Kriteriji za ocjenjivanje zadataka Jedinstvenog državnog ispita iz društvenih znanosti iz fipi. Kriteriji vrednovanja Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti Biologija, izborni stručni ispit

Svaki diplomant koji želi postati student na jednom od ruskih sveučilišta 2018. suočava se s teškim zadatkom - uspješno položiti jedinstveni državni ispit, kao i odabrati pravo obrazovna ustanova i fakultet za podnošenje dokumenata. Većina učenika 11. razreda i njihovih roditelja prvi se put susreće sa sustavom ocjenjivanja na završnom ispitu i često im je teško pronaći odgovore na pitanja koja se nameću. Stoga smo odlučili rasvijetliti važne točke.

U 2017.-2018., osnovna pravila za polaganje jedinstvenog državnog ispita neće se značajno mijenjati. To znači da će sustav ocjenjivanja od 100 bodova za završne ispite i dalje biti relevantan za maturante.

Kako ide sve?

Tijekom pregleda ispitni listovi Za svaki ispravno obavljen zadatak, diplomant dobiva takozvane "primarne bodove", koji se nakon završetka provjere rada zbrajaju i pretvaraju u "ocjenu testa", što je navedeno u potvrdi Jedinstvenog državnog ispita.

Važno! Od 2009. službeno se ne koristi ljestvica za pretvaranje osnovnih i testnih rezultata Jedinstvenog državnog ispita u tradicionalne ocjene od pet bodova za škole, jer 2017. i 2018. završni ispiti nisu uključeni u svjedodžbu.

Provjera rada vrši se na dva načina:

automatski (pomoću posebnih programa i tehničkih sredstava);
ručno (točnost detaljnih odgovora provjeravaju dva neovisna stručnjaka).

Vrlo je teško osporiti rezultat automatske provjere. Ako se prilikom popunjavanja tablice s odgovorima nisu pridržavala osnovnih pravila, računalo možda neće zaštititi rezultat, a za to će biti kriv samo sam maturant koji nije poštovao niz obveznih pravila.

Ako se tijekom stručnog pregleda pojave kontroverzna pitanja, uključuje se treći stručnjak čije će mišljenje biti odlučujuće.

Kada mogu očekivati rezultate?

Zakonom se primjenjuju sljedeći rokovi:

obrada podataka (za obvezne predmete) u RCIO ne smije trajati duže od 6 kalendarskih dana;
RCIO ima rok od 4 dana za obradu podataka (izborni predmeti);
provjera u Federalnom ispitnom centru ne bi trebala trajati više od 5 radnih dana;
potvrda rezultata od strane Državnog ispitnog povjerenstva - još 1 dan;
do 3 dana za distribuciju rezultata sudionicima jedinstvenog državnog ispita.

U praksi od trenutka položenog ispita do službenog rezultata može proći od 8 do 14 dana.

Pretvaranje bodova Jedinstvenog državnog ispita u ocjene

Unatoč činjenici da se 2018. službeno ne koristi ljestvica za pretvorbu bodova iz predmeta Jedinstvenog državnog ispita u ocjenu od pet bodova, mnogi i dalje žele tumačiti svoje rezultate u poznatijem "školskom" sustavu. Da biste to učinili, možete koristiti posebne tablice ili online kalkulatore.

Tablica za pretvaranje rezultata OGE testa u ocjene



ruski jezik
Matematika


Informatika
Društvene nauke
Strani jezici

Biologija
Geografija
Književnost

Druga metoda je malo jednostavnija i praktičnija od traženja potrebnih vrijednosti u ćelijama ogromne tablice. Vi samo trebate odabrati predmet (matematika, ruski jezik, kemija, fizika, povijest, Engleski jezik, društvenih znanosti... i drugih predmeta), unesite podatke i u nekoliko sekundi dobijete željeni rezultat.

Pozivamo vas da isprobate koliko je jednostavno i praktično koristiti online kalkulatore za ocjenu jedinstvenog državnog ispita i njegovu pretvorbu u ocjenu od 5 bodova u praksi.

Prijenos bodova s osnovne na ispit

Pretvaranje bodova Jedinstvenog državnog ispita u ocjene

Internetski sustavi za pristupnike

Akademska godina 2017./2018. je završena, ispit je položen, rezultati su poznati, a čak je i interaktivna skala za preračunavanje primarnih bodova pokazala da Rezultat jedinstvenog državnog ispita nalazi se u prilično dobrom rasponu... Ali je li to dovoljno za upis na željeno sveučilište?

