Cara belajar bahasa Latin sendiri. Belajar bahasa Latin dari awal! Akhiran genitif dari semua deklinasi

SISTEM KASUS BAHASA LATIN
KATA BENDA KLENCINASI PERTAMA
KATA KERJA MENJADI"

Dalam bahasa Latin, seperti dalam bahasa Rusia, kata benda berbeda dalam jumlah dan huruf. Kasus-kasus tersebut adalah sebagai berikut:

Nominatīvus – Nominatif
Genetīvus – Genitif
Datīvus – Datif
Accusativus – Akusatif
Ablatīvus – Negatif
Vocativus – Vokatif

Empat kasus pertama bahasa Latin umumnya sesuai dengan empat kasus pertama bahasa Latin. Dua yang terakhir patut mendapat perhatian khusus. Kasus positif (Ablatīvus) sesuai dengan kasus instrumental Rusia, kasus preposisi Rusia, dan, sebagai tambahan, merupakan kebalikan dari kasus datif. Jika kasus datif menjawab pertanyaan kepada siapa? apa?, lalu kasus positifnya - untuk pertanyaan dari siapa? dari apa? Di mana?
Kasus vokatif (Vocatīvus) tidak menjawab pertanyaan apa pun. Ini bentuk kasus mengambil kata benda di posisi alamat. Dalam bahasa Rusia modern, Vocatīvus diterjemahkan dalam kasus nominatif. Dalam bahasa Rusia Kuno, kata ini berhubungan dengan bentuk “Tuhan”, “pangeran”, “teman”, “ayah”, “penatua”, dll.
Semua kata benda Latin dibagi menjadi lima deklinasi. Kemunduran adalah sekelompok kata benda yang memiliki akhiran yang sama. Kemunduran pertama mencakup kata benda yang diakhiri dengan -a dalam bentuk tunggal nominatif. Hampir semuanya milik wanita, dan hanya beberapa pengecualian, daftarnya akan diberikan di bawah ini - untuk pria.
Mari kita pertimbangkan kemunduran ini dengan menggunakan contoh kata benda ancilla - “budak, pelayan perempuan.”

Singularis – Tunggal Pluralis – Jamak

N. ancīlla – pembantu ancīllae – pembantu
G. ancīllae – pembantu ancīllārum - pembantu
D. ancīllae – ke pembantu ancillis – ke pelayan
Ac. ancillam - pembantu ancillas - pembantu
Ab. ancillā – pelayan perempuan ancillis – pelayan perempuan
V. ancīlla – pelayan! ancīllae - pembantu rumah tangga!

Konjugasi kata kerja "menjadi" dalam present tense

Dalam bahasa Latin, tidak seperti bahasa Rusia, tidak mungkin membuat kalimat tanpa kata kerja. Jika dalam bahasa Rusia kita bisa mengatakan “Peter adalah seorang hakim”, maka dalam bahasa Latin kita hanya bisa mengatakan Petrus est judex, yaitu “Peter adalah seorang hakim.” Kata kerja “menjadi” dikonjugasikan dalam present tense sebagai berikut.

esse – menjadi

jumlah – saya sumus – kita
es - kamu estis - kamu
est – dia, dia, itu matahari – mereka ada

Latihan I
Tolak kata benda berikut:

Vita – “kehidupan”, terra – “bumi”, aqua – “air”, familia – “keluarga”, schola – “sekolah”, victoria – “kemenangan”, insŭla – “pulau”, via – “jalan”, bestia – “binatang, binatang”, silva – “hutan”, injuria – “kebencian, ketidakadilan”.

Latihan II
Terjemahkan kalimat tersebut ke dalam bahasa Rusia. Transkripsikan dalam huruf Rusia.

1) Terra adalah bola. 2) Yurisprudensi est schola vitae. 3) Illae puellae sunt amīcae. 4) Illae puellae sunt discipŭlae scholae nostrae. 5) Dalam silvis patriae nostrae sunt bestiae. 6) Vita bestiārum non longa est. 7) Sumus incŏlae insǔlae. 8) Incŏlae insulārum quoque estis.

amīca (P) - teman
bestia (p) – binatang, binatang
disipŭla (P) – murid
illae (f) – ini
di – di
incŏla (m, f) – penduduk, penduduk
insŭla (f) – pulau
yurisprudensi (f) – yurisprudensi
longa – panjang, nostra panjang – milik kita
patria (P) – tanah air
puella (P) – gadis
quoque – juga, juga
schola (P) – sekolah
sphaera (f) – bola, bola
silva (P) - hutan
terra (f) – bumi
vita (f) - kehidupan

Latihan III
Dari latihan I dan II, tuliskan kata-kata:
a) dipinjam dari bahasa Rusia tanpa mengubah artinya;
b) dipinjam dari bahasa Rusia dengan perubahan makna;
c) dipinjam dari apa yang sedang Anda pelajari bahasa asing tanpa mengubah nilainya;
d) dipinjam dari bahasa asing yang sedang dipelajari dengan perubahan makna.

