Pajtueshmëria e numrave kolektivë me emrat dhe përemrat. Përdorimi i numrave kolektivë në të folur

Numrat kolektivë dy, tre, katër, pesë, gjashtë, shtatë, tetë, nëntë, dhjetë përdoren kryesisht në të folurit bisedor. Këta numra kanë kufizime në aftësinë e tyre për t'u kombinuar me fjalë të tjera.

Numrat kolektivë janë të kombinuar:

1) me emra që tregojnë emrat e personave meshkuj: tre burra, katër studentë, pesë ushtarë;

2) me mbiemra dhe pjesore të substantivizuara që tregojnë personat meshkuj: tre trima, dy në pritje; pesë pushues;

3) me emra të përbashkët: tre jetimë;

4) me përemra ne, ju, ata: ne dy jemi, dy jemi, ju jeni pesë;

5) me emrin fëmijë: dy fëmijë;

6) me emra që tregojnë kafshë të reja: shtatë keca, tre këlyshë ujku;

7) me emra që kanë vetëm trajtë shumës dhe tregojnë objekte të çiftëzuara ose të përbëra: dy sajë, tre pantallona, ​​katër ditë.

Me emrat e gjallë (veçanërisht në rastet indirekte), numrat kolektivë mund të zëvendësohen nga numrat kardinalë të njësive të tëra:

pesë studentë – pesë studentë

tre fëmijë - tre fëmijë

shtatë ushtarë - shtatë ushtarë

Opsione të tilla janë normative në të dyja rastet.

Numrat kolektivë nuk përdoren me emrat që tregojnë persona dhe kafshë femra:!!! e pamundur - tre vajza, shtatë dele, dy arinj;

e nevojshme : tre vajza, shtatë dele, dy arinj

Numrat kolektivë nuk përdoren me emrat asnjanës që tregojnë objekte të pajetë: !!! nuk lejohet: tre liqene; nevojshme: tre liqene

Në fushën e mbiemrave, shkeljet e shpeshta të normës përfshijnë formimin e formave komplekse krahasuese dhe superlative. Norma korrespondon me forma si "më shumë, më pak + forma fillestare e mbiemrit": më interesante, më, më pak + forma fillestare e mbiemrit. Lloji arsimor është më interesant, më interesant është i gabuar. Format si më të thellat, më të mençurat janë edhe jo normative, sepse epërsia në to shprehet dy herë: me prapashtesën –eysh-, -aysh- dhe grimca më. E saktë: më e thella, më e mençura ose më e thella, më e mençura.

Rregullat në lidhje me përdorimin e foljeve janë të ndryshme.

Foljet shpëlaj, lëkundem, gërhij, spërkatje, vërdallë, valë dhe disa të tjera formojnë forma të ndryshueshme të kohës së tashme:

shpëlarje dhe shpëlajeni lëkundje dhe lëkunden gërhij Dhe

gërhij spërkatje dhe spërkatje shëtitje dhe bredh duke përshëndetur

dhe valë.

Format e para, me alternim të bashkëtingëlloreve, janë të zakonshme në letërsi, e dyta, pa alternim, janë karakteristike për stilin bisedor dhe, në një masë më të madhe, për gjuhën popullore.

Format e kohës së tashme të foljeve pour dallohen edhe stilistikisht ( spërkat- derdh), majë ( pincat- pinches); format e para janë letrare, të dytat bisedore.

Ka veçori në formimin e mënyrës urdhërore të disa foljeve:

Nga folja për të shkuar - shko,(!!! Nuk mundesh: shko, shko), nga folja vendos - vendose atë(!!! Nuk mund të: gënjesh), nga folja për të vënë - bagazhet(!!! Nuk mundesh: ta vendosësh), nga folja të shtrihem - shtrihuni(!!! Nuk mundeni: shtrihuni).

Foljet kërkojnë vëmendje të veçantë vë - vë.

Folje vënë nuk përdoret me parashtesa:

E saktë E pasaktë

I kam vënë do të vë

Ju ju vendosni ju do të vendosni

Ai vë ai do ta vërë etj.

Folja për të vënë, përkundrazi, përdoret vetëm me parashtesa:

E saktë E pasaktë

I do të vë Unë jam shtrirë

Ju vendose atë po genjen

Ai do të vënë ai shtrihet etj.

