Primjeri pozitivnog utjecaja obitelji na čovjeka. Utjecaj obitelji na formiranje djetetove osobnosti

Utjecaj obitelji na razvoj djeteta

Obiteljski odgoj je emotivnije prirode od bilo kojeg odgoja, jer je njegov “dirigent” roditeljska ljubav prema djeci, koja kod djece izaziva povratne osjećaje prema roditeljima.

Obitelj kao temelj osjećaja sigurnosti

Odnosi privrženosti važni su ne samo za budući razvoj odnosa – njihov izravan utjecaj pomaže u smanjenju osjećaja tjeskobe koji se kod djeteta javlja u novim ili stresnim situacijama. Na taj način obitelj pruža osnovni osjećaj sigurnosti, jamči djetetovu sigurnost u interakciji s vanjskim svijetom, svladavanjem novih načina istraživanja i reagiranja na njega. Osim toga, voljeni su djetetu izvor utjehe u trenucima očaja i brige.

Obrasci roditeljskog ponašanja

Djeca su obično sklona kopirati ponašanje drugih ljudi i to najčešće onih s kojima su u najbližem kontaktu. Dijelom je riječ o svjesnom pokušaju da se ponašamo na način na koji se drugi ponašaju, dijelom je riječ o nesvjesnom oponašanju, što je jedan od vidova identifikacije s drugima.

Međuljudski odnosi doživljavaju slične utjecaje. S tim u vezi, važno je napomenuti da djeca od svojih roditelja uče određeni način ponašanja, ne samo usvajanjem pravila koja su im izravno priopćena ( gotove recepte), ali i zahvaljujući promatranju postojećih modela u odnosima među roditeljima (primjer). Najvjerojatnije je da će se u slučajevima kada se recept i primjer podudaraju dijete ponašati na isti način kao i roditelji.

Obiteljsko i životno iskustvo

Utjecaj roditelja posebno je velik jer su oni izvor potrebnog životnog iskustva za dijete. Zaliha dječjeg znanja uvelike ovisi o tome u kojoj mjeri roditelji pružaju djetetu mogućnost učenja u knjižnicama, posjeta muzejima i odmora u prirodi. Osim toga, važno je puno razgovarati s djecom.

Djeca čija su životna iskustva uključivala širok raspon različitih situacija i koja se mogu nositi s komunikacijskim problemima i uživati ​​u različitim društvenim interakcijama bit će bolja od druge djece u prilagodbi novim okruženjima i pozitivnom reagiranju na promjene koje se oko njih događaju.

Disciplina i oblikovanje ponašanja

Roditelji utječu na djetetovo ponašanje poticanjem ili osuđivanjem određenih oblika ponašanja, kao i primjenom kazni ili dopuštanjem prihvatljivog stupnja slobode u ponašanju djeteta. U djetinjstvu dijete od roditelja uči što treba činiti i kako se ponašati.

5 Obiteljska komunikacija

Komunikacija u obitelji omogućuje djetetu razvijanje vlastitih pogleda, normi, stavova i ideja. Razvoj djeteta ovisit će o tome kako dobri uvjeti jer komunikacija mu je omogućena u obitelji; razvoj također ovisi o jasnoći i jasnoći komunikacije u obitelji.

Problemi dječje-roditeljskih odnosa i dobrobiti djeteta u obitelji

Dijete u svom razvoju prolazi kroz određene faze, svaka faza ima svoje specifične zadatke, karakteristike i poteškoće. Djeca u obitelji su dodatak i obogaćenje života dvoje ljudi koji su se vezali. Djetetu su potrebna oba roditelja – otac i majka puni ljubavi. Odnos između muža i žene ima ogroman utjecaj na razvoj djetetove osobnosti. Konfliktno, napeto okruženje čini dijete nervoznim, cmizdrim, neposlušnim i agresivnim. Trvenja između supružnika obično imaju traumatičan učinak na dijete.

Dva stila roditeljstva.

demokratski– karakteriziraju: visok stupanj verbalne komunikacije između roditelja i djece, uključivanje djece u raspravu obiteljski problemi, uspjeh djeteta uz spremnost roditelja da uvijek priskoče u pomoć, želja da se smanji subjektivnost u djetetovom viđenju.

Kontrolni – pretpostavlja značajna ograničenja u ponašanju djeteta u odsutnosti nesuglasica između roditelja i djece u pogledu odgojnih mjera, te jasno razumijevanje značenja ograničenja od strane djeteta. Zahtjevi roditelja mogu biti prilično strogi, ali se djetetu iznose stalno i dosljedno i ono ih prepoznaje kao pravedne i razumne.

Vrste obrazovnih aktivnosti njihovih roditelja.

Autoritativni roditelji- proaktivna, društvena, ljubazna djeca. Roditelji vole i razumiju svoju djecu, radije ih ne kažnjavaju, već im objašnjavaju što je dobro, a što loše, bez straha da će ih još jednom pohvaliti. Od djece zahtijevaju smisleno ponašanje i pokušavaju im pomoći, osjetljivi na njihove potrebe. Ali takvi roditelji često pokazuju čvrstinu i krutost.

Djeca takvih roditelja obično su radoznala, pokušavaju opravdati, a ne nametnuti svoje stajalište, odgovorno preuzimaju svoje obveze. Bolje su razvijeni samopoštovanje i samokontrola te lakše uspostavljaju dobre odnose s vršnjacima.

