisis en fonction de l'objectif.

Dans chaque activité, le but est d'atteindre un certain résultat en utilisant les moyens choisis par le sujet.
Par exemple : un paysan se fixe pour objectif d'obtenir une récolte en travaillant la terre avec l'aide de ses propres moyens - des outils.

Les activités opportunes sont également décomposées en actions individuelles, qui sont des étapes du programme global d'activités. En général, tout cela est tout à fait clair, puisque nous sommes tous constamment engagés dans un type d'activité ou un autre.

Motifs de l'activité :
Les motivations sont des motivations pour une activité liée aux besoins.

· Besoins.

Un besoin est le besoin perçu par une personne de ce qui est nécessaire pour maintenir sa vie et développer sa personnalité.

Il existe différentes classifications de besoins. Ils sont généralement divisés en matériel, social et spirituel, selon les trois aspects principaux de l'homme en tant qu'être biosocial et spirituel. Ils parlent également de besoins réels et imaginaires, car dans la société de consommation moderne, la publicité et les médias « alimentent » les besoins et les désirs des gens, les encourageant à s’efforcer de posséder des choses dont ils n’ont souvent pas besoin.

Il existe également des classifications plus détaillées. Le célèbre psychologue américain Abraham Maslow a proposé de distinguer les besoins primaires et secondaires.
Les principaux comprennent :

· Besoins physiologiques : reproduction, alimentation, habillement, logement, repos, etc. ;

· besoins de sécurité et de stabilité de l'existence (Maslow les appelait « existentielles » - du latin « existentia », signifiant existence) : stabilité des conditions de vie, garanties d'emploi et de revenus, confiance dans l'avenir.

Les besoins secondaires et supérieurs comprennent :

· besoins sociaux de communication avec les autres, d'amitié, d'attention à soi, etc. ;

· des besoins prestigieux de respect et de reconnaissance des autres, pour atteindre un statut social élevé ;

· besoins spirituels d'expression de soi, de créativité et de réalisation de soi.

Dans le même temps, Maslow croyait qu'une personne passe à des besoins plus élevés lorsque ses besoins primaires et plus simples sont plus ou moins satisfaits.

· Attitudes sociales.
L'orientation générale d'une personne vers un certain objet social exprimant une prédisposition à agir d'une certaine manière concernant cet objet (famille, carrière, croyance, idée, etc.).

· Croyance.
Une vision stable du monde, des idéaux, des principes et le désir de les mettre en œuvre.

· Intérêts.
Les intérêts sont le désir de transformer les conditions sociales qui font encore plus des objets de besoin. Intérêts visant à rendre réalisables les objets de besoin, direction des intérêts : à travers la vie sociale, économique, spirituelle, sociale, politique.
Il est très important de ne pas confondre intérêts et besoins.
L’intérêt des gens est de préserver ou de changer ou de transformer toutes les conditions dans lesquelles ils se trouvent.

Types d'intérêts :

· Individuel.

· Groupe.

· Publique.

· Activité consciente et inconsciente.

Pour comprendre la vie sociale, la question de l'activité sociale, des différents types d'actions sociales, est importante.

Le sociologue allemand Max Weber a identifié quatre principaux types d'action sociale :

· Action ciblée et rationnelle, exécutée en tenant compte de manière claire et rationnelle des objectifs et des moyens de les atteindre. Des exemples de telles actions pourraient être les actions d’un entrepreneur ou d’un chercheur scientifique.

· Une action rationnelle en termes de valeurs est également une action rationnellement considérée. Mais l’essentiel n’est pas l’obtention de résultats, mais la conviction de la nécessité d’accomplir son devoir, le désir d’un idéal, de la valeur la plus élevée (religieuse, morale, etc.). Cela peut être qualifié d’action précieuse en soi. (Par exemple : une telle action est accomplie par le capitaine lorsqu'il est le dernier à quitter un navire en perdition, guidé non par un sentiment d'auto-préservation, mais par un sens du devoir.)

· Une action traditionnelle accomplie par habitude, coutume, rituel. (Par exemple : les méthodes de travail des paysans ou des artisans de la société médiévale, transmises par la tradition et n'ont pas changé pendant des siècles.)

· L'action affective, qui s'effectue sous l'influence d'affects et de sentiments forts et ne s'accompagne pas d'un calcul sobre et rationnel. (Par exemple : une mère dans un accès de colère peut frapper son enfant bien-aimé.)

Weber a également soutenu qu'à mesure que les sociétés se développent historiquement, la part des activités rationnelles et orientées vers un objectif augmente. Ce type d'activité est de plus en plus courant dans les domaines de l'économie, de la politique, de la gestion et même dans la vie familiale. Ce qui se passe, c’est ce que Weber appelle la « rationalisation du monde ».

Conclusion : la vie d'une personne est en réalité son activité, que par sa nature une personne est un être actif, puisque par l'activité elle crée les conditions de sa vie et du monde de la culture, se crée elle-même et sa conscience. Ce n'est pas pour rien qu'on dit qu'une personne peut être mieux comprise par ses actes.

· Activités.

