Prezentacija na temu:
Uloga vode u prirodi i životu čovjeka
Voda je izvor života, Izvor vedrih dana. Izgledajte besprijekorno U žuboreći potok. Svi se žele napiti Vodite računa o rijekama Jezera, oceani I mala jezerca.
Slap
Gdje se nalazi voda na Zemlji? Voda je jedinstveno bogatstvo žive prirode. Teško je pronaći mjesto na našoj planeti gdje nema vode.
ocean
More
- Voda je tekućina.
- Čista voda je bistra. Stavimo li žlicu u čašu vode, lako je vidimo. Voda je bezbojna.
- Voda nema miris.
- Mnoge se tvari otapaju u vodi.
- Prilikom zagrijavanja voda se širi, a pri hlađenju skuplja.
- Kada se zagrije na 100 stupnjeva, voda se pretvara u paru.
Tri stanja vode
Čvrsto Tekućina plinoviti
Led, snijeg, tuča. Vodena para
Značenje vode u prirodi
Voda je najčešća tvar na Zemlji. Prema evolucijskoj teoriji, život na Zemlji nastao je u vodi. U prirodi voda igra vitalnu ulogu. Voda je stanište mnogih biljaka i životinja.
Kruženje vode u prirodi
Važnost kruženja vode u prirodi jednostavno je ogromna. Upravo taj proces omogućuje životinjama i biljkama da dobiju vlagu tako potrebnu za njihov život i postojanje.
Zagađenje vode
Onečišćenje voda je proces zasićenja vodnih tijela štetnim tvarima, industrijskim otpadom i otpadom iz kućanstva, uslijed čega voda gubi većinu svojih funkcija i postaje neprikladna za daljnju potrošnju.
- Glavni izvori onečišćenja:
- Rafinerije nafte
- Teški metali
- Radioaktivni elementi
- Pesticid
- Otpadne vode iz gradske kanalizacije i stočnih farmi.
- Kućni otpad
Jeste li čuli za vodu?
Kažu da je ima posvuda!
U lokvi, u moru, u oceanu
I u slavini za vodu.
Navikli smo da voda jest
Naš pratilac uvijek!
Bez toga se ne možemo oprati.
Ne jedi, ne opijaj se.
Usuđujem se izvijestiti vas:
Ne možemo živjeti bez nje!
vode pod mikroskopom
Ljudsko tijelo je "ispunjeno vodom". Na primjer, u
U tijelu osobe težine 70 kg vode ima 49 kg.
"Piti" je jedna od prvih riječi koje ljudi izgovore,
čim nauče govoriti. "Pij", pita dijete,
okrenuvši se majci.
S dolaskom vode dolazi i život. Voda je nestala i
život postaje nemoguć. Jer voda je
eliksir života. Dajući ljudima vodu, priroda je dala nama
neprocjenjivo bogatstvo.
Gotovo cijeli život na zemlji ne može bez vode.
Životinjske staze u šumi vode do pojilišta. Ptice lete
do rijeka, jezera.
Ljudi su dugo birali mjesto u blizini vode, sjedili
Lutali su duž obala rijeka i jezera, gdje je bilo dosta pića.
Svako drvo, svaka vlat trave pohlepno pije vodu.
Pogledajte kako trava počinje zeleniti nakon svake
kiša i kako požuti, a zatim se osuši i u suši ugine,
kad nema vode.
Bez vode ne možete uzgajati ni pšenicu ni pamuk.
Stabla jabuka i krušaka će umrijeti ako osoba to ne učini
zalijevat će im korijenje.
Zamislite da su se mora i rijeke osušili do dna i to je to
pojavila su se blaga koja je more sakrilo od čovjeka
ispred tebe. Škrinje zlata, dragog kamenja, novca iz tog vremena - sve pripada vama. Ali okolo nema ni kapi slatke vode, i svo zlato svijeta nije potrebno -
ali tebi. Čaša obične vode postat će vam vrijednija od bezbrojnih bogatstava cijeloga svijeta.
Zrno može ležati u suhom tlu tisućama godina. Ali
voda će doći i žito će niknuti. Beživotno i
Pustinjske stepe su strašne. Ali vrijedi pustiti vodu -
i pretvaraju se u rascvjetani vrt.
Voda je posvuda oko nas. Evo oblaka. Uskoro će također doći
padat će kiša. I bijela zvijezda - pahuljica -
također vodu. Napravite nešto smiješno od snijega, kao od gline.
snježna žena, kuća ili tvrđava.
Što je tuča? Da, to je ista kišna kap,
smrznut u visinu. Ali još jedan, težak pola kilograma,
ne možeš to tako nazvati. U njemu je odjednom tisuću kapi.
Led klizališta, na kojem je tako ugodno klizati na konju -
kah, također iz smrznute vode.
Što klokoće u kotliću na štednjaku bježi?
daleko od izljeva s vrućim mlazom pare? Da, čak i spavanje-
tjera poklopac da veselo pleše. Sigurno,
Ovo je voda, samo voda pretvorena u paru.
Vrlo dobrodušan, ali kad želim,
Mek sam, poslušan, mogu i kamen istrošiti.
voda
On pravi buku u polju iu vrtu,
Ali neće ući u kuću.
I neću nikamo
Sve dok ide.
kiša
Ujutro su perle svjetlucale
Pokrili su sobom svu travu.
Idemo ih potražiti tijekom dana
Tražimo i tražimo, ali nećemo naći.
rosa
U dvorištu je komešanje,
Grašak pada s neba.
Nina je pojela šest zrna graška
Sad ima upalu grla.
tuča
Ljeti trči, a zimi spava.
Proljeće je stiglo i opet počelo trčati.
