Što je zrak, sastav zraka. Jeste li znali da je zrak mješavina plinova? Plinski sastav zraka

Važan je u provedbi respiratorne funkcije. Atmosferski zrak je mješavina plinova: kisika, ugljičnog dioksida, argona, dušika, neona, kriptona, ksenona, vodika, ozona itd. Kisik je najvažniji. U mirovanju osoba apsorbira 0,3 l/min. Tijekom tjelesne aktivnosti potrošnja kisika se povećava i može doseći 4,5–8 l/min. Oscilacije u sadržaju kisika u atmosferi su male i ne prelaze 0,5%. Ako se sadržaj kisika smanji na 11-13%, pojavljuju se simptomi nedostatka kisika. Sadržaj kisika od 7-8% može dovesti do smrti. Ugljični dioksid je bez boje i mirisa, nastaje tijekom disanja i raspadanja, izgaranja goriva. U atmosferi je 0,04%, au industrijskim područjima - 0,05-0,06%. S velikom gomilom ljudi može se povećati na 0,6 - 0,8%. S produljenim udisanjem zraka koji sadrži 1-1,5% ugljičnog dioksida, bilježi se pogoršanje dobrobiti, a s 2-2,5% - patološke promjene. Kod 8-10% gubitka svijesti i smrti, zrak ima tlak koji se naziva atmosferski ili barometarski. Mjeri se u milimetrima žive (mmHg), hektopaskalima (hPa), milibarima (mb). Smatra se da je normalan atmosferski tlak na razini mora na geografskoj širini od 45˚ pri temperaturi zraka od 0˚C. Jednako je 760 mmHg. (Smatra se da je zrak u prostoriji loše kvalitete ako sadrži 1% ugljičnog dioksida. Ova vrijednost se prihvaća kao računska vrijednost pri projektiranju i ugradnji ventilacije u prostoriji.

Mikroorganizmi. Uvijek se nalaze u malim količinama u zraku, gdje se prenose s prašinom tla. Mikrobi zaraznih bolesti koji ulaze u atmosferu brzo umiru. U epidemiološkom smislu posebnu opasnost predstavlja zrak u stambenim prostorijama i sportskim objektima. Na primjer, u hrvačkim dvoranama sadržaj mikroba je i do 26 000 po 1 m3 zraka. U takvom se zraku vrlo brzo šire aerogene infekcije.

Prah To su lagane guste čestice mineralnog ili organskog porijekla; kada prašina dospije u pluća, ona se tamo zadržava i uzrokuje razne bolesti. Industrijska prašina (olovo, krom) može izazvati trovanje. U gradovima prašina ne smije biti veća od 0,15 mg/m3 Sportski tereni moraju se redovito zalijevati, imati zelene površine i provoditi mokro čišćenje. Utvrđene su zone sanitarne zaštite za sva poduzeća koja zagađuju atmosferu. U skladu s klasom opasnosti, imaju različite veličine: za poduzeća klase 1 - 1000 m, 2 - 500 m, 3 - 300 m, 4 -100 m, 5 - 50 m. Prilikom postavljanja sportskih objekata u blizini poduzeća potrebno je uzeti u obzir ružu vjetrova, sanitarno zaštitne zone, stupanj onečišćenja zraka itd.

Jedna od važnih mjera zaštite zračnog okoliša je preventivni i stalni sanitarni nadzor i sustavno praćenje stanja atmosferskog zraka. Provodi se pomoću automatiziranog nadzornog sustava.

Čisti atmosferski zrak na površini Zemlje ima sljedeći kemijski sastav: kisik - 20,93%, ugljični dioksid - 0,03-0,04%, dušik - 78,1%, argon, helij, kripton 1%.

Izdahnuti zrak sadrži 25% manje kisika i 100 puta više ugljičnog dioksida.
Kisik. Najvažnija komponenta zraka. Osigurava protok redoks procesa u tijelu. Odrasla osoba u mirovanju potroši 12 litara kisika, a tijekom fizičkog rada 10 puta više. U krvi je kisik vezan za hemoglobin.