Forma të ndryshme fjalësh të foljeve përmbledh- për të përmbledhur, gjendje- gjendja, fokusi- përqendrohuni, autorizoj- për të autorizuar dallohen si libër (me zanoren O në rrënjë) dhe bisedore (me zanoren A në rrënjë). Preferohen të parat.

Një gabim i zakonshëm është ruajtja e prapashtesës -mirë- në kohën e kaluar të foljeve joprodhuese që mbarojnë me -nut: (laget, ngrij, thahet, mësohem, dal nga zakoni, var, var, ringjall, ngre, i thartë, i ftohtë, i refuzuar, etj.). Në kohën e kaluar duhet të përdorni format e mëposhtme: i ngrirë, i lagësht, i thatë, i mësuar, i pamësuar, i varur, i varur, i ringjallur, i ngritur, i thartuar etj. !!! Nuk mundesh: u ftoh, u la, u tha, u mësua, u var, etj.

Numrat kolektivë janë të kufizuar në përdorimin e tyre, format më të zakonshme janë: dy, tre, katër, pesë, gjashtë, shtatë, të dyja;

Numrat kolektivë shënoni numrin e artikujve si një koleksion. Lekant P. A. thekson se numrat kolektivë janë një bashkësi e pandarë, integrale.

Përdoren numrat kolektivë:

1. Me dhe emërtimin e personave meshkuj: dy studentë, tre shikues, katër nxënës, pesë vëllezër.

• dy sajë

• tre porta

• pesë ditë

3. Numrat kolektivë përdoren me emrat djem, fëmijë, njerëz, person (që do të thotë “person”).

• Tek Svetlana Petrovna tre fëmijët.
• U takuan në oborr dy Djema.
• Në delegacion tre zyrtarët.

• Aty ishim ne katër.
• Sapo keni ardhur dy.
• Duhet të ketë ato pesë.

• Arriti katër mysafirët.
• Pesë në beretë blu.
• Në repart shtatë i sëmurë.

Numrat kolektivë nuk kombinohen me emra që tregojnë persona femra.:

• tre miq
• pesë studentë

Numrat kolektivë nuk mund të kombinohen me emrat mashkullorë që tregojnë emra kafshësh.:

• tre zogj me një gur
• pesë ujqër

Veçoritë morfologjike

1. Jo, sepse përfaqësojnë koncepte numërimi.

2. Numërorët e përmbledhur, si dhe fjalët të dy, të dyja, aq, sa, aq, aq, aq, sa, ndryshojnë si mbiemra.

3. Numrat kolektivë nuk kanë . Përjashtim bëjnë fjalët të dyja dhe të dyja, të cilat kanë një kategori lakore të gjinisë, të përfaqësuar nga dy rreshta formash: mashkullore dhe asnjanëse - të dyja, femërore - të dyja (të dy studentë, të dy studente).

Kuptimi i gjinisë shprehet në të gjitha rastet. Fjalët të dyja, të dyja nuk përdoren me emra që nuk kanë formë njëjës, për shkak të mungesës së një kategorie gjinore:

• të dyja sajë
• të dyja portat

• (pa formularin I. f.
• të dyja / të dyja sajë, porta)

E drejta: Të dy kanë sajë(porta).

Kursi i gjuhës ruse në kurrikulën shkollore parashikon studimin e të gjitha pjesëve ndihmëse dhe domethënëse të të folurit. Për të studiuar secilën prej tyre ekziston seksioni i vet i gjuhës, të cilit i jepet një kohë e caktuar. Një nga temat e gjera është "Numrat". Ai përmban shumë seksione. Kjo është edhe struktura e kësaj pjese të ligjëratës, në të cilën ka numra sasiorë, rendorë, të plotë, thyesorë dhe kolektivë. Si dhe mënyrat e përdorimit të fjalëve që tregojnë numra në një fjali, ndryshimi i tyre sipas gjinisë dhe rënia sipas rastit.

Përkufizimi

Mësimi i seksionit fillon në klasën e tretë dhe vazhdon gjatë gjithë kursit shkollor. Në një libër shkollor për gjuhën ruse, përkufizimi tingëllon afërsisht si ky: kjo është një pjesë e pavarur e të folurit, e cila formohet nga një grup fjalësh jo i rimbushshëm që tregojnë sasinë dhe numrin e objekteve, si dhe numrin e tyre serial gjatë numërimit. dhe duke iu përgjigjur pyetjeve Cilin? dhe sa? Forma fillestare e numrit është rasti emëror.

