Piękna wyraźna mowa to nie tylko wygodna komunikacja, ale także swoista wizytówka wykształconej osoby. Pomaga wywrzeć dobre wrażenie na rozmówcy, przekonać go do siebie i przekazać mu swoją myśl. Niestety kultura mowy i jej ogólny poziom dzisiaj wyraźnie osłabła. Coraz rzadziej spotyka się osobę dorosłą z doskonałą dykcją i ugruntowanymi umiejętnościami mowy. Co możemy powiedzieć o dzieciach i młodzieży, wśród których ostatnio wzrosła liczba osób, które nie wymawiają dźwięków „r”, „s”, „sz” itp. Na szczęście terapia logopedyczna ma od dawna znane metody korygowania zadziorów , seplenienie i inne wady mowy. Wśród najbardziej skutecznych i przystępnych cenowo środków naprawczych są łamańce językowe służące do rozwoju mowy i dykcji. Są to dobrze znane krótkie i długie frazy/rymy, których powtarzanie pomaga korygować wady mowy. W idealnym przypadku, aby osiągnąć szybki i trwały pozytywny efekt, łamanie języka powinno się łączyć z gimnastyką artykulacyjną i innymi ćwiczeniami logopedycznymi. Ale same te proste teksty szkoleniowe, z regularną praktyką, mogą znacznie poprawić umiejętności mowy. Następnie znajdziesz wybór najlepszych łamaczy językowych dla dzieci w wieku 3-4, 5-6 i 10-12 lat, które mają problemy z wymową. Ponadto znajdziesz bardziej złożone łamaczki językowe dla dorosłych, także tych przechodzących rehabilitację po udarze.
Tupot dla rozwoju mowy i dykcji u dzieci: opcje ćwiczeń dla różnych grup wiekowych
Pozytywny wpływ łamań języka na rozwój mowy i dykcji najłatwiej prześledzić u dzieci w różnym wieku (opcje ćwiczeń poniżej). I mówimy nie tylko o dzieciach z upośledzoną wymową, ale także o dzieciach z normą rozwoju mowy. Faktem jest, że twistery językowe pomagają nie tylko zautomatyzować poszczególne dźwięki, które są trudne dla dziecka, ale także szkolą czystość mowy. Dlatego często zaleca się stosowanie łamaczy językowych podczas pracy z dziećmi w wieku 3-4 lat, które nie mają szczególnych problemów z mową. Te proste ćwiczenia pomagają dzieciom w tym wieku pozbyć się charakterystycznej dla niemowląt dodatkowej miękkości wymowy. Ponadto łamacze języka są w stanie poprawić błędy w już uformowanej mowie starszych dzieci. Na przykład za pomocą takich tekstów można trenować oddech i tempo, co pozytywnie wpływa na mowę wszystkich dzieci.
Tupot dla rozwoju mowy u dzieci w wieku 3 lat
Poniżej znajdują się opcje prostych łamaczy językowych do rozwoju mowy u dzieci w wieku 3 lat. Powtarzając je regularnie z dzieckiem, możesz znacznie poprawić jego wymowę i poszerzyć słownictwo dziecka.
Dźwięki K, G, X, Y
1. Ko-ko-ko- kot kocha mleko.
2. Ha-ha-ha na rogach kozy.
3. Ha-ha-ha- nie łap nas koguta.
4. O-o-o-o-króliczku jest zimno w zimie.
5. Gęsi ćwierkają na górze.
6. Mucha usiadła na uchu chomika.
Dźwięki F, V
1. Af-af-af- postawimy szafę w kącie.
2. Woo-woo-woo - zobaczyłem sowę w lesie.
3. Fani ma bluzę, a Fedya buty.
4. Nasz Filat nigdy nie jest winny.
Dźwięk C (s).
1. Same zjazdy saniami Sony w dół wzgórza.
2. Senya spotkała lisa w lesie.
3. Nasz gaz zgasł.
4. Su-su-su - cisza jesienią w lesie.
5. Senya niesie siano w Senya, Senya będzie spać na sianie.
1. Zu-zu-zu-bunny my jesteśmy w basenie.
2. Zina ma kozę w koszyku.
3. Liza kupiła Zinie koszyk w sklepie.
4. Zoya i Zina piją sok w pobliżu sklepu.
5. Dzwonek Ziny dzwoni głośno.
6. Mała Zina ma śpiącego w koszyku króliczka.
Warianty łamaczy językowych do rozwoju mowy i dykcji u dzieci w wieku 5-6 lat
U dzieci w wieku 5-6 lat często obserwuje się nieregularny oddech i niejasne tempo wymowy, zwłaszcza przy mowie pochopnej. Używanie wariantów łamaczy językowych z poniższej selekcji do trenowania umiejętności mowy i poprawnej wymowy u dzieci w tej kategorii wiekowej.
Trawa na podwórku, drewno opałowe na trawie
Nie tnij drewna na trawie na podwórku.
Carl ukradł Klarze korale,
Clara ukradła klarnet Karlowi.
Statki halsowane, halsowane, ale nie łapały.
Grek przejechał przez rzekę,
Widzi Greka - w rzece jest rak.
Włożył grecką rękę do rzeki,
Rak na rękę Greka - tsap!
Przestraszony niedźwiadek
Jeż z jeżem i jeżem,
Szybki z fryzurą i strzyżeniem.
Najlepsze łamańce językowe do rozwijania mowy i poprawy dykcji u dzieci w wieku 10-12 lat
W wieku 10-12 lat mowa jest prawie całkowicie ukształtowana. Dlatego w obecności jego wad wymagana jest dobra praca logopedyczna, w tym z użyciem łamaczy językowych. Ale nawet bez szczególnych defektów powtarzanie tekstów specjalnych wpływa pozytywnie na automatyzację mowy, jej czystość i poprawność. Oto kilka opcji łamaczy językowych, które są odpowiednie dla dzieci w tej grupie wiekowej.
W trzewiach tundry
Wydry w szpatach
Wbijają się do wiader
Jądra cedrów! Wydra z wydry
Legginsy w tundrze
Wytrzyj ziarna cedrów wydry
Przetrzyj pysk wydry mieszkiem
Jądra w wiadrach
Wydra w tundrze!
Na skraju chaty
Stare gaduły żyją.
Każda stara kobieta ma kosz,
W każdym koszyku jest kot,
Koty w koszach szyją buty dla starszych kobiet.
Mysz wczołgała się pod pokrywkę
Aby gryźć okruchy pod pokrywką,
Mysz jest prawdopodobnie zakryta -
Mysz zapomniała o kocie!
Karp raz karaś
Dał mi książeczkę do kolorowania.
A Karaś powiedział:
„Kolor, Karasenok, bajka!”
