Me siguri çdo prind, kur fëmija i tij mbush tre vjeç, fillon të mendojë shumë se kush do ta rrisë fëmijën, ndërsa mami dhe babi janë të zënë në punë. Ka disa opsione në këtë rast - gjyshërit, dado, kopshti i fëmijëve. Është opsioni i fundit që zgjedhin shumica e prindërve. Po, ashtu është. Në kopshtin e fëmijëve, një fëmijë, duke u zhvilluar në mënyrë gjithëpërfshirëse, do të mësojë të komunikojë me bashkëmoshatarët dhe të jetojë në një ekip. Gjëja kryesore është ta bëni atë siç duhet zgjidhni një parashkollor. Niveli i përgatitjes së tij për shkollën, niveli i zhvillimit dhe edukimit varen nga kjo zgjedhje. Në fund të fundit, ata janë të ndryshëm llojet e kopshteve, nënkuptojnë nivele të ndryshme trajnimi.

Për kënaqësinë e shumë prindërve vitet e fundit, numri i institucioneve të kopshteve ka filluar të rinovohet vazhdimisht dhe megjithëse numri i tyre është larg të qenit i nevojshëm, shumë familje kanë ende mundësinë për të regjistruar fëmijën e tyre në një institucion parashkollor. Çfarë llojet e kopshteve në dispozicion në vendin tonë?

Le të shohim llojet kryesore të kopshteve:

Departamentale kopshti i fëmijëve, sipas statistikave, numri i kopshteve të tilla në vend e kalon numrin e institucioneve të tjera parashkollore;

- kopsht fëmijësh në pronësi të autoriteteve vendore;

- kopsht privat;

- kopshti i fëmijëve në shtëpi.

Përparësitë dhe dobësitë kopshte të ndryshme

Në aspektin material, më e përballueshme për prindërit është, natyrisht, kopsht fëmijësh në pronësi të autoriteteve vendore. Avantazhet - kopshti më i përballueshëm dhe më i afërti me shtëpinë. Disavantazhet - mbipopullimi i grupeve, ndoshta kujdesi i pamjaftueshëm për fëmijët, ushqimi i dobët.

Kopshti i departamentit. Përparësitë - në krahasim me opsionin e parë, është më pak i mbushur me njerëz, cilësia e procesit të të mësuarit, edukimit dhe zhvillimit është më e lartë. Ushqimi është më i larmishëm. Disavantazhet - pagesa për qëndrim, në krahasim me shërbimet komunale, është shumë më e lartë.

Kopsht privat. Përparësitë - madhësia optimale e grupit, qasja individuale për të punuar me fëmijët, organizimi i punës së fëmijës me një terapist të të folurit, psikolog dhe specialistë të tjerë, përshtatja e shpejtë e fëmijës në kushtet e reja sociale dhe zhvillimi i tij gjithëpërfshirës, ​​më së shumti. dietë të larmishme, duke përfshirë delikatesat e shijshme. Disavantazhi është tarifa e lartë për qëndrimin (nganjëherë $1000-$5000).

Kopshti i fëmijëve në shtëpi- lloji më i rrallë i kopshtit. Dallimi nga llojet e tjera të kopshteve është se ato ndodhen në një apartament, ambiente me qira ose vilë private. Përparësitë - numri minimal i fëmijëve në grup (3-10 persona), vëmendja e duhur për secilin fëmijë. Disavantazhet - pajisjet teknike të pamjaftueshme të larta dhe të mjaftueshme çmim të lartë.

Llojet e kopshteve për specializime të ndryshme

E klasifikuar llojet e kopshteve jo vetëm nga organi drejtues apo përkatësia, por edhe nga specializimi.

Sipas llojit të specializimit, llojet e kopshteve janë si më poshtë:

- kopshti i zhvillimit të përgjithshëm;

- shëndeti;

- kopshte - qendra zhvillimi;

- kopshte me orientim etnokulturor;

- Kopsht fëmijësh shumë të specializuar (kopsht kompensues).

Tradicionalisht i përkasin kopshteve të administruara nga pushteti vendor kopshte zhvillimore të përgjithshme. Puna në to, sipas programeve të miratuara, synon zhvillimin intelektual, fizik, moral dhe estetik të fëmijës.

Në rastin kur fokusi kryesor i punës janë masat parandaluese shëndetësore, kopshti quhet kopsht për mbikëqyrje dhe përmirësim shëndetësor.

Në qendrat e zhvillimit, mësuesit i kushtojnë vëmendje të madhe zhvillimit intelektual, fizik dhe psikologjik të fëmijës. Qendrat, si rregull, janë të pajisura me komplekse të veçanta lojrash dhe shëndetësore të përgjithshme, kanë pishina dhe klasa kompjuteri.

Llojet e kombinuara të kopshteve përfshijnë karakteristikat e një kopshti të rregullt dhe të një kopshti - qendër zhvillimi. Kopshtet me një specializim të ngushtë janë të destinuara për fëmijë me karakteristika të caktuara fizike ose mendore (kopshte për fëmijë me çrregullime të sistemit musculoskeletal, zhvillim fizik ose mendor).

Kopshtet me orientim etnokulturor, krahas formimit, zhvillimit dhe edukimit të arsimit të përgjithshëm, i kushtojnë vëmendjen e duhur studimit të gjuhës amtare, e cila ndihmon për të mos harruar dhe njohur gjuha amtare ndërsa në një vend apo zonë tjetër etnike.

Klasifikimi i institucioneve parashkollore sipas nivelit të arsimit të përgjithshëm kryhet duke marrë parasysh grupet që përgatisin fëmijët për arsimin e përgjithshëm pasues. institucioni arsimor:

- grupet përgatitore për të studiuar në shkollën fillore;

- grupe përgatitore për të studiuar në shkolla e mesme;

- grupe përgatitore për të studiuar në gjimnaz;

- grupe parashkollore nga qendrat arsimore.