Autoritarni roditelji- razdražljiva, konfliktna djeca. Autoritarni roditelji smatraju da djetetu ne treba davati previše slobode i prava, da se u svemu treba pokoravati njihovoj volji i autoritetu. Roditelji, pokušavajući razviti disciplinu u svom djetetu, ne ostavljajući mu mogućnost izbora načina ponašanja, ograničavaju njegovu neovisnost, oduzimajući mu pravo da prigovara starijima, čak i ako je dijete u pravu. Stroga kontrola ponašanja djeteta temelj je njegova odgoja. Uobičajena metoda disciplinskih mjera je zastrašivanje i prijetnje.

Takvi roditelji isključuju emocionalnu bliskost sa svojom djecom, škrti su na pohvalama, pa se između njih i djece rijetko javlja osjećaj privrženosti.

Međutim, stroga kontrola rijetko daje pozitivan rezultat. Kod djece s takvim odgojem formira se samo mehanizam vanjske kontrole. Razvija se osjećaj krivnje ili strah od kazne i, u pravilu, slaba samokontrola. Djeca autoritarnih roditelja teško uspostavljaju kontakte s vršnjacima zbog svoje stalne opreznosti. Sumnjičavi su, sumorni, tjeskobni.

Popustljivi roditelji- impulzivna, agresivna djeca. Roditelji nisu skloni kontrolirati svoju djecu. Dopuštaju djeci da rade što god žele. Češće nego ne, postoje problemi s disciplinom, često njihovo ponašanje postaje jednostavno nekontrolirano. I roditelji postaju očajni i reagiraju vrlo oštro - grubo i oštro ismijavaju dijete, a u napadima bijesa znaju se i fizički kazniti. Oni djeci uskraćuju roditeljsku ljubav, pažnju i sućut.

Roditeljstvo u obitelji kroz uloge koje igra dijete.

"Žrtveni jarac"» ---Uloga javlja se u obitelji kada se bračni problemi prenesu na dijete. On preuzima emocije svojih roditelja, koje oni zapravo osjećaju jedno prema drugom.

"Omiljeni" ---- Kada roditelji nemaju osjećaja jedno za drugo, a emocionalni vakuum je ispunjen pretjeranom brigom za dijete.

"Dijete" ----- Dijete se otuđuje od roditelja, tjera se iz obiteljske zajednice, naređuje mu se da bude samo dijete u obitelji, o kojem ništa ne ovisi. Ova uloga se javlja kada su supružnici jako blizu jedno drugome.

«Uzorkivač » -----Dijete u takvoj ulozi rano ulazi u poteškoće obiteljski život, zauzima važno mjesto u obitelji, regulirajući i otklanjajući bračne sukobe.

Jedna od najvažnijih funkcija obitelji --- blagostanje dijete u obitelji, stvaranje uvjeta za odgoj zdrave osobnosti.

Utjecaj roditeljskih stavova na razvoj djece.

Negativni stavovi Pozitivni stavovi

Skala komunikacije roditelj-dijete

Važno je zapamtiti da dijete komunicira s vama, a klima u obitelji uglavnom ovisi o vama i VAŠIM emocijama. A klima obitelji je pokazatelj kako dijete živi u kući, kako se osjeća kad je pored VAS: poniženo ili vinuto u nebesa, je li mu ugodno!?

Glavna odgojna institucija je obitelj. Sve što od njega dobijemo čuvamo godinama. Postavlja temelje osobnosti, zahvaljujući njoj dijete dobiva svoja prva životna iskustva i zapažanja. Ali obiteljski odgoj može imati ne samo pozitivan utjecaj na dijete, već i negativan.

Ono što roditelji ulože u svoje dijete pratit će ga i u odrasloj dobi. Ali za dijete je važan i odnos između roditelja, jer će beba slijediti njihov primjer. Glavna stvar je da u obitelji vlada atmosfera povjerenja i ljubavi, postoje dobre tradicije i odnosi, tada će odgoj biti pozitivan. Ali ponekad pretjerana briga i "slijepo" ispunjavanje djetetovih hirova i želja dovodi do činjenice da ono počinje cijeniti samo materijalna dobra.

Naši stručnjaci mogu provjeriti vaš esej pomoću Kriteriji jedinstvenog državnog ispita

Stručnjaci sa stranice Kritika24.ru
Učitelji vodećih škola i aktualni stručnjaci Ministarstva obrazovanja Ruske Federacije.

Vidimo primjer pozitivnog obrazovanja u romanu L. N. Tolstoja "Rat i mir". Obitelj Rostov je primjer idealan odnosčlanovi obitelji koji se poštuju i vole. Njihova su djeca odrastala u ljubavi i međusobnom razumijevanju. Roditelji su mogli usaditi svojoj djeci poštovanje prema nacionalnoj kulturi, materinji jezik, učio ljubaznosti, suosjećanju, milosrđu. Tako su Rostovi tijekom rata u svojoj kući napravili bolnicu za ranjenike, a pri selidbi iz Moskve vojnicima su dali kola na kojima su prevozili svoju imovinu.

Primjer negativnog obrazovanja prikazan je u komediji D. I. Fonvizina "Maloljetnica", u kojoj glavni lik, Mitrofanushka, nije bio željan učenja ili služenja, već je više volio položaj "maloljetnika". Majka je u potpunosti dijelila njegovo raspoloženje pa su se dobro slagali i razumjeli. Gospođa Prostakova bila je gruba i pohlepna zemljovlasnica, ali je ludo voljela svog sina i bila je spremna učiniti sve za njega. Ali njena se ljubav okrenula protiv nje. Mitrofan ju je napustio u najtežem trenutku njenog života. Bez novca i moći, majka mu je postala nepotrebna i odlučio je pronaći nove utjecajne mecene. Dakle, vidimo da je prekomjerna majčina ljubav učinila materijalne vrijednosti glavnim za Mitrofana, a ne duhovne i moralne.