Na stronie kolorowania Karasenka -
Trzy śmieszne małe świnki:
Mały karp przemalował prosięta w karasie!
Długie łamańce językowe do rozwoju mowy i dykcji u nastolatków - gotowe ćwiczenia
Jeśli wady mowy nie zostały skorygowane w dzieciństwie, nie powinieneś rozpaczać. Odpowiednio dobrane łamańce z długimi językami do rozwoju mowy i dykcji świetnie sprawdzają się u nastolatków, jeśli zastosuje się je w ćwiczeniach logopedycznych. Warto jednak zauważyć, że w tym wieku specjalista powinien zająć się doborem tekstów do korekty dykcji. Tylko wykwalifikowany logopeda może wybrać teksty do ćwiczeń o wymaganej długości, rytmie i kierunku na podstawie danych nastolatka. Jeśli jednak nie ma defektów, ale jest chęć poprawienia czystości wymowy, to można sobie poradzić z uniwersalnymi łamaczami języka.
Długie łamańce językowe do ćwiczeń na rozwój mowy i dykcji dla nastolatków
Bez moreli, kokosa, rzodkiewki,
halibut, ocet, kwas chlebowy i ryż,
Nie ma kompasu, łodzi i kabla,
Termos, prasa, indyjski marynarz,
Nie ma basu, smaku, wagi i popytu,
Brak zainteresowania - bez wątpienia.
Kira i Fira
W mieszkaniu odbyła się uczta:
Fakir zjadł pianki i
Fakir pił kefir.
I Fira i Kira
Nie pij kefiru
Nie jadłem pianek -
Nakarmili fakira.
Kto chce rozmawiać
Musi mówić
Wszystko jest w porządku i jasne
Aby było jasne dla wszystkich.
Będziemy rozmawiać
I porozmawiamy
Więc słuszne i jasne
Aby było jasne dla wszystkich.
Hrabia Toto gra w lotto
i hrabina Toto wie o tym
że Count Toto gra w lotto,
gdyby hrabia Toto wiedział o tym
o czym wie hrabina Toto
że Count Toto gra w lotto,
wtedy hrabia Toto nigdy by tego nie zrobił
Nie grałbym w loto.
Złożone łamańce językowe do rozwijania mowy i poprawy dykcji u dorosłych - opcje ćwiczeń, wideo
A co z dorosłymi – czy łamańce językowe pomogą im ze złożonymi wadami wymowy, w rozwoju mowy i poprawie dykcji? Eksperci są pewni, że tak. Inną rzeczą jest to, że dorośli nie mogą obejść się bez łamaczy językowych w przypadku zaburzeń mowy. Potrzebują pomocy logopedy i systematycznych ćwiczeń, w szczególności gimnastyki artykulacyjnej. Ale jeśli celem jest poprawa dykcji za pomocą normy mowy, dorosły może obejść się bez specjalisty. W tym przypadku warto podkreślić różnorodne i systematyczne ćwiczenia z wykorzystaniem łamaczy językowych o różnych formatach.
Warianty złożonych łamaczy językowych dla rozwoju mowy i poprawy dykcji dla dorosłych
Poniżej znajduje się wybór złożonych łamaczy językowych do rozwijania mowy i poprawy dykcji, z których mogą korzystać dorośli.
Jeśli nie mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
ale jeśli mieszkałeś w pobliżu truskawki,
to znaczy, że dżem truskawkowy jest ci znajomy
i wcale nie zwykły dżem jeżynowy.
Jeśli mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
to znaczy, że dżem jeżynowy jest Ci znajomy,
i wcale nie zwykły dżem truskawkowy.
Ale jeśli mieszkałeś w pobliżu jeżyny,
a jeśli mieszkałeś w pobliżu truskawki
a jeśli nie żałowałeś czasu na las,
czyli doskonały dżem jeżynowy,
codziennie jadłeś dżem truskawkowy.
Bóbr zawędrował do lasu.
Zabrali bobra w lesie.
Okradziony bóbr wędrował do Barvikha do bobra.
Bóbr skarcił i ogolił bobra,
a bobry zachęcały bobra.
Rozdarty, ogolony i zachęcony, bóbr zawędrował z powrotem do lasu.
Ci, którzy mówią łamańcami języka, są łamaczami języka.
Ci, którzy studiują umiejętność łamania języka, są łamaczami języka.
Ci, którzy lubią czytać języki mówiące, szybko mówią.
Ci, którzy nienawidzą tupotu Wedofilów, są tupotem Wedofilów.
Ci, którzy zjadają tupot vedophilofobów, są tupotem vedophilophobophage.
Ci, którzy walczą z mówiącymi językiem wedofilofobofagami, są antymowy wedofilofobofagi.
Ci, którzy udają antymowy wedofilofobofagi, są quasi-antymowy wedofilofobofagi!
Twister języka wymawia język twister, wymawia
Nic nie mówił. Właśnie rozmawiałem ze wszystkimi
Nie chciałem już wymawiać łamania języka.
Poszedł wyparzyć sobie uszy.
Zapytali łamacz języka: "Czy łamacz języka jest świetny"?
I powiedział łamanym językiem: „Nie” – to jego odpowiedź.
Proste łamańce językowe do rozwoju mowy i dykcji u dorosłych z literą „r”
Jednym z najczęstszych problemów z mową zarówno u dzieci, jak i dorosłych jest zadzior. Polega na nieprawidłowej wymowie dźwięku „r”. W wieku dorosłym z tym problemem lepiej skontaktować się z logopedą, który dobierze odpowiedni program korekcyjny. Ale nawet w domu, będąc systematycznym i używając prostych łamaczy językowych z dźwiękiem „r” do rozwoju mowy i dykcji, dorośli również mogą osiągnąć pozytywne wyniki.
Warianty prostych łamaczy językowych do rozwoju mowy i dykcji dorosłych z literą „p”
Bóbr jest miły dla bobrów.
Piekarz Piotr upiekł ciasto.
- Tupot. Podstawowe koncepcje
- Zalecane zasady ćwiczenia łamania języka
- Twistery językowe z literą R
- Twistery językowe z literą J
- twister językowy z literą H
- Tupot z literą Sh
- łamacz języka z literą W
- Od skomplikowanych łamaczy językowych
— O nowoczesnych łamaniach językowych
Twister językowy to z reguły krótka fraza lub mały tekst, który jest zdaniem lub zbiorem zdań zbudowanych zgodnie z prawami składniowymi danego języka i zawiera kombinacje dźwięków, które celowo utrudniają szybkie wymawiaj słowa. Forma łamacza językowego może być rymowana (wierszem) lub nie rymowana.
