Opcija br. 68
Stavite interpunkcijske znakove, objasnite raspored.
1. Ovdje prozirno nebo, kristalno čisti zrak i svježe zelenilo daju slici najviši stupanj duhovnosti. ponoviti veznike
2. Navečer mi je otac obično pričao bajke ili čitao poeziju. homogeni članovi sindikata ili ne staviti
3. Ratnici su naoružani mačevima i bodljama i obučeni u željezne oklope. jednorodni članovi nisu postavljeni (s mačevima i bodljama) (naoružani. I odjeveni)
4. Pištolj je potrebno temeljito pregledati i očistiti! kontradiktorni veznik da
5. Znanost 16. stoljeća nastojala je sintetizirati promatranje i matematičko izračunavanje, te odrediti filozofsku bit stvari. dvostruka unija
6. Često se po razini razvoja automobilske industrije u određenoj zemlji prosuđuje njezina industrija u cjelini. će podijeliti sindikat ili, bez postanja
7. Književnost treba i talentirane pisce i talentirane čitatelje. dvostruka unija
8. Na prvom snijegu u šumarcima jasika i breza nailazite na tragove zeca i vjeverice. 2 veznika i 2 para odnr nisu uključeni
9. Tijekom probnog sata ili usmenog ispita nastojte svoj odgovor konstruirati u obliku koherentne tvrdnje. vrlo zarez a da ne postane razdjelni veznik ili
10. Šuma??????i polje, i cvjetna livada suncem obasjana. ponovljena unija i ochp
11. Tvoj unutrašnji svijet ugođen suptilno i vjerno i reagira na najneupadljivije zvukove života. okp ne zarez bez postanja
12. I električne girlande i lampioni korišteni su za svečanu iluminaciju. dvostruka unija postajanje
13. Noću se vjetar ljuti i kuca na prozor. kontradiktorni veznik da
14. Suputnik nije čuo što je rečeno ili je ignorirao moju natuknicu. PCH će podijeliti sindikat odn
15. Prvi arhivi u Rusiji nastali su zajedno sa samostanskim zbirkama knjiga i rukopisa. ochp je ujedinio sindikat i nije postao,
16. U večernjim satima sunce se kupa u grimiznim maglama ili suho peče na rubu stepe vatrom. ochp odjeljak sindikat ili bez postajanja
17. Vidjeli smo nekoliko stabala u daljini i sjene oblaka nošenih vjetrom kako trče po mokroj travi. kontradiktorni veznik da
18. Kroz šum valova do njih su dopirali ili uzdasi ili prigušeni krici. ponovi odjeljak union wrong
19. A godine su prolazile brzo i nečujno i odnijele ova sjećanja sa sobom. jedan član bez da postane sindikat i
20. Na istom grmu jorgovana vidio sam žuto lišće i pupoljke koji su počeli bubriti. ochp a da ne postanu ujedinjeni sindikat i
21. Naš je vlak stajao i na velikim i na malim postajama. dvostruka unija
22. Suputnik nije čuo što je rečeno ili je ignorirao moju natuknicu. a da ne postane sekcijski sindikat ili
23. Naše šume pune su jagoda i borovnica! ochp protiv sindikata da
24. Teško razlikujem boju i obrise ljudi, životinja i predmeta.
25. Zvuci slavujeve pjesme ispunili su prostor između rijeke i neba. ujediniti sindikat bez postanja
26. Navečer je vlasnik ili čitao ili igrao šah. ponavljanje odjeljka sindikata ili u slučaju vrlo teške
27. Posao je išao brzo i veselo i završen je na vrijeme. 2 para bez spajanja i
28. Ubrzo se nastanio u okolici i sprijateljio se sa susjedima. ochp a da ne postanu ujedinjeni sindikat i
29. Grimizno i zlatno lišće polako se i glatko vrti u zraku i tiho pada na vlažnu zemlju.
30. Participi su sposobni i figurativno opisati predmet ili pojavu i prikazati njegovu karakteristiku u dinamici. odjeljak sindikat ili s ochp bez postajanja, dvostruki sindikat postajanja
Izvor posla: Rješenje 4850. Jedinstveni državni ispit 2017. Ruski jezik. I.P. Cibulko. 36 opcija.
Zadatak 15. Stavite interpunkcijske znakove. Navedi dvije rečenice koje zahtijevaju JEDAN zarez. Zapiši brojeve ovih rečenica.
1) Posao je išao brzo i veselo i završen je na vrijeme.
2) Participi su sposobni i figurativno opisati predmet ili pojavu i prikazati njegovu karakteristiku u dinamici.
3) Nelogičnost spajanja riječi stvara poseban psihološki učinak i privlači pažnju čitatelja te pojačava slikovitost.
4) Život na zemlji nije bio lak i zato sam se stvarno zaljubio u nebo bez dna.
5) Ubrzo se nastanio u ovom kraju i sprijateljio se sa susjedima.
Riješenje.
U ovom zadatku potrebno je staviti zareze u složenu rečenicu ili uz jednorodne rečenice.
1. Odredimo broj gramatičkih osnova u ovim rečenicama: prosta rečenica ili složena.
1) Posao je išao brzo i veselo i završen je na vrijeme. Jednostavna rečenica.
2) Participi su sposobni i figurativno opisati predmet ili pojavu i prikazati njegovu karakteristiku u dinamici. Jednostavna rečenica.