Activité:

1. Spirituel.

· Théorique (production de valeurs spirituelles).

· Pratique (préservation et développement des valeurs spirituelles et, par conséquent, changement de conscience des gens).

2. Matériel.

D'autres classements sont possibles.
Toute classification est relative.

Activité:

1. Spirituel (changement de conscience des gens, activité cognitive, activité prédictive).

2. Pratique (transformation des objets de la nature et de la société).

Les activités peuvent être divisées en constructives et destructrices :

· Créatif : tout le monde créé par l'homme, toute culture, toute seconde nature.

· Destructeur - non seulement les maisons sont détruites, mais aussi les connexions, les idéaux, la confiance et autres.
La destruction peut survenir non seulement à la suite d’une guerre, mais aussi à cause de l’activité économique.

L’une des compréhensions essentielles de la culture est de définir la culture comme activité humaine, grâce à quoi les valeurs culturelles sont créées et utilisées, préservées et transmises aux générations suivantes.

Dans les limites de l'activité spirituelle, il est d'usage de différencier les activités socioculturelles visant à :

 le processus de création de valeurs culturelles ;

 le processus de maîtrise des valeurs culturelles ;

 le processus de préservation des valeurs culturelles ;

 le processus de diffusion des valeurs culturelles ;

 le processus de formation de l'environnement culturel comme espace nécessaire à la mise en œuvre d'activités socioculturelles.

L'activité socioculturelle est un type d'activité culturelle menée par trois acteurs sociaux : créateurs, gardiens et utilisateurs de valeurs culturelles. Ce sont : 1) la personnalité, l'individu socialisé ; 2) groupes sociaux formellement organisés ou informels ; 3) la société, la société dans son ensemble. Par conséquent, selon le sujet, l'activité culturelle est divisée en individu (source initiale de toutes les innovations culturelles qui naissent et mûrissent dans l'esprit humain), en groupe et en masse (évaluation et sélection collectives, répartition, stockage des innovations proposées par les individus dans la société). temps et espace). Activités culturelles individuelles (ICD) - activité culturelle d'un sujet individuel pour : a) la création de valeurs culturelles (réalisation de soi de l'individu) ; b) auto-développement du potentiel spirituel et physique personnel (personnalisation) ; c) maîtriser les connaissances, les compétences et les normes d'utilisation culturelle des valeurs naturelles, des monuments culturels et des valeurs culturelles spirituelles (socialisation personnelle). Activités sociales et culturelles (SKD) - les activités culturelles des sujets sociaux (groupes sociaux professionnels et non professionnels, jusqu'à la société dans son ensemble) pour : a) la socialisation des innovations culturelles ; b) développer les capacités des individus et servir leur activité créatrice ; c) la communication sociale, c'est-à-dire diffusion, préservation et utilisation publique de tous types de biens culturels.

DANS Dans le champ de force des relations sujet-objet, on peut distinguer les types d'activités socioculturelles suivants : cognitives, orientées vers les valeurs, culturelles-créatives, communicatives.

2.Types d'activités. Sujet et objet de l'activité.

Types principaux:

* Jeu – transforme le processus lui-même en objectif, mais pas en résultat.

* La communication est un type d'activité dans laquelle des idées, des émotions et des objets matériels sont échangés (communication).

* Le travail est un type d'activité sociale humaine visant à transformer l'environnement de son existence.

Activité matérielle – création de choses et de biens matériels nécessaires pour répondre aux besoins des personnes.

Activité spirituelle – création d’idées, d’images, de valeurs scientifiques, artistiques, morales.

Activités de gestion – assurer la cohérence et l'ordre dans les différentes sphères de la vie publique, en régulant les liens entre les personnes, leurs activités et les relations sociales.

Activités sociales – la reproduction, maintenir une vie pleine et saine, stimuler l’activité humaine.

Naturellement, l'activité humaine est impossible sans une personne, qui en constitue la principale composante structurelle, appelée le « sujet ». Sous sujet est compris comme le côté actif, « initiateur » de l'activité intentionnelle, le porteur de la capacité d'activité, auquel sont associés ses mécanismes de déclenchement et de régulation, c'est-à-dire celui qui prend la décision de démarrer une activité et contrôle son déroulement. L'activité sociale est impossible sans la participation d'un sujet humain, qui peut être soit directe, lorsque les personnes investissent leur propre énergie physique dans l'activité, soit indirecte, lorsqu'elles confient certaines fonctions à des machines.

Contrairement au sujet un objet représente le côté passif et initié de l'activité, vers quoi est orientée la capacité active du sujet. Les objets peuvent être n’importe quel phénomène de la réalité qui nous entoure, y compris les personnes vivantes.

Lois sociales du progrès humain

Progrès social - un processus dirigé au cours duquel la structure de la société se perfectionne et certaines valeurs éthiques se réalisent : bonheur, liberté, prospérité, connaissance. Le progrès social repose sur les idées suivantes :

1. le progrès est une différence évaluée positivement entre le passé et le présent ;

3. sur un processus cumulatif, se produisant soit progressivement, étape par étape, soit de manière révolutionnaire ;

4. la différence entre les étapes typiques et nécessaires du processus ;

5. sur les causes endogènes provoquant l'auto-propulsion (auto-développement) du processus ;

6. sur le caractère inévitable, nécessaire et naturel du processus, qui ne peut être arrêté ou rejeté ;

7. sur l'amélioration, l'amélioration de chaque étape ultérieure du développement.

