Subjek: "Kata benda yang tidak dapat diubah."
Target: Untuk membiasakan siswa dengan konsep “kata benda yang tidak dapat diubah”.
Tugas: 1) mengembangkan keterampilan menulis yang kompeten;
2) mengembangkan kewaspadaan ejaan, ucapan, berpikir logis, proses analisis, sintesis, kreativitas;
3) menumbuhkan sikap baik terhadap hewan dan minat terhadap mata pelajaran.
Peralatan: komputer, proyektor.
Selama kelas.
1.Pemanasan linguistik.
kamu .: Teman-teman, hari ini aku ingin mengajakmu ke kebun binatang. GESER #1
Mari kita tuliskan proposalnya.
Kebun binatang adalah rumah bagi binatang liar: kanguru, singa, simpanse, kakatua, flamingo, burung kolibri.
1 siswa melakukannya penguraian kalimat di papan dengan penjelasan,
sekaligus yang kedua adalah analisis fonetik dari kata singa (secara mandiri),
ketiga - analisis morfologi kata benda di kebun binatang (sendiri).
Siswa memeriksa tugas.
kamu.: Sebutkan semua ejaan yang Anda ketahui dalam kalimat ini.
2.Memperbarui pengetahuan dasar.
kamu .: Mari kita ubah kata bendanya singa dan kanguru.
Siswa secara lisan menolak kata benda ini.
kamu .: Menarik kesimpulan. SLIDE No.2
Kata kanguru tidak menolak.
kamu .: Kata apa lagi dalam sebuah kalimat yang tidak ditolak?
Flamingo, simpanse, kakatua, burung kolibri.
kamu .: Cobalah untuk merumuskan topik pelajaran.
3. Rumusan topik dan tujuan pembelajaran.
Catat topik pelajaran. SLIDE No.3, SLIDE No.4.
4.Mempelajari materi baru.
Informasi etimologis.
kamu .: Dari bahasa apa kata-kata ini berasal? (Pesan siswa tentang asal usul kata tersebut)
Menyusun meja.
kamu .: Apa kata benda yang tidak dapat ditolak lagi yang kamu ketahui?Teman-teman, mari kita tuliskan kesimpulan kita dalam sebuah tabel. GESER#5
Komentar guru:
Jadi, kata kanguru, kereta bawah tanah, bioskop, burung kolibri, simpanse, kakatua tidak pernah berubah. Ini adalah kata-kata pinjaman dari bahasa lain. Mereka tidak mau mematuhi hukum bahasa Rusia dan karena itu disebut tidak fleksibel. Vokal akhir dari kata-kata tersebut bukanlah akhiran, melainkan vokal akar.Catatan!Beberapa di antaranya mirip dengan kata benda netral, dengan akhiran -o dan -e. Kata-kata serupa seperti itu perlu dibedakan. Dan ingatlah bahwa, misalnya, kata saringan cenderung, tetapi kata mantel tidak.
1) Kata benda. asal bahasa asing dengan vokal akhir –o, -e, -u, -yu, -i.
SLIDE No.6
kamu .: Anak-anak sekolah datang ke kebun binatang. Vita Semchenko menyukai burung kolibri yang cerah,
dan Yane Dolgikh adalah seekor kanguru yang lincah.
SLIDE No.7kamu .: Apa nama keluarga anak-anak tersebut? Cobalah untuk menolaknya. Menarik kesimpulan.
2) Nama keluarga Rusia dan Ukraina tidak cenderung ke -o dan -i(s).
SL.№8kamu .: Apakah kita punya cowok di kelas kita dengan nama keluarga yang tidak bisa direduksi? Sebutkan nama mereka.
kamu.: media massaberkolaborasi dengan PBB untuk menarik perhatian global terhadap keanekaragaman hayati dan perlunya melindungi spesies satwa liar yang terancam punah dan habitatnya.SLIDE No.9
kamu .: Kata-kata yang digaris bawahi disebut apa?(Singkatan, atau kata majemuk yang bersifat bunyi atau huruf).
kamu .: Menguraikannya. Cobalah untuk menolaknya. Menarik kesimpulan.
3) Singkatan yang diakhiri dengan vokal, serta singkatan dengan kata acuan tengah dan perempuan jangan sujud.
SLIDE No.10kamu .: Baca aturan di halaman 91 dan lengkapi tabelnya.