Twistery językowe, popularnie nazywane również łamaczami języka (czasami nawet częstymi łamaczami języka) lub łamaczami języka, pojawiły się w Rosji jako mały gatunek folklorystyczny dla dzieci i dorosłych. Od czasów starożytnych „płynne mówienie”, czyli szybkie, wyraźne i poprawne wymawianie najbardziej złożonych kombinacji dźwięków lub długich słów, było ekscytującą grą ludową, w której rywalizowali najzręczniejsi, zręczni i zręczni mówcy. Rosyjskie łamańce językowe są trudne, czasami nawet trudno jest wymówić tylko niektóre kombinacje, a nie tylko wymówić łamaczkę językową w szybkim tempie, powtarzając ją kilka razy.
To właśnie te łamańce językowe, które „możesz złamać język”, gdy mówisz, są doskonałym ćwiczeniem rozwijania dykcji i innych umiejętności wokalnych podczas wystąpień publicznych, o których możesz przeczytać na lekcji na temat wygłaszania przemówień. I są szeroko stosowane nie tylko przez rodziców, którzy chcą poprawić dykcję dzieci, nauczyć je poprawnej wymowy dźwięków ich ojczystego języka, ale także przez profesjonalnych aktorów, spikerów, prezenterów telewizyjnych, polityków w celu rozwijania umiejętności mowy.
Twistery językowe są uważane za bardzo skuteczną metodę treningu artykulacji dźwięków, pozbycia się języka związanego z językiem, wad wymowy oraz przyczyniają się do rozwoju poprawnej mowy. Należy ćwiczyć wymowę łamaczy językowych etapami: aby osiągnąć jak najlepszy efekt, łamacz językowy jest wymawiany najpierw wyraźnie i powoli, następnie stopniowo zwiększając tempo, korygując dykcję i artykulację.
Często łamańce językowe są klasyfikowane według różnych kryteriów, zwykle łamańce językowe są złożone lub trudne, długie, specjalne do dykcji, szybkie, ludowe i tak dalej.
Wybór łamaczy językowych do rozwoju mowy zależy od indywidualnych i fonetycznych cech jego dykcji. Zwróć uwagę na te dźwięki i kombinacje dźwięków, których wymowa sprawia ci trudność. Możesz wybrać łamańce językowe przeznaczone do trenowania dźwięków, których potrzebujesz.
1) Na początku słowa należy wymawiać powoli, sylaba po sylabie, wymawiając je wyraźnie, zgodnie z rytmem wymowy, a następnie, w miarę doskonalenia, przyspieszać tempo.
2) Zwróć szczególną uwagę na ostre podkreślenie końcówek w słowach, to poprawia dykcję, ale znowu musimy pamiętać o zasadzie: nie rób ciężkich spółgłosek, tylko aktywuj.
3) Stopniowo próbuj wymawiać łamańce języka jednym oddechem.
4) Możesz je wypowiedzieć przed lustrem po cichu, a potem szeptem, ale dźwięki muszą być wyraźne i słyszalne.
5) Spróbuj wymówić znajomy tekst różnymi głosami: dziecięcym, żeńskim, męskim, zaśpiewaj słowa.
7) Dla swojej odmiany możesz powiedzieć łamacz języka, połączyć ruch: przysiad, skok, boks, taniec itp.
8) Alternatywnie słowa wolno mówiącego można nałożyć na muzykę jakiejś pieśni ludowej, na przykład „Brzoza była na polu” i śpiewać z przyjemnością.
A więc główna zasada dobrej wymowy: aby mówić szybko, musisz nauczyć się mówić powoli.
- Twistery językowe z literą R
* * *
Trawa na podwórku, drewno opałowe na trawie
Nie tnij drewna na trawie na podwórku.
* * *
Carl ukradł Klarze korale,
Clara ukradła klarnet Karlowi.
* * *
Kruk zapiał.
* * *
Statki halsowane, halsowane, ale nie łapały.
* * *
Raz, dwa, trzy, powtórz:
Wróg nie jest przyjacielem, nogi nie mają rąk...
* * *
Na wzgórzu paplały trzy gaworzące sroki.
* * *
Brat siostra powtarza przez trzy dni.
Moje wakacje już niedługo.
Trzecie urodziny.
Zjedzmy dżem.
- Twistery językowe z literą J
* * *
Przestraszony niedźwiadek
Jeż z jeżem i jeżem,
Szybki z fryzurą i strzyżeniem.
* * *
Nad wiciokrzewem bzyczy chrząszcz.
Ciężka osłonka na chrząszczu.
* * *
Spotkałem jeża w zaroślach:
— Jaka pogoda, jeżu?
- Świeży!
I wrócił do domu drżący
Pochylają się, pochylają, dwa jeże.
* * *
Jeż ma jeża, wąż ma węża.
* * *
Dawno, dawno temu był chrząszcz, był chrząszcz.
* * *
Żuraw do ropuchy to nie stajenny.
* * *
To straszne, żeby chrząszcz żył na suce.
- twister językowy z literą H
* * *
Cztery żółwie mają cztery małe żółwie.
* * *
Uczeń prowadził lekcje, jego policzki są jak atrament.
* * *
Spodki do herbaty łatwo pękają.
* * *
Im częściej czyszczę, tym czystszy jest kubek.
* * *
Cztery chochliki
Cztery czarne, umorusane małe chochliki
Rysowane czarnym tuszem.
- Tupot z literą Sh
* * *
Oto syczący duży:
-Bardzo duszno. Poproszę prysznic.
Muszę wziąć prysznic
Żeby nie było tak duszno.
* * *
Na skraju chaty
Stare gaduły żyją.
Każda stara kobieta ma kosz,
W każdym koszyku jest kot,
Koty w koszach szyją buty dla starszych kobiet.
* * *
Jegor przeszedł przez podwórko
Noś siekierę, aby naprawić ogrodzenie
* * *
Sasha uszyła kapelusz Saszy,
Sasha walnął kapeluszem.
* * *
Sasha szła autostradą i wyssała do sucha.
* * *
Masza uszyła dla małpy
Futro, czapka i spodnie.
* * *
Kiedy się śpieszę, jem makaron.
Skończę mój makaron i pospieszę się.
Śpieszę się.
Makaron z makaronem.
Cóż, znowu rozśmieszam wszystkich.
- łamacz języka z literą W
* * *
Dwa szczenięta, policzek w policzek
Ściśnij pędzel w rogu.
* * *
Nie szukasz nas mamo
Poszukujemy szczawiu do kapuśniaka.
* * *
Szczygieł był dandysem.
* * *
Szczypce i szczypce - to nasze rzeczy.
* * *
Szczecina u świni, łuski u szczupaka.
śmieszne łamańce językowe
Mysz wczołgała się pod pokrywkę
Aby gryźć okruchy pod pokrywką,
Mysz jest prawdopodobnie zakryta -
Mysz zapomniała o kocie!