Rijeka
On je pahuljast, srebrni,
Bijelo, bijelo,
Čisto, čisto,
S vatom je legao na zemlju.
snijeg
Vatra ne peče. Ribe će zimi živjeti toplo:
I ne tone u vodi. Krov je od debelog stakla.
Hodam poljem, letim divljinom.
Vrtim, mrmljam, ne želim nikoga poznavati.
Trčim uz kuće,
Čistim snježne nanose.
mećava
Zvijezda se zavrtjela, sjela i rastopila se
Malo je u zraku, na mom dlanu.
pahuljica
Kakvo čudo - ljepota! Pojavio se na putu!
Oslikana vrata Ne možete proći kroz njih, ne možete ući u njih.
duga
U rodu sam s Moidodyrom.
Otvori me, otvori me.
I hladna voda
Brzo ću te oprati!
slavina za vodu
Ona raste naglavce
Ne raste ljeti, već zimi.
Ali sunce će je ispeći -
Ona će plakati i umrijeti.
ledenica
Selo u bijelom baršunu - A kad vjetar napadne,
I ograde i drveće. Ovaj baršun će otpasti.
mraz
1 . Voda je bistra.
5. Prilikom zagrijavanja vode
se širi.
2. Voda je bezbojna.
3.Voda nema miris.
6.Pri hlađenju vode
smanjuje se.
4. Voda je otapalo.
posebno male djece. Tijekom proizvodnje
Ta se voda prvo pročišćava do gotovo
destiliran i potom umjetno mineraliziran
zdravlje.
bezalkoholna pića se prave od vode.
Ovo više nije voda, već lijek! Sadrži više
1500 mg soli po litri. Kako prepisati bilo koji lijek
To može učiniti samo liječnik.
S ovom vodom ne možete kuhati hranu. Može sadržavati
zadržati od 500-1500 mg soli po litri. Popij ovo
voda je moguća samo naizmjenično s blagovaonicom ili poslije
konzultacije liječnika.
Ako su vam ruke depilirane,
Ako imate mrlje na nosu,
Tko nam je onda prvi prijatelj?
Hoće li ukloniti prljavštinu s vašeg lica i ruku?
Bez čega mama ne može
Bez kuhanja, bez pranja,
Bez čega ćemo iskreno reći -
Čovjek - da umre!
Da kiša pada s neba,
Tako da rastu uši kruha,
Da brodovi plove,
Za kuhanje želea,
Da ne bude problema -
Ne možemo živjeti bez...
Voda teče i teče kao velika vrijednost.
I ravno svojoj kući. Ako voda teče uzalud,
Morate je liječiti, zatvoriti slavinu, inače će biti nevolja!
Zatvorite slavinu dok perete zube.
Zatvorite vodu dok radite u kuhinji
ili razgovarati telefonom.
Nemojte prati posuđe pod tekućom vodom. Bolje je oprati se
posuđe u sudoperu, zatvarajući rupu čepom.
Zamijenite kadu tušem: kada se perete u kupaonici
Potrošeno je 150-180 litara vode, a pod tušem
tri puta manje.
Operi ruke, operi vrat.
Operite uši i lice.
Polako polako.
Tako je lijepo biti čist,
Čistoća je dobra!
Nos, operi lice!
Operite odmah
Oba oka!
Operite uši
Operite vrat
Cerviks, operi se
dobro!
Operite, operite,
Postati mokar!
Prljavštine, odustani!
Prljavština, isperite!
Prema normama, za svakog stanovnika grada postoji -
220 litara vode dnevno.
Tuširanje od 5 minuta će potrošiti
oko 100 litara vode.
Svaki put kad ti
operi zube, ti
potrošite 1 litru
voda.
Ako kadu punite samo do pola, gubite
Jedite najmanje 150 litara vode.
Jednokratno ispiranje u WC školjki iznosi 8 – 10 litara.
Svako pranje
u perilici rublja
potrebno preko 100
litara vode.
Prolazi kroz običnu slavinu za vodu
15 litara vode u minuti.
Oko 1000 toči kroz otvorenu slavinu
litara vode na sat.
Shvaćate li koliko bogatstva posjedujete? Onda učite
zaštiti ga . Postoji prijetnja koja visi nad vodom - zagađenje .
tvorničke otpadne vode
izlijevanja nafte
smeće s brodova
1 litra otpadne vode čini 100 litara čiste vode neupotrebljivim
voda. Postrojenje ispušta 25 litara otpada u 1 minuti.
5 grama naftnih derivata prekriva se filmom 50
četvornih metara vodene površine.
Među poljima i šumama, okružen travom i grmljem
nadimaka, tekla je rijeka – čista i prozirna. Idi do rijeke
životinje šivene za piće; djeca - plivati;
ribari love ribu.
Ali jednog dana rijeka je postala tužna, jer je postala
višebojno: siva, žuta, crvena, crna...
Rijeka mala plače,
Rječicu je obuzeo strah.
Rijeka je postala tanka - tanka,
Postala je plitka pred našim očima.
Stanovnici rijeke su se okupili i upoznali jedni druge
Ne možete.
- Susjed, što si tako crven?
- Napravili su tvornicu na obali naše rijeke i doveli je do
dvije cijevi za vodu. Čovjek dovodi čistu vodu u biljku, i
drugi u njega ulijeva prljavu vodu.
Tako sam postao od kanalizacije
Crvena.
- Zašto si žuta, kao limun?
- Živio sam u plitkoj vodi: prskajući-
Bio sam sretan, igrao sam se sa svojim prijateljima. Ali ovdje
padala je jaka kiša. Potok s obale donio mutni potok. Što
samo što nije sadržavao gnojiva, pesticide ili otpad.