Procijenite stvarne šanse za upis na temelju rezultata testa i minimalnog praga prolaznosti koji je postavilo sveučilište.

Važno! Minimalni prolazni rezultat određuje samo sveučilište. To će izravno ovisiti o rezultatima kandidata koji se prijave u 2018. godini. Što je specijalnost popularnija, to je veća prolazna ocjena.

Često na TOP fakultetima ni rezultat od 100 bodova nije dovoljan za upis na proračun. Samo pobjednici Olimpijade koji daju značajne dodatne bodove imaju priliku vidjeti svoje ime na popisu kandidata za takve smjerove.

U 2018. godini najpopularnije usluge za odabir sveučilišta i praćenje praga ulaznih bodova za različite specijalnosti bit će:

Ucheba.ru
Prijavite se online
Kalkulator Visoke ekonomske škole
Postyplenie.ru
Tipični podnositelj zahtjeva

Te je usluge vrlo lako pronaći. Samo unesite njihovo ime u bilo koju tražilicu.

(sa detaljnim odgovorom)

Na tri pitanja je odgovoreno točno - 2 boda.
Točni odgovori na bilo koja dva pitanja - 1 bod.
Na bilo koje pitanje je točno odgovoreno. ILI Krivi odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 2

u društvenim studijama ocjenjuje se:

Objašnjenje je dano točno i dati su odgovori na dva pitanja - 2 boda.
Bilo koja dva elementa odgovora su točno dana - 1 bod.
Bilo koji element odgovora je točan. ILI ILI Krivi odgovor - 0 bodova.

Maksimalan rezultat - 2

u društvenim studijama ocjenjuje se:

Dva izvora (puta) su ispravno imenovana i navedena su 2 primjera (ukupno 4 primjera) - 3 boda.
Dva izvora (puta) su ispravno imenovana, navedena su bilo koja 2-3 primjera - 2 boda.
Jedan ili dva izvora (puta) su ispravno imenovani, naveden je bilo koji 1 primjer. ILI 1 izvor (put) je ispravno nazvan i navedena su mu 2 primjera - 1 bod.
Svi odgovori koji ne zadovoljavaju gore navedene kriterije boduju se 1, 2 i 3 boda. ILI Dano je obrazloženje općenite naravi koje ne odgovara zahtjevima zadatka. ILI Krivi odgovor - 0 bodova.

Maksimalni rezultat - 3

u društvenim studijama ocjenjuje se:

Tri funkcije su ispravno imenovane i objašnjene - 3 boda.
Dvije ili tri funkcije su točno imenovane, dvije od njih su objašnjene - 2 boda.
Jedna do tri funkcije su točno imenovane, jedna od njih je objašnjena. ILI Samo su tri funkcije ispravno imenovane - 1 bod.
Samo su jedna ili dvije funkcije ispravno imenovane. ILI Dano je obrazloženje općenite naravi koje ne odgovara zahtjevima zadatka. ILI Krivi odgovor - 0 bodova.

Maksimalni rezultat - 3

u društvenim studijama ocjenjuje se:

25.1 Otkrivanje značenja pojma - 2 boda

Objašnjenje značenja / definicija pojma dano je potpuno, jasno, jasno, nedvosmisleno: naznačene su bitne značajke koje se odnose na karakteristike ovog pojma / koje ga razlikuju od drugih pojmova (sadržaj pojma ispravno je otkriven kroz generičke pripadnost pojma i njegova specifična razlika(e) - 2 boda.
Značenje pojma u cjelini je razotkriveno, ali nepotpuno: naznačeno je samo jedno od bitnih obilježja vezanih za obilježja ovog pojma / koje ga razlikuju od drugih pojmova, ILI odgovor sadrži određene netočnosti/nedostatke koji ne iskrivljuju njegovu bit - 1 bod.
U odgovoru se, uz točne, daju i netočni znakovi (karakteristike, opisi, usporedbe itd.), iskrivljujući sadržaj pojma u biti. ILI Ne postoje posebne karakteristike ili bitna obilježja pojma / naznačene su samo nebitne značajke koje ne otkrivaju značenje pojma. ILI Ostale situacije koje nisu predviđene pravilima dodjele 2 i 1 boda - 0 bodova.