Dakle, obitelj je temelj u oblikovanju osobnosti budućeg čovjeka. Ono što dijete vidi i promatra u obitelji bit će osnova za formiranje njegova karaktera.

Ažurirano: 2017-11-12

Pažnja!
Ako primijetite pogrešku ili tipfeler, označite tekst i kliknite Ctrl+Enter.
Time ćete pružiti neprocjenjivu korist projektu i drugim čitateljima.

Hvala vam na pažnji.

Kononok Valerija Aleksandrovna,
pedagoški psiholog centra grada
psihološko-pedagoška pomoć MGGDiM

Čini se očiglednim da obiteljski i javni odgoj izravno utječu na formiranje i razvoj djeteta. Ali često ne obraćamo pažnju na to posebna pažnja, čineći veliku grešku. Obitelj zauzima posebno mjesto u životu svake osobe. Dijete u njoj odrasta i od prvih godina života uči normama ljudskih odnosa, upijajući iz obitelji i dobro i zlo, sve ono što karakterizira njegovu obitelj. Odrastajući, djeca u svojoj obitelji ponavljaju sve što je bilo u obitelji njihovih roditelja.

Jedan od glavnih uvjeta je da obitelj pruža osjećaj sigurnosti, koji osigurava sigurnost u interakciji s vanjskim svijetom. Djeca stječu povjerenje u svoje sposobnosti, strah i tjeskoba nestaju.

Također važna uloga modeli roditeljskog ponašanja igraju ulogu. Djeca često kopiraju ponašanje drugih ljudi, osobito onih koji su s njima u bliskom kontaktu. Dijelom je to svjestan pokušaj da se ponašamo na način na koji se drugi ponašaju, dijelom je to nesvjesno oponašanje, što je jedan od vidova identifikacije s drugim.

Obitelj ima važnu ulogu u životnim iskustvima djeteta. U kojoj mjeri roditelji djetetu pružaju mogućnost učenja u knjižnicama, posjeta muzejima i odmora u prirodi ovisi o djetetovom znanju. Također je vrlo važno puno razgovarati s djecom. Ona djeca koja imaju više životnog iskustva bolje će se od druge djece prilagoditi novoj sredini i pozitivno reagirati na promjene koje se oko njih događaju.

Dakle, može se tvrditi da pozitivan stav roditelja prema kognitivni razvoj djetetu, podupiranje njegove spoznajne i kreativne aktivnosti, poticanje spoznajne aktivnosti i prepoznavanje djetetovih uspjeha pomaže razvoju njegovih intelektualnih i kreativnih sposobnosti.

Obitelj je važan faktor u oblikovanju discipline i ponašanja kod djeteta. Roditelji utječu na ponašanje djeteta poticanjem ili osuđivanjem određenih oblika ponašanja, kao i primjenom kazni ili dopuštanjem prihvatljivog stupnja slobode ponašanja. Dijete od roditelja uči što treba činiti i kako se ponašati.

Komunikacija u obitelji utječe na formiranje djetetovog svjetonazora koji mu omogućuje da razvije vlastite norme, poglede i ideje. Razvoj djeteta ovisit će o tome koliko su mu dobri uvjeti za komunikaciju u obitelji; razvoj ovisi i o jasnoći i jasnoći komunikacije u obitelji.

Za dijete je obitelj talisman, skladište znanja i odskočna daska u odraslu dob. U obitelji dijete dobiva osnove znanja o svijetu oko sebe, a uz visok kulturni i obrazovni potencijal roditelja, ono nastavlja dobivati ​​ne samo osnove, već i samu kulturu cijeli život. Obitelj je određena moralna i psihička klima, za dijete je prva škola odnosa s ljudima.

Obiteljski odgoj ima širok vremenski raspon utjecaja: nastavlja se tijekom cijelog života osobe, događa se u bilo koje doba dana, u bilo koje doba godine.

Također, obitelj može biti opterećena određenim poteškoćama, proturječnostima i nedostacima odgojnog utjecaja. Najčešći negativni čimbenici obiteljskog odgoja koji se moraju uzeti u obzir u odgojnom procesu su:
. neadekvatan utjecaj materijalnih čimbenika, višak ili nedostatak stvari, prednost materijalnog blagostanja nad duhovnim potrebama osobe koja raste, nesklad materijalnih potreba i mogućnosti za njihovo zadovoljenje, razmaženost i ženstvenost, nemoralnost i nezakonitost obiteljske ekonomije;

nedostatak duhovnosti roditelja, nedostatak želje za duhovnim razvojem djece;

autoritarizam ili “liberalizam”, nekažnjivost i oprost;

nemoralnost, prisutnost nemoralnog stila i tona odnosa u obitelji;

nedostatak normalne psihološke klime u obitelji;

fanatizam u bilo kojoj od njegovih manifestacija;

pedagoška nepismenost;

protupravno ponašanje odraslih.