Požutjela nam rukavica...
- A ti, curo, zašto si tako ljubičasta?
- Biste li vidjeli teret na meni? Konzerve, cjepanice,
čak i kotači. Može li se ovo održati? Od takvog naprezanja
Pocrvenio sam, i pomodrio, i pozelenio... Pa sam postao ljubičast
tova, jedva se izvukao ispod smeća.
- Ne bojte se, prijateljice. Ja sam riba poput tebe
samo pocrnio od nafte koja se prevozila preko naše
Rijeka. Nafta je prekrila vodu tankim slojem, nije bilo ničega
disati, ništa za jesti, a patke leže na obali i umiru
raj. Krila su im bila slijepljena uljem.
Ljudi ne žele ostati kod kuće
Ljudi plivaju, voze, lete.
- Doviđenja!
- Reći ćemo susjedima
- Letimo, jedrimo i idemo!
Na moru, u rijekama i jezerima
Plivam okretno i brzo.
Među ratnim brodovima
Poznat po svojoj lakoći.
čamac
Parna lokomotiva bez kotača!
Kakvo čudo od lokomotive!
Je li poludio?
Otišao je ravno preko mora!
parobrod
Pokupio vjetar
Bijelo krilo
Povedi nas na vožnju
Odveden je na more.
jedrilica
Čak i pod polarnim ledom
Ova kuća može plutati.
pod vodom
čamac
Ljudi su plutali na balvanima
Čak i oceani
Na moćnom, dugom, glatkom,
Vezan lozom.
Onaj koji je stvorio prvu splav
Stvorio prvu svjetsku flotu.
Uz široke rijeke i plava jezera
Projuri čamac s motorom, prekriven pjenom.
Na vesla i s jedrom, ma koliko se trudio,
Ne postoji način da se drži korak s motornim čamcem.
Ocean u sivoj magli, pecanje u oceanu
Visoki su valovi, Mladi ribari.
ribarska koćarica
Plan predavanja 1. Uvod. 2. Fiziološki značaj vode. 3. Higijenska vrijednost vode. 4. Gospodarski i tehnički značaj vode. 5. Epidemiološki značaj vode. 6. Zahtjevi za kakvoću vode za piće. 6.1.Epidemiološka ispravnost vode Neškodljivost kemijskog sastava vode Radijacijska ispravnost vode Organoleptička svojstva vode. 7. Pokazatelji kemijske kontaminacije vode za piće 8. Metode dezinfekcije vode. 9. Posebne metode poboljšanja kakvoće vode.
Tijelo odraslog čovjeka sastoji se u prosjeku od 65% vode. S godinama se količina vode u ljudskom tijelu smanjuje. Ljudski embrij sadrži 97% vode, tijelo novorođenčadi - 77%, do dobi od 50 godina količina vode u tijelu je samo 60%. Glavnina vode (70%) koncentrirana je unutar stanica, a 30% je izvanstanična voda.
8 Voda za piće je voda prikladna za unutarnju potrošnju koja zadovoljava utvrđene standarde kvalitete Sukladno SanPiN, Voda za piće mora biti sigurna u pogledu epidemija i zračenja, bezopasna po kemijskom sastavu i imati povoljna organoleptička svojstva. 3.2. Kvaliteta vode za piće mora biti u skladu s higijenskim standardima prije ulaska u distribucijsku mrežu, kao i na vodozahvatima vanjske i unutarnje vodoopskrbne mreže.
9 80% bolesti u svijetu uzrokovano je nedostatkom čiste vode. Kvalitetna voda važan je čimbenik u ljudskom životu Voda sadrži potencijalno toksične elemente
FIZIOLOŠKA VAŽNOST VODE Sve biokemijske reakcije povezane s procesima probave i apsorpcije hranjivih tvari odvijaju se u vodenom okolišu. Zajedno sa solima, voda sudjeluje u održavanju najvažnije fiziološke konstante organizma - vrijednosti osmotskog tlaka. Zbog niske viskoznosti, kao i sposobnosti da otapa razne kemikalije i stupa u slabe veze s njima, voda je glavni dio krvi i ima ulogu prijenosnika. Voda je osnova acidobazne ravnoteže u tijelu, budući da pokazuje svojstva i kiselina i baza. Svi procesi apsorpcije i izlučivanja u tijelu također se odvijaju u vodenom okolišu.
EGZOGENA VODA Dnevna ljudska potreba za vodom iznosi 2,5-3,0 litre. Voda u organizam čovjeka ulazi putem pića i hrane. Voda za piće sadrži mnoge makro- i mikroelemente, kao što su kalcij, magnezij, natrij, kalij, jod, fluor itd.
IZVRSNOST VODE IZ TIJELA U stanju mirovanja iz ljudskog tijela izlučuje se sljedeća količina vode: kroz bubrege - 1,5 l/dan kroz pluća - oko 0,4 l kroz crijevni trakt - oko 0,2 l. Još 0,6 litara vode oslobađa se kroz pore kože tijekom procesa termoregulacije tijela. Svaki dan se iz ljudskog tijela u mirovanju ukloni oko 3 litre vode. Tijekom rada, u vrućim trgovinama, ljeti na terenu, u patološkim uvjetima, uklanjanje vode može se povećati na 8-10 litara.