3) Nelogičnost spajanja riječi stvara poseban psihološki učinak i privlači pažnju čitatelja te pojačava slikovitost. Jednostavna rečenica.
4) Život na zemlji nije bio lak i zato sam se stvarno zaljubio u nebo bez dna. Teška rečenica.
5) Ubrzo se nastanio u ovom kraju i sprijateljio se sa susjedima. Jednostavna rečenica.
2. Odredimo stavljanje zareza u složenim rečenicama. Pravilo: zarez na granici dijelova složena rečenica stavlja se u slučaju da proste rečenice nemaju zajednički sporedni član.
4) Život na zemlji nije bio lak(,) i zato sam se stvarno zaljubio u nebo bez dna. Složeno, nema zajedničkog manjeg pojma, stavljamo zarez. JEDAN zarez.
3. Odredi mjesto zareza u jednostavne rečenice. Pravilo: jedan zarez se stavlja ispred drugog jednorodnog člana u nedostatku veznika, ispred pojedinačnog protivnog veznika ili ispred drugog dijela složenog veznika (i ... i sl.).
1) Rad je hodao brzo i zabavno i bio je tijekom završio. – jednorodni predikati povezuju se veznikom „i” (išlo je i završilo se), jednorodne okolnosti povezuju se veznikom „i” (brzo i veselo) Međusobno su heterogeni. Zarez nije potreban.
2) Participi su sposobni i za figurativno opisati predmet ili pojava (,) i predstaviti njegov predznak u dinamici. Homogeni predikati povezani su dvostrukim veznikom “i ... i ...). (i opisati i zamisliti). JEDAN zarez.
3) Nelogično povezivanje riječi stvara poseban psihološki učinak (,) i lanci pozornost čitatelja (,) i pospješuje slike. Homogeni predikati povezuju se veznicima “i” (tvori, i ulančava, i učvršćuje) DVA zareza.
Vjerojatno se svakodnevno susrećete s takvom situacijom kao što je nedostatak vremena za svoje zadatke, a ponekad vam se vjerojatno čak čini da je vaš jednostavno ogroman, iako je u njemu možda samo nekoliko zadataka.
I sam sam osjetio takav obrazac da sam, planirajući zadatke za sljedeći dan, kao da sam zapisivao onoliko zadataka koliko sam realno mogao izvršiti. No, na kraju radnog dana, češće se pokazalo da ne samo da se ne približavam kraju svoje "liste za provjeru", nego nisam stigla ni do sredine. To je trajalo dosta dugo, a ti neispunjeni zadaci, koji su bili stalno pritisci, samo su mi pogoršavali raspoloženje i smanjivali produktivnost.
Ali nedavno sam naišao na neke radne savjete i trikove koji mi pomažu da učinim puno više. Sada ću vas upoznati s njima.
1. Ustanite rano
Mnogi jednostavno zanemaruju ovaj savjet, iako nam svi uvijek govore o tome. Ali zapravo, ova točka nije uzalud zabilježena kao broj jedan u našem članku.
Ranim ustajanjem i početkom rada, do ručka ćete završiti uglavnom isti dio posla kao, na primjer, nakon ručka, ali u tom slučaju ćete imati unutarnji mir. Uostalom, na satu je tek 12:00, a vi ste već završili najviše radite i imat ćete više snage za daljnje izvršavanje svojih zadataka.
I ne zaboravimo izreku:
“Tko rano ustaje, Bog mu daje”
Sve poslovice i izreke su iz života i treba ih poslušati.
2. Izrađujemo plan rada
Oduvijek sam to radio, ali unatoč tome, mnogi ljudi to izostavljaju, kao i jednostavno zbog nemogućnosti da sve svoje poslove drže u glavi, mnogi ne rade učinkovito i imaju malo vremena.
Od najjednostavnijih načina da napravite svoj plan rada, mogu vas savjetovati, isprobajte i odmah ćete primijetiti poboljšanja.
3. Postavite ciljeve
Koja je svrha svih planova ako nema ciljeva? Također, ne zaboravite na dugoročne ciljeve, inače se mnogi ljudi fokusiraju samo na nevažne ciljeve, poput štednje za TV, itd.
Čini se da je sve jasno s ovom točkom, prijeđimo na sljedeću.
4. Preuzmite odgovornost
Puno je lakše izvršiti svoje zadatke ako stvarno osjećate odgovornost i moguće negativne posljedice njihovog neizvršavanja. Najuobičajeniji način je da svojim prijateljima i rodbini kažete svoj cilj, ako ga ne postignete, svi će vas smatrati "bezvezom" i osobom koja ne može održati riječ. Uz ovu odgovornost, moći ćete bolje raditi i motivirati se.
Ali bolje je ne ovisiti o tuđem mišljenju i preuzeti odgovornost pred sobom, a ne pred nekim drugim.
5. Najprije radimo najteže stvari.
Ljudska priroda voli sve teške stvari odgoditi za kasnije. Uvijek se borite protiv ove loše navike i učinite najtežu stvar odmah!
Ali ne zaboravite na pravilno planiranje, uvijek odaberite ono glavno i... Uostalom, ponekad najteži slučajevi mogu imati nizak prioritet i ne treba to učiniti odmah.
6. Ostavite vrijeme za odmor
Nakon dobrog posla uvijek se treba dobro odmoriti i steći snagu za nove stvari i postignuća. Ne biste trebali pretjerano raditi i sjediti 24 sata dnevno na svojim zadacima.
