Badan Federal untuk Pendidikan
Institusi Pendidikan Negeri "Universitas Politeknik Negeri St. Petersburg"
Institut Ekonomi dan Manajemen Cheboksary (cabang).
Departemen Humaniora.
Kursus "Bahasa Rusia dan budaya bicara".
pada topik tersebut “Ciri-ciri bahasa modern
anak muda."
Diselesaikan oleh siswa tahun pertama
departemen penuh waktu
khusus "Keuangan dan Kredit"
Emelyanova Anna Rudolfovna
tanda tangan __________ tanggal __________
...………………………………………..
Cheboksary
Pendahuluan…………………………………………………………………………………3
BAB I. BENTUK BAHASA RUSIA…………………………………………………4
BAB ΙΙ. GULUNG REMAJA……………………………………….5-10
Kesimpulan................................................................................................................11
Daftar referensi…………………………………………………..12
PERKENALAN
Dalam ilmu apa pun, setiap periode waktu menentukan bidang penelitian yang paling relevan, menyoroti masalah-masalah tertentu dan bahkan cabang-cabang individualnya. Dalam ilmu bahasa Rusia saat ini, pertanyaan tentang perkembangan dialek sosial bahasa, gaya bahasa, dan budaya bicara menjadi perhatian khusus. Hal ini disebabkan oleh perubahan cepat dalam seluruh hidup kita dan refleksinya dalam fungsi bahasa, dan tugas peneliti bahasa Rusia adalah, pertama, mencatat fenomena baru, mengungkap tren yang muncul dalam bahasa, dan kedua, menilai fenomena tersebut. tren - apakah tren tersebut benar-benar dapat dianggap sebagai fitur bahasa pembangunan atau harus diberikan kualifikasi yang berbeda.
Bentuk-bentuk hubungan sosial yang baru sampai batas tertentu mempengaruhi kaum muda - lapisan masyarakat yang paling menjanjikan secara sosial, yang kompetensi linguistik dan perilaku bicaranya sangat menentukan arah perkembangan subsistem sosial bahasa lainnya, termasuk pidato sehari-hari dan bahasa sastra. Bahasa gaul remaja sebagai bahasa komunikasi sehari-hari di kalangan anak muda merupakan indikator unik tingkat perkembangan, minat, selera, dan kebutuhan mereka. Pidato mahasiswa muda paling rentan terhadap pengaruh dan perubahan, yang secara aktif mencerminkan perubahan dalam kehidupan sosial negara terkait dengan reformasi sosial-ekonomi dan politik di negara tersebut.
Kondisi baru untuk berfungsinya bahasa tersebut menciptakan kesan umum tentang ucapan yang buta huruf, penggunaan kata yang salah, “dominasi” kata-kata asing, kata-kata “pencuri” dan kata-kata makian, tetapi ini bukan tentang penghancuran integritas bahasa Rusia. sistem bahasa, bukan penyumbatannya, intinya adalah ketidakmampuan linguistik penuturnya, ketidakmampuan linguistiknya, ketidakmampuan menggunakan satuan leksikal dari varian bahasa yang diperlukan dan sesuai dalam situasi komunikasi tertentu.
BAB I. BENTUK BAHASA RUSIA.
Bahasa nasional Rusia yang menjadi objek kajian ilmu bahasa terdiri dari beberapa ragam. Elemen dasar bahasa sebagai sistem tanda terpadu dalam komunikasi dan transmisi informasi adalah bahasa sastra Rusia, yang dianggap sebagai bentuk keteladanan tertinggi dari bahasa nasional. Jenis bahasa ini berkembang secara bertahap, dan masih terus berkembang. Penulis, penyair, dan ahli kata-kata lainnya mempengaruhinya, menciptakan norma-norma sastra baru. Jenis bahasa inilah yang dipelajari dan dipromosikan di sekolah dan media.
Namun, tidak semua orang berbahasa Rusia berbicara dengan cara yang sama: unsur-unsur nasional diamati dalam pidato mereka, yaitu. digunakan oleh semua penutur bahasa Rusia, dan elemen yang digunakan oleh kelompok orang tertentu yang disatukan oleh komunitas teritorial atau sosial. Bahasa nasional memiliki ragam dan cabang tersendiri.
Bahasa sastra Rusia memiliki dua bentuk keberadaan utama: lisan dan tulisan.
Bentuk lisan merupakan bentuk utama dan satu-satunya wujud keberadaan suatu bahasa yang tidak mempunyai tulisan. Untuk percakapan bahasa sastra bentuk lisan adalah yang utama, sedangkan bahasa buku berfungsi baik dalam bentuk tertulis maupun lisan (laporan - bentuk lisan, ceramah - bentuk tertulis).
Bahasa nasional Rusia mencakup, bersama dengan bahasa sastra, pidato sehari-hari: dialek vernakular, lokal atau teritorial, jargon. Jika kita membandingkan dialek dan bahasa sastra, maka pada bagian pertama kita akan melihat berbagai macam nominasi untuk konsep, objek, fenomena yang sama dengan ciri stilistika peruntukannya yang sama atau serupa.
Dialek, jargon, bahasa daerah, bahasa sastra merupakan wujud sejarah keberadaan bahasa nasional.
Dialek (dari bahasa Yunani dialektos - percakapan, dialek, kata keterangan) adalah suatu jenis bahasa yang menjadi alat komunikasi suatu kolektif yang bersatu secara teritorial dan sosial, khususnya secara profesional.
Berbeda dengan bahasa sastra, dialek terbatas secara teritorial dan fungsional, hanya ada dalam bentuk lisan.
Dialek sosial merupakan sarana komunikasi suatu tim yang bersatu secara profesional atau sosial. Misalnya bahasa pembuat tembikar, pemburu, atlet, anak sekolah, pelajar, dll.