Smjernice za ocjenjivanje:

Ne računa se: – obilježje generičke pripadnosti koje ponavlja pojam čije se značenje mora otkriti; - kao bitne karakteristike obilježje koje je već sadržano u tekstu zadatka; – objašnjenje značenja/definicije pojma kroz negaciju ili samo kroz etimologiju riječi, metaforu ili alegoriju.
Ako se prema kriteriju 25.1 (otkrivanje značenja pojma) dodjeljuje 0 bodova, onda se prema kriteriju 25.2 dodjeljuje 0 bodova.

25.2 Dostupnost i kvaliteta rečenica koje sadrže informacije o različitim aspektima pojma - 2 boda

Sastavljene su dvije rečenice, od kojih svaka sadrži informacije točne sa stajališta znanstvene društvene znanosti o aspektima pojma koji odgovaraju zahtjevima zadatka - 2 boda.
Sastavljena je jedna rečenica koja sadrži točne informacije sa stajališta znanstvene društvene znanosti o bilo kojem aspektu pojma u skladu sa zahtjevom zadatka - 1 bod.
- 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

Sljedeće nije uključeno u ocjenu:

rečenice koje sadrže bitne pogreške koje iskrivljuju značenje pojma i/ili njegovih pojedinih aspekata;
prijedlozi koji otkrivaju relevantne aspekte na svakodnevnoj razini, bez uključivanja znanja društvenih znanosti;
fraze, neuobičajene rečenice.

Maksimalan rezultat - 4

u društvenim studijama ocjenjuje se:

Tri funkcije su ispravno nazvane i ilustrirane primjerima - 3 boda.
Dvije ili tri funkcije su pravilno imenovane, dvije su ilustrirane primjerima - 2 boda.
Jedna do tri funkcije su ispravno imenovane, jedna od njih je ilustrirana primjerom(ima) - 1 bod.
Samo jedna do tri funkcije su pravilno imenovane. ILI Dat je bilo koji broj primjera bez navođenja funkcija. ILI Dano je obrazloženje općenite naravi koje ne odgovara zahtjevima zadatka. ILI Krivi odgovor - 0 bodova.

Maksimalni rezultat - 3

u društvenim studijama ocjenjuje se:

Sfera, vrsta slojevitosti i tri kriterija su točno naznačeni - 3 boda.
Točno su naznačeni sfera, vrsta slojevitosti i jedan ili dva kriterija. ILI Opseg i tri kriterija su točno naznačeni - 2 boda.
Opseg i vrsta stratifikacije točno su naznačeni. ILI Opseg i jedan ili dva kriterija su točno naznačeni - 1 bod.
Samo je sfera ispravno označena. ILI Opseg nije naveden (netočno naveden) bez obzira na prisutnost ostalih elemenata odgovora. ILI Dano je obrazloženje općenite naravi koje ne odgovara zahtjevima zadatka. ILI Krivi odgovor - 0 bodova.

Maksimalni rezultat - 3

u društvenim studijama ocjenjuje se:

28.1 Razotkrivanje teme po meritumu - 3 boda

Složeni plan sadrži najmanje tri točke, uključujući dvije točke, čija će prisutnost omogućiti sadržajno obrađivanje teme. Obje ove "obavezne" točke detaljno su opisane u podstavcima koji omogućuju otkrivanje ove teme u biti - 3 boda.
Složeni plan sadrži najmanje tri točke, uključujući dvije točke, čija će prisutnost omogućiti sadržajno obrađivanje teme. Samo je jedna od ovih “obveznih” točaka detaljno opisana u podstavcima koji omogućuju da se o temi raspravlja u biti - 2 boda.
Složeni plan sadrži najmanje tri točke, uključujući samo jednu točku, čija prisutnost će omogućiti raspravu o temi u biti. Ova "obvezna" točka je detaljno opisana u podstavcima koji omogućuju da se o temi raspravlja u biti - 1 bod.
Sve ostale situacije koje nisu obuhvaćene pravilima za dodjelu 2 i 1 boda. ILI Slučajevi kada odgovor diplomanta oblikom ne odgovara zahtjevima zadaće (na primjer, nije oblikovan u obliku plana s istaknutim točkama i podtočkama) - 0 bodova.