Ozon. Kemijski nestabilan plin, sposoban je apsorbirati sunčevo kratkovalno ultraljubičasto zračenje koje ima štetan učinak na sva živa bića. Ozon apsorbira dugovalno infracrveno zračenje koje izlazi iz Zemlje i na taj način sprječava njezino prekomjerno hlađenje (ozonskog omotača Zemlje). Pod utjecajem ultraljubičastog zračenja ozon se raspada na molekulu kisika i atom. Ozon je baktericidno sredstvo za dezinfekciju vode. U prirodi nastaje tijekom električnih pražnjenja, tijekom isparavanja vode, tijekom ultraljubičastog zračenja, tijekom grmljavinske oluje, u planinama i crnogoričnim šumama.

Ugljični dioksid. Nastaje kao rezultat redoks procesa koji se odvijaju u tijelu ljudi i životinja, izgaranja goriva i raspadanja organskih tvari. U zraku gradova koncentracija ugljičnog dioksida je povećana zbog industrijskih emisija - do 0,045%, u stambenim prostorijama - do 0,6-0,85. Odrasla osoba u mirovanju emitira 22 litre ugljičnog dioksida na sat, a tijekom fizičkog rada - 2-3 puta više. Znakovi pogoršanja dobrobiti osobe pojavljuju se samo s produljenim udisanjem zraka koji sadrži 1-1,5% ugljičnog dioksida, izražene funkcionalne promjene - u koncentraciji od 2-2,5% i izražene simptome (glavobolja, opća slabost, otežano disanje, lupanje srca). , smanjena izvedba) – na 3-4%. Higijenska važnost ugljičnog dioksida leži u činjenici da on služi kao posredni pokazatelj općeg onečišćenja zraka. Standard ugljičnog dioksida u teretanama je 0,1%.

Dušik. Indiferentni plin služi kao razrjeđivač za druge plinove. Pojačano udisanje dušika može imati narkotički učinak.

Ugljični monoksid. Nastaje tijekom nepotpunog izgaranja organskih tvari. Nema ni boje ni mirisa. Koncentracija u atmosferi ovisi o intenzitetu prometa vozila. Prodirući kroz plućne alveole u krv, stvara karboksihemoglobin, zbog čega hemoglobin gubi sposobnost prijenosa kisika. Najveća dopuštena prosječna dnevna koncentracija ugljičnog monoksida je 1 mg/m3. Toksične doze ugljičnog monoksida u zraku iznose 0,25-0,5 mg/l. Uz produljeno izlaganje, glavobolja, nesvjestica, lupanje srca.

Sumporov dioksid. U atmosferu ulazi kao rezultat izgaranja goriva bogatog sumporom (ugljen). Nastaje tijekom prženja i taljenja sumpornih ruda te tijekom bojenja tkanina. Nadražuje sluznicu očiju i gornjih dišnih puteva. Prag osjeta je 0,002-0,003 mg/l. Plin štetno djeluje na vegetaciju, posebice na crnogorično drveće.
Mehaničke nečistoće zraka dolaze u obliku dima, čađe, čađe, usitnjenih čestica zemlje i drugih krutih tvari. Sadržaj prašine u zraku ovisi o prirodi tla (pijesak, glina, asfalt), njegovom sanitarnom stanju (zalijevanje, čišćenje), onečišćenju zraka industrijskim emisijama i sanitarnom stanju prostora.

Prašina mehanički nadražuje sluznicu gornjih dišnih putova i očiju. Sustavno udisanje prašine uzrokuje bolesti dišnog sustava. Pri disanju kroz nos zadržava se do 40-50% prašine. Mikroskopska prašina koja ostaje lebdjeti dugo vremena je najnepovoljnija sa higijenskog gledišta. Električni naboj prašine povećava njenu sposobnost prodiranja i zadržavanja u plućima. Prah. koji sadrži olovo, arsen, krom i druge otrovne tvari, uzrokuje tipične pojave trovanja, a kada prodre ne samo udisanjem, već i kroz kožu i gastrointestinalni trakt. U prašnjavom zraku intenzitet sunčevog zračenja i ionizacija zraka znatno su smanjeni. Kako bi se spriječilo štetno djelovanje prašine na tijelo, stambene zgrade se nalaze s privjetrinske strane zagađivača zraka. Između njih se uređuju zone sanitarne zaštite širine 50-1000 m i više. U stambenim prostorijama sustavno mokro čišćenje, prozračivanje prostorija, promjena obuće i vanjske odjeće, na otvorenim prostorima korištenje tla bez prašine i zalijevanje.