Jargon (jargon Perancis) adalah jenis pidato sosial yang dicirikan oleh kosa kata dan fraseologi tertentu.
Jargon milik kelompok sosial dan profesional yang relatif terbuka yang disatukan oleh minat, kebiasaan, aktivitas, dan status sosial yang sama. Misalnya jargon pelaut, pilot, atlet, pelajar, aktor, dll.
Jargon dalam desainnya umumnya didasarkan pada bahasa sastra umum, yang seolah-olah merupakan dialek sosial dari komunitas usia tertentu atau perusahaan “profesional”.
BAB ΙΙ. bahasa gaul remaja.
Bahasa gaul pelajar menjadi dasar bahasa gaul remaja dalam bahasa Rusia.
Bahasa gaul adalah jargon anak muda yang membentuk lapisan kosakata sehari-hari yang mencerminkan sikap akrab, terkadang lucu terhadap subjek pembicaraan. Bahasa gaul remaja merupakan fenomena kebahasaan yang menarik, yang keberadaannya tidak hanya dibatasi oleh batasan usia tertentu, tetapi juga oleh batasan sosial, temporal, dan spasial. Hal ini terjadi di kalangan mahasiswa muda perkotaan – dan kelompok referensi tertentu yang kurang lebih tertutup.
Posisi sosial ganda kaum muda - ketika mereka tidak ingin lagi menjadi anak-anak, tetapi mereka belum "diizinkan menjadi dewasa" - di satu sisi mengarah pada pembentukan subkultur pemuda oleh mereka, sebagai ruang sosial di mana orang-orang dari persamaan usia, status, status sosial, pekerjaan, dan lain-lain; ruang di mana kaum muda mempunyai kesempatan untuk mengaktualisasikan diri dan menjalankan peran sosial, dan, di sisi lain, mengembangkan bahasa mereka sendiri berdasarkan bahasa ibu mereka, yang mereka semua gunakan. Bahasa khusus remaja ini, bahasa gaul remaja, ditujukan terutama untuk membuat “kita” lebih dekat dan “orang asing” semakin menjauh. Pada saat yang sama, bahasa gaul remaja, yang digunakan baik oleh perwakilan subkultur remaja maupun oleh generasi muda non-subkultural lainnya, sepenuhnya mencerminkan dan memverbalisasikan keberadaan penuturnya.
Bahasa gaul remaja adalah rangkaian kata dan ungkapan yang merupakan ciri khas dan sering digunakan oleh anak muda, namun tidak dianggap oleh “orang dewasa” sebagai “baik”, umum digunakan atau sastra. Kata-kata dan ungkapan-ungkapan ini menjadi bahasa gaul bukan hanya karena ejaan atau pembentukan kata yang terkadang tidak lazim, tetapi, pertama-tama, karena, pertama, digunakan oleh kalangan orang yang kurang lebih terbatas dan, kedua, kata-kata dan ungkapan ini membawa bahasa. memiliki konotasi semantik atau “rasa” khusus. Pada saat yang sama, bahasa gaul remaja hanyalah salah satu tingkatan bahasa.
Nasib kata dan ungkapan slang tidaklah sama: beberapa di antaranya menjadi begitu terbiasa seiring berjalannya waktu sehingga menjadi bahasa sehari-hari; yang lain hanya ada selama beberapa waktu bersama dengan pembawanya, dan kemudian dilupakan bahkan oleh mereka, tidak hidup untuk melihat kematian fisik pembawanya; dan, terakhir, kata-kata dan ungkapan slang ketiga tetap menjadi bahasa gaul untuk waktu yang lama dan dalam kehidupan banyak generasi, tidak pernah sepenuhnya masuk ke dalam bahasa yang umum digunakan, tetapi pada saat yang sama tidak sepenuhnya dilupakan. Jadi, misalnya, kata-kata slang yang digunakan sebelumnya “menghindari” (dalam arti malu), “mengasinkan” (dalam arti sengaja menahan seseorang, menunda suatu keputusan atau pelaksanaan sesuatu untuk waktu yang lama), “ topeng” (dalam artian melakukan sesuatu yang -atau tidak kentara), “bercanda” (dalam artian bercanda) sudah menjadi pembicaraan yang lumrah, dan kita jarang memikirkan masa lalu mereka yang gaul; kata-kata slang pada paruh kedua abad kedua puluh seperti "batas", "hipster", "peti mati" (dalam arti pertahanan Sipil), “net” (dalam arti membolos, orang yang melalaikan sesuatu), “firma”, “oldukha”, dll., meskipun masih digunakan dari waktu ke waktu, namun praktis menjadi sesuatu dari masa lalu; kata-kata yang sama seperti “bercanda”, “labat”, “get high” tetap menjadi bahasa gaul untuk waktu yang lama dan kemungkinan besar tidak akan pernah digunakan dalam percakapan umum.
Bahasa gaul remaja memiliki beberapa ciri dan perbedaan dengan bahasa gaul lain yang sudah ada, misalnya bahasa gaul profesional (dokter, pengacara, akuntan, dll), kelas sosial (dunia bawah, tuna wisma, dll), dll. Hal ini termasuk, pertama-tama, cepatnya variabilitas bahasa gaul remaja, yang dijelaskan oleh fakta bahwa “kedatangan” terus-menerus dari anak-anak yang sedang tumbuh menjadi remaja dan “kepergian” remaja yang memperoleh status remaja dewasa dari masa remaja ke masa dewasa disertai dengan dengan pembaruan terus-menerus bahasa gaul remaja.