7. Vidite svoje ciljeve
Vaša će motivacija vrlo brzo nestati ako ne vidite krajnju točku svog cilja. Jednostavno ćete imati osjećaj beskrajnog rada koji će trajati jako dugo.
Znajući krajnju točku i potpunu kontrolu i svijest o svom cilju, kretati ćete se mnogo brže i uspješno završiti svaku od faza svog plana rada.
U ovom sam članku prikupio, da tako kažem, osnovne načine povećanja produktivnosti, ali zapravo postoji mnogo takvih trikova i o mnogima ih možete saznati na našoj web stranici, stoga se pretplatite na ažuriranja i ostanite s nama.
Odgovori na zadatke 1–24 su riječ, izraz, broj ili niz riječi, brojevi. Odgovor napišite desno od broja zadatka bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 1–3.
(1) Ljudska želja za izdizanjem u zračni prostor i kretanje u njemu kao ideja postoji već dugo vremena. (2) Glavnu ulogu u nastanku takve želje i u prvim pokušajima njenog ostvarenja imalo je postojanje ptica i letećih insekata na Zemlji. (3) Sposobnost dizanja u zrak, sposobnost kretanja u oceanu zraka bez oslonca na tlu, ______, čovjeku se činila izvedivom samo ako je ovladao istim uređajima za let koje ima ptica.
1
Koja od sljedećih rečenica točno prenosi GLAVNU informaciju sadržanu u tekstu?
1. U nastanku želje za letenjem kod ljudi glavnu ulogu odigrali su leteći kukci.
2. Čovjekov dugogodišnji san o kretanju u zraku činio se izvedivim samo ako ovlada istim uređajima za let koje imaju ptice.
3. Ljudski san o kretanju kroz zrak postoji jako dugo, a ljudi su učinili sve da ga ostvare.
4. Čovjek je dugo sanjao o kretanju u zraku bez oslonca.
5. Čovjek je sanjao priliku da leti i smatrao je to mogućim ako ovlada istim uređajima za let koje imaju ptice.
2
Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba stajati u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).
2. naravno
3. prvo,
3
Pročitajte ulomak rječničke natuknice koja daje značenje riječi PROSTOR. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.
PROSTOR, -a, usp.
1. Jedan od oblika (zajedno s vremenom) postojanja beskonačno razvijajuće materije, karakteriziran proširenjem i volumenom. Izvan vremena i prostora nema kretanja materije.
2. Opseg, mjesto koje nije ograničeno vidljivim granicama. Nebesnoe p. Air p. Stepski prostori. Po cijeloj pustinji. Gledaj u paragraf (o slijepom, odsutnom pogledu).
3. Prostor između nečega, mjesto gdje se nešto nalazi. odgovara. Slobodan prostor između prozora i vrata.
4
U jednoj od riječi u nastavku napravljena je pogreška u stavljanju naglaska: slovo koje označava naglašeni samoglasnik je pogrešno istaknuto. Zapiši ovu riječ.
namjera
lijep
mozaik
5
Jedna od rečenica u nastavku netočno koristi označenu riječ. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
1. Putnička tvrtka dužna je potrošaču PRUŽITI informacije o svojoj državnoj registraciji i nazivu tijela koje ju je registriralo.
2. IGRANA kinematografija uključuje gotovo sva kinematografska djela, osim nekih dokumentarnih filmova.
3. U skladu s “Pravilima za obavljanje poštanskih usluga” preporučeno pismo smatra se isporučenim tek kada ADRESATAR osobno potpiše potvrdu o prijemu.
4. Nakon mokrog snijega potrebno je Otresti snijeg s grana drveća kako se ne bi polomile.
5. Čitatelji su voljeli ovaj VELIKI roman.
6
U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi. Ispravi grešku i napiši riječ ispravno.
POKUŠAJMO
kilogram JABUKA
par RUČNIKA
NAJTEŽI
NJIHOVE zgrade
7
Uspostavite korespondenciju između rečenica i onih koje su u njima dopuštene gramatičke greške: za svaku poziciju u prvom stupcu odaberite odgovarajuću poziciju iz drugog stupca.
| PONUDE | GRAMATIČKE POGREŠKE |
| A) Nakon čitanja drame A.V. Vampilova, želio sam vidjeti njezinu predstavu u kazalištu. | 1) zlouporaba oblik padeža imenica s prijedlogom |
| B) Fjodor Mihajlovič Dostojevski napisao je u svojoj knjizi “Dnevnici jednog pisca” da je najviši i najvažniji karakteristika ruskog naroda je osjećaj za pravdu. | 2) kršenje veze između subjekta i predikata |
| B) Oni koji su pročitali kritički članak N.A. Dobroljubovu, poznata je kritičarska ocjena “mračnog kraljevstva”. | 3) povreda u konstrukciji rečenice s nedosljednom primjenom |
| D) A.P. Čehov se prisjećao da smo “moje sestre i ja znali francuski, njemački i engleski”. | 4) pogreška u konstruiranju rečenice s istorodnim članovima |
| D) Zahvaljujući kreativnosti pisca E.V. Nosovljevi ljudi postaju ljubazniji, velikodušniji u duši. | 5) netočna konstrukcija rečenica s participskim izrazima |
| 6) kršenje u konstrukciji rečenica s participacijskim izrazima | |
| 7) netočna konstrukcija rečenica s neizravnim govorom |
Napišite svoj odgovor brojevima bez razmaka ili drugih simbola
8
Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.