* * *
Kurczaki, gęsi i indyki dziobały pietruszkę,
Ugryzliśmy łabędzia, pobiegliśmy po wodę.
* * *
Chudy, słaby Kościej
Niesie pudełko warzyw.
* * *
Yasha i Pasha jedli owsiankę,
Jogurt Sasza i Masza
A Mishutka zjadł śledzia pod futrem.
* * *
Przebiegła sroka do złapania kłopotów,
I czterdzieści czterdzieści - czterdzieści kłopotów.
* * *
Za wsią, przy wiejskiej drodze, na polu śpiewała przepiórka
Przepiórka przyleciała, przepiórka.
* * *
Papuga powiedziała do papugi:
Przestraszę cię, papuga, papuga.
Papuga odpowiada mu:
Papuga, papuga, papuga!
* * *
Statek wiózł karmel,
Statek osiadł na mieliźnie,
A marynarze trzy tygodnie
Jedli karmel na mielony.
* * *
Karp raz karaś
Dał mi książeczkę do kolorowania.
A Karaś powiedział:
„Kolor, Karasenok, bajka!”
Na stronie kolorowania Karasenka -
Trzy śmieszne małe świnki:
Mały karp przemalował prosięta w karasie!
Trawa na podwórku, drewno opałowe na trawie, chłopcy na opału.
Kto chce rozmawiać
Musi mówić
Wszystko jest w porządku i jasne
Aby było jasne dla wszystkich.
Będziemy rozmawiać
I porozmawiamy
Więc słuszne i jasne
Aby było jasne dla wszystkich.
Były kawki, które odwiedzały wilczki.
Były wilczki, które odwiedzały kawki.
Teraz młode krzyczą jak kawki,
I jak młode wilki, kawki milczą.
Carl ma korale. Clara ma klarnet.
Klara ukradła Karlowi korale, Karl ukradł klarnet Klarze.
Karl nie ma koralowców, Clara nie ma klarnetu.
Kto nie jest bankrutem ma bankomat pełen banknotów,
bankrut nie ma banknotów w bankomacie.
Spod pagórka, spod zakładki króliczek podciągnięty.
Kulki łożyska kulkowego grzebią wokół łożyska.
Mama nie żałowała prania.
Matka Milu myła mydło mydłem.
Mila nie lubiła mydła,
Mila upuściła mydło.
Twój kościelny z naszego kościelnego nie może zostać ponownie zasponsorowany;
Nasz kościelny ponownie zasponsoruje Twój kościelny, responsor.
Zapomniałem Jacka Pankrata Kondratowa,
a Pankrat nie może podnieść ciągnika na autostradzie bez podnośnika.
A na drodze czeka podnośnik traktorowy.
Zachar przechowywał cukier.
Napełnił nimi kosz.
Pojemniki Zacharowa są całkowicie kandyzowane.
Dawno, dawno temu było trzech Japończyków: Yak, Yak-Tsin-Drak, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni.
Dawno, dawno temu były trzy Japonki: Chibi, Chibi-Dribi, Chibi-Dribi-Drimpomponi.
Yak poślubił Tsibi, Yak-Tsin-Drak poślubił Tsibi-Dribi, Yak-Tsin-Drak-Tsindroni poślubił Tsibi-Dribi-Drimpomponi.
Urodzony: Tsibi Shah, Tsibi-Dribi Shah-Sharakh, Tsibi-Dribi-Drimpomponi Shah-Sharakh-Sharoni.
Statki halsowane, halsowane, ale nie łapały.
Z jakiegoś powodu zwykły człowiek może zachowywać się kryminalnie jak istota ludzka,
I w prosty sposób – wybacza.
Pośrednie uproszczenie upraszcza konstrukcję.
Łatwiej niż kiedykolwiek przestać używać prostych rzeczy.
Szybki mówca szybko powiedział, że nie możesz mówić wszystkimi łamaczami języka, nie mówisz zbyt szybko, ale zdenerwowany szybko powiedział, że możesz mówić wszystkimi łamaczami języka, mówisz za szybko. A twistery językowe skaczą jak karp na patelni.
Powtórz „Password Eagle” lub „Popcorn Bag” trzy razy.
czapka na czapce,
A pod czapką jest czapka.
Czterdzieści po linii
Bazgroły koszule do koszul.
Zanim skłamał, że eksplodował nawet vrunometr.
„Nasza rzeka jest tak szeroka jak Oka. Jak się miewasz? Tak, ponieważ nasza rzeka jest szeroka OK.")
Kurtka z wywijanym kołnierzem.
Skąd pochodzi proso?
Po prostu przespali tu proso.
Dowiedzieli się o prosie.
Bez pytania cała kasza jaglana została dziobana.
Czapka nie jest szyta według Kolpakovsky'ego, dzwonek nie jest nalewany według Kolpakovsky'ego. Konieczne jest powtórzenie i powtórzenie dzwonka, konieczne jest dzwonek i dzwonek.
Kup kipu pik - powtórz 10 razy z rzędu.
Przepiórka ukryła przepiórkę przed chłopakami.
14 102 677 0
Według statystyk co 4 dzieci na świecie ma problemy z rozwojem mowy. Twistery językowe dla dzieci pomogą nie wpaść w smutne statystyki.
Te trudne do wymówienia frazy uczą prawidłowego wymawiania słów, rozwijania dykcji i mowy, słyszenia, myślenia i korygowania wad mowy.
Stosuj je konsekwentnie, a osiągniesz następujące rezultaty:
- Dziecko nauczy się poprawnie budować zdanie;
- Będzie mówić spokojnie, bez krzyku;
- Popraw dykcję;
- Będzie mówić wyważoną mowę;
- Naucz się czytać szybko i pięknie.
W naszym artykule znajdziesz różne przykłady łamaczy językowych dla dzieci w wieku 3-8 lat, łamaczy językowych w języku angielskim z tłumaczeniem, do rozwoju mowy itp.
- Pierwszą rzeczą, którą powinieneś zrobić, to poprawnie i z intonacją czytać łamacz językowy jak wierszyk, aby wzbudzić zainteresowanie maluszka.
- Następnie czytaj powoli, wyraźnie wymawiając każdy dźwięk i słowo, aby dziecko mogło zrozumieć i usłyszeć poprawną wymowę dźwięków i zwrotów. Twister języka można śpiewać.
- Jeśli potrafisz mówić powoli, możesz stopniowo zwiększać szybkość, aż będziesz mógł mówić szybko i wyraźnie.
Czego nie robić:
- Nie żądaj, aby dziecko wymówiło wszystko od razu i szybko;
- Bądź cierpliwy i nie krzycz;
Sesja nie powinna trwać dłużej niż 10 minut.