Smjernice za ocjenjivanje:

Stavke/podstavke koje su apstraktne i formalne prirode i ne odražavaju specifičnosti teme ne ubrajaju se u ocjenu.
Ako je 0 bodova dodijeljeno prema kriteriju 28.1, tada se 0 bodova dodjeljuje prema kriteriju 28.2

28.2. Pravilnost teksta točaka i podtočaka plana – 1 bod

Tekst točaka i podtočaka plana je točan i bez pogrešaka i netočnosti - 1
Sve ostale situacije 0

Maksimalan rezultat - 4

u društvenim studijama ocjenjuje se:

29.1 Otkrivanje značenja izjave - 1 bod.

Značenje tvrdnje je otkriveno: jedna ili više glavnih ideja vezanih uz sadržaj kolegija društvenih znanosti točno su identificirane i/ili jedna ili više teza formulirane su u kontekstu tvrdnje, što zahtijeva obrazloženje - 1 bod.
Značenje izjave nije otkriveno: niti jedna glavna ideja nije istaknuta / nijedna teza nije formulirana. ILI Istaknuta ideja, formulirana teza ne odražavaju značenje tvrdnje / značenje tvrdnje zamijenjeno je obrazloženjem općenite prirode („kućna priprema“) koje ne odražava specifičnosti predložene tvrdnje. ILI Otkrivanje značenja zamjenjuje se izravnim prepričavanjem / parafraziranjem dane izjave / sekvencijalnim objašnjenjem svake riječi u izjavi bez objašnjavanja značenja izjave u cjelini - 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

Ako se prema kriteriju 29.1 (otkrivanje značenja tvrdnje) dodjeljuje 0 bodova, tada se za sve ostale kriterije ocjenjivanja dodjeljuje 0 bodova.

29.2 Teorijski sadržaj mini-eseja - 2 boda.

(objašnjenje ključnih pojmova, prisutnost i točnost teorijskih odredbi)

U kontekstu najmanje jedne istaknute ideje/jedne teze daju se ispravna objašnjenja ključnih pojmova i teorijskih odredbi sa stajališta znanstvene društvene znanosti (bez pogrešaka) - 2 boda.
U kontekstu barem jedne istaknute ideje/jedne teze daju se objašnjenja ključnih pojmova koji su sa stajališta znanstvene društvene znanosti ispravni (bez pogrešaka), teorijska stajališta se ne iznose. ILI U kontekstu barem jedne istaknute ideje/jedne teze, iznose se teorijske postavke koje su ispravne sa stajališta znanstvene društvene znanosti (bez grešaka), ne otkriva se značenje ključnog pojma(ova). ILI U danim objašnjenjima ključnih pojmova/teorijskih odredbi postoje neke netočnosti koje ne iskrivljuju znanstveno značenje ovih pojmova, teorijskih odredbi - 1 bod.
Sve ostale situacije koje nisu predviđene pravilima za dodjelu 2 i 1 boda, uključujući i ako nema teorijskog sadržaja mini-eseja: nije objašnjeno značenje ključnog(ih) pojma(ova), teorijske odredbe nisu navedene ili nisu povezani s glavnom idejom/tezom, ne otkrivaju značenje izjave. ILI Rezoniranja svakodnevne prirode daju se bez oslanjanja na znanje društvenih znanosti - 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

Ako se prema kriteriju 29.2 dodjeljuje 0 bodova, prema kriteriju 29.3 dodjeljuje se 0 bodova.

29.3 Teorijski sadržaj mini-eseja: prisutnost i ispravnost razmišljanja, zaključci - 1 bod.

U kontekstu najmanje jedne istaknute ideje/jedne teze koja se temelji na ispravnom objašnjenju(a) ključnog(ih) pojma(a), teorijskih odredbi, prikazuje se međusobno povezano konzistentno i konzistentno obrazloženje na temelju kojeg se daje utemeljena i pouzdan zaključak sa stajališta znanstvene društvene znanosti - 1 bod.
Sve druge situacije, uključujući razmišljanje i zaključke svakodnevne prirode bez oslanjanja na spoznaje društvenih znanosti - 0 bodova.