Bahasa gaul remaja tidak dikenakan pada siapa pun, itu ada begitu saja. Dan untuk dapat dimasukkan dalam komunitas remaja, untuk menjadi “salah satu dari kita” di dalamnya, seorang remaja tidak hanya harus berusia muda, tetapi juga harus berbicara dalam bahasa yang menjadi ciri kelompok usianya, yaitu memiliki dan menggunakan bahasa remaja. slang. Bahasa gaul ini mengkodekan, menyimpan, dan mengirimkan informasi dari satu remaja ke remaja lainnya dengan caranya sendiri. Namun karena kaum muda tidak ada di luar masyarakat dan tidak mewakili suatu kesatuan monolitik, maka dalam bahasa gaul mereka dimungkinkan, dengan membuat bagian-bagian yang sinkron dan diakronis secara mental, untuk mengidentifikasi lapisan-lapisan yang berbeda.
Dengan penampang yang sinkron, kami mengungkap bidang lapangan kerja kaum muda yang melengkapi bahasa gaul kaum muda dengan kosa kata yang unik. Ini termasuk: sekolah, sekolah kejuruan, universitas, tentara, perkumpulan pemuda informal, bekerja atau bermain komputer, kecanduan narkoba, kejahatan, musik (bisnis pertunjukan), olahraga, dll. Daftar ini masih jauh dari lengkap, tetapi secara umum memang demikian. kurang lebih cukup mencerminkan situasi saat ini. Pada saat yang sama, dalam setiap kasus tertentu, perlu dilakukan koreksi terhadap ciri-ciri sosial budaya yang menjadi ciri khas wilayah geografis tertentu, kelompok etnis tertentu.
Bagian diakronis menunjukkan bahwa generasi muda mencakup usia 15, 20 dan 25 tahun. Pada saat yang sama, kelompok umur yang berbeda menggunakan kosakata bahasa gaul yang berbeda, mengkodekan makna yang sama dengan caranya sendiri. Itu sebabnya anak-anak berusia 19 tahun terkadang berbicara tentang bahasa gaul yang digunakan oleh anak berusia 16 tahun: “Tidak ada anak muda yang berbicara seperti itu sama sekali!” Dan bahkan tidak terpikir oleh remaja berusia 19 tahun ini bahwa remaja berusia 16 tahun juga merupakan remaja.
Karena setiap generasi muda ingin menjadi berbeda baik dari “ayah” maupun generasi muda yang lebih tua, maka generasi muda memasukkan pengkodean konsep-konsep terkenal ke dalam leksikonnya, sebagai akibatnya orang dapat mengamati, misalnya, transisi dari sebelumnya. kata “gagah” yang sering digunakan menjadi kata “ mudah". Hasilnya, dari kata-kata yang digunakan orang dalam bertutur kata, kita dapat menentukan “dari jam berapa mereka berasal”.
Terlepas dari kenyataan bahwa bahasa gaul remaja pada umumnya dan, khususnya, misalnya, bahasa gaul remaja Rusia modern, sama sekali tidak dimaksudkan untuk dipahami sepenuhnya oleh semua orang yang berbahasa Rusia, ini bukanlah bahasa “asing” bagi penutur bahasa Rusia, tetapi adalah bahasa unik dalam suatu bahasa yang dapat mendominasi tuturan penuturnya dan hanya sedikit mempengaruhinya. Itulah sebabnya ada sebagian anak muda yang tutur katanya banyak dibumbui dengan bahasa gaul anak muda sehingga apa yang diucapkannya hanya dimengerti oleh segelintir orang saja, dan ada juga yang hanya sedikit memasukkan kata-kata dan ungkapan slang, serta ungkapan dan ungkapan dalam tuturannya. .
Kaum muda, terutama mereka yang tergabung dalam subkultur remaja, pada tingkat tertentu dicirikan oleh cara-cara tertentu dalam bertukar informasi - baik verbal (gaul) maupun non-verbal. Namun, timbul pertanyaan: mengapa kaum muda, yang belum sepenuhnya menguasai bahasa verbal ibu mereka, menciptakan, atau lebih tepatnya, memasukkan makna yang sama sekali berbeda dan tidak konvensional ke dalam kata-kata yang sudah ada? Mengapa mereka mengambil versi bahasa yang “lebih ringan” dari orang-orang seperti mereka yang dimaksudkan untuk berkomunikasi dengan teman sebaya (biasanya, anak muda tidak berbicara bahasa gaul dengan generasi yang lebih tua, terutama di lingkungan non-domestik), menjadi semacam orang asing dalam lingkungan linguistik mereka sendiri? Sebagian dari jawaban atas pertanyaan ini dikemukakan oleh karya D. Diderot “Letter on the Blind, Intended for the Sighted”, di mana pendidik dan ensiklopedis Perancis membahas kekhasan persepsi dunia sekitar oleh orang-orang buta dan ketidakkonsistenannya. antara makna yang mereka ungkapkan dalam kata-kata dan makna orang yang dapat melihat. Ekstrapolasi ide Diderot ke bahasa gaul anak muda memungkinkan kita menghilangkan sebagian unsur pesona anak muda.