Twistery językowe ze zdjęciami dla dzieci w wieku 3-4 lat
Z reguły u dzieci w tym wieku mowa jest dobrze rozwinięta. Ale niektóre dzieci z trudem potrafią wymówić litery Sh, Zh, Sh, L, R. Wybierz materiał z dźwiękami, które są łatwe do wymówienia.
Aby się przygotować, musisz spędzić z dzieckiem kilka lekcji na płynnym i długim wydechu. Możesz użyć baniek mydlanych. Zagraj w grę „Blow the Biggest Bubble”.
* * *
Al-al-al - zając przeskoczył przez pole,
Ol-ol-ol - znalazł tam marchewkę,
Il-il-il - zapytał go przyjaciel,
Jest-jest-jest - dzielisz się ze mną,
Al-al-al - dał marchewkę przyjacielowi.
* * *
An-an-an - bijemy w bęben,
Yang-yan-yan - przynieśli nam akordeon guzikowy,
Na-na-na - muzyka jest napisana,
Ta-ta-ta - gra w tra-ta-ta.
* * *
Tak, tak, tak - w ogrodzie komosy ryżowej,
Doo-doo-doo - jabłka rosną w ogrodzie,
Sha-sha-sha - przynieśli do domu kryzę,
Tu-tu-tu - pojedziemy do Workuty,
Zha-zha-zha - jeż ma igły,
Chi-chi-chi - przyleciały do nas gawrony,
Zhu-zhu-zhu - Leżę na słońcu.
* * *
Biegacz brzęczy, brzęczy, kręci się.
Jeż ma jeża, wąż ma jeża.
Węże nie żyją tam, gdzie żyją jeże.
* * *
Och, chwianie się, chwianie się, chwianie się.
Jesteśmy gawronami, jesteśmy gawronami.
* * *
Uczeń prowadził lekcje
Ma atrament na policzkach.
* * *
Ivashka ma koszulę, koszula ma kieszenie,
Kieszenie - na koszuli, koszula - na Ivashka.
* * *
W oknie malutka muszka
Kot łapie łapą.
* * *
Carl ukradł Klarze korale,
Clara ukradła klarnet Karlowi.
* * *
Trawa na podwórku
drewno opałowe na trawie,
Dzieciaki na drewno opałowe.
Dla przedszkolaków w wieku 5-6 lat
W tym wieku praca odbywa się ze wszystkimi dźwiękami języka rosyjskiego.
* * *
Banany zostały rzucone zabawnej małpie
Zabawnej małpie rzucili bananami.
* * *
Mamy podwórko,
Zrobiło się mokro.
* * *
Tydzień, żeby Emela zakręciła pudełkiem wyciągów,
I córka Emeliny - zakręcić jedną noc.
- Baran Buyan wlazł w chwasty.
- Kruk zapiał.
- Na targu Cyryl kupił dzban i kubek.
- Na wozie jest winorośl, obok wozu koza.
- Tkaczka tka tkaninę na sukience Tanyi.
- Kondrat ma krótką kurtkę.
- Polya poszła na pole pietruszkę.
- Jeż i choinka mają igły.
- Mamy Vlasa, ty masz Afanas.
- Stal kuta Koval Kondrat, kuta i przekuwana.
- Jeden klin Klima walnął, walnął i znokautował.
* * *
Igła-igła,
Jesteś ostry i ostry
Nie kłuj mnie w palec
Shay sarafan.
* * *
Nasz Chebokeeper
Chebotar do wszystkich chebotary,
Do żadnego z naszych chebotaników
Nie przesadzaj.
* * *
Piotra Pietrowicza,
Nazywany Perepelowiczem,
Oswoić przepiórkę.
przepiórka przyniesiona
Piotr Pietrowicz
Perepelovich będzie przepiórczy.
Dla dzieci w wieku 7-8 lat
W wieku szkolnym możesz wybrać trudniejszy. Możesz łączyć krótkie twistery językowe z wierszami.
* * *
Boo-boo-boo - kruk na dębie.
Be-be-be - piosenka o tobie.
Ba-ba-ba - zaczęła się bałałajka.
Bee-bip-bip - były gołębie.
* * *
Dobrze zrobione ogórki - zielono-białe usta.
Bajgiel, bajgiel, bochenek i bochenek
Piekarz upiekł ciasto wcześnie rano.
* * *
Fasola Babkina rozkwitła w deszczu
Dla babci będzie fasola w barszczu.
* * *
Szczygieł ćwierkał ze Szczygiełem,
Łaskotał szczygły,
I dandy-dandy
I dandy-dandy
Piszczą na szczygieł.
* * *
Nad rzeką, nad rzeką
Zebrały się dziewczyny.
Wzdłuż rzeki
Wzdłuż rzeki
Poszliśmy zbierać
Muszle.
* * *
Skąd pochodzi proso?
Po prostu przespali tu proso.
Dowiedzieli się o prosie.
Bez pytania cała kasza jaglana została dziobana.
* * *
Daisy zebrała stokrotki na górze,
Zagubione stokrotki na trawie.
* * *
Trawa na podwórku, drewno opałowe na trawie.
Nie tnij drewna na trawie na podwórku.
* * *
Dywaniki w paski
Córka Vlasa spłukała się.
Spłukane, wypłukane -
Rzeka pokryła się paskami.
* * *
Karp w rzece, owce przy piecu.
Owce przy piecu, karpie w rzece.
* * *
Pavka na ławce
Tka łykowe buty do Klavki.
Łykowe buty nie są odpowiednie
Clave na nogach,
I odpowiednie są łykowe buty
Na łapach kota.
* * *
Kundel Troszkina
Ugryziony Pasza.
Bije Pashkę czapką
Kundel Troshkina.
* * *
Koziarz,
Dla kogo mieliłeś mąkę?
A kto się nie modlił.
Od tego, do którego się modlił
Otrzymane serniki.
Od tego, który się nie modlił
Otrzymane na czubku głowy.
Tupot dla rozwoju mowy i dykcji
Piękna mowa i wyraźna dykcja dla dziecka to ważny czynnik. To właśnie te łamańce językowe nauczą Twoje dziecko pięknie mówić. Wypowiadaj je najpierw cicho, ale artykułując, potem szeptem, a potem na głos. Najpierw powoli, potem w szybkim tempie.
Ale nie zapominaj o dokładności wymowy poszczególnych słów i dźwięków, aby dziecko zrozumiało, o co chodzi.