4) Kata benda bahasa asing yang menunjukkan orang perempuan dan diakhiri dengan konsonan tidak diinfleksikan (kepada rindu yang familiar, novel karya penulis Voynich).
SLIDE No.11kamu .: - Dengan menggunakan tabel yang telah disusun, beri nama lagi kelompok kata benda yang tidak dapat diubah.
5. Pengikatan.
1. Setengah menit untuk bercanda.
kamu .: Sekarang dengarkan puisinya:SLIDE No.12
Suatu pagi
Teman saya dan saya duduk satu meter jauhnya.
Dan kami melanjutkan meteran
Tonton film tentang kanguru.
Seekor kanguru memasuki sebuah kafe
Saya mengambil meja gratis di sana
Dan duduk di belakang domino
Dengan simpanse dan kakatua.
kamu .: Mengapa kamu tertawa? Apakah ada yang salah?
D.: Puisi yang sangat lucu, karena Anda tidak bisa mengatakannya.
kamu .: Perbaiki teksnya. Sebutkan kata benda yang tidak dapat diubah.
2. Karya kreatif dalam kelompok.
kamu .: Tulislah sebuah cerita pendek dengan menggunakan sebanyak mungkin kata benda yang tidak dapat diubah. Anda dapat menggunakan materi latihan di buku teks (hlm. 92-93).
Tugas untuk siswa yang kuat:
menulis puisi dengan menggunakan kata benda yang tidak dapat diubah.3.kerja mandiri
. SLIDE No.13Tes.
1. Pilih kata benda yang tidak dapat diubah.
Sebuah menu; B) desa; Di Baku; D) Jules Verne.
2. Kata manakah yang tidak dan tidak dapat mempunyai akhiran.
A) lapangan B) gunung C) kafe D) tulang rusuk.
3. Pada kalimat manakah kesalahan tersebut dilakukan?
A) Anak-anak senang membaca novel Walter Scott.
B) Teman-teman sedang menunggu Masha Gorelenko di lobi.
B) Zenit bermain imbang dengan Dynama.
Tinjauan sejawat. SLIDE No.14
6. Hasil. Cerminan.
Hal baru apa yang Anda pelajari dalam pelajaran ini?
(Ada kelompok kata benda khusus - tidak dapat diubah.)Apa itu kata benda yang tidak dapat ditolak?
(Kata benda yang memiliki bentuk yang sama untuk semua kasus.)Apa pendapatmu tentang akhiran kata benda yang tidak dapat diubah?
(Mereka tidak memiliki akhir (keseluruhan kata adalah dasarnya.)Mengapa mereka mempelajari topik seperti itu di sekolah?
(Agar pidatonya melek huruf.)Apa yang menurut Anda sulit dalam pelajaran ini?
Pekerjaan rumah.
Temukan 5 kata benda yang tidak dapat diubah di kamus.
Buatlah 5 kalimat dengan kata benda yang tidak dapat diubah.
Untuk siswa yang kuat
- cerita tentang keamanan lingkungan menggunakan kata benda yang tidak dapat diubah.SLIDE No.15kamu .: Dan terakhir, saya ingin menceritakan sebuah anekdot. Dengarkan dan coba tebak apa topik pelajaran selanjutnya.
Seorang gadis terpelajar berdiri di belakang meja kasir. Pelanggan mendatanginya satu per satu dan bertanya: “Beri saya satu kopi.” Gadis itu sedang menunggu seseorang yang terpelajar muncul. Dan akhirnya dia mendengar: “Beri aku satu kopi.” Sayangnya, kalimat berikutnya adalah: “Dan satu roti.”
