Tratinčice s brojevima označavaju dječje krevete. Koji su zahtjevi za krevete u vrtiću, kriteriji za pravi izbor

Prilikom odabira dječjeg namještaja roditelji mališana i voditelji predškolskih i školskih ustanova često se suočavaju s činjenicom da je potrebno ne samo odabrati model i boju proizvoda, već i odrediti visinsku skupinu. Dakle, što je grupa rasta? Kako odabrati pravu veličinu dječje stolice ili stola? Čime se voditi?

Stvaranje rasadnika predškolski namještaj i studentski namještaj za škole, dizajneri naše tvrtke, naravno, vode se regulatornim dokumentima, koji jasno navode sve zahtjeve za namještaj, kao i moguće visinske skupine.

Trenutni GOST-ovi i SanPiN za do školski namještaj:

Dakle, što je grupa visine namještaja?

Sam koncept "skupine rasta" proizašao je iz razmatranja zdravog razvoja djetetovog tijela. Da bi se formiralo ispravno zdravo držanje beba, potrebno je da ne samo da vode aktivan način života, već i da pravilno sjede za svojim stolom na pravim stolicama. Za to su razvijene grupe rasta u kojima visina stolice i stola izravno ovisi o visini djeteta i uzimaju u obzir osobitosti djetetovog slijetanja.

Važno! Prilikom odabira namještaja morate uzeti u obzir sljedeće:

• s koljenima savijenim pod 90 stupnjeva, stopala bi trebala biti u potpunom kontaktu s podom;
• između koljena i ploče stola mora postojati prostor od najmanje 110 mm za slobodno kretanje,
• prednji rub stolice ne bi trebao biti blizu poplitealnih šupljina, Donji dio na bedrima ne smije biti pritiska stolice,
• podlaktica ruke, savijena u laktu pod 90 stupnjeva, treba mirno ležati bez napetosti na stolu,
• naslon stolice treba pružati podršku leđima na dva mjesta (lumbalni dio, donji dio lopatica),
• mora postojati slobodan prostor između sjedala stolice i naslona.

Svi navedeni uvjeti su ispunjeni u grupama rasta. A znajući visinu vašeg djeteta, više ne morate trčati po svim trgovinama s metrom i mjeriti namještaj. Dovoljno je samo odlučiti se za ovu skupinu rasta.

Tablica visinskih skupina ovisno o visini djeteta

Za djecu od 5 do 7 godina među potrebnima tjelesna aktivnost treba osigurati do 8 sati rekreacijskih i obrazovnih aktivnosti tjedno. Osim toga, potrebno je uključiti kompleks za otvrdnjavanje učenika, koji se sastoji u prozračivanju prostorija, pranju hladna voda, vježbajte i šetajte na otvorenom.

Točne norme za pronalaženje skupina različite dobi u bazenu mogu se pronaći u tekstu regulatornog dokumenta. Nakon posjeta bazenu, djeca se mogu izvesti u šetnju najranije 50 minuta kako bi se spriječila hipotermija.

Liječenje

Prema SanPinu, provjetravanje prostorija dječjih grupa mora se provoditi više puta, tijekom odsutnosti djece. Trajanje ventilacije ovisi o temperaturi zraka izvan prozora i kvaliteti grijanja u prostoriji. Provjetravanje treba prekinuti pola sata prije povratka djece u skupine. U toploj sezoni prozračivanje je dopušteno u prisutnosti učenika, u kojem slučaju je preporučljivo izbjegavati propuh. Dokument sadrži tablicu koja jasno ukazuje na trajanje takvih postupaka u predškolskoj ustanovi.

Prema SanPinu, kvarcizacija skupina u Dječji vrtić potrebno je provoditi dva puta dnevno prema rasporedu i nakon toga provoditi prozračivanje.

Pranje i obrada igračaka u vrtiću prema SanPinu mora se obavljati svakodnevno nakon što djeca odu od kuće. U najmlađim skupinama - dva puta dnevno. Igračke namijenjene igri na otvorenom peru se odmah nakon povratka s ulice s njima. Također je potrebno obraditi upravo kupljene igračke, to se mora učiniti sapunasta voda 15 minuta, zatim isperite čistom vodom. Deterdžent, koji rukuju igračkama trebaju biti sigurni za djecu.