WikiHow berfungsi seperti wiki, artinya banyak artikel kami ditulis oleh banyak penulis. Selama pembuatan artikel ini, 15 orang, termasuk secara anonim, bekerja untuk mengedit dan memperbaikinya.

Anda dapat belajar bahasa Latin sendiri jika Anda menangani masalah ini dengan benar. Yang Anda butuhkan hanyalah seperangkat buku teks yang tepat, beberapa latihan, dan latihan menulis bahasa Latin. Kemungkinan besar keluarga dan teman Anda tidak dapat berbicara bahasa Latin kepada Anda, tetapi berlatih bahasa lisan akan membantu Anda meningkatkan pengetahuan bahasa Latin Anda secara keseluruhan. Jika Anda mencobanya, Anda dapat berbicara bahasa Latin dan juga Paus dalam waktu singkat.

Langkah

1. Ambil buku pemula dari jumlah besar latihan dan jawabannya. Jawaban penting karena tidak ada orang yang memeriksa Anda.

   • bahasa Latin Wheelock- itu lebar buku terkenal dengan jawaban. Ini mungkin pilihan terbaik untuk belajar mandiri. Buku ini berisi sejumlah besar latihan, serta kelompok pelatihan online.
   • Ada beberapa buku umum yang jawabannya, misalnya:
     • Memilih kamus yang tepat penting untuk apa yang akan Anda baca. Jika Anda tertarik dengan bahasa Latin klasik, gunakan Kamus Latin Dasar atau Kamus Latin Oxford, jika Anda bisa membelinya. Jika Anda tertarik dengan bahasa Latin Akhir, Abad Pertengahan, Renaisans, dan Neo-Latin, sebaiknya gunakan Kamus Latin Lewis dan Short, meskipun mahal, jika tidak, Anda harus menggunakan Cassell, yang tidak terlalu berguna dan tidak kecil dalam ukuran Sayangnya, memilih kamus yang tepat dan murah tidaklah mudah.Jika Anda mengerti bahasa Prancis, maka kamusnya Gaffiot Agung akan menjadi pilihan yang baik.
     • Saat Anda masih belajar dari buku teks, Anda harus menghafal banyak hal: deklinasi, konjugasi, kosa kata. Tidak ada jalan pintas. Dalam hal ini, semangat Anda sangat penting.
     • Bahasa Latin merupakan bahasa dengan perbendaharaan kata yang buruk, dengan kata lain satu kata dapat mempunyai beberapa arti. Ini juga berarti bahwa bahasa Latin memiliki banyak idiom yang harus Anda pelajari juga. Anda akan mencapai titik di mana Anda memahami setiap kata, namun arti kalimat secara keseluruhan tidak akan jelas bagi Anda. Ini karena Anda memikirkan arti setiap kata satu per satu. Misalnya saja ungkapan hominem dan medio tollere berarti “membunuh seseorang”, tetapi jika Anda tidak mengetahui frasa ini, secara harafiah artinya “mengeluarkan seseorang dari pusat”.
     • Hindari puisi saat masih belajar prosa. Apakah Anda akan merekomendasikan membaca Shakespeare kepada seseorang yang mengajar bahasa Inggris, belum tahu cara membaca koran. Hal yang sama berlaku untuk bahasa Latin.
     • Pelajari kata-kata. Bawalah daftar kata atau kartu flash untuk dilihat di bus, toilet, atau di mana pun.
     • Tulis dalam bahasa Latin. Sekalipun Anda ingin belajar membaca, jangan hindari latihan penerjemahan Bahasa Inggris ke Bahasa Latin.
     • Tidak usah buru-buru. Satu pelajaran setiap beberapa hari sudah cukup. Jika Anda terburu-buru, Anda tidak akan punya waktu untuk mengingat informasi yang Anda butuhkan. Di sisi lain, jangan ragu. Usahakan untuk berolahraga minimal seminggu sekali.
     • Jika jawaban Anda tidak sesuai dengan yang ada di buku teks, Anda mungkin melewatkan sesuatu. Kembali ke kelas dan baca ulang.