Fakta bahwa bahasa gaul anak muda sulit dipahami oleh generasi tua, terutama karena kata-kata yang familiar memiliki arti yang tidak mereka ketahui, sudah diketahui. Jawaban atas pertanyaan mengapa kaum muda tidak begitu sering menemukan kata-kata baru, tetapi kebanyakan beralih ke kata-kata yang sudah ada dalam bahasa tersebut, dapat ditemukan dalam Diderot, yang menyatakan bahwa “lebih mudah menggunakan simbol-simbol yang sudah ditemukan daripada menciptakannya. .” Selain itu, ia melanjutkan bahwa “perasaan kita memerlukan tanda-tanda dari kita yang lebih sesuai dengan volume pikiran kita... Kita bahkan telah mengaturnya agar tanda-tanda kita dapat menjadi umum bagi kita dan berfungsi, bisa dikatakan, sebagai gudang untuk tukar pikiran…” Bukankah ini inti dari solusi bahasa gaul anak muda? Mereka menggunakan kata-kata simbolis yang sudah ada dalam bahasa tersebut, namun karena usia mereka yang masih muda dan pikiran yang masih belum berkembang, mereka memasukkan ke dalam kata-kata tersebut makna yang mereka pahami. Mereka dalam banyak hal mirip dengan orang asing yang belum sepenuhnya paham dengan bahasa baru, yang menurut Diderot mereka “dipaksa untuk membicarakan segala hal menggunakan istilah yang sangat sedikit, sehingga terkadang mereka menggunakan beberapa istilah dengan sangat baik. berhasil.” Oleh karena itu, alih-alih “makan” yang biasa digunakan, dalam bahasa gaul remaja mereka akan mengatakan “menggiling” (seperti ulat makan dan pada saat yang sama menggiling, memotong selapis demi selapis bagian daun); alih-alih "baik" - "cokelat" (karena apa yang lebih baik dan lebih manis untuk anak daripada coklat); alih-alih “tidak mengerti” atau “gagap” - “terpeleset” (mengingat bagaimana mobil tergelincir di jalan licin), dll.
Hal di atas mengarah pada kesimpulan bahwa budaya tutur bergantung pada budaya umum, perkembangan dan literasi penuturnya. Pengamatan terhadap khalayak mahasiswa menunjukkan bahwa ada tidaknya ungkapan slang dalam tuturan anak muda berhubungan langsung dengan prestasi akademiknya. Biasanya, jika seorang siswa yang menggunakan bahasa gaul tidak berpura-pura memiliki konotasi lucu dalam perkataannya, maka dengan menyederhanakan bahasa dengan cara ini ia menjadi primitif.
Dan saya ingin mencatat bahwa bahasa verbal apa pun adalah fenomena hidup yang mengungkapkan keberadaan era budaya dan sejarah tertentu secara verbal. Kebanyakan kata-kata slang baru muncul dan berkembang secara alami dari situasi tertentu. Dengan demikian, munculnya benda, benda, benda, gagasan atau peristiwa baru disertai dengan munculnya kata-kata baru untuk menjelaskan dan menggambarkannya. Misalnya saja pada tahun 60an. abad XX tidak ada komputer pribadi, tidak ada ponsel, dan musisi tidak “bermain untuk mencapai puncaknya.” Terlebih lagi, setiap generasi muda baru juga memerlukan beberapa kata baru untuk menjelaskan pandangan mereka yang berbeda terhadap hal-hal yang sudah ada sebelumnya. Perbedaan pandangan ini antara lain mencerminkan perubahan situasi budaya dan sejarah saat generasi ini memasuki masa mudanya. Hal inilah yang memperkenalkan begitu banyak kata dan ungkapan slang ke dalam bahasa gaul anak muda akhir abad 20 - awal abad 21, yang mencerminkan berbagai aspek kehidupan pecandu narkoba, serta hubungan antar jenis kelamin (pada tahun 60an, kecanduan narkoba tidak begitu meluas di Rusia, dan hubungan antar jenis kelamin di depan umum sangat dilindungi undang-undang).
Bahasa gaul remaja Rusia merupakan fenomena linguistik yang menarik, yang keberadaannya tidak hanya dibatasi oleh batasan usia tertentu, seperti terlihat dari nominasinya sendiri, tetapi juga oleh batasan sosial, temporal, dan spasial. Hal ini terjadi di kalangan mahasiswa muda perkotaan dan kelompok referensi tertentu yang kurang lebih tertutup.
Seperti semua dialek sosial, ini hanyalah leksikon yang memanfaatkan inti bahasa nasional dan hidup berdasarkan fonetik dan tata bahasanya.
Cara untuk mengisi kembali komposisi leksikal bahasa gaul remaja sangat beragam. Yang paling produktif di antaranya adalah pinjaman dari bahasa asing, khususnya dari bahasa Inggris. Dalam kebanyakan kasus, hal ini disebabkan oleh kurangnya korespondensi dalam bahasa Rusia atau karena ketidaknyamanan menggunakan istilah terjemahan. Setelah menelusuri jalur sebuah kata mulai dari kelahirannya dalam bahasa Inggris hingga peralihannya menjadi bahasa gaul, tidak sulit untuk memahami bahwa bahasa gaul dalam bahasa Rusia memfasilitasi proses adaptasi istilah bahasa Inggris. Bahasa gaul membantu mempercepat proses ini karena bahasa tersebut mencoba mengikuti arus informasi. Dalam hal ini, bahasa Rusia, tidak diragukan lagi, berada di bawah pengaruh langsung dalam bahasa Inggris.
Jadi, bahasa gaul anak muda dalam banyak kasus mewakili pinjaman bahasa Inggris atau asosiasi fonetik; kasus penerjemahan agak kurang umum.
Peminjaman dari bahasa gaul kalangan deklass dan pecandu narkoba juga cukup banyak dalam perbendaharaan kata anak muda. Cukup produktif menggunakan beberapa kata dari bahasa gaul gerakan informal beberapa dekade terakhir (misalnya, bahasa gaul hippie).
Masalah utama fungsi slangisme dalam pidato terkait dengan penetrasi mereka ke dalam media cetak. Saat ini, cukup banyak majalah remaja yang menggunakan kata-kata yang jelas-jelas berkurang di halamannya, khususnya bahasa gaul, berkontribusi pada mempopulerkan fenomena tersebut, dan oleh karena itu beberapa dari kata-kata ini menjadi lebih kuat dalam leksikon kelompok umur lain, terlepas dari apa pun. afiliasi profesional penutur dan merusak norma bahasa, yang indikator utamanya adalah penggunaan.