U skladu s normama SanPin-a, posteljinu u vrtiću treba mijenjati čim se zaprlja, ali najmanje jednom tjedno. Pranje posteljine i ručnika obavlja se ili u praonici predškolske obrazovne ustanove ili u posebnoj organizaciji s kojom je sklopljen ugovor o pružanju usluga pranja rublja.

U skladu sa sanitarnim standardima, za svako dijete u vrtićkoj skupini treba postojati zaseban lonac, a za djecu stariju od 5 godina osobna sjedala od sigurni materijali. Obrada lonaca treba se izvršiti odmah nakon upotrebe pomoću sredstava za pranje i dezinfekciju. Toaleti se čiste najmanje dva puta dnevno.

Jedinica hrane

Svaka vrtićka skupina trebala bi biti opremljena sudoperom za pranje posuđa toplom i hladnom vodom prema SanPin-u. Posuđe se najprije očisti od ostataka hrane, zatim opere spužvom s dodatkom senfa i sode. Potom se peru u vodi temperature 50 stupnjeva uz dodatak izbjeljivača, potom ispiru u vodi temperature najmanje 70 stupnjeva i suše na za to predviđenoj rešetki. Jednom dnevno posuđe treba prokuhati u čistoj vodi.

Ako postoji sumnja na bolest koja se prenosi hranom, posuđe treba nakon čišćenja i pranja tretirati i dezinficirati u otopini kloramina ili izbjeljivača 30 minuta, zatim temeljito isprati i osušiti.

Sva jela u predškolskoj ustanovi moraju biti označena prema SanPin-u. Svaka tava treba da ima natpis za koje je jelo namenjena, nanosi se oznaka Uljana boja.

Vitaminizacija u vrtiću prema SanPin-u provodi se uzimajući u obzir stanje učenika, uz obaveznu kontrolu zdravstvenog radnika i uz obavijest roditelja.

Ako jelovnik ne uključuje obogaćena pića, tada se vitamini dodaju u treća jela - kompot ili žele, na određenoj temperaturi

Normativi prostora i opreme

U SanPinu za bazen u vrtiću jasno je navedeno koje prostorije trebaju biti u blizini bazena i čime su opremljene, kao i kakvo je osoblje potrebno u bazenu. Posebnu važnost treba posvetiti čišćenju i dezinfekciji bazena. Uz dobru cirkulaciju vode u bazenu, potpunu promjenu vode treba izvršiti unutar 8 sati. Ako nema cirkulacije, vodu treba svakodnevno ispuštati. Čišćenje plivačke posude trebaju obavljati odgovorni djelatnici. Tuševi, toaleti i svlačionice čiste se svakodnevno. Generalno čišćenje mjesečno. Potrebno je kontrolirati kvalitetu vode u bazenu jednom dnevno.

U dvorištu vrtića posađeno je cvijeće kako bi se odvojila igrališta od komunalnih zona. Prema SanPinu, ne mogu se saditi plodonosne, otrovne i trnovite biljke.

Veličina namještaja u dječjem vrtiću prema SanPin-u mora biti iste skupine i odgovarati tablici navedenoj u dekretu. Svaka grupa dječje visine treba odgovarati veličini namještaja.

Označavanje namještaja u vrtiću prema SanPin-u treba obaviti bojom, ovisno o veličini namještaja.

SanPin za osoblje

Svo osoblje, uključujući i odgajatelje u vrtiću, mora proći liječnički pregled prilikom zapošljavanja. inspekcija i potvrda o poznavanju sanitarnih standarda. Nadalje, svake dvije godine provodi se provjera poznavanja istih standarda, a redovito se provjeravaju i odgajatelji. Na primjer, testiranje "FGOS predškolski odgoj". Svim odgajateljima osigurana su kombinezona.

Prema novom SanPinu, medicinska sestra u vrtiću mora imati najmanje srednju medicinsku naobrazbu i najmanje 3 godine radnog iskustva. Prisutnost zdravstvene knjižice je obavezna, svaka tri mjeseca potrebno je obaviti liječnički pregled. Pri radu se oslanja na dokument urednih uputa i pravila internog rada

Klikom na poveznicu možete saznati više o normama SanPin za predškolske obrazovne ustanove.

Sobe za djecu od 1 do 4 godine moraju imati stolove za četvero; za srednje, starije i pripremne skupine vrtića koriste se dvostruki stolovi. Stolovi se postavljaju u najviše 2 reda i to tako da svjetlost pada s lijeve strane. Udaljenost od zone zasljepljivanja prozora treba biti najmanje 0,45 m (po mogućnosti 1 m), a između redova najmanje 0,45 m.