Polazeći od specifičnosti obitelji kao osobnog okruženja za razvoj djetetove osobnosti, treba izgraditi sustav načela obiteljskog odgoja:
djeca trebaju rasti i odgajati se u ozračju dobre volje, ljubavi i sreće;

roditelji moraju razumjeti i prihvatiti svoje dijete onakvo kakvo ono jest i pridonijeti razvoju onog najboljeg u njemu;

obrazovne utjecaje treba graditi uzimajući u obzir dob, spol i individualne karakteristike;

dijalektičko jedinstvo iskrenog, dubokog poštivanja pojedinca i visokih zahtjeva prema njemu treba biti temelj obiteljskog odgoja;

osobnost samih roditelja idealan je uzor djeci;

obrazovanje treba temeljiti na pozitivnom u osobi koja raste;

sve aktivnosti koje se organiziraju u obitelji u svrhu razvoja djeteta trebaju se temeljiti na igri;

optimizam je osnova stila i tona komunikacije s djecom u obitelji.

Ova se načela mogu proširivati ​​i dopunjavati, ali glavno je da moraju postojati.

Utjecaj obitelji na razvoj djetetove osobnosti

Obitelj– primarni izvor i primjer nastanka međuljudski odnosi dijete, a mama i tata su uzor. Nema druge takve institucije, osim institucije obitelji, koja tako točno predodređuje obrasce formiranja buduće osobe. Iza problema u ponašanju, karakteristika dječjih odnosa, čak i školskih poteškoća, vidljivi su odrasli – njihov pogled na svijet, njihov položaj, njihovi stereotipi ponašanja.

Važno je da se problemi djeteta ne mogu rješavati i smatrati samo školskim ili bihevioralnim. mali čovjek ovisan o situaciji i okruženju u kojem iskreni interes odraslih – roditelja, učitelja – u svakom trenutku njegova života stvara dobru priliku za razvoj pozitivnih dječje-roditeljskih odnosa.

Tradicionalno, glavna odgojna institucija je obitelj. Ono što dijete stekne iz obitelji tijekom djetinjstva, zadržava cijeli život. Važnost obitelji kao odgojne institucije proizlazi iz činjenice da dijete u njoj boravi značajan dio svog života. A po trajanju djelovanja na pojedinca niti jedna odgojno-obrazovna ustanova ne može se mjeriti s obitelji. U njoj se postavljaju temelji djetetove osobnosti, a do polaska u školu ono je već više nego napola formirano kao osoba.

Obitelj može djelovati i kao pozitivno i kao negativno usmjeren čimbenik odgoja, jer niti jedna druga društvena institucija potencijalno ne može istovremeno povoljno utjecati na formiranje ličnosti, ali joj nanijeti nepopravljivu štetu. Obitelj djeluje kao posebna vrsta zajednice koja ima ključnu i dugoročnu ulogu u odgoju djeteta.

Stalno zabrinuta majka često ima zabrinutu djecu; ambiciozni roditelji često toliko potiskuju svoju djecu da to dovodi do pojave kompleksa manje vrijednosti; nabrijan otac koji iz bilo kojeg razloga izgubi živce, često i nesvjestan, usađuje isti stereotip ponašanja u djetetovu svijesti.

U obitelji dijete stječe prva životna iskustva, daje prva zapažanja i uči kako se ponašati u raznim situacijama. Vrlo je važno verbalno preneseno iskustvo potkrijepiti konkretnim primjerima, kako bi dijete vidjelo da kod odraslih teorija ne odudara od prakse. Glavna stvar u odgoju osobe je postizanje duhovnog jedinstva, moralne veze između roditelja i djeteta. Roditelji ni u kojem slučaju ne smiju očekivati ​​da će se proces odgoja odvijati sam od sebe. Da biste uspjeli, morate uložiti određeni napor i stalno se baviti samoobrazovanjem.

Na primjer, prilično česta konfliktna situacija u obitelji su različiti pristupi odgoju djeteta. Prvi zadatak roditelja– pronaći kompromisno rješenje ako ne možete prihvatiti argumente drugoga. Kompromis mora nužno zadovoljiti osnovne zahtjeve strana. Kada jedan roditelj donese odluku, mora zapamtiti stav drugog.

Drugi zadatak– pobrinite se da dijete ne vidi kontradikcije u stavovima roditelja, tj. Bolje je razgovarati o tim pitanjima u njegovoj odsutnosti. Odgoj djeteta je proces koji se razvija unutar obiteljskog života i sastoji se od stalno mijenjajućih oblika interakcije. Roditelji, kada donose bilo koju odluku, trebaju staviti na prvo mjesto ne vlastitu udobnost, već interese djeteta.

Dijete roditelji moraju prihvatiti onakvo kakvo jest. Sasvim je uobičajeno da roditelji vole dijete kada ispunjava njihova očekivanja, odnosno ako dobro uči i ponaša se korektno s njihove točke gledišta, ali ako dijete ne ispunjava očekivanja svojih roditelja, onda može postati izopćenik. život. vlastitu obitelj. Kao rezultat toga, dijete nema povjerenja u svoje roditelje, ne osjeća emocionalnu bliskost koja bi ga trebala okruživati ​​od djetinjstva. Dijete možda roditelji uopće neće prihvatiti. Ravnodušan je prema njima i čak ga mogu odbaciti.

Možemo li dobrima nazvati one roditelje koji nikada ne sumnjaju, koji su uvijek uvjereni da su u pravu? Možemo li dobrima nazvati one roditelje koji su u stalnoj tjeskobnoj nedoumici i čude se kada se pojavi nešto novo u ponašanju djeteta? I povećano roditeljsko povjerenje i pretjerana anksioznost ne pridonose uspješnom roditeljstvu.