Le concept de progrès est basé sur une valeur ou un ensemble de valeurs. Parfois, l'idée même de progrès en tant que telle agit comme une valeur. De cette manière, le progrès, indépendamment de toute valeur, tente de donner un sens à la vie et à l'histoire, et les verdicts sont rendus en son nom. Cependant, un mouvement sans but, un mouvement vers nulle part n’a aucun sens.

Signes de l'activité culturelle humaine.

L'une des compréhensions essentielles de la culture est de définir la culture comme une activité humaine, à la suite de laquelle les valeurs culturelles sont créées et utilisées, préservées et transmises aux générations suivantes. L'activité humaine se manifeste comme une manière d'être, couvrant à la fois la création matérielle et pratique et la compréhension spirituelle du monde ; il s'agit d'une manifestation d'activité consciente, intentionnelle, libre et créativement variable ; il s'agit du processus de transformation de la réalité sociale en fonction des besoins, des buts et des objectifs sociaux, créant les conditions d'existence et de développement d'un sujet social (la société dans son ensemble, un groupe, un individu).

Les principaux critères de l'activité culturelle humaine comprennent le symbolisme, la sémantique, la communication, la régulation et la créativité. Considérons ces critères.

Symbolisme. Le premier critère de l'activité culturelle doit être considéré comme la capacité d'envoyer et de percevoir des instructions transcendantales (c'est-à-dire surréelles), ou, plus précisément, symbolisme Actions. Les mots, les postures, les sons, les tensions musculaires, les mouvements spatio-temporels, les manipulations avec les objets environnants n'acquièrent une signification culturelle et humaine que lorsqu'ils ne sont pas confinés dans les limites de l'objectivité naturelle, mais présupposent aussi d'autres dimensions, c'est-à-dire combinez ce que nous rencontrons en tant qu’êtres naturels et ce qui nous attire en tant qu’êtres culturels surnaturels.

Donner un sens. La culture confère à tout fait, à la fois humain et dans l’orbite de la vie humaine, un sens, une essence et une signification. L’activité culturelle doit donc inévitablement tenir compte de cette circonstance et donc avoir du sens. Les actes efficaces ne sont pas produits de manière autonome, mais sont toujours posés dans une structure générale de valeurs. Compétences en communication. L'activité d'un sujet culturel implique toujours un destinataire, une personne ou un groupe de personnes capables de manière adéquate, c'est-à-dire au même niveau de perception, répondre aux fruits des efforts créatifs. Grâce à cela, une communication spécifiquement humaine naît entre les individus, une communauté de personnes se forme, une certaine totalité d'entre elles, et pas seulement un ensemble d'êtres disparates qui, par hasard, se trouvent au même endroit et au même moment. Régularité. Toute société développe ces formes spécifiques dans lesquelles l'activité culturelle s'habille et en dehors desquelles elle est inacceptable. Ces formes varient selon le moment et le lieu. Ils ne restent pas les mêmes. Dans une large mesure, l’histoire de la culture est précisément l’histoire de ces formes d’expression communicatives à la fois réglementées et en constante évolution. La créativité. Les activités culturelles sont toujours acte créatif, dans lequel le potentiel créatif humain est objectivé. La créativité peut être extrêmement traditionnelle ou exprimer une protestation ouverte contre la tradition, et être un moyen de lutter activement contre la violence de formes anciennes dépassées. Cependant, l'activité culturelle ne vise pas à la destruction et à la destruction de l'existant, mais à l'établissement du nouveau - à la création d'autres formes culturelles, attirant l'attention sur les capacités jusqu'alors inconnues de l'homme et de la société humaine, et à l'ouverture de horizons inconnus.

Toutes les caractéristiques ci-dessus d'un sujet culturel et les caractéristiques de l'activité culturelle s'appliquent également à l'individu et à la communauté.

L'activité collective est une condition importante du processus culturel

L'activité collective implique la coordination et l'intégration des activités des membres individuels de l'équipe. Cette tâche est assurée par le manager de l'équipe, car la gestion de la production est directement liée à la gestion des personnes. L'efficacité des activités de gestion est naturellement évaluée par les résultats de production. Les indicateurs de haute performance des équipes dépendent en grande partie des qualités personnelles des managers, et donc le problème de la psychologie de la personnalité est un problème important dans le domaine du management.

Le processus culturel est un changement au fil du temps dans l'état des systèmes et des objets culturels, ainsi que des modèles typiques d'interaction entre les personnes et leurs groupes sociaux.

L'espace socioculturel est un environnement permettant d'assurer le développement socioculturel.

Espace socioculturel infrastructure d'objets sociaux et culturels, environnement pour la création, l'accumulation, la préservation et le développement de relations socioculturelles, de connaissances, de compétences, de valeurs, de normes, de formes de communication.