Za predškolsku djecu namještaj se proizvodi u 6 skupina koje imaju odgovarajuće karakteristike (tablica 1.13).

Tablica 1.13.

Veličine i oznake stolova i stolica za djecu predškolske dobi.

napraviti Dječji kreveti dva tipa: I - dječji krevet s ogradom i promjenjivom visinom kreveta za djecu do 3 godine; II - dječji krevet za djecu od 3 do 7 godina. Njihove funkcionalne dimenzije prikazane su u tablici 1.14.

Tablica 1.14.

Funkcionalne veličine kreveta za djecu od 3 - 7 godina.

Za prevenciju zaraznih bolesti minimalna udaljenost između kreveta treba biti 0,3 m (od kreveta), udaljenost od vanjskih zidova do kreveta treba biti 0,7-1 m. U predškolskim skupinama dopušteno je koristiti sklopive krevete s tvrdi krevet i ugrađeni kreveti za jednu osobu i krevete na kat.

Higijenski zahtjevi za školski namještaj.

Namještaj modernih obrazovnih ustanova podijeljen je u sljedeće skupine:

1) za učionice:

Jednostruki i dvostruki učenički stolovi sa stolicama odgovarajuće grupe;

Učenički laboratorijski stolovi za specijalizirane učionice (fizika, kemija, biologija);

Računalni stolovi;

Ormari za nastavna pomagala;

Ormari za tehnička sredstva obuka i rubnjaci ispod ploče za nastavna pomagala;

Školske ploče raznih modifikacija;

2) za knjižnice:

Police za knjižnice dvostrane i jednostrane;

Knjižnični setovi;

3) za blagovaonicu;

4) za vježbovne radionice;

5) za svlačionice;

6) za montažne hale.

Glavni školski namještaj (klupe, stolovi, učeničke stolice) ima različite veličine, ovisno o dužini dječjeg tijela. Svaki učenik ima osigurano udobno radno mjesto za radnim stolom u skladu s dužinom tijela, stanjem vida i sluha. Sjedenje učenika za stolovima (stolovima) izrađuje se uzimajući u obzir njihovu duljinu tijela (u cipelama). Za školsku djecu proizvodi se namještaj od 6 skupina s oznakom boja (tablica 1.15).

Tablica 1.15.

Veličine školskog namještaja i njegovo označavanje.

Namještaj must have digitalno označavanje i označavanje u boji . Oznaka boja školskog namještaja trebala bi biti vidljiva sa strane prolaza; postavlja se s obje strane stola (radnog stola), stolice u obliku kruga promjera 22 mm ili horizontalne trake širine 20 mm.

Tablica 1.16.

Škola trenutno koristi ploče za kredu nekoliko vrsta:

Za pisanje kredom;

Za pisanje flomasterom;

Za pisanje kredom s glazbenim štapom (mjuzikl);

Za oglase od pluta.

Prikladne su ploče izrađene na bazi čeličnog emajliranog lima.

Ovisno o boji emajla, koriste se ploče za pisanje kredom (zelene) i flomasteri za suho brisanje (bijeli).

Prilikom opremanja učionica potrebno je poštivati ​​sljedeće dimenzije prolaza i udaljenosti:

Između redova dvostrukih stolova - najmanje 60 cm;

Između redova stolova i vanjskog uzdužnog zida - najmanje 50-70 cm;

Između redova stolova i unutarnjeg uzdužnog zida (pregrade) ili ormara duž ovog zida - najmanje 50-70 cm;

Od zadnjih stolova do zida (pregrade) nasuprot ploče - najmanje 70 cm, od stražnjeg zida, koji je vanjski - najmanje 100 cm, a u prisustvu obrnutih razreda - 120 cm;

Od demonstracijskog stola do ploče za vježbanje - najmanje 100 cm;

Od prve klupe do ploče za vježbanje - 2,4 - 2,7 m;

Najveća udaljenost zadnjeg mjesta učenika od nastavne ploče je 860 cm;

Visina donjeg ruba trenažne ploče iznad poda je 80-90 cm.

Stolovi, stolovi i stolice raspoređeni su u učionici prema brojevima: manji su bliže ploči, veći su dalje; za djecu smanjene vidne oštrine i sluha stolovi se, bez obzira na veličinu, postavljaju ispred. Uz dovoljnu korekciju vidne oštrine naočalama, učenici mogu sjediti u bilo kojem redu.