Gjatë zgjedhjes duhet të merret parasysh fokusi i grupeve përgatitore, niveli i formimit të arsimit të përgjithshëm që ato ofrojnë parashkollor dhe kur planifikohet shkollimi i mëtejshëm i fëmijës. Duke e rimenduar llojet e kopshteve, zgjidhni atë që është më komode për ju. Këtu, mendimi i përhapur është i vërtetë se fëmijët e talentuar rriten në institucionet parashkollore më të zakonshme dhe ndonjëherë atmosfera shpirtërore në të cilën fëmija ndihet rehat dhe i sigurt është shumë më e rëndësishme sesa aktivitetet e shumta të larmishme në një mjedis stresues. Por duke pasur parasysh kërkesat gjithnjë në rritje të kohës, trajnimi i gjithanshëm shpesh është thjesht i nevojshëm për fëmijët për zhvillim të mëtejshëm të suksesshëm. Zgjedhja, natyrisht, është e juaja.

Unë do të doja t'u jap këshilla prindërve: "Mos harroni, ju zgjidhni një kopsht fëmijësh jo për veten tuaj, por për fëmijën tuaj." Kujdesuni jo vetëm për nivelin e duhur të edukimit dhe zhvillimit të fëmijës atje, por edhe për qëndrimin e tij të rehatshëm atje. Dhe sigurisht, kur e dërgoni fëmijën tuaj në kopsht, nuk duhet t'ua dorëzoni mësuesve të gjithë barrën e procesit edukativo-arsimor, sepse personaliteti i fëmijës varet në radhë të parë nga përpjekjet e prindërve, nga rutinat dhe bazat e vendosura tek çdo individ. familjare. Vetëm përpjekjet e përbashkëta të linjës edukative të stafit të kopshtit dhe prindërve të fëmijës kanë fuqinë e plotë morale formuese për zhvillimin e personalitetit në rritje.

Ju lutem më tregoni se çfarë do të thotë një kopsht fëmijësh i tipit të kombinuar?

1. Për fëmijët me dëmtime në të folur, p.sh.
2. Kjo ndodh kur, përveç grupeve të zhvillimit të përgjithshëm, kopshti ka edhe grupe për fëmijë me aftësi të kufizuara (për shembull, logopedi, ortopedi, etj.)
3. do të thotë një kopsht i zakonshëm, por ka 1-2 grupe të caktuara në drejtim ... për shembull, një kopsht me grupe të terapisë së të folurit ...

   Unë vetë punoj në një kopsht kompensues...dmth për fëmijë me aftësi të kufizuara... ku kërkohet referim nga mjeku...

4. Klasifikimi i kopshteve sipas fokusit të tyre, çfarë janë
   Kopshti i fëmijëve është lloji më i zakonshëm i institucionit arsimor parashkollor shtetëror. Ofron mbikëqyrje, kujdes dhe përmirësim shëndetësor, edukim dhe edukim të fëmijëve. Kopshtet kanë programe të ndryshme arsimore.

   Kopsht i përgjithshëm zhvillimor me zbatim prioritar të çdo drejtimi apo drejtimi të zhvillimit fizik, intelektual, artistik dhe estetik të nxënësve.
   Kopshti për kujdes dhe mirëqenie funksionon me theks në masat dhe procedurat sanitare, higjienike, parandaluese dhe shëndetësore.

   Kopshti i qendrës së zhvillimit të fëmijëve. Qendra të tilla kanë qendra lojrash dhe fitnesi, një studio arti, një klasë kompjuteri, një teatër për fëmijë dhe një pishinë. E aplikueshme qasje e integruar Në organizimin e punës me fëmijët, bëhet zhvillimi dhe korrigjimi fizik dhe mendor, dhe theksi vihet në zhvillimin intelektual, artistik dhe estetik.

   Kopshti i kombinuar përfshin disa grupe të ndryshme: zhvillim të përgjithshëm, kompensues, rekreativ dhe gjithashtu në kombinime të ndryshme.

   Një kopsht kompensues me prioritet zbatimin e korrigjimit të kualifikuar. Këto kopshte pranojnë fëmijë me patologji të ndryshme, për shembull, me prapambetje mendore, dehje nga tuberkulozi, çrregullime muskulo-skeletore, dëmtim të dëgjimit, dëmtim të të folurit, dëmtim të shikimit, dëmtim intelektual dhe fëmijë shpesh të sëmurë. Në kopshte të tilla punojnë mjekë shumë të kualifikuar dhe ndonjëherë krijohen kushte të veçanta për fëmijët ushqim dietik, pishina, sauna, dhoma masazhi, një numër i vogël fëmijësh në grup. Në kopshtet kompensuese jo vetëm trajtojnë, por edhe edukojnë dhe trajnojnë në përputhje me një program të veçantë. Në këto kopshte ka pika konsultimi ku prindërit mund të marrin këshilla dhe rekomandime se çfarë të bëjnë në një rast të caktuar.

   Për të hyrë në një kopsht fëmijësh kompensues, ju duhet një referim nga një pediatër dhe certifikata nga specialistë në profilin e kopshtit.

kopshti i fëmijëve. Neni 1. Ku fillon kopshti?

Data e shtimit: 14-08-2010

A e dini se çfarë është një kopsht fëmijësh?

kopshti i fëmijëveështë një institucion publik ose privat që ofron mbikëqyrje, kujdes dhe përmirësim shëndetësor, edukim dhe edukim të fëmijëve.

Me fjalë të tjera , kopsht fëmijëshështë institucion për edukimin publik të fëmijëve parashkollorë. Kopshtet si një lloj institucioni ekzistojnë në shumicën e vendeve dhe zakonisht janë hallka e parë në sistemin arsimor.

Çfarë i jep kopshti fëmijës?

Kopshti i fëmijëve është institucioni i parë arsimor në rrugën e zhvillimit të një fëmije nga 3 deri në 7 vjeç. Së bashku me familjen, kopshti merr pjesë në rritjen e fëmijës. Edukatorët, si prindërit e dytë, parashtrojnë të gjitha tiparet më të rëndësishme të karakterit të një personi.