Veçoritë morfologjike të numrit

Ashtu si emrat e tjerë, një numër ka karakteristika të ndryshueshme dhe konstante. E para përfshin gjininë, numrin dhe formën e rastit, dhe të tjerat përfshijnë përkatësinë në kategorinë dhe llojin në sistemin e numrave. Janë këto veçori morfologjike që janë baza për njohjen e kësaj pjese të të folurit si të pavarur.

Numri i vendeve

Sipas kuptimit të tyre, të gjithë numrat ndahen në dy kategori:

1. Sasiore. Si rregull, fjalët që i përkasin kësaj kategorie tregojnë sasinë dhe numrin e objekteve. Midis numrave kardinal ekzistojnë tre lloje: numrat e plotë ( pesë, tetë, njëzet), thyesore ( një e pesta, tre të katërtat) dhe kolektive ( dy, të dyja, pesë). Duhet të theksohet se disa lloje të numrave kardinal mund të përdoren njëkohësisht, duke formuar numra të përzier. Për shembull: dy të plota dhe tre të katërtat, një e tërë dhe një sekondë. Numrat kolektivë dhe thyesorë nuk mund të përdoren së bashku.
2. rendore. Fjalët që i përkasin kësaj kategorie tregojnë numrin serial të një objekti ose personi gjatë numërimit. Për shembull: i pesti, i shtatë, i tridhjetë e tretë, i njëqind e pesëdhjetë e tetë. Siç mund të shihet nga shembulli, numra të tillë mund të përbëhen nga një fjalë ose disa.

Struktura e numrave sipas përbërjes

Varësisht nga sa fjalë përbëhet emri numëror, ai mund të jetë i thjeshtë ( një, dyzet), kompleks ( gjashtëdhjetë, shtatëdhjetë) dhe të përbërë ( njëzet e pesë, dy të tretat). Duhet të theksohet se emrat numërorë kompleks janë ata që ndërtohen në bazë të atyre të thjeshtë, për shembull, pesë dhe dhjetë - pesëdhjetë.

Numrat kolektivë dhe shenjat e tyre

Numrat kolektivë janë një grup i veçantë fjalësh që tregojnë një koleksion sendesh ose personash. Shumë shpesh, nxënësit e shkollës ngatërrojnë numrat e thjeshtë me numrat kolektivë. Për të parandaluar që kjo të ndodhë, duhet të mësoni të bëni dallimin midis tyre. Për shembull: dy peshkatarë- numëror i thjeshtë; dy peshkatarë- numëror kolektiv. Ky lloj formohet në bazë të një numri kardinal duke shtuar një prapashtesë -o- ose -er- dhe mbaresat -e ose -o. Për shembull: dy - dy, tre - tre, katër - katër, pesë - pesë, gjashtë - gjashtë, shtatë - shtatë, tetë - tetë, nëntë - nëntë, dhjetë - dhjetë.

Deklinsioni i numrave

Siç u përmend tashmë, një nga veçoritë jokonsistente të kësaj pjese të të folurit është ndryshimi i rasteve. Kjo temë është mjaft e vështirë për t'u zotëruar, dhe shumë njerëz bëjnë gabime kur zvogëlojnë numrat sipas rastit, madje edhe si të rritur. Dhe arsyeja për këtë janë format e veçanta të rënies së disa fjalëve. Çdo lloj numri refuzohet sipas rregullave të caktuara:

• Zbritja e numrave kolektivë bëhet në të njëjtën mënyrë si në rastin e mbiemrave të shumësit.
• Kur ndryshohet forma e rastit të një numri thyesor, pjesa e parë zvogëlohet si numër i plotë i thjeshtë dhe e dyta si rendore, në shumës.
• Numrat kardinal kanë karakteristikat e tyre gjatë deklinimit: numri "një" zvogëlohet sipas llojit të përemrit "kjo", dhe numrat e mbetur duhet të merren parasysh me një shembull. Vlen gjithashtu të theksohet se kur bie, të gjitha pjesët e numrit zvogëlohen.

Shembuj të deklinsionit të numrave

Gjithashtu vlen të theksohet se numrat kardinal si p.sh pak, shumë, mund të përdoret vetëm në emëroren dhe Por fjalët pak, shumë, disa Dhe Sa shumë kur përdoren në, ato marrin mbaresa të ngjashme me mbiemrat e shumësit.