Školsku djecu s reumatskim bolestima, često bolesne (tonzilitis, akutna upala gornjih dišnih putova), treba sjediti dalje od vanjskog zida.

Najmanje 2 puta godišnje učenici koji sjede u redovima I i III mijenjaju se na mjestima bez narušavanja usklađenosti namještaja s duljinom tijela.

Učiteljevo promatranje djeteta tijekom nastave omogućuje uočavanje odstupanja od pravilnog držanja i naknadno utvrđivanje njihovih uzroka.

Širina radnog mjesta za stolom trebala bi biti jednaka zbroju duljine dviju podlaktica s rukama plus 3-4 cm za slobodu pristajanja. Visina stolca treba biti jednaka duljini potkoljenice s dodatkom 2 cm na visinu pete.

Dubina stolca treba biti najmanje 2/3, a ne više od 3/4 duljine bedra.

Posebnu pozornost potrebno je obratiti na slučajeve kada dimenzije radnog stola (stola), stolice odgovaraju dimenzijama osobe koja sjedi iza njih, a dječja sjedalica ne odgovara dimenzijama

higijenski zahtjevi. To ukazuje na nedostatak razvijene vještine pravilnog slijetanja.

Uputa

Odaberite namještaj prema visini djece. Namještaj za vrtić dostupan je u tri veličine. Moguće je da će stolice i stolove morati podnijeti ili, obrnuto, nokautirati. U pravilu se stolovi i stolice označavaju geometrijskim oblicima. Označite stol i set stolica za djecu iste visine istom figurom - krugom, trokutom ili kvadratom. Nacrtajte značku na kut stola i naslone stolica. Za to možete koristiti razne materijale. Najbolje ga je nanositi uljanom bojom. Figure se mogu izrezati od papira u boji, zalijepiti i lakirati. Traka u boji u ovom slučaju ne treba koristiti, jer se vrlo brzo odlijepi. Napravite popis djece koja sjede za istim stolom.

Ormarići u kojima djeca ostavljaju odjeću također moraju biti označeni. Džepovi od pleksiglasa vrlo su prikladni za to. Pričvršćuju se na vrata ormara, a zatim se u njih umetne slika. Ali džepovi nisu uvijek uključeni, pa ih je potrebno izrezati. Tanki pleksiglas će poslužiti. Izrežite ili naručite kvadrate oko 6x6 cm i pričvrstite ih na vrata. Preporučljivo je kupiti ili izraditi 3 identična kompleta slika kako bi oznake na ormarićima u garderobi i toaletu, kao i na krevetićima bile iste. Sada se proizvode posebni setovi slika za označavanje od kojih se izrađuju samoljepljivi materijali tako da džepovi od pleksiglasa nisu obavezni.

Kreveti, kao i ormarići u kupaonici, trebaju biti dvostruko označeni. Slike se koriste kako bi djeca lakše pronašla svoje stvari. Ali krevetići i ormarići za ručnike također su označeni brojevima. Obojite ih uljanom bojom. Također treba sastaviti popise i staviti ih na vidno mjesto. U prvom stupcu takvog popisa nalazi se broj krevetića ili ormarića, u drugom - prezime i ime djeteta.

Kuhinjski pribor mora biti označen u dječjoj ustanovi. U tipičnom gradskom vrtiću djeca obično jedu u grupi. Ručak donosi dadilja. Na svakoj posudi treba biti označeno za koje jelo je namijenjena. Najveće su označene s "1 jelo", "3 jelo". Nešto manja posuda za umake rezervirana je za prilog i označena je “2 slijeda”. U njemu dadilja donosi kašu za doručak. Potreban je poseban pribor za jelo od mesa, za salatu i za kruh. Svaki predmet ima odgovarajući natpis. Označavanje se nanosi uljanom bojom.

Također je potrebno označiti kante koje dadilja koristi tijekom mokro čišćenje. Ista kanta može se koristiti u igraonici i spavaćoj sobi, ali WC treba imati svoju, odgovarajuće označenu. Isto vrijedi i za podne prostirke. Onaj koji čisti podove u WC-u trebao bi imati crvenu oznaku. To može biti samo komad crvene tkanine zašiven na krpu. Mopovi također trebaju biti označeni.

