Upitnik za roditelje koji čitaju bajke. Upitnik za roditelje “Uloga bajki u odgoju vašeg djeteta

Natalija Djačenko
Upitnik za roditelje “Uloga bajki u odgoju vašeg djeteta”

1. Koje su ti se knjige svidjele i sviđaju ti se? za dijete? Utječe li na stav? dijete knjizi njezin format, boja i sadržaj?

2. Koje knjige imate? Tvoje dijete: bajke, pjesmice, dječje pjesmice, vicevi, knjige o prirodi, poučne, obrazovne, razigranog sadržaja?

3. Znate li svoje favorite? bajke vašeg djeteta? Imenujte ih.

4. Što čitanje bajki djeci?

5. Da li vaš citat dijete samostalni poznanici bajke?

6. Prilikom čitanja odn govorim ti, djeca završavaju fraze koje znaju bajke?

7. Igrate li se sa poznati zapleti bajki kao dijete: oponašanje junaka intonacijom, pokretima, gestama, mimikom?

8. Popravlja li emocionalno raspoloženje? Igra s bajkom za vaše dijete?

9. Je li vaš lako prepoznati? ilustracija dječjih bajki?

10. Da li vaš preferira dijete snimljena projekcija Rusa bajke ili strane? Zašto? Koliko ih često gleda?

11. Je li privlačan? Vaše dijete sluša priču u glazbenom aranžmanu? Pjeva li uz njega ili pleše? dijete koje prati junake bajki?

12. Imate li Tvoje dijete obrazovne igre povezane s bajke? Navedite ih. Imate li omiljenu igricu? Koju najčešće igra?

13. Postoji li Vaša kuća vozi, kasete sa snimkama animiranih filmova? Kakvi su to crtići - ruski ili strani?

14. Što mislite o produkcijama stranih filmova? bajke? Što dobro mislite da mogu učiniti? odgajati u svom djetetu?

15. Trebaju li nam agresivni, okrutni strani crtići koji nose negativan stav prema ljudima i životinjama?

16. Kako ograditi svoje dijete od ovoga?

17. Trebate li pomoć oko ovoga? učitelj i psiholog?

Publikacije na temu:

“Pravila za dobar apetit za vaše dijete.” Konzultacije za roditelje Bake često savjetuju hranjenje djeteta na silu, pretvarajući obroke u mehanički proces. Tate savjetuju podmićivanje svoje bebe crtićima.

Uloga oca u odgoju djeteta. Konzultacije za roditelje“Postoje različiti tipovi tata: Jedan šuti, a jedan vrišti, Jedan ponekad pjevuši, Jedan visi ispred TV-a, Jedan ponekad grli jake s toplinom.

Upitnik za roditelje starije grupe "Govor vašeg djeteta" U svom radu često koristim roditeljske ankete, jer ih smatram jednim od najprikladnijih, najjednostavnijih i najučinkovitijih oblika komunikacije.

Savjetovanje za roditelje "Uloga svježeg zraka u životu vašeg djeteta" Savjetovanje za roditelje Sastavila Anastasia Leonidovna Parfenovich, učiteljica u GBDOU dječjem vrtiću br. 46, okrug Kolpinsky u Sankt Peterburgu.

Savjetovanje za roditelje "Igra u životu vašeg djeteta" Vrlo često se roditelji brinu o tome da svojoj djeci kupe što više igračaka, štoviše, složenih, skupih, ukrašenih na sve moguće načine.

Savjetovanje za roditelje “Uloga bajki u odgoju djece” Odgoj u djetinjstvu od velike je važnosti za razvoj osobe, njezin karakter i osobne kvalitete, uključujući gore opisane.

Savjetovanje za roditelje “Uloga bajki u odgoju djece druge najmlađe skupine” Savjetovanje za roditelje "Bajka je sjeme iz kojeg raste djetetova emocionalna procjena životnih pojava." V. A. Sukhomlinsky.

Savjetovanje za roditelje “Uloga obitelji u odgoju djeteta” ULOGA OBITELJI U ODGOJU DJETETA „Odgoj djece je najvažnije područje našeg života. Pravilan odgoj je naša sretna starost.

Upitnik

Dragi roditelji!