Simptomi dehidracije ljudskog organizma (E. Adolf, 1952.) Sa smanjenjem vode u tijelu (u% tjelesne težine) uočava se: 1-5% - žeđ, malaksalost, ekonomičnost kretanja, gubitak apetit, crvenilo kože, razdražljivost, pospanost, povišena tjelesna temperatura % - vrtoglavica, otežano disanje, osjećaj puzanja u udovima, smanjen volumen krvi, prestanak lučenja sline, cijanoza, nejasan govor, otežano hodanje % - delirij, otečen jezik, poteškoće gutanje, gluhoća, zamagljen vid, letargija i utrnulost kože, bolno mokrenje, anurija % tjelesne težine pri temperaturama zraka iznad 30 0C je smrtonosan. 25% je smrtonosno na bilo kojoj temperaturi.
Higijenska vrijednost vode Voda se koristi za: odvođenje otpadnih voda kroz kanalizacijsku mrežu - 41%, održavanje čistoće tijela - 37%, pripremanje hrane i pranje posuđa - 6%, za piće - 5%, pranje rublja - 4%, čišćenje stanova i javne prostorije - 3%, navodnjavanje ulica i zelenih površina - 3%, pranje automobila - 1%.
Epidemiološki značaj vode Kontaminirana voda može izazvati: pojavu akutnih gastrointestinalnih infekcija, kao što su kolera, trbušni tifus, paratifus, bakterijska i amebna dizenterija, akutni zarazni enteritis i dr., što uvelike ovisi o uvjetima vodoopskrbe, sanitarnom čišćenju. naseljenih područja mjesta, razina sanitarne kulture stanovništva.
Kvalitetna voda za piće mora biti: 1. Sigurna s epidemiološkog gledišta. Voda ne smije sadržavati patogene mikrobe, viruse i druge biološke nečistoće koje su opasne po zdravlje potrošača. 2. Po kemijskom sastavu nije štetan (odnosno da je najpovoljniji s fiziološkog gledišta). I nemojte ograničavati njegovu upotrebu u svakodnevnom životu. 3. Siguran za zračenje. 4. IMA DOBRA ORGANOLEPTIČKA SVOJSTVA (biti proziran, bezbojan, bez okusa i mirisa).
Vidljivost patogenih mikroorganizama u vodi Mikroorganizmi Vidljivost (u danima) u vodi Kolodeznaya River E. coli Patogeni trbušnog tifusa 71, Dizenterijske bakterije Vibrio cholerae 1-920.5-92 Leptospira 7-75 do 150 Patogeni tularemije Brucella 4-45-
Mikrobiološki pokazatelji ispravnosti vode za piće Naziv pokazatelja Mjerne jedinice Standardi 1 Broj bakterija u 1 cm 3 vode koja se ispituje (CMU) Jedinice koje stvaraju kolonije (mikroorganizmi)/cm 3 CFU/cm 3 ne više od 100* 2 Broj bakterija iz skupine koliforma (kolonijalni mikroorganizmi) u 1 dm 3 vode koja se ispituje (koliformni indeks) Kolonijetvorne jedinice (mikroorganizmi)/ dm 3 ne više od 3** 3 Broj termostabilnih E coli (fekalni koliformi - FC indeks) u 100 cm 3 vode koja se ispituje Jedinice koje stvaraju kolonije (mikroorganizmi) /100 cm 3 COO/100 cm 3 odsutnost *** 4 Broj patogenih mikroorganizama u 1 dm3 vode koja se ispituje. testirano Jedinice koje stvaraju kolonije (mikroorganizmi)/dm 3 COO/dm 3 odsutnost *** 5 Broj kolifaga u 1 dm3 vode koja se ispituje Jedinice koje stvaraju plak/dm 3 BOO/dm 3 nema ***
Toksikološki pokazatelji neškodljivosti kemijskog sastava vode za piće Naziv pokazatelja Mjerne jedinice. Standardi (ne više) Klasa opasnosti i anorganske komponente od 1 AlyuminiMg/DM 3 0,2 (0,5)*2 2 2 Barrymg/DM 3 0,12 3 Myhykmg/DM 3 0,012 4 SELENMG/DM 3 0,012 5 Swinets/DM 3 0,012 6Nicelmg/DM 3 0,13 7Nitratemg/dm 3 45,03 8Ftormg/dm 3 1,53
Organske komponente 1 Trihalometani (THM, zbroj) mg/dm 3 0,12 kloroform mg/dm 3 0,062 dibromklorometan mg/dm 3 0,012 tetraklorougljik mg/dm 3 0,0022 2 Pesticidi (ukupno) mg/dm 3 0,0001** Integralni pokazatelji 1O kiselost (KMnO 4) mg/dm 3 4,0- 2Ukupni organski ugljik mg/dm 3 3,0- Napomena:* - vrijednost navedena u zagradi dopuštena je kod tretiranja vode reagensima koji sadrže aluminij; ** - popis kontrolnih pesticida utvrđuje se uzimajući u obzir specifičnu situaciju.
Kod pijenja vode s povećanom koncentracijom nitrata može se javiti methemoglobinemija, koja je praćena toksičnom cijanozom. Najčešće methemoglobinemija pogađa djecu čije su mliječne formule pripremljene s vodom u kojoj sadržaj nitrata prelazi 45 mg/dm 3. Nitrati u probavnom sustavu. kanal djece uz pomoć acidofilne mikroflore obnavljaju se u nitritima. Potonji, apsorbirajući se u krv i spajajući se s hemoglobinom u krvi, tvore methemoglobin, koji nije u stanju prenositi kisik.
Povećan sadržaj fluora Sadržaj fluora u vodi veći od 5 mg/dm 3 - uzrokuje oštećenje ne samo zuba već i koštano-zglobnog sustava. Povećan sadržaj fluora - preko 1,5 mg/dm 3 - uzrokuje fluorozu koja se manifestira oštećenjem zubne cakline u obliku pigmentiranih žutih i smeđih mrlja.