U jasličkim skupinama odgajateljica pregledava djecu ujutro. Mjeri im temperaturu i gleda im grlo. Za spatule treba biti 2 limenke. Također ih je potrebno označiti uljanom bojom. Na jednoj je natpis "Čiste lopatice", na drugoj - "Prljave lopatice".

Veze također igraju važnu ulogu. Moraju stvoriti pouzdan kontakt između otpornog elementa i čipa otpornika, a također osigurati visoku razinu vodljivosti. To se postiže korištenjem međusloja na bazi nikla i vanjskog sloja kositra kako bi se osigurala dobra sposobnost lemljenja.

Otpornici za površinska montaža imaju različite standardne veličine. Tehnologija ne stoji mirno i stoga se veličina radijskih komponenti stalno smanjuje. U 2014. godini uobičajena veličina za SMD otpornik bila je 0,05 milimetara.

Karakteristike SMD otpornika

SMD otpornike proizvode različite tvrtke. Stoga se karakteristike elemenata s istom ocjenom mogu jako razlikovati jedna od druge. Postoji nekoliko osnovnih parametara na koje morate obratiti pozornost.

Nazivna snaga zahtijeva posebna pažnja. Za konstrukcije otpornika za površinsku montažu, razina snage koja se može raspršiti manja je nego za žičane komponente.

Budući da su SMD otpornici izrađeni od metalnog oksidnog filma, imaju relativno male tolerancije. Pritom su najčešća odstupanja unutar 5, 2 i 1 posto. Za posebne dijelove vrijednosti mogu biti 0,5 i 0,1 posto.

SMD otpornici obično imaju dobar temperaturni koeficijent. Najčešće su vrijednosti od 25, 50 i 100 jedinica impulsne modulacije po 1°C.

Primjena

SMD otpornici se koriste u mnogim izvedbama. Veličina im omogućuje da se koriste ne samo za kompaktne ploče, već i za automatske metode montaže. Još jedna prednost je što dobro rade u radijskim aplikacijama. Zbog svoje male veličine, ovi otpornici imaju vrlo mali lažni induktivitet i kapacitet. Međutim, visoke razine rasipanja snage moraju se uzeti u obzir pri projektiranju elektromagnetskog kruga.

Dječji vrtić je mjesto gdje su djeca najviše dana, stoga je važno sobu opremiti namještajem koji je udoban za spavanje. Prilikom odabira kreveta za dječji vrtić važno je zapamtiti takve kvalitete namještaja kao što su ekološka prihvatljivost, udobnost i trajnost.

Dječji kreveti imaju sljedeće vrste:

• klizni krevet - posebno relevantan za vrtiće bez odvojene spavaće sobe. Takav model može imati ladice, malu komodu, uklonjive stranice, posebne madrace;
• jednoslojni krevet sa stranama ili s leđima. Potonji može biti ravan ili polukružan, predstavljajući životinju ili sunce;
• kaleidoskopski krevet ima zanimljiv raspored naslaga. Jedno mjesto za spavanje umetnuto je u drugo, što je zgodno prilikom raspoređivanja namještaja u sobi za igru, kao i za lakše čišćenje sobe;
• krevetić na razvlačenje dobro štedi prostor tako što se jedan izvlači krevet od drugoga. Ova opcija nije sasvim prikladna za mlađu skupinu: drugi dio je na pristojnoj visini od poda;
• krevet na kat - to su dva mjesta za spavanje smještena jedno iznad drugog, s ljestvama za veću udobnost. Ovo je dobra ušteda prostora, ali ne za najmlađe posjetitelje vrta;
• dvoredni model formira dva kreveta, ograđena pregradom. Zahvaljujući takvim modelima, značajno se štedi prostor;
• troslojna verzija - to su kutije s kotačima za izvlačenje, što vam omogućuje pristojnu uštedu prostora, štiteći posteljinu od prljavštine;
• verzija troslojnog kreveta na izvlačenje također se sastoji od tri dijela, s jedinom razlikom što se gornji dio uvlači u okvir kreveta;
• krevet na razvlačenje s pokrivačem iz tri dijela. Svako počivalište je različite visine i klizi jedno ispod drugog, navlake štite posteljinu od prašine. Roll-out modeli dobro štede prostor, ali se ne preporučuju za mlađe članove obitelji;
• model kabineta na izvlačenje od dva odjeljka - ovo je vrsta velikog noćnog ormarića s ladicama na izvlačenje, koje zapravo služe kao kreveti. Gornji dio klizi u sam ormarić. Postoji opcija s poklopcem za gornju ladicu.