29.4 Kvaliteta navedenih činjenica i primjera - 2 boda.

Prilagođeno prema razni izvori najmanje dvije točne, cjelovito formulirane činjenice/primjera koji potvrđuju ilustriranu ideju/tezu/stav/obrazloženje/zaključak i sadržajno se međusobno ne dupliraju. Postoji jasna veza između svake činjenice/primjera i ideje/teze/stava/obrazloženja/zaključka danog u eseju - 2 boda.
Navedena je samo jedna točna, potpuno formulirana činjenica/primjer koji potvrđuje ilustriranu ideju/tezu/stav/obrazloženje/zaključak. Postoji jasna veza između ove činjenice/primjera i ideje/teze/stava/obrazloženja/zaključka danog u eseju. ILI Iz istovrsnih izvora daju se točne, iscrpno formulirane činjenice/primjeri koji potvrđuju ilustriranu ideju/tezu/stav/obrazloženje/zaključak. Postoji jasna veza između svake činjenice/primjera i ideje/teze/stava/obrazloženja/zaključka danog u eseju. ILI Navedena su dva primjera iz izvora različiti tipovi, duplicirajući jedan drugoga u sadržaju. Postoji jasna veza između svake činjenice/primjera i ideje/teze/stava/obrazloženja/zaključka danog u eseju - 1 bod.
Sve ostale situacije koje nisu obuhvaćene pravilima za dodjelu 2 i 1 boda
0 - 0 bodova.

Upute za ocjenjivanje:

Činjenice iz javnog života (uključujući medijska izvješća), osobno društveno iskustvo (uključujući pročitane knjige, gledane filmove), materijali obrazovnih predmeta(povijest, zemljopis itd.).

Primjeri iz različitih akademskih predmeta smatraju se primjerima iz različitih izvora
Činjenice/primjeri koji sadrže činjenične i semantičke pogreške koje dovode do značajnog iskrivljavanja suštine tvrdnje ili ukazuju na nerazumijevanje korištene povijesne, književne, geografske i (ili) druge građe ne uračunavaju se u ocjenu.

Maksimalan rezultat - 6

Jedinstveni državni ispit za nas je odavno postao poznata godišnja praksa, a za školarce je postao dio života. Počevši od 10. razreda, budući maturanti intenzivno se pripremaju za certifikaciju, fokusirajući se na predmete koje su odabrali. Da biste uspješno položili ispit, osim pažljive pripreme, morate znati sve zahtjeve i pratiti promjene i novosti u nadolazećem Jedinstvenom državnom ispitu. Dakle, što je novo u Jedinstvenom državnom ispitu 2018?

Ove godine će se ispitni materijali tiskati u samim školama na dan ispita. Obrasci i ispitni materijali sada su jednostrani i crno i bijelo. Prema tome, potrebno ih je ispuniti samo s jedne strane.

Što se tiče samih stavki, ni tu promjene nisu prošle. Na primjer, na ispitu iz ruskog jezika dodan je jedan zadatak o poznavanju leksičkih normi i sposobnosti gledanja govorne pogreške. Broj zadataka povećan je na 26, a maksimalni primarni rezultat za izvršenje svih radova povećan je sa 57 na 58.

Uvedena je četvrta tema eseja iz moderne književnosti. Maksimalna primarna ocjena rada porasla je odjednom za 15 bodova - sa 45 na 57, što ukazuje na promjene u kriterijima ocjenjivanja. Za zadatke s detaljnim odgovorom (br. 9 i 16) možete dobiti do 10 bodova, a za 8 i 15 - 5 bodova. Govorne greške će se strogo ocjenjivati.

U društvo predmeta koji nisu zaobišli novotarije ušao je i društveni studij. Ovdje su izmjene zahvatile kriterije ocjenjivanja zadataka 28 i 29. Prilikom izrade naglasak treba staviti na zadatke s logičkim odnosom pojmova, jer je upravo u eseju (zadatak 29) dodan jedan bod za logiku. Maksimalni primarni pokazatelj porastao je sa 62 na 64 boda.

Oni koji su odabrali fiziku kao glavni ispit trebali bi se usredotočiti na osnovne koncepte elemenata astrofizike. U ispitni dio CMM-a dodan je novi zadatak br. 24 koji se odnosi upravo na ovaj dio fizike. Maksimalna primarna ocjena za cijeli rad porasla je na 52.