Aftësitë e fituara në këtë moshë mbeten për gjithë jetën. Në kopshtin e fëmijëve, fëmija merr të parën sociale përvojë.

Foshnja mëson të komunikojë me bashkëmoshatarët dhe të rriturit që nuk janë të afërmit e tij. Është veçanërisht e rëndësishme që është në këtë moshë që vetëvlerësim Dhe duke u ndjerë si një individ.

Prandaj, është shumë e rëndësishme të zgjidhni një formë edukimi në të cilën djali ose vajza juaj jo vetëm që mund të fitojnë njohuritë, aftësitë dhe aftësitë e nevojshme, por edhe të ndjehen rehat.

Disa vite më parë në Federatën Ruse, të gjitha kopshtet punonin sipas një "Programi të vetëm për edukimin dhe trajnimin e fëmijëve në kopshtin e fëmijëve".

Sot në Federatën Ruse ka shumë programe për zhvillimin, edukimin dhe trajnimin e fëmijëve. Dhe ky është ndryshimi më i rëndësishëm midis kopshteve dhe njëri-tjetrit.

Klasifikimi i kopshteve në kushte moderne.

2. Kopshti i fëmijëve kujdesin dhe përmirësimin e shëndetit operon me theks në masat dhe procedurat sanitare, higjienike, parandaluese dhe shëndetësore.

3.Kopshti – Qendra e Zhvillimit fëmijë. Qendra të tilla kanë qendra lojrash dhe fitnesi, një studio artistike, një klasë kompjuteri, një teatër për fëmijë dhe një pishinë. Një qasje e integruar përdoret për organizimin e punës me fëmijët - zhvillimi fizik dhe mendor, kryhet korrigjimi dhe theksi vihet në zhvillimin intelektual, artistik dhe estetik.

4.kopshti i fëmijëvelloj i kombinuar përfshin disa grupe të ndryshme: zhvillimi i përgjithshëm, kompensues, përmirësues i shëndetit dhe gjithashtu në kombinime të ndryshme.

kopshti i fëmijëve lloj kompensues me zbatim prioritar të korrigjimit të kualifikuar. Këto kopshte pranojnë fëmijë me patologji të ndryshme, për shembull, me prapambetje mendore, dehje nga tuberkulozi, çrregullime muskulo-skeletore, dëmtim të dëgjimit, dëmtim të të folurit, dëmtim të shikimit, dëmtim intelektual dhe fëmijë shpesh të sëmurë.

Mjekë të kualifikuar punojnë në kopshte të tilla dhe për fëmijët krijohen kushte të veçanta - ndonjëherë ushqime dietike, pishina, sauna, dhoma masazhi, një numër i vogël fëmijësh në grup.

Në kopshtet kompensuese jo vetëm trajtojnë, por edhe edukojnë dhe trajnojnë në përputhje me një program të veçantë. Në këto kopshte ka pika konsultimi ku prindërit mund të marrin këshilla dhe rekomandime se çfarë të bëjnë në një rast të caktuar. Për të hyrë në një kopsht fëmijësh kompensues, ju duhet një referim nga një pediatër dhe certifikata nga specialistë në profilin e kopshtit.

• komunale (shtetërore),
• Departamenti (kanë mbetur shumë pak),
• Privat (komercial)
• Familjare (familjare).

Cilat janë ngjashmëritë midis kopshteve?

Çdo kopsht ka një program për rritjen dhe edukimin e fëmijëve, një statut dhe një licencë për të drejtën për t'u angazhuar në këtë lloj veprimtarie.

Cili është ndryshimi midis kopshteve?

• Në formën e pagesës dhe dhënies së përfitimeve (vetëm kopshtet komunale ofrojnë përfitime të garantuara për një numër të qytetarëve)
• Në numrin e fëmijëve në grup,
• Cilësia dhe shumëllojshmëria e ushqimit,
• Në pajisjet materiale.
• Në një atmosferë psikologjike.

Çfarë duhet të bëjnë prindërit për të shmangur zhgënjimin në zgjedhjen e kopshtit?

1.Takohu me drejtuesen e kopshtit dhe zbulohu vetë çështje të rëndësishme. Për shembull:

• Zbuloni mënyrën e funksionimit të institucionit arsimor parashkollor.
• Kërkoni të shihni licencën dhe statutin tuaj.
• Pyesni për programet dhe metodat me të cilat punojnë edukatorët.
• Kushtojini vëmendje numrit të fëmijëve në grup dhe numrit të mësuesve.
• Kërkoni t'ju tregojë për stafin.
• Pyesni për të ushqyerit.
• Zbuloni se çfarë grupesh ka në kopsht.
• Pyesni se çfarë aktivitetesh jashtëshkollore ofron kopshti dhe sa kushtojnë ato.

2. Takohuni me mësuesit e grupit, bisedoni dhe kuptoni nëse dëshironi të dërgoni fëmijën tuaj tek ata. Stilet e komunikimit, qëndrimi ndaj fëmijëve, niveli i profesionalizmit - kjo është ajo që prindërit duhet t'i kushtojnë vëmendje.

3. Takohuni me infermieren e kopshtit dhe zgjidhni një herë e mirë çështjen e vaksinimeve dhe procedurave të tjera mjekësore.

4. Takohuni me psikologen e kopshtit dhe flisni për ndihmën e mundshme nga ana juaj për fëmijën tuaj.

Si të zgjidhni kopshtin e duhur?

Kjo pyetje mund të shikohet nga këndvështrime të ndryshme. Le të përqendrohemi në ato kryesore.

Ju duhet të zgjidhni kopshtin më të afërt me shtëpinë tuaj ose më të mirën aty pranë. Pse? Ka një sërë arsyesh objektive.

Fëmijët parashkollorë dhe të vegjël nuk munden, për shkak të tyre aftësitë fizike kalojnë distanca të gjata. Ose udhëtimi do të zgjasë shumë, ose do ta mbani fëmijën në krahë.