Mikroorganizmi zraka. Epidemiološku opasnost predstavlja bakterijsko onečišćenje zraka, kao i drugih okolišnih objekata (voda, tlo). U zraku se nalaze različiti mikroorganizmi: bakterije, virusi, plijesni, stanice kvasca. Najčešći je prijenos infekcija zrakom: velik broj mikroba ulazi u zrak i u dišne ​​putove zdravih ljudi. Na primjer, tijekom glasnog razgovora, a još više kod kašljanja i kihanja, sitne kapljice raspršuju se na udaljenost od 1-1,5 m i šire se zrakom preko 8-9 m. Te kapljice mogu lebdjeti 4-5 sati, ali se u većini slučajeva taloži za 40-60 minuta. U prašini, virus influence i bacili difterije ostaju održivi 120-150 dana. Poznata je veza: što je više prašine u zraku u prostoriji, to je mikroflora u njemu obilnija.

Rezervirajmo odmah: dušik zauzima većinu zraka, ali kemijski sastav preostalog dijela vrlo je zanimljiv i raznolik. Ukratko, popis glavnih elemenata je sljedeći.

No, dat ćemo i neka objašnjenja o funkcijama ovih kemijskih elemenata.

1. Dušik

Sadržaj dušika u zraku je 78% po volumenu i 75% po masi, odnosno ovaj element dominira u atmosferi, ima titulu jednog od najčešćih na Zemlji, a osim toga nalazi se izvan ljudskog prebivališta zona - na Uranu, Neptunu i u međuzvjezdanim prostorima. Dakle, već smo shvatili koliko dušika ima u zraku, ali ostaje pitanje njegove funkcije. Dušik je neophodan za postojanje živih bića, ulazi u sastav:

• bjelančevine;
• aminokiseline;
• nukleinske kiseline;
• klorofil;
• hemoglobin itd.

U prosjeku, oko 2% žive stanice sastoji se od atoma dušika, što objašnjava zašto ima toliko dušika u zraku kao postotak volumena i mase.
Dušik je također jedan od inertnih plinova ekstrahiranih iz atmosferskog zraka. Iz njega se sintetizira amonijak koji se koristi za hlađenje i druge svrhe.

2. Kisik

Sadržaj kisika u zraku jedno je od najpopularnijih pitanja. Zadržavajući intrigu, skrenimo na jednu zabavnu činjenicu: kisik je otkriven dva puta - 1771. i 1774. godine, međutim, zbog razlike u objavama otkrića, čast da otkrije element pripala je engleskom kemičaru Josephu Priestleyu, koji je zapravo izolirao kisik drugi. Dakle, udio kisika u zraku varira oko 21% po volumenu i 23% po masi. Zajedno s dušikom, ova dva plina čine 99% cjelokupnog Zemljinog zraka. Međutim, postotak kisika u zraku manji je od dušika, a ipak nemamo problema s disanjem. Činjenica je da je količina kisika u zraku optimalno izračunata za normalno disanje u svom čistom obliku, ovaj plin djeluje na tijelo poput otrova, što dovodi do poteškoća u radu živčanog sustava, poremećaja disanja i cirkulacije krvi; . Istovremeno, nedostatak kisika također negativno utječe na zdravlje, uzrokujući gladovanje kisikom i sve neugodne simptome povezane s tim. Stoga je količina kisika u zraku potrebna za zdravo, potpuno disanje.

3. Argon

Argon je na trećem mjestu u zraku; bez mirisa je i bez okusa. Nije utvrđena značajna biološka uloga ovog plina, ali ima narkotički učinak i čak se smatra dopingom. Argon izvučen iz atmosfere koristi se u industriji, medicini, za stvaranje umjetne atmosfere, kemijsku sintezu, gašenje požara, stvaranje lasera itd.