Povećao se i ukupan broj zadataka iz kemije zbog dodavanja jednog novog, povećane složenosti u drugom dijelu. U zadacima br. 30 i 31 provjerit će se naučeno gradivo iz tema “Redoks reakcije” i “Reakcije ionske izmjene”. Međutim, maksimalni primarni rezultat i dalje je 60, jer su se promijenili kriteriji za ocjenjivanje osnovnog dijela Jedinstvenog državnog ispita iz kemije.

Na kraju ćemo vam reći o inovacijama u nadolazećem Jedinstvenom državnom ispitu iz informatike. Sada u zadacima 8, 11, 19, 20, 21, 24, 25 primjeri koda nisu napisani u C-u, već u C++-u.

U svim ostalim predmetima nije bilo značajnijih promjena i inovacija. Podsjetimo, dva predmeta ostaju obvezna za maturante - ruski jezik i matematika (osnovni za svjedodžbu, specijalizirani za upis na sveučilište). Bez dlačica!

Počevši od nove akademske godine 2017.-2018., uvedene su promjene u sustav polaganja Jedinstvenog državnog ispita u našoj zemlji iz nekoliko predmeta. Glasine o nadolazećim promjenama kruže već duže vrijeme. Dan ranije ministar obrazovanja i znanosti Ruska Federacija Olga Vasilyeva potvrdila je ovu informaciju. Prema njezinim riječima, izmjene će utjecati na niz stavki, uključujući Jedinstveni državni ispit iz književnosti 2018. U slijedeće godine Maturanti će drugačije polagati ispit.

Inovacije koje je razvio FIPI (Federalni zavod za pedagoška mjerenja) radikalno će promijeniti sam model provođenja završnih ispita za učenike. Predviđeno je da se ispit sada sastoji samo od kreativni zadaci. Tipizirani testovi bit će eliminirani.

Vrijeme će pokazati hoće li to poboljšati kvalitetu testiranja. Učitelji, sami jedanaestoškolci i njihovi roditelji već su se počeli temeljito pripremati za ispite iz književnosti. Koje promjene očekuju maturante u polaganju Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti?

FIPI je predstavio svoju službenu listu:

Uklonjen je zahtjev da se opravda izbor primjera za usporedbu.
Trima prethodnim temama eseja dodana je četvrta.
Kriteriji ocjenjivanja rješavanja zadataka s detaljnim odgovorom doživjeli su značajne promjene.
Maksimum za cijeli rad porastao je odmah za 15 bodova (sa 42 na 57 bodova).

Ukinuto je testiranje s jednim kratkim odgovorom, koje su tako često polagali školarci, posebno učenici C. Dakle, neće biti šanse zaraditi bodove na testovima. Prema programerima, takve su inovacije potpuno opravdane. Uostalom, zbog svoje jednostavnosti i jednosložnosti odgovor se dao naslutiti.

Uz pomoć testova ove vrste (postoji 12 sličnih pitanja u trenutnom Jedinstvenom državnom ispitu) testirano je poznavanje terminologije u književnoj kritici. Osim toga, stručnjaci su uvjereni da je takvo testiranje nepotrebno. Budući da je u detaljnom pismenom odgovoru već potrebno operirati terminima. I to je sasvim dovoljno za provjeru osnovnog znanja. Sada, kako bi uspješno položili jedinstvenu državnu maturu iz književnosti, djeca će se morati jako potruditi.

Od 2018. zadaće iz književnosti bit će usmjerene na provjeru maturanata da lijepo i kompetentno iznose svoja razmišljanja te da znaju zaključivati na temelju pročitanih djela. Mnogi zadaci vezani su uz razvoj usmenog govora kod školaraca i njihovog vokabulara

Povećanje broja izbornih zadataka

Maturanti će i dalje moći birati esejske zadatke iz predloženih opcija. Ako su prije bila samo tri zadatka, sada se popis povećao na četiri. Time je izbor proširen, a učenik za rad može odabrati zanimljivo pitanje na koje će odgovoriti.

Podsjetimo, prethodno je za temu eseja predložena književnost triju razdoblja:

od staroruske do književnosti prve polovice 19. stoljeća;
druga polovica 19. stoljeća;
Ruska književnost 20. stoljeća.