alm..nah
skrasiti se
d..direktiva
dodirujući... zaspati
obogaćivanje
9
Odredi red u kojem u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.
po..suncokret, oh..baci
pr..nađen, pr..more
biti..kultura, razbacati..baciti
pret..povijest, post..impresionizam
pr.. rotirati, pr.. grad
10
Napiši riječ u kojoj je slovo E napisano na prazno mjesto.
bezvodan
kukuruz..zavijati
slama..nka
ovladati; majstorski
uporan
11
Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovo I.
lutajući okolo
baciti..sašiti
šifrirano..moj
ohrabrujući..moj
otvoriti ga...sh
12
Odredi rečenicu u kojoj je NE napisano zajedno s riječcom. Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.
1. Aljoša je bio tiha, delikatna osoba: tijekom svog života (NI)JE GOVORIO ljudima uvredljiva riječ.
2. Nikolaj (NIJE) imao dovoljno strpljenja da svoje planove izvede do kraja.
3. (NIJE) NIKO prošao kroz kapiju i skrenuo prema bratovoj kući.
4. Pisac je razmišljao o još uvijek (NE)DOVRAŠENOJ priči.
5. Fenomen pomrčine Mjeseca zabilježen je (NE)PUTA.
13
Odredi rečenicu u kojoj su obje istaknute riječi napisane NASTAVILO. Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.
1. Na slici se nikako ne vidi lik izgubljenog sina, lice mu se gotovo ne vidi, ali (B)NAKON njega mentalno padamo na koljena i doživljavamo isti susret s ocem kao i sin koji se vraća.
2. (B)TIJEKOM dana M.V. Lomonosov je promatrao prolaz Venere preko solarnog diska i (B)NAKNADNO objavio svoje nalaze u posebnom djelu.
3. (B) ZBOG činjenice da rad električnih potencijalnih sila ne ovisi o obliku putanje jednog naboja, na svakom od paralelno spojenih vodiča pojavljuje se isti napon.
4. Kao odgovor na uvjerljive argumente, liječnik je pristao biti moj sekundant, dao sam mu ISTO (ISTO) nekoliko uputa (ON) O uvjetima borbe.
5. Stigli smo do cilja (ZA) SVJETLO, (pri)trošeći samo dva sata.
14
Označi broj(eve) na čijem(im) mjestu je upisano NN.
Sniženi (1) artikal je prodan (2) kolekcionaru, a njegov bivši vlasnik je, a da nije ni posjetio (3), otišao na postaju.
15
Stavite interpunkcijske znakove. Označite brojeve rečenica u kojima trebate staviti JEDAN zarez.
1. Posao je išao brzo i veselo i završen je na vrijeme.
2. Participi su sposobni i figurativno opisati predmet ili pojavu i prikazati njegovu karakteristiku u dinamici.
3. Nelogičnost spajanja riječi stvara poseban psihološki učinak i privlači pažnju čitatelja te pojačava slikovitost.
4. Ubrzo se nastanio u ovom kraju i sprijateljio se sa susjedima.
5. I raž i zob zauzete su kod nas velike površine.
16
Stavite interpunkcijske znakove: označite broj(ove) na čijem(im) mjestu(ima) u rečenici treba stajati zarez.
Miješajući se sa slanim morskim vjetrovima (1), miris citrusa (2) stvara (3) ljekovitu (4) atmosferu za ljude.
17
Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenicama treba zamijeniti zarezima.
S jedne strane (1) planine su šutjele, s druge strane (2) more je bučilo.
S jedne strane (3) automobili su korisni, a s druge strane (4) svi znaju kakvu štetu nanose okoliš.
18
Osamdesetih godina 19. stoljeća Šiškin (1) stvara mnoge slike (2) na teme (3) od kojih (4) se još uvijek okreće životu ruske šume, ruskih livada i polja.
19
Stavite interpunkcijske znakove: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.
Ali rijeka veličanstveno nosi svoje vode (1) i što je briga za ovo cvijeće (2) što pluta (3) po vodi (4) kao što su nedavno plutale sante leda.
20
Uredite rečenicu: ispravite leksičku pogrešku uklanjanjem suvišne riječi. Zapiši ovu riječ.
Kiša je brzo jačala, pretvorila se u pravu tropsku bujicu, a grmljavina je tutnjala sve češće.
Pročitajte tekst i riješite zadatke 21-26.
(1) Svijet oko nas se mijenja. (2) I jezik, koji postoji u svijetu koji se mijenja i ne mijenja se sam, prestaje ispunjavati svoju funkciju.
(3) U njemu nećemo moći govoriti o ovom svijetu, jer jednostavno nemamo dovoljno riječi. (4) I sasvim je svejedno govorimo li o kućnim sovama, novim tehnologijama ili novim političkim i ekonomskim realnostima. (5) Objektivno, sve je točno, jezik se mora mijenjati, a mijenja se. (6) Štoviše, odgođene promjene ljudima donose značajne neugodnosti, ali vrlo brze promjene također mogu ometati i iritirati.
(7) Što me točno smeta i nervira?
(8) Ne volim kada ne razumijem neke riječi u tekstu ili u nečijem govoru.