Në përputhje me regjimin e kopshtit, duhet të sillni fëmijën tuaj para orës 8:30. Nëse duhet të udhëtoni për një kohë të gjatë, atëherë, në përputhje me rrethanat, ngrihuni herët. Fëmija duhet të pushojë mirë dhe të mos jetë i lodhur nga udhëtimi, atëherë do ta ketë më të lehtë të përshtatet dhe të vijë në kopsht me humor të mirë.

9 muaj në vit nga 12 të mundshme në fuqi kushtet klimatike Në vendet e mbushura me njerëz (autobus, trolejbus, metro) përhapen infeksione të ndryshme virale. Fëmijët janë kryesisht të ndjeshëm ndaj infeksioneve virale të ajrit.

Nga pikëpamja e ndërtimit dhe territorit:

• Këshillohet që kopshti të jetë brenda ndërtesë e veçantë, dhe jo në një ndërtesë banimi. Ambjentet speciale të fëmijëve ofrojnë ambiente për klasa noti, muzike, edukimi fizik dhe arti.

• Është e rëndësishme që kopshti të ketë parcelë e madhe për shëtitje. Komplot duhet të rrethohet nga të gjitha anët dhe të ndahet me kusht në aq pjesë sa ka grupe në kopsht. Duhet të ketë forma loje në vend (shkallë, figura kafshësh, kuti rëre, lëkundje, veranda, etj.).

• Ambienti i kopshtit përbëhet nga disa grupe. Secili grup ka një dhomë lojrash, dhomë ngrënie, dhomë gjumi dhe tualet. Pajisjet e grupit duhet të përfshijnë lodra, lojëra, libra dhe mobilje për fëmijë.

Nga pikëpamja e stafit të punës:

1. Shumë njerëz mendojnë një kusht i domosdoshëm arsimi i lartë për pedagogë (as pedagogjik, por çdo arsim i lartë). Arsimi dhe profesionalizmi nuk janë e njëjta gjë.

Arsimi - nuk është një tregues që mësuesi do të jetë në gjendje të gjejë çelësin e zemrës së fëmijës suaj. Fëmija është rehat me “mamin”, me “dado”, me “të dashurën” e tij, por për momentin nuk i intereson halla e “mësuar”.

2. Këshillohet takimi me mësuesit dhe inspektimi i ambienteve të grupit. Çdo grup duhet të ketë 2 mësues dhe një mësues ndihmës. Fatkeqësisht, kjo ndodh rrallë, kështu që është mirë të kesh të paktën 2 persona në grup.

Dhoma e grupit duhet të përfshijë një dhomë lojrash, një dhomë ngrënie, një dhomë gjumi dhe, për grupin e mesëm, mundësisht një dhomë studimi (klasë). Pajisjet e grupit duhet të përfshijnë lodra, lojëra tavoline, libra, mobilje për fëmijë, etj.

Nga pikëpamja e plotësimit të grupeve.

E rëndësishme numri i fëmijëve në grup. Më optimale është jo më shumë se 15-18 persona. Sidoqoftë, realitetet e kopshteve "shtetërore" janë të ndryshme - zakonisht 20-22 njerëz në një grup.

Nga pikëpamja e klimës psikologjike në kopshtin e fëmijëve.

Shumë është e rëndësishme që ju pëlqen atmosfera e kopshtit. Edhe pse kjo është thjesht intuitive, intuita shpesh nuk dështon në këtë çështje.

Dhe mbani mend: zgjedhja është e juaja.

Prindërit e lumtur rritin fëmijë të lumtur dhe të shëndetshëm.

Ju pëlqeu ky artikull?

Llojet e kopshteve Sipas "Rregullores model për institucionet arsimore të fëmijëve" (Nr. 666, miratuar nga Qeveria e Federatës Ruse më 12 shtator 2008), kopshtet ndahen në disa lloje sipas fushave të veprimtarisë. Këto janë institucione arsimore parashkollore të zhvillimit të përgjithshëm, lloje kompensuese (korrektuese) ose të kombinuara dhe qendra të zhvillimit të fëmijëve. Të gjithë ata funksionojnë në bazë të një dokumenti të vetëm "Standardi Arsimor i Federatës Ruse. Arsimi parashkollor“, i cili përfshin një grup të detyrueshëm disiplinash, si: njohja me botën e jashtme, ekologjia, letërsia, njohuritë bazë matematikore, lojërat edukative, zhvillimi i të folurit, artet muzikore dhe pamore, edukimi fizik. Përveç asaj që parashikohet nga "Standard", kopshtet zakonisht zbatojnë një sërë programesh shtesë, të cilat përcaktojnë përkatësinë e tyre në një kategori të caktuar.

Funksionaliteti i kopshtit Lloji i përgjithshëm i zhvillimitështë e qartë nga emri - ky është zhvillimi i përgjithshëm i intelektualit, fizik dhe krijimtarinë fëmijë. Por vetëm 23% e tyre punojnë ekskluzivisht sipas "Standardit" - pjesa tjetër e plotësojnë atë me programe të pjesshme që synojnë të zhvillojnë te studentët aftësi të caktuara (kreative, fizike, intelektuale) dhe studim të thelluar të lëndëve të ndryshme (ekologji, fe, matematikë. , gjuhë e huaj). Kopshte të tilla ndahen në nënkategorinë “kopsht fëmijësh me zbatim prioritar të drejtimit(eve) të zhvillimit të nxënësve”.

Kopshte kompensuese krijuar për fëmijët me patologji të ndryshme: prapambetje mendore, paaftësi intelektuale, dëgjim, të folur dhe çrregullime muskuloskeletore. Nxënësit këtu trajnohen sipas një programi të veçantë të krijuar për të korrigjuar veçoritë e zhvillimit të tyre, dhe gjithashtu trajtohen. Prandaj, kopshtet kompensuese punësojnë jo vetëm mësues, por edhe punonjës mjekësorë dhe specialistë të kualifikuar - logopedë, patologë të të folurit, psikologë. Për fëmijët krijohen kushte të veçanta qëndrimi: ushqim, trajtim, fizioterapi, ushtrime terapeutike, dhomë masazhi etj.