U 2018. programeri su dodali radove s kraja 19. – početka 21. stoljeća. Sada je uključena "najnovija" književnost naše države. Tu spadaju i radovi koji su objavljeni u posljednjih deset godina. Dodavanje četvrte teme eseja najvažnija je novost na ispitu iz književnosti

To što su teme za eseje bila djela postsovjetskog razdoblja uopće ne znači da maturanti moraju čitati neke određene autore (obavezna imena nisu na popisu). Ova će inovacija ispitaniku omogućiti korištenje materijala književna djela kraj 20. i početak 21. stoljeća otkrivati zadanu temu po izboru.

Opseg eseja će se povećati

Što se tiče minimalnog volumena detaljnog eseja, on je postao veći. Ove godine korištenje 200 riječi u vašem odgovoru bilo je dovoljno. Sljedeće godine broj će se povećati za 50 i iznosit će 250 riječi.

Zahtjevi za mini-eseje su se promijenili. Postali su jasniji i konkretniji. Ako je prije bilo potrebno napisati tekst od 5-10 rečenica. A, kao što znate, rečenice mogu biti kratke, od tri riječi, na primjer.

Mogu biti i složeni, s velikim brojem fraza i uvodnih riječi. Sada je sve postalo krajnje jasno. Mini-priča mora imati najmanje 50 riječi. Ovo se odnosi na sve zadatke koji uključuju analizu teksta i zadatke usporedbe i kontrasta.

Pojednostavite uparivanje zadataka

Sljedeće godine predlaže se maksimalno pojednostaviti zadatke usporedbe. Kako bi pokazali svoje čitalačke horizonte, maturanti su morali usporediti tekst pomoću dva djela. Sada će jedna stvar biti dovoljna da opravdate svoj izbor.

Kriteriji ocjenjivanja se pojašnjavaju

Stručnjaci dugo vremena razmišljao o pitanju kako potpunije i što objektivnije ocijeniti znanje učenika. Uostalom, sada više nema zadataka s kratkim odgovorima koji su automatizirali provjeru znanja.

Od 2018. godine kriteriji za maturante Ocjena Jedinstvenog državnog ispita predloženo je njegovo pooštravanje. Pojašnjava se da osim testiranja, koje uzima u obzir poznavanje terminologije, zadatak mora sadržavati pet eseja na odabrane teme

Prema programerima, sada će jedinstveni ispit biti što bliži tradicionalnoj verziji polaganja školskog ispita. Možda, s vremenom, jedan Državni ispit i bit će u potpunosti otkazan.

Stručnjaci koji sudjeluju u razvoju novog modela Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti nastavljaju raditi na sustavu procjene znanja iz ovog predmeta. Održavaju sastanke, glas problematična pitanja, izražavaju mišljenja, pokušavaju pronaći optimalna rješenja.

Novi Jedinstveni državni ispit iz književnosti već je pokrenut

Probni (eksperimentalni) Jedinstveni državni ispit iz književnosti s nekim izmjenama, koje su sada već službeno odobrene, održan je prvi put godine. akademska godina(2015.-2016.) u 13 konstitutivnih subjekata Ruske Federacije. U njemu je sudjelovalo preko 1000 učenika iz 60 obrazovnih ustanova.

Vrijedno je napomenuti da je 94% nastavnika književnosti bilo zadovoljno rezultatima eksperimenta o uvođenju novog modela provođenja Jedinstvenog državnog ispita iz ovog predmeta. Po njihovom mišljenju, danas ova verzija ispita omogućuje potpunu objektivnu ocjenu znanja učenika

Ali maturanti ne trebaju brinuti. Ažurirani ispit praktički se ne razlikuje od testova prethodnih godina. Da, i malo je vjerojatno da će državna matura iz književnosti postati teža. Diplomantima to neće predstavljati nikakve poteškoće.

Već sada, na Internetu, programeri su objavili demo verziju Jedinstvenog državnog ispita iz književnosti 2018. s odgovorima i kriterijima. Budući maturanti, roditelji, učitelji i svi zainteresirani mogu se upoznati s demo verzijom i razumjeti strukturu testnih materijala, broj zadataka, njihov oblik i razinu težine. Ovo daje opću ideju o zahtjevima koji će biti predstavljeni odgovorima na Jedinstveni državni ispit iz književnosti.