Dla rozwoju mowy
- Stoły są biało-dąbowe, gładko strugane;
- Okul obuł kobietę, Okul obutą kobietę;
- Woźnica niosła wodę spod wodociągu;
- Nie widać, czy akcje są płynne, czy nie;
- Na górze Ararat krowa zbierała groch rogami;
- Senya niesie siano w przedsionku, Senya będzie spać na sianie;
- Osa nie ma wąsów, nie ma wąsów, ale wąsy;
- Stojąc, stojąc przy bramie, byk jest głupio krótki.
- Tłumaczyć jasno, ale bezskutecznie tłumaczyć.
- W pośpiechu lanie nie jest na przyszłość. Skórka Toropke na przyszłość;
- Grzywacze śmiali się ze śmiechu: Xa! Xa! Ha!
- Pisklę czapli kurczowo trzymało się cepa.
Do dykcji
- Gwizdek fletowy gwiżdże fletem;
- Trzydzieści trzy statki halsowane, halsowane, ale nie łapały;
- Pysk świni o białej twarzy i tępym nosie; pół metra wykopane pyskiem, wykopane, podkopane;
- A łamańce językowe skaczą jak karp na patelni;
- Przy reklamie chwytów - szwy z zakryciem i uchwyty na garnki bez zakrycia;
- Kreatywność jest twórcza, a nie kreatywna, trzeba ją odtworzyć!
- Pracownicy przedsiębiorstwa sprywatyzowanego-sprywatyzowanego, ale nie sprywatyzowanego;
- Jedliśmy batalion pod świerkiem. Były ledwo jedzone pod świerkiem;
- Jeż ma jeża, wąż jest skurczony;
- Nie możesz przesadnie mówić o wszystkich łamaniach języka;
- Krab zrobił grabie krabowi, dał grabie krabowi - rabuj żwir grabią, krab;
- Karl ukradł Clarze korale, a Clara ukradła klarnet Karlowi;
- Królowa dała kawalerowi karawelę.
Twistery językowe do terapii mowy
Dzieci często mają problemy z wymową niektórych dźwięków. Wszystko można naprawić za pomocą łamaczy językowych. Po częstym powtarzaniu tych wierszyków mowa dziecka szybko się poprawi. Najważniejsze to regularne zajęcia.
* * *
Kura zwinna, pstrokata,
Kaczka od palca jest płaska.
* * *
Mysz żyła szczęśliwie
spałem na puchu w kącie,
Mysz jadła chleb i smalec,
Ale myszce wszystko nie wystarczało.
* * *
Na łące pod wzgórzem
Leżący ser
Z piękną czerwoną skórką
Czterdzieści czterdzieści w krótkim czasie
Jadłem ser.
* * *
Tara-tara, tara-ra!
Na werandzie rośnie trawa.
Aj, tari-tari-tari,
Kupię Rae litari.
* * *
Turek palił fajkę,
dziobał kaszę koguta:
nie pal, turka, fajki,
nie dziobać, nie spuszczać, grysów!
* * *
Otwórz, Barbaro, bramy,
Na podwórku na trawie jeśli drewno opałowe.
Kot zlizał mleko
A Vitya zanurzyła bułkę w mleku.
* * *
Statek wiózł karmel,
Statek osiadł na mieliźnie
Marynarze przez dwa tygodnie jedli karmel na mieliźnie.
* * *
Grek przejechał przez rzekę.
Widzi Greka - w rzece jest rak.
Włożył rękę do rzeki.
Rak na rękę Greka - DAC!
* * *
Opowiedz mi o zakupach
O co z zakupami
O zakupach, o zakupach, o moich zakupach.
* * *
Przyjdź na święta wystrojony,
Czysty i schludny.
* * *
chętnie poprawiam
Twój aparat mowy.
* * *
W naszym jeziorze Andrzeju
Trzydzieści złowionych węgorzy.
Smażyć, wędzić i gotować -
Bardzo smaczne węgorze.
* * *
Osip krzyczy, Arkhip nie pozostaje w tyle -
Kto kogo przechytrzy?
Osip osip, ochrypły Arkhip.
* * *
Przebiegła sroka do złapania kłopotów,
I czterdzieści czterdzieści - czterdzieści kłopotów.
* * *
Kapka ma kij zrobiony z kleju
Na patyku - lepki hol.
Krople kapały z patyka,
Krople kapały z holu,
Krople łap poplamiły Capke.
* * *
Miotła zmiotła podłogę,
Venik jest bardzo zmęczony
Kichnął, ziewał
I spokojnie połóż się pod krzesłem.
Śmieszne łamańce językowe dla dzieci
Dzieci są bardzo ubawione przez zabawne kombinacje dźwięków. Wersy takich rymów są znacznie łatwiejsze do zapamiętania.
Niski
- Książę zaprosił księżniczkę na spacer aleją;
- Pashka ma w kieszeni owady i papiery;
- Uderzenie grzmotu - burza z piorunami w pełnym rozkwicie;
- Stonogi mają zbyt wiele nóg;
- Sasha szedł autostradą i wyssał do sucha;
- Chudy, słaby Kościej ciągnie pudełko warzyw;
- Czerwony krab krzyczy „Hurra!”
Czas pokroić ciasto; - Trzysta trzydzieści trzy pudełka
A w pudełku są trzy wtyczki.
Twistery z długim językiem
* * *
Łódź dotarła do portu Madras.
Marynarz wniósł na pokład materac.
W porcie Madras materac marynarski
Albatrosy zerwały się w bójce.
* * *
Kiedy kawki pękają przerażająco,
Zauważyłem papugę w krzakach,
A papuga mówi:
„Przestraszę was, kawki, pop, przestraszcie.
Ale tylko kawki, pop, przerażające,
Nie waż się przestraszyć papugi!"
* * *
Na skałach leniwie złapaliśmy miętusa,
Zamieniłeś dla mnie miętus na lin.
Czy nie modliłeś się słodko o miłość,
A we mgłach ujścia mnie kiwał?
Na skraju chaty
Stare gaduły żyją.
Każda stara kobieta ma kosz,
W każdym koszyku jest kot,
Koty w koszach szyją buty dla starszych kobiet.
* * *
Karp raz karaś
Dał mi książeczkę do kolorowania.
A Karaś powiedział:
„Kolor, Karasenok, bajka!”
Na stronie kolorowania Karasenka -
Trzy śmieszne małe świnki:
Karp przemalował prosięta w karasie!
* * *
Wąż już ukąsił.
Nie mogę się dogadać z wężem.
Już z horroru stało się -
wąż wąż będzie jadł na obiad
i powiedz: (zacznij od nowa).
* * *
Nawet szyja, nawet uszy
Zabrudziłeś się czarnym atramentem.
Wejdź wkrótce pod prysznic.
Zmyj tusz do rzęs z uszu pod prysznicem.
Zmyj tusz do rzęs z szyi pod prysznicem.
Wysuszyć po prysznicu.