4. Ugljični dioksid

Ugljični dioksid čini atmosferu Venere i Marsa; njegov postotak u zemljinom zraku je mnogo manji. U isto vrijeme, ogromna količina ugljičnog dioksida nalazi se u oceanu, redovito ga opskrbljuju svi organizmi koji dišu, a oslobađa se radom industrije. U ljudskom životu ugljični dioksid se koristi u gašenju požara, prehrambenoj industriji kao plin i kao dodatak hrani E290 – konzervans i sredstvo za dizanje kvasaca. U krutom obliku ugljični dioksid jedno je od najpoznatijih rashladnih sredstava, "suhi led".

5. Neon

Ta ista tajanstvena svjetlost disko rasvjete, svijetlih natpisa i modernih farova koristi peti najčešći kemijski element, koji udišu i ljudi - neon. Kao i mnogi inertni plinovi, neon ima narkotičan učinak na čovjeka pri određenom tlaku, no upravo se taj plin koristi u obuci ronilaca i drugih ljudi koji rade pod visokim tlakom. Također, mješavine neona i helija koriste se u medicini za respiratorne poremećaje, a sam neon se koristi za hlađenje, u proizvodnji signalnih svjetala i istih neonskih lampi. Međutim, suprotno stereotipu, neonsko svjetlo nije plavo, već crveno. Sve ostale boje proizvode lampe s drugim plinovima.

6. Metan

Metan i zrak imaju vrlo davnu povijest: u primarnoj atmosferi, čak i prije pojave čovjeka, metan je bio u puno većim količinama. Sada se vadi i koristi kao gorivo i sirovina u proizvodnji, ovaj plin nije toliko rasprostranjen u atmosferi, ali se još uvijek oslobađa sa Zemlje. Suvremena istraživanja utvrđuju ulogu metana u disanju i vitalnim funkcijama ljudskog organizma, ali o tome još nema mjerodavnih podataka.

7. Helij

Kad pogleda koliko helija ima u zraku, svatko će shvatiti da ovaj plin nije jedan od najvažnijih. Doista, teško je odrediti biološki značaj ovog plina. Osim smiješne distorzije glasa pri udisanju helija iz balona :) No, helij ima široku primjenu u industriji: u metalurgiji, prehrambenoj industriji, za punjenje zrakoplova i vremenskih balona, ​​u laserima, nuklearnim reaktorima itd.

8. Kripton

Ne govorimo o domovini Supermana :) Kripton je inertan plin koji je tri puta teži od zraka, kemijski inertan, ekstrahiran iz zraka, koristi se u žaruljama sa žarnom niti, laserima i još uvijek se aktivno proučava. Među zanimljivim svojstvima kriptona, vrijedi napomenuti da pri tlaku od 3,5 atmosfere ima narkotički učinak na ljude, a pri 6 atmosfera dobiva oštar miris.

9. Vodik

Vodik u zraku zauzima 0,00005% volumena i 0,00008% mase, ali je ujedno i najčešći element u svemiru. Sasvim je moguće napisati poseban članak o njegovoj povijesti, proizvodnji i primjeni, pa ćemo se sada ograničiti na mali popis industrija: kemijska, goriva, prehrambena industrija, zrakoplovstvo, meteorologija, električna energija.

10. Xenon

Potonji je sastavni dio zraka, koji se u početku smatrao samo primjesom kriptona. Ime mu se prevodi kao "vanzemaljac", a postotak sadržaja na Zemlji i izvan nje je minimalan, što je dovelo do njegove visoke cijene. Danas bez ksenona ne mogu: proizvodnja snažnih i pulsirajućih izvora svjetlosti, dijagnostika i anestezija u medicini, motori svemirskih letjelica, raketno gorivo. Osim toga, pri udisanju ksenon značajno snižava glas (suprotan učinak od helija), a odnedavno je udisanje ovog plina uvršteno na listu doping sredstava.