Para dokter, pengacara, ahli bahasa dan ilmuwan dari berbagai bidang dalam proses pendidikan dan pekerjaan dihadapkan pada kebutuhan untuk menguasai bahasa Latin. Terlepas dari kenyataan bahwa itu disebut mati, itu adalah landasan yang diperlukan, yang tanpanya kemajuan yang sukses di sejumlah profesi tidak mungkin terjadi. Bagaimana cara belajar bahasa Latin dari awal? Tiga rekomendasi utama perlu dipatuhi dengan urutan sebagai berikut: penguasaan teori, praktik, pemantapan pengetahuan. Mari kita lihat bagaimana mempelajari bahasa sains dapat dilakukan dalam lima langkah dasar.

Memilih pendekatan untuk belajar bahasa Latin

Ada dua pilihan yang diterima secara umum untuk menguasai sekolah-sekolah ini, yang metodenya memiliki sejumlah perbedaan. Bergantung pada tujuan prioritas dalam pemerolehan bahasa, ada baiknya melihat lebih dekat pendekatan ini atau itu. Sekolah pertama lebih fokus pada tata bahasa dan kosa kata. Yang kedua menekankan kosakata dan membaca. Opsi pertama lebih cocok bagi mereka yang ingin menguasai bahasa sendiri. Bagaimana cara belajar bahasa Latin dengan cara ini? Hal ini membutuhkan motivasi tingkat tinggi dan disiplin yang kuat. Pada saat yang sama, sebagian besar buku teks dan program modern dibangun berdasarkan itu, yang memungkinkan Anda memilih materi kerja tanpa batasan. Metode kedua memberikan hasil yang lebih cepat dalam pemahaman dan penggunaan bahasa. Kekurangannya adalah memerlukan kehadiran guru yang hampir konstan selama proses kerja.

Panduan bengkel

Seluruh baris alat peraga akan membantu Anda mempelajari alfabet, tata bahasa, dan kosa kata bahasa tersebut. Bagaimana cara belajar bahasa Latin sampai Anda bisa membaca? Ini akan memakan waktu beberapa bulan hingga enam bulan. Pertama, Anda perlu mempelajari alfabet, aturan dasar membaca kata, tata bahasa dasar, dan konstruksi kalimat. Sejalan dengan ini, terjadi perluasan kosa kata yang konstan dengan menghafal tidak hanya kata-kata individual, tetapi juga seluruh ekspresi, kutipan, dan teks. Hal-hal tersebut selanjutnya akan menjadi landasan percepatan proses pembangunan. Sebagai materi pendidikan Anda dapat menggunakan manual instruksi mandiri dan alat bantu pengajaran yang direkomendasikan untuk mahasiswa atau untuk spesialisasi tertentu.

Tautan kedua yang diperlukan adalah kamus, disarankan untuk mengambil edisi umum, serta versi yang sangat khusus, misalnya untuk ahli bahasa, pengacara, dokter atau ahli biologi.

Membaca dan menerjemahkan

Karena bahasa sudah “mati” dan digunakan semata-mata untuk memecahkan masalah-masalah ilmiah, maka keterampilan membaca dan menerjemahkan akan menjadi prioritas dalam penguasaan. Sebaiknya dimulai dengan teks kecil dan mudah yang diadaptasi khusus untuk pemula (dari buku teks). Kemudian Anda dapat melanjutkan ke pekerjaan yang lebih kompleks. Bagaimana cara belajar bahasa Latin dari awal sendiri berdasarkan teks dan pengetahuan tata bahasa? Latihan penerjemahan yang konstan akan membantu dalam hal ini. Penting untuk mempelajari setiap kalimat, menganalisis komponen-komponennya dan memilih kecocokan kata dan terminologi bahasa asli. Untuk menganalisis kemajuan dan masukan Lebih baik menggunakan komunitas orang-orang yang berpikiran sama. Buku kerja dengan terjemahan yang sudah jadi juga akan membantu, yang harus Anda konsultasikan setelah menyelesaikan terjemahan Anda sendiri untuk menganalisis kesalahan.