Kosakata dan proses pembentukan kata bahasa gaul remaja harus menjadi objek perhatian para ahli bahasa, karena, seperti yang ditunjukkan oleh contoh sistem bahasa gaul lainnya, kosakata khusus terkadang menembus bahasa sastra dan menetap di sana selama bertahun-tahun. Namun perlu diingat bahwa bahasa adalah organisme hidup dan tidak mungkin menghentikan proses tertentu di dalamnya secara paksa. Meningkatnya tingkat pendidikan dan orientasi gaya generasi muda dapat membantu memastikan bahwa bahasa gaul, sebagai fenomena yang tak terelakkan dalam tuturan generasi muda, hanya digunakan dalam suasana informal dan tidak ada campur tangan fenomena ini dalam kaitannya dengan norma sastra. .
Peneliti yang mempelajari bahasa gaul remaja memasukkan dalam wilayah studinya usia 14-15 hingga 24-25 tahun. Perbandingan tersebut menunjukkan bahwa leksikon dari kelompok referensi yang berbeda hanya sebagian saja yang bertepatan.
Slangisme meresap ke dalam bahasa pers dengan sangat intensif. Hampir semua materi yang berhubungan dengan kehidupan anak muda, minat, liburan dan idolanya mengandung slangisme dalam konsentrasi yang lebih besar atau lebih kecil. Dan tidak hanya di pers remaja - “Komsomolskaya Pravda”, “Sobesednik”, atau surat kabar “I am Young”, tetapi juga di surat kabar populer yang ditujukan kepada pembaca dari segala usia seperti “Argumen dan Fakta”. Surat kabar adalah sumber yang berharga karena dengan cepat mencerminkan keadaan bahasa saat ini.
Alasan pertama munculnya kata-kata baru yang begitu cepat dalam bahasa gaul remaja, tentu saja, adalah perkembangan kehidupan yang “melompat” dengan cepat. Jika kita melihat berbagai majalah yang meliput produk-produk baru di pasaran, kita akan melihat bahwa fenomena yang kurang lebih signifikan muncul hampir setiap minggu.
Baru-baru ini, di kalangan anak muda juga terjadi kegemaran terhadap permainan komputer. Sekali lagi ini menjadi sumber kata-kata baru yang kuat.
Namun ada juga hal yang tidak mengalami perubahan khusus. Namun sebutan slang mereka tidak tetap tidak berubah. Ada proses perubahan generasi, dan kata-kata yang terkesan modis dan lucu lima hingga tujuh tahun lalu kini tampak ketinggalan jaman. Mode dan tren di masyarakat berubah, beberapa kata menjadi membosankan.
Setelah menelusuri jalur sebuah kata sejak lahir hingga peralihannya menjadi bahasa gaul, kami menemukan bahwa bahasa gaul dalam bahasa Rusia adalah semacam “jalan keluar”. Bahasa gaul membantu mempercepat proses ini karena bahasa tersebut mencoba mengikuti arus informasi.
Dalam hal ini, bahasa Rusia tidak diragukan lagi berada di bawah pengaruh langsung bahasa Inggris. Dan kita tidak akan bisa menghentikan proses ini sampai kita sendiri mulai menciptakan sesuatu yang unik.
Seperti yang bisa kita lihat, bahasa gaul remaja dalam banyak kasus mewakili pinjaman bahasa Inggris atau asosiasi fonetik; kasus penerjemahan kurang umum, dan hanya berkat imajinasi liar anak muda. Pengenalan kata-kata asing ke dalam suatu bahasa harus selalu dilakukan dengan hati-hati, terlebih lagi bila prosesnya begitu cepat.
Perkembangan fenomena kebahasaan ini dan penyebarannya di kalangan penutur bahasa Rusia yang semakin banyak ditentukan oleh masuknya “asing” ke dalam kehidupan masyarakat modern. Dan bahasa gaul anak muda tidak hanya digunakan oleh anak muda, tapi juga oleh orang-orang yang tidak ada hubungannya sama sekali dengan mereka. Suatu hari seorang nenek di sebuah toko berkata kepada yang lain: “Lihat, apel HACKED apa yang mereka jual!” Satu-satunya hal adalah dengan munculnya bahasa gaul, tingkat bahasa menurun tajam. Bahasa gaul merambah ke semua bidang aktivitas, dan bahkan ke dalam sastra. Sebagai contoh terpisah, kita dapat mengambil penulis terkenal dan populer Viktor Pelevin. Dalam karya-karyanya dapat ditelusuri jargon-jargon: kebuntuan, penajaman, slangisme: bisnis yang tidak keren, bespons, bahkan vulgarisme. Namun terlepas dari semua ini, Pelevin dianggap sebagai penulis yang serius. Hampir semua anak muda dan paruh baya membaca karya-karyanya. Semua karyanya bersifat abstrak - artinya, seluruh maknanya tersembunyi, dan Anda perlu memahaminya sendiri.
KESIMPULAN.
Bahasa gaul tidak tetap konstan. Ketika satu fenomena modis digantikan oleh yang lain, kata-kata lama dilupakan, digantikan oleh yang lain. Proses ini berlangsung sangat cepat. Jika dalam bahasa gaul lain sebuah kata bisa bertahan selama beberapa dekade, maka dalam bahasa gaul anak muda, hanya dalam dekade terakhir kemajuan global yang pesat, banyak sekali kata yang muncul dan tercatat dalam sejarah.
Menurut saya bahasa gaul tidak berbahaya. Bahasa gaul dulu, sekarang dan akan ada dalam kosa kata kita, hal ini terlihat dari teks laporan ini. Menurut saya, menilai perlunya bahasa gaul dalam suatu bahasa adalah salah. Bahasa gaul adalah bagian integral dari kehidupan kita.