Na stranicama bloga puno govorimo o raznim kemijskim tvarima i smjesama, ali još nismo imali priču o jednoj od najvažnijih složenih tvari – zraku. Popravimo ovo i razgovarajmo o zraku. U prvom članku: malo povijesti proučavanja zraka, njegov kemijski sastav i osnovne činjenice o njemu.

Malo povijesti istraživanja zraka

Trenutno se zrak shvaća kao mješavina plinova koji tvore atmosferu našeg planeta. Ali to nije uvijek bio slučaj: dugo su znanstvenici mislili da je zrak jednostavna tvar, cjelovita tvar. I premda su mnogi znanstvenici iznosili hipoteze o složenom sastavu zraka, stvari nisu otišle dalje od nagađanja sve do 18. stoljeća. Osim toga, zraku se pridavalo filozofsko značenje. U staroj Grčkoj, zrak se smatrao jednim od temeljnih kozmičkih elemenata, zajedno sa zemljom, vatrom, zemljom i vodom, koji tvore sve stvari. Aristotel je pripisao zrak sublunarnim svjetlosnim elementima, personificirajući vlagu i toplinu. Nietzsche je u svojim djelima pisao o zraku kao simbolu slobode, kao najvišem i najsuptilnijem obliku materije, za koji nema prepreka.

U 17. stoljeću dokazano je da je zrak materijalna cjelina, tvar čija se svojstva, poput gustoće i težine, mogu mjeriti.

U 18. stoljeću znanstvenici su provodili reakcije zraka s raznim tvarima u zatvorenim kemijskim posudama. Tako je utvrđeno da se približno petina volumena zraka apsorbira, a preostali dio izgaranje i disanje se ne podržava. Kao rezultat toga, zaključeno je da je zrak složena tvar koja se sastoji od dvije komponente, od kojih jedna, kisik, podržava izgaranje, a druga, dušik, "pokvareni zrak", ne podržava izgaranje i disanje. Tako je otkriven kisik. Nešto kasnije dobiven je čisti dušik. I tek na samom kraju 19. stoljeća otkriveni su argon, helij, kripton, ksenon, radon i neon, koji se također nalaze u zraku.

Kemijski sastav

Zrak se sastoji od mješavine oko dvadeset sedam različitih plinova. Oko 99% je smjesa kisika i dušika. Preostali postotak uključuje vodenu paru, ugljikov dioksid, metan, vodik, ozon, inertne plinove (argon, ksenon, neon, helij, kripton) i druge. Na primjer, sumporovodik, ugljikov monoksid, jod, dušikovi oksidi i amonijak često se mogu naći u zraku.

Smatra se da čisti zrak u normalnim uvjetima sadrži 78,1% dušika i 20,93% kisika. Međutim, ovisno o geografskom položaju i nadmorskoj visini, sastav zraka može varirati.

Postoji i zagađeni zrak, odnosno zrak čiji se sastav razlikuje od prirodnog atmosferskog zraka zbog prisutnosti zagađivača. Ove tvari su:
prirodnog podrijetla (vulkanski plinovi i prašina, morska sol, dim i plinovi od prirodnih požara, pelud biljaka, prašina od erozije tla itd.).
antropogenog podrijetla - rezultat industrijskih i domaćih ljudskih aktivnosti (emisije ugljika, sumpora, dušikovih spojeva; ugljena i druge prašine iz rudarskih i industrijskih poduzeća; poljoprivredni otpad, industrijska i kućna odlagališta, hitna izlijevanja nafte i drugih tvari opasnih po okoliš; ispušni plinovi od vozila i sl.).

Svojstva

Čisti atmosferski zrak je bez boje i mirisa; nevidljiv je, iako se može osjetiti. Fizičke parametre zraka određuju sljedeće karakteristike:

Masa;
temperatura;
gustoća;
atmosferski pritisak;
vlažnost;
toplinski kapacitet;
toplinska vodljivost;
viskoznost.

Većina parametara zraka ovisi o njegovoj temperaturi, pa postoje mnoge tablice parametara zraka za različite temperature. Temperatura zraka mjeri se meteorološkim termometrom, a vlaga higrometrom.

Zrak pokazuje oksidacijska svojstva (zbog visokog sadržaja kisika), podržava izgaranje i disanje; slabo provodi toplinu i dobro se otapa u vodi. Njegova gustoća se smanjuje s povećanjem temperature, a viskoznost raste.