Cara efektif untuk memperluas kosakata Anda

Seperti dalam bahasa lainnya, kosakata adalah kunci keberhasilan penguasaan. Kebanyakan cara yang efektif Guru memanggil karton atau kartu elektronik untuk mengerjakan kosa kata. Di satu sisi ada kata atau frasa aslinya, dengan sisi sebaliknya- terjemahan. Pekerjaan penuh waktu dengan kartu akan membantu Anda mempelajari kata kerja dan konjugasinya dengan cepat, peribahasa populer, kata benda dan kata sifat. Disarankan untuk secara berkala (mingguan) kembali ke materi yang sudah dikerjakan untuk mengkonsolidasikannya dalam memori jangka panjang. Bagaimana cara belajar bahasa Latin untuk pelajar auditori? Metode kartu dengan pengucapan kata dan ekspresi dengan lantang akan memungkinkan Anda memecahkan masalah.

Komunikasi dan mengajar orang lain

Bagaimana cara belajar bahasa Latin tanpa umpan balik terus-menerus? Apa itu mungkin? Dalam kasus bahasa Latin, pertanyaan tersebut relevan karena formalitasnya dan ketidakmungkinan komunikasi universal. Guru didorong untuk bergabung dengan komunitas pembelajar bahasa yang saling membantu dalam kasus-kasus sulit dalam tata bahasa, terjemahan, dan pemahaman kosa kata. Metode transfer ilmu lebih lanjut sangat efektif ketika, setelah menguasai dasar-dasarnya, siswa berusaha menjelaskan dasar-dasar bahasa Latin kepada orang lain, sehingga memantapkan apa yang telah dipelajarinya dan memahami apa yang telah dipelajarinya secara detail. Menurut hasil penelitian, pendekatan ini mempercepat kemajuan setidaknya dua kali lipat.

Pengetahuan tentang bahasa Latin akan memungkinkan Anda tidak hanya belajar dengan sukses, tetapi juga membaca karya-karya para filsuf kuno dalam bahasa aslinya. Prosesnya menyenangkan dan mendidik. Anda bisa belajar bahasa Latin sendiri, dan komunitas orang-orang yang berpikiran sama akan menjadi faktor motivasi yang dapat diandalkan dalam perjalanan menuju tujuan Anda.

KARAKTERISTIK STRUKTUR BAHASA LATIN. PERUBAHAN KATA. MAKNA TATA BAHASA.
bahasa Latin, seperti bahasa Rusia, bersifat infleksional: hubungan kata-kata dalam sebuah kalimat ditentukan oleh bentuknya, yaitu adanya infleksi (akhir) dan sufiks dalam setiap kasus tertentu.
Karena sifat infleksionalnya, bahasa Latin termasuk dalam jenis bahasa sintetik di mana sebuah kata mensintesis (menggabungkan) makna leksikal dan gramatikal; Urutan kata di dalamnya relatif bebas, seperti dalam bahasa Rusia.

Berbeda dengan bahasa dengan struktur sintetik (yang sebagian termasuk dalam bahasa Jerman), terdapat bahasa dengan struktur analitis (misalnya, Inggris dan Prancis), di mana peran infleksi (akhiran) minimal dan kata biasanya hanya membawa makna leksikal, dan hubungan gramatikal ditentukan terutama oleh berbagai fungsi kata (kata kerja bantu, kata ganti orang, preposisi, dll.), serta urutan kata dalam kalimat.