L'espace socioculturel peut être considéré comme environnement externe, dans lequel sont concentrés les personnes, les moyens de production et les structures matérielles, fournissant l'intensité des processus de développement socioculturel nécessaires à la société.

Il se présente comme un système culturel général indépendant et valorisé. À environnement culturel , composé de éléments artistiques et précieux et avoir sa propre base, ses buts, ses objectifs, ses formes d'existence et d'activité. La base objet-sujet de l’environnement culturel d’une personne – les institutions culturelles. Les institutions culturelles représentent un modèle figuratif d’organisation de l’espace culturel.

Les résultats de l'activité créatrice - œuvres scientifiques, littéraires et artistiques, inventions, programmes informatiques, dessins industriels, etc., c'est-à-dire les produits de l'activité créatrice sont des objets dits de propriété intellectuelle. La propriété intellectuelle désigne un ensemble de droits exclusifs sur les résultats d'activités intellectuelles, notamment créatives, ainsi que les moyens d'individualisation des personnes morales, des produits, des travaux et des services qui leur sont équivalents sous le régime juridique (raison sociale, marque, marque de service, etc. ).

Les résultats de l’activité créatrice, contrairement aux choses, représentent des bénéfices intangibles. Ainsi, une œuvre scientifique, littéraire ou artistique est un ensemble d'idées, d'images, de concepts nouveaux ; invention, modèle d'utilité et proposition d'innovation - solutions techniques à un problème ; Le design industriel est une solution artistique et design pour l’apparence d’un produit. Mais ils ne deviennent objets de relations juridiques civiles que lorsqu'ils sont présentés sous une forme objective qui garantit leur perception par d'autres personnes. Ainsi, une œuvre littéraire peut être enregistrée dans un manuscrit, enregistrée sur bande magnétique, une invention - sous la forme d'un dessin, d'un schéma, d'un modèle. Le support matériel du résultat créatif (manuscrit, enregistrement magnétique, dessin, etc.) agit comme une chose et peut être transféré à la propriété d'autrui, peut être détruit, etc., mais le résultat de l'activité créatrice elle-même, étant un bien immatériel, est conservé par son créateur et ne peut être utilisé par d'autres personnes qu'en accord avec lui, à l'exception des cas prévus par la loi.

Les résultats de l'activité créative en tant qu'avantages immatériels peuvent être considérés comme un certain type de ressources d'information. L'information a depuis longtemps acquis un caractère commercial et constitue un objet particulier des relations contractuelles liées à sa collecte, son stockage, sa recherche, son traitement, sa distribution et son utilisation dans diverses sphères de la vie. Dans ce cas, les informations machine revêtent une importance particulière, entendues comme des informations circulant dans l'environnement informatique, enregistrées sur un support physique sous une forme compréhensible par un ordinateur, ou transmises via des canaux de télécommunication.

Les informations sont caractérisées par les caractéristiques suivantes. Tout d'abord, il s'agit d'un bien immatériel, mais inconsommable ; il n'est soumis qu'au vieillissement moral, mais pas physique. L'information a la possibilité d'une réplication, d'une distribution et d'une transformation presque illimitées sous forme d'enregistrement. Enfin, la loi n'attribue à personne le monopole de la possession et de l'utilisation des informations, à l'exception de celles qui font également l'objet de propriété intellectuelle ou relèvent de la notion de secrets officiels et commerciaux.

Les secrets officiels et commerciaux constituent un type particulier d’informations. Il s'agit de la partie de l'information qui a une valeur réelle ou potentielle en raison de son caractère inconnu aux tiers, à condition qu'il n'y ait pas d'accès libre sur une base légale et que le propriétaire de l'information prenne des mesures pour protéger sa confidentialité (article 139 du Code civil de la Fédération de Russie). La composition des informations constituant des secrets officiels et commerciaux est déterminée par les participants aux transactions civiles eux-mêmes, en tenant compte des restrictions établies par la loi. Les entrepreneurs incluent généralement des données sur les négociations en cours, les transactions conclues, les contreparties, le statut de propriété, etc. comme ce type d'informations. Les secrets officiels et commerciaux comprennent également des informations sur les technologies utilisées, les solutions techniques et les modalités d'organisation de la production (savoir-faire).

Dans la loi fédérale « sur les secrets commerciaux »48 du 29 juillet 2004 n° 98-FZ (telle que modifiée le 2 février 2006), un secret commercial est défini comme la confidentialité des informations qui permet à son propriétaire, dans des circonstances existantes ou possibles , pour augmenter les revenus et éviter les dépenses injustifiées , maintenir une position sur le marché des biens, travaux, services ou obtenir d'autres avantages commerciaux (Art.

3). La loi précise les informations qui ne peuvent constituer un secret commercial (article 5). Il s'agit notamment des informations contenues dans les actes constitutifs d'une personne morale, des documents confirmant le fait d'inscrire les personnes morales et les entrepreneurs individuels dans les registres d'État concernés, etc.