Iz sljedećeg članka saznat ćete nekoliko zanimljivih činjenica o zraku i njegovoj upotrebi.

Atmosferski zrak je mješavina raznih plinova – kisika, dušika, ugljičnog dioksida, vodene pare, ozona, inertnih plinova itd. Najvažniji dio zraka je kisik. Udahnuti zrak sadrži 20,7% kisika. Neophodan je za provođenje oksidativnih procesa u tijelu. Čovjek troši oko 12 litara kisika na sat, potreba za njim se povećava tijekom fizičkog rada. Sadržaj kisika u zatvorenim prostorima ispod 17% je nepovoljan pokazatelj; kod 13-14% dolazi do gladovanja kisikom, kod 7-8% - smrti. U izdahnutom zraku količina kisika je 15-16%.

Ugljični dioksid (CO2) obično čini 0,03-0,04% zraka. U izdahnutom zraku ima 100 puta više ugljika, t.j. 3-4%. Maksimalni dopušteni sadržaj ugljičnog dioksida u zraku zatvorenih prostorija je 0,1%. Uz nedovoljnu ventilaciju prostorija u kojima se nalazi mnogo ljudi, sadržaj ugljičnog dioksida doseže 0,8%. Pri 1-1,5% CO2 dolazi do pogoršanja zdravlja; viša razina CO2 u zraku može dovesti do značajnih zdravstvenih problema. Smanjenje koncentracije CO2 u zraku nije opasno.

Dušik (N2) je sadržan u zraku na razini od 78,97 - 79,2%. Ne sudjeluje u metaboličkim procesima živih organizama i služi kao razrjeđivač drugih plinova, uglavnom kisika. Dušik iz zraka sudjeluje u kruženju dušika u prirodi.

Ozon (O3) se obično nalazi u zraku blizu Zemlje u vrlo malim dozama (0,01-0,06 mg/m3). Nastaje električnim pražnjenjima tijekom grmljavinske oluje. Što je zrak čišći, to je više ozona, to se primjećuje u planinama i crnogoričnim šumama. Ozon blagotvorno djeluje na ljudski organizam. Ozon se koristi za dezinfekciju vode i dezodoraciju zraka jer ima jak oksidacijski učinak zbog oslobađanja atomskog kisika.

Inertni plinovi - argon, kripton i drugi nemaju fiziološki značaj.
Štetne nečistoće. Plinovite nečistoće i lebdeće čestice ulaze u zrak kao rezultat ljudskih aktivnosti. Najčešći plinoviti onečišćivači zraka su ugljikov monoksid, sumporov dioksid, amonijačni i dušikovi oksidi te sumporovodik. U objektima javne prehrane moguće je onečišćenje zraka produktima nepotpunog izgaranja goriva, mješavinom plinova (u rasplinjenim kuhinjama), plinovima (NH3, H2S) koji se oslobađaju tijekom raspadanja, amonijakom (kod upotrebe rashladnih uređaja s amonijakom). Pri kuhanju hrane moguće je oslobađanje vrlo otrovne tvari akroleina, kao i hlapljivih masnih kiselina.

Ugljični monoksid (CO) nastaje pri nepotpunom izgaranju goriva, ulazi u sastav zapaljivih plinskih smjesa, bez mirisa je i uzrokuje akutna i kronična trovanja. U plinificiranim kuhinjama nakuplja se pri istjecanju plina iz mreže ili nepotpunom izgaranju. Najveća dopuštena koncentracija CO u atmosferskom zraku je 1 mg/m3 (prosječno dnevno), dok je za radni prostor dopušten sadržaj od 20-100 mg/m3CO, ovisno o trajanju rada.

Lekcija: "Zrak. Sastav zraka."

Ideja lekcije: razumijevanje novog gradiva kroz postavljanje problema i načina za njegovo rješavanje.