Geser 1
Kemunduran kata benda. Kata benda yang tidak dapat diubah. Pelajaran bahasa Rusia di kelas 4 Pekerjaan itu diselesaikan oleh guru kelas dasar Sekolah Menengah Institusi Pendidikan Kota No. 11 Gremyachinsk, Wilayah Perm Galimzyanova Galinur KhurmatullovnaGeser 2
Kemunduran adalah: perubahan kata benda menurut pertanyaan atau perubahan menurut kasus: siapa? mahasiswa, siapa? murid apa? sekolah, kenapa? sekolah
Geser 3
Suatu hari saya menemukan diri saya berada di bagian negara berbahasa Rusia yang disebut “NOUN”. Mereka mengembara dalam waktu yang lama sampai mereka menemukan diri mereka di jalan dengan nama aneh “DEKLINASI”. Kasus
Geser 4
Enam bersaudara tinggal di sana: Nominative Dative Instrumental Genitive Accusative Prepositional
Geser 5
Begitu terdengar ketukan di pintu, Nominative berseru: “SIAPA di sana? APA YANG DI DALAMNYA? “Gadis, bola,” jawab para pengelana itu. Orang tua itu bergumam dengan marah: "TIDAK ada seorang pun di sana - gadis-gadis, tidak ada apa pun di sana - sebuah bola." Datif itu tertawa: “Ya, Anda harus membuka pintunya.” KEPADA SIAPA? Untuk seorang gadis. APA? Syarik. Saat itulah kita akan melihatnya.” “Saya mengerti, saya mengerti,” akusatif bersukacita. Salam SIAPA? Seorang gadis. APA? Bola. Materi kreatif muncul: “Sudahkah Anda melakukan sesuatu? DENGAN SIAPA kamu tidak senang? Oh sebaliknya, apakah kamu puas? OLEH SIAPA? BAGAIMANA? - Gadis, dengan bola. Kasus preposisional meningkat. "Tentang siapa? TENTANG APA? pidato". - Tentang gadis itu, tentang bola.
Geser 6
INI MENARIK: Anak sekolah Estonia harus menghafal 14 kasus. Siswa di Finlandia – 15 kasus. Anak-anak di Hongaria – 22 kasus. Beberapa bahasa masyarakat Dagestan memiliki lebih dari 50 kasus. Kata benda Cina tidak ditolak sama sekali dan tidak ada kasus dalam tata bahasanya. Ada 7 kasus dalam bahasa Rusia Kuno. Yang ketujuh disebut vokatif.
Geser 7
Bagaimana cara menentukan kasus suatu kata benda? Kita perlu menemukan kata yang menjadi sandarannya. Buatlah pertanyaan dari kata ini ke kata benda. Tentukan kasus berdasarkan pertanyaan dan preposisi. Misalnya: Saya memberikan buku itu. Sebuah kata benda. – buku, tergantung kata memberi, B). Saya bertanya dari kata memberi, C). memberi apa? Buku – Vinit. kasus
Geser 8
Siapa yang akan lebih cepat menentukan kasusnya? Mekar di pohon, pergi ke sekolah, bertemu ibuku, membacanya di buku pelajaran, berkendara ke jurang, mengejar kakakku, memberiku mainan, berteman dengan adikku, mengecat lantai, menutup apartemenku, pindah ke dalam sebuah rumah
Geser 9
Uji diri Anda 1. P.p. 2. hal. 3. V.p. 4. hal. 5. Dp. 6. dll. 7. V.p. 8. dll. 9. V.p. 10. V.p. 11. Vp.
Geser 10
Fizminutka Kami adalah dedaunan musim gugur, Kami duduk di dahan. Angin bertiup dan mereka terbang. Kami terbang, kami terbang, dan duduk dengan tenang di tanah. Angin datang lagi dan mengambil semua dedaunan. Mereka berputar, terbang dan duduk dengan tenang di tanah.
Geser 11
Pekerjaan kosakata dan ejaan Dari teks latihan fisik, tuliskan: * 2 kata dengan vokal tanpa tekanan yang diuji; * 1 kalimat dengan anggota yang homogen
Geser 12
Kata benda yang tidak dapat diubah Kolibri, kanguru, jalan raya, Flamingo, kuda poni, simpanse, Kakao, kopi, domino, Lidah Buaya, radio, bioskop. Jangan lupakan kata-kata ini dan jangan pernah membengkokkannya!
Untuk menggunakan pratinjau presentasi, buatlah akun sendiri ( akun) Google dan masuk: https://accounts.google.com
Keterangan slide:
Kata benda yang tidak dapat diubah
Dikte digital Berdiri di dekat spanduk... Berada di lobi.. Menjadi tua seiring berjalannya waktu... Ikut ekspedisi... Jaga panen... 6. Di dalam kobaran api... api 7. Jawab menurut sejarah... 8. Memanggil dengan nama... 9. Berjalan menyusuri gang... 10. Kaki di sanggurdi...
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 0 kesalahan - “5” 1-2 kesalahan - “4” 3-4 kesalahan - “3” 5 kesalahan atau lebih - “2”
Mari kita lakukan analisis sintaksis terhadap kalimat tersebut: Yekaterinburg adalah kota yang indah dan modern.