DAFTAR ISI
Perkenalan. Arti latin 3
Bagaimana tutorial dibuat dan apa yang diajarkannya 8
Apa itu tata bahasa 10
Bagian I
Bab 11
§ 1. Huruf dan pengucapannya (11). § 2. Kombinasi vokal (13).
§ 3. Kombinasi konsonan (14). § 4. Bujur dan pendeknya bunyi vokal (kuantitas) (14). §5. Aksen (15). Latihan (15).
II bab 16
§ 6. Ciri-ciri struktur bahasa latin (16). § 7. Informasi awal tentang kata benda (18). § 8.1 deklinasi (20). § 9. Kata kerja esse (menjadi) (22). § 10. Beberapa komentar sintaksis (22). Latihan (23).
AKU AKU AKU bab 24
§sebelas. Informasi awal tentang kata kerja (25). § 12. Karakteristik konjugasi. Pengertian umum kamus (dasar) bentuk kata kerja (26). § 13. Bentuk dasar (kamus) dari kata kerja (28). § 14. Praes-ensindicativiaactivi.Imerativus praesentis activi (29). § 15. Negasi kata kerja (31). § 16. Penjelasan awal terjemahan (32). Latihan (38).
Bab IV 40
§ 17. Aktivitas Imperfectum indicativi (40). § 18. Kemunduran II. Keterangan umum (41). § 19. Kata benda kemunduran II (42). §20. Fenomena yang umum terjadi pada deklinasi I dan II (43). § 21. Kata sifat kemunduran I-II (43). § 22. Kata ganti posesif (45). § 23. Dupleks Accusativus (46). Latihan (46).
Bab 47
§ 24. Kegiatan Indikatif Masa Depan (48). § 25. Kata ganti demonstratif (49). § 26. Kata sifat pronominal (51). § 27. Lokus Ablativus (52). Latihan (53).
Tes 54
VI Bab 56
§ 28. Kemunduran III. Informasi Umum(57). § 29. Kata benda kemunduran III (59). § 30. Korelasi bentuk kasus miring dengan bentuk kasus nominatif (60). § 31. Jenis kelamin kata benda kemunduran III (62). § 32. Ablativus temporis (62). Latihan (63).
VII bab 64
§ 33. Kata sifat kemunduran III (64). § 34. Participium praesentis tindakan (66). § 35. Kata benda tipe vokal kemunduran III (67). Latihan (68).
Artikel untuk dibaca 69
Bagian II
Bab VIII 74
§ 36. Kalimat pasif. Bentuk dan makna kata kerja (74). § 37. Konsep konstruksi aktif dan pasif (76). § 38. Kata ganti pribadi dan refleksif (78). § 39. Ciri-ciri penggunaan kata ganti pribadi, refleksif dan posesif (79). § 40. Beberapa arti genetivus (80). Latihan (81).
Bab IX 82
§41. Sistem tense kata kerja latin (82). §42. Jenis utama pembentukan batang sempurna dan terlentang (83). § 43. Aktivitas indikatif sempurna (84). § 44. Supinum dan peran pembentukan kata (86). § 45. Participium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Latihan (89).
Bab X 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi dan passivi (91). § 48. Indikatif aktivitas dan passivi Futurum II (92). § 49. Kata ganti relatif (93). § 50. Konsep kalimat kompleks (94). § 51. Paraticipium futuri tindakan (95). Latihan (96).
Tes 97
Bab XI 99
§ 52. Kata kerja esse dengan awalan (99). § 53. Kata kerja kompleks pagar betis (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Kata ganti yang digunakan ase. Dengan. inf. (103). § 56. Bentuk infinitif (104). § 57. Definisi dalam teks dan metode menerjemahkan ekspresi ace. Dengan. inf. (105). Latihan (107).
XII Bab 108
§ 58. Kemunduran IV (109). § 59. Verba deponentia dan semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61.Ablativus modi (113). Latihan (114).
Bab XIII 115
§ 62. Kemunduran V (115). § 63. Dupleks Dativus (116). § 64. Kata ganti penunjuk hie, haec, hoc (117). Latihan (117).
Bab XIV 118
§ 65. Derajat perbandingan kata sifat (119). § 66. komparatif(119). § 67. Superlatif(120). § 68. Pembentukan kata keterangan dari kata sifat. Derajat perbandingan kata keterangan (121). § 69. Tingkat perbandingan tambahan (122). Latihan (124)
Artikel untuk dibaca 125