1) Koje mjesto zauzima čitanje knjiga u obiteljskom odgoju vašeg djeteta: gotovo svo slobodno vrijeme; dnevno; Želio bih više, ali nemam dovoljno slobodnog vremena; Tvoj odgovor

2) U čemu vidite obrazovnu ulogu knjige: knjiga je izvor životnog iskustva i odnosa među ljudima; knjiga je izvor znanja o svijetu oko nas; knjiga je izvor estetske kulture; Tvoj odgovor _____________________________________________

3) Navedite omiljena djela vašeg djeteta _________________________

4) Čitate knjige svom djetetu:

na zahtjev djeteta;

na vlastitu inicijativu

5) Koje je doba dana u vašoj obitelji najprikladnije za čitanje knjiga: prije spavanja; prije jela; u šetnji; Tvoj odgovor ______________________________________________

6) Koji član obitelji djetetu češće čita knjige??________________________________________

7) Razgovarate li s djetetom o djelu koje ste pročitali? ______________________________

8) Čitate li dugotrajna lektirna djela s djetetom? Koja ste zadnja djela pročitali? _____________________________________________________________

9) Smatrate li da je važno pozvati dijete da prepriča sadržaj djela koje je pročitalo? ________________________________________________________________

10) Pokazuje li vaše dijete samostalno inicijativu u gledanju knjiga: Da; Ne; s vremena na vrijeme; Tvoj odgovor:______________________________________________________________

11) Čime se vodite pri kupnji knjiga za djecu:šarene ilustracije; obrazovna vrijednost knjige; svijetao književni jezik; pristupačna cijena; izbor djeteta; Tvoj odgovor:__________________________________________________________

12) Imate li kod kuće knjižnicu za odrasle i djecu? Mislite li da je njegova prisutnost važna?

13) Smatrate li potrebnim svoje dijete upoznati s posjećivanjem narodne knjižnice? __________________________________________________________________

14) Koje knjige vaše dijete preferira: bajke; poezija; književnost o prirodi; enciklopedije; knjige obrazovnog sadržaja; nema posebnih preferencija._______________________

15) Kako, po Vašem mišljenju, djecu treba učiti da budu oprezna s knjigama: osobni primjer; poznavanje pravila; stalni podsjetnik; Vaša opcija

odgovor_______________________________________________________________

16) Priča li vaše dijete o knjigama koje čita Dječji vrtić? ________________________________________________________________________

17) Koristite li se primjerima situacija ili ponašanja književnih likova u praksi odgoja svog djeteta? _______________________________________________________________

Upitnik za roditelje: “Uloga knjige u vašem domu”

Dragi roditelji!

1. Koje mjesto zauzima čitanje knjiga u obiteljskom odgoju vašeg djeteta (podcrtajte ako je potrebno):
gotovo svo slobodno vrijeme; dnevno; Želio bih više, ali nemam dovoljno slobodnog vremena; dodajte po želji

2. Zapamtite dob svog djeteta kada ste prvi put otvorili dječju knjigu pred njim (koliko mjeseci, godina) _____

3. U čemu vidite obrazovnu ulogu knjige (po potrebi podcrtajte):
knjiga-izvor okolnog svijeta; knjiga je izvor životnog iskustva i odnosa među ljudima; knjiga je izvor znanja o svijetu oko nas; knjiga je izvor životnog iskustva i odnosa među ljudima; knjiga je izvor estetske kulture; dodajte po želji _________________________________________________________________

4. Molimo navedite književna djela koja je Vaše dijete spremno slušati i čitati više puta, voli gledati ilustracije u njima, prepričavati sadržaj, oponašati junake u igrama ________________________________________________________________________________

5. Prisjetite se svojih omiljenih knjiga i književnih junaka iz djetinjstva ________________________________________________________

6. Koje je doba dana najpogodnije za čitanje knjiga u vašoj obitelji (podcrtajte ono koje je odgovarajuće)
prije spavanja, prije jela, tijekom šetnje, rijetko, nikad; dodajte po želji _________________________________________________________________

7. Koji član obitelji djetetu češće čita knjige: __________________________

8. Pokazuje li dijete samostalnu inicijativu u gledanju knjiga:
a) da
b) ne
c) s vremena na vrijeme

9. Čime se vodite pri kupnji dječjih knjiga (podcrtajte što je prikladno):
šarene ilustracije; obrazovna vrijednost knjige; vedar književni jezik; pristupačna cijena; atraktivan dizajn; izbor djeteta; dodajte po želji _____________________________________

10. Je li dijete oprezno kada rukuje knjigama ______________________

11. Morate li dijete posjedati s knjigom u zahtjevnom tonu?
a) ne
b) ponekad
c) vrlo često
d) uvijek

12. Molimo navedite svog favorita književno djelo tvoje dijete
________________________________________________________________________

13. Koliko vremena dnevno posvetite zajedničkom čitanju knjiga sa svojim djetetom __________________________________________________________________

Hvala na sudjelovanju!!!