Kami mengubah kata benda metro I. p. Dibangun R. p. Saya berdiri di D.P. Saya berjalan di sepanjang V.p. Saya melihat T.p. Saya mengagumi P.p. saya akan
Kata benda yang tidak dapat diubah (indeclinable nouns) adalah kata benda yang mempunyai bentuk nominatif dalam semua kasus.
Kelompok kata benda yang tidak dapat diubah: Kata benda asal asing dengan vokal akhir -о, -е, -и, -у, -у dan vokal akhir yang diberi tekanan - а Dunia Hewan: kanguru, kakatua, simpanse, burung kolibri, kuda poni
Pakaian, makanan dan tempat tinggal manusia: syal, celana ketat, pince-nez, dompet, domino, piano, radio, piano, es loli, coklat, tirai, fillet, mangga, kopi, dll.
Kota: jalan raya, jalan raya, taksi, bioskop, kafe, kereta bawah tanah, taksi, dll.
Nama depan, nama keluarga, gelar: Sochi, Buratino, Pippi, Mowgli, Tokyo, A. Dumas, Kongo, dll.
2. Kata benda yang tidak dapat diubah yang menunjukkan orang perempuan dan diakhiri dengan konsonan: Merry Poppins, nona, nyonya, penyair Aligeri, dll. 3. Nama keluarga Rusia dan Ukraina dengan -o dan - mereka, misalnya: di Sukhikh, o Shevchenko 4 Kata majemuk: di media, Teater Remaja, Universitas, PBB
Pekerjaan rumah Temukan arti kata-kata: atase, tempat lilin, syal, mantel, maestro, wasit, pot bunga, tirai, meja rias, pince-nez, panel 2. Buatlah frasa bersama mereka, soroti kata utama, tanda tangani pertanyaan 3. Munculkan 3 kalimat kompleks 4. § 39 -40 eks. 218, 224
Pada topik: perkembangan metodologi, presentasi dan catatan
Presentasi: kata benda yang tidak dapat diubah
Presentasi dilakukan untuk mempelajari topik di kelas 6 “Indeclinable nouns”, penjelasan materi baru...
Pelajaran bahasa Rusia "Kata benda yang tidak dapat diubah", kelas 5, Standar Pendidikan Negara Federal,
Pelajaran ini dibangun sesuai dengan kriteria Standar Pendidikan Negara Federal, ditujukan untuk guru yang bekerja di kelas 5 sesuai dengan program M.M.Razumovsky...
Pelajaran bahasa Rusia di kelas 9 Topik: “Kata benda yang tidak dapat diubah”
Tujuan pembelajaran: a) untuk merangkum pengetahuan siswa tentang topik “Kata Benda”, untuk memberikan gambaran tentang kata benda yang tidak dapat diubah yang paling sering ditemukan dalam pidato; perkenalkan asal usulnya...
Bukhovets Tatyana Alekseevna
Sekolah menengah kota No. 3, Unecha, wilayah Bryansk
Pelajaran + presentasi dalam bahasa Rusia dengan topik: “Kata benda yang tidak dapat diubah”
untuk kelas 6
Untuk membuat presentasi, ilustrasi diambil dari:
http://images.yandex.ruPuisi: http://berhofer.ru/279155/52/
Subjek: "Kata benda yang tidak dapat diubah."
Target: Untuk membiasakan siswa dengan konsep “kata benda yang tidak dapat diubah”.
Tugas: 1) mengembangkan keterampilan menulis yang kompeten;
2) mengembangkan kewaspadaan ejaan, ucapan, pemikiran logis, proses analisis, sintesis, kemampuan kreatif;
3) menumbuhkan sikap baik terhadap hewan dan minat terhadap mata pelajaran.
Peralatan: komputer, proyektor.
Selama kelas.
1. Momen organisasi.
kamu .: Teman-teman! Hari ini kita mendapat pelajaran bahasa Rusia yang tidak biasa. Para tamu datang kepada kami. Mari kita sambut mereka. Duduklah, teman-teman.
2.Pemanasan linguistik.
kamu .: Teman-teman, hari ini aku ingin mengajakmu ke kebun binatang.GESER #1
Mari kita tuliskan proposalnya.
Kebun binatang adalah rumah bagi binatang liar: kanguru, singa, simpanse, kakatua, flamingo, burung kolibri.
1 siswa mengurai kalimat di papan tulis disertai penjelasan,
pada saat yang sama yang kedua – analisis fonetik kata tersebutsinga (sendirian),
ketiga – analisis morfologi kata bendadi kebun binatang (sendiri).