Bagian III
Bab XV 129
§ 70. Frase partisipatif (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Definisi dalam teks dan metode menerjemahkan frasa abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus tanpa partisip (133). Latihan (134).
Bab 135
§ 74. Angka (136). § 75. Penggunaan angka (137). § 76. Kata ganti determinatif idem (138). Latihan (138).
XVII Bab 139
§ 77. Bentuk konjungtiva (139). § 78. Arti subjungtif (142). § 79. Nuansa makna subjungtif dalam kalimat mandiri (143). § 80. Klausul tambahan dan sasaran (144). § 81. Klausa bawahan akibat (146). Latihan (147).
XVIII Bab 148
§ 82. Bentuk konjungtif kelompok sempurna (149). § 83. Penggunaan kata sambung sempurna dalam kalimat independen (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Klausul bawahan bersifat sementara, kausal dan konsesi (151). Latihan (153).
XIX Bab 154
§ 86. Pertanyaan tidak langsung (154). Latihan (155).
Tes 155
XX Bab 159
§ 87. Kalimat bersyarat (159). Latihan (160).
Bab XXI 161
§ 88. Gerund dan gerund (161). § 89. Penggunaan gerundif (162). § 90. Penggunaan gerund (164). § 91. Tanda-tanda perbedaan antara gerund dan gerund serta perbandingan maknanya dengan infinitive (164). Latihan (165).
Bagian IV
Bagian-bagian pilihan dari karya penulis Latin
S.Iulius Caesar. Komentar dari Gallico 168
M.Tullius Cicero. Oratio di Catilinam prima 172
Kornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C.Plinius Caecilis Secundus Kecil. Surat 189
Velleius Paterculus. Duo perpustakaan Historiae Romanae 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. dengan 203
Antonius Possevinus. De rebus Moscoviticie 211
Alexander Gvagnus. Deskripsi Moscoviae 214
P.Virgilius Maro. Aeneis 224
T. Horatis Flaccus. Carmen. Satir 230
Phaedrus. Fabula 234
Pater Noster 237
Jalan, Maria 237
Gaudeamus 238
Kata Mutiara, Semboyan, Singkatan 240
Referensi tata bahasa
Fonetik 250
Morfologi 250
I. Bagian pidato (250). P.Kata benda. A. Akhir kasus (251). B. Keteraturan deklinasi (252). B. Nominativus dalam kemunduran III (252). D. Ciri-ciri kemunduran kata benda individu (253). AKU AKU AKU. Kata sifat dan derajat perbandingannya (254). IV. Angka (254). V. Kata ganti (257). VI. Kata kerja. A. Pembentukan bentuk kata kerja dari tiga batang (259). B. Kata kerja depositif dan semi depositif (262). B. Kata kerja tidak mencukupi (262). D. Kata kerja kuno (di luar konjugasi) (262). VII. Kata Keterangan (266). VIII. Preposisi (267). Sintaksis kalimat sederhana 267
IX. Urutan kata dalam sebuah kalimat (267). X. Penggunaan kasus (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Arti konjungtiva (272).
Sintaksis kalimat kompleks 273
XVI. Serikat pekerja. A. Koordinasi (paling umum) (273). B. Subordinasi (paling umum) (274). XVII. Cons-secutio temporum (274). XVIII. Subyek klausa bawahan(275). XIX. Klausa bawahan determinatif (275). XX. Kalimat determinatif dengan makna adverbial (276). XXI. Klausa bawahan tambahan (276). XXII. Klausa bawahan tujuan (276). XXIII. Klausa bawahan akibat (277). XXIV. Klausa bawahan sementara (277). XXV. Klausa bawahan kausal (278). XXVI. Klausa bawahan konsesi (278). XXVII. Klausa bersyarat (279). XXVIII. Pertanyaan tidak langsung (279). XXIX. Pidato tidak langsung (279). XXX. Modus Daya Tarik (280). XXXI. Klausa bawahan dengan kata sambung ut, quum, quod (280).
Unsur pembentukan kata 282
Aplikasi 287
Tentang nama Romawi 287
Tentang kalender Romawi 288
Pada versi Latin 292
Tentang lembaran musik 293
Tentang etimologi dan kosa kata 294
Kunci untuk tes 295
Kamus Latin-Rusia 298.