Outre les résultats de l'activité créatrice, les objets des relations juridiques civiles sont les résultats du travail et des services. Ainsi, l’objet du contrat est le résultat du travail de l’entrepreneur. Au moment de la conclusion du contrat, ce résultat n'existe pas encore, mais cela ne signifie pas que la relation juridique née entre le client et l'entrepreneur est sans objet. L’objet y est présent, mais si au début il s’exprime dans la mission du client sous une forme intangible, puis plus tard, grâce aux actions de l’entrepreneur, il se matérialise.

Dans ce cas, le rapport juridique civil naît précisément en relation avec le résultat du travail de l’entrepreneur. Le client s’intéresse avant tout au résultat des actions de l’entrepreneur, et non à l’exécution de certains travaux. L'entrepreneur organise lui-même son travail et, en règle générale, n'est responsable que de l'obtention du résultat final.

Un trait caractéristique du résultat du travail en tant qu'objet particulier des droits civils est qu'il peut être garanti qu'il sera réalisé par toute personne possédant les connaissances, compétences et qualifications nécessaires. Dans le même temps, le résultat du travail ne présente pas les caractéristiques d'unicité, de nouveauté, d'originalité, etc., qui caractérisent les résultats de l'activité créatrice.

La caractéristique qualificative la plus importante est que le résultat du travail doit être matérialisé par des choses créées, réparées, traitées et autres, c'est-à-dire avoir la capacité d’être séparé des actions de l’entrepreneur lui-même, d’être tangible et transférable au client. Si le résultat du travail n'a pas une telle capacité, il s'agit alors d'un autre objet des droits civils - un service.

Le concept de « service » couvre les actions des sujets du chiffre d'affaires civil qui soit n'aboutissent à aucun résultat spécifique, mais contiennent en elles-mêmes un effet utile, soit ont un résultat qui ne peut être matérialisé. Un exemple de services du premier type concerne les activités de nature récréative, éducative, de conseil et similaire. Avec leur aide, les besoins humains sont satisfaits dans le cadre des activités du prestataire de services. Le deuxième type comprend les services médicaux, intermédiaires, d'audit et autres. Ils peuvent avoir un résultat (par exemple, guérir un patient, identifier des erreurs dans les états financiers), qui ne prend cependant pas de forme matérialisée particulière. Ainsi, les activités d'avocat, de commissionnaire, de dépositaire n'ont pas de résultat matérialisé, mais présentent un intérêt juridiquement significatif pour le mandant, le commissionnaire et le déposant.

Un groupe particulier d'objets de droits civils est formé par les biens immatériels, qui s'entendent comme des biens et des libertés sans contenu économique et indissociables de la personnalité de leurs titulaires, reconnus et protégés par la loi. Ceux-ci incluent la vie et la santé, la dignité personnelle, l’intégrité personnelle, l’honneur et la réputation, la réputation commerciale, la vie privée, les secrets personnels et familiaux, etc. Les titulaires de ces prestations sont tous les citoyens, quels que soient leur âge et leur état de capacité juridique.

Les biens immatériels sont indissociables de l'individu et, par conséquent, ne peuvent être aliénés de leurs porteurs. De ce fait, le droit civil ne réglemente pas les relations qui leur sont associées, mais assure seulement leur protection (clause 2 de l'article 2 du Code civil de la Fédération de Russie)49.

Toute activité humaine significative est opportune et motivée par des raisons internes ou externes. Cela transforme la réalité environnante et il est donc important de comprendre les objectifs et les motivations de l'individu à travers les critères spécifiés. Pourquoi est-ce important? Prédire les relations de cause à effet et les résultats des activités d’un individu. Tant le sujet de l'activité que la société qui l'entoure utiliseront ces critères à leurs propres fins.

Activité

Il s’agit d’une activité consciente d’une personne visant à satisfaire des besoins personnels et sociaux, ayant un objectif et un motif spécifiques. Toutes les activités humaines façonnent le processus de développement de la société.

L'activité est une forme de réalisation des objectifs des personnes dans la société. Dans ce processus, le monde extérieur en tant qu'objet d'influence consciente et la personne elle-même sont transformés. Cela se produit grâce à l’amélioration de la connaissance du monde et de ses capacités. Par conséquent, il est si important de connaître et de prendre en compte les motivations de l'activité et la direction des actions des personnes dans la société, car en fin de compte, ils forment le système de la vie sociale de la société et leur efficacité dépend de la motivation.

Diverses disciplines s'intéressent à l'activité humaine. La sociologie l'envisage du point de vue de la signification sociale. Philosophie - pour analyser les significations et les valeurs des actions des gens ; car la psychologie, la structure et une personne sont importantes du point de vue de l'orientation mentale de l'individu pour la gestion, elle sert d'outil de motivation des employés ;

Au cours de l'étude de différents domaines de la connaissance humanitaire, une base unique a été identifiée qui caractérise le processus d'activité. Cette structure et ses éléments constituent le principe de l'activité intentionnelle, qui se conserve sous tous ses types.

Structure du phénomène

Toute activité a une nature et une direction générales. Une personne a l'air assez succincte, dont le schéma peut être présenté comme suit : objectif → motif → résultat. Mais cette chaîne ne contient pas tous les maillons. De plus, il se caractérise par le caractère cyclique de la répétition du processus. Et le début d’une telle chaîne repose sur le résultat d’activités antérieures. Il s’agit plutôt d’une spirale qui se précipite vers la perfection de l’homme et de la société.