Unatoč raznolikosti kreveta za vrtić, odabiru uglavnom jednoslojne modele. Višeslojni proizvodi mogu dovesti do sigurnosnih problema, a da ne spominjemo stabilnost modela. U svakom slučaju, ove se kvalitete kontroliraju tijekom instalacije, a zaključak daje voditelj dječje ustanove.

dvoredni

krevet na kat

Kaleidoskop

jednoslojni

Zaštitni elementi

Dječji krevetići trebaju zaštitu od mogućih padova. Ih izgled povezan s vrstom konstrukcije i materijalom koji će se koristiti. Takvi uređaji mogu biti izrađeni od:

• tkanine;
• plastika;
• metal;
• drvo.

Dakle, za djecu starije skupine, graničnik kreveta je odabran srednje veličine, tako da se mogu popeti bez pomoći i ne padaju tijekom spavanja. Za veći naglasak mogu se napraviti i prorezi koji prekrivaju dio kreveta.

Pregrade – uklonjive ili ugrađene – vrlo su popularni detalji u kompletu s krevetima. Prvi tip ima vodoravnu podlogu koja se postavlja ispod madraca i pričvršćuje za stranice kreveta. Isporučuju se s nosačima, podesivim za eventualnu promjenu visine barijere. Neki sadrže stupove na izvlačenje za postavljanje ruba kreveta na pravu udaljenost od ruba. Pregrade ugradbenog plana su ploče koje su pričvršćene na bočnu stranu kreveta. Nemaju oštre kutove, a mekana podstava zaštitit će bebu od mogućih ozljeda tijekom spavanja.

Sklonost barijerama kao zaštitnim elementima ima dobre razloge:

• osjećati se zaštićenije i brže zaspati;
• širok raspon modela;
• madrac i pokrivač ne klize na pod;
• nema prodora propuha.

Pri odabiru kreveta i njegovih zaštitnih elemenata treba voditi računa o dimenzijama konstrukcije i dobnoj skupini djece. Tematska orijentacija prostorija također igra važnu ulogu.

Tematski dizajn

U vrtiću je važno imati udobno mjesto za spavanje. Ne zaboravite također da je spavaća soba mjesto mira i udobnosti. Ali kako svako dijete želi svoj krevet povezati s nečim zabavnim i čarobnim.

Crteže omiljenih likova iz knjiga i crtića možete primijeniti na obične krevete. Da biste to učinili, možete, ako je moguće, pozvati profesionalnog umjetnika ili možete pokušati to učiniti za same odgajatelje, roditelje i djecu. Kreativni proces će dodati raspoloženje, a slatke životinje iz bajke i princeze bit će nastavak sna iz bajke.

Osim samog kreveta, puno toga važna uloga igranje dječje posteljine. Naravno, prije svega, morate obratiti pažnju na njegovu ekološku prihvatljivost i stabilnost boja. Ali uostalom, za dijete biste također trebali odabrati njegov omiljeni dizajn - nježne i šarmantne slike, zanimljive priče, pejzažne slike. I naravno, slika likova iz bajki i crtanih filmova učinit će ga sretnim da pospremi krevet i ode u krevet. Ili samo svjetlo pastelne nijanse, usklađivanje na smirenje i zdrav san. Ali kada birate posteljinu, ipak biste trebali izbjegavati jaku svjetlinu i šarenilo, što će uznemiriti dijete.

Najhrabrije odluke za dizajn kreveta mogu se smatrati odstupanjem od standardnog oblika. Tu na scenu stupaju vozila. Moderan auto krevet je san svakog dječaka, a krevet u obliku kočije je mala princeza. Glavno je da takva odluka bude realno izvediva.

Kvaliteta i usklađenost s GOST-ovima

Dva glavna GOST-a povezana su s vrstama proizvedenih kreveta za vrtiće, kao i ispitivanjem njihove kvalitete. Modeli namijenjeni jasličkoj skupini moraju imati pouzdanu ogradu, imati mogućnost mijenjanja visine kreveta s rastom bebe. Duljina proizvoda ne smije biti veća od 1 m 20 cm, au širini - 0,6 m. Ako krevetić ima funkciju pomicanja bočne ograde prema dolje, onda bi trebao pasti ne manje od 13,5 cm.

Krevet namijenjen djeci od 3 do 7 godina mora biti najmanje 1 m 40 cm i iste širine kao prethodni tip. U ovom slučaju, širina se može učiniti još većom.