Sucha szyja, suche uszy,
I nie ubrudź sobie uszu.
* * *
Kira i Fira
W mieszkaniu odbyła się uczta:
Fakir zjadł pianki i
Fakir pił kefir.
I Fira i Kira
Nie pij kefiru
Nie jadłem pianek -
Nakarmili fakira.
„Napisaliśmy, że łamańce językowe, w których powtarza się ten sam dźwięk, mogą pomóc Twojemu dziecku wypracować wymowę tego dźwięku. Naucz się poprawnie wymawiać słowa i wyrażenia. Tupot dla rozwoju mowy możesz zaoferować dziecku, gdy dopiero uczy się mówić. Aby jednak nie odstraszyć dziecka nadmierną złożonością, musisz wybrać łamaczki językowe w zależności od wieku dziecka, jego umiejętności mowy i dźwięków, które chcesz wypracować. Zobaczmy, jak wybrać łamańce językowe dla dziecka, aby był zarówno zainteresowany, jak i użyteczny.
Trochę historii
Łamańce językowe, a także przysłowia i powiedzonka to gatunek ustnej sztuki ludowej. Zostały wymyślone przez ludzi, aby nauczyć dziecko mówić, poprawnie wymawiać słowa, więc ich historie często wywołują uśmiech, a czasem nawet wydają się śmieszne:
Kukułka z kukułką kupiła kaptur
Kukułka założyła kaptur,
Jak kukułka w kapturze jest śmieszna.
Twistery językowe to specjalnie wymyślone frazy z trudnymi do wymówienia lub trudnymi do połączenia dźwiękami i słowami, które należy wymawiać szybko, wyraźnie i bez wahania. W Rosji łamacze języka nazywano również częstymi mówcami, łamaczami języka, ponieważ czasami nie było łatwo nie tylko je szybko wymówić, ale nawet po prostu je wymówić:
Wykuł dzwonek
Tak, nie jak dzwonek.
Powinniśmy przekuć dzwon
Tak, przerzuć.
Ćwiczenia z łamanymi językami można zacząć, gdy dziecko dopiero uczy się mówić (od 1 roku do 1,5 roku). W tym wieku niemowlętom może być trudno wymawiać poszczególne dźwięki, dlatego odpowiednie są dla nich proste łamańce językowe, w których jeden trudny dla dziecka dźwięk jest po prostu powtarzany, na przykład [s]:
Słonie są mądre, słonie są ciche,
Słonie są spokojne i inteligentne.
Dziecko będzie rosło, łamacze języka „rosną” wraz z nim: łamacze języka będą stopniowo dodawane do nowych dźwięków. Kiedy dziecko opanuje wymowę większości dźwięków (zwykle dzieje się to w wieku 5-6 lat), możliwe będzie dodanie łamaczy językowych z trudnymi do wymówienia kombinacjami dźwięków:
Carl ukradł Klarze korale,
A Clara ukradła klarnet Karlowi.
Przygotowaliśmy dla Ciebie wybór łamań językowych dla dzieci w różnym wieku, biorąc pod uwagę opanowanie dźwięków języka ojczystego przez przeciętne dziecko. (Skorzystaliśmy z książki Inny Svetlovej „Domowy logopeda” oraz książek poświęconych rosyjskiej ustnej sztuce ludowej.)
Skręcanie języka na 1 - 2 lata
W wieku po roku dziecko opanowuje dźwięki „g”, „d”, „s”, „h”. Czasami dzieci zastępują te twarde dźwięki miękkimi. Aby pomóc dziecku w rozróżnianiu dźwięków twardych i cichych oraz w prawidłowym ich wymawianiu, spróbuj użyć łamaczy językowych do ćwiczenia tych dźwięków:
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [s] i [s ']:
Koś, pluj, a rosa.
Precz z rosą i jesteśmy w domu.Zjada zupę cipki z miski.
Pełna cipka, pusta miska.Senya i Sanya mają w swoich sieciach sumy z wąsami.
Osa nie ma wąsów, nie ma wąsów, ale wąsy.
Szczęśliwa Senka Sanka
Z Sonyą na sankach.
Sanie - lope, Senka - z nóg,
Sanka w bok, Sonya w czoło.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [h] i [h ']:
Króliczek Zoyi nazywa się Zoznaika.
Wszystkie jeziora to lustra z zielonego szkła.
Poszedł wcześnie
Nazar na rynek.
Kupiłem kozę
I kosz Nazara.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [g] i [g ']:
Gęsi ćwierkają na górze
Ogień płonie pod górą.Hahaha -
Rechot gęsi -
Jestem dumna z mojej rodziny!
Na pisklęta gęsie i gęsi
Wszystko, na co patrzę -
Nie patrzę.Kawka siedziała na płocie,
Rook rozpoczął z nią rozmowę.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [d] i [d ']:
Dzięcioł siedzi na dębie i drąży w dębie zagłębienie.
Dom jest przy dębie, dąb jest przy domu.
Twistery językowe od 2 do 3 lat
Po 2 latach dziecko opanowuje dźwięki „p” i „b”, „f” i „c”, „t”, „k”, „x”, dźwięczne dźwięki „m” i „n”. Odpowiednie twistery do języka, które pomogą Tobie i Twojemu dziecku.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [n] i [n ']:
Piekarz upiekł ciasta w piekarniku.
Opowiedz mi o swoich zakupach.
— Jakie zakupy?
- O zakupach, o zakupach,
O moich zakupach.Przyszedł Prokop - koperek się gotuje,
Prokop w lewo - koper się gotuje.
A pod koperkiem Prokop gotuje się,
A bez koperku Prokop gotuje się.Papuga mówi do papugi:
„Przestraszę cię, papuga, papuga”.
Papuga odpowiada mu: „Papuga, papuga!”
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [b] i [b ']:
Białe owce biją w bębny.
Biały śnieg. Biała kreda.
Biały cukier jest również biały.
Ale wiewiórka nie jest biała.
Nie był nawet biały.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [f] i [f ']:
Na polu Frosya lata proso, Frosya chwasty.
Fani ma bluzę,
Fedya ma buty.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [in] i [in ']:
Wysoki Vavila wesoło rzucił widłami.
Nośnik wody niósł wodę z kranu.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [t] i [t ']:
Od stukotu kopyt wzbija się kurz na pole.
Cietrzew siedział na drzewie, a cietrzew z cietrzewiem na gałęzi.
Tkaczka tka tkaniny na szaliki Tanyi.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [k] i [k ']:
Piłka z nicią kotka
Zwinięty w róg.