Siswa memeriksa tugas.
kamu .: Sebutkan semua ejaan yang Anda ketahui dalam kalimat ini.
3.Memperbarui pengetahuan dasar.
kamu .: Mari kita ubah kata bendanyasinga dan kanguru.
Siswa secara lisan menolak kata benda ini.
kamu .: Menarik kesimpulan.SLIDE No.2
Kata kanguru tidak menolak.
kamu .: Kata apa lagi dalam sebuah kalimat yang tidak ditolak?
Flamingo, simpanse, kakatua, burung kolibri.
kamu .: Cobalah untuk merumuskan topik pelajaran.
4. Rumusan topik dan tujuan pembelajaran.
Catat topik pelajaran.SLIDE No.3, SLIDE No.4 .
5.Mempelajari materi baru.
Informasi etimologis.
kamu .: Dari bahasa apa kata-kata ini berasal? (Pesan siswa tentang asal usul kata tersebut)
Menyusun meja.
kamu .: Apa kata benda yang tidak dapat ditolak lagi yang kamu ketahui?Teman-teman, mari kita tuliskan kesimpulan kita dalam sebuah tabel.GESER#5
Komentar guru:
Jadi,kata kanguru, kereta bawah tanah, bioskop, burung kolibri, simpanse, kakatua tidak pernah berubah. Ini adalah kata-kata pinjaman dari bahasa lain. Mereka tidak mau mematuhi hukum bahasa Rusia dan karena itu disebut tidak fleksibel. Vokal akhir dari kata-kata tersebut bukanlah akhiran, melainkan vokal akar.Catatan!Beberapa di antaranya mirip dengan kata benda netral, dengan akhiran -o dan -e. Kata-kata serupa seperti itu perlu dibedakan. Dan ingatlah bahwa, misalnya, kata saringan cenderung, tetapi kata mantel tidak.
1) Kata benda. asal bahasa asing dengan vokal akhir –o, -e, -u, -yu, -i.
SLIDE No.6
kamu .: Anak-anak sekolah datang ke kebun binatang.Vita Semchenko menyukai burung kolibri yang cerah,
dan Yane Dolgikh adalah seekor kanguru yang lincah.SLIDE No.7
kamu .: Apa nama keluarga anak-anak tersebut? Cobalah untuk menolaknya. Menarik kesimpulan.
2) Nama keluarga Rusia dan Ukraina tidak cenderung ke -o dan -i(s).SL.№8
kamu .: Apakah kita punya cowok di kelas kita dengan nama keluarga yang tidak bisa direduksi? Sebutkan nama mereka.
kamu .: media massa berkolaborasi denganPBB untuk membawa perhatian global terhadap keanekaragaman hayati dan kebutuhan untuk melindungi spesies satwa liar yang terancam punah dan habitatnya.SLIDE No.9
kamu .: Kata-kata yang digaris bawahi disebut apa?(Singkatan, atau kata majemuk yang bersifat bunyi atau huruf).
kamu .: Menguraikan mereka.Cobalah untuk menolaknya. Menarik kesimpulan.
3) Singkatan yang diakhiri dengan vokal, sertasingkatan dengan referensi kata berjenis kelamin netral dan femininjangan sujud.SLIDE No.10
kamu .: Baca aturan di halaman 91 dan lengkapi tabelnya.
4) Kata benda bahasa asing yang menunjukkan orang perempuan dan diakhiri dengan konsonan tidak diinfleksikan (kepada rindu yang familiar, novel karya penulis Voynich).SLIDE No.11
kamu .: - Dengan menggunakan tabel yang telah disusun, beri nama lagi kelompok kata benda yang tidak dapat diubah.
6. Pengikatan.
1. Setengah menit untuk bercanda.
kamu .: Sekarang dengarkan puisinya:SLIDE No.12
Suatu pagi
Teman saya dan saya duduk satu meter jauhnya.
Dan kami melanjutkan meteran
Tonton film tentang kanguru.
Seekor kanguru memasuki sebuah kafe
Saya mengambil meja gratis di sana
Dan duduk di belakang domino
Dengan simpanse dan kakatua.
kamu .: Mengapa kamu tertawa? Apakah ada yang salah?
D.: Puisi yang sangat lucu, karena Anda tidak bisa mengatakannya.
kamu .: Perbaiki teksnya. Sebutkan kata benda yang tidak dapat diubah.