Grupet në kopshte të tilla janë të vogla - 5-12 persona, dhe orari për të vizituar kopshtin varion nga 3 orë (grupe qëndrimi afatshkurtër) në ditë deri në një qëndrim pesë-ditor gjatë gjithë orarit.

Ky lloj kopshti përfshin gjithashtu qendrat e kujdesit ditor, të kujdesit dhe të kujdesit shëndetësor, aktivitetet e të cilave synojnë në përgjithësi përmirësimin e shëndetit të fëmijëve të sëmurë shpesh dhe fëmijëve me imunitet të reduktuar. Ato janë të pajisura me gjithçka të nevojshme për kryerjen e procedurave dhe parandalimin e sëmundjeve. Baza e regjistrimit në një kopsht fëmijësh të mbikëqyrur është një referim nga pediatri dhe sapo të përmirësohet shëndeti i nxënësit, fëmija transferohet në një kopsht të rregullt.

Qendra e Zhvillimit të Fëmijëveështë një kopsht me zhvillim të thelluar të aftësive fizike dhe mendore të fëmijës, ku aktivitetet edukative kombinohen me aktivitetet rekreative. Në një institucion të tillë, programi i trajnimit përfshin fusha shtesë: edukimi mjedisor, mbrojtja e jetës dhe shëndetit, zhvillimi fizik, zhvillimi korrektues (për fëmijët me çrregullime të të folurit dhe sjelljes), njohja e fëmijëve me trashëgiminë kulturore muzikore dhe letrare dhe përgatitja e zgjeruar për shkolla. Qendrat e zhvillimit ndryshojnë nga kopshtet e zhvillimit të përgjithshëm me zbatimin prioritar të infrastrukturës së zhvilluar. Ka komplekse lojërash dhe edukimi fizik, pishinë, sauna, dhoma masazhi dhe fizioterapie, një klasë kompjuteri, studio të ndryshme (studio arti, muzikë, teatër) dhe laboratorë (laboratorë ekologjikë, fotografikë dhe filmash), një përrallë. dhomë, një dhomë laringofoni, këndi etnografik dhe “live”. Qendrat e Zhvillimit praktikojnë masa të tilla të përgjithshme shëndetësore si forcim, fërkim, mjekësi bimore dhe dieta të fortifikuara. Kopshtet e këtij lloji shpesh ftojnë mësuesit vizitorë për të dhënë mësim gjuhë të huaja, retorika, gjimnastika ritmike etj.

NË kopshti i kombinuar Grupet e përgjithshme zhvillimore, kompensuese dhe përmirësuese të shëndetit përfshihen në kombinime të ndryshme. Në këtë kategori përfshihen edhe kopshtet që përfshijnë grupet e çerdheve dhe kopshtet integruese, ku fëmijët me aftësi të kufizuara studiojnë së bashku me fëmijët e zakonshëm për të zhvilluar komunikimin dhe për të mësuar modelin e duhur të sjelljes.

Neni “Llojet e kopshteve” mbrohet nga ligji për të drejtën e autorit dhe të drejtat e përafërta.

Gjithsesi, çdo fëmijë është në kopsht. Si rregull, kjo bëhet që nëna të shkojë në punë. Çdo prind dëshiron që fëmija i tij të shkojë në kopshtin më të mirë. Megjithatë, për fat të keq, fëmija mund të dërgohet në një institucion që ndodhet jo shumë larg shtëpisë. Shpesh zgjedhja ndikohet nga cili kopsht fëmijësh ka një vend të lirë. Për shkak të kësaj, është mjaft e vështirë të dihet për cilësinë e një institucioni. Çfarë duhet të bëni nëse kopshti është i një lloji të kombinuar? Shumë nëna dhe baballarë nuk janë plotësisht të njohur me këtë koncept, ndaj shqetësohen se ku do të përfundojë fëmija i tyre. Për ta bërë pak a shumë të qartë se çfarë është kjo, duhet të lexoni këtë artikull.

Klasifikimi

Më shpesh, institucionet parashkollore klasifikohen sipas specializimit. Për shembull, ka kopshte që synojnë zhvillimin e njëkohshëm të aftësive intelektuale, fizike dhe morale të fëmijëve. Kopshte të tilla janë të arsimit të përgjithshëm.

Në kopshtet, që janë qendra zhvillimi, kryhen të njëjtat detyra, por ky institucion dallon në atë që ka edhe klasa kompjuteri, pishina dhe komplekse lojërash.

Ka kopshte shumë të specializuara që janë krijuar për fëmijët me aftësi të kufizuara të caktuara. Po flasim për çrregullime të sistemit muskuloskeletor, zhvillimin e gjendjes fizike dhe psikologjike të fëmijës.

Çfarë është një kopsht fëmijësh i kombinuar?

Në institucione të tilla, si rregull, ka grupe në të cilat studiojnë fëmijët me aftësi të kufizuara mendore dhe fizike. Nëse flasim për një kopsht fëmijësh të tipit të kombinuar, tiparet e të cilit janë me interes për shumë prindër, atëherë duhet thënë se një institucion i tillë funksionon me disa grupe të drejtimeve të ndryshme. Si rregull, në një institucion të tillë, krahas shoqatave të zakonshme zhvillimore të përgjithshme, ka edhe ato që janë rekreative ose kompensuese. Për më tepër, kombinimi i grupeve mund të jetë krejtësisht i ndryshëm. Shpesh midis institucioneve të tilla të kombinuara ka grupe që kanë marrë një fokus terapie të të folurit, domethënë të krijuara për ata fëmijë që kanë çrregullime të të folurit. Ekziston edhe një kopsht fëmijësh, i cili ka një shkollë të veçantë zhvillimi.

program arsimor

Ka dokumente që janë thelbësore për aktivitetet e një institucioni parashkollor. Prandaj, një kopsht fëmijësh i kombinuar gjithashtu u nënshtrohet atyre. Çfarë është ajo? Ato përfaqësojnë një program të veçantë që duhet të zhvillohet drejtpërdrejt nga vetë edukatorët dhe drejtuesit e institucionit. Në këtë rast, dokumentacioni duhet të përputhet plotësisht Standardet federale. Si rregull, këtu përshkruhen metodat e mësimdhënies, të gjitha artikujt e nevojshëm që nevojiten për zbatimin e të gjitha programeve arsimore, si dhe vetë planifikimi aktual i ngjarjeve.