DAFTAR REFERENSI YANG DIGUNAKAN
1. Beregovskaya E.M. Bahasa gaul remaja: pembentukan dan fungsi // Pertanyaan linguistik. - 2006.
2. Borisova-Lukashenets E.G. Jargon pemuda modern //Pidato Rusia. – 2004
3. Borisova - Lukashanets E.G. Jargon anak muda modern // IT. 2006
4. Grachev M.A., Gurov A.I. Kamus bahasa gaul remaja. - Gorky, 2004.
5. Dubrovina K.I. Jargon siswa // FN. 2004.
6. Zemskaya E.A. Bahasa Rusia modern. Pembentukan kata. - M., 2004.
7. Matyushenko, E.E. Meminjam sebagai salah satu cara paling produktif untuk membentuk unit bahasa gaul anak muda modern / E.E. Matyushenko // Varian bahasa sosial - II: materi Internasional. ilmiah konf. - N.Novgorod: NGLU im. DI ATAS. Dobrolyubova, 2003.
8. Sergeeva A. Bahasa gaul pelajar // Pemuda. - 2004.
modern anak muda
Kursus >> Sosiologi... kekhasan taraf hidup anak muda V modern masyarakat Rusia 1.1. Konsep " pemuda" Studi tentang tingkat dan kualitas hidup modern anak muda... spesialis yang berbicara bahasa asing bahasa, modern teknologi dan program komputer...
Kelakuan menyimpang modern anak muda
Abstrak >> Sosiologi... "Sosiologi" Perilaku menyimpang modern anak muda Diselesaikan oleh: siswa 2...sosial. Biologis dinyatakan dalam fisiologis fitur pemuda, yaitu. dalam ketidakstabilan... untuk bahasa kotor, penyumbatan bahasa ekspresi gaul. Satu...
Bahasa dan simbol subkultur anak muda: hippie, bikers, Rastafarian
Kursus >> SosiologiBudaya masyarakat, seringkali sebagai budaya tandingan modern anak muda. Berfungsinya subkultur pemuda di... pekerja sosial kita dengan perwakilan anak muda membuktikan relevansi pengetahuan pekerja sosial fitur bahasa dan berbagai simbol...
Budaya bicara anak muda modern
Nasib bahasa Rusia adalah topik yang tidak bisa membuat pembuat kata acuh tak acuh. Jelas sekali bahwa bahasa mengalami perubahan yang signifikan tepat di depan mata generasi kita. Haruskah kita senang atau sedih dengan hal ini? Melawan perubahan atau menerimanya?
Sepuluh dua puluh tahun merupakan jangka waktu yang tidak berarti bagi perkembangan suatu bahasa, namun ada masa-masa dalam sejarah dimana laju perubahan bahasa meningkat secara signifikan. Dengan demikian, keadaan bahasa Rusia pada tahun tujuh puluhan dan sembilan puluhan dapat menjadi konfirmasi yang sangat baik atas fakta ini. Perubahan tersebut mempengaruhi bahasa itu sendiri dan, pertama-tama, kondisi penggunaannya. Komunikasi antara seseorang dari tahun tujuh puluhan dan seseorang dari tahun sembilan puluhan bisa saja berakhir dengan kegagalan komunikasi karena kesalahpahaman bahasa. Sebagai konfirmasi, cukup menunjukkan perubahan yang paling mencolok: munculnya sejumlah besar kata baru (termasuk pinjaman) dan juga hilangnya beberapa kata dan makna.
Jelaslah bahwa baik perubahan bahasa itu sendiri maupun kecepatannya dalam hal ini bukan disebabkan oleh sebab-sebab internal, melainkan oleh sebab-sebab eksternal, yaitu transformasi sosial dan perubahan kehidupan masyarakat berbahasa Rusia. Sebelum berbicara tentang bahasa modern, kita harus mengingat sejarah terkininya.
Nikolai Glazkov pernah menulis:
Saya melihat dunia dari bawah meja:
Abad kedua puluh adalah abad yang luar biasa.
Mengapa ini lebih menarik bagi sejarawan?
Hal ini membuatnya semakin menyedihkan bagi orang-orang masa kini.
Abad kedua puluh ternyata sangat menarik tidak hanya bagi para sejarawan, tetapi juga bagi para ahli bahasa. Pada dasarnya, eksperimen sosiolinguistik dengan skala dan hasil yang menakjubkan dilakukan pada bahasa Rusia. Dua pergolakan sosial besar, revolusi dan perestroika, tidak hanya berdampak pada masyarakat, namun juga bahasa. Di bawah pengaruh apa yang terjadi, bahasa Rusia itu sendiri berubah, dan, terlebih lagi, pihak berwenang dengan sengaja mempengaruhinya, karena bahasa adalah alat yang ampuh.
Saat ini, bahasa gaul merupakan salah satu sistem bahasa yang paling menarik dalam linguistik modern.
1. Tentang sejarah bahasa gaul
Tidak benar bahwa bahasa Rusia pada masa Soviet bersifat kikuk, birokratis, dan tidak jelas.
Jika kita beralih ke pidato non-publik, perubahannya tidak terlalu banyak, meskipun juga mengalami berbagai pengaruh. Benar, hal ini tidak berdampak pada kelompok masyarakat Rusia yang paling terpelajar, tetapi, pertama-tama, mereka yang paling banyak terpapar televisi dan surat kabar. Pidato bahasa Rusia secara umum menjadi lebih beragam karena menggabungkan unsur-unsur heterogen dari bentuk-bentuk bahasa yang dulunya tidak cocok. Dalam pidato orang yang tidak muda dan cukup cerdas saat ini, berbagai kata muncul: bahasa gaul anak muda, sedikit omong kosong pencuri klasik, banyak omong kosong Rusia baru, profesionalisme, jargon, singkatnya, untuk setiap selera
Apakah bahasa Rusia menjadi lebih “kriminal”? Tentu. Sama seperti masyarakat pada umumnya. Pertanyaan lainnya adalah mengapa hal ini begitu mencolok. Sebelumnya, orang yang seharusnya melakukan “bott” pada pengering rambut adalah orang yang seharusnya “bott”. Ya, kecuali seorang intelektual bisa mengatakan hal seperti itu demi mengatakan sesuatu yang baik. Tapi kata ini "merah", artinya, sangat menonjol dengan latar belakang umum. Sekarang kata-kata ini ada di bibir semua orang: seorang profesor, seorang siswa sekolah, seorang wakil, seorang bandit...