Ne postoje apsolutne norme u obiteljskom odgoju. U roditeljskom poslu, kao i u svakom drugom poslu, moguće su pogreške, sumnje, privremeni neuspjesi i porazi. Odnos roditelja s djetetom, kao i s drugim ljudima, duboko je individualan i jedinstven.

Na primjer, ako su roditelji savršeni u svemu, znaju točan odgovor na bilo koje pitanje, onda je malo vjerojatno da će u ovom slučaju moći izvršiti najvažniju roditeljsku zadaću - njegovati u djetetu potrebu za samostalnim traženjem, za znanjem. svijeta.

Odgojna uloga obitelji temelji se na prirodnim težnjama i djelovanju osobe. U prirodnim uvjetima obiteljskog života zadovoljavaju se osnovne ljudske potrebe. Zajednički interesi starijih i mlađih članova obitelji sadrže neograničene i neprocjenjive mogućnosti u odgoju mlađeg naraštaja.

Uvjet učinkovitosti obiteljskog odgoja je cjelovitost i jedinstvo obitelji kao grupe. U obitelji u kojoj postoji roditeljski autoritet, uzajamno razumijevanje, postojanost, jedinstvo zahtjeva, poštivanje institucije obitelji u cjelini, želja za rješavanjem nastalih problema bez svađa i sukoba, odgoj će biti uspješan.

No, sada se može uočiti kako se obiteljske vrijednosti ne samo dovode u pitanje, već gube na značaju, što se prvenstveno odražava na proces formiranja djetetove osobnosti.

Svaka obitelj objektivno razvija obrazovni sustav. Obrazovni sustav odnosi se na ciljeve odgoja, formuliranje njegovih zadataka, više ili manje svrsishodnu primjenu metoda i tehnika odgoja, vodeći računa o tome što se smije, a što ne smije dopustiti u odnosu na dijete. Mogu se razlikovati četiri taktike odgoja u obitelji i njima odgovarajuća četiri tipa obiteljskih odnosa koji su i preduvjet i rezultat njihova nastanka: diktatura, skrbništvo, "nemiješanje" i suradnja.

Diktat u obitelji očituje se u sustavnom potiskivanju inicijative i samopoštovanja među ostalim članovima obitelji od strane nekih članova obitelji.

Briga o obitelji– Ovo je sustav odnosa u kojem roditelji. Brinući se svojim radom da sve djetetove potrebe budu zadovoljene, štite ga od svih briga, napora i poteškoća, preuzimajući ih na sebe.

Taktika "neintervencije" - To je sustav međuljudskih odnosa u obitelji koji je izgrađen na priznavanju mogućnosti, pa čak i svrsishodnosti, neovisnog postojanja odraslih od djece i obrnuto.

Suradnja kao vrsta obiteljskog odnosa pretpostavlja podređenost međuljudskih odnosa u obitelji organizaciji, ciljevima i ciljevima zajedničke aktivnosti u kontekstu visokih moralnih vrijednosti. Upravo u ovoj situaciji prevladava se djetetov sebični individualizam. Obitelj, u kojoj je vodeći tip odnosa suradnja, dobiva posebnu kvalitetu - postaje cjeloviti organizam visokog stupnja razvoja.

U empirijskoj studiji J. Baldwina identificirana su dva stila roditeljstva - demokratski i kontrolirajući.

demokratski određuju sljedeći parametri: visoka razina verbalne komunikacije između djece i roditelja, uključenost djece u raspravu o obiteljskim problemima, uvažavanje njihovog mišljenja, spremnost roditelja da pomognu ako je potrebno; istodobno – vjera u uspjeh djetetovih samostalnih aktivnosti i ograničenost vlastite subjektivnosti u djetetovom viđenju.

Kontrolni stil pretpostavlja značajna ograničenja u ponašanju djece, jasno i jasno objašnjenje djetetu značenja ograničenja i odsutnost nesuglasica između roditelja i djece u pogledu disciplinskih mjera.

Djecu u obiteljima s demokratskim stilom odgoja karakterizira umjereno izražena sposobnost vođenja, dobar mentalni razvoj, društvena aktivnost i lakoća kontakta s vršnjacima. Ali nisu ih karakterizirali altruizam, osjetljivost i empatija. Sama su djeca teško podlegla vanjskoj kontroli.

Djeca roditelja s kontrolirajućim stilom roditeljstva su poslušnija, sugestibilnija, plašljivija, manje ustrajna u postizanju vlastitih ciljeva i neagresivna.

Kod mješovitog stila roditeljstva dijete karakteriziraju sugestivnost, poslušnost, emocionalna osjetljivost, neagresivnost, nedostatak znatiželje, nedostatak originalnosti mišljenja i slaba mašta.

Roditelji su prvo društveno okruženje djeteta. Osobnosti roditelja igraju značajnu ulogu u životu svake osobe. Specifičnost osjećaja koji se javljaju između djece i roditelja uglavnom je određena činjenicom da je briga roditelja neophodna za podupiranje samog djetetovog života. Ljubav svakog djeteta prema roditeljima je bezgranična, bezuvjetna, bezgranična. Štoviše, ako u prvim godinama života ljubav prema roditeljima djetetu osigurava vlastiti život i sigurnost, s odrastanjem roditeljska ljubav sve više ima funkciju oslonca i sigurnosti za čovjekov unutarnji, emocionalni i psihički svijet. Roditeljska ljubav je izvor i jamstvo čovjekove dobrobiti, kao i očuvanja njegovog tjelesnog i psihičkog zdravlja.