Naziv indikatora Mjerne jedinice Standardi (ne više) Klasa opasnosti 1MirisPR*2- 2ZamućenostNOMe*0,5 (1,5)***- 3Stupanj boje20 (35)- 4OkusPR*2- 5Indeks vodika, pH, u rasponu od jedan 6,5-8 ,6- 6 Ukupna mineralizacija (suhi ostatak) mg/dm (1500) - 7 Ukupna tvrdoća mg-eq/dm 3 7 (10) - 8 Sulfat mg/dm (500) 4 9 Klorid mg/dm (350) 4 10 Bakar mg/dm 3 1,03 11 Mangan mg/dm 3 0,13 12 Željezo/dm 3 0,33 13Klorofenol/dm 3 0,00034 Organoleptički pokazatelji kvalitete vode za piće
Ukupna tvrdoća vode uglavnom je određena prisutnošću karbonata, bikarbonata, klorida, sulfata i drugih spojeva kalcija i magnezija. Postoje karbonatne (uklonjive) i trajne tvrdoće (neuklonjive). Kalcij iz mnogih namirnica apsorbira se samo 30%, dok je kalcij iz vode za piće 90%.
Kloridi (ion klora). Slatke vode pretežno sadrže do mg/dm3 klorida. Ako je njihova količina veća od mg/dm3, takve vode imaju slan okus i nepovoljno utječu na želučano izlučivanje. Sadržaj klorida u vodi za piće iz slavine ne smije biti veći od 250 mg/dm3, u nekim slučajevima dopušteno je do 350 mg/dm3.
Sulfati (sulfatni ion) u količinama iznad 500 mg/dm 3 daju vodi gorko-slan okus i mogu uzrokovati dispepsiju (osobito uz istovremeni visok sadržaj magnezija u vodi) kod osoba koje nisu navikle na takvu vodu. Sadržaj sulfata u vodi za piće ne smije biti veći od 250 (350) mg/dm3.
Soli željeza (više od 0,3 mg/dm 3) i mangana (više od 0,1 mg/dm 3) daju vodi opor okus. Okus čaja pripremljenog s takvom vodom također se značajno pogoršava. Takva voda je neprikladna za neke procese u prehrambenoj industriji, maslacu, siru i drugim prehrambenim proizvodima daje neugodan okus u svakodnevnom životu (prlja odjeću tijekom pranja i sl.). Kemijski pokazatelji onečišćenja izvora vode. Tu spadaju tvari koje se nalaze u urinu i izmetu ljudi i životinja ili njihovi produkti razgradnje (organski spojevi, amonijak, nitriti, nitrati, kloridi itd.). Sami ovi spojevi, u količinama u kojima se nalaze u slatkoj vodi, neškodljivi su za ljudsko zdravlje i samo ukazuju na onečišćenje tla i vode. Ali uz njih, voda može sadržavati i patogene mikroorganizme.
Posebne metode poboljšanja kakvoće vode Dezodoracija - postiže se prozračivanjem vode, tretiranjem oksidacijskim sredstvima, filtriranjem kroz sloj aktivnog ugljena itd. Deferizacija - postiže se prozračivanjem u rashladnim tornjevima. Omekšavanje – filtracija kroz filtere za ionsku izmjenu. Desalinizacija – filteri ionske izmjene, elektrodijaliza, zamrzavanje. Dekontaminacija – filtracija kroz filtre za ionsku izmjenu vode – filtri za ionsku izmjenu. Fluorizacija je dodavanje fluorida ili natrijevog fluorida vodi.
Omogući efekte
1 od 39
Onemogući efekte
Pogledaj slično
Ugradite kod
U kontaktu s
Kolege
Telegram
Recenzije
Dodajte svoju recenziju
Sažetak za prezentaciju
Prezentacijski rad na temu "Svijet oko nas", koji su pripremila dva učitelja odjednom. Ovaj je rad posvećen vodi; tijekom lekcije učenici moraju procijeniti njezinu ulogu u prirodi i životu obične osobe.
Voditi nastavu od strane učitelja
Format
pptx (powerpoint)
Broj slajdova
Politova S. V., Chepelevskaya N. S.
Publika
riječi
Sažetak
Predstaviti
Svrha
Slajd 1
Ekološka igra iz serijala “Uđi u prirodu kao prijatelj”
Politova Svetlana Viktorovna – učiteljica kemije;
Chepelevskaya Nina Stanislavovna – učiteljica razredne nastave
Gradska obrazovna ustanova srednja škola br. 3 u gradu Shchelkovo, Moskovska regija
Slajd 3
Pogodite zagonetke
Piju me, zalijevaju me.
Svi me trebaju
Tko sam ja?
Što ne možeš smotati u planinu?
Ne možeš ga nositi u rešetu,
Ne možete ga držati u rukama?
Slajd 4
Voda na planeti Zemlji
Razgovarajmo...
Slajd 5
- gledamo...
- Izvucimo zaključke...
Voda zauzima mnogo više prostora nego kopno
Slajd 6
Voda u prirodi
- Kakva je voda tamo?
Slajd 7
- U proljeće
- U potoku
- U lokvi
- Svježa voda
- U jezeru
- U močvari
- U rijeci
Slajd 8
Slana voda
- U oceanu
- U moru
Slajd 9
Slajd 10
Insekti
- Kome treba voda
Slajd 11
Život u vodi
- Kome treba voda
Slajd 12
- Kome treba voda
Slajd 13
- Životinje
- Kome treba voda
- Ptice
Slajd 14
- Svojstva vode
- Praktični dio
- Topljivost
- Oblik
- Fluidnost
- Transparentnost
- Rezultati
Slajd 15
Oblik vode
- Voda nema oblik
Slajd 16
Oblik vode
- Voda nema oblik
Slajd 17
Vodena boja
- Voda nema boju
Slajd 18
Bistrina vode
- Voda je bistra
Slajd 19
Topivost u vodi
- Voda je dobro otapalo
Slajd 20
Topivost u vodi
- Voda je dobro otapalo
Slajd 21
Uvjeti vode
- teško
- plinoviti
- tekućina
- tekućina
Slajd 22
- Voda u prirodnim pojavama
pogodi
Slajd 23
- pogoditi zagonetku
Raste naopako, Ne raste ljeti, nego zimi.