(9) Čak i ako razumijem da je ova riječ iz na engleskom, i mogu se sjetiti što to tamo znači, nervira me. (10) Prekjučer sam naletio na ulične trkače, jučer na trendseterice, danas na downshiftere i sigurno znam da će sutra biti samo gore.
(11) Brzo se naviknete na posuđenice i sada je teško zamisliti ruski jezik bez riječi "računalo" ili čak bez riječi "PR" (iako je mnogi ne vole). (12) Na primjer, odavno sam navikao na riječ "menadžer", ali jednostavno ne mogu shvatiti sve te "voditelje prodaje", "voditelje računa" i slično. (13) Razumijem da se ne može bez “specijalista za nekretnine” ili “ideja”, ali me užasno nervira što u isto vrijeme postoje “nekretnina”, “nekretnina”, “nekretnina” i “nekretnina ”, kao i “kreator” “, “kreator” i “kreator”. (14) A lingvisti ili jednostavno nemaju vremena davati savjete, ili daju međusobno isključive preporuke.
(15) Nekada davno sam se s blagom ironijom odnosio prema emigrantima koji su dolazili u Rusiju i nisu razumjeli neke važne riječi, isti taj “PR”, na primjer. (16) A sada sam i sam, čak nigdje ne odlazeći, otkrio da neke riječi ne samo da uopće ne razumijem, nego ih razumijem samo zato što ih znam strani jezici, prije svega engleski. (17) Na primjer, postalo mi je teško čitati sportske novine (iz nekog razloga, sportski novinari posebno ne vole prevoditi s engleskog na ruski, već radije odmah posuđuju). (18) Tajanstveni “udarači” i “ kruzeri” pojavili su se u reportažama o boksu; u nogometnom izvještavanju - "derby", "Monegasques" i "Mancunians". (19) Što reći, više mi nije jasno o kojim sportovima pričamo! (20) Nisam znala što je curling, kajtanje ili bungee jumping (sad znam).
(21) Ono što me konačno dokrajčilo bila je hokejaška reportaža koja je govorila o kanadskom hokejašu koji je postigao gol i napravio dvije "asistencije". (22) Shvativši da je riječ o asistencijama (ili asistencijama), prvo sam se začudio mogućnostima jezika, a drugo, naljutio sam se na novinara koji je ili bio lijen prevesti riječ, ili kako kažu, "to je gubitak." (23) Tada sam, međutim, shvatio da nisam posve u pravu ne samo u odnosu na iseljenike, nego i prema sportskom novinaru. (24) Uostalom, glagol "asistirati" (u smislu "natjerati gol na prolaz") i riječ "pomoćnik" u odgovarajućem značenju već su postali dio ruske sportske terminologije. (25) Pa zašto je "pomoć" gora?
OPCIJA 13
Jedinstveni državni ispit 2015
1. dio
Odgovori na zadatke 1-24 su broj, riječ, izraz ili
niz riječi, brojevi . Odgovor upišite u polje za odgovor u tekstu rada, a zatim prenesiteu OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od broja zadatka, počevši od prve ćelije,
Svako slovo i broj upišite u poseban okvir prema uzorcima danim u obrascu.Pročitajte tekst i riješite zadatke 1 – 3.
(1) Ljudska želja za izdizanjem u zračni prostor i kretanje u njemu kao ideja postoji već dugo vremena. (2) Glavnu ulogu u nastanku takve želje i u prvim pokušajima njenog ostvarenja imalo je postojanje ptica i letećih insekata na Zemlji. (3) Sposobnost dizanja u zrak, sposobnost kretanja u oceanu zraka bez oslonca na zemlji, činila se čovjeku izvodljivom samo ako je ovladao istim uređajima za let koje ima ptica.1.
Koja od sljedećih rečenica točno prenosiDOM informacije sadržane u tekstu?1) U nastanku želje za letenjem kod ljudi glavnu ulogu odigrali su leteći kukci.
2) Čovjekov dugogodišnji san o kretanju u zraku činio se izvedivim samo ako ovlada istim uređajima za let koje imaju ptice.
3) Ljudski san o kretanju kroz zrak postoji jako dugo i ljudi su učinili sve što je bilo u njihovoj moći da ga ostvare.
4) Čovjek je dugo sanjao o kretanju u zraku bez oslonca.
5) Čovjek je sanjao priliku da leti i smatrao ga je mogućim ako ovlada istim uređajima za let koje imaju ptice.
2.
Koja od sljedećih riječi (kombinacija riječi) treba stajati u praznini u trećoj (3) rečenici teksta? Zapiši ovu riječ (skup riječi).prije svega, naravno, iako čak
Odgovor:_______________________________________
3.
Pročitajte ulomak rječničke natuknice koja daje značenje riječi PROSTOR. Odredi značenje u kojem je ova riječ upotrijebljena u prvoj (1) rečenici teksta. Zapišite broj koji odgovara ovoj vrijednosti u danom fragmentu rječničke stavke.PROSTOR
, -a, usp.1) Jedan od oblika (zajedno s vremenom) postojanja materije koja se beskonačno razvija, karakteriziran proširenjem i volumenom.
Izvan vremena i prostora nema kretanja materije.2) Opseg, mjesto koje nije ograničeno vidljivim granicama.
Nebesnoe p. Air p. Stepski prostori. Po cijeloj pustinji. Vidi na str. (o neviđenom, odsutnom pogledu).3) Prostor između nečega, mjesto gdje se nešto nalazi. odgovara.