Zato je prvi i glavni zadatak roditelja stvoriti povjerenje kod djeteta da je voljeno i paženo. Najprirodnija i najnužnija od svih roditeljskih obaveza je odnositi se prema djetetu u bilo kojoj dobi s brigom i ljubavlju. Međutim, potrebu da se kod djeteta stvori povjerenje u roditeljsku ljubav diktiraju brojne okolnosti.

Psiholozi su dokazali da iza tragedije tinejdžerskog alkoholizma i tinejdžerske ovisnosti o drogama često stoje roditelji koji ne vole svoju djecu. Glavni zahtjev za obiteljski odgoj je zahtjev ljubavi. Samo kada je dijete uvjereno u roditeljsku ljubav, moguće je ispravno formiranje ljudske psihologije, samo na temelju ljubavi može se razvijati moralno ponašanje, samo ljubav može naučiti voljeti.

Mnogi roditelji smatraju da djeca ni u kojem slučaju ne smiju pokazivati ​​ljubav prema njima, smatrajući da kada dijete dobro zna da je voljeno, to vodi u razmaženost, sebičnost, sebičnost, naprotiv - ove nepovoljne osobine ličnosti proizlaze upravo iz nedostatka ljubavi , kada se stvara određeni emocionalni deficit kada je dijete lišeno čvrstih temelja nepromjenjive roditeljske naklonosti, bez obzira na to kako se u tom trenutku ponašalo.

Duboki, stalni psihički kontakt s djetetom univerzalni je odgojni zahtjev koji se podjednako može preporučiti svim roditeljima, jer je kontakt neophodan u odgoju svakog djeteta u bilo kojoj dobi. Upravo osjećaj i iskustvo kontakta s roditeljima daje djeci priliku da osjete i spoznaju roditeljsku ljubav, privrženost i brigu. Osnova za održavanje kontakta je iskreno zanimanje za sve što se događa u djetetovu životu.

Djeca koja se iskreno vole i svakako se vrlo lako mogu vidjeti u dječjoj ekipi...

Sasvim je očito da, baš kao što su to nekada činili naši roditelji, sada svojoj djeci postavljamo model emocionalnog odnosa između odraslih i djece, koji će se, uz neke promjene u budućnosti, implementirati iu obiteljima naše djece. Istovremeno, danas učimo našu djecu da pokažu svoje osjećaje prema nama.

Poznato je da su “problematična”, “teška”, “neposlušna” i “nemoguća djeca”, kao i djeca “s kompleksima”, “ugažena” ili “nesretna” uvijek rezultat nepravilnih odnosa u obitelji. Svjetska praksa psihološka pomoć pokazao je djeci i njihovim roditeljima da su i vrlo teški roditeljski problemi potpuno rješivi ako je moguće uspostaviti povoljan stil komunikacije u obitelji.

O mogućnostima iskazivanja roditeljske ljubavi.

Neosporno je da ako interakcija i odnos između roditelja i djece nije temeljen na ljubavi, sve ostalo počiva na lažnim i klimavim temeljima (strah, pokornost i sl.). Za punopravan odnos dijete-roditelj važno je, prije svega, bezuvjetna ljubav, bezuvjetna ljubav, koja se može manifestirati u svim iskrenim odnosima. Bezuvjetna ljubav je poput svjetla u tunelu koje vas sprječava da zalutate i izgubite se u pronalaženju rješenja za poteškoće i nesuglasice koje se pojave. Ovo svjetlo nam pomaže održati smjernicu – sretnu i uspješnu budućnost naše djece. Bezuvjetna ljubav odnosi se na zadovoljavanje emocionalnih potreba naše djece. Bezuvjetna ljubav je ljubav koja ne ovisi ni o čemu:

izgled (na primjer, beba s korzetom);

sposobnosti, nedostaci (usporedba broja djece sa smanjenim sposobnostima i normativne djece ovisno o emocionalnoj klimi obitelji);

naša očekivanja za budućnost;

od njegovog trenutnog ponašanja.

Svaki čovjek ima sposobnost voljeti i potrebu da bude voljen, a vrlo je važno ne dopustiti da ta sposobnost izblijedi, već joj dopustiti da raste i razvija se. Svatko od nas ima emocionalni rezervoar koji se puni emocijama i osjećajima koje primamo od svojih voljenih. Ovaj rezervoar se puni kako primamo potvrdu ljubavi i brige. Taj nam rezervoar pruža emocionalnu ugodu, stabilnost, osjećaj sigurnosti i povjerenja. Odrasla osoba taj rezervoar puni komunikacijom s roditeljima, supružnikom i djecom. Ali ne samo mi, već i naši voljeni imamo emocionalni rezervoar. Naša iskrena briga, pažnja, ljubav prema našim voljenima punimo njihov emocionalni rezervoar i održavamo njihovu psihičku udobnost.

Dijete prvi dojam o svijetu stječe kroz emocije. Upravo je to platforma za budući razvoj. Zatim, dijete stalno postavlja pitanje: "Voliš li me?" Ako dijete volimo uvjetovano, ono osjeća da je odgovor na to pitanje pozitivan, ako ga volimo uvjetovano, ono gubi samopouzdanje, postaje tjeskobno i napeto.

Važno je da duboko u sebi osjećamo strastvenu ljubav prema svom djetetu, ali to nije dovoljno. Dijete kroz naše ponašanje osjeća našu ljubav prema sebi, ono ne samo da čuje što govorimo, već osjeća i kako govorimo, i što je najvažnije, što radimo.