2. Koliko vremena provodite sa svojom djecom?

3. Jeste li kao dijete čitali bajke?

4. Čitate li svojoj djeci bajke?

5. U kojoj bi dobi, po Vašem mišljenju, djeca trebala čitati bajke?

6. U kojem obliku djetetu najčešće predstavljate bajke?

7. Razgovarate li s djetetom o radnji i likovima bajke nakon što je ispričana?

9. Doprinosi li ruska narodna priča moralnom razvoju djeteta?

11. Koje se sposobnosti mogu razviti kod djeteta uz pomoć ruskih narodnih priča?

Pikuleva Oksana Nikolaevna
Strukturna jedinica "dječja mast "Romashka" MAOU srednje škole br. 4 u Berdsku, regija Novosibirsk,
Sibirski savezni okrug, regija Novosibirsk, Berdsk
učitelj, nastavnik, profesor

Projekt. “U goste nam je došla bajka.”

Vrsta projekta. Kreativni govor.

Trajanje. Mjesec.

Sudionici. djeca 2 juniorska grupa, odgojitelji, roditelji, specijalisti.

Cilj. Upoznati djecu s djelima usmene narodne umjetnosti, promicati razvoj kreativnih i komunikacijskih sposobnosti.

Zadaci. 1. Promicati razvoj djetetovog govora, stvoriti interes za umjetničko stvaralaštvo, sposobnost emocionalnog sagledavanja sadržaja bajke, osjećaja i razumijevanja njezina karaktera.

2. Razvijati kognitivne i kreativne sposobnosti djece, umjetničke i govorne izvedbene sposobnosti: izražajnost, sposobnost korištenja različitih intonacija koje izražavaju karakter bajke.

3. Njegujte ljubav prema bajkama, osjetljivost, dobru volju i empatiju.

Proizvod projektne aktivnosti.

Album “Bajka je laž, ali ima naznaka u njoj - pouka za dobre ljude”, katalog zagonetki, pjesme “Kakva su slast ove bajke”, izrada knjiga za bebe, dramatizacija vile priča "Ryaba Hen".

Faze projekta.

Pripremna faza.

Odabir igara, pjesama, zagonetki, igara s prstima, tjelesnih vježbi, vizualnog materijala.

Nadopunjavanje različite vrste kazalište (prst, stol, flanelograf, kutak za mukljanje itd.)

Razvoj GCD-a, kartoteka igara za razvoj mašte, slobodno vrijeme, scenarij za bajku "Ryaba Hen".

Glavna pozornica.

Interakcija s djecom.

Kognitivni razvoj.

1. NOD „U zemlji bajki“.
2. Razgovori “Moja najdraža bajka”, “Kojeg od svojih omiljenih likova biste odabrali za prijatelja”, “Tko živi u kućici”, “U posjetu kazalištu lutaka”.

3. Didaktičke igre“Junaci ruskih bajki”, “O bajkama”, “Smiješne priče”.

4. Razmatranje ilustracija i albuma bajki.

5. Igre s kockama, zagonetke "Sastavite bajku."

Socijalni i komunikacijski razvoj.

1. NOD “Reći R. adv. bajke “Mačak, pijetao i lisica”, “Čitanje i dramatizacija R. adv. pjesme "Rabushechka Hen"

2. Čitanje fikcija: bajke, pjesme, dječje pjesmice,

rješavanje zagonetki.

3. Razmatranje ilustracija za djela (V. Vasnetsov, V. Rachev, V. Konashevich, itd.)

4. Dramatizacija bajke “Ryaba Hen”.

Umjetnički i estetski razvoj.

1. Čitanje beletristike i igranje bajki uz korištenje različitih vrsta kazališta.