Adapun klaim lain atas bahasa modern, tidak semuanya sesederhana itu di sini.
Aliran pinjaman dari bahasa Inggris meningkat tajam. Jumlah pinjaman terbesar terjadi di wilayah baru di mana sistem istilah atau nama Rusia belum berkembang. Hal ini terjadi, misalnya, dalam perekonomian modern atau teknologi komputer. Dalam keadaan di mana tidak ada kata untuk suatu konsep baru, kata tersebut dapat dibuat dari cara lama, atau dapat dipinjam begitu saja. Bahasa Rusia secara keseluruhan mengikuti jalur kedua. Jika kita berbicara tentang kata-kata tertentu, katakanlah, printer mengalahkan alat pencetakan. Di wilayah seperti itu, peminjaman cukup tepat dan, bagaimanapun juga, tidak menimbulkan ancaman apa pun terhadap bahasa tersebut.
Namun, manfaat dari peminjaman saja tidak dapat menjelaskan hal ini. Di banyak wilayah yang berorientasi ke Amerika, pinjaman jelas berlebihan, karena kata-kata terkait sudah ada dalam bahasa Rusia. Namun, pinjaman baru lebih bergengsi dan membuat kata-kata Rusia keluar dari peredaran. Jadi, seorang pengusaha berkelahi dengan “pengusaha”, presentasi dengan “presentasi”, gambar dengan “gambar”, dll. Munculnya peminjaman semacam ini terkadang membuat komunikasi menjadi sulit. Namun kerugian semacam ini bersifat sementara dan juga tidak menimbulkan ancaman khusus terhadap bahasa secara keseluruhan. Kita tidak akan menjadi kurang Rusia dengan menyebut “akuntan” dibandingkan “akuntan”.
Jumlah pinjaman dalam bahasa apa pun sangat besar, yang tidak selalu dirasakan oleh penutur asli itu sendiri. Bahasa adalah sistem yang luar biasa stabil dan mampu “mencerna” fenomena asing, yaitu mengadaptasinya dan menjadikannya, pada tingkat tertentu, milik kita.
Sebagai kesimpulan, harus dikatakan bahwa seringkali dalam kesadaran publik keadaan bahasa tertentu dievaluasi, dan biasanya keadaan bahasa yang “buruk”lah yang diperhatikan. Kritik semacam ini biasanya disebabkan oleh perubahan bahasa yang terlalu cepat dan mengakibatkan kesenjangan antar wacana dari generasi yang berbeda. Inilah situasi yang kita alami saat ini.
2. Bahasa gaul sebagai fenomena dalam linguistik modern. Bahasa gaul dan jargon
Semua kosakata suatu bahasa dibagi menjadi sastra dan nonsastra. Yang bersifat sastra antara lain:
1. kata-kata buku
2. kata-kata standar yang diucapkan
3. kata netral.
Ada juga kosakata nonsastra, kami membaginya menjadi:
1) Profesionalisme
2) Vulgarisme
3) Jargon
Profesionalisme adalah kata-kata yang digunakan oleh sekelompok kecil orang yang disatukan oleh profesi tertentu.
Vulgarisme adalah kata-kata kasar yang biasanya tidak digunakan oleh orang-orang terpelajar di masyarakat.
Jargon adalah kata-kata yang digunakan oleh kelompok sosial atau kepentingan tertentu yang membawa makna rahasia yang tidak dapat dipahami semua orang.
Bahasa gaul merupakan kata-kata yang sering dianggap melanggar norma bahasa baku. Ini adalah kata-kata yang sangat ekspresif dan ironis yang berfungsi untuk menunjuk pada objek yang dibicarakan dalam kehidupan sehari-hari.
Ada banyak cara untuk membentuk unit fungsional bahasa gaul, sehingga menegaskan tesis tentang pembaruan konstan kosakata bahasa gaul.
1. Peminjaman bahasa asing didahulukan dalam hal produktivitas (dude guy). Misalnya: terima kasih (terima kasih) Senka; ulang tahun (ulang tahun) gelandangan)
2. Afiksasi sebagai sarana sangat produktif..
Uh (a) - nama panggilan klikuha, pesan pesanan. Sufiks juga digunakan sebagai sarana universalisasi, yaitu. pengurangan kombinasi "kata sifat + kata benda" menjadi satu kata - bisnis basah (pembunuhan) mokrukha.
Ag(a) - jurnalis, asrama, penjara;
Ar(a) - hidung dari hidung, kucing dari kucing.
Dia sedang minum, makan makanan ringan, melontarkan lelucon.
L (a) - mengemudi (dari pengemudi), melemparkan (dari "melempar") seorang penipu;
Schik, -nik, -ach “freebie” freeloader, “knock” informan;
Ak - kelancangan itu memalukan, depresi itu depresi.
Ota - obat (dari obat-obatan);
Landak - baldezh (dari "menjadi buzz"), gudezh (dari "menjadi buzz");
Kata benda bomzhatnik (dari gelandangan), dibuat berdasarkan model nama-nama tempat hewan (kandang sapi, kandang ayam), kata benda kursi goyang (klub olah raga) dimodelkan pada ruang baca sehari-hari, ruang merokok.
K(a): curang, mencuci, alasan, pemaparan.
Bukan keduanya (e): mencuci, mengelas, merebus.