Slobodan prostor između prozora i vrata.Odgovor:_______________________________________
4.
Jedna od riječi u nastavku sadrži pogrešku u postavljanju naglaska:POGREŠNO Označeno je slovo koje označava naglašeni samoglasnik. Zapiši ovu riječ.NAMJERA DOLAZAK Prekrasne mašne od mozaika
Odgovor:_______________________________________
5.
U jednoj od donjih rečenicaPOGREŠNO Istaknuta riječ se koristi.Ispravi pogrešku i napiši riječ ispravno.Putnička tvrtka dužna je potrošaču PRUŽITI informacije o svojoj državnoj registraciji i nazivu tijela koje ju je registriralo.
IGRANA kinematografija uključuje gotovo sva kinematografska djela, s izuzetkom nekih dokumentarnih filmova.
U skladu s “Pravilima za pružanje poštanskih usluga” preporučeno pismo smatra se isporučenim samo kada ADRESAT osobno potpiše potvrdu o prijemu.
Nakon mokrog snijega potrebno je Otresti snijeg s grana drveća kako se ne bi polomile.
Čitatelji su voljeli ovaj VELIKI roman.
Odgovor:_______________________________________
6.
U jednoj od dolje istaknutih riječi napravljena je pogreška u tvorbi oblika riječi.Ispravi pogrešku i napiši riječ ispravno.AJMO PROBATI NAJTEŽI kilogram JABUKA
NJIHOVE strukture su par RUČNIKA
Odgovor:_______________________________________
7.
Uspostavite podudarnost između rečenica i gramatičkih pogrešaka u njima: za svako mjesto u prvom stupcu odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca.PONUDE
A) Nakon čitanja drame A.V. Vampilova, želio sam vidjeti njezinu predstavu u kazalištu.
B) Fjodor Mihajlovič Dostojevski je u svojoj knjizi “Dnevnici jednog pisca” napisao da je najviša i najkarakterističnija osobina ruskog naroda osjećaj za pravdu.
B) Oni koji su pročitali kritički članak N.A. Dobroljubovu, poznata je kritičarska ocjena “mračnog kraljevstva”.
D) A.P. Čehov se prisjećao da smo “moje sestre i ja znali francuski, njemački i engleski”.
D) Zahvaljujući kreativnosti pisca E.V. Nosovljevi ljudi postaju ljubazniji, velikodušniji u duši.
Odgovor:
A
8.
Prepoznajte riječ u kojoj nedostaje nenaglašeni samoglasnik korijena koji se ispituje. Prepiši ovu riječ umetanjem slova koje nedostaje.alm..nah..postavite se ispred..direktno dodirivanje..obogaćivanje spavanja..obogaćivanje
Odgovor:_______________________________________
9.
Odredi red u kojem u obje riječi u prefiksu nedostaje isto slovo. Prepiši ove riječi umetanjem slova koje nedostaje.po..suncokret, oh..odustati pr..nađen, pr..more
be..kultura, razbacati pra..povijest, post..impresionizam
pr..rotirati, pr..urbano
Odgovor:_______________________________________
10.
E .osušeni korijen..vija slama..nka razviti..uporan..
Odgovor:_______________________________________
11.
Napiši riječ u kojoj je na mjestu praznine napisano slovoI .transportirano..baciti..upotrijebiti kod..moj
ohrabrujuće..moje otvaranje pukotine..sh
Odgovor:_______________________________________
12.
Odredi rečenicu u kojojNE s riječju je napisanoPUNO . Otvorite zagrade i napišite ovu riječ.Aljoša je bio tiha, delikatna osoba: u cijelom životu (NIJE) REKAO ljudima uvredljivu riječ.
Nikolaj (NIJE) imao dovoljno strpljenja da svoj plan izvede do kraja.
(NE)ITKO je prošao kroz kapiju i skrenuo prema bratovoj kući.
Pisac je razmišljao o još (NE)DOVRAŠENOJ priči.
Fenomen pomrčine Mjeseca zabilježen je (NE)PUTA.
Odgovor:_______________________________________
13.
Prepoznaj rečenicu u kojoj su napisane obje istaknute riječiPUNO . Otvorite zagrade i napišite ove dvije riječi.Na slici se nikako ne vidi lik izgubljenog sina, lice mu se gotovo i ne vidi, ali (PRATEĆI ga) mentalno padamo na koljena i doživljavamo susret s ocem na ISTI način kao i sin koji se vraća.
(B)TIJEKOM dana M.V. Lomonosov je promatrao prolaz Venere preko solarnog diska i (B)NAKNADNO objavio svoje nalaze u posebnom djelu.
(C) S obzirom na to da rad električnih potencijalnih sila ne ovisi o obliku putanje jednog naboja, na svakom od paralelno spojenih vodiča pojavljuje se ISTI napon.
Kao odgovor na uvjerljive argumente, liječnik je pristao biti moj sekundant, dao sam mu ISTO (ISTO) nekoliko uputa (ON) O uvjetima borbe.
Stigli smo do cilja (ZA) SVJETLO, (pri)trošeći samo dva sata.
Odgovor:_______________________________________
14.
Označi sve brojeve na čijem je mjestu upisanNN.Sniženi (1) artikal je prodan (2) kolekcionaru, a njegov bivši vlasnik je, a da nije ni posjetio (3), otišao na postaju.