Prema osnovnim uputama za ispitivanje kreveta u vrtiću, važne su sljedeće postavke prema GOST-u:

• strukturalna stabilnost;
• stupanj deformabilnosti krevetskih stupova;
• čvrstoća baze;
• ukupna trajnost proizvoda.

Za testiranje treba uzeti svježe proizvode, a protokoli svih provjera trebaju sadržavati moguća odstupanja od standarda ugradnje, koja su utvrđena kontrolom. Osim toga, među važnim zahtjevima za dječju opremu u vrtu su sanitarna i epidemiološka pravila za uređaj i održavanje, potvrđena certifikatima. I kreveti, kao i svaki komad namještaja, moraju biti otporni na korištenje raznih sredstava za mokro čišćenje.

Video

Fotografija

Ekaterina Tepikina
Označavanje namještaja u grupi

Kao što znate, prema SanPin-u: "Stolice moraju biti zajedno sa stolom od jedne skupine, što bi trebalo biti označeno. Izbor namještaj za djecu treba provoditi uzimajući u obzir antropometrijske pokazatelje" (Sanitarna i epidemiološka pravila i propisi str. 6.6).

U različitim industrijama obilježava služi u različite svrhe. U vrtiću je potrebno djeci koristiti namještaj, primjerene njihovoj visini, nisu zbunile predmete za osobnu higijenu. Trebaju ga i dadilje i kuhinjski radnici, jer se svaki predmet u vrtiću, školi ili zdravstvenom kampu mora koristiti u strogom skladu sa sanitarnim standardima.

Ako je uključeno skupina dolazi novi učitelj i ne zna gdje smjestiti dečke u razred, gdje je čiji ormarić, gdje je krevet? Da, i klinci koji su tek došli k sebi skupina, osjećaju se puno ugodnije i mirnije ako tamo vide nešto svoje, pa makar i sliku.

ukazivanje različite varijante, napravio vlastiti sustav oznakešto mi se čini vrlo zgodnim. djeca 2 mlađa i srednja skupine rado se snalaze po slici, starija djeca po slovu.

Predstavljeni obilježava s brojevima i bojom koja se koristi za stolove i stolice; za ormarić, ručnik, krevetić, plastelin, olovke u tubi - koristi se samo slika sa slovom. Djeca uvijek mogu pomoći učitelju ili prijatelju pronaći potreban predmet.

Bit će mi drago ako moje iskustvo nekome bude korisno.

Povezane publikacije:

Sažetak lekcije "Putovanje u kraljevstvo namještaja" Integracija obrazovnih područja: " Razvoj govora”, “Kognitivni razvoj”, “Socijalni i komunikacijski razvoj”, “Umjetnički.

Sinopsis NOOD-a u višoj skupini "Svijet namještaja" Obrazovna područja: "Kognicija", " Umjetničko stvaralaštvo”, “Komunikacija”, “Čitanje fikcija“, „Tjelesna kultura”,.

Sinopsis roditeljskog sastanka u drugoj juniorskoj skupini „Prilagodba djece u juniorskoj skupini. Upoznavanje roditelja» Roditeljski sastanak „Vaše dijete je stiglo u vrtić“ Svrha: Upoznati roditelje učenika sa sadržajem, mogućnostima i uvjetima.

Svrha: formirati prijateljske odnose između dječaka i djevojčica u grupi. Zadaci: 1. Formirati predodžbe o spolnim razlikama. 2.

Sažetak lekcije "Putovanje u prošlost namještaja""Putovanje u prošlost namještaja" Prioritet obrazovno područje: kognitivni razvoj, komunikacijski razvoj Integracija obrazovnih.

Želim vam skrenuti pozornost na jednostavnu potražnju za proizvodnjom namještaja. Vrlo je jednostavno, pa čak i zanimljivo, djeca od srednje dobi.

Sažetak lekcije iz matematike u grupi "Šetnja s Mišom u zemlju brojeva" u drugoj mlađoj skupini Programski sadržaj: Nastaviti s učenjem brojanja do 5, pravilnom tehnikom brojanja: imenovati broj samo jednim predmetom.

Projekt u drugoj mlađoj skupini "Igračke koje žive u našoj skupini" Projekt: "Igračke koje žive u našoj grupi." Vrsta projekta: kratkoročni. Vrsta projekta: informativno-edukativni. Razdoblje provedbe:.