Një kopsht i kombinuar duhet të ketë të gjitha programet e nevojshme për të kryer aktivitetet e tij. Për shembull, nëse ka grupe që përfshijnë fëmijë me dëmtime në të folur, atëherë stafi duhet të përfshijë logopedë, mësues dhe specialistë të tjerë që kanë arsim mjekësor. Fëmijët që kanë prapambetje mendore duhet të trajnohen në grupe me staf të posaçëm që do të kryejë aktivitete mjekësore.

Se çfarë lloj specialistësh do të ketë varet nga fokusi i vetë grupit.

Stafi me nxënës

çfarë do të thotë - Kopshti i kombinuar, si pranohen nxënësit në të? Si rregull, pranimi i fëmijëve në një institucion kryhet me ndihmën e dokumenteve të veçanta rregullatore. Fëmijët mund të shkojnë në një institucion të tillë pasi të mbushin moshën 3 vjeç. Në parim, disa institucione arsimore janë në gjendje të pranojnë fëmijë mosha e hershme, gjithçka varet nga baza e tyre materiale. Prandaj, nëse po flasim për regjistrim në një grup të përgjithshëm zhvillimor, atëherë fëmijët pranohen vetëm në përputhje me moshën minimale, si dhe në varësi të numrit të vendeve.

Shqyrtimet në lidhje me kopshtin e tipit të kombinuar (çfarë do të thotë kjo është diskutuar tashmë më lart) janë sa më pozitive që të jetë e mundur. Për t'u futur në një grup korrektues, duhet të siguroni certifikata nga mjekët përkatës, për shembull, një kirurg, patolog i të folurit, psikolog etj. Cilët specialistë duhet të anashkalohen plotësisht varet nga cili grup synojnë ta dërgojnë prindërit fëmijën, si dhe nga çfarë sëmundjesh ka. Si rregull, fëmijët dërgohen në një kopsht fëmijësh të kombinuar, i cili ndodhet pranë shtëpisë. Megjithatë, për momentin institucione të tilla nuk janë aq të zakonshme, kështu që edhe fëmijët nga zona të tjera mund të përfundojnë në një institucion të tillë.

Organizimi i kohës së qëndrimit

Një pyetje e rëndësishme është se si fëmijët do ta kalojnë kohën e tyre në një kopsht fëmijësh të kombinuar. Çfarë do të thotë? E gjithë koha që ata do të kalojnë në kopshtin e fëmijëve është plotësisht e planifikuar në përputhje me programet e veçanta arsimore. Ato miratohen direkt nga institucioni dhe më pas dërgohen në ministri për verifikim. Cili program do të ofrohet varet tërësisht nga grupi në fjalë.

Përveç aktiviteteve të zakonshme për institucionet e fëmijëve, si gjumi, lojëra dhe shëtitje falas, një kopsht i tillë do t'i kushtojë vëmendje edhe aktiviteteve të ndryshme me specialistë. Ata mund të kryejnë lojëra të veçanta që zhvillohen aftësi të shkëlqyera motorike, kryejnë edhe terapi fizike dhe seancat e terapisë së të folurit. Si rregull, të gjitha aktivitetet e kryera kanë efektin më pozitiv në shëndetin e foshnjës.

Punonjësit

Është gjithashtu e nevojshme të merret parasysh se cilët punonjës mund të punojnë në një kopsht fëmijësh të kombinuar. Çfarë do të thotë kjo, çfarë lloj specialistësh duhet të jenë ata? Le të flasim për këtë çështje serioze. Çdo prind, duke kuptuar se fëmija i tij do të shkojë në një kopsht të tillë, menjëherë do të fillojë të mendojë se stafi në një institucion të tillë është mjaft i madh. Përveç edukatorëve të zakonshëm, ka mësues dhe mjekë të specialiteteve të ngushta. Duhet të theksohet se ndaj tyre vendosen kërkesa të veçanta.

Për shembull, nuk duhet të ketë precedentë penalë për disa vepra, jo vendimet e gjykatave i cili vendosi ndalimin e zhvillimit të veprimtarisë mësimore.

Është gjithashtu e nevojshme të sigurohen dokumente që korrespondojnë dhe i përgjigjen pyetjes nëse mësuesit dhe mjekët janë të sëmurë. Në këtë rast, ky dokument duhet të jetë i vërtetuar nga organi i autorizuar. Përveç kësaj, duhet të paraqisni një dokument që tregon se personi ka marrë një arsim të lartë ose të mesëm të specializuar. Në këtë rast, diploma duhet të jetë e standardit shtetëror.

Kërkesa Shtesë

Çdo specialist e kupton se çfarë do të thotë kjo - një kopsht fëmijësh i kombinuar, prandaj gjatë punësimit, përveç kërkesave standarde, administrata ka të drejtë të paraqesë ndonjë tjetër. Për më tepër, cilësitë personale të personit merren parasysh. Duhet theksuar se për të punuar në një kopsht fëmijësh duhet të keni durim të madh dhe të jeni profesionist nivel të lartë, gjithashtu dua fëmijët. Për një institucion parashkollor, cilësi të tilla do të jenë më të dobishme, pasi fëmijët ndjejnë çdo humor të një personi dhe kanë nevojë për kujdes të veçantë.