Pajtueshmëria sintaksore e numrave

Një temë tjetër e rëndësishme në pjesën për numrat është përdorimi i kësaj pjese të të folurit. Shumë shpesh në jetën e përditshme hasni numra kolektivë dhe për këtë arsye duhet të dini t'i shqiptoni dhe shkruani saktë. Dhe për të shmangur gabimet, duhet të studioni jo vetëm rënien e numrave sipas rastit, por edhe një temë që zbulon se me çfarë mund të kombinohet numri kolektiv. Një emër është partneri kryesor i përputhshmërisë sintaksore të një numri. Dhe ka shumë veçori që çdo person i arsimuar duhet të dijë.

Përdorimi i numrave të plotë kardinal dhe numrave rendorë

Nëse një numër në një fjali përdoret në rastet emërore dhe kallëzore, atëherë emri duhet të jetë në rasën gjinore. Për shembull: d nëntë fletore, njëzet trëndafila, pesë veta.

Gjithashtu duhet theksuar se numrat si p.sh një e gjysmë, katër, tre Dhe dy, kombinohen vetëm me emra njëjës, dhe të gjithë të tjerët - në shumës. Për shembull: dy fletore, tre trëndafila, katër veta.

Shembujt e diskutuar më sipër tregojnë përputhshmëri sintaksore, e cila quhet kontroll, pasi rasti i emrit varet nga numri.

Një lloj tjetër i përputhshmërisë është marrëveshja, kur si njëra, ashtu edhe pjesa tjetër e të folurit përdoren në të njëjtin rast. Përjashtimi i vetëm në këtë rast është fjala një, që pajtohet me emrin në të gjitha rasat.

Kur bien dakord numrat rendorë me një emër, ata sillen në të njëjtën mënyrë si mbiemrat. Për shembull: java e tetë, dita e dhjetë, dita e katërt. Kur refuzohet një numër i tillë sipas rastit, duhet pasur parasysh se ndryshon vetëm mbarimi i fjalës së fundit. Për shembull: paragrafi i njëqind e pesëdhjetë e pestë.

Përdorimi i numrave kolektivë

Numrat kolektivë kombinohen me emrat vetëm në rasën gjinore. Përjashtim është fjala të dyja, në të cilën shoqëruesi duhet të ketë vetëm Për shembull: shtatë kotele Dhe të dy janë miq.

• 1. Numrat kolektivë dy, tre, katër (numrat e tjerë të këtij lloji përdoren rrallë; shih pesë ditët e zakonshme në vend të "pesë ditëve") kombinohen:
• 1) me emra mashkullorë dhe të përgjithshëm që emërtojnë persona: dy shokë, tre jetimë;
• 2) me emra që kanë vetëm trajta shumësi: dy sajë, tre gërshërë, katër ditë;
• 3) me emrat fëmijë, djem, njerëz, me emrin person në kuptimin "person": dy fëmijë, tre djem, tre të rinj, katër fytyra të panjohura;
• 4) me përemrat vetorë ne, ju, ata: jemi dy, ju tre, ishin pesë;
• 5) me numra të substantivizuar: dy të futura; tre në pardesy gri; shtatë mos prisni për një.

Në gjuhën e folur dhe në gjuhën e zakonshme, diapazoni i përputhshmërisë së numrave kolektivë është më i gjerë. Ato janë të kombinuara:

• a) me emrat e personave femra, Për shembull: Familja Zinenko përbëhej nga një baba, nënë dhe pesë vajza (Kuprin); Ai nuk do të kishte mjaftueshëm para për të arsimuar fëmijët e tij të shumtë - pesë vajza dhe tre djem (Paustovsky); Shkova në shkollë (ushtarake) për t'ia lehtësuar hallin babait, i cili kishte edhe tre motra të mia (V. Peskov). Siç tregojnë shembujt, një përdorim i tillë gjendet më shpesh në trajtat e rasave të zhdrejta, më rrallë në formën e rasës emërore, Për shembull: Tri gra në shtëpi (G. Nikolaeva); kombinime si “tre rrobaqepës”, ​​“katër studentë” etj., nuk rekomandohen as në të folurit bisedor;
• b) me emrat e kafshëve të reja, Për shembull: dy këlyshë ariu, tre këlyshë;
• c) me emrat e objekteve të çiftëzuara, Për shembull: dy dorashka, tre çizme në kuptimin "aq shumë palë" kombinimi normativ është dy pantallona (dhe jo "dy palë pantallona", që ngjall idenë e katër artikujve, pasi pantallonat numërohen jo në çifte, por në; copa); kombinimet e një palë pantallonash dhe një palë gërshërë kanë karakter bisedor;
• d) me fjalë të tjera në fjalimin e stilizuar: “Tre kufitarë. Gjashtë sy dhe një lëshim me motor” (Bagritsky); tre kuaj (Paustovsky).
• 2. Nëse ndërtimet janë sinonim i numrave kardinalë dhe kolektivë, si p.sh. dy miq - dy miq, mund të zgjidhni një nga opsionet.