Odgovor:_______________________________________
15. Stavite interpunkcijske znakove.
Označite brojeve prijedloga u koje trebate stavitiJEDAN zarez.1) Posao je išao brzo i veselo i završen je na vrijeme.
2) Participi su sposobni i figurativno opisati predmet ili pojavu i prikazati njegovu karakteristiku u dinamici.
3) Nelogičnost spajanja riječi stvara poseban psihološki učinak i privlači pažnju čitatelja te pojačava slikovitost.
4) Ubrzo se nastanio u ovom kraju i sprijateljio se sa susjedima.
5) I raž i zob zauzimaju kod nas velike površine.
Odgovor:_______________________________________
16. Stavite interpunkcijske znakove:
Miješajući se sa slanim morskim vjetrovima (1), miris citrusa (2) stvara (3) ljekovitu (4) atmosferu za ljude.
Odgovor:_______________________________________
17. Stavite interpunkcijske znakove:
označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.S jedne strane (1) planine su šutjele, s druge strane (2) more je bučilo. S jedne strane (3) automobili su korisni, a s druge (4) svi znaju kakvu štetu nanose okolišu.
Odgovor:_______________________________________
18. Stavite interpunkcijske znakove
: označite broj(eve) koji treba zamijeniti zarezom(ima) u rečenici.Osamdesetih godina 19. stoljeća Šiškin (1) stvara mnoge slike (2) na teme (3) od kojih (4) se još uvijek okreće životu ruske šume, ruskih livada i polja.
Odgovor:_______________________________________
19. Stavite interpunkcijske znakove
: označite sve brojeve koje u rečenici treba zamijeniti zarezima.Ali rijeka veličanstveno nosi svoje vode (1) i što je briga za ovo cvijeće (2) što pluta (3) po vodi (4) kao što su nedavno plutale sante leda.
Odgovor:_______________________________________
Pročitajte tekst i riješite zadatke 20 – 25.
(1) Svijet oko nas se mijenja. (2) I jezik, koji postoji u svijetu koji se mijenja i ne mijenja se sam, prestaje ispunjavati svoju funkciju. (3) U njemu nećemo moći govoriti o ovom svijetu, jer jednostavno nemamo dovoljno riječi. (4) I sasvim je svejedno govorimo li o kućnim sovama, novim tehnologijama ili novim političkim i ekonomskim realnostima. (5) Objektivno, sve je točno, jezik se mora mijenjati, a mijenja se. (6) Štoviše, odgođene promjene ljudima donose značajne neugodnosti, ali vrlo brze promjene također mogu ometati i iritirati.
(7) Što me točno smeta i nervira?
(8) Ne volim kada ne razumijem neke riječi u tekstu ili u nečijem govoru. (9) Da, čak i ako razumijem da je ova riječ iz engleskog jezika, i mogu se sjetiti što tamo znači, to me nervira. (10) Prekjučer sam naletio na ulične trkače, jučer na trendseterice, danas na downshiftere i sigurno znam da će sutra biti samo gore.
(11) Brzo se naviknete na posuđenice i sada je teško zamisliti ruski jezik bez riječi "računalo" ili čak bez riječi "PR" (iako je mnogi ne vole). (12) Na primjer, odavno sam navikao na riječ "menadžer", ali jednostavno ne mogu shvatiti sve te "voditelje prodaje", "voditelje računa" i slično. (13) Razumijem da se ne može bez “specijalista za nekretnine” ili “ideja”, ali me užasno nervira što u isto vrijeme postoje “nekretnina”, “nekretnina”, “nekretnina” i “nekretnina ”, kao i “kreator” “, “kreator” i “kreator”. (14) A lingvisti ili jednostavno nemaju vremena davati savjete, ili daju međusobno isključive preporuke.
(15) Nekada davno sam se s blagom ironijom odnosio prema emigrantima koji su dolazili u Rusiju i nisu razumjeli neke važne riječi, isti taj “PR”, na primjer. (16) A sada sam i sam, čak nigdje ne odlazeći, otkrio da ne samo da neke riječi uopće ne razumijem, nego ih razumijem samo zato što znam strane jezike, prvenstveno engleski. (17) Na primjer, postalo mi je teško čitati sportske novine (iz nekog razloga sportski novinari posebno ne vole prevoditi s engleskog na ruski, već radije odmah posuđuju). (18) Misteriozni “puncheri” i “cruiseri” pojavili su se u boksačkim reportažama; u nogometnom izvještavanju - "derby", "Monegasques" i "Mancunians". (19) Što reći, više mi nije jasno o kojim sportovima pričamo! (20) Nisam znala što je curling, kajtanje ili bungee jumping (sad znam).
(21) Ono što me konačno dokrajčilo bila je hokejaška reportaža koja je govorila o kanadskom hokejašu koji je postigao gol i napravio dvije "asistencije". (22) Shvativši da je riječ o asistencijama (ili asistencijama), prvo sam se začudio mogućnostima jezika, a drugo, naljutio sam se na novinara koji je ili bio lijen prevesti riječ, ili kako kažu, "to je gubitak." (23) Tada sam, međutim, shvatio da nisam posve u pravu ne samo u odnosu na iseljenike, nego i prema sportskom novinaru. (24) Uostalom, glagol "asistirati" (u smislu "natjerati gol na prolaz") i riječ "pomoćnik" u odgovarajućem značenju već su postali dio ruske sportske terminologije. (25) Pa zašto je "pomoć" gora? (26) Ali iskreno, moram reći da više nikada nisam vidio ovu riječ.