2. Pjevanje pjesama

3. Aplikacija „Tanjuri za medvjede (na bajku „Tri medvjeda“), modeliranje

4. Izrada rukotvorina za Uskrs "Uskršnji pilići"

5. Slušanje bajki u zvučnim zapisima.

Tjelesni razvoj.

1. Učenje lekcija tjelesnog odgoja „Gnome“, „U mračnoj šumi postoji

koliba."

1. Igre s prstima „Gnome“, „Baka“.
2. Igre na otvorenom "Kod medvjeda u šumi", "Mali bijeli zeko sjedi".

Interakcija s roditeljima.

1. Konzultacije “Čitamo zajedno”, “Odgoj bajkama”.
2. Upitnik “Bajka u životu vašeg djeteta.”
3. Podsjetnik "Govor djeteta od 3-4 godine."
4. Izrada dječjih knjiga “Moja omiljena bajka.”

Nacrt obrazovne aktivnosti „U zemlji bajki“.

Ciljevi. Razvijati kod djece sposobnost razumijevanja značenja bajki, osnovnih ideja o dobru i zlu i odgovaranja na pitanja; razvijati mišljenje, govor, maštu; njegovati interes za ruske narodne priče i kulturu komuniciranja.

Napredak lekcije.

Dolazi u grupu junak bajke Djed Sveznalica i poziva djecu da pođu s njim na putovanje u bajke. Djeca se poredaju u vlak i kreću na put.

Prvi koji pozdravlja djecu je jedna koza (iz stolnog kazališta). Žali se što je ostao sam, kako se nešto loše dogodilo njegovoj braći i sestrama i moli djecu da mu pomognu pronaći djecu.

Djed Sveznalica (učitelj). Požurimo u pomoć.

Djeca prilaze ekranu na stolu.

Djed Sveznajući. Dečki, koji se junak iz bajke ovdje krije saznat ćete pogađanjem zagonetke. Pomiješano s kiselim vrhnjem,

Na prozoru je hladno,

Okrugla strana, rumena strana

Smotana (medenjak).

Tako je, ovo je bajka "Kolobok". A evo i same punđe. Pogledaj kako je lijep i rumen. Prisjetimo se s njim pjesme iz bajke. Što se dogodilo u bajci? (Odgovori djece.) Tako je, zemička je pobjegla od djeda i bake iz kuće, a lukava lisica ga je pojela. Smislimo još jedan završetak bajke i spremimo lepinju. (Djeca nude opcije za drugi završetak priče.) Bravo, dečki, spremili smo kiflicu, ali nismo pronašli djecu. Idemo dalje.

Na flanelografu je ilustracija za bajku "Snježna djevojka i lisica".

Djed Sveznajući. Ljudi, u kojoj smo se to bajci našli? Tako je, "Snježna djevojka i lisica". Ispričajmo vam zajedno što se tamo dogodilo. Koja lisica u ovoj bajci je ista kao u "Koloboku" ili nekoj drugoj? Koja ti se lisica najviše sviđa? (Odgovori djece.) I sviđa mi se ljubazna lisica. Ali gdje su djeca? Idemo dalje zemljom bajki?

Zatim djecu dočekuje medvjedić, postavlja zagonetku i daje djeci paketić s bajkom na flanelografu.

Psihička vježba.

Prikazivanje bajke na flanelografu.

Razgovor na temelju bajke.

Što se dogodilo djevojci? Gdje je došla? Tko je živio u kolibi? Kako je djevojčica uspjela pobjeći od medvjeda? (Odgovori djece.)

Djed Sveznajući. Djevojčica je otišla sama u šumu, zbog čega je završila u kući medvjeda. Zašto se nevolja dogodila djeci? (Odgovori djece.) Tako je, prevario ih je vuk. I koza je otišla spasiti kozliće. Možda ih pronađemo u šumi Zemlje bajki.

Djeca odlaze u "šumu" - na ekran. Iza njega su figure jarca i šest kozlića.

Djed Sveznajući. I evo koze sa jarićima, žive i zdrave. Ići će kući piti mlijeko, dobro zaraditi i pjevati pjesme. Prisjetimo se koje smo bajke posjetili. (Odgovori djece.) A koza nam novu bajku daruje na rastanku.

Scenarij bajke "Piletina Ryaba".

Sudjeluju: djed, žena, kokoš, pilići, miš, voditelj (odrasli).