Ali sunce će je ispeći -
Ona će plakati i umrijeti
Ledenica
Slajd 24
- pogoditi zagonetku
Pahuljasta vata
Pluta negdje.
Što je niža vata,
Što je kiša bliže
Slajd 25
- pogoditi zagonetku
U plavoj košulji
Prolazi po dnu klanca
Slajd 26
- pogoditi zagonetku
U dvorištu je komešanje -
Grašak pada s neba
Slajd 27
- pogoditi zagonetku
Bez dasaka, bez sjekira
Most preko rijeke je spreman.
Most je kao plavo staklo!
Sklizak, zabavan, lagan!
Slajd 28
Zašto se stvari suše?
Slajd 29
Slajd 30
Kruženje vode u prirodi
Slajd 31
Kako čovjek koristi vodu?
Slajd 32
Kako voda djeluje na osobu
- Elektrane
- Vodenice
- Prijevoz tereta
- Biljke i tvornice
- Počivalište
Slajd 33
Potrošnja vode
- 1890 1 kanta
Koliko je vode osoba popila?
- 1914 7 kanti
- 2011 70 kanti
Slajd 34
Sažmimo to
- Ekonomista
Slajd 35
O L C O Z O L D N V U O I
1 2 3 4 1 2 3 4 O O S A M V D U X
Križaljka
P X V O D A
Slajd 36
Domaća zadaća
- Ispunite knjigu žalbi
- Moto gospođe Kapljice
- “Štednja vode znači spašavanje života”
- Knjiga žalbi gospođe Kapljice
- Zadatak: kliknite na olovku
Slajd 37
Slajd 38
Slajd 39
Pogledaj sve slajdove
Sažetak
Tema lekcije: "Voda".
Slajd broj 17.
ODAKLE DOLAZI VODA?
Voda se pojavljuje iz potoka,
Rijeka skuplja potoke duž puta,
Mora obnavljaju zalihe oceana:
Ona se diže sve više... za sada
Ne pretvara se u oblake.
I oblaci, koji lete iznad nas,
Sve ovo ljudi nazivaju:
KRUŽENJE VODE U PRIRODI.
Stigli su kišni oblaci;
Kiša, kiša, kiša.
Kapi kiše plešu kao žive;
Pij, raž, pij.
Piće, piće, piće.
I tiha kiša, nemirna,
To lije, lije, lije.
Ako su nam ruke depilirane,
Ako imate mrlje na nosu,
Tko nam je onda prvi prijatelj?
Hoće li ukloniti prljavštinu s vašeg lica i ruku?
Bez čega mama ne može
Bez kuhanja, bez pranja,
Bez čega, reći ćemo iskreno,
Treba li osoba umrijeti?
Da kiša pada s neba,
Tako da rastu uši kruha,
Da brodovi plove -
Ne možemo živjeti bez ... (vode).
Lekcija o okolnom svijetu u 1. razredu temelji se na integraciji ekologije, kemije i okolnog svijeta.
(Program A.A. Plešakova "Svijet oko nas")
Chepelevskaya Nina Stanislavovna – učiteljica razredne nastave.
Tema lekcije: "Voda".
Trajanje lekcije: 45 minuta.
Cilj: sažeti znanja učenika o vodi, pokazati da je voda jedinstvena prirodna tvar.
Ciljevi lekcije: naučiti vidjeti, usporediti, analizirati. Proširiti znanja o vodi i njezinoj ulozi u životu čovjeka. Njegovati brižan odnos prema vodi, odgovornost svakog čovjeka u rješavanju ekoloških problema.
Oblik organizacije treninga: frontalni, grupni, par, individualni.
Oprema: računalo, multimedijska konzola; prezentacija "Voda". Pribor za izvođenje pokusa: čaše raznih veličina, epruveta, tikvice, čajna žličica, lijevak, filter papir.
Upravljanje prezentacijom. S glavnog slajda (br. 2) hiperlinkovima idemo na slajdove koji su nam potrebni. Nasumični prijelaz slajdova je otkazan. Povrat se vrši pomoću strelica. Prezentacija koristi okidače.
Organiziranje vremena. Emocionalno raspoloženje učenika. Motivacija učenika.
Učitelj u osnovnoj školi. Danas ćemo se pokušati osvrnuti na očito, ali nadamo se da će nam se i ono učiniti nevjerojatnim. O čemu danas želimo naučiti? Pokušajmo pogoditi. Učiteljica djeci govori zagonetke o vodi. Morate pogoditi predmet koji se opisuje. Ova tehnika se koristi jer pogađanje proširuje djetetove horizonte, uči ga vještini zapažanja i usmjerava pažnju na predmet koji pogađa. Slajd br. 3. Djeca čitaju zagonetku na slajdu (frontalni i upareni oblik rada), međusobno se savjetuju i pokazuju spremnost za odgovor (djeca su unaprijed pripremila kartice s kapljicama vode na zelenoj i crvenoj pozadini) . Crveni karton znači: Ne znam, zeleni karton znači da je odgovor spreman.