edisi ke-4. - M.: 2009. - 352 hal.

Buku teks berisi: materi tata bahasa sesuai program, dirancang untuk waktu belajar 120 jam, dan latihan untuk penguasaannya; teks oleh penulis Latin; Kamus Latin-Rusia, termasuk kosakata dari teks buku teks. Karena sifat belajar mandiri yang spesifik, buku ini berisi tes, pedoman dan komentar pada teks. Pemilihan teks memenuhi minat banyak pembaca.

Untuk mahasiswa fakultas humaniora.

Format: djvu

Ukuran: 2,5MB

Unduh: drive.google

Format: pdf

Ukuran: 31,4MB

Unduh: drive.google

DAFTAR ISI
Perkenalan. Arti latin 3
Bagaimana tutorial dibuat dan apa yang diajarkannya 8
Apa itu tata bahasa 10
Bagian I
Bab 11
§ 1. Huruf dan pengucapannya (11). § 2. Kombinasi vokal (13).
§ 3. Kombinasi konsonan (14). § 4. Bujur dan pendeknya bunyi vokal (kuantitas) (14). §5. Aksen (15). Latihan (15).
II bab 16
§ 6. Ciri-ciri struktur bahasa latin (16). § 7. Informasi awal tentang kata benda (18). § 8.1 deklinasi (20). § 9. Kata kerja esse (menjadi) (22). § 10. Beberapa komentar sintaksis (22). Latihan (23).
AKU AKU AKU bab 24
§sebelas. Informasi awal tentang kata kerja (25). § 12. Karakteristik konjugasi. Pengertian umum kamus (dasar) bentuk kata kerja (26). § 13. Bentuk dasar (kamus) dari kata kerja (28). § 14. Praes-ensindicativiaactivi.Imerativus praesentis activi (29). § 15. Negasi kata kerja (31). § 16. Penjelasan awal terjemahan (32). Latihan (38).
Bab IV 40
§ 17. Aktivitas Imperfectum indicativi (40). § 18. Kemunduran II. Keterangan umum (41). § 19. Kata benda kemunduran II (42). §20. Fenomena yang umum terjadi pada deklinasi I dan II (43). § 21. Kata sifat kemunduran I-II (43). § 22. Kata ganti posesif (45). § 23. Dupleks Accusativus (46). Latihan (46).
Bab 47
§ 24. Kegiatan Indikatif Masa Depan (48). § 25. Kata ganti demonstratif (49). § 26. Kata sifat pronominal (51). § 27. Lokus Ablativus (52). Latihan (53).
Tes 54
VI Bab 56
§ 28. Kemunduran III. Informasi umum (57). § 29. Kata benda kemunduran III (59). § 30. Korelasi bentuk kasus miring dengan bentuk kasus nominatif (60). § 31. Jenis kelamin kata benda kemunduran III (62). § 32. Ablativus temporis (62). Latihan (63).
VII bab 64
§ 33. Kata sifat kemunduran III (64). § 34. Participium praesentis tindakan (66). § 35. Kata benda tipe vokal kemunduran III (67). Latihan (68).
Artikel untuk dibaca 69
Bagian II
Bab VIII 74
§ 36. Kalimat pasif. Bentuk dan makna kata kerja (74). § 37. Konsep konstruksi aktif dan pasif (76). § 38. Kata ganti pribadi dan refleksif (78). § 39. Ciri-ciri penggunaan kata ganti pribadi, refleksif dan posesif (79). § 40. Beberapa arti genetivus (80). Latihan (81).
Bab IX 82
§41. Sistem tense kata kerja latin (82). §42. Jenis utama pembentukan batang sempurna dan terlentang (83). § 43. Aktivitas indikatif sempurna (84). § 44. Supinum dan peran pembentukan kata (86). § 45. Paraticipium perfecti passivi (87). § 46. Perfectum indicativi passivi (88). Latihan (89).
Bab X 90
§ 47. Plusquamperfectum indicativi activi dan passivi (91). § 48. Indikatif aktivitas dan passivi Futurum II (92). § 49. Kata ganti relatif (93). § 50. Konsep kalimat kompleks (94). § 51. Paraticipium futuri tindakan (95). Latihan (96).
Tes 97
Bab XI 99
§ 52. Kata kerja esse dengan awalan (99). § 53. Kata kerja kompleks pagar betis (101). § 54. Accusativus cum infinitivo (102). § 55. Kata ganti yang digunakan ase. Dengan. inf. (103). § 56. Bentuk infinitif (104). § 57. Definisi dalam teks dan metode menerjemahkan ekspresi ace. Dengan. inf. (105). Latihan (107).
XII Bab 108
§ 58. Kemunduran IV (109). § 59. Verba deponentia dan semidepo-nentia (110). § 60. Nominativus cum infinitivo (112). § 61.Ablativus modi (113). Latihan (114).
Bab XIII 115
§ 62. Kemunduran V (115). § 63. Dupleks Dativus (116). § 64. Kata ganti penunjuk hie, haec, hoc (117). Latihan (117).
Bab XIV 118