Rezultatet

Si përfundim, duhet thënë se artikulli shqyrtoi se çfarë do të thotë - një kopsht fëmijësh i tipit të kombinuar. Ju nuk duhet të keni frikë ta dërgoni fëmijën tuaj në një institucion të tillë. Përkundrazi, është shumë profesionale dhe do t'i mundësojë fëmijës të përgatitet sa më shumë për periudhën e shkollës në jetën e tij.

Kopshtet ekzistuese ndahen sipas fushave dhe metodave të edukimit të fëmijëve. Kjo listë paraqet llojet e tyre kryesore dhe veçoritë e klasave të zhvilluara në to.

● Llojet e kopshteve, veçoritë e tyre

kopshti i fëmijëve

Institucion arsimor parashkollor për fëmijët e moshës 3 deri në 7 vjeç. Fëmijët po bëjnë zhvillimin e përgjithshëm: studiojnë botën përreth tyre, njihen me aftësitë bazë në jetën e përditshme, komunikimi me fëmijët e tjerë, përgatituni për të hyrë në shkollë.

Objektivat kryesore të një institucioni parashkollor në Rusi janë:

• mbrojtjen e jetës dhe promovimin e shëndetit të fëmijëve;
• sigurimin e zhvillimit intelektual, personal dhe fizik të fëmijës;
• zbatimi i korrigjimit të nevojshëm të devijimeve në zhvillimin e fëmijës;
• njohja e fëmijëve me vlerat universale njerëzore;
• ndërveprimi me familjen për të siguruar zhvillimin e plotë të fëmijës

Kopshtet sipas përkatësisë së tyre ndahen në:

• komunale,
• departamenti,
• private (komerciale)
• shtëpiake (familjare).

Ndarja e kopshteve sipas specializimit:

• lloji i përgjithshëm i zhvillimit;
• qendrat e zhvillimit të fëmijëve;
• kopsht kompensues;
• kopshti i kombinuar i fëmijëve;
• kopsht rekreativ
• kopsht për mbikëqyrje dhe përmirësim të shëndetit;

• kopsht fëmijësh me komponent arsimor etnokulturor (kombëtar);

• grupet parashkollore të institucioneve arsimore shtetërore "shkolla fillore - kopshti";

• grupet parashkollore të institucioneve arsimore shtetërore "shkollë gjithëpërfshirëse";

• qendra e zhvillimit të fëmijëve - kopshti i fëmijëve;

• grupet parashkollore të institucioneve arsimore shtetërore "qendra arsimore".

Në kopshte fëmijët ndahen në grupe sipas moshës dhe karakteristikave të tyre zhvillimore.

Kopshti i zhvillimit të përgjithshëm

Vetë emri flet për specializimin e kopshtit - zhvillimin gjithëpërfshirës të fëmijës.

Kopshte të tilla mund të kenë zona të ndryshme prioritare, si p.sh.

• fizike,
• intelektuale,
• zhvillimin artistik dhe estetik

Kopsht kompensues

Specializimi - korrigjim për devijime të caktuara, si në zhvillimin mendor ashtu edhe atë fizik të fëmijës.

Trajnimi kompensues përfshin organizimin e klasave rehabilituese që çojnë në eliminimin e çrregullimeve të ndryshme që nuk përfshijnë aftësi të kufizuara mendore.

Grupet në kopshte të tilla formohen nga fëmijë që përjetojnë vështirësi të konsiderueshme në zotërimin e programeve të rregullta të arsimit të përgjithshëm sipas moshës së tyre. Detyra kryesore, e cila zgjidhet nga një kopsht fëmijësh kompensues - duke ndihmuar fëmijët të rivendosin dhe forcojnë shëndetin normal neuropsikik dhe fizik.

Indikacionet për të vizituar një kopsht fëmijësh kompensues:

• sëmundjet që lidhen me shikimin e dëmtuar;
• probleme me dëgjimin;
• sëmundjet që dëmtojnë funksionet e sistemit musculoskeletal;
• probleme me ekuilibrin psikologjik (nervozizëm, agresivitet, rritje të ngacmueshmërisë nervore, nervozizëm);
• defekte të të folurit.

Përveç indikacioneve të listuara, referimi në grupe mund t'u jepet fëmijëve që shpesh vuajnë nga sëmundje akute virale të frymëmarrjes (ARI) dhe një sistem imunitar të dobësuar.

NË kopshte lloj kompensues jo vetëm trajtojnë, por edhe edukojnë dhe trajnojnë në përputhje me një program të veçantë. Në këto kopshte ka pika konsultimi ku prindërit mund të marrin këshilla dhe rekomandime se çfarë të bëjnë në një rast të caktuar. Për të hyrë në një kopsht fëmijësh kompensues, ju duhet një referim nga një pediatër dhe certifikata nga specialistë në profilin e kopshtit.

Kopsht i kombinuar

Një institucion i tillë përfshin grupe kompensuese, të përgjithshme zhvillimore dhe shëndetësore, dhe në kombinime krejtësisht të ndryshme.

Kopsht për përmirësimin dhe kujdesin shëndetësor

Prioriteti i aktivitetit është zbatimi i procedurave parandaluese, sanitare dhe higjienike, shëndetësore, si dhe aktivitete të tjera që synojnë synimet e mësipërme.

Institucioni arsimor parashkollor "Qendra e Zhvillimit të Fëmijëve"

Ky është një kopsht i specializuar në të cilin kryhet zhvillimi psikologjik, përfshirë fizik, rehabilitimi dhe korrigjimi i nxënësve.

Pikërisht në qendra të tilla më shpesh ka komplekse të edukimit fizik dhe shëndetësor, pishina, teatro për fëmijë, etj.

Shumë kopshte kanë grupe të specializuara:

-grupe përgatitore për shkollën e mesme;
- grupet përgatitore të shkollës fillore;
- grupet parashkollore nga qendrat arsimore;

Grupi parashkollor i Qendrës Arsimore

Qendra Arsimore është një lloj institucioni arsimor shtetëror që zbaton programet e arsimit të përgjithshëm:

• parashkollor
• gjeneral fillestar
• e përgjithshme bazë
• arsimi i mesëm (i plotë) i përgjithshëm
• programet formimi profesional nxënësit
• edukimi shtesë i bazuar në vazhdimësinë, vazhdimësinë, aksesueshmërinë dhe orientimin personal të studentëve, duke marrë parasysh nevojat arsimore të popullatës.