Avant de se fixer un objectif, une personne doit ressentir le besoin et le motif d'activité qui en découle. De plus, le résultat n'est pas la fin de la chaîne, mais sert de base à une nouvelle étape dans le développement actif de l'individu, depuis la définition d'un objectif (tâche) basé sur un motif spécifique jusqu'au processus d'obtention d'un résultat en utilisant des techniques et moyens pour y parvenir. C'est la structure logique et ses étapes. Ce sont des maillons d'une même chaîne, et ils agissent comme la structure de l'activité humaine :

1. Besoin.
2. Motif.
3. Cible.
4. Processus.
5. Méthode (méthode) de mise en œuvre.
6. Résultat.

Chaque élément remplit une fonction spécifique et est important pour l'ensemble du processus. Sans besoin identifié, il est impossible de déterminer la paternité de l’objectif. Cette forme d'activité n'a pas de résultat, ou elle est aliénée du sujet de l'activité, ne lui appartient pas et ne sert pas son objectif, car elle prive l'ensemble du processus de sens.

Si le processus remplace le résultat, les gens se désintéressent de ce domaine d'activité. Si le résultat ne répond pas aux attentes, l'individu perd son sens et peut se dégrader en raison du manque de la qualité la plus importante de l'activité humaine : la conscience de son objectif.

Analyse et synthèse

Les formes d'activité sont étudiées par un complexe de sciences sociales et humanitaires. L’une de leurs tâches est de révéler la nature de la fixation d’objectifs dans l’activité humaine afin de motiver chaque membre de la société à une activité socialement significative et de prévenir les motivations antisociales et l’orientation antisociale dans les actions des gens.

L'analyse de tous les éléments de la chaîne nous permet de découvrir des modèles d'interaction de cause à effet entre les motivations et les résultats des activités, les objectifs et les formes du processus, aidant ainsi à comprendre les forces motrices de la société.

La structure elle-même n’a pas d’orientation linéaire. Il se répète, recoupe d'autres formes et méthodes d'action d'une personne et d'un groupe, est absorbé et parfois interrompu sans aboutir à la réalisation de l'objectif.

L'analyse de la structure d'activité d'un cycle terminé donne une idée de la force de motivation, des manières d'appliquer l'énergie pour résoudre des problèmes et d'autres facteurs socio-psychologiques d'activité. Il peut servir d'outil de haute qualité pour créer des programmes de motivation et des méthodes d'organisation du processus de travail.

La connaissance des causes et des conditions de formation des motivations peut constituer un outil efficace pour créer des programmes d'incitation dans le processus et la réalisation de soi professionnelle des personnes.

Le but de l’activité est le principal facteur de motivation

Le niveau de l’objectif déclaré d’une personne dépend de sa culture, de ses capacités, de son environnement et de ses conditions sociales. Il ne peut pas toujours formuler avec précision l'objectif. Le plus souvent, les objectifs personnels sont remplacés par des attributs externes de réussite et des valeurs caractéristiques d'un certain environnement moral de la société. La capacité de formuler un objectif personnel pour une activité est un indicateur du développement personnel d’une personne.

Le but d'une activité est de comprendre son résultat. Cette idée est matérielle, ayant une localisation spatio-temporelle.

Les objectifs peuvent être internes, immanents (intrinsèques) à la nature humaine et externes, déterminant l'activité de l'individu. Les objectifs externes et internes peuvent coïncider. C’est la meilleure option pour le bénéfice de la société et de l’individu, car elle ne provoque pas de conflit d’intérêts.

Si l'objectif externe ne correspond pas aux intérêts de l'individu, alors l'activité ne peut parler d'efficacité que s'il existe une motivation forte pour atteindre le résultat. Si l’objectif résout des problèmes importants pour l’individu, il peut lui-même agir comme un puissant facteur de motivation. Alors, quel est le motif de cette activité ? Quel rôle joue-t-il ?

Besoins motivationnels

Ce concept est si important du point de vue des processus mentaux qu'il existe de nombreuses théories sur la motivation humaine. L’une des plus célèbres est la théorie de la hiérarchie des besoins d’Abraham Maslow. Selon ce système, ce sont les besoins qui sont le moteur interne de l'individu, ils l'encouragent à créer et à être créatif, et la structure de l'activité humaine repose sur eux. Le schéma de Maslow se compose de plusieurs niveaux :

• Le désir de satisfaire le besoin physiologique de nourriture, de foyer, de chaleur.
• Besoins existentiels : sécurité de la vie, inviolabilité du logement, présence d'un avenir prévisible.
• Sécurité sociale : besoin d'amour, besoin de personnes, d'appartenance à un groupe social.
• Besoins spirituels en créativité.
• Besoins cognitifs.
• Esthétique. C'est le désir d'harmonisation du monde intérieur et extérieur, de beauté.
• Le besoin de réalisation de soi (une personne veut avoir un statut, une reconnaissance, s'efforce de s'exprimer pleinement).