§ 65. Derajat perbandingan kata sifat (119). § 66. Gelar perbandingan (119). § 67. Superlatif (120). § 68. Pembentukan kata keterangan dari kata sifat. Derajat perbandingan kata keterangan (121). § 69. Tingkat perbandingan tambahan (122). Latihan (124)
Artikel untuk dibaca 125
Bagian III
Bab XV 129
§ 70. Frase partisipatif (129). § 71. Ablativus absolutus (130). §72. Definisi dalam teks dan metode menerjemahkan frasa abl. abs. (132). § 73. Ablativus absolutus tanpa partisip (133). Latihan (134).
Bab 135
§ 74. Angka (136). § 75. Penggunaan angka (137). § 76. Kata ganti determinatif idem (138). Latihan (138).
XVII Bab 139
§ 77. Bentuk konjungtiva (139). § 78. Arti subjungtif (142). § 79. Nuansa makna subjungtif dalam kalimat mandiri (143). § 80. Klausul tambahan dan sasaran (144). § 81. Klausa bawahan akibat (146). Latihan (147).
XVIII Bab 148
§ 82. Bentuk konjungtif kelompok sempurna (149). § 83. Penggunaan kata sambung sempurna dalam kalimat independen (150). § 84. Consecutio temporum (150). §85. Klausul bawahan bersifat sementara, kausal dan konsesi (151). Latihan (153).
XIX Bab 154
§ 86. Pertanyaan tidak langsung (154). Latihan (155).
Tes 155
XX Bab 159
§ 87. Kalimat bersyarat (159). Latihan (160).
Bab XXI 161
§ 88. Gerund dan gerund (161). § 89. Penggunaan gerundif (162). § 90. Penggunaan gerund (164). § 91. Tanda-tanda perbedaan antara gerund dan gerund serta perbandingan maknanya dengan infinitive (164). Latihan (165).
Bagian IV
Bagian-bagian pilihan dari karya penulis Latin
S.Iulius Caesar. Komentar dari Gallico 168
M.Tullius Cicero. Oratio di Catilinam prima 172
Kornelius Nepos. Marcus Porcius Cato 184
C.Plinius Caecilis Secundus Kecil. Surat 189
Velleius Paterculus. Duo perpustakaan Historiae Romanae 194
Eutropius. Breviarium historiae Romanae ab U. dengan 203
Antonius Possevinus. De rebus Moscoviticie 211
Alexander Gvagnus. Deskripsi Moscoviae 214
P.Virgilius Maro. Aeneis 224
T. Horatis Flaccus. Carmen. Satir 230
Phaedrus. Fabula 234
Pater Noster 237
Jalan, Maria 237
Gaudeamus 238
Kata Mutiara, Semboyan, Singkatan 240
Referensi tata bahasa
Fonetik 250
Morfologi 250
I. Bagian pidato (250). P.Kata benda. A. Akhir kasus (251). B. Keteraturan deklinasi (252). B. Nominativus dalam kemunduran III (252). D. Ciri-ciri kemunduran kata benda individu (253). AKU AKU AKU. Kata sifat dan derajat perbandingannya (254). IV. Angka (254). V. Kata ganti (257). VI. Kata kerja. A. Pembentukan bentuk kata kerja dari tiga batang (259). B. Kata kerja depositif dan semi depositif (262). B. Kata kerja tidak mencukupi (262). D. Kata kerja kuno (di luar konjugasi) (262). VII. Kata Keterangan (266). VIII. Preposisi (267). Sintaks Kalimat Sederhana 267
IX. Urutan kata dalam sebuah kalimat (267). X. Penggunaan kasus (268). XI. Accusativus cum infinitivo (271). XII. Nominativus cum infinitivo (272). XIII. Ablativus absolutus (272). XIV. Gerundi-um. Gerundivum (272). XV. Arti konjungtiva (272).
Sintaks kalimat kompleks 273
XVI. Serikat pekerja. A. Koordinasi (paling umum) (273). B. Subordinasi (paling umum) (274). XVII. Cons-secutio temporum (274). XVIII. Klausa bawahan (275). XIX. Klausa bawahan determinatif (275). XX. Kalimat determinatif dengan makna adverbial (276). XXI. Klausa bawahan tambahan (276). XXII. Klausa bawahan tujuan (276). XXIII. Klausa bawahan akibat (277). XXIV. Klausa bawahan sementara (277). XXV. Klausa bawahan kausal (278). XXVI. Klausa bawahan konsesi (278). XXVII. Klausa bersyarat (279). XXVIII. Pertanyaan tidak langsung (279). XXIX. Pidato tidak langsung (279). XXX. Modus Daya Tarik (280). XXXI. Klausa bawahan dengan kata sambung ut, quum, quod (280).
Unsur pembentukan kata 282
Aplikasi 287
Tentang nama Romawi 287
Tentang kalender Romawi 288
Pada versi Latin 292
Tentang lembaran musik 293
Tentang etimologi dan kosa kata 294
Kunci tes 295
Kamus Latin-Rusia 298