Koji su načini izražavanja roditeljske ljubavi najpotrebniji mom djetetu?

Kontakt očima.

U U kojim situacijama najčešće gledamo svoje dijete u oči?

Na primjer, s ljubavlju i nježnošću gledamo svoje dijete kada je posebno dobro i disciplinirano. U takvim situacijama dijete našu ljubav razumno doživljava kao uvjetnu.

Dijete nas najpažljivije sluša kada ga gledamo u oči. Ali, nažalost, ekspresivno gledamo samo u onim trenucima kada kritiziramo, poučavamo, predbacujemo, grdimo („pogledaj me u oči, što si još napravio“). U takvim trenucima dijete teško možemo uvjeriti u svoju bezuvjetnu ljubav.

Još je gora navika ne gledati svoje dijete kao kaznu ("Ne želim te vidjeti"). Ovo je također primjer uvjetne ljubavi. Opasnost korištenja pogleda kao kazne nije samo u tome što djetetu uskraćujemo povjerenje u našu bezuvjetnu ljubav. Istovremeno, učimo dijete da koristi kontakt očima u svom životu. Kao odrasla osoba, naše će dijete izbjegavati pogled kad god mu je vanjska situacija nepoznata, a još manje neugodna ili u trenucima kada se osjeća nesigurno; malo je vjerojatno da će koristiti kontakt očima da izrazi naklonost supružniku i djeci. Naše dijete možda neće moći izbjeći poteškoće u komunikaciji.

Kontakt očima je prilika da pokažete tople osjećaje jedno prema drugom. Bebe lišene majčinog pogleda punog ljubavi češće obolijevaju i lošije se razvijaju. Potreba za kontaktom očima data je ljudima od rođenja. Sa 6-8 tjedana bebine oči nešto traže, prvi osmijeh na bebinom licu pojavljuje se kao odgovor na vaše lice.

Anksiozna, nesigurna djeca najviše trebaju kontaktirati na bilo kojoj razini, uključujući kontakt očima. Nježan pogled. Dodir može smanjiti razinu tjeskobe. Informacije prenesene pogledom mogu se utisnuti u djetetov um nego izgovorene riječi. Čak i ako pribjegnete bilo kakvoj kazni, u vašim očima treba biti ljubav, a ne ljutnja.

Ako su potrebe za kontaktom očima zadovoljene, onda je dijete šarmantno, ne okreće glavu u stranu u kontaktu s ljudima i s takvom djecom želite komunicirati.

Fizički kontakt.

Kada dolazi do fizičkog kontakta između nas i naše djece?

Za mnoga živa bića fizički kontakt ostaje jedini način izražavanja naklonosti i brige.

Tjelesni kontakt je još jedan način da napunimo djetetov emocionalni rezervoar (zapravo, ne možemo si priuštiti dugotrajan kontakt očima, dodirivanje prema svim ljudima, ali ako to činimo, onda je to potvrda naših posebnih osjećaja, naše ljubavi i privrženosti).

U kojoj je dobi posebno velika potreba za fizičkim kontaktom?

Dijete bilo koje dobi treba fizički kontakt s roditeljima. Za dječake - mlađi školarci“teleća” nježnost iznimno je potrebna. Ova potreba kod dječaka nije ništa manje izražena nego kod djevojčica i osnovna je potreba. Nemir, hrvanje, tapšanje po ramenu, tučnjave, razigrane borbe omogućuju dječaku da pokaže rastuću snagu i spretnost te da osjeti mušku potporu svog oca. Za dječaka ove "medvjeđe" šale nisu ništa manje važne od "teleće nježnosti" za djevojčicu. Kako dječaci rastu, postaju sve nepodnošljiviji prema spontanim nježnostima, ali ponekad imaju hitnu potrebu za roditeljskom ljubavlju, izraženom kroz fizički kontakt, nježnost i privrženost, te je vrlo važno ne propustiti takve trenutke.

Posebno je važno da u razdobljima kada vaše dijete odmjerava svoju želju da napusti autoritet odraslih i privrženost roditeljima, njegova sjećanja će mu jasno oslikati roditeljsku naklonost i ljubav koju je doživjelo ranije. Što je emocionalno sjećanje na djetinjstvo tinejdžera dirljivije, to će samopouzdanije izdržati napade adolescencije. Postoji dosta mogućnosti da djetetu damo osjećaj naše ljubavi, ali to ne bismo trebali odlagati za budućnost, budući da budućnost dolazi vrlo brzo, možda jednostavno nemamo vremena učiniti nešto.

Za djevojčice je fizički kontakt posebno važan do 11. godine. U tom razdoblju dolazi do pripreme za adolescenciju. Tjelesnim kontaktom s ocem djevojčica stvara sliku o svom spolnom identitetu sa svojim spolom, drugim riječima, razvija samopouzdanje u smislu seksualne privlačnosti. Za djevojku je važno da se osjeća “u redu”, da je “prava” djevojka, “prvoklasna”. Ako se tako osjeća, tada će njezina mladost biti relativno bezbolna, neće morati tražiti način da dobije odobravanje od pripadnika suprotnog spola. Što lošije misli o sebi, lakše će podleći pritisku vršnjaka i manje će moći održati vrijednosti svojih roditelja.

Velika pozornost.

Obraćanje velike pažnje zahtijeva vrijeme i uključuje spremnost da slušate svoje dijete nasamo onoliko dugo koliko je potrebno.