Ciljevi za nastavnika: organiziranje produktivnih aktivnosti učenika za svladavanje pojma "zrak", korištenje pojma u svakodnevnom životu, značenje kisika u živoj i neživoj prirodi. Za učenike: naučiti novi pojam, usvojiti nova znanja o sastavu zraka, razmotriti značaj sastavnica u životu žive i nežive prirode, formirati nadpredmetne vještine, naučiti operirati novim pojmom, razvijati znatiželju, interes. u proučavanju svijeta oko sebe, njegovati brižan odnos prema svemu što je potrebno za očuvanje života na Zemlji, razvijati sposobnost rada u paru.

Predmet: nastaviti formirati ideje o atmosferi, njenom sastavu, uspostaviti odnos atmosfere i čovjeka;

Metapredmet: razvijati sposobnost korištenja obrazovne i referentne literature; razvijati sposobnost isticanja glavnih točaka u tekstu u skladu sa zadatkom; razvijati komunikacijske vještine kroz grupni rad i rad u paru.

Tijekom nastave učenici će izvoditi pokuse koji će djeci pomoći da razviju svoje znanje o svojstvima zraka.

Oprema: kartice, udžbenik, laboratorijski pribor, računalo, pametna ploča.

Vrsta lekcije: otkrivanje novih znanja.

Tijekom nastave

1. faza: Uvod u temu lekcije (3 minute)

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/l1460202930.png (864x753)
Datoteka će biti ovdje: /data/edu/files/r1460204275.mp3 (glazba)

Uz glazbu, učiteljica kaže:

Sunce se probudilo na nebu,

To je nama izmamilo osmijeh na lice.

Tiho zatvaramo oči,

Dižemo ruke prema nebu,

Uzmimo zrake sunca

Ponudimo srce.

Duboko udahnite i izdahnite. Izdahnite jučerašnju ogorčenost, ljutnju, tjeskobu. Zaboravi na njih. Udahnite svježinu zimskog jutra, toplinu sunčevih zraka i čisti zrak. Želim vam dobro raspoloženje i pažljiv odnos jedni prema drugima.

2. faza lekcije: Provjera proučenog materijala (7 minuta)

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/j1460202997.png (859x699)

Učitelj: Upoznali ste mnoge pojmove o svijetu oko sebe. Što je atmosfera?

Izjave djece.

Učitelj: Slažu li se svi s ovom definicijom? Narančaste karte pomoći će vam da precizno formulirate. Provjerimo.

Učitelj: Danas ćemo naučiti još jedan koncept koji će proširiti naše znanje o atmosferi. A koji je to koncept, nazvat ćete ga sami nakon što pogodite moju zagonetku:

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/i1460203052.png (894x700)

Učitelj: Postoji nevidljiva osoba koja ne traži da uđe u kuću. I trči ispred ljudi, u žurbi. Dječji odgovori. To je pravi zrak.

Učitelj: Zašto trebamo proučavati zrak?

3. faza lekcije: razumijevanje novog gradiva (25 minuta).

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/b1460203115.png (831x694)

Učiteljica: Danas ćemo učiti o sastavu zraka, važnosti kisika u živoj i neživoj prirodi te ćemo razgovarati o očuvanju prirode.

Što misliš gdje je zrak?

Ovdje će biti slika:/data/edu/files/m1460203216.png (695x706)

1. Iskustvo: Na stolu učenika nalazi se ventilator. Učenici moraju pogoditi da trebaju mahati papirnatom lepezom ispred lica.

2. Iskustvo: Učenici zatvaraju oči, Učitelj reže naranču i otvara bočicu parfema. Postavljena pitanja:

Koja je radnja upravo poduzeta? (odgovori učenika) Kako ste uspjeli osjetiti miris na maloj udaljenosti?

3 Eksperiment: Učenici moraju staviti čašu naopako u staklenku s vodom.

1. između lepeze i lica postoji neka vrsta tijela - ovo je zrak,

2. miris se širi zrakom,

3. voda ne ulazi u staklo, zrak je sprječava da uđe

Psihička vježba.

Sada vas pozivam da osjetite zrak.

Zamahnite lijevom rukom.

Zamahnite desnom rukom.

Lijevo desno.

Nagnite se naprijed.

Rotacije trupa.