2. Karya kreatif dalam kelompok.
kamu .: Tulislah sebuah cerita pendek dengan menggunakan sebanyak mungkin kata benda yang tidak dapat diubah. Anda dapat menggunakan materi latihan di buku teks (hlm. 92-93).
Tugas untuk siswa yang kuat: menulis puisi dengan menggunakan kata benda yang tidak dapat diubah.
3.kerja mandiri . SLIDE No.13
Tes.
1. Pilih kata benda yang tidak dapat diubah.
Sebuah menu; B) desa; Di Baku; D) Jules Verne.
2. Kata manakah yang tidak dan tidak dapat mempunyai akhiran.
A) jenis kelamineB) pegununganeB) kafeeD) tulang rusukHAI.
3. Pada kalimat manakah kesalahan tersebut dilakukan?
A) Anak-anak senang membaca novel Walter Scott.
B) Teman-teman sedang menunggu Masha Gorelenko di lobi.
B) Zenit bermain imbang dengan Dynama.
Tinjauan sejawat.SLIDE No.14
7. Hasil. Cerminan.
Hal baru apa yang Anda pelajari dalam pelajaran ini?(Ada kelompok kata benda khusus - tidak dapat diubah.)
Apa itu kata benda yang tidak dapat ditolak?(Kata benda yang memiliki bentuk yang sama untuk semua kasus.)
Apa pendapatmu tentang akhiran kata benda yang tidak dapat diubah?(Mereka tidak memiliki akhir (keseluruhan kata adalah dasarnya.)
Mengapa mereka mempelajari topik seperti itu di sekolah?(Agar pidatonya melek huruf.)
Apa yang menurut Anda sulit dalam pelajaran ini?
Pekerjaan rumah.
Temukan 5 kata benda yang tidak dapat diubah di kamus.
Buatlah 5 kalimat dengan kata benda yang tidak dapat diubah.
Untuk siswa yang kuat – cerita tentang perlindungan lingkungan dengan menggunakan kata benda yang tidak dapat diubah.SLIDE No.15
kamu .: Dan terakhir, saya ingin menceritakan sebuah anekdot. Dengarkan dan coba tebak apa topik pelajaran selanjutnya.
Seorang gadis terpelajar berdiri di belakang meja kasir. Pelanggan mendatanginya satu per satu dan bertanya: “Beri saya satu kopi.” Gadis itu sedang menunggu seseorang yang terpelajar muncul. Dan akhirnya dia mendengar: “Beri aku satu kopi.” Sayangnya, kalimat berikutnya adalah: “Dan satu roti.”
Geser 1
Tanggal dua puluh sembilan November. Tugas kelas.
Geser 2
Dikte surat Sisipkan huruf
1. berdiri di dekat spanduk... 2. berada di lobi... 3. menjadi tua seiring berjalannya waktu... 4. ikut ekspedisi... 5. mengurus panen... 6. di nyala api... api 7. jawaban dalam sejarah... 8. memanggil nama.. 9 . berjalan menyusuri gang.. e_____________ 10. kaki di sanggurdi... dan
Geser 3
Mari kita periksa:
e 2,5,9________ dan 1,3,4,6,7,8,10
Penilaian: 0 kesalahan - "5" 1 kesalahan - "4" 2 kesalahan - "3" 3 kesalahan atau lebih - "2"
Geser 4
menu pince-nez emu tango menunjukkan dasbor Defoe Secondary School Buratino Avenue Sochi
Geser 5
Topik pelajaran
Kata benda yang tidak dapat diubah
Geser 6
Target:
pengenalan kata benda yang tidak dapat diubah dan kelompoknya.
Geser 7
Kata benda yang tidak dapat diubah –
Ini adalah kata benda yang memiliki bentuk yang sama di semua kasus.
Geser 8
Kami mengubah salah satu kata benda yang tidak dapat diubah:
Aku p. Metro R.p. dibangun Saya berdiri di stasiun metro D.P. Saya berjalan di sepanjang stasiun metro V.p. Saya melihat metro dll. Saya mengagumi metro P.p. Saya di kereta bawah tanah
Geser 9
Kata benda pinjaman dengan vokal akhir -O, -E, -I, -U, -Yu dan vokal akhir yang diberi tekanan - A (kata benda umum dan nama diri). -Fauna: kanguru, kakatua, simpanse, burung kolibri, kuda poni. -Pakaian, makanan dan tempat tinggal manusia: syal, celana ketat, pince-nez, mantel, dompet, khaki, mantel, mangga, coklat, kopi, es loli, salami, ivashi, fillet, tirai, serambi, meja rias, piano, pot bunga, domino , piano, radio. -Kota: jalan raya, jalan raya, papan skor, pertunjukan, panel, studio, kafe, metro, taksi, bioskop.