Vrlo često se javljaju situacije kada je djetetu potrebna velika pažnja, ali u ovom trenutku ste najmanje skloni da ga saslušate. Pomna pažnja podrazumijeva mogućnost da se potpuno usredotočimo na dijete, bez ikakvih smetnji, tako da naše dijete ne sumnja u našu potpunu bezuvjetnu ljubav prema njemu. U takvim trenucima dijete treba osjetiti da je jedinstveno, da je posebno.

Tipična poteškoća za suvremene roditelje je nedostatak vremena, uključujući i za posvećivanje velike pažnje. Važno je shvatiti što je najvažnije u vašem životu. Gdje se na ljestvici vrijednosti nalaze supružnik i dijete? Ako nam je dijete jedna od najvećih vrijednosti, onda neće biti dovoljno vremena ni za što drugo osim za izražavanje velike pažnje prema svom djetetu.

Izražavanje velike pažnje prema djetetu zahtijeva stvarnu koncentraciju i strast prema vlastitom djetetu. To bi mogao biti kooperativna igra, planinarenje, intiman razgovor. Unatoč tome što nam se ova aktivnost možda ne čini posebno zanimljivom, dijete joj pristupa drugačije, no jednako je važno da promjenom stava prema zajedničkom druženju s djetetom dobijemo pravi užitak od takvih događaja.

Ako već obratimo pozornost na malo djete, tada stječe sposobnost i potrebu podijeliti svoja iskustva s odraslom osobom, i to prirodno čak i kada proživljava krizna razdoblja u svom životu.

Govoreći o materijalnim vrijednostima i njihovom značaju u očitovanju naše ljubavi. Nedvojbeno je da dijete, u ovoj ili onoj mjeri, treba sve što od nas pokušava tražiti. Ali što je djetetov manjak roditeljske ljubavi veći, to je veća njegova želja da primi materijalne “zamjene za ljubav”. Za dijete to doslovno glasi: Bit ću siguran da me roditelji vole ako me kupe... Ali ako si dopustimo svaki put ovako iskazivati ​​ljubav, onda ćemo za dijete i za sebe pronaći najjednostavniji i najmanje učinkovita metoda izraze ljubavi jedno prema drugome. Nedostatak vremena za komunikaciju s djetetom ne biste trebali nadoknaditi mogućnošću da mu kupite neku igračku. Dijete gubi potrebu za drugim vrijednostima te čak i kao odrasla osoba u izgradnji odnosa s drugim ljudima bira lažne vrijednosti (novac, materijalne vrijednosti i sl.) kao vodeće.

govor na skupu

Vijeće Gimnazije

U psihologiji postoji podjela pojmova individua, osobnost i individualnost. Utemeljitelj ove klasifikacije je A.N. Leontjev. Prema njegovoj teoriji, osobnost je subjekt društvenih odnosa i svjesne ljudske djelatnosti. Iz toga proizlazi da je formiranje ličnosti nemoguće izvan društvene sredine.

Utjecaj obitelji

Pripisuje se instituciji obitelji glavna uloga u formiranju osobnosti, jer je to prva društvena skupina s kojom se dijete susreće. Tu dijete dobiva prve predodžbe o svijetu i društvu, što je temelj za sav kasniji ljudski razvoj. Važnost utjecaja obitelji pojačana je snažnom emocionalnom i socijalnom ovisnošću članova grupe jednih o drugima, kao i trajanjem utjecaja, prema ovim pokazateljima niti jedna druga institucija socijalizacije ne može konkurirati obitelji.

Obitelj je ta koja postavlja temeljne strukture ličnosti: stil odnosa s drugim ljudima koji dobiva promatranjem ponašanja svojih roditelja. Najveći utjecaj ima osobni primjer roditelja, a ne prijekori i upute. Kroz interakciju s odraslima dijete dobiva prve predodžbe o sebi, zbog čega su pažnja i briga toliko važni. Nedostatak roditeljske ljubavi može dovesti do kompleksa u budućnosti. Također, dijete u obitelji formira predodžbu o sebi kao predstavniku ženskog ili muškog spola, te uči prilagođavati svoje ponašanje u skladu s tim predodžbama. Formiraju se moralne vrijednosti, dijete uči što je "dobro", a što "loše". Zahvaljujući komunikaciji s, oblikuje životna značenja, te težnje i ideale, stječe osjećaj povezanosti među generacijama, uči sebe doživljavati kao dio grupe, a samim time i formira osjećaj pripadnosti.

Ali najvažnije stjecanje je da dijete nauči komunicirati. Na temelju svojih pogleda i stavova formira stil komunikacije i uči komunicirati s ljudima oko sebe. Velika važnost tu postoji podrška odraslih; ona omogućuje djetetu da se ne osami u neuspjesima, već da učini nove pokušaje.

Međutim, obitelj neće imati presudan utjecaj kroz cijeli život osobe. U psihologiji je općeprihvaćeno da se polaskom djeteta u školu u djetetovu životu pojavljuje nova institucija socijalizacije. Sada će učitelj i vršnjaci imati veliki utjecaj. U kasnijoj životnoj dobi pojavit će se nove značajne društvene skupine, međutim do 7. godine života dijete je već postavilo temelje svoje osobnosti, što znači da se dalje mogu samo prilagođavati ponašanju, dakle, u smislu moći utjecaja. i utjecaja, upravo je obitelj glavna u razvoju osobnosti.