Slajd broj 4. Učitelj razredne nastave. Razmislimo gdje na Zemlji ima vode? Djeca odgovaraju: u moru, u rijeci, u jezeru, u izvoru, u močvari, u lokvi. Zajedno zaključujemo: na planetu ima puno vode - kopno zauzima samo jednu trećinu njegove površine. Iznenađujuće je da se planet zove "Zemlja", a ne "Voda". Kad su ljudi odletjeli u svemir, vidjeli su da je naš planet plav. Ako pogledate globus (slajd broj 5), možete vidjeti da je većina vode koncentrirana u oceanima i morima. U njima je gorko i slano.
Učitelj u osnovnoj školi. Slajd broj 6. Kakva je voda na zemlji? Zajedno odgovaramo: slano i svježe. Pogledajmo slajd prezentacije. Ispostavilo se da je gotovo sva voda na Zemlji slana, a samo mali dio slatka.
Učitelj u osnovnoj školi. Kome treba voda na Zemlji? S glavnog slajda idite na blok "Tko treba vodu" pomoću hiperveze. Slajdovi br. 10-13. Prednji oblik rada. Djeca zovu: biljke, kukce, vodene stanovnike, ljude, ptice, životinje. Zaključujemo: voda je nešto bez čega ne može nijedan stanovnik planete Zemlje.
Praktični dio. Profesor kemije. Koja svojstva ima voda? Za odgovor na ovo pitanje potrebno je provesti istraživanje. Slajd broj 14. Ovaj slajd prikazuje svojstva koja tvari imaju. Čitajmo zajedno: oblik, fluidnost, boja, prozirnost, topljivost. Provjerimo ima li voda ova svojstva? Slijedite hipervezu do slajda broj 15. Moramo dokazati ima li voda oblik. Da bismo to razumjeli, napravit ćemo jednostavan eksperiment. Ulijte malu količinu vode iz velike čaše u posude različitih oblika.
Što vidimo? Kakav je oblik vode u različitim posudama? Zaključujemo: voda nema oblik, ona poprima oblik posude u koju je ulivena. Slajd broj 16. Fluidnost vode. Koje svojstvo koristimo: prelijevamo vodu iz jedne čaše u drugu. Stavite malu količinu vode na predmetno staklo i promatrajte. Zaključak: voda ima svojstvo fluidnosti.
Slajd broj 17.
Vodena boja. Moramo se uvjeriti: ima li voda boju? Na našem izložbenom stolu nalaze se tri čaše. U prvom - sok od naranče, u drugom - mlijeko, u trećem - voda. Promatramo i donosimo zaključke: u 1. boji je narančasta, u 2. je bijela, u trećoj nema boje. Voda nema boju, što znači da je bezbojna. Broj slajda 18. Transparentnost. Tri čaše tekućine: sok od naranče, mlijeko, voda. Naizmjenično spuštajte plastičnu žlicu u svaku tekućinu. Ono što vidimo. U prve dvije čaše ne vidimo dio koji je uronjen u tekućinu, ali u čaši s vodom vidimo cijelu žlicu. To znači: prve dvije tekućine nisu prozirne, ali je voda prozirna, što nam omogućuje promatranje predmeta potpuno uronjenog u čašu tekućine. Slajd broj 19. Topivost u vodi. U tri čaše stavljamo različite tvari: sol, šećer, kredu. Temeljito promiješajte. Što vidimo? Šećer i sol su visoko topljivi u vodi, ali kreda se ne otapa u vodi. Zaključujemo: voda je dobro otapalo. Sažmimo. Slajd broj 20. Na ovom slajdu nalazi se škrinja znanja. Ako smo danas naučili nešto novo, to znanje možemo staviti u škrinju - koristit će nam kasnije u životu.
odmorimo se. Broj slajda 21. Učitelj kemije. Voda je tekuća tvar. Ovisno o temperaturi mijenja agregatno stanje: hladan se pretvara u led, a zagrijavanjem u paru. Zainteresirani smo za učenje o tim transformacijama. Igrajmo se igre pogađanja i saznajmo u kakvim se sve agregatnim stanjima voda nalazi u prirodi. Slajd broj 22. Svaka kap je misterij. Pritisnite hipervezu za odlazak na zadatke. Slajdovi br. 23 – 27.
Kruženje vode u prirodi. Slajd broj 30. Djeca čitaju pjesmu Andreja Usačeva:
ODAKLE DOLAZI VODA?
Voda se pojavljuje iz potoka,
Rijeka skuplja potoke duž puta,
Rijeka teče punovodna na otvorenom prostoru,
Sve dok se konačno ne ulije u more.
Mora obnavljaju zalihe oceana:
Vlaga se zgusne preko njega kao kiselo vrhnje,
Ona se diže sve više... za sada
Ne pretvara se u oblake.
I oblaci, koji lete iznad nas,
Pada kiša i snijeg.
Snijeg će se u proljeće pretvoriti u potoke,
Potoci će teći do najbliže rijeke...
Sve ovo ljudi nazivaju:
KRUŽENJE VODE U PRIRODI.
Profesor kemije. Sunce zagrijava površinu našeg planeta. Kao rezultat toga, velika količina vode isparava. Vodena para se diže s površine mora i oceana, rijeka i tla. Voda se pretvara u paru u bilo koje doba godine, čak i zimi. Sitne kapljice vode tvore oblake. Vlaga nakupljena u oblacima pada u obliku kiše ili snijega i sve se ponavlja iznova. To se zove ciklus vode u prirodi.