(27) Mislim da će gotovo svatko tko obrati pozornost na jezik imati pritužbe na njegovo trenutno stanje, možda slične, možda neke druge (uostalom, svi imamo različite ukuse, pa tako i jezične) .
(28) U principu nisam protiv slenga (i drugih žargona). (29) Samo želim shvatiti gdje je granica između njega i književni jezik. (30) U principu, nisam protiv posuđenica, samo želim da ruski jezik ima vremena da ih savlada; Želim znati gdje staviti naglasak u ovim riječima i kako ih pravilno napisati. (31) Načelno nisam protiv jezične slobode: ona (naravno, u razumnim granicama) potiče kreativnost i čini govor izražajnijim.
(32) Ali ne volim jezični kaos (što je zapravo ona obrnuta strana), kad više ne razumiješ je li to igra ili nepismenost, ekspresivnost ili nepristojnost.
(Prema M.A.Krongauz*)
* Maksim Anisimovič Krongauz
(rođen 1058.) – doktor filoloških znanosti, autor znanstvenih monografija i brojnih publikacija u periodici i internetskim publikacijama.20.
Koja od tvrdnji odgovara sadržaju teksta? Navedite brojeve odgovora.1) Suvremeni jezik prestala obavljati svoju glavnu funkciju.
2) Percepcija izjava o materinji jezik ne bi trebalo biti teško zbog obilja posuđenica.
3) Važno je da jezik ima vremena za svladavanje stranih jezičnih posuđenica.
4) Pisanje i izgovor stranih jezičnih posuđenica koje jezik danas još nije savladao nije uvijek uređeno strogom normom.
5) Nemoguće je naviknuti se na posuđenice.
Odgovor:_______________________________________
21.
Koje su od sljedećih tvrdnji istinite? Navedite brojeve odgovora.1) Rečenice 1-6 sadrže obrazloženje.
2) Rečenice 8-10 predstavljaju pripovijest.
3) Tvrdnje 15-17 sadrže obrazloženje.
4) Prijedlog 24 objašnjava sadržaj rečenice 23.
5) Rečenice 31-32 sadrže pripovijedanje.
Odgovor:_______________________________________
22.
Iz rečenica 4-5 ispiši frazeološku jedinicu.Odgovor:_______________________________________
23.
Među rečenicama 1-7 pronađite onu koja je povezana s prethodnom osobnim i pokaznim zamjenicama, leksičkim ponavljanjem. Napišite broj ove ponude.Odgovor:_______________________________________
Pročitajte ulomak osvrta na temelju teksta koji ste analizirali rješavajući zadatke 20
– 23.Ovaj ulomak ispituje jezična obilježja teksta. Neki pojmovi korišteni u recenziji nedostaju. U prazna mjesta (A, B, C, D) upiši brojeve koji odgovaraju broju pojma s popisa. U tablicu ispod svakog slova upiši odgovarajući broj.
Zapišite redoslijed brojeva u OBRASCU ZA ODGOVORE br. 1 desno od zadatka broj 24, počevši od prve ćelije,
bez razmaka, zareza ili drugih dodatnih znakova.Svaki broj napiši prema uzorcima danim u obrascu.
24. „Autorovu zabrinutost za postavljeni problem, kao i želju da razumije svoje osjećaje izazvane trenutnom jezičnom situacijom u društvu, otkrivaju sintaktička sredstva upotrijebljena u tekstu: (A)___________ (rečenica 19) i ( B) ___________ (rečenice 22, 23 ). Istodobno, M. Krongauz teži objektivnosti svojih procjena, koristeći u tu svrhu još jedno sintaktičko sredstvo - (B) ___________ (rečenica 25). Analizirajući jezičnu situaciju koja se razvila u društvu, kao ilustraciju svojih izjava, lingvist koristi leksičko sredstvo - (D) ___________ (na primjer, "ulični trkač", "seter trendova", "downshifter" u rečenici 10). ”
Popis pojmova:
1) sinonimi konteksta
2) uvodne riječi
3) frazeologija
4) metafora
5) upitna rečenica
6) protivljenje
7) posuđenice
8) upitno-odgovorni oblik izlaganja
9) uzvična rečenica
Odgovor:
A
2. dio
25.
Napiši esej na temelju pročitanog teksta.Formulirati
te komentirati jedan od problema koje postavlja autor teksta (izbjegavati suvišno citiranje).Formulirati
pozicija autora (pripovjedača). Napiši slažeš li se ili ne sa stajalištem autora pročitanog teksta. Objasni zašto. Argumentirajte svoje mišljenje, oslanjajući se prvenstveno na čitalačko iskustvo, kao i na znanje i životna zapažanja (prva dva argumenta se uzimaju u obzir).Opseg eseja je najmanje 150 riječi.
Rad napisan bez osvrta na pročitani tekst (koji se ne temelji na ovom tekstu) ne ocjenjuje se. Ako je esej prepričavanje ili potpuno prepisivanje izvornog teksta bez ikakvih komentara, tada se takav rad ocjenjuje nula bodova.
Esej napišite pažljivo, čitljivim rukopisom.
ODGOVORI
OPCIJA 13
Jedinstveni državni ispit 2015na zadatke 1. dijela
№ zadaci
INFORMACIJE O TEKSTU
DIJELOVI 2
Približan raspon problema