Preferohet të përdoren numra kolektivë:

• 1) me mbiemra të gjinisë mashkullore të substancializuar: dy kalimtarë, tre të sëmurë, katër roje;
• 2) me emra mashkullorë që kanë mbaresën -a në rasën emërore njëjës: dy burra, tre gjyshër.

Në disa raste, përkundrazi, numrat kolektivë nuk përdoren, pasi ato sjellin një konotacion të reduktuar të kuptimit, Për shembull: dy profesorë, tre gjeneralë (jo: “dy profesorë”, “tre gjeneralë”).

3. Në kombinim me emrat e gjallë, numrat kolektivë përdoren si në rasën emërore ashtu edhe në atë të tërthortë: tre fëmijë, nënë e tre fëmijëve.

Në kombinim me emrat e pajetë, si rregull, përdoret vetëm forma e rasës emërore-kallëzore: dy sajë, tre gërshërë, katër ditë. Në raste indirekte, përdoren format e numrave kardinal përkatës: në dy sajë, me tre gërshërë, rreth katër ditë.

Kur përdorni fjalën orë (pajisje), përdoret numri kolektiv (një orë, dy orë) ose shtohet fjala copë (mungojnë pesë pjesë ore). Shprehja "disa orë" ka karakter bisedor.

1. Për numrat e përbërë me fjalën e fundit një (një, një), emrat vihen në njëjës: njëzet e një nxënës, tridhjetë e një nxënës, treqind e gjashtëdhjetë e një pikë.
2. Numrat dy, tre, katër, pesë etj (deri në nëntëqind) pajtohen me emrat: dy libra, dy libra, rreth dy libra.

1. Numrat kardinalë të përbërë që mbarojnë me dy, tre, katër, kur refuzohen, ruajnë formën nominative në rasën kallëzore edhe në rastet kur emrat e objekteve të gjallë kombinohen me to: zgjidhni tridhjetë e tre përfaqësues, merrni njëzet e katër vizitorë, emëroni një. njëqind e dyzet e dy kandidatë.

1. Emrat që kanë vetëm forma shumësi nuk kombinohen me rasën emërore të numrave të përbërë -
   teliale që mbarojnë me dy, tre, katër. Nuk mundesh: kanë kaluar njëzet e dy (dy, dy) ditë; rekomandohet: kanë kaluar njëzet e dy ditë; Dita e njëzet e dytë ka përfunduar.
2. Në shprehjet dy e më shumë., tre e më shumë., katër e më shumë. emri vendoset në rasën gjinore njëjës: nuk lejohet: dy a më shumë opsione; rekomandohet: dy ose më shumë opsione.
3. Atributi që qëndron midis numrave dy, tre, katër dhe emri i mëposhtëm përdoret zakonisht në formën gjinore shumës për fjalët mashkullore dhe asnjanëse (dy shtëpi të mëdha, dy dritare të mëdha) dhe në formën e shumësit për fjalët femërore (dy dhoma të mëdha ).
4. Numrat kolektivë janë të kombinuar:
1. me emrat mashkullorë dhe të përgjithshëm në -a (shërbëtor, burrë, jetim, kryepunëtor etj.): dy shërbëtorë, tre burra, katër jetimë, pesë pleq etj.;
2. me emra të gjallë që tregojnë persona meshkuj: dy djem, tre shoferë. Numrat sasiorë përdoren në të njëjtin kuptim: dy djem, tre shoferë.