Në varësi të specifikave dhe funksioneve të tyre, institucionet arsimore parashkollore klasifikohen në llojet e mëposhtme:
- kopshti i fëmijëve (i rregullt);
- kopshti i përgjithshëm zhvillimor;
- qendra e zhvillimit të fëmijëve;
- kopsht me komponentë etnokulturore të arsimit;
- kopsht për mbikëqyrje dhe përmirësim shëndetësor;
- kopshti kompensues;
- kopsht i tipit të kombinuar etj.

NË lloje të ndryshme Kopshti do të ketë kurrikulë, cilësinë e ushqimit, numrin e fëmijëve në grup dhe madje edhe atmosferën psikologjike.

Në institucionet parashkollore të një lloji arsimor të përgjithshëm, zhvillohet zhvillimi moral, intelektual dhe fizik i fëmijëve. Qendrat e zhvillimit zgjidhin të njëjtat probleme, por këto kopshte janë të pajisura me klasa kompjuteri, komplekse lojrash dhe pishina.

Kopshte kompensuese shumë të specializuara u krijuan për fëmijët me çrregullime të sistemit muskuloskeletor, shikimit, dëgjimit, të folurit, të cilët shpesh janë të sëmurë, si dhe me zhvillim të vonuar mendor dhe fizik. Një institucion i tipit të kombinuar përfshin disa grupe të ndryshme: kompensues, zhvillim të përgjithshëm, shëndetsor dhe në kombinime të ndryshme.

Çfarë është një kopsht fëmijësh i kombinuar?

Nëse flasim për një institucion arsimor parashkollor të një lloji të kombinuar, ky lloj kopshti përfshin disa grupe të drejtimeve të ndryshme. Krahas grupeve me natyrë arsimore të përgjithshme, ka edhe grupe me një specializim të veçantë - për shembull, ato kompensuese ose përmirësuese.

Shpesh në një kopsht të tillë mes grupeve të rregullta ka edhe grupe logopedie, të cilat krijohen për fëmijët me çrregullime të ndryshme të të folurit. Përveç kësaj, ekzistojnë institucione parashkollore me grupe zhvillimore. Shumë kopshte pranojnë fëmijë me zhvillim të vonuar fizik ose mendor.

Në përgjithësi, institucionet arsimore parashkollore të një lloji të kombinuar janë më të zakonshme se llojet e tjera, gjë që plotëson nevojat e shoqërisë moderne. Prandaj, prindërit mund të zgjedhin një specializim në grup që është i përshtatshëm për fëmijën e tyre, qoftë ai për përmirësimin e shëndetit të trupit, korrigjimin e të folurit ose edukimin e talentit. Ju mund të merrni një referim në një kopsht të kombinuar nga autoritetet arsimore nëse keni rezultatet e një ekzaminimi mjekësor të fëmijës.

Vjen një moment në jetën e pothuajse çdo fëmije kur ai do të çohet në institucionin e tij të parë arsimor - në mënyrë që nëna e tij të mund të punojë. Sigurisht, çdo prind do të donte që fëmija i tij i dashur të shkojë në kopshtin më të mirë dhe më të mirën mësuesi më i mirë. Por, si rregull, është e mundur të dërgohet fëmija në institucionin parashkollor që ndodhet afër shtëpisë dhe në të cilin ka hapësirë. Dhe ndoshta keni kuptuar se kopshti juaj është i një lloji të kombinuar. Për shumë nëna dhe baballarë, ky koncept është plotësisht i panjohur, dhe për këtë arsye prindërit fillojnë të shqetësohen se ku po japin "gjak të vogël". Për ta bërë më të pakuptueshëm këtë moment, do t'ju tregojmë se çfarë do të thotë një kopsht i kombinuar.

Kopshti i kombinuar i fëmijëve - çfarë është?

Në përgjithësi, kopshtet klasifikohen sipas fushës së specializimit të tyre. Për shembull, ka kopshte të arsimit të përgjithshëm ku intelektuale, fizike dhe zhvillimin moral fëmijët. Në kopshte – qendra zhvillimi kryhen të njëjtat detyra, por këto institucione janë të pajisura me komplekse lojrash, klasa kompjuteri dhe pishina. Janë krijuar kopshte të specializuara (ose kompensuese) për fëmijët me çrregullime muskuloskeletore dhe me zhvillim të vonuar fizik dhe mendor.

Dhe nëse flasim për një kopsht fëmijësh të kombinuar, atëherë ky lloj institucioni parashkollor përfshin disa grupe të drejtimeve të ndryshme. Në një kopsht të tillë, së bashku me grupet me drejtimin e zakonshëm, të përgjithshëm arsimor, ka grupe me një specializim të veçantë, për shembull, rekreativ ose kompensues. Kombinimi i grupeve në institucioni arsimor mund të jenë shumë të ndryshme. Shpesh midis grupeve të kombinuara në kopshtin e fëmijëve ka grupe me fokus terapinë e të folurit, të krijuara për fëmijët me çrregullime të të folurit. Ekziston edhe një kopsht me grupe të shkollave zhvillimore. Shumë institucione kanë grupe për fëmijët me vonesa në zhvillim mendor ose fizik.

Në fakt, kopshtet e kombinuara janë të zakonshme në në një masë më të madhe se llojet e tjera, që plotëson kërkesat e shoqërisë moderne. Prandaj, prindërit do të mund të zgjedhin specializimin në grup të nevojshëm për fëmijën e tyre, qoftë korrigjimi i të folurit, zhvillimi i talentit apo shëndeti i trupit. Ju mund të merrni një referim nga autoritetet arsimore bazuar në rezultatet e një ekzaminimi nga mjekët.