Struje povjetarca koje su se pojavile u vašim pokretima su zrak.

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/m1460203289.png (946x653)

Učitelj: Što je zrak? Od čega se sastoji? Pozornost na ekran. Video sastav zraka.

Ovdje će biti datoteka: /data/edu/files/y1460204412.mp4 (sastav zraka)

Pitanja nastavnika nakon gledanja filma. Što je zrak? Koji je plin najzastupljeniji u zraku? Dušik je na prvom mjestu po broju plinova u zraku. Koji plin ćemo staviti na 2. mjesto? Koje plinove još nismo imenovali?

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/g1460203340.png (919x710)

Učitelj: Hajdemo sada od dijelova napraviti cjelinu. Što trebam učiniti? Koji dio je najveći? Koje je boje? Kako se zove ovaj plin? Provjerimo.

Dušik je dio svih živih organizama.

Na Pametnoj ploči učenici spajaju dijelove u cjelinu i brisanjem smajlića provjeravaju točne odgovore.

Slajd 8. Učitelj: Dečki, koja je važnost kisika u živoj prirodi?

Učitelj uklanja zastor s ploče, a učenici raznobojnim flomasterima pokazuju strelicama da osoba udiše kisik, a izdiše ugljični dioksid.

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/f1460203388.png (977x701)

Učitelj: Kisik je uključen u proces disanja. Doista, nedostatak ili nedostatak kisika je opasan po život. Zašto je to posebno opasno za penjače?

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/m1460203489.png (848x698)

Rad s udžbenikom. Stranica 30. Ljudima koje profesije su potrebni uređaji za kisik? (Djeca čitaju i govore da penjači trebaju takve sprave jer kada se penju na vrhove planina ima manje zraka i teško dišu.)

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/e1460203569.png (596x653)

Učitelj: Dečki, koja je važnost kisika u neživoj prirodi? Bez kisika izgaranje je nemoguće. Kako to dokazati?

Učenici: potrebno je zapaliti svijeću i prekriti je čašom. Svijeća će se ugasiti zbog nedostatka kisika. Zaključak: izgaranje je nemoguće bez kisika.

Kako biljke dišu?

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/o1460203624.png (947x622)

Učenici obojenim markerima pokazuju strelicama da biljka udiše ugljični dioksid, a izdiše kisik. Međutim, noću se događa suprotno: biljka udiše kisik, a izdiše ugljični dioksid.

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/h1460203686.png (825x640)

Učitelj: Dečki, razgovarali smo o tome kako ljudi i biljke dišu, razgovarali smo o tome od kojih se plinova sastoji zrak. Imam pitanje za vas: mijenja li se sastav zraka u učionici? Toliko nas je i svi dišemo.

Učenici: Da.

Učitelj: Što treba učiniti?

Učenici: prozračite prostoriju.

Ovdje će biti slika:/data/edu/files/r1460203749.png (842x709)

Učitelj: Mislite li da će sastav zraka biti drugačiji u našem gradu i izvan njega? Biljke se nazivaju i “plućima zemlje”.

Učitelj: Sada predlažem rad u parovima. Vaš zadatak: odaberite i zalijepite slike koje pokazuju što možete, a što ne. Dakle, što biste učinili da spasite "pluća Zemlje"?

4. faza lekcije (10 minuta).

Ovdje će biti slika:/data/edu/files/v1460203888.png (849x685) .

Sažmimo.

Slika će biti ovdje: /data/edu/files/j1460203966.png (785x642)

Učitelj: Sada imam iznenađenje za vas. Dat ću svakom od vas balon i trebate ga napuhati. Koji će ti plin pomoći u tome? Je li vam se svidjela lekcija? Što vam se najviše svidjelo? Nacrtajte svoje raspoloženje flomasterom.

Pokusi se mogu raditi i s balonima. (linkovi na ekranu)

Ovdje će biti slika:/data/edu/files/o1460204026.png (889x748)

Učitelj: Hvala vam na lekciji, bilo je zadovoljstvo raditi s vama

Ovdje će biti datoteka: /data/edu/files/a1460205455.notebook (Lekcija. Zrak. Sastav zraka.)