1. me emra që emërtojnë kafshë të reja: dy këlyshë ariu, tre iriq, katër keca (por: dy arinj, tre iriq, katër dhi);
2. me emrat fëmijë, djem, njerëz, person (që do të thotë “person”): dy fëmijë, tre djem, katër veta, pesë fytyra të panjohura;
3. me përemrat vetor ne, ju, ata: ishim katër, ishim shtatë;
4. me emrat e sendeve të çiftëzuara që do të thotë "aq shumë palë" (në gjuhën e zakonshme): dy çizme, tre dorashka;
5. me emra të përdorur vetëm në shumës: tre sajë, dy ditë.

Përcaktoni rasat e numrave dhe emrave të lidhur.

1) Për dy ditë fushat e veçuara i dukeshin të reja. (A. Pushkin) 2) Familja është e madhe, por dy njerëz janë vetëm burra: babai im dhe unë. (N. Nekrasov) 3) Gjashtë persona të tjerë vrapuan pas djalit. (A. Kuprin) 4) Me këto fjalë, një vajzë rreth katërmbëdhjetë vjeç doli nga prapa ndarjes. (M. Lermontov) 5) Dhe çfarë lloj kapele nuk do t'i përshtatet një vajze shtatëmbëdhjetë vjeçare? (A. Pushkin)6) Ora e drekës po afrohej, në oborr u dëgjua shkelmim: hynin shtatë heronj, shtatë mustaqe të kuqe. (A. Pushkin)
Shtoni përfundime.

1) Dy rrema... një djalë... ishin ulur në dhomë. 2) Studenti bleu dy stilolapsa të mëdhenj... 3) Mësuesi po mëson me dyzet.. dy.. nxënës.. . 4) Tashmë jemi njohur me dyzet.. pesë.. faqet.. të librit. 5) Tre vajza të lezetshme... po ecnin përgjatë bregut. 6) Ky fjalor do të dalë me mijëra.. ilustrime.. . 7) Arkëtari dha rreth njëqind.. shtatë.. dhjetë.. tetë.. mijë rubla. 8) Ata blenë katër... të kuqe... fjongo për të gjitha motrat.. . 9) Të gjithë morën nga një... shalqi... 10) Kemi kapur dy... ruf..., pesë purtekë... dhe dy... krape... .
Zëvendësoni numrat me fjalë, duke i bashkërenduar me emra dhe duke përdorur numra kolektivë kur është e mundur.

2 (shoku), 5 (pendë), 3 (ditë), 6 (rrem), 2 (pirun), 5 (fshesë), 4 (rak), 7 (lak), 9 (pishë), 4 (vajzë), 8 (dërrasë), 6 (vajza), 10 (gram), 12 (portokalli), 7 (mbulesë tavoline), 9 (porosi), 11 (qershi), 13 (fshat), 15 (hektar), 12 (kilogram).
Krijoni fjali duke zgjedhur formën e duhur të fjalës. Përcaktoni radhët e numrave. Shkruani numrat me fjalë.
1) (të dyja, të dyja) vajzat kishin harqe të ndritshme. 2) Ekspedita zgjati 22 (ditë). 3) Deri në shtator, deri në (një e gjysmë, një e gjysmë) (mijë, mijë) apartamente u pushtuan nga banorë të rinj. 4) (Tre, tre) (skiatorë, skiatorë) Ekipet ruse morën çmime.

1. Programi ka përfunduar 110.5 (për qind, për qind).
2. Në fund të lojës së shahut, rezultoi se vazhdimi i saj kishte tre ose më shumë (opsione, opsione). 7) Nga (pesë, pesë) studentë të vitit të parë, në bazë të rezultateve të sesionit, (dy, dy) u propozuan për një bursë të shtuar, (tre, tre) - në një të rregullt. 8) Duke shkuar në një udhëtim, kisha vetëm (mijë, mijë) (rubla, rubla). 9) Ne ishim (dy, dy): unë dhe vëllai im. 10) Pas betejës kishin mbetur rreth 350 (gëzhoja, gëzhoja). 11) Sa shkronja ka fjalët 2-fish dhe 2-nivel? 12) Nga 101 (aplikues, kandidatë) pas raundit të dytë të konkursit, nuk kanë mbetur më shumë se 23 (kandidatë, kandidatë) për çmime. 13) Deri më 8 (mars, mars) grave iu dhanë suvenire. 14) Të gjithë veteranët iu uruan 9 (maj, maj).