Geser 10
Kelompok kata benda yang tidak dapat diubah
Nama depan, nama keluarga, nama geografis: Tbilisi, Kongo, Tokyo, Sochi, A. Dumas, Cipollino, Peppy, Mowgli, Pinocchio.
Geser 11
Kelompok kata benda yang tidak dapat diubah
Kata benda pinjaman yang menunjukkan orang perempuan dan diakhiri dengan konsonan: fraulein, ingénue, parodi, nona, nyonya, nyonya, nyonya, nyonya.
Geser 12
Pekerjaan kosakata
Ingenue (dari bahasa Prancis ingénue - "naif") adalah peran akting: seorang gadis yang naif. Yang lebih jarang, “ingénue” digunakan untuk merujuk pada pelaku peran anak muda yang belum berpengalaman. Pada akhir abad ke-18 - abad ke-19 peran ini dalam teater Rusia sering disebut "orang bodoh" dan "orang bodoh".
Geser 13
Pekerjaan kosakata
Travesti (dari bahasa Italia travestire - berganti pakaian) adalah peran teatrikal yang membutuhkan orang yang berpakaian sesuai untuk memainkan peran lawan jenis; sebagian besar adalah seorang aktris yang memainkan peran sebagai laki-laki, remaja, perempuan, serta peran yang mengharuskan berdandan dengan setelan jas pria
Geser 14
Kelompok kata benda yang tidak dapat diubah
Nama keluarga Rusia dan Ukraina yang diakhiri dengan –О dan –ИХ(-ИХ): Rudykh, Malykh, Levchenko, Golovnykh, Tikhykh, Shevchenko, Prikhodko.
Geser 15
Kelompok kata benda yang tidak dapat diubah
Kata majemuk: MTS, Teater Remaja, PBB, polisi lalu lintas, media.
Geser 16
Contoh
Mantel Knalpot Dompet Es Loli Piano Foyer Metro Salami Kakatua Pot Bunga Burung Kolibri Panel Tsunami Tempat Lilin Media Pusat Pameran Seluruh Rusia
Geser 17
Temukan kata benda yang tidak dapat diubah dalam teks
Geser 18
Mari kita periksa
Musim semi lalu, Nyonya Anna Viktorovna Osipenko melakukan perjalanan ke negara-negara Eropa. Dia mengunjungi Paris, Helsinki, AS, Kopenhagen. Sebuah bus melaju dengan cepat di sepanjang jalan raya, dan Anna Viktorovna mengingat perjalanannya. Dia mengetahui tentang tur ini dari temannya Belykh Zinaida Sergeevna. Dalam perjalanan dari Finlandia menuju Swedia, ia mengetahui tentang tsunami dahsyat yang terjadi di Capri. Ketika kapal uap besar itu mendekati Stockholm, Anna Viktorovna berdiri di geladak. Bahkan dengan mantel dan syalku pun tetap terasa sejuk. Dia terpesona oleh menara elegan "kota Carlson yang ceria", seolah terbuat dari papier-mâché. Saat makan siang, dia dengan senang hati menyantap fillet ikan sturgeon dengan kentang tumbuk di kafe dan meminum segelas Pepsi. Di malam hari, di kabin di bawah cahaya lampu lilin, dia telah membaca di buku panduan tentang kota Oslo, ibu kota Norwegia, dan bermimpi tentang bagaimana tahun depan akan mengunjungi Monaco atau Miami.
Geser 19
Tentukan kata benda yang tidak dapat ditolak
A) kereta luncur B) awan B) juri D) piano
Geser 20
Soroti frasa di mana kata benda yang tidak dapat diubah digunakan secara salah:
A) muncul di tablet; B) Saya mengemudi dengan meteran; B) sepanjang Mississippi yang luas; D) tentang simpanse yang cerdas.
Geser 21
Meringkas
Hal baru apa yang Anda pelajari dalam pelajaran ini? Apa yang Anda sukai dari pelajaran ini? Apa yang paling menarik? Apa yang paling sulit?