Minute tjelesnog odgoja. Slajd broj 28. Djeca se malo kreću, dugo ostaju u jednom položaju. Kako bi se spriječio umor i prenaprezanje tijekom obrazovnog procesa, potrebno je provoditi fizičke treninge. Tjelesni odgoj u osnovnoj školi je aktivna rekreacija usmjerena na smanjenje umora djece, aktiviranje pažnje i povećanje sposobnosti učinkovitijeg sagledavanja gradiva.
Stigli su kišni oblaci;
Kiša, kiša, kiša.
Kapi kiše plešu kao žive;
Pij, raž, pij.
A raž se prema zelenoj travi savija,
Piće, piće, piće.
I tiha kiša, nemirna,
To lije, lije, lije.
Svaka linija je popraćena pokretima.
Kako voda djeluje na osobu. Učitelj u osnovnoj školi. Voda igra važnu ulogu u životu ljudi, biljaka i životinja. Zašto i zašto je voda toliko potrebna? Voda je najčešća tekućina na Zemlji. Čovjeku je za život potrebno mnogo vode. Razmislimo o tome gdje ljudi koriste vodu? Hiperveza na slajd broj 31. Donosimo zaključke zajedno. Voda pomaže u proizvodnji električne energije u elektranama. Voda prenosi robu rijekama i morima, melje žito, koristi se u tvornicama i tvornicama. Čista voda u rijekama i jezerima donosi mnogo radosti ljudima na odmoru - možete plivati, skijati na vodi i voziti bicikl, i voziti se čamcem. Ali odakle čovjeku voda? Idite na slajd broj 33. Pod zemljom je svježa, dobra voda. Na nekim mjestima izbija na površinu – to su izvori. Ljudi kopaju bunare, buše bunare i koriste vodu u gradovima u kojima živi puno ljudi. Razmislimo kako štedjeti vodu ako je ljudima toliko potrebna. Učitelj podsjeća da se s vodom mora pažljivo postupati i da je ne treba rasipati. U ruralnim područjima ljudi štite izvore i pokrivaju bunare kako u njih ne bi ušla prljavština. U gradovima ljudi također moraju štedjeti vodu i štedljivo je koristiti. Djeca i učitelj razgovaraju o tome da je potrošnja vode jako porasla i da su naše prethodne generacije trošile manje vode nego mi.
Stranica za poznavatelje vode. Na slajdu broj 34 vidimo ekologa, liječnika, pjesnika i ekonomista. (Izlaze djeca s improviziranim kapama s natpisima: ekolog, ekonomist, liječnik, pjesnik).
Ekolog: Industrijska poduzeća troše puno vode, a sve je manje. One zagađuju vodu i kao rezultat toga doći će vrijeme kada više nećemo imati čiste vode. U mnogim zemljama čista voda se prodaje u trgovinama.
Doktor: Naše zdravlje ovisi o tome kakvu vodu pijemo. Od pijenja prljave vode osoba se može razboljeti ili čak umrijeti. Pijte samo filtriranu vodu. Bolje je da vodu prokuhate prije pijenja.
Ako su nam ruke depilirane,
Ako imate mrlje na nosu,
Tko nam je onda prvi prijatelj?
Hoće li ukloniti prljavštinu s vašeg lica i ruku?
Bez čega mama ne može
Bez kuhanja, bez pranja,
Bez čega, reći ćemo iskreno,
Treba li osoba umrijeti?
Da kiša pada s neba,
Tako da rastu uši kruha,
Da brodovi plove -
Ne možemo živjeti bez ... (vode).
Ekonomist: koristimo samo čistu i svježu vodu. Čuvaj vodu! Sjetite se koliko je malo svježe vode na Zemlji!
Križaljka. Na slajdu broj 35 rješavamo križaljku. Horizontalno:
Kao rezultat toga, dobivamo riječ voda (vertikalni raspored).
Kraj lekcije. Sažimajući. Voda je jedinstvena tvar prirode koju treba čuvati!
U Svemiru postoji mali plavi planet Zemlja. I ovaj će planet živjeti sve dok na njemu postoji nevjerojatna tvar - voda. Danas smo uvjereni da voda ima jedinstvena svojstva. Mijenjajući prirodu, čovjek mijenja osnovu života - vodu, a nitko ne može reći do kakvih strašnih posljedica može dovesti neoprezno rukovanje vodom. Voda je jedinstvena tvar prirode koju treba čuvati! Održavati vodu čistom znači spasiti svoj život.
Vode oceana, mora i rijeka moraju biti čiste.
I svaka pametna osoba bi se toga trebala sjetiti.
Učitelj u osnovnoj školi. Što te čeka, buduća odrasla osoba? Ti si stanovnik planete Zemlje! Raduješ se zraci sunca i vjetra, kapi vode na cvijetu, pahulji na dlanu, kiši na prozoru. Ne zaboravite da morate učiniti mnogo korisnih stvari kako biste život na svom planetu učinili boljim. Učite da biste znali, učite da biste stvarali. Prevladajte poteškoće na svom putu i učinite svaki trenutak boljim.
Domaća zadaća. Ispunite “Knjigu žalbi gospođe Kapljice”. Prigovori u njemu su neobični, oni su u obliku crteža. Moto gospođe Droplet: “Štedjeti vodu znači spasiti život!”
Literatura i korišteni internetski izvori:
- Borovsky E.E. Voda u prirodi. Nedostatak čiste slatke vode, M: Chistye Prudy, 2009. - 32 str.
- Aksenova Z.F. Uđi u prirodu kao prijatelj. – M: Trgovački centar Sphere, 2008. – 128 str.
- Nikolaeva S.N. Mladi ekolog. – M: Mosaika-Sintez, 1999. - 224 str.
- Ananyeva E.G., Mirnova S.S. Zemlja. Potpuna enciklopedija. – M: Expo, 2008.-256 s