Vodeći. Živjeli jednom djed (pojavljuje se djed) i žena (pojavljuje se žena). A imali su i kokoši i pijetlove. (Ples kokoši i pijetlova.) A najviše od svega voljeli su kokoš Rjabu. (Djed i žena maze kokoš.) Hranili su je...

Djed (hrani kokoš).

Jedi, pile moje, jedi, ozdravi,

Kljujte zrno po zrno, zabavite se,

Moje kante su pune.

Zlatno žito imam u ambaru.

Vodeći. Dali su mi nešto da popijem...

Baba (toči vodu u tanjur).

Pij, pile moje, pij, ptico moja.

Imam dovoljno vode u kanti,

Napij se i izađi u šetnju ispred kapije,

I opet ću dodati malo vode za tebe.

Kokoš. Co-co-co, co-co-co. (Odlazi i nastavlja cerekati izvan pozornice.)

djed. Očito naša kokoš Ryaba želi snijeti jaja,

Čuješ li kvocanje, pogledaj ženu.

Žena. Idem pogledati

Idem brzo po svježe jaje.

(Baba odlazi. Djed polako za njom.)

Vodeći. I kokoš je snijela jaje, ne obično, nego zlatno...

(Djed i baka iznose veliko zlatno jaje.)

djed. To je jaje! Jako je velik.

Žena. Gle, jaje nije jednostavno,

Zar ne vidiš, stari, jaje je zlatno.

Vodeći. Vide da je zlatno... Samo što je unutra?

Morat ćete to podijeliti... Hajde: jedan, dva, tri!

(Djed udara rukom po jajetu.)

Žena. Zamahni šakom, tako treba, dide!

(Baba šakom udara po jajetu. U to vrijeme djed odlazi iza paravana i vraća se s velikom žlicom.)

djed. Čekaj malo, bako, odmakni se malo.

Ovom žlicom ću ga jače udariti!

(Udara žlicom po jajetu. U to vrijeme žena vadi lopatu.)

Žena. Neće žlicom, razbit ću je lopatom.

(Udara lopatom. Djed ode i izvadi kladu.)

djed. Udri ga lopatom kao graškom o zid,

Makni se, prekinut ću mu put!

(Udara ga balvanom, žena odlazi i vadi sjekiru.)

Žena. Ubaci svoj balvan. Malo je snage u njemu.

Razbit ću jaje oštrom sjekirom.

(Udara sjekirom. Djed odlazi. Baba gleda oko sebe, ne vidi djeda i također odlazi.)

(Pojavljuje se miš, trči oko jajeta, bježi s jajetom i čuje se kuckanje.)

Vodeći. Jaje je razbijeno!

(U isto vrijeme s obje strane izlaze djed i žena s velikim čekićima u rukama tražeći jaje.)

Žena. Nedostaje jaje...

djed. (pita voditelj) Ili možda znate gdje je nestalo?

Vodeći. Trčao miš, mahao repom, jaje je palo i razbilo se.

djed. I stvarno se srušio!

Žena. Ništa zlatno nije bilo u tom jajetu...

(Djed i žena plaču. Pojavljuje se pile Rjaba.)

Kokoš. Ne plači, djede, ne plači!

Ne plači bako!

Snijet ćeš još jedno jaje

Tvoja Rjabuška.

Djed i baka. Nećemo zlato!

Kokoš. Donijet ću onaj jednostavan!

djed. Skupit ćemo ih deset...

Žena. Uzgajajmo kokoši!

Zajedno. Ovo je radost za sve nas

Započnite veseli ples!

(opći ples.)

Upitnik za roditelje

"Bajka u životu vašeg djeteta"

1. Prezime, ime djeteta.

2. Koliko često svom djetetu čitate (pričate) bajke?

3. Ima li vaše dijete omiljenu bajku? Ako da, koji?

5. Navedite djetetove omiljene filmove i TV emisije.

6. Pušta li vaše dijete bajke koje je slušalo?

7. Priča li dijete bajku s vama ili svojim lutkama (igračkama?)

8. Ima li dijete knjige za samostalan pregled?

9. Gledajući ilustracije za bajke, postavlja li vam dijete pitanja?

10. Prepoznaje li vaše dijete bajku iz ilustracije?

11. Smišljate li ikada bajke za svoje dijete?