Tous les besoins qui visent le bien-être personnel d’un individu sont fondamentaux, primaires. Le niveau de reconnaissance par la société, le désir de mener une vie sociale, tout cela est secondaire. De tels besoins se forment lorsque les besoins fondamentaux sont satisfaits.

Motif

Le motif constitue le but, comme le montre la structure de l'activité. Le schéma démontre clairement l'importance de cet élément. Il faut ajouter que tous les besoins sont inhérents à la nature humaine. Mais le principal facteur de motivation sera celui qui résoudra les problèmes les plus urgents pour atteindre ses objectifs personnels.

Le motif, si nous le caractérisons brièvement, est le sens de l'activité d'une personne, son activité.

Afin de comprendre ce qu’est un motif d’activité, regardons un exemple.

Si une personne s'efforce de devenir un leader, son objectif est d'acquérir le statut de patron, le motif est de satisfaire le besoin de reconnaissance, le résultat est une position élevée. Dans la vraie vie, tout n’est bien sûr pas si schématique et primitif. Les motivations sont souvent à plusieurs niveaux, tout comme les objectifs.

Méthodes et modes d'activité

L'analyse de la structure de l'activité nous oblige logiquement à répondre à un certain nombre de questions.

Comment l'objectif et le résultat sont-ils liés, comment ces moments s'influencent-ils mutuellement ? Qu'est-ce que Comment se manifeste-t-il dans le processus d'atteinte d'un objectif ?

En effet, si le motif est le moteur interne, alors la manière ou la méthode pour atteindre l'objectif est la forme externe de mise en œuvre de l'activité. Et cela doit être adapté au but recherché. La correspondance des méthodes et méthodes avec le résultat obtenu est une caractéristique qualitative du procédé. L'écart entre les formes et le contenu de l'activité et l'objectif fixé peut avoir des conséquences négatives tant pour l'individu que pour l'environnement immédiat.

Si une personne s'efforce de s'instruire et que sa motivation interne est le besoin de connaissances, alors l'achat d'un diplôme ne sera jamais une forme adéquate pour atteindre cet objectif. Les caractéristiques de la structure de l'activité donnent toujours une idée de l'adéquation de l'objectif, des méthodes et des résultats du processus.

Un processus est toujours une action. Les caractéristiques de la structure d'activité des différentes options donnent une idée des modalités possibles de développement des événements. Les actions peuvent conduire à un résultat, elles forment alors un processus utile. Les actions au niveau des émotions, des habitudes, des fausses croyances, des idées fausses concernant l'objectif sont inappropriées et conduisent à des résultats imprévisibles.

Activités

Les activités sont variées. Le parcours choisi dépend de divers paramètres - âge, profession, statut, domaine d'activité. Examinons quelques types pour voir comment la structure psychologique de l'activité humaine change.

Ce processus ne commence pas à l’âge adulte, lorsqu’une personne devient capable de faire des choix libres et indépendants en toute responsabilité. Les activités sont réalisées dès les premiers jours de la vie. Seul le degré de sa conscience et de sa motivation change.

Un bébé, comme une personnalité mature, a un objectif, mais il ne peut pas encore être qualifié de conscient. Mais il est motivé par un motif fort : la satisfaction. Il exerce déjà une activité au niveau subconscient des réflexes.

Ensuite, des activités ludiques sont ajoutées. Dans l'enfance, elle est la leader. A ce stade, la structure générale de l'activité se manifeste déjà. Il reflète toute la hiérarchie des besoins de Maslow sous une forme condensée.

La prochaine étape naturelle est l’activité éducative humaine. Son objectif est d'acquérir de nouvelles connaissances, compétences et aptitudes. Il s'agit d'une activité très importante.

Elle est présente à toutes les étapes de la vie humaine. On peut dire différemment : tout type d'activité remplit une fonction éducative.

En règle générale, dans le processus de travail, l’activité intentionnelle de l’individu est pleinement réalisée. En fin de compte, un produit est produit qui répond aux besoins actuels de la société.

Le résultat du processus créatif est une œuvre d’art. Le désir d'expression de soi est contenu dans la structure de l'activité. Le diagramme démontre le lien étroit entre ce motif et le but : motif d'expression de soi ↔ méthode ↔ but. Mais cela ne se déroule pas nécessairement uniquement dans un environnement créatif. L’élément de création de quelque chose de nouveau est présent dans toutes les formes d’activité humaine, mais à des degrés divers, bien sûr.

Résultat

La dernière étape pour laquelle toute activité est réalisée est le résultat prévu. Si cela ne répond pas aux attentes, une personne peut éprouver de la frustration – un état mental qui caractérise la dévastation et la déception internes. Naturellement, ce type de phénomène ne contribue pas au succès ni à la définition d’objectifs supplémentaires. C’est pourquoi il est si important que le résultat apporte de la joie. Ce dernier doit être distingué du plaisir. Une personne éprouve de la joie si elle fait des efforts dans le processus pour obtenir un résultat. Dans ce cas, le résultat lui-même est une motivation logique pour poursuivre les activités, car les gens ont tendance à rechercher des émotions positives.