Awalan juga digunakan secara aktif:
s- - menghilang, membuang (pergi, pergi);
berguling, berguling, menyekop (lit. menjauh);
mencuci (“uang kotor”), mencoreng, memundurkan.
3. Tempat kedua ditempati oleh metode pemotongan: skizofrenia; demobilisasi demobilisasi; uang tunai - uang tunai;
4. Sumber kuat berikutnya dalam pembentukan komposisi leksikal bahasa gaul adalah metafora: akuarium, bar monyet, bangku polisi untuk tahanan;
golyak sama sekali tidak ada apa-apa, padam untuk dikalahkan; terbang menjauh - merasa luar biasa.
5. Perkembangan polisemi: melempar: 1) mencuri sesuatu dari seseorang; 2) mengambil sesuatu dari seseorang dan tidak mengembalikannya; 3) curang saat melakukan transaksi; 4) gagal menepati janji, menipu.
6. Meminjam argotisme pencuri: pelanggaran hukum, kebebasan penuh, pesta pora; keren bagus; membunuh, memukul, membunuh.
7. Singkatan, lengkap atau sebagian: KPZ: 1) sel tahanan praperadilan; 2) “ruangan yang wangi”.
8. Pun stand: Pesta pemuda Bukares (dari “bukh” alkohol), kekurangan uang (dari uang “nenek”).
Jargon-jargon yang telah mendelegasikan perwakilannya pada bahasa gaul yang dipahami, tidak berpisah dengan mereka. Misalnya, dalam jargon kamp penjara, mengaburkan memiliki banyak arti: “berpura-pura tidak mengingat, berpura-pura tidak sadarkan diri”, dan dalam jargon remaja “berbicara tidak jelas, menghindari menjawab” dan sekarang dalam bahasa umum “membingungkan, menipu”; ember - awalnya jamban di dalam sel, kemudian - kotoran rumah tangga apa pun; kebohongan, informasi yang salah.
Bahasa gaul adalah pesta metafora dan ekspresi. Atapnya berubah menjadi ekspresi yang lahir dari salah satu jargon dan masuk ke dalam bahasa gaul. Tak satu pun dari kamus penjelasan standar kami yang menunjukkannya. Yang pertama melakukan ini pada tahun 1992 adalah “Kamus Penjelasan Bahasa Rusia” oleh Ozhegov dan Shvedova dan menghubungkannya dengan gaya bahasa sehari-hari bahasa sastra. Bahasa gaul menyegarkannya
Bahasa remaja atau bahasa gaul mengacu pada bentuk khusus yang ada bahasa modern. Kita mungkin semua melalui elemen ini, tetapi, sebagai suatu peraturan, ketika kita tumbuh dewasa, kita beralih ke bahasa lisan sastra.
Ketika mempelajari bahasa anak muda, kita harus mempelajari alasan penggunaan bahasa gaul ini dalam pidato mereka dalam jumlah yang begitu besar. Ada beberapa model dasar pembentukan kata bahasa remaja (gaul remaja). Saat ini, bahasa subkultur anak muda dapat ditemukan baik dalam terbitan berkala maupun dalam pidato lisan. Saat mempelajari bahasa gaul remaja, hal pertama yang perlu Anda lakukan adalah mencari tahu apa arti bahasa gaul tersebut. Banyak orang memiliki sikap negatif terhadapnya, meskipun dalam berbagai bahasa remaja Anda tidak akan menemukan ungkapan dan kata-kata yang tidak sopan atau kasar.
Saat menentukan penilaian budaya dan pidato media remaja, sejumlah masalah perlu dipertimbangkan. Aspek prioritasnya antara lain: praktik pidato publikasi, kualitas dan derajat refleksi bahasa remaja dalam publikasi.
Seperti halnya politisi, intelektual, jurnalis, kaum muda adalah perwakilan aktif dari masyarakat yang berbicara. Kaum muda seringkali berperan sebagai penggagas inovasi linguistik, sehingga tuturan mereka mempunyai pengaruh yang kuat terhadap seluruh ruang tutur dalam masyarakat Rusia. Bahasa remaja bukanlah subbahasa sosial khusus, melainkan contoh subsistem leksikal dan fraseologis tertentu dalam satuan bahasa Rusia yang umum digunakan.
Jika Anda mempelajari pers remaja dengan lebih cermat, akan menjadi jelas bahwa pers tersebut berfokus pada audiensnya dan, tentu saja, penggunaannya arti bahasa, yang khas untuk kategori pembaca ini. Saat ini banyak sekali publikasi untuk generasi muda yang diterbitkan, topiknya beragam, sifat informasi yang ditawarkan dan jenisnya. Mereka dapat dibagi menjadi berikut: massal dan berkualitas tinggi, khusus dan universal, dan ada juga yang berprofil sempit (olahraga, budaya, mode, pendidikan, bioskop, komputer, dll.).
Penciptaan pers remaja tidak hanya melibatkan jurnalis profesional (majalah “Rovesnik”, “Sobesednik”), tetapi juga generasi muda itu sendiri (“Yunkor”, “Chic”), termasuk mahasiswa. Misalnya, jurusan jurnalisme di banyak universitas menerbitkan surat kabar mereka sendiri, yang diterbitkan oleh mahasiswa. Isi dari publikasi tersebut mencakup topik-topik yang menarik minat kaum muda, yang dikhususkan untuk musik, film baru, kehidupan bintang-bintang populer, dan berita-berita yang bersifat menghibur. Semuanya biasanya diungkapkan dengan menggunakan bahasa anak muda, bahasa gaul dan jargonnya. Dengan demikian, generasi muda lebih mudah beradaptasi dengan kehidupan orang dewasa dan selalu mewaspadai kejadian terkini. Gaya penulisan artikel yang santai di media anak muda merupakan prestasi zaman kita, karena sekarang kita bisa leluasa mengutarakan pikiran dan pendapat.