Zwinięty w róg
Kotek wątków piłka.Mały kot w oknie
Zjadłem owsiankę kawałek po kawałku.Klava odłożyła kokardę na półkę,
Zawołała do siebie Nikolka.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [x] i [x ']:
Grzebiący śmiech śmiał się ze śmiechu:
– Ha! Ha! Ha! Ha! Ha!Prokhor i Pahom jechali konno.
Pyszna chałwa - chwal mistrza.
Śmiejąca się litera X roześmiała się:
Hahaha!Na uchu siedziała mucha goryukha.
W ogrodzie było zamieszanie -
Rozkwitł tam oset.
Aby twój ogród nie gnił,
Oset chwastów.Chcesz łatwo i przyjemnie bawić się z dzieckiem?
Skręcanie języka przez 3 - 4 lata
W wieku 3-4 lat dziecko stopniowo opanowuje syczenie (w, w, h, u) i gwizdy (z, c). Aby ćwiczyć wymowę tych dźwięków, można również użyć łamaczy językowych.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięku [g]:
Biegacz brzęczy, brzęczy, kręci się.
Jeż ma jeża, wąż ma jeża.
Węże nie żyją tam, gdzie żyją jeże.
Przestraszony mezhvezhonka
Jeż z jeżem i jeżem,
czyżyk z czyżykiem i szyzhonkiem,
Szybki z fryzurą i strzyżeniem.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięku [w]:
Masza dała Romaszy serwatkę z jogurtu.
Na oknie kot zręcznie łapie łapą malutką muszkę.
W chacie jest sześciu łobuzów.
Nasz żagiel jest przyszyty do sumienia,
Burza nas nie przestraszy.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięku [h]:
Och, chwianie się, chwianie się, chwianie się.
Jesteśmy gawronami, jesteśmy gawronami.Uczeń prowadził lekcje
Ma atrament na policzkach.Anya kupiła czeskie buty, rękawiczki, buty i koszulkę.
czwartek czwartego
O czwartej i kwadrans
Cztery czarne małe diabły
Rysowane czarnym tuszem.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięku [u]:
Wilki wędrują w poszukiwaniu pożywienia.
Myj ręce czyściej i częściej.
Dwa szczenięta, policzek w policzek
Ściśnij pędzel w rogu.Maszo, nie szukaj nas:
Szczypiemy szczaw na kapuśniak.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięku [c]:
W ogrodzie kwiatowym kwitną kwiaty.
Pisklę czapli wytrwale trzyma się łańcucha.
Ulicą biegną dwa kurczaki.
szpak muchy – zima się skończyła.
Twistery językowe od 4 do 5 lat
Bliżej piątego roku życia aparat mowy dziecka stopniowo dojrzewa do wymowy dźwięcznych dźwięków [r] i [l]. W ćwiczeniach z łamańcami językowymi możesz również skupić się na wymowie tych dźwięków.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięku [p] i [p ']:
Na górze Ararat rosną duże winogrona.
Wrona zapiał.
Mysz ma skórkę w dziurze sera.
Ze względu na las, ze względu na góry, przyjeżdża dziadek Jegor.
W ciemności raki hałaśliwe w walce.
Trzech trębaczy zadąło w trąby.
Twistery językowe do ćwiczenia dźwięków [l] i [l ']:
Kolya dźga kutasy,
Lot polowy.Nasz Polkan wpadł w pułapkę.
Wędkarz łowi rybę
Cały połów spłynął do rzeki.mały bełkot
Mleko rozmawiało, rozmawiało,
Nie wypalił się.
Twister języka do trudnych do wymówienia kombinacji dźwięków
W wieku 5-6 lat, kiedy dziecko opanuje wymowę wszystkich dźwięków, można mu już zaoferować łamaczki językowe z trudnymi do wymówienia kombinacjami dźwięków:
Trawa na podwórku, drewno opałowe na trawie.
Nie tnij drewna na trawie na podwórku!Dali Varenkę - filcowe buty, Valenkę - rękawiczki.
Wszystkie bobry są miłe dla swoich młodych.
Byk ma głupie usta, byk jest głupi.
Jak uczyć
- Najpierw musisz nauczyć się łamacza języka. Na początku mów to do dziecka bardzo powoli, jakby sylabami. Niech dzieciak to powtórzy. Jeśli łamacz języka jest długi, połam go na części. Upewnij się, że dziecko nie połyka spółgłosek i poprawnie wymawia samogłoski, tak jak jest napisane (nie „na dwa-re”, ale „na dwa-re”). Możesz mówić śpiewnym głosem, wyciągając samogłoski.
- Kiedy dziecko dobrze pamięta łamacz języka, poproś go, aby wymówił go trochę szybciej, a potem jeszcze szybciej.
- Dla odmiany język łamańca możesz wymówić głośno i cicho lub prawie szeptem. Możesz śpiewać lub odwrotnie, mówić gwałtownie, jak robot. Poproś dziecko, aby wesoło lub ze smutkiem wymówiło łamacz języka, drżąc ze strachu lub skacząc w miejscu z radości itp.
Jak się zainteresować
Aby łamańce językowe przyniosły rzeczywiste korzyści, zwracaj uwagę na poprawną wymowę dźwięków przez dziecko. Jeśli dziecku trudno jest wymówić tak długi tekst, zaproś go do zaśpiewania. Dzieciom zwykle łatwiej jest śpiewać niż mówić.
Dzieciak z wielkim entuzjazmem powtórzy łamacz języka, jeśli uda ci się wprowadzić go do gry i zainteresować dziecko.
Towarzyszą łamańcom językowym z kolorowymi obrazkami. Możesz sam narysować obrazek, wyciąć odpowiedni z czasopisma lub skorzystać z książek. Obecnie publikowanych jest wiele książek z łamaczami języka: od najprostszych kilkustronicowych książek po takie arcydzieła, jak książka « Spróbuj ponownie! Rosyjskie łamańce językowe” z bardzo pięknymi ilustracjami.
W przypadku bardzo małych dzieci lepiej jest uczyć się łamań języka wierszem. Czytając dziecku rymowanki, a zwłaszcza alfabet pisany wierszem, zwracaj uwagę na powtarzanie dźwięków z sąsiednimi wyrazami. Bardzo często pojawiają się zwroty, które nie są gorsze niż łamańce językowe:
[mi]
Dzięcioł mieszkał w pustej dziupli,
Dąb wydrążony jak dłuto. (S. Marshak)[Z]
Stary słoń śpi spokojnie
Wie, jak spać na stojąco. (S. Marshak)[h]
Mój, mój kominiarz czysto, czysto, czysto, czysto.
Będzie, kominiarz będzie czysty, czysty, czysty! (K. Czukowski)[w]
Uszyła futro - uszyła spódnicę.
Uszyła czapkę - uszyła pantofelek.
Dobra krawcowa Natasza! (E. Blaginina)