Le résultat est le produit final de l’activité humaine. En même temps, il doit atteindre son objectif. La structure de l'activité humaine coïncide dans cette phase. Après avoir atteint l'objectif et reçu le résultat, l'individu atteint un nouveau niveau de besoin qui doit être satisfait.

Le résultat se présente souvent sous la forme d’un produit, mais celui-ci n’a pas toujours une coque matérielle.

Le résultat peut être un objectif qui apporte de la joie dans le processus de travail. Si le résultat d’une activité correspond à l’objectif, alors la personne a obtenu un résultat positif. Sinon, une expérience négative se forme, qui doit également être prise en compte lors de l'élaboration de plans pour l'avenir.

Activité rationnelle et personnalité

L'activité humaine, dont le but est l'amélioration de soi, mérite une attention particulière. Lors de la mise en œuvre de ce processus, la structure de l'activité humaine a comme sujet et base le potentiel personnel. Chaque personne a cette opportunité. Mais tout le monde n’est pas prêt à travailler sur lui-même. Seul un individu hautement développé comprend qu'il est lui-même le meilleur sujet de son propre développement. Quelles sont les caractéristiques de ce processus ?

• La capacité d’être entièrement responsable des résultats de votre développement.
• La capacité de réussir dans des activités dans lesquelles une personne se réalise pleinement.
• L’objectif a une signification profonde dans la vie, généralement significative pour la société, allant au-delà des besoins personnels de l’individu.
• Un haut niveau d'organisation de l'espace personnel, une subordination du mode de vie à l'objectif fixé.

Il est à noter que toute activité humaine dont la finalité le satisfait est un élément de développement personnel. Le fait est que la joie est toujours la découverte de ses propres limites et possibilités. De plus, cela favorise également une attitude positive, qui encourage les autres à travailler ensemble et contribue à augmenter l’énergie de ce processus.

Même Aristote, le père de la logique, considérait l'activité intentionnelle comme un grand bénéfice pour la société et l'homme. Toutes les vraies valeurs de la vie acquièrent une importance encore plus grande avec le temps. Les paroles d’Aristote sont sans aucun doute d’actualité.

Résultats de l'activité créative– un des types d'objets des relations de droit civil. Ceux-ci comprennent : les œuvres scientifiques, littéraires, artistiques, les inventions, les dessins industriels, etc.

Les résultats de l'activité créative sont des avantages intangibles et sont des objets de propriété intellectuelle. Propriété intellectuelle– le droit exclusif d'un citoyen ou d'une personne morale aux résultats de l'activité intellectuelle, ainsi que les moyens d'individualisation des personnes morales, des produits, des travaux et des services qui leur sont égaux sous le régime juridique. Signes d'objets de propriété intellectuelle :

1) sont le résultat d'une activité intellectuelle ;

2) ne concernent pas des objets consommables ;

3) peut être utilisé simultanément par un nombre illimité de personnes ;

5) avoir une estimation des coûts ;

6) le résultat de l'activité créatrice est la création d'un nouveau produit.

Les résultats de l'activité créatrice ne deviennent objets de relations juridiques civiles qu'après avoir été incarnés sous une forme objective (en les transférant sur un support matériel : bande magnétique, papier), c'est-à-dire après qu'ils soient devenus perceptibles par d'autres personnes.

Support de matériel agit comme une chose et peut être transféré dans la propriété d'autres personnes. Lorsqu'un support matériel est détruit, le résultat de l'activité créatrice elle-même reste chez son créateur et ne peut être utilisé par d'autres personnes qu'après accord avec lui (sauf dans les cas prévus par la loi).

Signes d'information en tant qu'objet de relations juridiques civiles :

1) avantage immatériel ;

2) un bien non consommable, c'est-à-dire qu'il peut être soumis à une usure morale, mais pas physique ;

3) réplication et diffusion illimitées des informations.

La loi n'accorde à personne le droit à la possession monopolistique de l'information, sauf dans les cas où l'information est à la fois un objet de propriété intellectuelle et constitue un secret officiel ou commercial.

Secret officiel ou commercial– un objet de relations juridiques civiles, qui est un type d'information. L'information constitue un secret commercial ou officiel, si a ce qui suit panneaux:

1) en raison de l'inconnu des tiers, il a une valeur commerciale potentielle ou réelle ;

2) n'a pas légalement accès gratuitement ;

3) son propriétaire prend des mesures pour maintenir la confidentialité de ces informations. Les personnes qui ont obtenu des informations constituant un secret officiel ou commercial par des méthodes illégales sont tenues de compenser les pertes. Travaux et prestations en tant qu'objets de relations juridiques civiles.

Achèvement des travaux implique l'obtention d'un certain résultat matérialisé et est associé à la création de certains biens matériels. Dans certains cas, les résultats peuvent être séparés des actions, de sorte qu'ils sont considérés comme des objets indépendants des droits civils. Prestations de service– des résultats indissociables des activités. Les services ne sont pas liés à la création de biens matériels (services médicaux, d'information, sociaux, culturels, etc.).